[ Под редакцией
Кузнецовой
Лилии Михайловны
Учебно-методические комплекты по химии
полностью соответствуют требованиям нового
Федерального государственного образовательного стандарта
(ФГОС) и реализуют его основные идеи:
Утверждение личностно ориентированной
парадигмы образования в целом;
•
Ориентация на планируемые результаты обучения;
Усиление метапредметной образовательной функции химии в учебно-воспитательном процессе;
Реализация системно-деятельностного подхода в образовании;
Формирование функциональной грамотности как способности максимально быстро адаптироваться во внешней среде и активно в ней функционировать;
Реализация компетентностного подхода в обучении.
Этапы обучения химии:
формирование образа, объекта изучения;
формирование знаний, воспроизведение знаний (законы, понятия, факты, теория);
уровни познания:
1.Узнавание;
2.Воспроизведение (формулировка правил, законов, определений);
3.Применение знаний в известной, знакомой ситуации;
4.Применение знаний в новой, незнакомой ситуации;
5.Решение творческих задач.
Реализация дифференцированного подхода в обучении химии Предъявление теоретического материала с учётом его обязательного и необязательного усвоения на определённом этапе обучения Система заданий, позволяющих осуществлять уровневую дифференциацию и индивидуальный подход в обучении Учебно-методический комплект по химии Авторы:
Л.М.Кузнецова, Э.Е.Нифантьев, П.А.Оржековский программа учебники методические пособия для учителя «Новая технология обучения химии»
тетради для лабораторных и контрольных работ Методические пособия для учителя «Новая технология обучения химии»
Тетради для лабораторных и контрольных работ Электронная библиотека наглядных моделей "Химия" 8-9 CD Логическое изложение содержания способствует развитию мышления учащихся.
Методический аппарат учебников ориентирован на самостоятельное созидание знаний учащимися на уроках.
Самостоятельное созидание знаний реализуется через познавательную деятельность учащихся, организованную учителем.
В содержании учебника познавательная деятельность учащихся организуется с помощью внутритекстовых заданий, что обеспечивает более эффективное изучение материала.
Изложение учебного материала увязывается с окружающей современного человека действительностью.
Дидактический материал учебника рассчитан на разные уровни изучения предмета. Он призван закрепить, углубить и развить знания учащихся, полученных при чтении текста.
Учебник иллюстрирован цветными рисунками и фотографиями, способствующими более глубокому пониманию содержания предмета.
8 I. Первоначальные понятия химии КЛАСС II. Кислород. Водород. Вода III. Важнейшие классы неорганических веществ IV. Периодическая система химических элементов.
Строение атома 9 I. Группы химических элементов периодической системы КЛАСС II. Химическая связь III.Основные закономерности химических реакций IV.Типы химических реакций V. Химия элементов.
VI. Подгруппа углерода.
10 I. Введение в органическую химию КЛАСС II. Углеводороды III. Основы промышленной переработки IV. Галогенопроизводные V. Кислородсодержащие VI. Азотсодержащие VII. Аминокислоты. Белки. Нуклеиновые кислоты VIII. Высокомолекулярные вещества базовый уровень профильный III.
Учебно-методический комплект по химии Е.Е.Минченков, Э.Е.Нифантьев, А.А.Журин, П.А. Оржековский, Т.В.Смирнова.
Учебники отличаются логичным, простым и доступным изложением основ химии, множеством иллюстраций, разнообразием заданий и упражнений (с разбором решения основных типов задач).
Важное место в учебниках отведено лабораторным опытам и практическим работам.
Химия. 8 класс. Авторы: Е.Е. Минченков, А.А. Журин, П.А. Оржековский,
1. ВАЖНЕЙШИЕ ХИМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ.
2. КЛАССЫ НЕОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ.
ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ
3. ПЕРИОДИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЕРИОДИЧЕСКАЯ
СИСТЕМА ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ
Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА. СТРОЕНИЕ АТОМА
Химия. 9 класс. Авторы: Е.Е. Минченков, А.А. Журин, П.А. Оржековский.Химия.10 класс. Авторы: П.А. Оржековский, Э.Е. Нифантьев Основные разделы учебника
1. ВВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЧЕСКУЮ ХИМИЮ.
2. УГЛЕВОДОРОДЫ.
3. КИСЛОРОДОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.
4. АЗОТОСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.
5. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА.
ВМС. Генетическая связь между классами органических соединений.Химия. 11 класс. Авторы: Е.Е. Минченков, А.А. Журин, П.А. Оржековский.
1. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА
2. ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ
3. ДИСПЕРСНЫЕ СИСТЕМЫ. ИСТИННЫЕ
5. ПРОМЫШЛЕННЫЕ СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ
ВЕЩЕСТВ
6. ХИМИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
7. ОБОБЩЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
Свойства веществ зависят от их состава и строения;применение веществ основывается на их свойствах;
В состав неорганических и органических веществ входят одни и те же атомы химических элементов;
Превращения веществ обусловлены действием законов природы;
Знания законов протекания химических реакций позволяет управлять химическими превращениями веществ;
Развитие химической науки служит интересам общества и государства и призвано способствовать решению проблем, стоящих перед человечеством.
В содержание учебника включены основополагающие теоретические сведения о веществах: составе, строении, свойствах и применении, а также о химических реакциях и закономерностях их протекания.
Приведённые инструкции для практических работ и химических экспериментов направлены на развитие умений наблюдать, фиксировать, объяснять химические явления, происходящие в природе, в лаборатории, в повседневной Для организации творческой внеклассной работы в учебниках представлены рубрики «Домашний эксперимент».
Аппарат ориентировки сигналы символы цветовое выделение определений колонтитулы Вопросы для использования ресурсов сети Интернет план параграфа Аппарат организации усвоения знаний Задания после текста носят разноуровневый В иллюстративном ряду учебников можно выделить три направления.
1. Рисунки, иллюстрирующие проявления химических процессов в реальной жизни.
Учебно-методический комплект И.Г.Остроумов, О.С.Габриелян программа учебники рабочие тетради методические пособия Учебно-методические комплекты созданы в русле современной концепции химического образования.
Большое внимание в учебнике уделено эксперименту, наблюдению, измерениям, моделированию, умению выдвигать гипотезу и обосновывать результаты, планировать собственную учебную деятельность.
практико-ориентированный характер для пробуждения интереса у школьников к познанию химии.
Читатель найдёт здесь много интересного, полезного и поучительного, познакомится с любопытными остротами, шутками и курьёзами.
Книга призвана помочь преподавателям средней и высшей школы значительно оживить уроки и лекции.
Она полезна учащимся старших классов, студентам и аспирантам, избравшим химию предметом будущей профессиональной деятельности.
105 043, Москва, ул. 6-ая Парковая, 29 б, Тел.: (499) 367–67–81, 367-54-18, Торговый дом «Мнемозина»
(495) 657- 98 -98 Москва, ул. 6-ая Парковая, 29 б (495) 665-60- E-mail: [email protected]
«