WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ»

для студентов 1 курса заочного факультета

ИЗДАТЕЛЬСТВО

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

Рекомендовано научно-методическим советом университета Методические указания к контрольным работам по дисциплине «Экономическая история» для студентов 1 курса заочного факультета. – СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2012. – 30 с.

Составители: канд. ист. наук, доц. Г.А. Кавтарадзе канд. экон. наук, ст. преп. Е.А. Семерова канд. экон. наук, ст. преп. Т.Е. Лукашевская Под редакцией д-ра экон. наук, проф. С.Г. Ковалева Рецензенты: д-р экон. наук, проф. А.В. Лабудин канд. экон. наук, доц. В.В. Скляренко © СПбГУЭФ,

ПРЕДИСЛОВИЕ

Университетский курс экономической истории входит в программу подготовки экономистов всех специальностей в ведущих образовательных учебных заведениях мира. Курс знакомит будущих экономистов-практиков с сокровищами мирового хозяйственного опыта, прививает культуру экономического мышления, умение творчески мыслить, используя уже достигнутое в практике прошлых эпох в соответствии с требованиями современности. Значение экономической истории как образовательной дисциплины неизмеримо возросло в России перед лицом современных вызовов.

Особое значение приобретает изучение формирования и развития рынка с его институтами, взаимодействия бизнеса с государством. Опыт иностранных государств, пройденный этап их исторического пути должен быть в условиях современной России предметом усиленного внимания при подготовке специалистов, и в этом свете должен быть переосмыслен исторический опыт самой России.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и современном мире (ОК-3).

В результате изучения дисциплины студент должен:

- Знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории.

- Уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.

- Владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, - навыками историко-экономического мышления для выработки системного взгляда на проблемы общества.

Самостоятельная работа студентов включает написание двух рефератов и контрольной работы.

Итоговый контроль проводится в форме экзамена. Экзамен по учебной дисциплине «Экономическая история» проводится в устной форме, студент отвечает на два основных и дополнительные вопросы. При оценивании студента определяется степень полноты ответа на поставленные вопросы, учитывается его эрудиция и итоги промежуточного контроля.

Итоговая оценка ставится с учетом работы в течение семестра и результатов ответа на экзамене. Максимальное количество баллов за семестр – 100; менее 60 – неудовлетворительно, 60-75 – удовлетворительно, 75-90 – хорошо, 90-100 – отлично. Из них максимальное количество балов за реферат – 50, за контрольную работу – 50. Максимальное количество баллов на экзамене – 100; менее 55 – неудовлетворительно, 55-70 – удовлетворительно, 71-85 – хорошо, 86-100 – отлично. Из них максимальное количество баллов за ответ на первый вопрос – 30, на второй вопрос – 30, на дополнительные вопросы – 40.

Количество баллов № Самостоятельная работа студентов Зачетный Зачетный п/п в течение семестра минимум максимум Реферат 1 30 Контрольная работа 2 30 Итого Ответ студента на экзамене оценивается также по 100-балльной шкале. Максимальное количество баллов на экзамене – 100; менее 55 – неудовлетворительно, 55-70 – удовлетворительно, 71-85 – хорошо, 86- – отлично. Из них максимальное количество баллов за ответ на первый вопрос – 30, на второй вопрос – 30, на дополнительные вопросы – 40.

Дополнительные вопросы Итоговая оценка определяется как средняя взвешенная где Rи – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен;

Rс – количество баллов, набранных студентом в течение семестра;

Rэ – количество баллов, набранных студентом на экзамене.

Контрольная работа является составной частью изучения курса истории экономики студентами первого курса заочного обучения. Основная задача контрольной работы – активизировать усвоение учебного материала посредством углубленной самостоятельной работы над одной из предложенных тем. Вместе с тем зачет по контрольной работе является условием допуска к экзамену.



Тема контрольной работы избирается студентом из предложенного ниже перечня в соответствии с начальной буквой его фамилии (одна из трех предлагаемых тем на выбор).

Избрав тему, следует ознакомиться с рекомендуемым планом работы и содержанием методических указаний к ней и в соответствии с этим направить внимание на изучение литературы, отобранной в местной библиотеке. Усвоив объем знаний, необходимый для целостного обзора изучаемого народнохозяйственного процесса, следует еще раз обратиться к методическим указаниям, продумать в соответствии с ними план изложения, который в случае необходимости может быть дополнен, расширен и детализирован, и приступить к выполнению контрольной работы.

Предлагается подумать над тем, какое значение имеет тот или иной период в истории экономики России и зарубежных стран для решения актуальных задач социально-экономического развития нашей страны, какой исторический опыт можно использовать для нынешней России.

Объем работы – не менее 10 страниц; изложению материала предшествует план, разделы которого выделяются также в самой работе; изложение может быть иллюстрировано графиками, диаграммами и таблицами; в конце работы приводится список использованной литературы;

указывается дата выполнения, работа подписывается.

Незачтенная работа переделывается в соответствии с замечаниями рецензента и представляется повторно.

Рекомендуемая литература Основная тематика контрольных работ по курсу экономической истории России и зарубежных стран отражена в учебниках и учебных пособиях:

Кавтарадзе Г.А. История экономического развития Запада. – М., 2005.

Ковнир В.Н. История экономики России. – М., 2011.

Круглов В.В., Кавтарадзе Г.А., Виноградов С.М. История экономики:

Учебное пособие для студентов дневной формы обучения. – Издание 2-е. – СПб., 2006.

Лойберг М.Я. История экономики. – М., 2003.

Тимошина Т.М. Экономическая история России. – М., 2009.

К изучению материала избранной для контрольной работы темы студент может привлекать и другие доступные ему учебники.

Богатый материал отечественной и зарубежной экономической истории содержит труды классиков экономической истории:

Кулишер И.М. История экономического быта Западной Европы. – М., 2004.

Кулишер И.М. История русского народного хозяйства. – М., 2004.

Манту П. Промышленная революция в Англии //ua.bookfi.org >book/59316.

Туган-Барановский М.И. Периодические промышленные кризисы. – М., 1997.

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм в XV–XVII вв. Т. 3. – М., 1992.

Энциклопедия «Экономическая история России». – М., 2008.

Российская политическая энциклопедия. – М., 2008.

Текущие публикации по отдельным вопросам экономической истории можно найти в периодических изданиях:

Российский экономический журнал.

Финансы и кредит.

Вопросы истории.

Отечественная история.

Новая и новейшая история.

США, Канада: экономика, политика, культура.

Тема 1. Образование и развитие поместного землевладения в России в XV–XVIII вв.

1. Образование Московского государства и его территориальный 2. Подъем слоя «государевых служилых людей» и распространение поместного землевладения в XV–XVII вв.

3. Завершение процесса формирования дворянского землевладения При изучении данной темы следует иметь в виду обусловленность возникновения поместной системы и крепостного права процессом территориального роста Московского государства в XVI–XVII вв. С заменой границ между уделами границами иноземными и увеличением их протяженности перед московским правительством вставал вопрос о надлежащей охране и защите этих границ. Следствием было увеличение численности войска и создание нового слоя служилых людей, дворянства, а вместе с ним – служилого землевладения. Необходимо выяснить разницу между поместьями и вотчинами, проследить процесс сближения двух форм землевладения до их полного слияния в XVIII в. В этой связи особое внимание следует обратить на указ Петра I о единонаследии 1714 г., превративший служилых людей в собственников поместий и тем самым приравнявший их к вотчинникам. Раздача населенных имений дворянству в XVIII в. и освобождение от обязательной государственной службы (указ Петра III о вольности дворянства) завершили процесс формирования дворянства в правящее сословие.

1. Кулишер И.М. История русского народного хозяйства. – Т. 2. – Гл. 3. – М., 2004.

2. Тихонов Ю.А. Дворянская усадьба и крестьянский двор в России XVII– XVIII вв. Сосуществование и противостояние. – СПб., 2005.

3. Кавтарадзе Г.А. Идея единонаследия в российском законотворчестве трех веков (1714–1914) // Известия С.-Петербургского университета экономики и финансов. – 2000. – № 4.

Тема 2. Финансы московского государства и закрепощение податного населения в XVII в.

1. Исторические условия установления крепостного права в Московском государстве в XVI–XVII вв.

2. Отмена права перехода крестьян в Юрьев день и последующее прикрепление сельского и городского населения к месту проживания.

3. Основные статьи доходов московской государственной казны 4. Крепостное право как фактор замедленного экономического развития России.

Закрепощение податного (облагаемого налогами) населения в Московском государстве было обусловлено растущей нагрузкой на государственные финансы в период Ливонской войны, разорением центральных уездов опричнины Ивана Грозного и массовым перемещением на периферию населения, спасавшегося от налогового гнета и произвола властей, и как следствие – падением доходов казны. В этой связи следует изучить меры, принимающиеся правительством в конце XVI в. – первой пол. XVII в.

к удержанию населения и возвращению беглецов на места их прежнего проживания в целях стабилизации налоговых поступления в казну, а также обеспечению служилых людей доходами от пожалованных на месте.

Следует изучить слагаемые государственных доходов, а также разобраться в эволюции прямого налогообложения населения в Московском государстве в XVII в.

1. Ключевский В.О. Происхождение крепостного права в России // Собрание сочинений в девяти томах. Т. VIII. – М., 1990.

2. Захаров В.Н., Шацилло М.К., Петров Ю.А. История налогов в России IX – начале XX вв. – М., 2006.

3. Козлов С., Дмитриева З. Налоги в России до XIX в. – СПб., 1999.

Тема 3. Экономическая политика Петра I.

1. Северная война (1700–1721 гг.) и начало экономических реформ.

2. Насаждение мануфактурного производства в России. Особенности российской мануфактуры петровских времен.

3. Перевод торговли России с Западом с Белого моря на Балтийское.

4. Государственные финансы и налоговая реформа 1717-1724 гг.

5. Исторические судьбы петровских преобразований в крепостной Для правильной ориентации в материале темы следует иметь в виду, что Петр I не имел стройной программы преобразований. Многие из его нововведений вытекали из потребностей войны, которую он вел со Швецией. В связи с ней следует рассматривать насаждение в России крупной формы промышленного производства, а в связи с выходом России на берега Балтийского моря – изменение во внешнеторговом курсе Петра I. Необходимо внимательно рассмотреть отраслевой состав петровских мануфактур, проблему рабочей силы для них и ее решение (1721), а также разновидности русских мануфактур в зависимости от сословной принадлежности их владельца и социального положения занятых на них работников.

Следует объяснить смысл перехода от подворного налогообложения к подушному, а также рассмотреть практику ревизий как фактора ужесточения прикрепленности податного населения к месту проживания, а крестьян – еще к личности помещика. Рассмотрите судьбу петровских преобразований во 2-й четверти XVIII в.

Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции XIV, XV// Собрание сочинений в девяти томах. Т. IV. – М., 1989.

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. – Л., 1989.

Володарский Я.В. Дворянское землевладение в России в XVII – первой половине XIX в. – М., 1988.

Захаров В.Н., Шацилло М.К., Петров Ю.А. История налогов в России IX – начале XX вв. – М., 2006.

Тема 4. Экономическая политика России во второй половине XVIII в.

1. Продолжение петровского курса на формирование новых экономических учреждений в России в 50–80-х годах XVIII в.

2. Государственное строительство при Екатерине II.

3. Время Екатерины II – «золотой век русского дворянства».

Изложение материала данной темы целесообразно начать с рассмотрения первых шагов правительства по созданию учреждений экономической инфраструктуры в России, предпринятых в 1754 г., – Дворянского и Купеческого, позже Ассигнационного банков и введению в обращение в 1769 г. первых русских бумажных денег – ассигнаций. Следует ознакомиться с состоянием государственных финансов при Екатерине II, ее большим городским строительством, введение штатов государственных учреждений в 1764 г. Особое внимание в работе следует уделить указу о вольности дворянства 1762 г., хозяйственному подъему дворянских поместий, увеличению товарного производства хлеба и роста связанной с ним барщины; распространению отхода крестьян нечерноземных губерний на заработки в городе и появлению в связи с ним вольного найма в промышленности. При оценке уровня экономического развития России, достигнутого в конце XVIII в., важно иметь в виду, что возможности хозяйственного рынка на основе труда крепостных были ограничены и в помещичьем хозяйстве и в крепостной мануфактуре.

1. Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции XIV, XV // Собрание сочинений в девяти томах. Т. IV. – М., 1989.

2. Морозан В.В. История банковского дела в России (вторая половина XVIII – первая половина XIX вв.) – М., 2004.

3. Боровой С.Я. Кредит и банки России. (Середина XVII в. – 1861 г.) http://iuslib.org. Электронная Библиотека и Медиатека Советское право (1918-1993 гг.) | Финансовое право | Кредит и банки России.

(Середина XVII в. – 1861 г.) Тема 5. Падение крепостного права в России 1. Общественно-политический кризис в России после Крымской войны и переход к политике реформ.

2. Вопрос о земле в законодательстве 19 февраля 1861 г.

3. Условия перехода крестьян на выкуп. Окончательное прекращение временно обязанных отношений в 1881 г.

4. Административное устройство бывших помещичьих крестьян.

Сохранение поземельной общины как средство против пролетаризация крестьянства.

Хозяйственное отставание России от западноевропейских стран усилилось в первой половине XIX века, что окончательно показало поражение России в Крымской войне 1853–1856 гг. Либеральная по смыслу реформа 19 февраля 1861 г. должна была ликвидировать главную причину хозяйственной отсталости страны – крепостное право. Двойственность крестьянской реформы, проведенной правительством с оглядкой на дворянское большинство, требует внимательного изучения условий освобождения и наделения крестьян землей. Рассматривая выделение трех полос в Европейской России с особыми нормами душевого надела в каждой, следует иметь в виду несовпавшие интересы дворянства черноземных, нечерноземных и степных губерний. Следует обратить внимание на сроки сохранения повинностей, их формы и размеры, выяснить смысл «градации» денежного оброка. Особого внимания требует к себе исчисление суммы выкупа.

Давая оценки крестьянской реформы, надо иметь в виду, что подворной собственности на землю среди русских крестьян реформа не создала, их личная свобода и инициатива были стеснены общинной формой владения землей и круговой порукой.

1. Буренков В.А. История реформ в России XVIII – н. XX вв. – СПб., 2004.

2. Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформистская инициатива. – М., 1991.

3. Рязанов В.Т. Реформы 1861 г. в России: причины и исторические уроки // Вестник СПб университета. Серия 5. Экономика. – 2011. – Вып. 2.

Тема 6. Создание инфраструктуры капиталистического рынка в России в 60–70-х гг. XIX в.

1. Экономическая политика правительства после реформы 1861 г.

Проблемы развития предпринимательства.

2. Железнодорожное строительство в 1860–70-х гг. Роль государства в его финансировании.

3. Преобразование кредитной системы. Учреждение коммерческих банков. Роль Государственного банка.

Особого внимания при изучении данного раздела заслуживает то, что основные капиталовложения в первые пореформенные десятилетия были сделаны, в основном, не в промышленность, а в железнодорожное строительство и кредитные учреждения, т.е. в создание инфраструктуры рыночной экономики. В работе следует проследить историю строительства железных дорог в 1860–70-е гг., выяснить, какие потребности экономики они обслуживали, их роль в расширении внутреннего рынка страны. Особое внимание следует обратить на источники финансирования железнодорожного строительства, роль акционерных компаний и государственных гарантий получения их акционерами дивидендов. Рассматривая процесс преобразования кредитной системы, следует отметить, что он начался после ликвидации в 1861 г. государственной банковской монополии и выразился, прежде всего, в создании на акционерной основе системы коммерческих банков, а также других кредитных учреждений, например банков ипотечного кредита, городских банков.

Характеризуя новую кредитную систему России, нужно подчеркнуть, что в центре ее наладился Государственный банк, роль которого также должна быть раскрыта в работе.

1. Ананьич Б.В. Банкирские дома в России 1860–1914 гг.: Очерки истории частного предпринимательства. – Л., 1991.

2. Степанов В.Л. Н.Х. Бунге: Судьба реформатора. – М., 1998.

3. Проскурякова Н. Земельные банки Российской империи. – М., 2002.

Тема 7. Финансовая политика С.Ю. Витте.

1. Состояние финансов и денежного хозяйства России после Крымской войны.

2. Финансовая политика И.А. Вышнеградского.

3. Мероприятия С.Ю. Витте по стабилизации государственного 4. Денежная реформа С.Ю. Витте 1895–1897 гг.

Изложение материала по данной теме предполагает краткий экскурс в историю денежного обращения России, выяснение истоков инфляции 60–80-х годов XIX века и обоснование необходимости стабилизации государственного бюджета как условие восстановления размена кредитных билетов на металл. Следует рассмотреть мероприятия предшественника С.Ю. Витте на посту министра финансов И.А. Вышнеградского, направленные на накопление золота в Государственном банке, и уделить особое внимание введению винной монополии в 1894 г. как важному вкладу в стабилизацию бюджета и русской валюты. Особое внимание следует обратить на денежную реформу 1895–1897 гг., механизм ее проведения и ее значение для экономики страны.

1. Сироткин В. Т. Великие реформаторы России. – М., 1991.

2. Шишов А. В. Витте. Финансовый гений последних Романовых. – М., 2004.

3. Фридман М. И. Винная монополия в России. – М., 2005.

Тема 8. Развитие банковской сферы в России в конце XIX – начале XX вв.

1. Структура банковской системы России в конце XIX – начале XX вв.

2. Торговый кредит, как основной вид банковского кредита в конце XX в. Финансирование промышленного подъема 1909–1913 гг.

3. Иностранный капитал в банковской сфере.

Изучение материалов данной темы следует начать с анализа структуры банковской системы России в конце XIX – начале XX вв.

Говоря о функционировании банков в конце XIX в., необходимо отметить, что основным содержанием деятельности всех коммерческих банков в этот период был торговый кредит.

Покажите в работе, как рост и укрепление банков повлиял на тесную связь крупнейших коммерческих банков с промышленными предприятиями в начале XX в.

Особое внимание обратите на участие банков в акционировании промышленности в годы промышленного подъема. Расскажите о личной унии руководителей крупнейших коммерческих банков и владельцев промышленных предприятий. Расскажите о пяти крупнейших банках СанктПетербурга.

Рассмотрите роль иностранного капитала в банковской системе России и особую роль государственного банка России в состоянии финансово-банковской системы страны.

Ананьич Б.В., Беляев В.Г., Дмитриева З.В. Петербург. История банков. – СПб., 2001.

Караваева И.В. Государственные финансы России XIX – первая четверть XX века. – М., 2003.

Шепелев Л.Е. Акционерные компании в России XIX – нач. XX вв. – СПб., 2006.

Ананьич Б.В. Россия и международный капитал. 1897–1914 гг. // http://www.work5.ru/work| Тема 9. Аграрная реформа П.А. Столыпина.

1. Кризис в сельском хозяйстве России в конце XIX – начале XX вв.

2. Аграрное законодательство П.А. Столыпина. Переселенческая политика. Крестьянский банк в аграрной реформе.

При работе над данной темой следует учитывать проблемы, порожденные в русской деревне реформой 1861 г.

Наглядно покажите, в какой степени крестьяне страдали от малоземелья. Особое внимание обратите на деятельность крестьянской общины, которая до реформы 1906–1910 гг. владела всеми видами сельскохозяйственных угодий. В связи с этим в работе подробно раскройте не только условия выхода крестьян из общин в ходе реформы 1906–1910 гг., но и, используя статистические данные, объясните, почему определенные группы крестьян не спешили расставаться с общиной.

В работе должна быть полно раскрыта деятельность Крестьянского банка. Подробно расскажите о переселенческой политике правительства.

При подведении итогов реформы 1906–1910 гг. не следует останавливаться лишь на политическом аспекте проблемы нейтрализации крестьянства в условиях революции 1905–1907 гг. Объективно оцените, смогла ли реформа решить проблему малоземелья, подняла ли культурный и финансовый уровень крестьянства, а также как проведение реформы повлияло на хозяйственный подъем предвоенных лет.

1. Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьбы реформы в России. – М., 1999.

2. Сироткин В.Т. Великие реформаторы России. – М., 1991.

3. Рязанов В.Т. Экономическое развитие России: реформы и российское хозяйство в XIX–XX вв. – СПб., 1998.

Тема 10. Промышленное развитие России в 1900–1914 гг.

1. Усиление цикличности процесса воспроизводства в начале XX в.

Промышленный подъем 1909–1913 гг., новые черты промышленного развития.

2. Синдикатское движение 1900–1910-х гг.

3. Иностранный капитал в российской промышленности.

4. Итоги промышленного развития России к началу Первой мировой Изложение темы следует начать с рассмотрения фаз экономического цикла – от кризиса 1900–1903 гг., через депрессию, к промышленному подъему 1909–1913 гг.

Необходимо отметить изменения, произошедшие в годы подъема в российской промышленности.

В качестве одной из особенностей экономического развития России следует отметить, что и промышленность и банковская сфера не прошли периода свободной конкуренции, с самого начала проявляя тенденцию к монополизации.

Анализируя роль иностранного капитала в российской промышленности, подробнее расскажите о двух волнах притока иностранного капитала, относящихся к 90-м гг. XIX и к началу XX вв. Конкретизируйте, какие отрасли промышленности финансировались капиталом той или иной страны. Особое внимание уделите вопросу внешних займов России.

Подведите итоги промышленного развития к началу Первой мировой войны.

Кафенгауз Л.В. Эволюция промышленного производства России (последняя треть XIX в. – 30-е гг. XX в.). – М., 1994.

Ионичев Н.П. Внешние экономические связи России (IX–XX вв.). – М., Бовыкин В.И. Иностранное предпринимательство и заграничные инвестиции в России. – М., 1997.

Донгаров А.Г. Иностранный капитал в России и СССР. – М., 1990.

Шепелев Л.Е. Акционерные компании в России XIX – нач. XX вв. – СПб., 2006.

Тема 11. Экономика России в период Первой мировой войны и Февральской революции (1914–1917 гг.).

1. Экономические проблемы первых лет войны и создание органов регулирования военной экономики в 1915 г.

2. Военно-экономические и общественно-политические проблемы 3. Экономическая политика Временного правительства.

Рекомендуется начать изложение темы с анализа социально-экономического состояния страны к началу войны и подробного изложения проблем, с которыми страна столкнулась в первые месяцы войны. Характеризуя мероприятия, проводимые государством для перевода экономики на военные рельсы, важно детально отразить работу новых государственных учреждений – Особых совещаний.

Особое внимание следует уделить кризису в транспортной сфере, который отчасти спровоцировал кризисное состояние в других отраслях экономики и привел к обострению социально-политической ситуации в стране.

При освещении продовольственной проблемы объясните возникновение в 1916 г. хлебного кризиса, кратко охарактеризуйте продовольственные мероприятия, проведенные в 1919 г. Отразите в работе, как карточное распределение продуктов питания повлияло на решение продовольственного кризиса.

Покажите, как возросли расходы государства с началом войны, объясните происхождение инфляционных процессов 1916 г.

Рассматривая политику Временного правительства, следует подробно рассказать не только о мерах, предпринятых им для решения комплекса экономических проблем, но и о подготовке ряда реформ, которые оно не сумело осуществить.

Беляев В.Г. Барк П.Л. и финансовая политика России: 1914–1917 гг. – Китанина Т.М. Россия в Первой мировой войне 1914–1917 гг. Экономическая политика царского и Временного правительств. – СПб., 2003.

Хмелевская Н. Экономическая политика Временного правительства (февраль – октябрь 1917 г.) // Российский экономический журнал. – Оськин М.В. Русская армия и продовольственный кризис в 1914– 1917 гг. // Вопросы истории. – 2010. – № 3.

Тема 12. Хозяйственная система военного коммунизма 1918–1921 гг.

1. Превращение Советской республики в военный лагерь. Основное содержание политики «военного коммунизма».

2. Централизованное управление промышленностью (ВСНХ). Разрушение финансовой системы страны.

3. Политика продразверстки.

Объясняя суть жестко централизованной социально-экономической системы, названной «военным коммунизмом», необходимо показать, что многие законопроекты достались Советской республике в наследство от Временного правительства.

Показывая изменения, произошедшие в организации промышленности, целесообразно не только рассмотреть состав главков, но и подробно рассказать о всей системе управления, получившей название «главкизм».

Раскрывая суть политики продразверстки, обратите внимание на то, что впервые меры по обеспечению продразверстки были осуществлены Временным правительством.

Объясните, почему Советское правительство отказалось от «военного коммунизма» в 1921 г.

1. «Военный коммунизм»: как это было. (По материалам «круглого стола».) – М., 1991.

2. Белоусов Р.А. Экономическая история России: XX век. – М., 1999.

3. Мау В.А. Реформы и догмы 1914–1917. Очерки истории становления хозяйственной системы советского тоталитаризма. – М., 1993.

Тема 13. НЭП и восстановление товарно-денежных отношений в СССР в 1920-х гг.

1. Переход к Новой экономической политике и начало восстановительного процесса в деревне.

2. Возрождение мелкотоварного уклада в торговле и промышленности.

3. Поворот к рынку в государственной промышленности (трестовский хозрасчет).

4. Денежная реформа 1922–1924 гг.

Изложение темы следует начать с общей характеристики социальноэкономической ситуации, сложившейся в стране после окончания Гражданской войны.

Подробно расскажите о задачах Новой экономической политики.

Особое внимание уделите наполнению рынка сельскохозяйственной продукцией, оцените значение продналога и раскройте его влияние на распространение рыночных тенденций в экономике.

При рассмотрении вопроса о возрождении частного сектора в промышленности нужно не упустить из виду то, что политика НЭПа состояла, во-первых, в разрешении частного, в том числе капиталистического предпринимательства, во-вторых, в перестройке организации государственной промышленности, что, в свою очередь, выразилось в переводе предприятий на хозяйственный расчет и переходе от главков к трестам и синдикатам.

Рекомендуется обратить внимание на проведение денежной реформы 1922–1924 гг., восстановление Госбанка и переход к бездефицитному бюджету.

В заключение необходимо подвести общие экономические итоги восстановительного периода.

1. НЭП и хозрасчет / Под ред. Н.Я. Петракова. – М., 1991.

2. НЭП: приобретения и потери: Сборник статей / Под ред. Р.Ч. Дэвиса. – М., 1994.

3. Павлюченков С.А., Булдашов В.П. Россия нэповская. – М., 2002.

Тема 14. Источники финансирования индустриализации в СССР (1928–1936 гг.).

1. Переход к политике индустриализации в СССР в середине 2. Проблема накопления в первом пятилетнем плане.

3. Переход к форсированной индустриализации в 1929 г. и экспроприация крестьянства (коллективизация).

Работу следует начать с выяснения причин перехода советского руководства к политике индустриализации. При изучении материала надо четко разграничить проект первого пятилетнего плана, представленный Госпланом СССР и вначале принятый за основу, и ту форсированную индустриализацию, на которую был взят курс в конце 1929 г. Резкое повышение плановых заданий, ускорение темпов индустриализации связать с вопросом об источниках средств для финансирования капиталовложений.

В связи с тем значением, которое для решения задач индустриализации в годы первой пятилетки имела закупка за границей оборудования и машин, подлежавших оплате в иностранной валюте, следует рассмотреть проведенную в эти годы в СССР коллективизацию сельского хозяйства, то есть возврат к принудительным методам изъятия у крестьян сельскохозяйственной продукции (экспорт хлеба обеспечивал валютные поступления).

Отдельно в работе следует рассмотреть вопрос о том, по каким каналам были привлечены к финансированию коллективизации средства городского населения.

Верхотуров Д.Н. Сталинская индустриализация. – М., 2006.

Гиндзбург Л.И. Массовый голод в сочетании с массовым экспортом хлеба в нач. 30-х гг. // Вопросы истории. – 1999. – № 10.

Рогалина Н.Я. Коллективизация: уроки пройденного пути. – М., 1989.

ГУЛАГ: Экономика принудительного труда. – М., 2008.

Тема 15. Создание новой отраслевой структуры промышленности в годы довоенных пятилеток.

1. Разработка первого пятилетнего плана. Пересмотр плановых заданий с 1929 г. и возникновение хозяйственных диспропорций.

2. Задачи второго пятилетнего плана. Завершение технической реконструкции тяжелой промышленности. Решение проблемы кадров.

3. Особенности промышленного развития в годы третьей пятилетки (1938–1941 гг.) и общие его итоги к началу Великой Отечественной войны.

При характеристике первого пятилетнего плана следует обратить внимание на то, что первоначально он в определенной степени означал продолжение политики НЭПа и, следуя естественным процессам экономической жизни, в качестве главного источника финансирования новых отраслей тяжелой промышленности, рассматривал накопления, полученные на базе дальнейшего развития сельского хозяйства и легкой промышленности.

Особое внимание следует уделить анализу последствий принятия в конце 1929 г. «сталинского» ускоренного варианта индустриализации.

Среди них – возникновение хозяйственных диспропорций, отказ от принципов НЭПа, коллективизация сельского хозяйства, становление административно-командной системы хозяйствования.

Необходимо показать, какую роль в годы первой пятилетки играла закупка импортного оборудования и использование иностранных специалистов.

При характеристике заданий второго пятилетнего плана надо связать их с проблемами, возникшими в годы первой пятилетки. Острая нехватка кадров для предприятий, построенных в годы первой пятилетки, повлекла за собой массовую учебу без отрыва от производства и стахановское движение.

Говоря об особенностях промышленного развития в годы третьей пятилетки, необходимо учитывать, что в этот период на первый план выходят проблемы развертывания военного производства, что также находилось в числе главных задач политики индустриализации в целом.

Абалкин Л.И. Экономическая история СССР. Глава 2. Часть 2. – М., Бруцкус Б.Д. Советская Россия и социализм. – СПб., 1995.

Индустриализация Советского Союза: Новые документы. Новые факты. Новые подходы: (Сборник официальных документов). – М., 1999.

Боффа Д. История Советского Союза. Т. 1. – М., 1994.

Тема 16. Экономические факторы победы СССР в Великой отечественной войне (1941–1945 гг.).

1. Экономика СССР накануне Великой Отечественной войны. Хозяйственное положение страны в начальный период войны.

2. Перевод народного хозяйства страны на решение военных задач.

3. Развитие военно-промышленной базы СССР.

4. Денежная реформа 1947 г. в послевоенном восстановительном Изложение данной темы необходимо начать с характеристики военно-экономического потенциала СССР накануне войны. Нужно отметить грубейшие военно-стратегические просчеты руководства страны накануне и на начальном этапе ведения военных действий, приведшие к огромным людским, материальным и территориальным потерям во второй половине 1941 г., следствием чего стало сужение экономической базы ведения войны. Затем нужно рассмотреть основные мероприятия по переводу экономики на военные рельсы. Особое внимание необходимо уделить структуре и росту военного производства, достижению военно-экономического превосходства СССР над противником как материальной основе победы. При этом надо дать объективную оценку значения поставок по ленд-лизу.

При рассмотрении восстановительного процесса важно показать, что в основу четвертого пятилетнего плана (1946–1950 гг.) была положена прежняя концепция приоритетного развития тяжелой промышленности.

Говоря о денежной реформе 1947 г., нужно подчеркнуть, что она носила рестрикционный характер и привела к снижению уровня жизни населения.

1. Хохлов Е.В. Военная экономика СССР накануне и в годы Второй мировой войны. – СПб., 2005.

2. Данилов М.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоенные годы. – М., 2001.

3. Рожков Н. Великая Отечественная: битва экономик и оружие победы. – М., 2011.

Тема 17. Первые подступы к реформированию экономической системы СССР.

1. Сентябрьский пленум ЦК КПСС 1953 г. о причинах стагнации сельскохозяйственного производства.

2. Освоение целины – главное средство решения зерновой проблемы 3. Создание территориальной системы управления и планирования производства в 1957 г.

Изложение материала по данной теме следует начать с характеристики уровня сельскохозяйственного производства в конце 1940-х – начале 1950-х гг., проанализировать систему отношений, действующих в аграрном секторе, на момент сентябрьского пленума ЦК КПСС 1953 г.

Дальнейшее изложение должно отразить последующие попытки улучшить положение в аграрном производстве, не меняя системы по существу (передача техники из МТС колхозам, отмена планирования сельскохозяйственных площадей, паспортизация сельской местности).

Центральное место в работе также должна занимать проблема научно-технической революции. Следует показать, как задача ускорения научно-технического прогресса была поставлена в СССР в 1950-х гг. и какое она нашла отражение в заданиях семилетнего плана. Необходимо оценить положительные и отрицательные стороны действовавших в годы семилетки совнархозов. В работе должен быть обоснован вывод о том, что реформы в 1953–1964 гг. сводились к административной реорганизации и не затрагивали основ экономических отношений, несмотря на ряд положительных сдвигов в экономике и социальной сфере.

Абалкин Л.И. Экономическая история СССР. Глава 2. Часть 3. – М., Косарев Е.А. Закрытая или самодостаточная экономика Советской России, Советского Союза (1917–1980-е гг.). – М., 2006.

Коваленко С.Г. Реформы управления народным хозяйством СССР середины 1950–1970-х гг. // Вопросы истории. – 2008. – № 6.

Сошнева Е.Б. Освоение целинных и залежных земель и его роль в экономической истории СССР // Вестник СПб университета. Серия 5. Экономика. – 2007. – Вып. 4.

Тема 18. Попытки реформирования хозяйственного механизма СССР в 1960–1970-х гг.

1. Провозглашение новой аграрной политики КПСС в марте 1965 г.

2. Продовольственная программа 1982 г. и причина ее провала.

3. Экономическая реформа 1965 г. и причины ее свертывания.

4. Общие итоги экономического развития СССР в середине 1980-х гг.

Работу следует начинать с выяснения причин продовольственного кризиса в начале 1960-х гг. Рассматривая решения мартовского пленума ЦК КПСС 1965 г., необходимо обратить внимание на то, что он декларировал отказ от заниженных цен на сельскохозяйственную продукцию;

охарактеризовать другие направления новой аграрной политики (механизация, химизация, мелиорация, агропромышленная интеграция), подчеркнув, что те методы, которыми проводилась эта политика, не приносили желаемых результатов. Говоря об увеличении капиталовложений в сельское хозяйство после 1965 года, следует также показать непоследовательность в осуществлении нового аграрного курса и постепенное сползание на прежние позиции в 1970-х гг. Тем самым должны быть выяснены причины нового обострения продовольственной проблемы и провала Продовольственной программы 1982 года.

Анализируя причины провала экономической реформы 1965 года, нельзя упускать из вида ее глубокую внутреннюю противоречивость, т. к.

она не затрагивала отношений государственной собственности, а хозрасчет рассматривала лишь как инструмент для выполнения централизованного плана. Говоря о развитии промышленности в 1970-х – первой половине 1980-х гг., нужно вскрыть ее преимущественно экстенсивный, затратный характер. Необходимо охарактеризовать влияние на развитие промышленности такого фактора, как милитаризация экономики, в частности развития военно-промышленного комплекса (ВПК). Следует отметить, что временный выход из положения был найден за счет формирования добычи нефти и газа и экспорта их на Запад, что поставило нашу экономику в зависимость от динамики цен на энергоносители на мировом рынке и после их падения в начале 1980-х гг. обнажило всю глубину хозяйственной деградации общества. Результатом написания работы должно быть понимание того, что ускорение научно-технического прогресса невозможно без коренного преобразования всей системы хозяйственных отношений.

1. Дедина Е.А. Экономическое развитие СССР в 70-е – 80-е годы // Россия и мир. Гуманитарные проблемы. – 2001. – Вып. 2.

2. Кочнева К.А. Реформы А.Н. Косыгина и причины их неудач // Вопросы истории. – 2009. – № 1, 2.

3. Полынов Н.Ф. Экономические предпосылки перестройки СССР // Вестник СПб университета. Серия История. – 2007. – Вып. 3.

4. Ханин Г.И. Экономический рост СССР в 60-е годы // ЭКО. – 1991. – № 5.

Тема 19. Великие географические открытия конец XV – начало XVI в.

1. Кризис средиземноморской торговли и причины обострения «жажды золота» в западноевропейских странах.

2. Революции в торговле и «революция цен» как последствия Великих географических открытий.

3. Возвышение Испании, Португалии, Голландии; образование первых колониальных империй.

При работе над данной темой следует учитывать, что в результате захватнической политики, проводимой турками-османами, средиземноморское направление торговли оказалось в XV в. в упадке. В работе следует рассмотреть причины усиления «жажды золота»; объяснить, почему Португалия и Испания первыми приступили к поискам морского пути в Индию.

Кратко охарактеризовав важнейшие географические открытия XVXVI вв., более подробно раскройте последствия этих открытий. Покажите, как «революция цен» повлияла на экономическое положение различных слоев западноевропейского общества, из-за чего произошел подрыв экономических позиций дворянства и подъем предпринимательских элементов города и деревни. Объясните, как перемещение мировых торговых путей повлияло на перераспределение ролей отдельных государств в европейской хозяйственной жизни. Расскажите об образовании мирового рынка, о возрастании масштабов международной торговли и ее новых формах.

Опишите начальный этап образования мировой колониальной системы. Объясните причину возвышения Испании, Португалии, Голландии.

При рассмотрении последнего вопроса можно выделить значение мануфактуры – первой широко распространенной формы капиталистического промышленного предприятия.

Бейкер Д. История географических открытий и исследований // www.diclib.com Магидович И.П., Магидович В.Н. Очерки по истории географических открытий. Гл. 2. – М., 1982–1983.

Кулишер И.М. История экономического быта Западной Европы. – М., Вебер М. История хозяйства. – Гл. 4. – М., 2001.

Тема 20. Промышленный переворот в Англии.

1. Социально-экономические предпосылки промышленного переворота в Англии.

2. Техническая революция и создание новой отраслевой структуры промышленности в Англии, революция на транспорте.

3. Социально-экономические последствия промышленного переворота в Англии, завоевание Англией промышленной монополии в Прежде чем приступить к непосредственному изучению промышленного переворота в Англии и его социально-экономических последствий как непосредственно для этой страны, так и для мировой экономики, необходимо оценить весь комплекс его социальных и экономических предпосылок.

Переходя к истории промышленного переворота, следует охарактеризовать место текстильной промышленности и ее отдельных отраслей в промышленном производстве Англии; объяснить, почему оно стало областью первого применения машин.

Необходимо обратить внимание на то, что промышленная революция напоминала цепную реакцию, в результате чего складывалась новая отраслевая структура экономики Англии, а также развивалось хозяйственное законодательство и шло становление независимой системы государственных финансов.

В работе должна быть отражена социальная сторона промышленного переворота – формирование новой социальной структуры населения Англии.

1. Орлов А.А. Экономика Великобритании в эпоху континентальной блокады (1806–1813) // Новая и новейшая история. – 2006. – № 3.

2. Манту П. Промышленная революция XVIII в. в Англии. – М., 1937 // ua.bookfi.org>book/ 3. Туган-Барановский М.И. Периодические промышленные кризисы. – М., 1997.

Тема 21. Преодоление наследия феодальных пережитков в Германии в первой половине XIX в.

1. Причины экономической отсталости Германии в начале XIX в.

2. Аграрные реформы в Пруссии 1807–1816 гг. и их завершение после революции 1848 г., особенности развития сельского хозяйства 3. Социально-экономические последствия аграрных преобразований.

Прежде чем приступить к непосредственному анализу аграрной реформы в Пруссии, необходимо показать, как повлияли социально-экономические преобразования, проведенные на левом берегу Рейна правительством наполеоновской Франции, на ход аграрных преобразований в остальных германских государствах.

Следует внимательно рассмотреть этапы и условия освобождения крестьян в самом большом из немецких государств – Пруссии и объяснить, почему аграрные преобразования в этой стране приобрели затяжной характер.

Говоря об особенностях развития прусского сельского хозяйства, следует обратить внимание на такой своеобразный тип хозяйства, как юнкерское, и показать влияние юнкерских инвестиций на развитие промышленного и сельскохозяйственного производства. При этом не следует забывать, что самые прогрессивные методы ведения хозяйства (передовая агротехника, применение машин и минеральных удобрений, промышленная переработка сельскохозяйственной продукции) сочетались здесь с пережитками крепостничества.

Результатом написания работы должно быть понимание роли аграрных преобразований в дальнейшем развитии капитализма в Германии.

1. Ашенкампф Н. Аграрные реформы и развитие аграрного сектора германской экономики во второй половине XIX в. – М., 2004.

2. Зомбарт В. История экономического развития Германии в XIX в.

Т. 1-2. – СПб., б.г.

Тема 22. Гражданская война в США и американский тип аграрного развития.

1. Территориальный рост США в первой половине XIX в. Два пути в аграрном развитии Севера и Юга.

2. Противоречия в области внешнеторговой политики США. Проблема рабства. Гражданская война 1861–1865 гг.

3. Экономические последствия победы Севера в Гражданской войне.

Изучение материала данной темы следует начать с выяснения причин территориального роста США в первой половине XIX в. В работе должны быть показаны противоречия по аграрному вопросу между Севером и Югом Америки. Объясните, почему эти противоречия стали одной из причин Гражданской войны. Раскройте, в чем состоит разница взглядов Севера и Юга Америки на внешнеторговую политику страны, на пути освоения западных земель, на проблему рабства.

Говоря о Гражданской войне 1861–1865 гг., покажите социальноэкономические преобразования, осуществленные в ходе и в итоге войны.

Необходимо раскрыть экономическое значение отмены рабства, закона о гомстедах, утверждения фермерского пути развития сельского хозяйства, усиления протекционистской защиты сельского хозяйства и американской промышленности.

В работе следует рассказать о реконструкции Юга США. Необходимо остановиться на ускорении индустриального и аграрного роста США после Гражданской войны.

1. Дружинин Н.Л., Мисько О.Н. Экономические аспекты Гражданской войны в США // Вестник СПб Университета. Серия 5. Экономика. – 2010. – Вып. 1.

2. Пейтон Д. Об особенностях промышленного переворота в США // Вопросы истории. – 1994. – № 1.

3. Шпотов Б.М. Формирование «американского» пути индустриального развития (кон. XIX – нач. XX вв.) // Новая и новейшая история. – 2009. – Тема 23. Антикризисное регулирование экономики США в 1930-х гг.

1. Экономический кризис 1929–1933 г. в США.

2. «Новый курс» президента Ф. Рузвельта: изменение концепции экономической политики государства.

3. Основные мероприятия в рамках «нового курса».

Прежде чем приступить к непосредственному анализу мероприятий, направленных на оздоровление экономики США в 1930-х гг., следует вскрыть причины кризиса 1929–1933 гг., охарактеризовав вкратце состояние американской экономики накануне 1929 г. При освещении экономического кризиса важно подчеркнуть его особенности (совпадение промышленного кризиса с аграрным кризисом в международной торговле и мировой финансовой системе).

При характеристике «нового курса» президента Ф. Рузвельта особое место следует отвести антикризисным мероприятиям. Необходимо рассмотреть спасение банковской и финансовой систем страны. Особого внимания требует анализ НИРА, который занимал центральное место в антикризисных мерах. Важным мероприятием, на которое также следует обратить внимание, был закон «О регулировании сельского хозяйства». В изложении социальных мероприятий «нового курса» следует выделить значение «Национального акта о трудовых отношениях» и закона о социальном обеспечении.

В заключение желательно дать оценку деятельности Ф. Рузвельта, положившего начало новому этапу в истории американской экономики.

1. Васильев В.С. Франклин Д. Рузвельт и Джон М. Кейнс: экономическая политика в годы «великой депрессии» // США, Канада: экономика, политика, культура. – 2001. – № 10, 11.

2. Королькова Е.И. Новый курс Рузвельта. – М., 1992.

3. Шпотов Б.М. Генри Форд // Вопросы истории. – 1995. – № 4.

Тема 24. Американский экономический фактор во Второй мировой войне и послевоенном восстановительном процессе в Западной Европе.

1. Экономика США в годы Второй мировой войны. Наращивание военно-промышленного потенциала.

2. Закон о ленд-лизе и его роль в оказании помощи странам антигитлеровской коалиции.

3. План Маршала и его значение для послевоенного экономического восстановления Европы.

Рассматривая первый вопрос, необходимо охарактеризовать состояние военно-промышленного потенциала США к началу Второй мировой войны. Нужно показать, как за счет государственных средств в годы войны в США был создан мощный военно-промышленный комплекс, который стал важным фактором экономической и политической жизни этой страны в послевоенный период.

Следует раскрыть причины и цели принятия в США закона о лендлизе. Отдельно должен быть рассмотрен вопрос о роли поставок по лендлизу в военной экономике СССР. Здесь нужно дать объективную картину того, в каких областях эти поставки играли существенную роль (например, транспортные средства и продовольствие).

В заключительной части работы должны быть охарактеризованы цели принятия плана Маршалла, механизм оказания американской помощи и ее структура. Следует показать позицию СССР по отношению к данному плану. Затем должна быть дана оценка значения плана Маршалла для экономического восстановления Европы, а также его экономические и политические последствия.

Хейфец Б.А. Внешний долг и американский ленд-лиз // Финансы. – Бушенина Н.В. Ленд-лиз: сделка века. – М., 2004.

Орлов А.С., Кожаков В.П. Ленд-лиз: взгляд через полвека // Новая и новейшая история. – 1994. – № 3.

Дементьев В.Е., Олевская Е.М. «План Маршала»: взгляд из сегодняшней России // Российский экономический журнал. – 1993. – № 8.

Тема 25. Создание институциональных структур регулирования мировой экономики в 1940–60-х гг.

1. Состояние экономики стран Запада по окончании Второй мировой войны.

2. Бреттон-Вудская конференция 1944 г. и создание системы международных экономических учреждений.

3. Учреждения ГАТТ как инструмента реформирования международной торговли после Второй мировой войны.

Изложение материала данной темы целесообразно начать с краткой характеристики экономической ситуации, сложившейся к концу Второй мировой войны.

В центре внимания работы должна быть состоявшаяся в июле 1944 г.

в г. Бреттон-Вудсе конференция стран-участниц ООН, где были приняты решения по созданию Международного валютного фонда (МВФ) и Международного банка реконструкции и развития (Всемирного банка). Опишите назначение и функции обоих учреждений, обязательства, принятые на себя странами-участниками. Отметьте, что США занимают лидирующие позиции в МВФ и МБРР.

Рассмотрите историю создания и этапы деятельности ГАТТ, ее роль в устранении таможенных барьеров в торговле между странами, в расширении мирового рынка. Отдельно следует остановиться на преобразовании ГАТТ во Всемирную торговую организацию (ВТО) в 1995 г.

Бузе Р.Б. Бреттон-Вудская конференция объединенных наций в 1944 г.

(К истории создания Международного валютного фонда и Международного банка реконструкции и развития) // Новая и новейшая история. – Пороховский А. Экономически эффективное государство: Американский опыт // Вопросы экономики. – 1998. – № 3.

Дынкин А.А., Мусатов В.Т., Федорович В.А. Американское государство накануне XXI века: Стратегия и тактика в экономике. – М., 1990.

Рубинштейн Т. Б. ВТО: практический аспект. – М., 2004.

Тема 26. Западноевропейская экономическая интеграция.

1. Создание Европейского экономического сообщества (ЕЭС), его 2. Маастрихские соглашения и создание Европейского союза (ЕС).

3. Итоги и перспективы развития западноевропейской экономической интеграции.

Работу следует начать с изложения истории создания ЕЭС 25 марта 1957 г. в Риме, указав страны-учредители, а также присоединившиеся позже другие страны-члены.

Проанализируйте цели, которые ставили перед собой страныучредители ЕЭС, среди них – как цель первого этапа интеграции образования таможенного союза к концу 60-х гг. XX в. Особое внимание обратите на стремление европейских стран проводить единую налоговую, валютную и сельскохозяйственную политику, т.е. создать равные условия хозяйствования. Важное место в освещении системы евроинтеграции должно быть уделено Аграрному фонду.

Расскажите о подписании в 1986 г. Единого европейского акта и в 1991 г. Маастрихских соглашений, которые символизировали собой создание единого экономического пространства. Следует иметь в виду, что Маастрихские соглашения, упразднив границы, преобразовали Европейское экономическое сообщество в Европейский союз (ЕС). С 1986 г. можно говорить о полной либерализации торговли в странах ЕЭС.

При рассмотрении вопроса о введении общей европейской валюты, нужно помнить, что европейские страны прошли очень долгий путь к введению евро.

В заключение необходимо подвести итоги и обозначить основные перспективы развития западноевропейской экономической интеграции.

Шемятникова В.Г. Европейская интеграция. – М., 2003.

Пеньковский С.И. Европейская интеграция: современное состояние и перспективы. – М., 2002.

Курочкин Д.Н. Евро: новая валюта для старого света. – М., 2000.

Выплош Ч., Бегг Д., Джавацци Ф. Вопросы формирования валютной политики ЕВС // Вопросы экономики. – 1999. – № 1.

Денежное обращение в Западной Европе в Средние века.

Банкирские дома Медичи во Флоренции, Фуггеров – в Германии.

Финансовое банкротство Испании в XVI в.

Голландская Ост-Индская компания в XVII в.

Английский банк – первое эмиссионное учреждение Европы.

Огораживания в Англии.

Колониальная экспансия европейцев в XVI–XVII вв.

Экономика Англии, Франции и Голландии в XVI–XVII вв. (сравнительная характеристика).

Хозяйство английских колоний в Северной Америке в XVII–XVIII вв.

Промышленные выставки второй половины XIX – начала XX в. (Лондон, Париж, Чикаго).

«Промышленные империи» Форда и Круппов: сравнительный анализ, 11.

стратегия развития.

Становление системы золотого стандарта в XIX в. и ее крушение в 12.

Железнодорожное строительство в США во 2-й пол. XIX – нач. XX вв.

13.

Промышленные монополии США и антитрестовское законодательство 1890 г.

Государство в экономической модернизации Германии в 1870– 15.

Трансформация промышленной Англии в мирового кредитора в конце 16.

Опыт государственного регулирования экономики в странах Запада 17.

1919–1939 гг.

Развитие форм и методов государственного регулирования экономики 18.

после Второй мировой войны.

Колонии в экономике промышленных стран Запада (80-е гг. XIX в. – 19.

ФРС: история создания и место в системе американского капитализма 20.

Автомобилестроение США 1920-х гг.

21.

От наибольшего благоприятствования в торговле к ВТО.

22.

Роль научно-технического прогресса в структурной перестройке экономики развитых стран после Второй мировой войны.

Интеграционные процессы в послевоенном мире (1950-е – 90-е гг.).

24.

Постиндустриальная экономика, конец ХХ в. (структурный аспект).

25.

Развитие поместного землевладения и закрепощение крестьян в России.

Система налогов и ее особенности в дореволюционной России Промышленная и таможенная политика Петра I.

Перевод торговли России с Западом с Белого моря на Балтийское.

Дворянское предпринимательство во второй пол. XVIII в.

Учреждение государственных банков в России в XVIII в.

Введение в обращение ассигнаций в XVIII в.

Старообрядческая промышленность России в XVIII – нач. ХХ вв.

Становление банковских учреждений России в XVIII–XIX вв.: роль государства.

Денежные реформы в российской истории XIX в.

10.

Банкирские дома в России в XIX в.

11.

Акционерные компании в дореволюционной России.

12.

Государственная таможенная политика царского правительства и ее 13.

особенности в различные периоды экономических преобразований.

Угольно-металлургический комплекс промышленности России в конце XIX – нач. XX вв.

Введение «золотого стандарта» в дореволюционной России: причины 15.

и последствия.

Финансовая политика Российской империи в XIX веке: от Сперанского к Вышнеградскому.

Русская крестьянская община накануне реформы П.А. Столыпина.

17.

Россия в системе европейского рынка на рубеже XIX–XX вв.

18.

Продовольственный вопрос в России в годы Первой мировой войны и 19.

революции (1914–1921 гг.).

Методы государственного регулирования экономики в годы НЭПа.

20.

Обесценение денег в эпоху «военного коммунизма» и денежная реформа Г.Я. Сокольникова.

Принудительный труд в экономике СССР в 1930-х – 50-х гг.

22.

Советская аграрная политика 30–60-х гг. ХХ в.

23.

Военно-промышленный комплекс СССР в 40–80-х гг. ХХ в.

24.

Кризис и крах командно-административной экономики в СССР.

25.

Методические указания к контрольным работам для студентов 1 курса заочного факультета Подписано в печать 24.09.12. Формат 60х84 1/16.

Усл. печ. л. 2,0. Тираж 500 экз. Заказ 443. РТП изд-ва СПбГУЭФ.

Издательство СПбГУЭФ. 191023, Санкт-Петербург, Cадовая ул., д. 21.





Похожие работы:

«ПРАВОВЕДЕНИЕ Методические указания по выполнению практических задач для студентов неюридических специальностей всех форм обучения Цель методических указаний – улучшить усвоение теоретического материала студентами через решение практических задач, развить у них юридическое мышление и помочь освоить юридическую терминологию. 2 Оглавление Общие положения Теория государства и права Конституционное право Административное право Гражданское право Наследственное право Семейное право Трудовое право...»

«ITHEA 232 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ / ИНТЕРНЕТ-РЕАЛИЗАЦИЯ / Евгений Забудский Аннотация: Разработан учебно-методический комплекс дисциплины Электрические машины. Комплекс включает программу дисциплины, учебные пособия с грифом, описание и фотографии разработанных лабораторных стендов, исходные тексты компьютерных программ, техническое задание и методические материалы по курсовой работе, мультимедийные лекции, слайд-фильмы, гиперссылки на Интернет-ресурсы, etc....»

«Баженова, И.Ю. Языки программирования : учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлениям Фундаментальная информатика и информационные технологии и Информационная безопасность / И.Ю. Баженова. – М. : Академия, 2012. – 368 с. Дано описание библиотек классов. NET Framework, VCL и JDK. Дана общая характеристика языков программирования. Подробно описаны синтаксис и семантика высокоуровневых языков программирования, включая языки C++, С#, Object...»

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ НОВОСИБИРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ (ТЕХНИКУМ) Вопросы теории и методики художественного образования Методический сборник работ преподавателей Новосибирского государственного художественного училища Выпуск № 1 Новосибирск 2013 ББК 74.266.4 Материалы рекомендованы Методическим советом НовоВ 74 сибирского государственного художественного училища (техникума) Вопросы теории и методики художественного образования: методический сборник...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ КАФЕДРА БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА И АУДИТА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО КУРСУ БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ для студентов специальности 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит дневного и вечернего отделений ИЗДАТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОУ ВПО МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Воронежский филиал Кафедра общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Директор Воронежского филиала д.т.н., профессор Заряев А.В.. 2013 г. Кафедра общегуманитарных и естественнонаучных дисциплин УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по учебной дисциплине СОЦИОЛОГИЯ по направлениям: 030900.62 – Юриспруденция 080100.62 – Экономика Воронеж СОДЕРЖАНИЕ I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ КАЛУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К.Э. Циолковского ГОУ ДПО Калужский государственный институт модернизации образования Серия ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ Т.П. Войтенко Другой я и Программа подготовки молодежи к семейной жизни Методическое пособие Калуга 2010 1 ББК 74.268.771 В 65 Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ и Правительства Калужской области проект Духовно-нравственные основы подготовки молодежи к семейной...»

«федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ АСПИРАНТОВ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева (ТГСПА им. Д.И. Менделеева) Тобольск, 2013 Печатается по решению редакционноУДК 37(51)...»

«Утверждены приказом председателя Комитета государственного энергетического надзора и контроля Республики Казахстан от _20_ г. № Методические указания по инвентаризации угля на электростанциях Содержание Введение 2 1 Область применения 2 2 Нормативные ссылки 2 3 Термины, определения и сокращения 2 4 Общие указания 3 5 Определение насыпной плотности угля 5.1 Определение насыпной плотности топлива в штабелях, уложенных на длительное хранение 5.2 Определение насыпной плотности твердого топлива в...»

«Министерство образования и наук и Челябинской области Общественная палата Челябинской области НОУ ВПО Челябинский институт экономики и права им. М. В. Ладошина ЭКОНОМИЧЕСКИЕ, ЮРИДИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ Сборник научных трудов Издаётся с 2000 года Челябинск 2012 УДК 378 ББК 74.58Я43 Э40 Экономические, юридические и социокультурные аспекты развития регионов [Текст] : cб. науч. тр. / М-во образования и науки Челяб. обл. ; Обществ. палата Челяб. обл. ; НОУ ВПО Челяб....»

«СОДЕРЖАНИЕ Легкая промышленность Экономика Естественные и технические науки Общественные науки Прочая литература Текущий библиографический указатель Новые поступления состоит из перечня ежемесячных поступлений в фонд библиотеки УО ВГТУ новой литературы. Целью указателя является информирование профессорско-преподавательского состава, сотрудников, аспирантов, магистрантов, студентов университета, слушателей ФПК и ПК, ФДП и ПО о новых поступлениях литературы по следующим отраслям знаний: легкая...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Томский экономико-юридический институт УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине Основы маркетинга для направления подготовки 030500.62 Юриспруденция Томск - 2010 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1.1 Цели и задачи учебной дисциплины 1.2 Требования к уровню освоения дисциплины 1.3 Виды и формы контроля 1.4 Виды активных методов и форм обучения...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского Е.Н. Селищев ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ЧАСТЬ 1. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И НАСЕЛЕНИЕ РЕГИОНА Учебно-тренировочные материалы для самостоятельной работы. Ярославль 2013 1 Печатается по решению УДК 911.37 (470.316) редакционно-издательского совета ББК 65.04 ЯГПУ им. К. Д. Ушинского С Рецензент: канд. геогр. наук, доцент,...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова Кафедра почвоведения О.А. Скрябина Полевая учебная практика по картографии почв Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по агрономическому образованию в качестве учебного пособия для студентов обучающихся по...»

«1 ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ А.В. СПИЧКИН Ч ТО ТА КО Е М Е Д И АО Б РАЗО ВА Н И Е КНИГА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ КУРГАН 1999 2 СПИЧКИН А.В. Что такое медиаобразование: Книга для учителя. Курган, 1999, 114 с. Книга представляет собой учебное пособие по одному из новых направлений в педагогике, выступающему за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации и получившему название медиаобразование. Автор приводит краткую историю...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 4 1.1. Характеристика спорта глухих 6 1.2. Специфика организации обучения в спорте глухих 9 1.3. Особенности отдельных дисциплин в спорте глухих 10 1.4. Требования к лицам, проходящим обучение 13 1.5. Структура системы многолетней подготовки 14 2. Учебный план 19 2.1. Продолжительность и объемы реализации Программы 19 2.2. Соотношение объемов тренировочного процесса 23 2.3. Навыки в других видах спорта 25 3. Методическая часть 3.1. Содержание и методика...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Кафедра информационных технологий автоматизированных систем С.С. Смородинский, Н.В. Батин ОПТИМИЗАЦИЯ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВЕ МЕТОДОВ И МОДЕЛЕЙ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ Учебное пособие по курсу Системный анализ и исследование операций для студентов специальности Автоматизированные системы обработки информации дневной и дистанционной форм обучения Минск...»

«Г. Ф. ЧЕКМАРЁВ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины Для студентов юридического факультета очного, очно-заочного и заочного отделений. Специальность: Юриспруденция Москва – 2011 2 Р е ц е н з е н т: кандидат юридических наук И. Л. Лёзов, заведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин ИНЭП; Чекмарёв, Геннадий Федорович. Проблемы теории государства и права. Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины. — М.: Институт экономики и...»

«Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ ТРУДОВОЕ ПРАВО РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методический комплекс по одноименному курсу для студентов специальности Под редакцией доктора юридических наук, профессора И.В. Гущина Гродно 2004 УДК 349.2 ББК 67.405я73 Т78 Авторы: Гущин И.В., доктор юридических наук, профессор; Гущин А.И., судья Ляховичского р-на Брестской области; Белова И.А., кандидат юридических наук,...»

«ОБЩАЯ ДЕМОГРАФИЯ Н. Н. ЛОГИНОВА ПРАКТИКУМ ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ДЕМОГРАФИИ ПРАКТИКУМ 2013 Саранск МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. Огарева Н. Н. ЛОГИНОВА ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ДЕМОГРАФИИ...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.