Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Московский государственный индустриальный университет»

(ФГБОУ ВПО «МГИУ»)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА

для студентов специальности 080505 «Управление персоналом»

Составители:

д.э.н., проф. Семенова А. А.

ст. преподаватель Бардина Н.Ю.

ст. преподаватель Грибов П.Г.

ст. преподаватель Кузина М.Н.

ассистент Гладких Е.В.

МОСКВА 2011 Методические указания предназначены для студентов ЗФ ИДО ФГБОУ ВПО «МГИУ» по специальности 080505 для выполнения дипломного проекта.

СОДЕРЖАНИЕ

1.ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1.1. Общие положения.

1.2. Цели и задачи дипломного проекта.

1.3. Основные этапы дипломного проектирования.

1.4. Выбор объекта дипломного проектирования.

1.5. Выбор темы дипломного проекта.

1.6. Изложение текстового материала.

1.7. Требования к иллюстрациям.

1.8. Руководство дипломным проектированием.

1.9. Подготовка к защите и защита дипломного проекта.

УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ

2.МЕТОДИЧЕСКИЕ

РАЗДЕЛОВ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ

2.1 Содержание и структура пояснительной записки дипломных проектов 2.2. Введение 2.3. Теория вопроса (основные положения) 2.4. Характеристика объекта исследования 2.5. Аналитическая часть 2.6. Проектная часть 2.7. Расчеты экономической эффективности по проекту в целом 2.8. Работа с литературой ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Примерное содержание дипломных проектов по отдельным темам специальности 080505.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Бланки.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Примерная тематика дипломных проектов.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ.

1.1. Общие положения.

Дипломное проектирование является самостоятельной выпускной квалификационной работой студента, базирующейся на знаниях, опыте и навыках исследовательской работы, полученных им за период обучения в МГИУ. Успешная защита выпускной квалификационной работы является основанием для подтверждения соответствия уровня профессиональной подготовки студента требованиям Государственного образовательного стандарта и присвоения ему квалификации экономиста-менеджера.

Кроме того, выпускная квалификационная работа (дипломный проект или дипломная работа) является важным этапом в углублении знаний и подготовке студента к будущей профессиональной деятельности, в формировании у него чувства ответственности как за качество и обоснованность проведенного в работе анализа и рекомендованных нововведений, так и за соблюдение сроков выполнения и правил оформления работы.

Дипломное проектирование по специальности 080505 «Управление персоналом» реализуется в форме дипломного проекта.

Дипломный проект нацелен на разработку и обоснование организационно-технических мероприятий, необходимость которых выявлена в результате всесторонне проведенного анализа. Отличительной особенностью дипломного проекта является наличие развернутой проектной части, включающей технико-экономическое обоснование каждого мероприятия или варианта проекта. Такое обоснование предусматривает:

характеристику мероприятия, расчетные варианты, технико-экономические выкладки и оценки целесообразности его внедрения, расчеты экономической (экологической, социальной) эффективности. При этом студент не обязан самостоятельно разрабатывать сами технические предложения проекта, а должен их всесторонне обосновать, подтверждая тем самым целесообразность их внедрения.

По результатам проведенных исследований студент разрабатывает пакет рекомендаций и предложений по решению рассматриваемой проблемы и всесторонне их обосновывает. Такая исследовательская нацеленность дипломной работы совершенно не означает, что она может быть написана без какого-либо статистического материала. Теоретическая (исследовательская) часть работы должна быть подкреплена статистической, финансовой или другой иллюстративной информацией, подтверждающей результаты исследований. Рекомендательная часть работы обязательно должна включать экономические расчеты и обоснования, подтверждающие правомерность внесенных студентом предложений.

Квалификационные работы выполняются студентами ЗФ ИДО ФГБОУ ВПО «МГИУ» под контролем выпускающей кафедры, которая назначает научного руководителя, контролирует ход дипломного проектирования, осуществляет проверку готовности работы к защите, а также организует работу Государственной аттестационной комиссии (ГАКа).

Дипломный проект призван выявить способность студента на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи.

Как будущий менеджер студент должен быть готов выполнять следующие виды деятельности:

• профессионально – предпринимательскую;

• организационно – управленческую;

• планово – экономическую;

• конкретно – исследовательскую;

• консультационную.

Основными целями дипломного проектирования являются:

1. Систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности.

2. Развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении определённых проблем и вопросов в дипломном проекте.

студентов, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.

В соответствии с поставленными целями в процессе дипломного проектирования необходимо решение следующих задач:

1. Обосновать актуальность выбранной темы, её ценность и значение для управленческих сфер организации.

2. Изучить теоретические положения, нормативно-техническую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по выбранной теме.

3. Изучить материально-технические и социально-экономсические условия производства и характер их влияния на изменения технико экономических показателей работы и управленческой ситуации конкретной организации.

4. Собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа.

5. Изложить свою точку зрения по рассматриваемым вопросам.

6. Провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации.

7. Сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведённого анализа по повышению эффективности работы предприятия.

8. Оформить дипломный проект в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемым к выпускным квалификационным работам.

9. Выполнить расчёт экономической эффективности проектных предложений.

1.3. Основные этапы дипломного проектирования.

Дипломное проектирование предполагает прохождение следующих этапов подготовки выпускной квалификационной работы к защите на ГАКе:

1 этап. Подготовительный.

направления работы.

1.2. Выбор темы и обоснование ее актуальности.

1.3. Составление библиографии, ознакомление с законодательными актами, нормативными документами и другими источниками.

1.4. Сбор фактических материалов в статистических сборниках, периодических изданиях, на предприятиях, в организациях и др.

2 этап. Изучение проблемы и написание квалификационной работы.

2.1. Изучение и критическая оценка теоретических основ проблемы.

2.2. Обработка и анализ фактической информации с применением современных методов финансового, экономического, экономикоматематического и статистического анализа.

2.3. Выработка основных рекомендаций и мероприятий по результатам исследования.

2.4. Написание основных разделов квалификационной работы.

3 этап. Подготовка квалификационной работы к защите.

3.1. Оформление квалификационной работы в соответствии с установленными требованиями.

3.2. Подготовка иллюстративного материала для защиты работы.

3.3. Подготовка необходимых документов для прохождения защиты.

1.4. Выбор объекта дипломного проектирования.

Дипломное проектирование открывается преддипломной практикой, начало и продолжительность которой определены учебным планом. До начала преддипломной практики студент выбирает объект исследования дипломного проекта; обосновывает направление работы; формулирует тему квалификационной работы и др. Требования к прохождению преддипломной практики изложены в Положении о преддипломной практике в ЗФ ИДО ФГБОУ ВПО «МГИУ» (МГИУ, 2008г).

Объектом дипломного проектирования для студентов специальности 080505 может быть проектно-конструкторские организации, предприятия различных отраслей и любых организационно-правовых форм, основные подразделения, отделы и службы организаций, торговые организации, банковские структуры, медицинские и учебные организации и т.д.

Объект исследования выбирается студентом самостоятельно.

проектирования, является право предприятий и организаций на сохранение тайны на коммерческие, финансовые, инновационные и другие мероприятия и операции и соответствующую документацию. В связи с этим допускается использование в отдельных случаях (разделах работы) информации условной или приближенной к реальной.

Выбор темы определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенствования самого производства, научной специализацией кафедры и её преподавателей.

соответствовать современному уровню и перспективам экономических исследований и практических нововведений. При выборе направления квалификационной работы следует исходить из реальных потребностей предприятий в их разработке и возможностей внедрения проектных предложений.

Тему выпускной работы студент выбирает самостоятельно, исходя из собственных интересов к проблеме, степени ее проработки и обеспеченности научной литературой, возможности получения фактических данных по теме и др. При выборе темы дипломного проекта следует руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных статистических данных, наличием специальной научной литературы, практической значимостью для конкретной организации.

Дипломный проект является продолжением и логическим завершением исследований, начатых студентами в курсовых работах и в период производственных практик, нашедших отражение в соответствующих отчётах.

Предварительно проконсультировавшись со своим научным руководителем, студент может руководствоваться примерным перечнем тем дипломных проектов, имеющихся на выпускающей кафедре, утвержденной Ученым Советом ФЭМИТ. Студент, желающий выполнить дипломный проект на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой.

Выбор темы дипломного проекта и её утверждение должны быть завершены до начала преддипломной практики у студентов очной формы обучения или за месяц до окончания зимней сессии у студентов заочной формы обучения.

После выбора темы студент должен:

1) написать заявление на имя ректора ФГБОУ ВПО «МГИУ» (см.

приложение 2) с просьбой об утверждении темы и руководителя квалификационной работы;

2) передать заявление Директору Регионального представительства;

3) получить задание на дипломный проект (см. приложение 2).

Окончательно тема квалификационной работы и кандидатура научного изменения темы после выхода приказа нужны очень веские основания, которые студент излагает в заявлении на имя ректора, если он все же решит изменить тему. Если причины признаны уважительными, то просьба студента об изменении темы может быть удовлетворена, что подтверждается выходом дополнительного приказа ректора об изменении темы. Тема работы может быть изменена не позже, чем за месяц до защиты выпускной работы.

С примерной тематикой дипломных проектов Вы можете ознакомиться в приложении 3.

1.6. Изложение текстового материала.

1. Текст дипломного проекта должен быть отпечатан на компьютере через полтора межстрочных интёрвала с использованием шрифта Times New Roman № 14. Минимальный объем ДП без приложений должен составлять 70—80 страниц. Большие таблицы, иллюстраций и распечатки с ЭВМ допускается выполнять в виде приложений на листах чертежной бумаги формата АЗ (297 х 420). Объем приложений не ограничивается.

Опечатки, описки и графические неточности допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской с последующим воспроизведением на той же месте исправленного текста машинописным или рукописным способом чернилами, пастой или тушью.

2. Расстояние от границы листа до текста слева — 25 мм, справа — мм, от верхней и нижней строк текста до границы листа — 20 мм. Номер страницы ставится внизу в центре шрифтом № 10. Абзацы в тексте следует начинать е отступа, равного 10 мм.

3. Дипломный проект должен содержать:

задание на проектирование (1 экземпляр);

основную часть в соответствии с утвержденным заданием;

библиографический список;

Слова «Оглавление», «Введение», «Заключение» записывают симметрично тексту прописными буквами, включают в оглавление ДП.

Данные заголовки не нумеруют.

4. Задание на выполнение проекта брошюруется в папке текстовых документов после титульного листа, не нумеруется и не включается в количество листов.

5. Аннотация располагается после задания, не нумеруется, но включается в количество листов проекта.

6. Оглавление дипломного проекта выполняется по установленному образцу и имеет номер страницы 3.

7. Основная часть дипломного проекта состоит из разделов, подразделов, пунктов и подпунктов (при необходимости). Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего дипломного проекта.

Заголовки разделов и подразделов следует записывать с абзаца с прописной буквы. Заголовки разделов выполняют стилем «Заголовок 1».

Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Расстояние между заголовком и текстом должно быть 15 мм, а между заголовками раздела и подраздела — 8 мм. Каждый раздел ДП рекомендуется начинать с нового листа (страницы).

8. Формулы, содержащиеся в дипломном проекте, располагаются на отдельных строках, нумеруются сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Одну формулу обозначают (I). Непосредственно под формулой приводится расшифровка символов и числовых коэффициентов, если они небыли пояснены ранее в тексте.

отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой буквенного обозначения приложения, например: (В. 1).

9. Сокращение слов в тексте не допускается, кроме установленных ГОСТ2.31б,ГОСТР21.1101,ГОСТ7.

соответствовать установленным стандартам (ГОСТ 2.105). Обозначения единиц физических величин необходимо приглашать в соответствии с ГОСТ 8.417, СН 528.

Текст дипломного проекта должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований.

11. Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц таблицей. Заголовки граф и строк таблицы начинают с прописных букв. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными строкам таблицы. Высота строк в таблице должна быть не менее 8 мм. Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы разделенных точкой.

Над верхним правым углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием ее номера, например;;«Таблица 1». При наличии наименования, после слова «Таблица...» пишут её наименование.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головку или боковик. Допускается ее головку или боковик заменять соответственно номером граф и строк. Для этого нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы.

Слово «Таблица,..» указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы...» с указанием номера таблицы также слева над ней. Название при этом помещают только над первой ее частью..

Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение таблицы на части — над каждой ее частью.

применением чертежных приборов. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту дипломного проекта, так и в приложении. Их следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией, за исключением иллюстраций приложений. Если рисунок один, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела, например:

Рисунок 1.1.

Иллюстрации могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают после пояснительных данных, например: Рисунок 1 — Этапы управления кадрами.

14. Иллюстрации, таблицы, текст вспомогательного характера допускается давать в виде приложений. Приложение оформляют как продолжение дипломного проекта на последующих его листах. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине слова «Приложение», после которого следует заглавная буква русского алфавита, обозначающая его последовательность.

симметрично тексту с прописной буквы отдельной строкой. Если в дипломном проекте одно приложение, оно обозначается «Приложение А».

Все приложения должны быть перечислёны в содержании документа с указанием их номеров и заголовков.

В тексте ДП на все приложения должны быть даны ссылки, например:

«... в приложении В».

15. Список использованной литературы указывается в конце дипломного проекта (перед приложением) и составляется в алфавитном порядке в следующей последовательности:

• законодательные и нормативно-методические документы и • специальная научная отечественная и зарубежная литература (монографии, брошюры, научные статьи и т.п.);

• статистические, инструктивные и отчетные материалы предприятий, организаций и учреждений.

Библиографическое описание источников информации для оформления списка использованной литературы ведется в соответствии с ГОСТ 7.1 -84 «Библиографическое описание документа».

Сведения о книгах (монографии, учебники, справочники и т.п.) должны включать: фамилию и инициалы автора (авторов), название книги, город, издательство, год издания, количество страниц. При наличии трех и более авторов допускается указывать фамилию и инициалы только первого из них и слова «и др.». Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже, допускается сокращение названия только двух городов — Москва (М.) и Санкт-Петсрбург (СПб.).

Сведения о статье из периодического издания должны включать:

фамилию и инициалы автора, заглавие статьи, наименование издания (журнала), наименование серии, год выпуска, том, номер издания (журнала), страницы, на которых помешена статья.

Сведения об отчете о НИР должны включать: заглавие отчета (после заглавия в скобках приводят слово «отчет»), его шифр, инвентарный номер, наименование организации, выпустившей отчет, фамилию и инициалы руководителя НИР, город и год выпуска, количество страниц отчета.

Сведения о стандарте должны включать: обозначение и наименование стандарта.

Графическая часть дипломного проекта является необходимым условием оформления дипломного проекта. Она может быть представлена в виде рисунков, схем, таблиц, графиков и диаграмм, которые должны наглядно дополнять и подтверждать изложенный в тексте материал.

Студенту-дипломнику следует подумать, какой материал проиллюстрировать для его использования при защите проекта. Графическая часть визируется руководителем и оформляется в соответствии с требованиями ГОСТов.

Рекомендуемое количество графических приложений формата А должно быть не менее 5 листов. Копии иллюстраций должны находиться в приложении и брошюроваться с основным материалом.

Перечень рекомендуемых плакатов составляется по согласованию с руководителем дипломного проекта. Готовится 5—6 экземпляров иллюстраций в качестве раздаточного материала членам ГАК (на формате А4).

Рекомендуется подготовить 7 обязательных листов и 3 листа по согласованию с руководителем.

В составе обязательных листов очень полезен вводный, кратко характеризующий актуальность, цель и задачи, научную новизну и практическую ценность дипломного проекта. Рекомендуется подготовить рисунок, характеризующий организационную структуру управления объекта исследования, целесообразен лист с динамикой основных показателей деятельности рассматриваемой организации и коэффициентами пересчета экономических показателей для сравнимости по годам.

Основные результаты анализа целесообразно представить в виде основных таблиц, графиков и диаграмм (гистограмм, круговых, объемных и т.д.), которые позволят лучше понять изложение материала доклада;

подобная информация может быть отражена не на одном, а на нескольких страницах иллюстрационного материала.

Очень важен лист по оценке экономической эффективности проектных предложений.

По согласованию с руководителем могут быть подготовлены другие плакаты, например действующая иррациональная организационнофункциональная структура управления фирмой, на примере которой выполнялся дипломный проект.

Может быть предложена система управления производственным или кадровым процессом, состоящая из подсистем и элементов, включающая этапы формирования, функционирования и развития управленческого процесса.

Руководитель дипломного проекта может сократить количество обязательных листов иллюстративного материала и ввести новые, объединить несколько рисунков в один за счет уменьшения их формата, так как иллюстрации должны подчеркивать специфику каждого дипломного проекта.

1.8. Руководство дипломным проектированием.

Теоретическую и практическую помощь в период подготовки и написания квалифицированной работы студенту оказывает научный руководитель. Как правило, им является преподаватель кафедр ЗФ ИДО и кафедр ФЭМИТ, а также ведущие специалисты предприятий и фирм.

Руководитель дипломного проекта выполняет следующие функции:

1. Оказывает помощь студенту в выборе и формулировке темы квалификационной работы.

2. Выдаёт задание на дипломный проект или работу (приложение 2).

3. Корректирует план и структуру работы.

4. Оказывает помощь в выборе методики проведения исследований.

5. Консультирует по подбору литературных источников и других материалов.

6. Осуществляет систематический контроль за ходом дипломного проектирования в соответствии с разработанным календарным графиком.

7. Оценивает качество выполнения квалификационной работы и её соответствия требованиям, предъявляемым к ней (в отзыве).

8. Проводит предзащиту с целью выявления готовности студента к публичной защите своей работы.

Таким образом, если на начальной стадии проектирования главной задачей научного руководителя является консультирование и корректировка направления работы студента, то на завершающем этапе научный руководитель является оппонентом, указывающим дипломнику на недостатки аргументации, необоснованность применяемых методик, неполноту выполненных расчётов или ошибки в расчётах и т.д.

договорённости,) информировать научного руководителя о ходе дипломного проектирования, предоставлять ему в соответствии с утверждённым руководителем календарным графиком результаты своей работы, консультироваться с ним по различным вопросам, возникающим в процессе научного исследования.

Дипломнику следует иметь в виду, что научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором квалификационной работы студента и не будет исправлять имеющиеся в работе теоретические, методологические, стилистические, орфографические и другие ошибки.

Рекомендации и замечания научного руководителя дипломник должен воспринимать творчески. Он может учесть или отклонить их, поскольку ответственность за разработку, освещение темы, качество выполнения и правильность оформления квалификационной работы лежит на нем, а не на научном руководителе.

В случае необходимости может быть приглашен консультант по отдельным разделам выпускной работы. Консультантом могут назначить преподавателя вуза или высококвалифицированного специалиста (научного работника) другой организации. В этом случае консультант выполняет функции научного руководителя по определенному разделу работы. По завершении работы над соответствующим разделом консультанты рассматривают его окончательный вариант и личной подписью на титульном листе пояснительной записки подтверждают, что соответствующая часть квалификационной работы выполнена полностью.

Полностью завершенный окончательный вариант квалификационной работы вместе с иллюстративным материалом передается научному руководителю Руководитель пишет отзыв, в котором всесторонне характеризует качество работы, ее положительные и отрицательные стороны, определяет общий уровень теоретической подготовки студента, его готовность к практической деятельности. Особое внимание обращается на отмеченные ранее, не устраненные студентом недостатки и степень самостоятельности его работы. В завершение руководитель мотивирует целесообразность (или нецелесообразность) представления диплома в ГАК и возможность присвоения студенту квалификации «экономист-менеджер».

выставляется. Отрицательный отзыв руководителя не является препятствием для защиты квалификационной работы перед ГАК.

В случае успешного завершения работы и обучения и при наличии у дипломника соответствующих способностей и склонности к научноисследовательской творческой деятельности научный руководитель может рекомендовать его для продолжения обучения в аспирантуре.

1.9. Подготовка к защите и защита дипломного проекта.

После написания работы дипломник должен подготовиться к ее защите. Этот организационный процесс предусматривает последовательное прохождение следующих стадий:

1. общая оценка квалификационной работы научным руководителем с его подписью на титульном листе (и задании) и письменным отзывом;

2. рассмотрение работы заведующим выпускающей кафедрой (или заместителем) и признание возможности ее публичной защиты (подпись на титульном листе и задании);

3. передача работы на рецензирование и получение рецензии;

4. информирование деканата ИДО МГИУ о готовности к защите в соответствии с ранее утвержденным им графиком (не позднее, чем за 7 дней до официальной публичной защиты).

К защите выпускной работы (за день до защиты) студент обязан предоставить:

- полностью оформленную пояснительную записку (дипломный проект или дипломная работа);

- отзыв научного руководителя;

- рецензию на работу, с печатью организации, где работает рецензент;

- справку о внедрении (если таковая имеется);

- иллюстративный материал, с подписью руководителя и студента (для каждого члена Государственной аттестационной комиссии) - диск, содержащий пояснительную записку и иллюстративный материал, вложенный в конверт с наименованием темы, подписью руководителя и дипломника.

способствует ее рецензирование специалистами в соответствующей области.

Рецензентами могут быть специалисты государственных органов, сферы бизнеса, производства, НИИ, а также ведущие преподаватели других вузов или кафедр МГИУ (кроме преподавателей выпускающей кафедры).

Студент может сам предложить рецензента и, если таковой является ведущим специалистом в данной области.

В рецензии должно быть отмечено значение темы, ее актуальность, уровень проработки дипломником теоретических вопросов и решения практических задач, степень обоснованности всех предложений и рекомендаций с выделением достоинств и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне выпускной квалификационным требованиям и выставляет оценку в явном виде (отлично, хорошо, удовлетворительно или неудовлетворительно), которая учитывается членами ГАК при рассмотрении итогов защиты.

Если предложения по дипломному проекту принимаются полностью или частично к внедрению, то желательно предоставить справку о внедрении предприятиях (организациях).

Защита дипломного проекта является завершающим и зачастую самым сложным для дипломника этапом, к которому надо готовиться весьма выступления студента на защите.

Залог успешной защиты – хорошо подготовленный доклад. Общую схему и конкретное содержание доклада студент согласовывает с научным руководителем. Общими положениями, которые студент должен отметить в своем докладе, являются: чем он руководствовался при исследовании темы, какие методы использованы им при изучении рассматриваемой проблемы, какие результаты получены в ходе исследования и каковы основные выводы, в чем суть и оригинальность проектных предложений и рекомендаций предоставлять в иллюстративном раздаточном материале, используя их в проиллюстрировать тот или иной вывод.

аттестационной комиссией. В состав комиссии входят представители крупных предприятий и организаций, заведующие кафедрами МГИУ, профессора и доценты. Общий состав комиссии формирует деканат ИДО, который утверждается Ректором МГИУ специальным приказом. График работы Государственной аттестационной комиссии разрабатывается распределенной кафедрой экономики совместно с региональным деканатом и утверждается Ректором. Согласно распоряжению проректора по заочному обучению определяется регламент работы и персональный состав комиссии на каждый день работы.

Защита дипломного проекта проходит на открытом заседании ГАК, куда могут прийти все желающие. В процессе защиты студент рассказывает комиссии о своем проекте. Продолжительность сообщения не должна превышать 10 минут. Не рекомендуется очень подробно рассказывать о деталях проекта. В докладе должны быть указаны цели и задачи, которые стояли перед дипломником при выполнении проекта, способы решения этих задач и перечислены результаты, которых добился выпускник при выполнении проекта. Краткий доклад может быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует, не зачитывая текст.

По окончании доклада дипломнику задают вопросы председатель и члены комиссии. Вопросы могут относиться как к теме дипломного проекта, так и к теоретической подготовке дипломника, полученной в процессе обучения. Поэтому перед защитой целесообразно повторить материал всех основных курсов специализации и особенно тех разделов, которые имеют прямое отношение к теме дипломного проекта. Дипломник при ответах на вопросы может пользоваться пояснительной запиской.

По докладу и ответам на вопросы ГАК судит о широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения при ответах на вопросы. Тон ответов должен быть доброжелательным и вежливым.

После ответов на вопросы члены ГАК зачитывают отзыв руководителя и рецензию. Затем предоставляют заключительное слово дипломнику для ответа на замечания руководителя и рецензента. На замечания по работе, сделанные в отзыве и рецензии, студент должен дать аргументированный ответ. Во время защиты диплома секретарь комиссии ведет протокол.

Комиссия обсуждает на закрытом заседании качество дипломного проекта и выносит общую оценку. При оценке принимают во внимание оригинальность и научно-практическое значение проекта, качество выполнения и оформления работы, содержательность доклада и ответов на вопросы, после чего оценку вписывают в протокол.

Оценивают дипломный проект по 4-балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Оценка объявляется в тот же день после окончания защиты всех проектов на открытом заседании ГАК. Дополнительно ГАК может отметить практическую ценность работы и рекомендовать к внедрению предложенные проектные решения, а также по результатам защиты комиссия может рекомендовать выпускника к поступлению в аспирантуру.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ОТДЕЛЬНЫХ РАЗДЕЛОВ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ.

2.1 Содержание и структура пояснительной записки В целом содержание дипломного проекта должно отражать:

(экономические) задачи;

умение автора целенаправленно и квалифицированно отыскивать, оценивать, использовать и представлять экономическую информацию;

умение автора обосновывать выбираемые подходы, методы и способы решений тех или иных задач;

приемы, методы, подходы, средства и способы, использованные автором в процессе решения проектной, общей и/или частных задач, определяемых темой работы;

актуальность, значимость полученных результатов и рекомендации по практическому использованию в различных сферах производства и потребления товаров и услуг;

навыки оформления текстового и графического материала по результатам выполненной работы.

Примерная структура пояснительной записки 2. Теоретические и методические основы изучения 15- проблемы.

3. Анализ изучаемой проблемы в организации. 40- 5. Заключение Список использованной литературы Приложения В зависимости от характера исследования, специфики, уровня проработанности проблемы и др. возможны отступления от типового содержания и структуры. Однако общую схему и логику любого научного исследования, каковым является и выпускная квалификационная работа, необходимо сохранить.

Объем приложений не ограничивается.

Введение является вступительной частью дипломного проекта, где дается краткая характеристика проблемы, обосновывается необходимость и актуальность ее разработки для машиностроительного комплекса, формируются основные цели и задачи исследования.

В случае непосредственного участия дипломника в коллективной разработке данной темы в рамках конкретных научно-исследовательских институтов, лабораторий, машиностроительных предприятий и объединений, финансовых учреждений, связанных с машиностроительным комплексом, во введении следует указать степень и характер личного вклада дипломника в эти разработки.

2.3. Теоретические и методические основы изучения проблемы.

Широта тематики дипломных проектов не позволяет разработать единый подход к написанию данного раздела проекта. Поэтому его основное содержание, глубина и степень проработки формируются студентом произвольно при консультировании с научным руководителем.

исследования. При этом целесообразно сделать небольшой экскурс в историю развития вопроса, в степень изученности и проработанности проблемы, очертить круг теоретически и практически решенных вопросов и вопросов, которые до настоящего времени остаются проблемными, дискуссионными и по-разному освещаются в литературе и решаются в практической деятельности организаций.

Например, если проект посвящен проблеме выявлений и мобилизации резервов для повышения финансового состояния организации, то в этом разделе целесообразно рассмотреть:

• цели и задачи анализа, основные источники информации, какие приёмы и методы анализа преобладают в практической деятельности организаций;

• показатели характеризуют финансовое положение организации;

• изложить алгоритм проведения анализа деловой активности • дать развёрнутый обзор литературы по способам оценки и анализа финансового состояния предприятия.

Если такие возможности существуют, рассуждения и оценки данного раздела целесообразно подкреплять информацией, исходящей непосредственно от статистических органов и представленной в печати.

В этом разделе можно обосновывать и подходы, и методики анализа, если таковые являются оригинальными и определяются специфическими особенностями темы и объекта исследования (типа, характера производства, товара и др.) проектированию организации управленческого труда, то в этом разделе целесообразно сформулировать основные принципы и особенности процессов регламентации и проектирования организации управленческих кадров, рассмотреть особенности методики анализа эффективности организации управленческого труда, ее отличие от типовой методики анализа эффективности в целом, разработать и предложить свою оригинальную методику, обосновав ее и представив в формализованном виде.

2.4. Характеристика объекта исследования В данном разделе следует дать общий обзор, достаточный для формирования понятия о том, что собой представляет рассматриваемая организация, насколько стабильно её положение на рынке и каковы перспективы дальнейшего развития.

Для этого следует кратко охарактеризовать следующие аспекты деятельности организаций:

- время создания (слияния, объединения, разъединения…) и сроки деятельности;

- организационно-правовой статус, тип и характер деятельности (производства);

- основные направления деятельности;

- характеристика организационной структуры управления;

- характеристика руководящего звена организации;

- основные технико-экономические показатели деятельности (размер капитала, объем производства (работ), прибыль, рентабельность), их динамика за последние 2-3года;

Этот раздел является базовой частью дипломного проекта, поскольку только полнота и высокий уровень проработки аналитической части позволят дипломнику выявить истинные внутренние резервы и целенаправленно подойти к разработкам проектной части диплома.

Работу над аналитической частью целесообразно начать с обоснования направлений (подразделов) исследования. Затем по каждому направлению выбираются основные показатели, по которым в дальнейшем и будет проведен детальный, подробный анализ.

После этого выполняется аналитически-расчетная часть, включающая определение факторов, влияющих на анализируемый показатель, их классификацию и количественную оценку их влияния.

Необходимо соблюдать следующие основные требования:

1. Направления анализа следует представить в определенной системе, элементы и части которой взаимосвязаны. Описание этой системы производится через подбор показателей, дающих их полную характеристику.

При этом взаимоувязываются показатели прогноза – плана – (бизнес – планов) – отчета. Отчетные показатели включают как показатели внешней отчетности (статистической, финансовой), так и внутренней (бухгалтерской, статистической, оперативной).

2. В рамках предварительного качественного анализа необходимо произвести отбор и классификацию факторов, влияющих на анализируемые показатели. При этом следует выделять факторы:

- внешние (не зависящие от деятельности предприятия) и внутренние;

- основные и побочные (связанные со структурными сдвигами);

- факторы первого, второго и. т. д. порядков.

3. Необходимо построить несколько детерминированных моделей для оценки влияния факторов на анализируемый показатель. Все предлагаемые Вами модели следует строить (формировать) на базе четырех известных моделей детерминированного факторного анализа:

1.1. аддитивных Y = Xi = X1+X2+…Xn.

1.2. мультипликативных Y = П Xi = X1* X 2… * Xn 1.3. кратных Y = X1: X 1.4. смешанных где у – показатель (результат) х – фактор (первого, второго и т.д. порядка).

При построении таких моделей можно использовать следующие методы:

А. Метод разложения показателя по составным элементам.

Пример: себестоимость изделия (S) складывается из прямых затрат на изделие (Зпр) и косвенных (3косв). Прямые затраты, в свою очередь, состоят из затрат на материалы (М), комплектующие и полуфабрикаты (К), энергию на технологические нужды (Эт), на выплату основным рабочим заработной платы с начислениями (3р) и др.

Б. Метод разложения показателя по расчетной формуле.

продукции.

где: З – затраты на рубль товарной продукции;

SNT – себестоимость товарной продукции;

NT – объем товарной продукции;

Si – себестоимость i-го изделия;

qi – объем производства i-го изделия в натуральном выражении.

В. Метод расщепления показателя.

Пример: Модель детерминированного анализа производительности труда где D – годовая производительность работников предприятия;

Nч – объем чистой продукции предприятия (добавленная стоимость);

Тч – количество человеко-часов, отработанных всеми рабочими;

Тд – количество человеко-дней отработанных всеми рабочими;

Rр – среднесписочная численность рабочих;

Rппп – среднесписочная численность работников;

Br - часовая выработка рабочих, руб.;

tч – средняя продолжительность рабочего дня, час;

tд – среднее количество дней, отработанных в год одним рабочим;

Kстр.- доля рабочих в численности ППП.

4. По построенным моделям дается количественная оценка влияния определенных производственных факторов на анализируемые показатели.

При проведении этих аналитических расчетов Вы можете пользоваться любыми известными Вам методами: методом цепных подстановок, способом разниц, индексным, интегральным, балансовым и др.

5. На основе проведенных аналитических расчетов и выкладок дается качественная оценка влияния различных факторов и их характеристика.

Определяются способы устранения воздействия негативных факторов и усиления роли факторов, определяющих экономический рост, особенно факторов интенсификации и повышения эффективности производства на предприятии.

В этом разделе диплома неправомерно идти по пути, представленному в лекциях, базовых учебниках и монографиях по экономическому анализу, и называть ТИПОВЫЕ, ВОЗМОЖНЫЕ причины изменения факторов и показателей. Ведь анализируется не какое-то условное, абстрактное предприятие, а конкретная фирма, где имели место четко выраженные причины и виновники изменения показателей. Именно эти КОНКРЕТНЫЕ ПРИЧИНЫ И КОНКРЕТНЫХ виновников необходимо выявить.

6. Влияние факторов, которые не вписываются в детерминированные модели факторного анализа, следует оценивать методом корреляционного анализа или методами дисперсионного, компонентного, многомерного факторного анализа. При этом обязательными являются следующие этапы:

6.1. Качественный отбор предполагаемых факторов;

6.2. Сбор информации необходимой для обеспечения представительной совокупности выборки;

6.3. Построение уравнения связи: вручную (если это парная корреляция) или на компьютере (и для парной, и для множественной корреляции);

6.4. Обоснование уравнения, оценка тесноты связи.

Главное значение в этом разделе имеет подбор факторов, находящихся с анализируемым показателем в корреляционной зависимости. Не следует, например, применять корреляцию для оценки влияния экстенсивных факторов, характеризующих загрузку работников по времени, на производительность труда. Эти факторы находятся с производительностью труда в прямой зависимости и могут быть достоверно оценены методами детерминированного анализа, как это показано в п. 3 В.

В корреляционной зависимости с анализируемыми показателями, как правило, находятся почти все показатели научно-технического и организационного уровня производства: уровня техники, технологии, организации производства и труда, управления, ресурсообеспечения.

7. Результаты аналитических расчетов и выкладок, проведенные и методами детерминированного, и методами стохастического анализа, следует представлять как в различных табличных формах, так и в известных Вам графических формах, используя, например:

- диаграммы сравнения (столбиковые, полосовые, относительные, абсолютные);

- структурные секторные диаграммы;

- линейные графики;

- графики контроля и др.

8. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ. Данный раздел обобщает результаты проведенного анализа и имеет принципиально важное значение. Именно он является основой принятия решений, обеспечивающих устранение негативных и усиление позитивных факторов; на его основе формируются перспективные и текущие планы, разрабатываются любые бизнес - проекты на предприятии.

Здесь, как и в предыдущем разделе, Вы не должны указывать типовые направления повышения эффективности работы фирмы, типовые варианты мобилизации внутренних резервов, так как проведенный анализ является весьма определенным и вскрывает резервы, свойственные только Вашему предприятию. Именно они и должны быть рассмотрены и обобщены в заключении.

Аналитическая часть не предполагает детальную разработку конкретных мероприятий по мобилизации резервов и количественную оценку их экономических результатов. Этими вопросами Вы будете заниматься в проектной части диплома. Здесь же дается общая аналитическая оценка, характеризующая характер предполагаемых мероприятий и определяющая, на какие показатели они окажут влияние.

Кроме общих требований, указанных выше, в аналитической части проекта можно использовать методики разных видов экономического анализа, если они вписываются в логику исследования. Например, в реконструкции, перевооружения, модернизации, организации производства и труда, следует широко использовать методики технико-экономического и функционально-стоимостного анализа.

Технико-экономический анализ направлен на выявление и оценку изменяющихся технико-экономических и организационных параметров материалоемкости, металлоемкости, фондоемкости. Такой анализ оценивает экономическую целесообразность предлагаемых мероприятий и определяет степень эффективности использования ресурсов (имеет ли место условное высвобождение работников, экономия материалов, энергии, снижение накладных расходов в общей сумме затрат и т.д.).

Функционально-стоимостной анализ представляет собой метод системной оценки функций отдельных видов продукции (или процессов) и затрат на их реализацию и направлен на минимизацию совокупных затрат при сохранении требуемых потребительских характеристик и качества продукции.

При необходимости в аналитической части проекта следует проводить оперативный анализ. Это текущий анализ производства по цехам, участкам, рабочим местам, складам, службам и т.д., в ходе которого оперативно выявляются причины и виновники остановки производства или отклонений от запланированных графиков и темпов работы. Трудность представляет базируется не на внутренней учетной информации предприятия (плановой, наблюдений и обследований: фотографий рабочего дня, моментных наблюдений за режимом работы оборудования, выборочных обследований, анкетных опросов и др. Следует быть готовыми к этим трудностям и своевременно обеспечить себя такой информацией.

Проектная часть посвящается разработке, характеристике и обоснованию предложений и рекомендаций дипломника по теме исследования. Она базируется на результатах проведенного анализа:

сведениях о выявленных в процессе анализа внутренних резервах, недостатках и упущениях в работе предприятия. Проектная часть диплома должна являться логическим продолжением аналитической части, а не самостоятельным разделом, не связанным с предыдущим исследованием.

Студент должен продемонстрировать знание методик выработки, проектирования и обоснования предложений, изучаемых в различных дисциплинах учебного плана.

В качестве объекта проектирования студент вправе выбрать, например, комплексную систему обоснования реконструкции, технического перевооружения производства, планирования на предприятии и др. Можно разрабатывать отдельные организационно-технические мероприятия по ряду взаимосвязанных вопросов темы дипломного проекта, например: отдельные мероприятия по улучшению качества и конкурентоспособности продукции, по расширению объемов продаж на базе эффективной маркетинговой политики, по совершенствованию организации производства и сокращению внеплановых простоев и др.

По сути в проектной части решаются две основные задачи:

- поиск путей или мероприятий по совершенствованию хозяйственной деятельности предприятий;

экономической целесообразности.

исследования, характером предложений и степенью детальной проработки аналитической части. Выполнение проектной части дипломной работы предполагает:

- использование передового опыта отечественных и зарубежных предприятий, с которым дипломник может ознакомиться либо теоретически непосредственно, если такая возможность существует;

проводимых на предприятиях и в организациях машиностроительного комплекса и отраженных в информационных бюллетенях и справочниках;

- использование методических рекомендаций и разработок научноисследовательских, опытно-конструкторских, проектных организаций машиностроительного комплекса;

- экономико-математическое моделирование экономических процессов и явлений.

Последняя задача решается при выполнении дипломных проектов на любую тему, связанную с экономикой, а результат зависит от умения творчески использовать знания в области экономико-математического моделирования. Как правило, на предприятиях имеется информационная база для реализации предложенных моделей.

Экономико-математическое моделирование может реализовываться в проектной части диплома, например, по следующим направлениям:

формировании планов, так и при контроле за их реализацией);

составление натуральных и стоимостных продуктовых и ресурсных балансов);

планирование оптимального сочетания ресурсов. При этом используются модели оптимизации двух типов: производство заданного объема продукции с наименьшими затратами или определение оптимального объема производства при имеющихся запасах ресурсов;

- оптимизация текущих и оперативных планов машиностроительных предприятий, их дочерних филиалов и отдельных производств. Эти модели позволяют оптимизировать производственную программу и выбрать наиболее рациональные варианты использования ресурсов: составить план реализации производственной программы по периодам (например, по кварталам), эффективно организовать работу внутризаводского транспорта, существенно улучшать загрузку оборудования и использование рабочих кадров, разумно контролировать выход продукции и др.;

- оптимизация процессов материально-технического обеспечения, транспортно-экономических связей и уровня запасов;

квалификации.

Как видно, перечень только некоторых основных направлений, где может эффективно применяться экономико-математическое моделирование, весьма широк, и студент должен найти возможность предложить такую модель и провести по ней расчеты.

Разработка проектных предложений (проектная часть диплома) может включать следующие основные моменты:

- перечень предлагаемых мероприятий и их краткую характеристику;

- оценку изменений структуры управления, функций и задач подразделений машиностроительных предприятий и организаций, если таковые имеются и связаны с предлагаемыми нововведениями;

- обоснование и построение экономико-математических моделей и проведение расчетов по ним;

- расчеты показателей, изменяющихся в результате внедрения предлагаемых мероприятий (до и после внедрения);

организация внедрения предлагаемых мероприятий (сроки, исполнители, ответственные);

информации, информационные потоки и связи, новые формы необходимых отчетных документов);

- экономическое обоснование проектных предложений.

При этом в задачи дипломника не входит детальная проработка технически сложных проектных предложений. Это функции технических, конструкторских отделов и служб, отдела главного механика и др. Задачей дипломника является оценка экономической целесообразности новых проектов и расчеты экономических результатов их внедрения.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ –

важнейший раздел проектной части диплома. Вне зависимости от направления исследования (будь то совершенствование технического и организационного уровня производства, совершенствование планирования и управления или рациональное использование ресурсов и улучшение конечных результатов работы предприятия и др.) в любом проекте должно присутствовать грамотное и аргументированное обоснование проектных предложений, подтверждающее цифрами и соответствующими расчетами целесообразность их внедрения. Дипломник должен показать экономические, социальные, экологические и др. преимущества своего проекта перед имеющимися аналогами, раскрыть важность его практического применения и доказать его экономическую эффективность.

эффективности, с помощью которых дипломник может провести необходимые расчеты по различным направлениям дипломного проектирования.

требования:

- все расчеты должны проводиться на основе материалов, отражающих деятельность конкретного предприятия, и подтверждать целесообразность внедрения выдвинутых предложений;

- расчеты должны базироваться на современных методиках и подходах, соответствующих сегодняшнему уровню развития экономических наук;

- экономическая оценка проекта должна быть всесторонней; она проводится по заранее обдуманной логической схеме;

- сопровождать применяемые формулы необходимо расшифровкой условных обозначений, а также комментариями и пояснениями.

Экономическое обоснование проектных предложений предполагает обязательное проведение:

предусматриваются проектом;

оценки источников финансирования инвестиций;

оценки текущих затрат на подготовку и реализацию проектных предложений;

оценки прямых результатов от внедрения проектных предложений;

оценки конечных финансовых результатов работы предприятия до и после внедрения проекта;

расчета экономической эффективности по проекту в целом.

1.1. Оценка эффективности системы менеджмента.

К основным показателям, характеризующим управленческий труд относятся:

1. снижение трудоёмкости обработки управленческой информации;

2. сокращение численности управленческого персонала;

3. сокращение потерь рабочего времени управленческого персонала автоматизации трудоёмких операций в сфере управления.

Классический метод определения экономической эффективности включает в себя отношение экономических результатов труда к затратам труда.

В качестве Ру можно рекомендовать два показателя:

• рост производительности труда;

• соотношение темпов прироста производительности труда и Уз - величина удельных затрат на управление. К удельным затратам относятся:

• затраты на управление в издержках производства;

• затраты на управление, приходящиеся на 1 руб. (тыс., млн. руб.) • затраты на управление, приходящиеся на одного работающего.

1.2. Оценка эффективности человеческих ресурсов.

соответствующей информации, характеризующей различные аспекты состояния персонала организации.

Наиболее общими и распространёнными показателями статистики человеческих ресурсов являются:

Структура рабочей силы по категориям занятых определяется по следующим показателям:

непроизводственного работника административного работника • доля административных работников в общей численности 2. Возрастная структура рабочей силы.

Рекомендуется рассматривать возрастную структуру по категориям сотрудников, отдельным подразделениям, специальностям.

Возрастная структура (К1) характеризуется средним возрастом работающих в организации сотрудников.

(К1)=Вi / Чср.сп., где Вi - сумма возрастов всех сотрудников, Чср.сп - среднесписочная численность занятых в организации.

Возрастную структуру рабочей силы можно представлять в виде следующей группировки:

Возраст 3. Образовательная структура рабочей силы может быть представлена в следующем виде:

4. Стаж работы может определяться методом группировки:

5. Текучесть кадров (К2).

Чем выше показатель текучести, тем ниже стабильность персонала организации. Поэтому необходимо не только рассчитывать показатели текучести и стабильности кадров, но и определять причины, по которым люди покидают организацию.

(К2)=Чвыб./Чср.сп., где Чвыб.- число выбывших из организации сотрудников(за исключением уволенных по сокращению штатов), Чср.сп., - среднесписочная численность работников.

Анализ причин текучести определяется методом группировки в процентном отношении и в хронологической динамике:

Плохие условия Неинтересная Отсутствие Неудовле- Переезд Прочие 6. Коэффициент внутренней мобильности (К3) позволяет лучше понять динамику внутриорганизационных перемещений и выявить узкие места.

К3=Чсм.дол./Ч ср.сп.,где Чсм.дол.- число сотрудников, сменивших должности в течение периода, Ч ср.сп. –срелнесписочная численность сотрудников за данный период.

7. Оценка производительности труда поводится по следующим показателям:

1. Объём реализации на одного сотрудника (К4):

К4 =Qр / Ч ср.сп., где Qр -объём реализации фирмы за определённый период;

Ч ср.сп. –срелнесписочная численность сотрудников за данный период.

2. Объём прибыли до уплаты налогов на одного сотрудника (К5):

К5 = ПР/ Ч ср.сп., где ПР - величина прибыли до уплаты налогов, Ч ср.сп. –срелнесписочная численность сотрудников за данный период.

3. Количество выпущенной продукции, приходящееся в единицу времени (К6) Qрt =Qвып. / T, где Qвып.-количество выпущенной продукции в натуральном или стоимостном выражении, T - число отработанных часов за данный период времени.

8. Издержки на рабочую силу.

1.Основные составляющие издержек на рабочую силу:

• базовая заработная плата (должностные оклады и выплаты по часовым тарифным ставкам);

• переменная заработная плата (выплаты рабочим –сдельщикам, аккордная зарплата);

• премиальные выплаты;

• выплаты по участию в прибыли и сокращению издержек;

• стоимость социальных льгот (взносы организации в страховые фонды, затраты на медицинское обслуживание, бесплатное питание);

• издержки на спецодежду, обувь, оборудование бытовых помещений • отчисления организации в фонды государственного социального страхования;

• издержки организации на уплату государственных и местных налогов на зарплату и занятость.

2. Доля издержек на рабочую силу в общем объёме реализации (К7):

ИЗраб.с. - общая величина издержек на рабочую силу, Qр - объём реализованной продукции за период времени.

Рост этого показателя является негативной тенденцией, т.к. означает сокращение доли средств, которые организация может потратить на покрытие других видов издержек и реализовать в качестве прибыли.

3. Издержки на одного сотрудника (К8):

ИЗраб.с.- общая величина издержек на рабочую силу за период, Ч ср.сп. - среднесписочная численность сотрудников организации.

квалифицированных кадров.

Несоответствие квалификации персонала потребностям организации отрицательно сказывается на результатах её деятельности. Развитие персонала- важнейшее условие успешного функционирования организации на рынке. Это особенно актуально в современных условиях. Когда ускорение научно- технического прогресса значительно увеличивает процесс старения профессиональных знаний и навыков.

Процесс профессионального обучения начинается с определения потребностей, которое состоит в выявлении несоответствия между требованиями организации к профессиональным знаниям и навыкам менеджеров и их реальным профессиональным уровнем.

На основе анализа потребностей формируется бюджет и определяются цели профессиональной подготовки, а также критерии оценки его эффективности.

квалифицированного труда основана на соизмерении эффекта, получаемого за счёт использования квалифицированных кадров с затратами на их подготовку.

Эффективность квалифицированного труда определяется по двум группам показателей:

• общей (абсолютной) эффективности, • сравнительной эффективности.

Общая абсолютная эффективность позволяет оценить эффективность подготовки кадров в целом.

Основной показатель общей эффективности капитальных вложений в подготовку квалифицированных кадров (Э):

П- величина полученной организацией прибыли, К- величина капитальных затрат, обеспечивающим её получение.

Для расчёта сравнительной эффективности могут использоваться следующие показатели:

• величина капитальных вложений (К), • текущие затраты (С), • срок окупаемости (Т) или коэффициент сравнительной экономической эффективности(Е), • коэффициент рентабельности дополнительных капитальных вложений Лучшим является вариант подготовки, обеспечивающий минимальные текущие и капитальные затраты.

Срок окупаемости капитальных затрат рассчитывается по формуле:

Т=(К1-К2)/(С2-С1), Обратная величина срока окупаемости называется коэффициент сравнительной экономической эффективности:

Е=(С2-С1)/(К1-К2).

Коэффициент рентабельности дополнительных капитальных вложений в подготовку кадров:

Ер= (П1-П2)/(К1-К2).

2.1. Метод расчёта эффективности от внедрения какого-либо одного мероприятия.

Годовой экономический эффект (Эг) мероприятий по совершенствованию организации управленческого труда:

С1 и С2—стоимость единицы работы соответственно до и после внедрения мероприятий по НОУТ (трудовые затраты),руб.;

В2—годовой объем работ после внедрения мероприятий по НОУТ в натуральном выражении (документов, чертежей, строк и т.п.);

Ен—нормативный коэффициент сравнительной экономической эффективности (величина, обратная нормативному сроку окупаемости Гн), Ен для мероприятий по НОУТ устанавливается равным 0,15, Тн = 6,7 года;

Зед - единовременные затраты, связанные с разработкой и внедрением мероприятий, руб.

Единовременные затраты (Зед) представляют собой капитальные затраты на приобретение оргтехники и оборудования, необходимых для осуществления мероприятий, а также затраты, связанныё с разработкой новых методов работы, оплатой труда исследователей, оргптроектантов и др.

Для определения стоимости единицы работы С1 и С2 необходимо:

• расчёт необходимых затрат времени на выполнение единицы работы.

Для этого методами фотографии рабочего дня (ФРД), хронометража и др.

устанавливается среднее время, затрачиваемое на единицу работы (в часах или минутах) до внедрения мероприятия НОУТ и после него;

• расчёт стоимости 1 ч работы руководителей и специалистов, участвующих в данной работе, до и после внедрения мероприятия (путем деления годового фонда заработной платы работников соответствующей категории (в рублях) на годовой фонд рабочего времени (в часах);

• стоимость единицы работы получается перемножением стоимости часа работы и соответствующего количества часов.

2.2.

организационных нововведений у по нескольким направлениям.

В этом случае можно использовать более укрупненный метод оценки, согласно которому экономическая эффективность мероприятий по НОУТ может быть определена по следующей формуле:

Э—общая экономия, достигнутая за счет всех мероприятий по совершенствованию организации труда, руб.;

Эв—экономия, достигаемая за счет высвобождения численности, руб.:

Эв = Niвыс.в. * ЗП, где Niвыс.в — численность высвобождаемых работников, чел.;

ЗП— среднегодовая заработная плата одного работника с начислениями, Эд с—экономия, достигнутая за счет изменений должностной структуры управленческих работников в функциональных производственных Эдс = Фз.д. – Фз.п,.где Фз.д., Фз.п — годовой фонд заработной платы (с начисления-ми) соответственно до и после пересмотра должностной структуры, руб.

Эт—экономия, полученная за счет более широкого и рационального использования средств оргтехники, экономии канцелярских и других материалов, руб,:

Эт = С – С1, где С — стоимость технических средств и канцелярских принадлежностей для проведения мероприятии по их более рациональному использованию или изменению их числа(количества),руб.;

С1— то же после осуществления мероприятий по более рациональному их использованию (в сравнимых ценах), руб.

• 3—сумма средств, затраченных на осуществление мероприятий по совёршенствованию организации труда, руб. включают:

• затраты на механизацию труда (Зм), • затраты на стимулирование работников (Зс), • затраты на проведение исследований, • прочие затраты (Зл).

2.3. Метод расчёта эффективности в случае возможности определения влияниея отдельных мероприятий на себестоимость.

С1i и С2i — себестоимость единицы продукции соответственно до и после внедрения мероприятий НОУТ;

Вi — годовой выпуск данного вида продукции (в натуральных единицах) после внедрения мероприятия.

4. Оценка экономической эффективности управленческих решений.

Классическое соотношение, позволяющее оценить экономическую эффективность (Ээ), имеет следующий вид:

Ээ=(Стоимость прибавочного продукта/Затраты на создание прибавочного продукта)100%.

Особенностью социальной системы является отсутствие точных измерений и расчетов. В этой связи количественная оценка эффективности управленческих решений затруднена из-за особенностей управленческого труда, которые состоят в том, что:

• управленческий труд — преимущественно творческий, трудно поддающийся нормированию и учету;

• фактические результаты и затраты не всегда можно учесть количественно;

• реализация решения сопряжена с социально-психологическими результатами, количественное выражение которых затруднительно;

• результаты реализации решений проявляются опосредованно через деятельность коллектива предприятия в целом, в котором сложно выделить долю затрат управленческого труда;

• нерёдко отсутствует текущий контроль за реализацией решений;

• затрудняет оценку эффективности решений и временной фактор;

• затруднено и количественное выражение характеристик качества В состав качественных показателей эффективности разработки управленческих решений могут быть включены:

ориентация на изучение и использование прогрессивного опыта;

степень научной обоснованности решений;

многовариантность расчетов;

применение технических средств;

расходы, связанные с разработкой проектов решений;

численность занятых в разработке решений;

стоимость и сроки реализации проекта;

количество соисполнителей и консультантов на этапе разработки степень риска и неопределенности в реализации решений и др.

С точки зрения качественных показателей эффективность управленческих решений может проявляться в виде:

Организационной эффективности - проявляется в системе стимулирования, новой организационной культуре.

Экономической эффективности, которая связана с увеличением прибыли организации.

Социальной эффективности, которая воплощается в хорошем социальнопсихологическом климате в подразделении, взаимопомощи, неформальных отношениях, приводящих к лучшим экономическим показателям.

Технологической эффективности достижение научно-технического Психологической эффективности - достижение корпоративной культуры компании, взаимопомощь, патриотизм и лояльность.

2.7. Расчеты экономической эффективности по проекту в Расчеты экономической эффективности по проекту в целом проводятся в случаях, когда для реализации проектных предложений необходимы долговременные инвестиции (капитальные вложения). Нормативным базовым документом для проведения таких расчетов являются «Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов и их отбору для финансирования», утвержденные совместным Постановлением Госстроя России, Минэкономики РФ, Минфина РФ и Госкомпромом России от 31.03.94 г. за № 7-12/47 и дополнения к ним.

инвестиционный проект принимается в случаях, когда:

- инвестиции будут возмещены за счет доходов от реализации товаров или услуг;

организацией) прибыль;

- окупаемость инвестиций будет осуществлена в пределах срока, приемлемого для предприятия (организации) и инвестора.

Можно выделить следующие виды проектов, реализация которых предполагает привлечение инвестиций:

- инвестиционные проекты – система инновационных мероприятий, включающих научно-исследовательские, опытно-конструкторские, производственные, управленческие, организационные и экономические разработки;

- конверсионные проекты – система мероприятий для перехода на выпуск новой продукции;

направленных на «оздоровление» убыточных предприятий и организаций;

- реинжиниринг бизнес-процессов и программа, направленная на радикальное перепроектирование технологических и организационных бизнес-процессов с целью резкого улучшения показателей работы фирмы.

классификация:

- социально-экономические проекты, направленные на повышение производительности труда работников и улучшение условий их труда;

производительности труда управленческого персонала;

информационных потоков и их автоматизацией и другие.

инвестирования.

Первый вариант не предполагает значительных инвестиций на осуществление проектных предложений, и эти инвестиции окупаются за короткий срок (в пределах года). В этих случаях оценка экономической эффективности осуществляется без определения затрат и результатов по отдельным периодам реализации проекта. Простым и достаточно достоверным методом оценки эффективности таких инвестиционных проектов является расчет дохода на капитал (Дк), т.е. нормы прибыли по нижеприведенной формуле:

где П – годовая прибыль, получаемая от реализации проектных предложений (мероприятий);

К – капитальные вложения на осуществление мероприятий.

Можно определить и срок окупаемости этих инвестиций (Ток), для чего используется следующая формула:

Второй вариант предлагает значительный объем инвестирования как за счет собственных, так и за счет заемных средств, которые, как правило, окупаются в течение нескольких лет. В этом случае оценка экономической эффективности инвестиций производится по более сложному варианту и предполагает дисконтирование потоков платежей, т.е. приведение их к ценности начального периода (моменту начала осуществления инвестиционного проекта). Такой подход обусловлен необходимостью учитывать постоянно изменяющуюся ценность денежных потоков во времени, и именно дисконтирование позволяет выполнить это условие. Для приведения денежных потоков (инвестиций и денежных поступлений) во времени используется норма дисконта (Е), равная приемлемой для предприятия и инвесторов этого проекта норме дохода на капитал.

При этом варианте для оценки эффективности инвестиций в проект рассчитываются показатели:

- чистый дисконтируемый доход (ЧДД);

- индекс доходности (рентабельности) ИД);

- срок окупаемости (Ток).

интегрального экономического эффекта от реализации проекта и определяется как разность дисконтированных денежных поступлений и дисконтированных платежей за весь инвестиционный период, и расчет его производится по известной формуле:

где ДПt – денежные поступления в t-ый период (год);

ДРt – денежные расходы в t-ый период (год);

Е – ставка дисконта в t-ый период;

Т – сроки осуществления проекта.

Если учесть, что коэффициент дисконтирования () определяется как то формулу расчета ЧДД можно преобразовать:

При этих расчетах в качестве денежных поступлений применяют либо прибыль, либо прибыль плюс амортизационные отчисления по новым фондам, предусмотренным проектом, если проект реализуется, например, поэтапно. Денежными расходами считают объемы капитальных вложений по проекту.

Индекс доходности определяется как отношение общей суммы дисконтированных капитальных вложений, что отражено в следующей формуле:

Как видно, индекс доходности тесно связан с чистым дисконтируемым доходом, поскольку рассчитывается по тем же элементам, но он представляет не абсолютную, а относительную величину, характеризующую внутреннюю доходность (рентабельность) предлагаемого в дипломе проекта. Если ЧДД дает ответ на вопрос, является ли проект эффективным (окупаемым) при заранее заданной норме дисконта (Е), то ИД отвечает на вопрос, какова предприятия, так и для внешнего инвестора проекта, устраивает ли она их, для чего ИД сравнивается с внутренней нормой доходности предприятия.

Для расчета проведенных выше показателей оценки экономической эффективности инвестиций дипломник должен представить денежные потоки по проекту, оформив их в виде следующей таблицы.

Денежный поток инвестиционного проекта по … Денежный поток на осуществление инвестиционного проекта (денежные 1.1.

1.2.

1.3.

передаточные устройства 1.4.

Итого вложений в основной капитал 1.5.

Прирост оборотного капитала 1.6.

Всего инвестиций (1.5.+1.6.) 1.7.

инвестиционного проекта 2.1.

Внереализационные доходы 2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7.

(2.1.+ 2.2.- 2.3.- 2.4.- 2.5.-2.6.) 2.8.

Проектируемая чистая прибыль 2.9.

2.10. Чистые поступления по проекту Расчеты по второму варианту оценки эффективности инвестиционного проекта целесообразно выполнять на компьютере с использованием, например, программы «Альт - Инвест» или других.

Работа с литературой начинается сразу после получения задания на дипломный проект. Прежде всего, проводится подбор литературных источников, необходимых для написания теоретической части и для критической оценки методов экономических исследований процессов и явлений, изучаемых в дипломном проекте. Необходимо проанализировать современные монографии и учебники по экономике, специальные исследования по теме дипломного проекта, нормативную документацию, законы, подзаконные акты и постановления правительства РФ и др. Особое внимание следует обращать не только на фундаментальные или специальные общеэкономических и отраслевых периодических изданиях, в которых обсуждаются основные проблемы по тематике дипломных проектов и возможные пути их решения.

По каждому источнику дается краткая аннотация с тем, чтобы определить, на какие труды следует обратить особое внимание. Изучение этой литературы и нормативных материалов проводится в течение всего периода написания дипломного проекта.

На завершающем этапе работы составляется алфавитный список литературы, использованной в дипломном проекте. В случае целесообразности возможно использование хронологического и других принципов составления библиографического списка. Во всех случаях по каждому источнику указываются:

1. Фамилия и инициалы автора (авторов).

2. Название источника литературы.

3. Вид, назначение источника (учебник, учебное пособие, монография, брошюра, статья, постановление, нормативный материал и др.).

4. Место издания и издательство (М.: Инфра-М).

5. Год издания и количество страниц.

Если источник не имеет автора, то его характеристику начинают с наименования, указывая затем, под чьей научной редакцией он опубликован.

Остальные реквизиты те же.

Литературные источники, указанные в списке, должны быть снабжены в проекте соответствующими ссылками.

Примерное содержание дипломных проектов по отдельным темам специальности 080505.

Тема дипломного проекта: Мотивация управленческого труда в организации (на примере...).

Введение ГЛАВА 1. Теоретические основы организации и оплаты труда в организации.

1.1. Сущность и содержание процесса организации и оплаты труда.

1.2. Характеристика основных форм и систем оплаты труда в организации.

1.3. Зарубежный опыт организации и оплаты труда.

ГЛАВА 2. Анализ системы мотивации работников в ООО «….».

2.1. Характеристика объекта исследования.

2.2. Анализ действующей системы мотивации труда ООО «…..».

2.3. Анализ текучести кадров ООО «…..».

ГЛАВА 3. Разработка мероприятий по совершенствованию мотивации труда работников ООО «….».

3.1. Предложение по совершенствованию материальных мотиваторов.

3.2. Рекомендации по совершенствованию социальных мотиваторов.

3.3. Расчет экономической эффективности от совершенствования системы мотивации труда работников ООО«….».

Заключение Список использованной литературы.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Тема дипломного проекта Повышение эффективности системы управления персоналом (на примере...).

ВВЕДЕНИЕ

1. ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ

РЕСУРСАМИ В СОВРЕМЕННЫХ РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ.

1.1. Роль и значение трудовых ресурсов в системе управления организацией.

1.2. Предмет и принципы комплексного анализа системы управления трудовыми ресурсами.

1.3. Значение и задачи анализа использования трудовых ресурсов в системе эффективного управления организацией.

2. АНАЛИЗ ДЕЙСТВУЮЩЕЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ

РЕСУРСАМИ В ООО «……».

2.1. Характеристика объекта исследования.

2.2. Перечень обязанностей основной руководящей группы ООО «…».

2.3. Анализ численности, структуры и распределения трудовых ресурсов ООО «….».

2.4. Анализ производительности труда в ООО «….».

2.5. Анализ фонда заработной платы персонала ООО «….».

2.6. Оценка эффективности использования системы управления трудовыми ресурсами ООО «….».

3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ

УПРВЛЕНИЯ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ ООО «…..».

3.1. Совершенствование процесса формирования трудовых ресурсов ООО «….».

Совершенствование процедуры повышения квалификации персонала 3.2.

ООО «….».

3.3. Применение информационных технологий с целью повышения эффективности системы управления трудовыми ресурсами ООО «….».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный индустриальный университет»

ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ

по специальности «Управление персоналом»

_

С УТВЕРЖДЕННЫМ ЗАДАНИЕМ» _

Руководитель проекта, Консультант Консультант

ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ

Должность, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Московский государственный индустриальный университет

ФГБОУ ВПО М Г И У

Студентa_ На тему Руководитель Отзыв руководителя составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих вопросов:

актуальность темы исследования; соответствие содержания работы теме и избранному плану; степень самостоятельности студента, его умение анализировать правовой материал, обобщать его и делать соответствующие выводы; грамотность, стиль изложения материала, качество схем, таблиц; предложение, особо выделяющее работу студента; использование судебной практики; недостатки работы; другие вопросы по усмотрению руководителя.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего Московский государственный индустриальный университет

ФГБОУ ВПО М Г И У

РЕЦЕНЗИЯ

Студента_ На тему Рецензент Рецензия составляется в произвольной форме с обязательным осуществлением следующих вопросов:

полнота, глубина и обоснованность поставленных вопросов; умение анализировать нормативный правовой материал и делать выводы; стиль и полнота изложения материала; доказательность; возможность и место практического использования работы и ее отдельных частей; использование судебной практики; недостатки работы; другие вопросы по усмотрению рецензента.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального Московский государственный индустриальный университет

ФГБОУ ВПО М Г И У

Кафедра менеджмента организации

ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ

Руководитель проекта,

ДОПУСКАЕТСЯ К ЗАЩИТЕ

Заведующий кафедрой

ЗАДАНИЕ

Студента 2. Утверждена приказом ректора МГИУ № _ от 3. Исходные данные к проекту 4. Содержание дипломного проекта (перечень подлежащих разработке вопросов) п/п Теоретическая (теоретические аспекты избранной Аналитическая (краткий перечень экономических показателей) Проектная часть экономическим обоснованием) 5. Консультации по проекту (с указанием относящихся к ним разделов работы) 6. Срок сдачи студентом законченного проекта Задание выдал(дата) _ Задание принял (дата) Руководитель _ Подпись студента Прошу утвердить тему дипломного проекта: и назначить научным руководителем Телефон: домашний Виза научного руководителя_ Зав. кафедрой _А.А. Семенова Примерная тематика дипломных проектов для специальности 1. Анализ и повышение эффективности подготовки руководителей и специалистов в организации (на примере….).

2. Анализ и повышение эффективности работы с кадрами управления в организации (на примере….).

3. Анализ и повышение эффективности работы службы управления персоналом в организации (на примере….).

4. Анализ и регулирование рынка труда (на примере….).

5. Анализ и совершенствование стиля управления (на примере….).

6. Анализ использования рабочего времени персоналом (на примере….).

7. Ведение табеля учета рабочего времени как способ оптимизации деятельности предприятия (на примере….).

8. Инновационные преобразования в процессах управления персоналом (на примере….).

9. Информационное обеспечение процесса управления персоналом (на примере….).

10. Использование социально-психологических методов в управлении фирмой (на примере….).

11. Моделирование и оптимизация процесса принятия и реализации кадровых решений (на примере….).

12. Мотивация управленческого труда в организации (на примере….).

13. Обеспечение конкурентоспособности фирмы на основе кадровой составляющей (на примере….).

14. Обоснование структуры и штатной численности службы управления персоналом организации (на примере….).

15. Опыт использования социально-психологических методов управления в организации (на примере….).

16. Организация деятельности рекрутинговых агентств (на примере….) 17. Организация и пути совершенствования нормирования труда (на примере….).

18. Организация и эффективность кадровой работы в организации (на примере….).

19. Организация информационного обеспечения системы управления персоналом (на примере….).

20. Организация информационного обеспечения управления фирмой (на примере….).

21. Организация использования персонала (на примере….).

22. Организация кадрового аудита в организации (на примере….).

23. Организация кадрового делопроизводства (на примере….).

24. Организация оплаты и стимулирования труда персонала организации (на примере….).

25. Организация планирования и использования персонала организации (на примере….).

26. Организация проведения деловой оценки руководителей и специалистов в организации (на примере….).

27. Организация профессионального обучения персонала (на примере….).

28. Организация процедуры набора персонала организации (на примере….).

29. Организация процедуры отбора персонала организации (на примере….).

30. Организация процесса контроля в организации (на примере….).

31. Организация процесса регламентации деятельности кадровой службы (на примере….).

32. Организация работы с кадровым резервом (на примере….).

33. Организация работы службы управления персоналом в организации (на примере….).

34. Организация рабочего места и информационное обеспечение менеджера по управлению персоналом (на примере….).

35. Организация рациональной работы менеджера с документами (на примере….).

36. Организация социального партнерства на предприятии (на примере….).

37. Оценка результатов труда работников службы управления персоналом организации (на примере….).

38. Планирование и организация работы по научной организации труда персонала (на примере….).

39. Планирование и развития карьеры управленческого персонала современной организации (на примере….).

40. Планирование личной работы менеджера по управлению персоналом (на примере….).

41. Повышение эффективности системы управления персоналом (на примере….).

42. Повышение эффективности управления персоналом организации (на примере….).

43. Проект развития системы ассессмент-менеджмента на предприятии (на примере….).

44. Проектирование организации труда (на примере….).

45. Разработка и использование регламентирующих документов работников службы управления персоналом (на примере….).

46. Разработка кадровой политики организации (на примере….).

47. Разработка программы адаптации работников организации (на примере….).

48. Разработка программы по обеспечению постоянства состава персонала организации (на примере….).

49. Разработка программы повышения производительности труда персонала (на примере….).

50. Разработка программы повышения эффективности использования персонала в организации (на примере….).

51. Разработка программы социального развития коллектива (на примере….).

52. Разработка программы трудовой адаптации работников в коллективе (на примере….).

53. Разработка проекта повышения конкурентоспособности фирмы при помощи применения коуч-технологий (на примере….).

54. Разработка системы коммуникаций в компании (на примере….).

55. Разработка системы мотивации персонала организации (на примере….).

56. Разработка системы ротации персонала (на примере….).

57. Разработка стратегии управления конфликтами на предприятии (на примере….).

58. Разработка стратегии управления персоналом организации (на примере….).

59. Рационализация режимов труда и отдыха персонала (на примере….).

60. Регулирование социально-трудовых отношений в организации (на примере….) 61. Совершенствование деловой оценки персонала организации (на примере….).

62. Совершенствование кадровой политики организации (на примере….).

63. Совершенствование методов кадрового аудита (на примере….).

64. Совершенствование организации оплаты труда персонала (на примере….).

65. Совершенствование организации рабочих мест на основе аттестации и рационализации (на примере….).

66. Совершенствование организации трудового процесса (на примере….).

67. Совершенствование практики использования административных методов управления в организации (на примере….).

68. Совершенствование практики подготовки и принятия кадровых решений в организации (на примере….).

69. Совершенствование практики разработки и внедрения должностных инструкций в организации (на примере….).

70. Совершенствование практики создания и использования внутрифирменных социальных программ (на примере….).

71. Совершенствование профессиональной подготовки менеджеров (на примере….).

72. Совершенствование процесса аттестации руководителей и специалистов предприятия (на примере….).

73. Совершенствование процесса принятия кадровых решений в организации (на примере….).

74. Совершенствование структуры системы управления персоналом (на примере….).

75. Совершенствование технологии управления персоналом (на примере….).

76. Совершенствование управления безопасностью труда и здоровьем персонала (на примере….).

77. Совершенствование управления инновационными процессами в кадровой работе (на примере….).

78. Совершенствование условий труда и быта персонала (на примере….).

79. Совершенствование форм и средств морального стимулирования в системе мотивации персонала (на примере….).

80. Управление конфликтами в организации (на примере….).

81. Управление маркетингом персонала фирмы (на примере….).

82. Управление процессом делегирования управленческого труда (на примере….).

83. Управление процессом коммуникаций в организации (на примере….).

84. Управление процессом регламентации деятельности служб организации (на примере….).

85. Управление психологическим климатом коллектива (на примере….).

86. Управление рабочим временем управленческого персонала в организации (на примере….).

87. Управление стимулированием труда в организации (на примере….).

88. Управление трудовой дисциплиной в организации (на примере….).

89. Формирование и повышение эффективности деятельности управленческой «команды» менеджеров на предприятии (на примере….).

90. Формирование и укрепление авторитета менеджера как основы эффективного руководства (на примере….).

91. Формирование корпоративной культуры в командном менеджменте (на примере….).

92. Формирование организационной культуры (на примере….).

93. Формирование профессиональной «модели» менеджера по управлению персоналом (на примере….).

94. Формирование трудовой мотивации и корпоративного поведения сотрудников организации по социально-управленческой технологии коучинга (на примере….).