Отчт о результатах самообследования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада

комбинированного вида № 16 «Машенька» городского округа Тольятти

за 2013 – 2014 учебный год

I. Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

комбинированного вида № 16 «Машенька» городского округа Тольятти введен в эксплуатацию в 1987 года. Учреждение расположено в Комсомольском районе города Тольятти по улице Гидротехническая, дом 21. Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы, огород. Вблизи детского сада расположены МБУ СОШ №№ 75, 85, Городская библиотека, Школа искусств.

МБУ детский сад № 16 «Машенька» осуществляет свою деятельность в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»», а так же следующими нормативно-правовыми и локальными документами:

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребнка Российской Федерации»;

Конвенцией ООН о правах ребнка;

Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования;

Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13;

Уставом МБУ детского сада № 16 «Машенька».

Уже стали традиционными в детском саду такие формы работы:

- совместные досуговые мероприятия детей и родителей;

- участие в городских мероприятиях;

- каникулярные недели Детский сад посещает 262 воспитанника в возрасте от 2 до 7 лет. Количество групп – 15.

Из них:

- 11 групп общеразвивающей направленности.

- 2 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи, - 2 группы кратковременного пребывания для детей с ОВЗ.

Количественный состав групп Группа Возраст Направленность Наполняемость I младшая группа «А» с 2 до 3 лет общеразвивающая I младшая группа «Б» с 2 до 3 лет общеразвивающая II младшая группа «А» с 3 до 4 лет общеразвивающая II младшая группа «Б» с 3 до 4 лет общеразвивающая II младшая группа «В» с 3 до 4 лет общеразвивающая Средняя группа «А» с 4 до 5 лет общеразвивающая Средняя группа «Б» с 4 до 5 лет общеразвивающая Старшая группа «А» с 5 до 6 лет общеразвивающая Старшая группа «Б» с 5 до 6 лет компенсирующая Подготовительная группа «А» с 6 до 7 лет общеразвивающая Подготовительная группа «Б» с 6 до 7 лет общеразвивающая Подготовительная группа «В» с 6 до 7 лет общеразвивающая Подготовительная группа «Г» с 6 до 7 лет компенсирующая Кратковременного пребывания с 1,5 до 3 лет общеразвивающая Кратковременного пребывания с 4 до 7 лет общеразвивающая Итого: Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует нормативам наполняемости групп.

Режим работы детского сада:

5-дневная рабочая неделя с 06.30 до 18.30 ч., нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством РФ.

Вывод: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 16 «Машенька» городского округа Тольятти функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации.

Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

II. Структура управления образовательным учреждением.

1. Нормативно-правовое обеспечение управления МБУ детским садом № 16 «Машенька».

Управление МБУ детским садом № 16 «Машенька» осуществляется в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», а так же следующими локальными документами:

- договором между МБУ детским садом № 16 «Машенька» и родителями;

- трудовыми договорами между администрацией и работниками;

- коллективным договором между администрацией и профсоюзным комитетом.

Локальные акты:

- штатное расписание, - документы по делопроизводству МБУ, - приказы заведующего МБУ, - должностные инструкции, определяющие обязанности работников МБУ, - правила внутреннего трудового распорядка МБУ, - инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в МБУ, - положение о родительском комитете, - положение о педагогическом совете, - положение о работе ПМПк, - положение о родительском собрании, - положение о творческой группе, - положение об оплате труда работников МБУ, - расписание непосредственно образовательной деятельности, - циклограммы деятельности педагогов, - перспективные и календарно-тематические планы работы воспитателей и специалистов.

В течение учебного года продолжалась работа по созданию и обогащению нормативноинформационного обеспечения управления. Используются унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществляется на аналитическом уровне.

2. Формы и структура управления МБУ.

2.1. Структурно-функциональная модель управления МБУ детского сада № 16 «Машенька».

Управление в МБУ детском саду № 16 «Машенька» осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом, на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются: Общее собрание, Совет МБУ и педагогический совет.

Высшим органом самоуправления МБУ является Общее собрание МБУ, в котором участвуют выборные работники коллектива, родители (законные представители) воспитанников. Общее собрание созывается не реже одного раза в год. Общее собрание МБУ:

Принимает Устав МБУ, изменения и дополнения к нему;

Избирает (переизбирает) Совет МБУ сроком на один год;

Заслушивает отчеты Совета МБУ, заведующей;

Рассматривает вопросы об укреплении материально-технической базы МБУ.

Общее собрание избирает председателя и секретаря. Заседания конференции правомочны, если на них присутствуют не менее 2/3 его состава. Решения конференции считаются принятыми, если за него проголосовало больше половины присутствующих.

Решения конференции оформляются протоколами. Деятельность конференции регламентируется соответствующим Положением.

Общее руководство МБУ детским садом № 16 «Машенька» осуществляет выборный представительный орган – Совет МБУ, который избирается на конференции сроком на три года и состоит из 5 членов в следующем составе: 2 представителя работников МБУ и представителя родителей (законных представителей) воспитанников.

К компетенции Совета МБУ относится:

разработка и принятие планов развития;

разработка и принятие локальных актов МБУ, перечня дополнительных услуг, предоставляемых детям и населению микрорайона;

согласование критериев распределения стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов;

разработка и принятие проекта договора с родителями (законными представителями);

заслушивание периодической отчетности бухгалтера в установленный Советом срок.

Заседания Совета МБУ созываются не реже двух раз в год. Заседания Совета считаются правомочными, если на них присутствует не менее 2/3 членов Совета. Решения Совета считаются принятыми, если за них проголосовало более половины членов Совета от их списочного состава. Решения Совета оформляются протоколами. Деятельность Совета МБУ регламентируется соответствующим Положением.

Для рассмотрения вопросов организации воспитательно-образовательного процесса в МБУ детском саду № 16 «Машенька» создан педагогический совет, в состав которого входят: заведующий, его заместитель по воспитательной и методической работе и все педагогические работники.

Педагогический совет является постоянно действующим методическим органом МБУ.

Деятельность педсовета регламентируется Положением о педсовете.

Педагогический совет:

разрабатывает и утверждает образовательные программы и учебные планы;

рассматривает вопросы использования и совершенствования методик образовательного процесса и образовательных технологий;

выбирает формы, средства, методы обучения и воспитания;

разрабатывает и принимает локальные акты – положение о психолого-медикопедагогическом консилиуме и положение об аттестации педагогических кадров;

рассматривает вопросы повышения квалификации педагогических кадров.

На заседаниях педагогического совета с правом совещательного голоса могут присутствовать родители (законные представители) воспитанников МБУ.

Контроль за деятельностью МБУ осуществляет Департамент образования мэрии городского округа Тольятти, налоговый орган, другие организации и органы управления в пределах их компетенций, определенными законами и иными нормативными и правовыми актами РФ, Самарской области, муниципальными правовыми актами г.о. Тольятти и Уставом МБУ детского сада № 16 «Машенька».

Методы управления, используемые в МБУ детском саду № 16 «Машенька»:

организационно-педагогические (совещания, собеседования);

распорядительные (разъяснение, издание нормативных документов, доведение их содержания до сведения подчиненных);

профессионально-методические (изучение, обобщение, распространение передового опыта, различные способы повышения квалификации воспитателей);

социально-педагогические.

Таким образом, в МБУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса. Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений. В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация.

Вывод: В МБУ детском саду № 16 «Машенька» создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения III. Условия осуществления образовательного процесса Фактическое количество сотрудников – 67 человек. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен не полностью. Обслуживающий персонал – составляет 50% от общего количества сотрудников. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.

Заведующий МБУ детским садом № 16 «Машенька» – Яныгина Елена Ивановна, имеет высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы 40 лет, высшую квалификационную категорию.

Педагогический процесс в МБУ детском саду № 16 «Машенька» обеспечивают следующие специалисты:

- заместитель заведующего по воспитательной и методической работе – Захарьева Алия Джафаровна, - старший воспитатель – Кудашева Татьяна Ивановна, - учителя-логопеды – Каликова Гульнара Абдулловна, Сивина Валентина Григорьевна, - музыкальные руководители – Белокурская Ирина Геннадьевна, Паршакова Надежда Ивановна, - инструктор по физической культуре – Кривощк Ангелина Александровна, - 26 воспитателей.

Целью деятельности МБУ детского сада № 16 «Машенька» является создание условий для реализации гарантированного гражданам Российской федерации право на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Основными задачами деятельности МБУ являются:

осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей (логопедическая помощь);

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного и художественноэстетического и физического развития детей;

воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Образовательный и квалификационный уровень педагогов В нашем дошкольном учреждении работают 34 педагога, из которых:

по уровню образования:

по квалификационным категориям:

Всего высшая категория 1-я категория 2-я категория соответствие За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям. В 2013 – 2014 учебном году 38% педагогов повысили свою квалификацию на курсах повышения квалификации в ТГУ, НП «Институт направленного образования». Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги учреждения имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО города и в детском саду методических мероприятиях: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами:

- педсоветы, - теоретические и практические семинары, - деловые игры, - дискуссии, - выставки, - круглые столы, - смотры-конкурсы, - творческие отчеты, круглые столы. Накопленный материал собирается и формируется в творческие папки.

Работа с кадрами в 2013-2014 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам Вывод: Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Во всех групповых комнатах спальные комнаты отделены друг от друга.

В детском саду имеются:

- групповые помещения – 13, - кабинет заведующего – 1, - методический кабинет – 1, - музыкальный зал – 1, - физкультурный зал – 1, - пищеблок – 1, - прачечная – 1, - медицинский кабинет – 1.

Все кабинеты оформлены. При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными информационными стендами. При оснащении предметно-развивающей среды соблюдается мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В МБУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

Организованная в МБУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы, тематические и по запросам педагогов, постоянно оформлялись стенды информации. Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игры и пособия, осуществлена подписка на периодические издания. На территории детского сада обновлены клумбы и цветники.

Вывод: В МБУ детском саду № 16 «Машенька» предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников.

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с регламентированием основных видов деятельности в режиме дня, которые составлены согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС в переходном периоде.

Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом календарно-тематического планирования и профессионального уровня педагогического коллектива.

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБУ детском саду № 16 «Машенька»

строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.

Взаимодействие с родителями коллектив МБУ детском саду № 16 «Машенька» строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:

- повышение педагогической культуры родителей;

- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы работы:

- групповые родительские собрания, консультации;

- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

- анкетирование;

- наглядная информация;

- показ занятий для родителей;

- выставки совместных работ;

- посещение открытых мероприятий и участие в них;

- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей.

Работает консультативная служба специалистов: учителя-логопеда, инструктора по физкультуре, музыкального руководителя.

Вывод: в МБУ детском саду № 16 «Машенька» создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада.

Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

- диагностические занятия (по каждому разделу программы);

- диагностические срезы;

- наблюдения, итоговые занятия;

- взаимопросмотры.

Данные мониторинга интегративных показателей воспитанников МБУ Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МБУ.

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.

В этом году количество выпускников составило 58 детей. В таблице представлены показатели сформированности ключевых компетентностей выпускников.

компетентности уровень уровень уровень уровень уровень уровень дошкольника коммуникативная Вывод: В детском саду четыре подготовительные группы, одна из которых группа компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи. Результаты обследования детей подготовительных групп показали наличие низкого уровня сформированности ключевых компетентностей дошкольников.

Анализ успеваемости выпускников МБУ в начальных классах за прошедший год показал следующие результаты: из 46 учащихся первого класса 70% детей показали хорошую успеваемость.

Вывод: В результате проведенной работы отмечается высокий уровень интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать над развитием познавательных способностей детей.

Показателями качества коррекционной работы по развитию речи являются результаты выпуска детей в школу. В 2012 – 2013 учебном году процент детей, выпускающихся с чистой речью, составил 63,4% детей; со значительными улучшениями – 36,6% детей.

систематическими пропусками ребенка по болезни (справки имеются).

Группа Диагноз Кол-во Направления работы Положительная Незначительная Полная

Н К Н К Н К

У одного ребенка отмечается неполная коррекция, обусловленная сложной структурой речевого дефекта, осложненная неврологической симптоматикой (задержанное развитие психических процессов).

Коррекционно-развивающее сопровождение в МБУ осуществляется в соответствии с учебными планами, которые составлены по программам дошкольного образования для детей с общим недоразвитием речи. Они отбираются с учетом индивидуально-типологических особенностей воспитанников и структуры дефекта, выявленной в ходе комплексной психолого-медико-педагогической диагностики. Достижение цели обеспечивается постановкой широкого круга образовательных, воспитательных, коррекционных и развивающих задач, решение которых осуществляется учителем-логопедом, воспитателями, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, на индивидуальных и фронтальных занятиях, а также созданием единого речевого пространства в детском саду.

Занятия строятся в игровой форме, что повышает мотивационную готовность детей, активизирует их.

В детском саду функционирует психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк), что позволяет осуществлять комплексный подход в работе с детьми.

Воспитанники детского сада с педагогами и родителями принимали активное участие в городских смотрах-конкурсах, соревнованиях, фестивалях: «Мастерская Деда Мороза», «Пасхальная Русь», «Мир глазами детей», участие в праздничном мероприятии, посвященное Дню защиты детей.

Педагогический коллектив МБУ также принимал участие в городских конкурсах и фестивалях: «Радуга надежд», «Зелный огонк», «Веслые старты», Городской конкурс чтецов, Пасхальные образовательные чтения, Рождественские образовательные чтения.

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В МБУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. В дальнейшем планируем активнее участвовать в городских мероприятиях.

V. Сохранение и укрепление здоровья, специализированные группы.

Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы МБУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего учреждения – это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.

Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:

- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».

- СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях».

В МБУ медработники проводят мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учтом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих МБУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года и индивидуальный режим для детей после перенеснного заболевания.

Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется инструктором по физическому воспитанию, медицинской сестрой.

Для занятий с детьми в зале имеется необходимое оборудование. В группах имеются спортивные уголки, не во всех группах имеется достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования. В реализации физкультурных занятий Кривощк А.А.

реализует индивидуальный подход к детям, следит за самочувствием каждого ребенка, стремится пробудить у детей интерес к занятиям, использует игровые образы. В течение года систематически проводится в детском саду:

- утренняя гимнастика в зале и на улице, - регламентированная образовательная деятельность, - активный отдых, - воздушные и солнечные ванны, - спортивные праздники, развлечения.

Медицинский блок включает в себя медицинский, процедурный кабинет, и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Старшей медицинской сестрой МБУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.

МБУ курирует врач-педиатр детской поликлиники, которая осуществляет лечебнопрофилактическую помощь детям, дат рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада.

Проводятся профилактические мероприятия медсестрой МБУ:

- осмотр детей во время утреннего приема;

- антропометрические замеры - анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;

- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;

- лечебно-профилактические мероприятия:

- витаминотерапия, - полоскание горла водой, - в зимний период - фитонциды, с-витаминизация третьего блюда, кварцевание (холодный период).

Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.

Изучение уровня заболеваемости детей проводится по двум показателям: число случаев заболеваемости на 1000 детей количество дней, пропущенных по болезни одним ребенком в среднем.

Физкультурно-оздоровительное развитие дошкольника является важным направлением деятельности нашего детского сада. Для развития данного направления в МБУ созданы следующие условия:

Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:

- утренняя гимнастика;

- физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;

- физкультминутки;

- гимнастика после сна;

- полоскание полости рта;

- спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;

- хождение босиком (летом);

- индивидуальная работа с детьми.

Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей:

- двигательная разминка между занятиями;

- двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;

- прогулки;

- подвижные игры на свежем воздухе;

- корригирующая гимнастика, - гимнастика пробуждения после дневного сна, - «Недели здоровья», - самостоятельная двигательная деятельность детей.

Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей.

Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

VI. Организация питания, обеспечение безопасности.

Организация питания В МБУ детском саду № 16 «Машенька» организовано 4-х разовое питание на основе двадцатидневного осенне-зимнего и весенне-летнего меню. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МБУ, шефповаром, бракеражной комиссией.

В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется менюраскладка.

Стоимость питания одного ребенка в день в 2013 – 2014 учебном году составила: сад – 98,40 руб., ясли – 80,04 руб.

Вывод: Дети в МБУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

Здание детского сада оборудовано пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации.

Обеспечение условий безопасности в МБУ выполняется согласно локальным нормативноправовым документам. Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена металлическим забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании. Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное.

С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности.

Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

Вывод. Организация питания проводится согласно СанПиН 2.4.1.3049-13 с учтом физиологических потребностей детей в калорийности и питательных веществах.

Функционирование ДОУ осуществляется в соответствии с требованиями Роспотребнадзора и Госпожнадзора.

С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации Основной общеобразовательной программы по дошкольному образованию в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями:

- детская поликлиника, - школа искусств, - детская библиотека, - общеобразовательные школы, - театры.

Дошкольное учреждение осуществляет сотрудничество с общеобразовательными школами №№ 75, 85. Права и обязанности регулируются договором. Совместно со школой был разработан план мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:

- отслеживалась адаптация выпускников детского сада;

- проводилась диагностика готовности детей к школе;

- экскурсии различной направленности.

Детский сад сотрудничает с детской поликлиникой. Такое взаимодействие помогает выявить и предупредить различные заболевания, оказать своевременную помощь детям.

VIII. Финансовое обеспечение функционирования и развития МБУ Финансово-хозяйственная деятельность учреждения осуществлялась в соответствии со сметой доходов и расходов на 2013 – 2014 г.г.

В 2013 – 2014 учебном году субсидии на выполнение муниципального задания составили 19618120,82 руб. Выплаты за счет субсидий на выполнение муниципального задания 19397456,62 руб. Из них:

фонд оплаты труда – 11690346,50 руб.;

начисление на оплату труда – 3520874 руб.;

на продукты питания – 552000 руб.;

на содержание здания – 498002 руб.;

на коммунальные платежи – 1558911,26 руб.;

на оплату связи – 30000 руб.;

прочие расходы – 1547322,86 руб. (прочие выплаты, налоги, прочие услуги).

Распределение фонда оплаты труда (без стимулирующего фонда) – 9666346 руб. Фонд на АУП – 1073846 руб. Фонд на педагогов (воспитателей) – 6291535 руб.

Распределение стимулирующего фонда – 2024001 тыс. руб., из них АУП – 330209 руб., из них педагоги – 692089 руб.

Доля выплат стимулирующего характера педагогам – 34,20%.

Доля выплат стимулирующего характера работникам администрации – 16,32%.

Всего доходов от внебюджетной деятельности – 3806275,91 руб., в том числе полученных от родительской платы за содержание детей в учреждении – 3719192,58 руб.

Доля средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете учреждения – 19,40 %.

Всего расходов внебюджетных средств – 3659498,43 руб. В том числе:

на продукты питания – 3061171,43 руб.;

на прочие расходы (игрушки, стройматериалы, посуда, мягкий инвентарь) – 158279, руб.:

- услуги связи – 18508,80 руб., - содержание здания – 244804,36 руб., - штрафы, пени, налоги – 7912,13 руб., - основные средства – 33700 руб., - прочие услуги – 135122,5 руб.

- Капитальный ремонт ДОУ;

- взаимодействие с семьей;

- приобретение детской мебели в игровых и спальнях.

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МБУ должен реализовать следующие направления развития:

- совершенствовать материально-техническую базу учреждения;

- продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;

- усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;

- формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Выводы по итогам года. Анализ деятельности детского сада за 2013 – 2014 учебный год выявил успешные показатели в деятельности МБУ:

- Учреждение функционирует в режиме развития.

- Хороший уровень освоения детьми основной образовательной программы по дошкольному образованию учреждения.

- В МБУ детском саду № 16 «Машенька» сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.