[ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»
Утверждаю
Директор Пугачёвского филиала
(> I ^ /Семёнова О. М./ « »_^ _20 / 5 г.
.
>
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Специальность 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Квалификация Бухгалтер выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Пугачев 2013г.Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (пол ного) общего образования в образовательных учреждениях начального про фессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего об разования (письмо Департамента государственной политики и нормативно правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), с учётом естественнонаучного профиля получаемого профессионального образования по специальности 190631.51 - ««Техниче ское обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», в соответствии с примерной программой, одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» и утверждённой Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России в 2008 году. Рабочая программа составлена в соответствии с базис ным учебным планом по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтер ский учет (по отраслям).
Организация-разработчик: Пугачёвский филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский ГАУ».
Разработчик: Косенкова Л.А., преподаватель высшей категории.
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии естественнонаучных и социально - гуманитарных дисциплин.
протокол № 1 от « 28» августа 2013 года.
Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 080114.51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
протокол № 1 от «29» августа 2013 года.
Утверждена Директором и Советом техникума.
протокол № 1 от «30» августа 2013 года.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИП-
ЛИНЫ2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИС-
ЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБ-НОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕ-
НИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Обществознание»1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с Рекоменда циями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образова тельных учреждений РФ, реализующих программы общего образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180), в соответствии с Разъяснениями по реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение), одобренными научно методическим советом Центра начального, среднего, высшего и дополни тельного профессионального образования ФГУ «ФИРО» (Протокол №1 от «03» февраля 2011 г., с учётом технического профиля получаемого профес сионального образования по специальности 080114.51 Экономика и бухгал терский учет (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной обра зовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл 1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
При изучении программы курса, решаются следующие основные зада чи:
• воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;
• развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации;
• воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
• овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
• овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений;
гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:лабораторные занятия практические занятия контрольные работы Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:
реферат доклад проект письменная работа сообщение Итоговая аттестация в форме - зачета 2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины «Обществознание»
Введение.
и психологических знаний о человеке и обществе.
врожденные и приобретенные качества ная система ховной культуре человека и общества.
личности и общества Тема 2.2. Наука и образование Содержание учебного материала:
религия как элементы духовной культуры мическая наука. Экономиче ские системы. Экономика се мьи динамика. Рынок труда и без работица. Деньги, банки, ин фляция международной экономики Россия в мировой экономике.
ния.
венное явление.
«Основы административного права РФ». Решение ситуационных задач.
«Основы гражданского права РФ» Выбор правомерных форм поведения и способов Повторение. Итоговое повторение по курсу «Обществознание. Зачёт Всего:
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины «Обществознание» обеспечена учебным кабинетом.Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: посадочные мес та по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя.
3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной лите ратуры Основные источники:
1. Г ражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21.10.94г.
и (часть вторая) от26.01.96г.; (часть третья) от 26.11.2001г. Раздел 5 «Наслед ственное право»;(часть четвертая) 18.12.2006г. №231-Ф3 СЗ РФ 2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001г. №197 ФЗ СЗ-2002-№1 - ч.1 - ст. 3. Закон Российской Федерации «Об образовании».
4. Федеральный закон от 23июля 1998г. №124ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации 5. Федеральный закон «О гражданстве Российской Федерации» от 31 мая 2002г.
6. Федеральный закон «О выборах президента Российской Федерации»
от10января 2003г.
7. «Человек и общество. Обществознание» учебник 10-11кл.
Л.Н.Боголюбов и А.Ю. Лазебникова - М., 8. Школьный словарь по обществознанию для 10-11кл. Л.Н.Боголюбов и Ю.И.Аверьянов - М., Дополнительные источники:
1. «Социальная философия» В.С. Барулин.
2. «Основы социологии и политологии» - В.И.Козырев Форум Инфра
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляет ся преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабора торных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивиду альных заданий, проектов, исследований.(освоенные умения, усвоенные знания) Освоенные умения:
характеризовать основные социальные объек Устный опрос, тестирование, внеауди ты, выделяя их существенные признаки, зако торная самостоятельная работа номерности развития;
анализировать актуальную информацию о со Устный опрос, тестирование, внеауди циальных объектах, выявляя их общие черты и торная самостоятельная работа различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изучен ных социальных явлений и обществоведчески ми терминами и понятиями;
объяснять причинно-следственные и функ Устный опрос, тестирование, внеауди циональные связи изученных социальных объ торная самостоятельная работа ектов (включая взаимодействия человека и об щества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и куль туры, взаимосвязи подсистем и элементов об щества);
раскрывать на примерах изученные теоретиче Устный опрос, тестирование, внеауди ские положения и понятия экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых систе мах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудио визуальный ряд); извлекать из неадаптирован Внеаудиторная самостоятельная рабо ных оригинальных текстов (правовых, научно та, анализ текста, составление таблиц, популярных, публицистических и др.) знания графиков по заданным темам; систематизировать, анали зировать и обобщать неупорядоченную соци альную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организа Устный опрос ции, с точки зрения социальных норм, эконо мической рациональности;
формулировать на основе приобретенных об ществоведческих знаний собственные сужде ния и аргументы по определенным проблемам;
подготавливать устное выступление, творче применять социально-экономические и гума нитарные знания в процессе решения познава Решение ситуационных задач.
тельных задач по актуальным социальным про блемам;
Усвоенные знания:
понимать биосоциальную сущность человека, Устный опрос, тестирование, внеауди основные этапы и факторы социализации лич торная самостоятельная работа ности, место и роль человека в системе обще ственных отношений;
понимать тенденции развития общества в це Устный опрос, тестирование, внеауди лом как сложной динамичной системы, а также торная самостоятельная работа важнейших социальных институтов;
понимать необходимость регулирования обще Устный опрос, тестирование, внеауди ственных отношений, сущность социальных торная самостоятельная работа норм, механизмы правового регулирования;
понимать особенности гуманитарного познания;
«