«Методическая работа в профессионально-технических учебных заведениях: основные аспекты методическое пособие г. Симферополь 2013 Методическая работа в профессионально-технических учебных заведениях: основные аспекты / ...»

2.4. Изучение и внедрение в практику работы педагогов наиболее эффективных технологий и методик обучения и воспитания учащихся, форм и методов работы на уроке и во внеурочное время. Изучение, обобщение и распространение актуального педагогического опыта, обмен опытом успешной педагогической деятельности.

2.5. Создание условий для профессионального роста, самообразования, исследовательской и творческой деятельности преподавателей. Помощь преподавателям в организации самообразования, составлении профессиограмм и лично ориентированных траекторий развития профессионального мастерства.

Организация наставничества, оказание помощи молодым педагогическим работникам в подготовке и проведении уроков, организация взаимопосещений уроков, открытых уроков и их обсуждение. Осуществление руководства творческой деятельностью педагогов 2.6. Проведение работы по комплексному методическому обеспечению учебного процесса средствами обучения, создания необходимых педагогических средств обучения; проведение смотров кабинетов, конкурсов методических находок среди преподавателей; подготовка методических разработок, рекомендаций, научных статей, пособий.

2.7. Удовлетворение потребностей учащихся в интеллектуальном, культурном и духовном развитии. Создание оптимальных условий для поиска и развития способных учеников. Организация работы с одаренными учащимися. Подготовка учащихся к участию в конкурсах, турнирах, различных этапах олимпиад по конкретным предметам, МАН.

2.8. Проектирование работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

2.9. Проведение проблемного анализа результатов образовательного процесса, первоначальной экспертизы усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов, их профессиональной культуры.

2.10.Оценка работы преподавателей. Представление предложений по организации и содержанию аттестации педагогов. Подготовка аттестационных материалов и внесение предложений о присвоении квалификационных категорий, педагогических званий членам методической комиссии и их моральное поощрение за успехи в работе, активное участие в инновационной деятельности.

3.1.Четко и конкретно определяет содержание работы МК согласно целям и задачам методической работы учреждения, определенных программой его развития, научно-методической проблемой, нормативной базой преподавания предметов, методическими проблемами всех уровней.

3.2.Составляет план работы методической комиссии на учебный год.

3.3. Определяет функциональные обязанности членов МК.

3.4. Организует научно-исследовательскую, экспериментальную, инновационную работу преподавателей.

3.5. Обеспечивает изучение нормативных документов, ознакомление с их содержанием членов МК.

3.6. Организует проведение открытых уроков, внеурочных мероприятий.

3.7. Обеспечивает посещение членами методической комиссии коллективных и групповых форм методической работы в учебном заведении, направленных на профессиональный рост преподавателей, в том числе молодых и вновь принятых на работу. Помогает членам МК в подготовке выступлений на совещания, педсоветы, другие формы методической работы.

3.8. Организует методические выставки, издательскую деятельность членов МК, участие в профессиональных конкурсах, ярмарках педагогических идей и т.д.

3.9. Обеспечивает готовность учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, ученических конференциях; проведение первого этапа Всеукраинских предметных олимпиад по базовым предметам.

3.10.Координирует (направляет) индивидуальную методическую работу педагогических работников. Организует наставничество и руководство самообразовательной деятельностью педагогов.

3.11.Проводит диагностику результативности педагогической деятельности членов методической комиссии. Подводит итоги работы по результатам проверок, олимпиад, предметных недель и т.д. Готовит отчет о работе МК.

3.12. Участвует в подготовке и проведении аттестации преподавателей.

3.13.Организует изучение, обобщение и распространение перспективного педагогического опыта 3.14.Отвечает за надлежащее ведение документации МК.

3.15.Готовит и проводит заседания МК. Оформляет протоколы заседаний МК.

3.16.Контролирует выполнение учебных планов и программ, вместе с заместителями директора организует изучение состояния преподавания предметов (качество, результативность), ведение учебной документации преподавателями.

3.17. Посещает и анализирует уроки, внеурочные мероприятия, изучает учебную документацию преподавателей – членов МК;

3.18.Готовит отчет о работе МК на заседание педагогического совета учебного заведения.

4. Обязанности и права преподавателей - членов МК Члены МК обязаны 4.1.Организовывать учебно-воспитательную работу с учетом основных задач жизнедеятельности учебного заведения, научно-методической проблемы МК.

4.2.Проводить работу по вопросам совершенствования педагогического, профессионального мастерства (учебно-воспитательная, методическая работа).

4.3.Планировать деятельность с учетом охраны здоровья и жизни учащихся, мер техники безопасности.

4.4. Сотрудничать с педагогами по повышению качества учебно-воспитательного процесса.

Члены МК имеют право 4.5.Проходить очередные курсы повышения квалификации. Обращаться к администрации с просьбой о командировке на семинары, тренинги по вопросам повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства.

4.6.Вносить предложения по улучшению организации учебно-воспитательного процесса в учебном заведении, организации и содержанию аттестации преподавателей.

4.7. Обращаться за консультацией по вопросам организации учебной деятельности и воспитания учащихся к заместителям директора учреждения.

5.1.Координирует деятельность МК методист учреждения.

5.2. Контроль деятельности МК осуществляет заместитель директора по учебнопроизводственной (учебной, учебно-воспитательной) работе.

Ориентировочный перечень и формы документов Перечень документации:

1. Приказ о создании методической комиссии, ее составе, назначении председателя МК.

2. Положение о методической комиссии.

3. План работы методической комиссии на 2013/2014уч.г.

4. Банк данных преподавателей – членов методической комиссии.

5. График проведения общеучилищных методических мероприятий на учебный год.

6. Перспективный план аттестации преподавателей – членов методической комиссии.

7. Перспективный план курсовой подготовки преподавателей – членов методической комиссии (на 5 лет).

8. Перспективный план изучения состояния предметов на 5 лет.

9. График изучения преподавания предметов в учебном году.

10.График административных контрольных работ в учебном году.

11.График проведения преподавателями училища открытых уроков и мероприятий.

12.Учебные программы, их учебно-методическое обеспечение.

13.Нормативные документы по предметам, методические рекомендации.

14.Адреса перспективного педагогического опыта.

15.Перечень печатных работ преподавателей – членов методической комиссии.

16.Материалы внутреннего контроля.

17.Протоколы заседаний методической комиссии.

18.Планы работы кабинетов (перспективные и на год) 19.Планы работы кружков.

20.Методическая база наработок преподавателей (тексты рефератов, выступлений, печатных работ и др.) 21.Журнал взаимопосещения уроков, внеурочных мероприятий.

22.Результаты ГИА (ГКА), их анализ.

23.Результаты мониторинговых исследований уровня обученности учащихся по предметам (за семестр, год) 24.Диаграммы результативности участия в предметных конкурсах, олимпиадах.

25.Анализ выполнения программ по всем предметам.

1.Банк данных преподавателей 2.График проведения общеучилищных методических мероприятий проведения (педсовет, 3.Перспективный план-график изучения состояния преподавания предметов 2013/ 2014/ 2015/ 2016/ 2017/ 4.График изучения преподавания предметов в текущем учебном году 5. Учебно-методическое обеспечение 6.Индивидуальные научно-методические темы 7. График проведения открытых уроков в 2013/2014уч.г.

8.Уровень учебных достижений учащихся п/п 9. Учет методической работы преподавателей 10. Участие членов МК в методических мероприятиях различного уровня 11. Перечень научно-методических материалов, подготовленных членами 12. Публикации 13. Результаты участия в предметных олимпиадах, конкурсах 14. Изучение, внедрение, распространение перспективного педагогического п/п Рекомендации к плану работы методических комиссий План работы методической комиссии разрабатывается на учебный год по результатам предыдущей деятельности педагогического коллектива и на основе анализа итогов диагностического изучения профессиональной компетентности педагогических работников. План работы составляется с целью реализации задач, которые возложены на методическую комиссию, а также задач, определенных планом методической работы на учебный год.

На первом листе плана работы МК указываются:

- научно-методическая тема КРУ «НМЦ ПТО»

-научно-методическая тема учебного заведения, - научно-методическая тема методической комиссии.

План составляется по разделам, определяется тематика заседаний и содержание работы между заседаниями.

Ориентировочные разделы плана работы МК Анализ работы МК за прошлый учебный год, задачи на предстоящий учебный год Анализ работы МК за прошлый год, должен содержать конкретную и достоверную информацию с указанием фамилий педагогов.

1. Основные задачи, которые стояли перед МК в начале учебного года.

2. Анализ по каждому направлению отдельно, с указанием основных достижений и недостатков, которые были обнаружены во время его решения.

3. Общая характеристика и анализ достижений учащихся по предметам (статистические данные, причины недостатков, план их устранения, формы дальнейшего контроля).

4. Состояние ведения документации (тетради контрольных работ и рабочие тетради, поурочно-тематическое планирование педагогов, качество предоставляемых отчетов).

5. Формы и результаты повышения квалификации преподавателей (проблемные вопросы, формы знакомства с ними, последствия аттестации, участие в конкурсах профессионального мастерства, самообразование).

6. Опыт преподавателей (выступления на педсоветах, статьи в профессиональных журналах, обнародование материалов на веб-порталах, результаты работы над проблемными темами).

7. Результаты взаимопосещения уроков и выполнения должностных обязанностей педагогами.

8. Направления деятельности МК на следующий год.

Мониторинг работы членов МК за прошедший учебный год можно представить в таблице (в колонках проставляются даты или количество мероприятий) 1.Курсовая подготовка 2. Наставничество 3. Участие в областных методических мероприятиях.

4. Участие в училищных семинарах, практикумах (выступление) 5. Участие в педагогических чтениях, конференциях (выступление) 6. Участие в других училищных коллективных формах методической работы 7. Аттестация 8. Творческий отчет 9. Работа в творческой группе 10. Проведение предметной недели 11. Открытые уроки (количество, дата) 12. Посещенные уроки (количество, дата) 13. Выступление на педсовете 14. Выступление на заседании методической комиссии 15. Количество созданных за год методических разработок уроков 16. Количество разработанных рабочих тетрадей для учащихся 17. Количество разработанных сборников задач 18. Количество разработанных за год других дидактических материалов 19. Проведение консультаций для учащихся (количество) 20. Мониторинг уровней учебных достижений учащихся При определении задач на новый учебный год учитываются 4 основные направления деятельности МК:

1. Разработка учебно-методической документации: обсуждение рабочих учебных планов, внесение корректив с учетом специфики профессии и регионального компонента; обсуждение паспорта комплекснометодического обеспечения дисциплины или профессии, перечня учебнопроизводственных работ и т.п.

2. Организация учебно-производственного процесса: методика лабораторнопрактических работ, внедрение инновационных методических форм учебных занятий, обмен опытом по применению различных методов на уроках теоретического и производственного обучения и т.п.

3. Повышение эффективности учебно-производственного процесса: анализ, мониторинг качества обучения, обеспечение учебного процесса современными дидактическими средствами и т.д.

4. Повышение профессионального уровня педагогов: взаимопосещение учебных занятий, открытые уроки, школа перспективного педагогического опыта, творческие группы и экспериментальные мастерские и т.п.

Результативность работы методической комиссии Курсы повышения квалификации Участие в научно-практических конференциях Участие в педагогических выставках Участие в педагогических чтениях Участие в других методических мероприятиях Повысили категорию по результатам аттестации Присвоено звание по результатам аттестации Участники творческих групп при подготовке и проведению республиканских методических мероприятий Приняли участие в конкурсе «Преподаватель II.Список членов МК III.Повышение профессионального и методического уровня IV.Тематика заседаний МК V.Изучение, внедрение и распространение перспективного опыта работы VI.Методическая работа VII. График взаимопосещений уроков VIII. Работа с молодыми педагогами Проводится при наличии в методической комиссии молодых педагогов.

Предусматриваются конкретные меры методического характера, планируется работа наставников.

IX.Мониторинг уровня учебных достижений учащихся.

Планируется проведение контрольных работ, срезов знаний, тестирований.

Отмечаются типичные ошибки, пробелы в знаниях учащихся, разрабатываются мероприятия по коррекции знаний, умений и навыков учащихся. Мониторинг проводится в динамике: соответственно за 2-3 года обучения по предмету, профессии.

X.Организация внеурочной работы Планируется работа ученических кружков, клубов, оказание методической помощи в организации и проведении вечеров, конкурсов, олимпиад, выставок, экскурсий, выпуске стенгазет и т.д.

При составлении календарного плана работы методической комиссии на учебный год в разделе 4 определяется тематика всех заседаний методической комиссии и запланированных мероприятий с указанием даты проведения и ответственного лица.

В плане работы методической комиссии ориентировочно могут быть запланированы такие виды деятельности:

- изучение нормативно-распорядительных документов, инструктивнометодических писем и рекомендаций Министерства образования и науки Украины, Министерства образования и науки, молодежи и спорта АРК, КРУ «НМЦ ПТО»;

- обсуждение изменений в учебных программах и внесение соответствующих корректив в рабочую учебно-планирующую документацию (с фиксацией в протоколах заседаний);

- обмен опытом работы по совершенствованию учебно-воспитательного процесса;

- обсуждение подготовленных методических материалов, открытых уроков и внеурочных мероприятий;

- состояние внедрения перспективного педагогического опыта;

- творческие отчеты преподавателей и мастеров производственного обучения о работе над выбранной проблемой (обязательно тех, кто аттестуется);

- отчеты о работе над созданием или совершенствованием комплексного методического обеспечения преподавания предметов и профессий, формирование базы электронных наработок;

- определение материалов, которые в течение учебного года каждый преподаватель, мастер производственного обучения передаст в методический кабинет учебного заведения (доклады, методические разработки, дидактический материал, аналитические таблицы, созданные программные средства и т.д.);

- обсуждение вопросов, освещающих работу с одаренными учащимися и теми, кто имеет существенные пробелы в знаниях; индивидуальная и групповая работа по подготовке заданий для учащихся;

- различные виды деятельности по изучению качества знаний, умений и навыков учащихся, анализа причин отставания отдельных учащихся в обучении, преодоление элементов формализма в работе; анализ результатов диагностических, директорских контрольных работ, государственной квалификационной аттестации;

- итоги работы за семестр и учебный год;

- подготовка к республиканским и Всеукраинским конкурсам профессионального мастерства, обсуждение и отбор конкурсных материалов;

- доведение информации о результатах участия в работе республиканских методических комиссий;

- разработка тематики творческих работ учащихся; обсуждение методических рекомендаций относительно содержания самостоятельных занятий;

- обсуждение вопросов организации внеурочной работы с учащимися в разрезе предмета, профессии;

- дискуссии, беседы за „круглым столом” о новых методических пособиях и новинках педагогической литературы, отражающих национальную педагогику, профессиональное образование и т.д.;

- поручения, которые члены методической комиссии должны выполнить в процессе учебно-методической работы учебного заведения.

В период между заседаниями члены методических комиссий -проводят мониторинги уровней знаний учащихся; ученические олимпиады, конкурсы, внеурочные мероприятия, консультации;

-организуют работу со способными учащимися;

-работают над разработкой комплексного методического обеспечения предметов и профессий;

-участвуют в проведении недель педагогического мастерства; творческих отчетов;

методических фестивалей; методических сессий; диспутов; конференций;

педагогических чтений; проблемных семинаров; деловых игр, тренингов;

дискуссий; круглых столов; методических турниров и др.

-проводят индивидуальные и групповые консультации для молодых педагогов.

В работе методических комиссий могут использоваться различные нетрадиционные формы: круглые столы, диалоги, методические консилиумы, тренинги и др.

Рекомендуемая циклограмма работы методиста (методической 1. Макієнко В.Г. Методичні рекомендації з планування та організації роботи методичних комісій ПТНЗ. – Професійно-технічна освіта: інноваційний досвід, перспективи (науково-методичний збірник, випуск 3) – Ужгород – 2007 –163 с.

2. Медвєдєва О.І. Нетрадиційні форми роботи методичних комісій. – Професійно-технічна освіта: інноваційний досвід, перспективи (науковометодичний збірник, випуск 3) – Ужгород – 2007 –170 с.

3 Організація та робота методичної комісії у професійно-технічному навчальному закладі (методичні рекомендації). Упорядник С.В. Маринчук.

– Канів: ДНЗ «Канівське ВПУ», 4. Організація роботи методичних комісій професійно-технічних навчальних закладів / Методичні рекомендації. –Ужгород, 2011. – С.25.

5. Організація науково-методичної роботи у професійно-технічному навчальному закладі (методичні рекомендації). Упорядник Л.М.Павлова. - К:

ПТіЗО МОН України, 2009. - 50 с.

6. Організація методичної роботи в професійно-технічних навчальних закладах (Методичний посібник)/Тимоць М.В. – Львів – 2006/ 96 с.

7. Положення про методичну роботу в професійно-технічному навчальному закладі // К. – 2000.

8. Парфенюк З. І. Система методичної роботи з педагогічними кадрами у міжкурсовий період. – Професійно-технічна освіта: інноваційний досвід, перспективи (науково-методичний збірник, випуск 5) – Запоріжжя – 2008 – 221 с.

9. Середенко-Рожко Л. Модель організації роботи методичної комісії в системі ПТО // ПрофтехОсвіта – 2010, – №1 (13) – С. 38-43.

10. Сокол К.М. Методичні рекомендації з організації роботи методичних комісій професійно-технічних навчальних закладів. – Черкаський обласний НМЦ ПТО. – Черкаси – 2010. – 11 с.

11. Слюсарєва О.В. Внутрішньоліцейні документи з організації методичної роботи. – Вісник (інформаційно-методичний збірник НМЦ ПТО у Закарпатській області) – Ужгород, 2008. – С. 36-39.

12. Ткач Н.М. Планування роботи методичної комісії над обраною методичною проблемою. – Професійно-технічна освіта: інноваційний досвід, перспективи (науково-методичний збірник, випуск 3) – Ужгород – 2007 – 194 с.

13. Тороній І.Ю. Методичні рекомендації з організації роботи педагогічного колективу ПТНЗ за єдиною методичною проблемою „Забезпечення єдності і наступності у вивченні споріднених тем з теоретичного і виробничого навчання”.

– Вісник // Інформаційно-методичний збірник НМЦ ПТО у Закарпатській області.

– Ужгород, 2003, № 4.