«ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 020802 Природопользование Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2009 Печатается по решению методического совета ...»

46. Известно, что многие химические вещества, созданные человеком (например, сельскохозяйственные яды), плохо выводятся из организма естественным путем. Объясните, почему от этих соединений больше всего будут страдать животные верхних трофических уровней (хищники, человек и т. д.), а не нижних.

47. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг (пищевая цепь: трава — заяц — орел).

Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.

48. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы выросла одна щука весом 10 кг (пищевая цепь:

фитопланктон — зоопланктон — мелкие рыбы — окунь — щука). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.

50. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один медведь весом 300 кг (пищевая цепь:

фитопланктон — зоопланктон — мелкие рыбы — лосось — медведь).

Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.

51. Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фитопланктона, чтобы вырос один синий кит весом 150 000 кг (пищевая цепь: фитопланктон — зоопланктон — синий кит). Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются только представители предыдущего уровня.

52. Какое количество растительной биомассы (приблизительно) сохраняет одна особь гигантской вечерницы (вид летучих мышей, занесенный в Красную книгу России), весящая около 50 г и питающаяся крупными растительноядными жуками?

53. Выберите правильное утверждение. Продуктивность кораллового рифа больше продуктивности большинства районов открытого океана вблизи экватора, потому что эта экосистема получает больше:

а) солнечного света; в) воды;

б) элементов питания; г) тепла.

54. Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? самыми легкими? Объясните почему.

55. Предложите, как можно искусственно увеличить товарную продуктивность рыбных ресурсов рыборазводных прудов северных и умеренных широт.

Литература Жигарев, И.А., Пономарева, О.Н., Чернова, Н.М. Основы экологии. 10 (11) класс: Сборник задач, упражнений и практических работ / И.А.Жигарев, О.Н. Пономарева, Н.М. Чернова – М.: Дрофа, 2002. -208 с.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Семинар 1. История развития экологии Множественность корней современной экологии.

Естественная история XVIII века: описание биоразнообразия в рамках таксономии, креационистские представления об "экономии природы" и "природном равновесии".

Биогеография: путь от описания распространения организмов к его объяснению (А. Гумбольдт, А. Декандоль).

Демография: первые модели роста популяций (Т. Мальтус, П.-Ф.

Теория естественного отбора Ч.Дарвина: элементы будущего популяционного подхода.

Изучение сообществ в рамках ботаники и зоологии. Начало оформления экологии в самостоятельную науку на рубеже XIX и XX Концепция сукцессии – одна из первых в нарождающейся науке (Г.

Период интенсивного становления экологии: 1920-1940-6 гг.

периодических изданий.

• Переоткрытие "логистического закона" роста популяций (Р. Перль).

"Экология животных" Ч. Элтона.

Математические модели межпопуляционных взаимодействий (В.

Вольтерра, А. Лотка).

Внедрение экспериментальных методов (работы Г.Ф. Гаузе). Элементы будущего экосистемного подхода в лимнологии (Э. Бёрдж в США, А. Тинеман в Германии, Л.Л. Россолимо, Г.Г. Винберг, В.С. Ивлев в России).

Введение понятий "экосистема" (А. Тенсли) и "биогеоценоз" (В.Н.

Сукачев).

Популяционный подход в экологии растений (Л.Г. Раменский в России, Г. Глизон в США).

• Учение о биосфере В.И. Вернадского.

Литература Акимова, Т.А., Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда / Т.А.Акимова, В.В.Хаскин – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

Гиляров, А.М. Экология, обретающая статус науки / А.М. Гиляров // Природа, № 2-3, 1998.

Петров, К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы / К.М. Петров – СПб: Химия, 1998. -352 с.

Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Энциклопедический словарь.

Семинар 2. Сущность экологии как науки и как мировоззрения Экология как наука.

• Предмет и задачи современной экологии.

• Структура современной макроэкологии.

• Методы экологии.

• Приоритеты и задачи современной экологии.

• Разделы общей экологии: экология отдельного организма (аутэкология), популяционная экология, экология сообществ (синэкология).

Экология как мировоззрение.

• Антропоцентрическое мировоззрение.

• Биоцентрическое мировоззрение.

• Космоцентрическое мировоззрение. Истоки космоцентрического мировоззрения.

Литература Акимова, Т.А., Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда / Т.А.Акимова, В.В.Хаскин – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

Ильиных И.А. На пути к новому экологическому мировоззрению / И.А.

Ильиных // Современные проблемы геоэкологии горных территорий:

Материалы региональной научно-практической конференции. – ГорноАлтайск: РИО ГАГУ, 2006. С. 215-217.

Максимов Д.В., Книга Е.В. Истоки космоцентрического мировоззрения // Д.В.

Максимов, Е.В. Книга // Конференция молодых ученых и студентов. Бийск:

БПГУ им. В.М.Шукшина, 2006. С. 418-421.

Семинар 3. Организм и среда. Общие принципы адаптации организма • Понятие «организм».

• Понятие «среда».

• Экологические факторы. Виды экологических факторов.

• 2 типа приспособлений к экологическим факторам.

• Закономерности действия экологических факторов на организмы:

Литература Акимова, Т.А., Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда / Т.А.Акимова, В.В.Хаскин – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Семинар 4. Основные среды жизни Водная среда жизни.

• Экологические зоны мирового океана.

• Основные свойства водной среды.

• Некоторые специфические приспособления гидробионтов.

Наземно-воздушная среда жизни.

• Воздух как экологический фактор для наземных организмов.

• Адаптации организмов к низкой плотности воздуха.

• Газовый состав воздуха и организм.

• Почва и рельеф и их роль в жизни организмов.

• Погодные и климатические условия и их роль в жизни организмов.

Почва как среда жизни.

• Особенности почвы.

• Почвенные обитатели.

Живые организмы как среда жизни.

• Условия обитания паразитов.

• Адаптации паразитов.

• Экологические трудности и преимущества обитателей живых Литература Акимова, Т.А., Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда / Т.А.Акимова, В.В.Хаскин – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Семинар 5. Принципы экологической классификации организмов • Типы экологических классификаций.

• Жизненные формы организмов.

• Жизненные формы растений.

• Жизненные формы животных.

Литература Чернова, Н.М., Былова, А.М. Общая экология / Н.М. Чернова, А.М. Былова – М.: Дрофа, 2004. – 416 с.

Семинар 6. Популяции и взаимодействие популяций • Определение популяции в экологии и генетике.

• Статические характеристики популяции.

• Динамические характеристики популяции.

• Экспоненциальная модель популяционного роста.

• Проблема динамики численности популяции.

• Проблема саморегуляции численности.

• Ограничение численности видов-вредителей.

• Типы взаимодействий популяций.

Литература Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Семинар7. Сообщества • Определение сообщества.

• Различные подходы к выделению сообществ.

• Основные типы эколого-ценотических стратегий по Л.Г. Раменскому и • Динамика сообществ во времени.

• Устойчивость сообществ.

• Структура сообществ.

• Нарушение структуры сообществ под влиянием антропогенных воздействий.

Литература Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Чернова, Н.М., Былова, А.М. Общая экология / Н.М. Чернова, А.М. Былова – М.: Дрофа, 2004. – 416 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Семинар 8. Экосистемы • Экосистема как функциональная и структурная единица биосферы.

• Круговорот биогенных элементов.

• Основные функциональные группы организмов в экосистеме.

• Биомасса и продукция • Пищевые цепи и трофические уровни.

• Пирамида продукций, пирамида биомасс, пирамида чисел.

Типы экосистем • Водные экосистемы (океанические экосистемы, континентальные водоемы, речные экосистемы).

• Наземные экосистемы (тропические саванны, пустыни, листопадные и хвойные леса умеренной зоны, хвойные бореальные леса, тундра).

Литература Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

Семинар 9. Биосфера и место в ней человека • Понятие биосферы.

• Распределение солнечной радиации по поверхности Земли.

• Наличие воды и атмосферы. Их роль в поддержании определенного температурного режима.

• Атмосфера Земли в сравнении с атмосферами других планет.

• Особая роль «живого вещества».

• Биосфера как гигантская система жизнеобеспечения.

• Биосферный цикл углерода.

• Биосферный цикл азота.

• Биосферный цикл серы.

• Биосферный цикл фосфора.

• Биосферный цикл кислорода.

• Круговорот воды.

• Вклад хозяйственной деятельности человека в изменение характера биогеохимических циклов.

Литература Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

СПИСОК ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ

Сущность экологии как науки Экология, макроэкология, общая экология, биоэкология, экосферология, геоэкология, экология человека, социальная экология, прикладная экология, аутэкология, синэкология, демэкология, объект, предмет, единица экологического исследования, полевой метод, лабораторный метод, эксперимент, мониторинг, антропоцентризм, космоцентризм, биоцентризм, экологическое мировоззрение.

Экология особи Организм и среда. Общие принципы адаптации на уровне организма Организм, среда, экологический фактор, количество фактора, абиотические факторы, биотические факторы, критерий группировки факторов среды, антропические факторы, антропогенные факторы среды, адаптация, толерантность, резистентность, экологическая валентность, экологический спектр вида, эврибионтные организмы, стенобионтные организмы, оптимум, пессимум.

Температура как экологический фактор Температурные пороги жизни, брадиметаболические и тахиметаболические организмы, эктотермные и эндотермные организмы, пойкилотермные и гомойотермные организмы, терморегуляция, теплопродукция, теплоотдача, химический способ терморегуляции, физический способ терморегуляции, эффективные температуры, биологический нуль развития, пассивная устойчивость, температурные адаптации, адаптивное поведение, гипертермия, гипотермия.

Вода и минеральные соли Осмотическое давление, пойкилоосмотические и гомойоосмотические организмы, осморегуляция, осмоконформеры и осморегуляторы, изотоничные, гипертоничные и гипотоничные среде организмы, эвригалинные и стеногалинные организмы, обводнённость и дегидратация, клубочковая почка, первичная моча, вторичная моча, ультрафильтрация, реабсорбция, метаболическая вода, пойкилогидрический и гомойогидрический организм, гидратура протоплазмы, гидрофиты, гигрофиты, гидатофиты, мезофиты, суккуленты, склерофиты.

Кислород как экологический фактор Дыхание, аэробное дыхание, анаэробное дыхание, газообмен, дыхательная поверхность, дыхательные пигменты (гемоглобин, гемоцианин, гемоэритрин, хлорокруорин), эритроциты, принцип противотока, перекрестный газообмен, гиперкапния, гипоксия, адаптации к гипоксии, «борьба за кислород», эвриоксибионты, стенооксибионты.

Свет как экологический фактор Электромагнитный спектр, ионизирующая радиация, ультрафиолетовая фотосинтетическая радиация, фотоавтотрофы, фотосинтез, биолюминесценция, солнечная постоянная, интенсивность освещения, продолжительность освещения, гелиофиты, сциофиты, факультативные гелиофиты, фотофилы и фотофобы, эврифотные и стенофотные организмы.

Основные среды жизни и адаптивные приспособления их обитателей Пелагиаль, бенталь, сублитораль, батиаль, абиссаль, ультраабиссаль, литораль, супралитораль, эпипелагиаль, батипелагиаль, абиссопелагиаль, гидробионты, бентос, пелагос, планктон, фитопланктон, зоопланктон, нейстон, нектон, эврибатные и стенобатные организмы, гипобиоз, почва, биокосное тело, гигроскопическая влага, пленочная влага, капиллярная влага, гравитационная влага, парообразная влага, микрофауна, мезофауна, макрофауна, мегафауна почв, паразиты, гуморальный иммунитет, зооцедии, «закон большого числа яиц», партеногенез, полиэмбриония, гиперпаразитизм, эктопаразиты, эндопаразиты, Адаптивные биологические ритмы Цикличность процессов, внутренние циклы, эндогенная ритмика, внешние ритмы, геофизические циклы, суточный ритм, циркадные (циркадианные) ритмы, годичные ритмы, цирканнуальные (цирканные) ритмы, приливноотливные ритмы, фотопериод, фотопериодизм, фотопериодическая реакция (длиннодневный тип, короткодневный тип), критическая длина дня, фенология.

Принципы экологической классификации организмов Критерий классификации, автотрофы, гетеротрофы, фототрофы, хемотрофы, сапрофиты, галозои, сапрофаги, фитофаги, зоофаги, некрофаги, фильтраторы, пасущиеся формы, собиратели, охотники, жизненная форма организма, экобиоформа, биологический тип, форма роста, эпиформа, фанерофиты, хамефиты, гемикриптофиты, криптофиты, терофиты, биологический спектр, габитус, ценопопуляция, наземные формы, подземные (землерои), древесные формы, воздушные формы, водные формы, атмобионты, эуэдафические виды,гемиэдафические виды, тамнобионты, хатообионты, герпетобионты, эремобионты, псаммобионты, петробионты.

Популяции Популяция, численность популяции, плотность популяции, гомеостаз популяции, возрастная структура популяции, инвазионная популяция, нормальная популяция, полночленная популяция, субпопуляция, экологическая ниша, типы пространственной структуры популяции (мозаичный, диффузный, пульсирующий, циклический), типы динамики численности популяции (стабильный, флюктуирующий, взрывной), биотический потенциал вида, популяционные волны, популяционные миграции (пульсирующие, дисперсные, конденсационные), угасающая популяция, развивающаяся популяция, стабильная популяция, гстратегия, К-стратегия, индифферентный вид, продромальный вид, эруптивный вид, олигофаг, полифаг, монофаг, пульсирующие миграции, конденсационные миграции, дисперсные миграции, волны жизни, емкость среды, кривая выживаемости, логистическая кривая, экспоненциальная кривая, саморегуляция численности популяции, сомоизреживание растений, отрицательная обратная связь, односторонний фактор, двустороннее воздействие.

Взаимодействия популяций Трофические связи, топические связи, форические связи, фабрические связи, зоохоря, форезия, физиологический оптимум, синэкологический оптимум, отношения «хищник-жертва», «паразит-хозяин», комменсализм, нахлебничество, нидиколы, мутуализм, симбиоз, нейтрализм, аменсализм, конкуренция, экологическая ниша, размерная дифференциация, поведенческие различия, пространственная дифференциация, различия во времени активности.

Сообщества Биоценотическая среда, биоценоз, фитоценоз, микросообщество, биоценотическая группировка, биоценотический комплекс, биотоп, структура биоценоза (видовая, пространственная, вертикальная, экологическая), индекс разнообразия, эдификаторы, доминанты, «видовое ядро», обилие вида, частота встречаемости, степень доминирования, консорции, ярус, ярусное сложение, геобий, гербетобий, бриобий, филлобий, аэробий, мозаичность, фитогенная мозаичность, викарирующие виды.

Экосистемы Экосистема, продуценты, консументы, редуценты, биогеоценоз, цепь питания, трофический уровень, энергетический баланс, траты на дыхание, цепи выедания, пастбищные, цепи потребления, детритные цепи разложения, первичная продукция, валовая первичная продукция. Чистая первичная продукция, вторичная продукция, биомасса, правило пирамиды продукции, правило пирамиды биомасс, правило пирамиды чисел, циклические изменения экосистем, поступательные изменения (экзогенетические, дигрессионыые), сукцессии, сукцессионные серии, первичные сукцессии, вторичные сукцессии, поточные (конвейерные) сукцессии, климаксное сообщество, агроэкосистемы.

Биосфера Атмосфера, литосфера, гидросфера, биосфера, живое вещество, косное вещество, биогенное вещество, биокосное вещество, биологический круговорот, биогеохимические циклы, атмофил, литофил, халькофил, сидерфил, биоцид, биофил, геохимическая работа, кларк, показатель биологического поглощения.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Акимова, Т.А., Хаскин, В.В. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда / Т.А.Акимова, В.В.Хаскин – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 566 с.

Радкевич, В.А. Экология / В.А. Радкевич – Мн.: Высшая школа, 1998. -320 с.

Степановских, А.С. Экология / А.С. Степановских – Курган: ГИПП «Зауралье», 1997. -616 с.

Чернова, Н.М., Былова, А.М. Общая экология / Н.М. Чернова, А.М. Былова – М.: Дрофа, 2004. – 416 с.

Шилов, И.А. Экология / И.А. Шилов – М.: Высш. шк., 1997. -512 с.

http://www.sevin.ru/fundecology/studies/ecology.html Маргалеф Р. Облик биосферы / Р. Маргалеф – М.: Наука, 1992.

Небел, Б. Наука об окружающей среде / М.: Мир, 1993, в 2-х томах.

Ревель, П., Ревель, Ч. Среда нашего обитания / П. Ревель, Ч. Ревель – М.: Мир, 1994-1995, в 4-х книгах.

Смуров А.В., Полищук Л.В. Количественные методы оценки основных популяционных показателей: статический и динамический аспекты / А.В.

Смуров, Л.В. Полищук – М.: Изд-во Московск. гос. унив-та, 1989.

Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы / Р. Уиттекер – М.: Прогресс, 1980.

Управление планетой Земля // В мире науки / Спец. выпуск журнала, 1989, № 11.

Энергия для планеты Земля // В мире науки / Спец. выпуск журнала, 1990, № 11.

Жигарев, И.А., Пономарева, О.Н., Чернова, Н.М. Основы экологии. 10 (11) класс: Сборник задач, упражнений и практических работ / И.А.Жигарев, О.Н. Пономарева, Н.М. Чернова – М.: Дрофа, 2002. -208 с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

антропогенного воздействия

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПЛАНА

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Особенностью курса «Общая экология» является индивидуальная работа студента на практических и лабораторных занятиях. Студент выполняет каждую, предусмотренную тематическим планом, практическую или предусматривает самостоятельную подготовку по темам, указанным в плане самостоятельной работы.

Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на семинарских занятиях занятиях.

Самостоятельная работа студентов по курсу призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях.

Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и представить его для отчета в форме сообщения, реферата, эссе и др.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Экологический подход в науке.

2. История развития экологических представлений.

3. Экологическое мировоззрение.

4. Пороги жизни.

5. Живое вещество биосферы.

6. Абиотические компоненты биосферы.

7. Почва – уникальный компонент биосферы.

8. Биосфера и космос.

9. Экологическое взаимодействие живого вещества.

10.История развития биосферы. Экологические катастрофы.

11.Основа устойчивости биосферы.

12.Биосфера и геосфера.

13.Компоненты экосистемы.

14.Надорганизменные системы.

15.Принципы функционирования экосистем.

16.Внутрипопуляционные процессы.

17.Сигнальные отношения между организмами.

18.Методы количественной оценки популяции.

19.Межпопуляционные взаимодействия.

20.Позитивные отношения между организмами 21.Волны жизни.

22.Основные понятия синэкологии.

23.Эволюция и факторы окружающей среды.

24.Экологические сукцессии. Факторы их обусловливающие.

25.Экологическая ниша.

26.Последствия вмешательства человека в экологическое равновесие.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Основные типы гетеротрофных экосистем Горного Алтая.

2. Основные типы экосистем Горного Алтая.

3. Сукцессионные процессы в экосистемах Горного Алтая.

4. Экосистема как объект управления с точки зрения функциональной экологии.

5. Основная функция живого.

6. Индикаторы состояния экосистем.

7. Пределы выносливости экосистем: теоретическая разработка и реальное подтверждение.

8. Антропогенный стресс экосистем и токсичные отходы как лимитирующий фактор индустриальной цивилизации.

9. Эволюция биосферы: концепции и модели.

10.Ноосфера – высшая стадия развития биосферы.

11.Редкие и исчезающие виды растений и животных Горного Алтая.

12.Научная деятельность В.В.Докучаева и его вклад в развитие экологии.

13.Великий русский ученый В.И. Вернадский и роль его трудов для развития 14.Великий русский ученый В.Н. Сукачёв и его вклад в развитие науки

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЧЁТ

1. История развития экологии как науки.

2. Сущность экологии как науки.

3. Экология как мировоззрение.

4. Факторы среды и адаптации к ним живых организмов.

5. Организм – единица обмена.

6. Уровни организации материи.

7. Температурные пороги жизни.

8. Пойкилотермные организмы: температура тела, элементы терморегуляции, адаптивное поведение.

9. Влияние температуры на развитие пойкилотермных организмов.

10. Гомойотермные организмы: температура тела, механизмы терморегуляции, способность к обратимой гипотермии.

11. Водно-солевой обмен у водных организмов: пресноводная осморегуляция, осморегуляция у морских организмов.

12. Водный и солевой обмен у представителей влажных биотопов.

13. Водный и солевой обмен у представителей сухих биотопов и аридных зон.

14. Газообмен в водной среде: принцип водного дыхания; адаптации к изменениям содержания кислорода в одной среде.

15. Газообмен в воздушной среде: принципы воздушного дыхания;

приспособления к гипоксии.

16. Свет как фактор фотосинтеза.

17. Свет как экологический фактор: ионизирующее излучение;

ультрафиолетовые лучи; видимый свет.

18. Общие принципы адаптации на уровне организма: правило оптимума;

комплексное действие факторов; правило минимума; правило двух уровней адаптации.

19. Наземно-воздушная среда жизни: важнейшие факторы и приспособления к ним живых организмов.

20. Водная среда жизни. Специфика адаптаций гидробионтов.

21. Почва как среда обитания.

22. Живые организмы как среда обитания.

23. Адаптивные биологические ритмы живых организмов.

24. Принципы экологической адаптации живых организмов.

25. Жизненные формы растений.

26. Жизненные формы животных.

ВОПРОСЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЭКЗАМЕН

1. Популяционная структура вида.

2. Понятие о популяции: генетическая и экологическая трактовка 3. Популяции растений.

4. Типы пространственного распределения популяций.

5. Пространственная дифференциация.

6. Оседлые животные и роль участков обитания.

7. Номадные животные и пространственная структура групп.

8. Поддержание информационных контактов в популяции.

9. Интеграция у оседлых животных.

10.Интеграция в стадах и стаях.

11. Разнокачественность внутрипопуляционных структур.

12.Поддержание пространственной структуры популяции: механизмы «индивидуализации» территории.

13.Поддержание пространственной структуры популяции: механизмы поддержания иерархии.

14.Поддержание генетической структуры популяции.

15.Регуляция плотности населения в популяции.

16.Общие принципы популяционного гомеостаза.

17.Динамика демографической структуры популяции.

18.Факторы динамики численности.

19.Репродуктивный потенциал и рост популяции.

20.Динамика ценопопуляций.

21.Динамика численности популяции.

22.Экологические стратегии.

23.Трофическая структура биоценозов.

24. Пространственная структура биоценозов.

25.Экологические ниши.

26.Основные формы межвидовых связей в экосистемах.

27.Взаимоотношения видов смежных трофических уровней.

28.Конкуренция и мутуализм.

29.Взаимоотношения «паразит-хозяин».

30.Взаимоотношения «хищник-жертва».

31.Суточные и сезонные аспекты экосистем.

32.Экологические сукцессии.

33.Первичные и вторичные сукцессии.

34.Гомеостаз на уровне экосистем.

35.Биосфера как специфическая оболочка Земли.

36.Оболочки Земли формирующие состав и биологические свойства биосферы.

37.Функциональные связи в биосфере.

38.Средообразующая роль живого вещества.

39.Биосфера как целостная система.

40.Биогенный круговорот биосферы.

41.Биогеохимические функции разных групп организмов.

42.Место человека в биосфере.

43.Технологические формы воздействия человека на биосферу.

44.Экологические формы воздействия человека на биосферу.

45.Деятельность человека как фактор эволюции.

46.Прикладные аспекты экологии.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ

1. Нижний температурный порог жизни определяется невозможностью организма жить в условиях недостатка тепла. В чем заключается биологическая причина смерти организма при низких температурах?

А) нарушением регуляторных и метаболических процессов и / или образованием кристаллов льда внутри организма;

Б) свертываемостью белка;

В) состоянием анабиоза;

Д) исчезновением ферментов.

2. Эффективные температуры – это… а) температуры выше того минимального значения, при котором процессы развития вообще возможны;

б) самый низкий температурный порог жизни;

г) температуры при которых происходит размножение организма;

д) температуры выхода из состояния оцепенения.

3. Химическая терморегуляция обеспечивает а) контроль притока тепла из окружающей среды;

б) продуцирование тепла в организме гомойотермных организмов;

в) удаление тепла из организма;

г) синтез новых веществ.

4. Обратимая гипотермия – это… а) способность гомойотермных организмов снижать регулируемую температуру тела и вновь ее восстанавливать;

б) способность гомойотермных организмов впадать в состояние оцепенения в условиях, когда затруднено эффективное функционирование терморегуляторных систем;

в) способность организма регулировать температуру окружающей среды.

5. Осмотическое давление определяется а) соотношением различных ионов в жидкостях тела и окружающей среде;

б) суммой растворенных частиц в жидкостях тела;

в) количеством теплоты в жидкостях тела и в окружающей среде.

6. Процесс ультрафильтрации а) происходит в почках и связан с обратным всасыванием в кровь нужных организму веществ из первичной мочи;

а) происходит в жабрах и связан с процессом дыхания;

б) происходит в почках и связан с компенсацией осмотического обводнения.

7. Растения, полностью погруженные в воду называют а) гидрофиты, б) гигрофиты, в) гидатофиты, г) ксерофиты.

8. В чём различие приспособлений суккулентов и склерофитов? К каким местам обитания они приспособлены?

9. Назовите общие принципы дыхательных органов.

10.Какую роль в организме играют дыхательные пигменты?

11. Приспособления к гипоксии организмов, обитающих в разных средах?

12. Объясните понятие «Свет как фактор фотосинтеза»?

13. Как зависит процесс фотосинтеза от температуры?

14. Опишите экологические группы организмов по отношению к свету.

ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ

ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ВСЕГО КУРСА

1. Видовая структура биоценоза зависит от:

а) абиотических факторов;

б) занимаемой территории;

в) продолжительности жизни отдельных особей.

2. Постройте схему пищевой сети, включив в нее перечисленные ниже организмы:

травы; кролик; волк; жук-листоед; гусеница бабочки; еж; воробей; ястреб.

3. Избыток грызунов в городских поселениях определяется...

а) малым количеством врагов;

б) обилием укрытий;

в) способностью к быстрому размножению.

1. Одной из важнейших черт биосферы является присутствие в ней биокосных тел. К ним можно отнести:

а) животных;

б) растения;

в) почву;

г) условия рельефа и климат;

д) микроорганизмы.

2. Какие из перечисленных ниже организмов занимают первый уровень экологической пирамиды:

а) травы;

б) копытные животные;

в)почвообитающие организмы;

г)деревья;

д) растительноядные насекомые;

е) хищники.

3. Причиной сокращения численности хищных птиц в ряде стран явилось применение ДДТ для обработки полей от вредителей. Это произошло потому, что ...

а) сократилась численность насекомых-вредителей;

б) сократилась численность грызунов;

в) накопление химикатов идет в каждом звене цепи питания.

1. Пространственное распределение животной части биоценоза определяется главным образом...

а) почвенными условиями;

б) растительной частью;

в) рельефными условиями.

2. В истории известны случаи намеренной или случайной акклиматизации организмов, заканчивавшиеся вспышками массового размножения (колорадский жук в Европе, японский жук в Америке, и др.). Это можно объяснить...

а) климатическими условиями;

б) обилием пищи;

в) отсутствием естественных врагов.

3. Цепи питания, объединяющие организмы в единое сообщество, состоят, обычно, из трех основных звеньев: а) продуцентов; б) консументов; в) редуцентов. Для каждого из приведенных ниже организмов выберите соответствующее ему место в цепи питания:

1) почвенные микроорганизмы;

2) травянистые растения;

3) антилопы;

4) растительноядные насекомые;

6) волки;

7) деревья;

8) птицы.

1. Можно считать, что львы и волки находятся на одном трофическом уровне, потому что и те и другие...

а) поедают растительноядных животных;

б) живут на суше;

в) имеют крупные размеры;

г) выкармливают детенышей молоком.

2. Отличительной чертой биологического круговорота от геологического, является...

а) перенос минеральных элементов из одного места планеты в другое;

б) синтез и разрушение органических соединений;

в) то, что в основе его лежат процессы испарения и конденсации.

3. Факторы, влияющие на численность популяции, делят на:

а) модифицирующие, и б) регулирующие. Из приведенного ниже списка выберите факторы, соответствующие каждой из этих групп:

1)суровая зима;

2) инфекция;

3) воздействие хищников;

4) длительные осадки;

5) засуха;

6) конкуренция.

1. Низкая по сравнению с водной средой плотность атмосферного воздуха вызывает у обитателей наземно-воздушной среды различные адаптации, среди которых наиболее общей является....

а) развитие опорных образований;

б) обтекаемая форма тела;

в) передвижение с помощью членистых конечностей.

2. Монокультуры в агроценозах...

а)снижают численность популяций вредителя;

б) уменьшает зависимость от пестицидов;

в) уменьшает биологическое разнообразие сообщества.

3. Из истории известны факты истребления вредящих урожаю воробьев в Венгрии, Англии, Китае. Во всех случаях размножались насекомые вредители, уничтожившие посевов больше, чем птицы. Это произошло потому, что...

а) не изучались жизненные циклы насекомых-вредителей;

б) не изучались трофические связи птиц;

в) не учитывались особенности сезонной динамики численности вредителей.

1. Численность популяции каждый год остается постоянной, потому что....

а) каждый год гибнет примерно одинаковое число особей;

б) животные размножаются более интенсивно при меньшей плотности популяции и менее интенсивно при ее большей плотности;

в) различные факторы среды противодействуют высокому репродуктивному потенциалу популяции;

г) организмы прекращают размножение после того, как численность популяции превысит средний уровень.

2. Гомеостаз популяции это....

а) способность популяции поддерживать свою численность вокруг некоторой средней величины;

б) общая характеристика роста и размножения данного вида;

в) периодические и непериодические колебания численности популяции под влиянием факторов среды.

3. Из общего количества энергии, передающегося в пищевой сети с одного трофического уровня на другой, примерно 10% … а) изначально поступает от солнца; б) расходуется в процессе дыхания;

в) идет на построение новых тканей; г) превращается в бесполезное тепло;

д) выделяется в экскрементах.