МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта

(БФУ им. И. Канта)

Утверждаю:

Ректор БФУ им. И. Канта

Клемешев А.П.

«_» 20_г.

Номер внутривузовской регистрации_ Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020400.68 – БИОЛОГИЯ Магистерская программа «Урбоэкология»

Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Калининград,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 020400.68 - биология и магистерской прграмме урбоэкология.

Нормативные документы для разработки магистерской программы.

Общая характеристика магистерской программы.

Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Урбоэкология» по направлению подготовки 020400.68 - биология.

Область профессиональной деятельности выпускника.

Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности выпускника.

Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Урбоэкология».

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы.

Календарный учебный график.

Учебный план подготовки магистра.

Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Урбоэкология» по направлению подготовки 020400.68 - биология в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложения.

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа), «Урбоэкология», реализуемая Балтийским федеральным университетом имени Иммануила Канта (наименование вуза) по направлению подготовки 020400.68 - биология представляет собой систему документов, разработанную и утверждённую высшим учебным заведением с учётом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учётом рекомендованной примерной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы урбоэкология по направлению подготовки 020400.68 биология.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

образовании» (от 10 июля 1992 г. № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утверждённое постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71 (далее – Типовое Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 020400.68 - биология высшего утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. №100;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утверждённая приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337. (носит рекомендательный характер);

Устав Балтийского федерального университета имени образования и науки Российской Федерации от 2 февраля 1.3. Общая характеристика вузовской магистерской программы 1.3.1. Цель магистерской программы ООП магистратуры по направлению 020400.68 – биология и магистерской программе «Урбоэкология» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Главная цель ООП подготовить магистров биологии к самостоятельной научноисследовательской и научно-производственной и педагогической деятельности в различных организациях (Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека; Служба по экологическому контролю и надзору Правительства Калининградской области; различные службы и подразделения Муниципального образования «Городской округ» Город Калининград» и городов Калининградской области; Центр агрохимической службы «Калининградский»; Агентство по воспроизводству и охране объектов животного мира и лесов Калининградской области; Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Калининградской области; Станция защиты растений; Россельхознадзор по Калининградской области; институты; отраслевые институты;

университеты и другие образовательные учреждения), а также для продолжения образования в аспирантуре.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по очной форме обучения составляет 2 года.

1.3.3. Трудоёмкость ООП магистратуры 120 зачетных единиц.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы урбоэкология Лица, имеющие диплом бакалавра и специалисты желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются вузом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

демонстрация базовых представлений о разнообразии биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);

умение демонстрировать и применять базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны знание принципов мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участие в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);

умение оперировать правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдение норм авторского права умение вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);

современной биологии (ПК-18);

понимание и применение на практике методов управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Урбоэкология» по направлению 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020400.68 - биология включает: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

научно-исследовательские, научно-производственные, проектные природопользованием; образовательные учреждения и образовательные учреждения профессионального образования (в установленном порядке).

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 020400.68 - Биология являются: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка и восстановление территориальных биоресурсов.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению 020400.68 – Биология готовится к следующим видам профессиональной деятельности: научноисследовательской, научно-производственной, проектной, организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

Конкретные виды профессиональной деятельности определяются содержанием образовательной программы 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 020400.68 - Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность:

самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение научного исследования по актуальной проблеме в соответствии со специализацией;

формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;

выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной освоение новых теорий, моделей, методов исследования, разработка новых методических подходов;

работа с научной информацией с использованием новых технологий;

обработка и критическая оценка результатов исследований;

подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и докладов, проведение семинаров, конференций.

Научно-производственная и проектная деятельность:

самостоятельное планирование и проведение полевых, лабораторноприкладных работ, контроль биотехнологических процессов в соответствии со специализацией;

освоение и участие в создании новых биологических технологий;

организация получения биологического материала;

планирование и проведение природоохранных предприятий;

планирование и проведение биомониторинга и оценки состояния природной среды;

сбор и анализ имеющейся информации по проблеме с использованием современных методов автоматизированного сбора и обработки информации;

обработка, критический анализ полученных данных;

подготовка и публикация обзоров, статей, научно-технических отчетов, патентов и проектов;

подготовка нормативных методических документов.

Организационная и управленческая деятельность:

планирование и осуществление:

лабораторных и полевых исследований в соответствии со специализацией;

мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологической экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;

семинаров и конференций;

подготовка материалов к публикации;

патентная работа;

составление проектной, сметной и отчетной документации;

подготовка научно-технических проектов.

Педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной квалификацией):

подготовка и чтение курсов лекций;

организация учебных занятий и научно-исследовательской работы студентов в высших учебных заведениях, руководство дипломными работами студентов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Урбоэкология».

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Выпускник данной магистерской программы должен обладать всеми компетенциями, соответствующими квалификации магистра биологии.

Общекультурные компетенции (ОК):

ОК-1: способность к творчеству (креативности) и системному мышлению;

ОК-2: способность к инновационной деятельности;

ОК-3: способность к адаптации и повышению своего научного и культурного уровня;

ОК-4: способность понимать пути развития и перспективы сохранения цивилизации, связь геополитических и биосферных процессов, проявляет активную жизненную позицию, используя профессиональные знания;

ОК-5: проявление инициативы, в том числе в ситуациях риска, способность брать на себя всю полноту ответственности, способность к поиску решений в нестандартных ситуациях;

ОК-6: способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ОК-7: способность к поиску организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные :

ПК-1: понимание современных проблем биологии и использование фундаментальных биологических представлений в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач.

ПК-2: знание и использование основных теорий, концепций и принципов в избранной области деятельности, способность к системному мышлению.

ПК-3: способность самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, выявлять фундаментальные проблемы, ставить задачу и выполнять полевые, лабораторные биологические исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств, ответственность за качество работ и научную достоверность результатов.

ПК-4: демонстрация знания истории и методологии биологических наук, расширяющее общепрофессиональную, фундаментальную подготовку.

ПК-5: демонстрация знания основ учения о биосфере, понимание современных биосферных процессов, способность к их системной оценке, способность прогнозировать последствия реализации социальнозначимых проектов.

ПК-6: умение творчески применять современные компьютерные технологии при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче биологической информации.

ПК-7: понимание и глубокое осмысление философских концепций естествознания, места естественных наук в выработке научного мировоззрения.

ПК-8: использование навыков организации и руководства работой профессиональных коллективов, способность к междисциплинарному общению и к свободному к деловому общению на русском и иностранных языках, работе в международных коллективах.

ПК-9: умение профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты научно-исследовательских и производственнотехнологических работ по утвержденным формам.

в соответствии с видами деятельности:

ПК-10: умение глубоко понимать и творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы.

ПК-11: умение планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (в соответствии с целями магистерской программы).

ПК-12: способность применять методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), умение генерировать новые идеи и методические решения.

ПК-13: умение самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации.

ПК-14: умение планировать и проводить мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в соответствии со специализацией.

ПК-15: способность использовать знания нормативных документов, регламентирующих организацию и методику проведения научноисследовательских и производственно-технологических биологических работ (в соответствии с целями магистерской программы), способность руководить рабочим коллективом, обеспечивать меры производственной безопасности.

ПК-16: наличие навыков формирования учебного материала, чтения лекций, готовность к преподаванию в высшей школе и руководству НИР студентов, умение представлять учебный материал в устной, письменной и графической форме для различных контингентов слушателей.

По окончании освоения программы «Урбоэкология» выпускник должен продемонстрировать также ряд специальных компетенций (ПСК):

ПСК-1: способность применять знания экологических нормативноправовых регламентов для принятия решений в области урбоэкологии;

ПСК-2: способность видеть проблемные вопросы, связанные с ростом численности городов и городского населения и находить пути решения возникших проблем;

ПСК-3: владение основными методами изучения влияния городской среды на здоровье человека;

ПСК-4: приобретение теоретических представлений об объектах планирования, иерархии и уровнях территориального и ландшафтноэкологического планирования;

ПСК-5: владение ГИС-технологиями и методами территориального планирования, умение применять их в профессиональной деятельности ;

ПСК-6: умение выявлять конфликты природопользования и намечать пути их решения;

ПСК-7: умение планировать мероприятия по охране биоразнообразия и рациональному использованию природных ресурсов;

ПСК-8: владение широким спектром биологических и экологических методов исследования, контроля и оценки состояния окружающей среды в урбоэкосистемах;

ПСК-9: демонстрация знаний, принципов, механизмов и технологий охраны зеленых насаждений, почв, атмосферного воздуха и воды в урбоэкосистемах;

ПСК-10: знание организации структур городского хозяйства, их принципов и функционирования для устойчивого развития города;

ПСК – 11: знание теоретических основ и методов очистки и восстановления качества почв, воздуха, воды, использование этих знаний в ликвидации последствий антропогенных загрязнений окружающей среды;

ПСК – 12: владение навыками и методами планирования и организации урбоэкологического мониторинга и оценки качества городской среды;

ПСК – 13: умение выявлять факторы физико-химического загрязнения городской среды и владение методами их устранения;

ПСК – 14: владение навыками и методами планирования и организации радиобиологического мониторинга окружающей среды и оценки возможных экологических рисков;

ПСК-15: знание методов определения ионизирующих излучений и использования их в экологии и других областях;

ПСК-16: понятие необходимости производства и использования экологически чистых продуктов с целью решения проблемы качества и продолжительности человеческой жизни;

ПСК-17: владение навыками, обеспечивающими комфортные условия проживания и сохранение здоровья людей в городской среде;

ПСК-18: умение пользоваться нормативными документами, содержащими эколого-правовые требования при проектировании, строительстве и эксплуатации жилых зданий;

ПСК-19: умение оценивать последствия конкретных антропогенных воздействий для сохранения оптимальных параметров окружающей среды;

ПСК-20: способность к поиску оптимальных решений и альтернативных вариантов при реализации проектов природопользования;

ПСК-21: глубокое понимание и использование в научной и практической деятельности знаний фундаментальных и прикладных основ урбоэкологии;

ПСК-22: умение планировать и проводить профессиональные мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в условиях города;

ПСК-23: способность прогнозировать последствия реализации социально значимых проектов в урболандшафте;

ПСК-24: использование знаний нормативных документов, регламентирующих организацию и методику проведения научноисследовательских и производственно-технологических биологических работ в городских условиях.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Урбоэкология» по направлению подготовки 020400. - биология.

В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 - биология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитание обучающихся;

программами практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

Срок освоения ООП магистратуры направления биология по очной форме обучения составляет 2 года, трудоемкость – 120 зачетных единиц.

Каждый учебный год разбит на два семестра, продолжительностью от до 18 недель теоретического обучения. В конце первого года обучения в магистратуре предусмотрена научно-исследовательская практика, продолжительностью 6 недель, в первом семестре второго года обучения запланирована педагогическая практика (8 недель). Каждый семестр заканчивается сессией для сдачи зачетов и экзаменов (промежуточная аттестация). После сессий следуют каникулы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-8 недель, в том числе две недели в зимний период. Итоговая государственная аттестация, включающая сдачу государственного экзамена и защиту магистерской диссертации составляет 7 недель в конце второго года обучения.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

Учебный план магистратуры по направлению 020400.68 – биология и магистерской программе «Урбоэкология» разработан в соответствии с ФГОС ВПО и предусматривает изучение следующих учебных циклов:

М.1 – гуманитарный, социальный и экономический цикл;

М.2 – математический и естественнонаучный цикл;

М.3 – профессиональный цикл;

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную, знания, умения и навыки которой, определяются ООП вуза.

Вариативная часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения образования в аспирантуре. Одна треть от объема вариативной части суммарно по циклам М.1, М.2 и М.3.

составляют дисциплины по выбору обучающихся.

Базовая (обязательная) часть включает дисциплины, предложенные ФГОС ВПО по направлению 020400.68 – биология.

Содержание вариативной части планируется с учетом направления и перспектив социальной ориентации выпускников. Так в гуманитарном, социальном и экономическом цикле есть такой курс по выбору как:

«Деловой иностранный язык». В математический и естественнонаучный цикл включены дисциплины: «Геоинформационные системы в урбоэкологии», и «Территориальное и ландшафтно-экологическое планирование (региональный аспект)». Вариативная часть профессионального цикла сформирована согласно магистерской программе «Урбоэкология» и включает общепрофессиональные дисциплины и курсы по выбору магистранта.

С целью реализации компетентностного подхода в учебном процессе предусматрено широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектной), для ООП магистратуры является семинар в рамках курса «Современные проблемы биологии», продолжительностью три семестра, к работе которого специалистов-практиков. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее процентов аудиторных занятий.

Общая трудоемкость каждой дисциплины включая курсы по выбору не менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы при очной форме обучения составляет до 18 академических часов.

Перечень дисциплин, объем в часах и последовательность изучения соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Недельная учебная нагрузка студентов, количество форм отчетности, продолжительность каникул и практик находятся в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Общая продолжительность обучения, количество часов на теоретическое обучение, сессии и итоговую аттестацию соответствует ФГОС ВПО.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) По каждой учебной дисциплине как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента, разрабатываются учебно-методические комплексы, включающие четыре блока: программно-планирующий (рабочая программа по дисциплине), учебно-методический, диагностико-контролирующий и блок нагляднодидактического материала. Содержание рабочих программ по дисциплинам рассматривается и утверждается решениями соответствующих кафедр и учебно-мотодического совета факультета.

Программы практик и организация научноисследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 – биология практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

предусматриваются следующие виды практик:

научно-исследовательская практика, педагогическая практика.

Научно-исследовательская практика проводится либо на собственной базе (лаборатории кафедр факультета биоэкологии), либо в других организациях (учреждения города, научно-исследовательские институты, лаборатории ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Калининградской области», лаборатории Центра госсанэпиднадзора Балтийского флота и др.).

Педагогическая практика проходит в школах города Калининграда и области и на базе факультета биоэкологии БФУ им. И. Канта. Все практики, проходящие за пределами университета, обеспечиваются разовыми или долгосрочными государственными контрактами.

Программы практик рассматриваются и утверждаются на заседаниях соответствующих кафедр и методическим советом факультета биоэкологии.

Руководство практиками осуществляется Учебным управлением университета, руководством факультета и соответствующих кафедр. На факультете назначен ответственный за организацию баз практик, в функции которого входит подготовка представлений и иных документов по обеспечению практик, а также координация действий по организации практик на кафедрах.

обучающихся.

Научно-исследовательская работа магистрантов по направлению урбоэкология (биологические науки) является обязательным элементом в их подготовке и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Научно-исследовательская работа магистрантов, как правило, формируется исходя из потребностей необходимых для успешного социально-экономического развития и экологического оздоровления на территории Калининградского эксклава. В соответствии с этой задачей магистерские диссертации должны быть ориентированы на решение как теоретических так и прикладных вопросов. Среди них:

формирование приоритетных для общества научно-исследовательских проблем, касающихся жизнеобеспечивающих, средообразующих и средорегулирующих функций урбоэкосистем Калининградской области;

приоритет сохранения на территории городов и поселков естественных или слаботрансформированных урбоэкосистем, восстановления средообразующих и средорегулирующих функций урбоэкосистем, нарушенных хозяйственной деятельностью человека;

предотвращение негативного воздействия хозяйственной деятельности человека на окружающую среду города, представляющую угрозу для здоровья населения; сохранение средообразующих функций островков природных сообществ внутри урбоэкосистем;

планомерное снижение негативного воздействия на окружающую среду хозяйственной и иной деятельности на основе использования современных технологий, обеспечивающих минимальное негативное воздействие на экологию города.

В соответствии с изложенными выше принципами тематика магистерских НИР должна быть направлена:

на сбор информации по сохранению и восстановлению природных сообществ внутри урбоэкосистем, через реализацию ландшафтноэкологических принципов в территориальное планирование и управление природопользованием, на основе современных аэрокосмических методов и ГИС;

на мобилизацию средообразующих функций природных сообществ, находящихся внутри урбоэкосистем, для оздоровления экологической ситуации в городах и поселках;

на снижение загрязнений окружающей среды в сфере промышленного производства, развития транспорта и коммунального хозяйства; на защиту населения от опасных для здоровья антропогенных экологических факторов;

на исследование ключевых экосистем Калининградской области, их средообразующей и средорегулирующей роли;

на оценку состояния биоразнообразия, тенденций в его изменениях, разработке методов его сохранения и восстановления внутри урбоэкосистем;

на разработку мер адаптации природно-хозяйственного комплекса территории Калининградской области к происходящим и прогнозируемым изменениям климата;

на разработку экологически эффективных технологий для промышленности, сельского, лесного и жилищно-коммунального хозяйства, в первую очередь, ресурсо- и энергосберегающих;

на разработку методологии и методик комплексных экологоэкономических оценок и учета природно-ресурсного потенциала Калининградской области, а также городов, поселков, отдельных территорий, экосистем и их компонентов;

на разработку научных основ управления качеством окружающей среды, внедрению систем экологического менеджмента и экологической паспортизации территории городов и поселков Калининградской области;

на развитие исследований в сфере оценок воздействия на окружающую среду текущей и намечаемой хозяйственной и иной деятельности, оценок и прогнозов экологических рисков;

на разработку методов и средств ликвидации загрязнений и иных нарушений окружающей среды, обращения с токсичными отходами;

на разработку научных обоснований и методов реабилитации нарушенных природных комплексов;

на исследование воздействия конкретных видов загрязнений окружающей среды на здоровье населения городов и поселков Калининградской области;

на выявление конфликтов природопользования в урбоэкосистемах;

паспортизацию конфликтов и разработку мероприятий по снижению остроты конфликтов природопользования.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов работы в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научноисследовательской работы и в ходе публичной защиты ее результатов будет проводиться широкое обсуждение с целью оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных общекультурных и профессиональных компетенций магистров. Будет дана оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного культурного уровня.

5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы «Урбоэкология» по направлению подготовки 020400.68 - биология в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта Ресурсное обеспечение ООП направления 020400.68 - биология формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Характеристика привлекаемых к обучению педагогических кадров Реализация основной образовательной программы магистратуры планируется обеспечивать научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Руководитель магистерской программы Дедков Виктор Павлович, декан факультета биоэкологии, заведующий кафедрой ботаники и экологии растений Балтийского федерального университета имени Иммануила Каната, доктор биологических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ, Заслуженный работник высшей школы РФ, Почетный работник науки и техники РФ, Академик РАЕ. Специалист в области экологии, экологической физиологии растений, экологической ботаники и фитоценологии. Автор более 280 научных работ, в том числе ряда монографий, среди которых наибольший интерес представляют:

«Экологические режимы пустынных биогеоценозов», опубликованную в издательстве «Наука», «Экологическая ниша и водный баланс доминантов пустынных фитоценозов», изданную Ленинградским государственным университетом. Эти монографии получили широкое признание как среди ученых России и стран СНГ, так и за рубежом.

Достаточно сказать, что эти работы профессора Дедкова В.П. широко востребованы не только в библиотечной сети России, но и в библиотеке конгрессов США. Ряд работ профессора Дедкова В.П. посвящен проблемам экологической ботаники и среди них особый интерес представляет уникальная по своей информации «Красная книга Калининградской области», оказавшая существенно влияние на экологическую политику правительства Калининградской области.

Дедков В.П. руководитель и исполнитель оригинальной Ландшафтной программы Калининградской области, документа положенного в основу Программы по экологическому оздоровлению на территории Калининградской области и разработку земельного кадастра.

Дедков В.П. основоположник школы биоэкологов в БФУ им.И.Канта. Под его руководством по специальностям «Экология» и «Ботаника» защищено десять кандидатских диссертационных работ, ряд кандидатских и докторских близятся к завершению. Профессором Дедковым В.П. в 1997 году был организован совет по защите кандидатских диссертаций, преобразованный в дальнейшем в докторский с правом приема кандидатских диссертаций по специальности «Экология». В совете защищено более 50 кандидатских и докторских диссертаций. Им организован научный журнал «Вестник БФУ им. И.

Канта, серия естественные науки», который за сравнительно короткое время приобрел известность среди ученых России. На его страницах опубликованы реферируемые статьи не только ученых университета, но и статьи специалистов практически из всех уголков России и стран СНГ.

Профессор Дедков В.П. – ведущий специалист в области биологии и экологии. Он одним из первых в России открыл подготовку специалистов по специальности «Биоэкология». За последние 10-15 лет под его руководством подготовлено несколько сотен квалифицированных биологов-экологов, работающих как в государственных организациях и структурах, так и частных компаниях.

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями на факультете биоэкологии по основной образовательной программе направления 020400.68 – биология, магистерской программе «Урбоэкология» составляет 94%. Количество профессоров, докторов соответствующих наук по данной образовательной программе - 4, что в процентном соотношении от общего количества ППС составляет 25%, при норме равной 12%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Процент преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), для обеспечения учебного процесса по профессиональному циклу, имеющих ученые степени или ученые звания составляет 100%. К образовательному процессу планируется привлечь не менее 20 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

В целом остепененность ППС, работающих на факультете биоэкологии, следует рассматривать как достаточную для успешной реализации магистерской программы «Урбоэкология» по направлению 020400.68 - Биология.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса Учебно-научную деятельность факультета обеспечивают пять выпускающих кафедр, 6 лекционных аудиторий, 27 учебно-научных лабораторий, аквариальная, зоологический музей, гербарий, стеклодувная, лицензированная и аккредитованная госбюджетная лаборатория по мониторингу источников загрязнения атмосферы, университетский центр Интернет. В 2007 году на факультете в рамках национального проекта «Образование» была создана новая лаборатория микробиологии и биотехнологии, которая в настоящее время соответствует всем требованиям и нормам и имеет лицензию на работу с микроорганизмами и 4 классов опасности, лаборатория природных антиоксидантов, химикоаналитический центр и лаборатория тонкого органического синтеза. В учебном процессе и научной работе используются лаборатории Центра агрохимической службы «Калининградский», института океанологии, АтлантНИРО, лаборатории Центра гигиены и эпидемиологии в Калининградской области, лаборатории Россельхознадзора, Федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, а также лаборатории технопарка Балтийского федерального университета им. И. Канта.

Деятельность факультета, включающую учебный процесс и научноисследовательскую работу сотрудников, аспирантов и студентов, обеспечивают 3 компьютерных класса и медиа-класс факультетского уровня, оборудованных IP каналом компьютерной сети Интернет, персональными компьютерами.

Информационно-методическое обеспечение учебного процесса В учебном корпусе факультета биоэкологии имеется читальный зал на 40 посадочных мест и медиазал – на 20 мест.

Обеспеченность учебной литературой студентов направления «биология» достаточная и составляет: по гуманитарным и социальноэкономическим дисциплинам – 1,2 учебника на одного студента; по математическим и естественнонаучным дисциплинам – 0,9; по обще профессиональным и специальным – 2,8. Показатели обеспеченности студентов учебно-методической литературой несколько ниже, но при этом, в среднем, на каждого студента приходится около 1 методического пособия.

От 40 до 60% учебной литературы, предназначенной для студентов направления «биология» опубликовано за последние 10 лет. За последние 5 лет преподавателями факультета опубликовано 43 учебно-методических пособия. Они касаются выполнения курсовых и дипломных работ, проведения практик, конкретных учебных занятий, самостоятельной работы студентов.

Кроме традиционных технических средств (слайд-проекторы, графопроекторы, телевидение) преподавателями широко используются и другие возможности, так как все лекционные аудитории факультета (143, 215, 227, 231, 304, 307,) переносные мультимедийные системы, которые активно используются в лекционном процессе, защитах практик, курсовых и квалификационных работ и других видах учебных занятий.

Из программно-информационного обеспечения учебного процесса на факультете используется лицензионная программа расчета предельнодопустимых стоков (ПДС) и загрязнения веществ в воде “Зеркало”. В сети Интернет размещен и используется дистантнный курс “Экологическое образование для устойчивого развития Балтийского региона» (установлен на сервере РГУ им. И. Канта). В практике научных и учебных работ используются лицензионные программы MapInfo Professional, GeoMedia, ArkView. Все преподаватели и студенты факультета имеют возможность выхода в международные и российские информационные сети.

Mатериально-техническое обеспечение учебного процесса Факультет биоэкологии располагает следующими помещениями:

лекционные аудитории – 6, учебно-научные лаборатории – 27, кабинеты – 19, деканаты – 2, гербарная – 1, зоологический музей – 1, аквариальная – 1. За последние пять лет факультет биоэкологии провел значительную работу по модернизации материальной базы учебной и научной работы кафедр. Был осуществлен капитальный и косметический ремонт всех кафедр факультета и эксплуатируемых учебных помещений в учебном корпусе №2 БФУ им. И Канта на общую сумму порядка 10 млн. рублей.

Приобретено оборудование на сумму более 40 млн. руб.

Существенный прорыв произошел в сфере внедрения современных информационных технологий в учебный процесс благодаря оснащению четырех лекционных аудиторий (№ 143, 215, 227а, 304) презентационным оборудованием (интерактивные доски и мультимедийные проекторы) на стационарной основе и приобретению для каждой из пяти кафедр («Химии», «ОиЭ ФЧЖ», «Медицинской экологии», «Ботаники и экологии растений», «Экологии и зоологии») мобильного комплекта, состоящего из мультимедийного проектора, ноутбука и экрана.

Оборудование нового медиакласса, в котором каждый компьютер оснащен доступом к сети «Интернет» позволяет студентам, магистрантам и аспирантам оформлять курсовые, квалификационные работы, магистерские и кандидатские диссертации и научные статьи, используя современные технологии выполнения работ.

В рамках государственной стратегии по разработке научных основ сохранения биоразнообразия России на факультете созданы и постоянно пополняются научные коллекции растений («Гербарная» на кафедре ботаники и экологии растений) и животных («Зоологический музей» на кафедре экологии и зоологии).

Продолжается дальнейшее модернизирование и развитие «Аквариальной лаборатории», где в рамках учебного процесса и при подготовке курсовых и дипломных работ студенты имеют возможность проводить исследование непосредственно на живых объектах и в условиях максимально приближенных к естественной среде обитания.

Продолжилось дальнейшее оснащение кафедр факультета специализированным и лабораторным оборудованием для ведения НИР сотрудниками и студентами, а также ведения лабораторных работ со студентами.

Например, на кафедре ОиЭ ФЧиЖ были приобретены бинокулярные микроскопы МБС-10, спирометр, электронные весы, микроманипулятор.

На кафедре ботаники и экологии растений были созданы и оборудованы три новые лаборатории: «Лаборатория микробиологии и биотехнологии», «Лаборатория природных антиоксидантов» и «Лаборатория спектрофотометрии». Для их оснащения закуплено все необходимое оборудование, а именно: монокулярные и бинокулярные микроскопы, тринокулярные микроскопы с системой визуализации, сухожаровой шкаф, боксы антибактериальной воздушной среды, комплект дозаторов, термостаты, облучатель настенный ультрафиолетовый, прибор вакуумного фильтрования, анализатор автоматический бактериологический, тринокулярный люминесцентный микроскоп, счетчики колоний, фотоэлектрокалориметры, спектрофотометры, спектрофлюориметры. Таким образом, эти лаборатории по уровню оснащения стоят на самом современном уровне, что позволяет их использовать не только для учебного процесса, но и для ведения актуальных научных исследований в области микробиологии, биохимии и биотехнологии, спектрометрии. Лаборатория микробиологии имеет необходимые разрешительные документы от Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Калининградской области для выполнения работ с микроорганизмами III и IV группы патогенности (лицензия № 39.КС.02.001.Л.000008.03.08).

На кафедре экологии и зоологии приобретены для проведения учебных занятий телевизор, DVD плеер, видеоплеер, графопроектор, микроскопы, а также технические устройства, необходимые в полевых исследованиях и наблюдениях (бинокли, бинокуляры). Кроме того, на базе помещения кафедры (ауд. 304а) начато формирование факультетской лаборатории, оснащенной оборудованием для записи и монтажа учебных видеофильмов (комплект спутникового телевидения, специализированное видеомонтажное программное обеспечение, компьютеры).

На кафедре медицинской экологии приобретены: прибор «ЯУЗАААА-01, люксметр, цветовой тест Люшера.

На базе факультета успешно функционирует госбюджетная лаборатория мониторинга по изучению источников загрязнения атмосферного воздуха, имеющая лицензию и аккредитацию. Для эффективного обеспечения учебного процесса и научных работ необходимой химической посудой на кафедре имеется стеклодувная мастерская. Материальная база кафедры «Химия» была существенно расширена за счет создания и оборудования двух лабораторий:

«Высокоэффективной хроматографии и спектрофотометрии» и «Тонкого органического синтеза». Для их оснащения были закуплены:

спектрофотометр Solar PV-1251, хроматограф высокоэффективный, хромато-масс-спектрометр, ультратермостат, фотоэлектроколориметр, рефрактометр ИРФ-454 Б2М-1, насос НВР-4.5Д-1, весы электронные, весы аналитические. В рамках государственного курса на активное привлечение студентов для решения глобальных проблем, связанных с загрязнением окружающей среды, закуплена передвижная лаборатория мониторинга воды, воздуха и почвы на базе автомобиля «Volkswagen». В соответствии с Программой развития БФУ им. И. Канта на факультете биоэкологии созданы новые лаборатории: радиобиологии и почвоведения;

инновационных растительных технологий; биоиндикации и биотестирования; дендрологии и садово-паркового строительства; банк растительной генетической информации и др.

Факультет располагает 104 местами в общежитиях №1 (ул.

Соммера, 23) и №3 (ул. А.Невского, 14 А). Из них преподаватели занимают 5 мест, аспиранты - 6 мест, студенты – 93 места. Условия проживания в общежитиях – удовлетворительные.

Контроль за здоровьем студентов осуществляет Медицинский научно-практический центр БФУ им. И. Канта, расположенный на ул.

Боткина, 3. В учебном корпусе, где располагается факультет, имеется современный спортивный зал и столовая.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров:

Центр социальной поддержки студентов, Центр студенческих инициатив, Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.

Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:

1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание;

проведение культурно-массовых мероприятий; формирование 2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

4. развитие студенческого самоуправления.

5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых 6. содействие занятости студентов и трудоустройство В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих инициатив (ЦСИ).

6.1. Воспитательная работа 6.1.1. Патриотическое воспитание.

Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г. Багратионовск Калининградской обл.).

6.1.2. Проведение культурно-массовых мероприятий.

Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистер- университет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.

6.1.3. Формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций.

Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта.

В организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.

Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И. Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую филармонию.

6.2. Развитие творческих способностей Культурная среда БФУ им. И. Канта позволяет студенту приобщаться к художественному творчеству, повышать уровень своего развития практически во всех областях культуры. Этому способствует функционирование следующих творческих коллективов:

Студия современного танца шоу-балета «Свой Стиль»;

Танцевальная группа «39,9 Dance»;

Клуб интеллектуальных игр «Что? Где? Когда?»;

Студенческий театр «Третий Этаж»;

Вокальная студия «Муза»;

Клуб игры на гитаре;

Студия рок-музыки;

Художественная студия;

КВН-лига «Факультет».

В деятельность творческих коллективов вовлечено более 20% студентов очной формы обучения.

6.3. Физкультурно-оздоровительная работа Функционируют разнообразные спортивные секции, в том числе – футбол, йога, шахматы, чарлидинг, пауэрлифтинг, теннис, ритмическая гимнастика, пэйнтбол, баскетбол, волейбол, плавание. В секциях непосредственно занято около 10 % студентов очной формы обучения.

Ежегодно проводятся межвузовские универсиады, олимпиады и спортивные праздники, а также университетская спартакиада по различным видам спорта между факультетами. В спортивных соревнованиях принимает участие до 25% студентов очной формы обучения.

6.4. Развитие студенческого самоуправления В университете действует ряд общественных объединений, деятельность которых направлена на развитие способностей, лидерских качеств, гражданской позиции, активности обучаемых и в целом – на гармоничное развитие личности:

самоуправления БФУ им.И. Канта) спортивный студенческий союз профсоюзный комитет студентов студенческое научное общество волонтерское движение студентов БФУ им. И. Канта Один раз в квартал проводятся Школы студенческого актива.

Вовлечение обучающихся в деятельность общественных объединений формирует у них социальную зрелость, активную жизненную позицию, готовность к социальному взаимодействию, способность к социальной и профессиональной адаптации и мобильности, готовность к постоянному саморазвитию и повышению своей квалификации и мастерства.

6.5. Социальная работа Центр социальной поддержки студентов осуществляет социальную поддержку обучающихся, а также реализацию социально значимых студенческих проектов. Вторая функция осуществляется и Управлением по связям с общественностью БФУ им. И. Канта.

6.5.1.Стипендиальное обеспечение Помимо государственной академической и социальной стипендий, студенты БФУ им. И. Канта на конкурсной основе могут претендовать на дополнительные стипендии более 10 видов (стипендии Президента и Правительства РФ, стипендия Ученого совета БФУ им. И. Канта, стипендии торгово-промышленной палаты и Сбербанка, стипендии администрации г. Калининграда, стипендии губернатора Калининградской обл., стипендия В. Потанина и др.). Дополнительные стипендии не отменяют назначение государственной академической стипендии.

Членами стипендиальной комиссии по отбору кандидатов на получение разных видов стипендий входят представители студенческого самоуправления.

6.5.2. Социальная поддержка обучающихся По заявлению студентам может выплачиваться материальная помощь и компенсация за проезд к месту проживания и обратно (при наличии средств в стипендиальном фонде). Размер выплат зависит от конкретных обстоятельств.

6.5.3. Разработка и реализация социально значимых проектов Среди традиционных ежегодно реализуемых проектов: акция «Больница для плюшевых друзей» (пропаганда здорового образа жизни и формирование у дошкольников позитивного отношения к докторам и врачебным процедурам); акция «Ночь в библиотеке» (привлечение внимания к чтению и университетским библиотечным ресурсам);

шефство над детским домом «Надежда» и над госпиталем ветеранов Великой Отечественной войны; совместный проект с обществом детейинвалидов по реализации их творческих способностей (постановка спектаклей, концертных программ и пр.). В подготовке и реализации социально значимых проектов участвует до 30% студентов очной формы обучения.

6.6. Содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

Работу по организации профессиональной занятости студентов и трудоустройству выпускников выполняет Центр содействия трудоустройству.

На сайте университета функционирует электронная биржа труда, на которой представлены вакансии, существующие не только в университете, но и в других организациях, учреждениях и т.п. региона, причем как с полной, так и с неполной занятостью.

Не реже одного раза в полугодие проводится ярмарка вакансий с приглашением основных работодателей, праздники профессий (день рекламы, день туризма и пр.), профессиональные фестивали и конкурсы, организуемые совместно с работодателями (конкурс бизнес-проектов, конкурс «Законодательная инициатива», экономический фестиваль и пр.).

Центром ведется пофамильный учет выпускников текущего года и оказывается реальная помощь в трудоустройстве, включая стажировки в университете.

Кроме того, реализации творческого потенциала обучающихся и формированию корпоративной культуры способствуют созданные при поддержке управления по связям с общественностью студенческие СМИ:

газеты «Универсия» и «Съешь меня», имеющие интернет-версии, Студенческое радио «Радио БФУ», в режиме реального времени транслирующее студенческие авторские программы и студенческие новости, также доступное на сайте БФУ им. И. Канта.

В университете выходит поэтический сборник серии «Поэтическая кантиана», в котором студенты всех факультетов имеют возможность представить свое творчество.

Группа «Я выбираю БФУ им. И. Канта» объединяет 7500 студентов и выпускников вуза, являясь крупнейшей группой в социальной сети vkontakte.ru.

На сайте вуза создана «Приемная ректора» и «Прямая линия» с проректорами и руководителями подразделений вуза, что обеспечивает гласность и прозрачность управления образовательным процессом, а также создание «открытого диалога» между администрацией вуза и студенческой молодежью.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 020400.68 - биология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация проводится в соответствии с Положением о промежуточной и итоговой аттестации студентов и слушателей Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта, утвержденном в 2002 году.

Студенты, обучающиеся по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 8 экзаменов и 12 зачётов. В указанное число не входят экзамены и зачёты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО создаются и утверждаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; а также иные формы контроля, позволяющие оценить уровень знаний, умений и навыков студента.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

Итоговая аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объёме.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы и Государственный экзамен. ИГА проводится с целью определения универсальных и профессиональных компетенций магистра биологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по направлению 020400.68 - Биология, способствующим его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в аспирантуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе магистратуры по направлению биология.

Требования к выпускной квалификационной работе.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с ООП магистратуры выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, научно-педагогической, проектной, опытной, опытноконструкторской, организационно-управленческой).

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач: фундаментальные исследования по актуальным проблемам современных биологических наук, освоение и разработка инновационных биологических технологий, разработка лекционных курсов или разделов образовательных программ, планирование мероприятий по оценке и восстановлению биоресурсов, охране природы, биомониторингу.

При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно выявлять проблему, ставить и решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.

Требования к государственному экзамену.

Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания в Балтийском федеральном университете имени Иммунуила Канта.

Положение о разработке учебно-методических комплексов (УМК) в БФУ им. И.Канта.

Методические рекомендации по разработке программ практик ФГОУ ВПО «РГУ им. И.Канта» / Составители: И.Ю.Кукса, Д.Г.Житиневич, К.Л.Полупан, Ю.А.Шкуркина, Н.В. Баринова Оформление курсовых и квалификацинных работ: методические указания для студентов факультета биоэкологии / сост. Е.Ю.

Головина, М.В. Куркина. – Калининград: Изд-во РГУ им. И.

Канта, 2009. – 27 с.