«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО), реализуемая вузом по направлению подготовки (специальности) 111801 Ветеринария 1.2. Нормативные ...»

1

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального

образования (ООП ВПО), реализуемая вузом по направлению подготовки

(специальности) 111801 «Ветеринария»

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению

подготовки.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования.

1.4. Требования к абитуриенту.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО.

4.1.1. Компетентностно-ориентированный учебный план (приложение 1).

4.1.2. Календарный учебный график (приложение 2).

4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

4.1.3. Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.1.4. Программы учебной и производственной практик.

5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.

5.3. Основные материльно-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО.

6. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

7. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО.

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников.

8. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДДЕРЖКИ

УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ОСВОЕНИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ООП В СООТВЕТСТВИИ

С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПО.

9. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО), реализуемая вузом по направлению подготовки (специальности) 111801 «Ветеринария» (далее – ООП ВПО).

ООП ВПО представляет собой систему учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по данному направлению подготовки и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 111801 «Ветеринария» (квалификация (степень) «специалист») в части:

- набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных программ (ОКОП);

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

- ресурсного обеспечения реализации ООП;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

ООП ВПО по направлению подготовки 111801 «Ветеринария» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 5 лет. Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом:

специалист.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки студентов по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки.

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 111801 «Ветеринария» (квалификация (степень) «специалист») 2. Письмо Минобразования РФ № 14-52-988ин/13 от 28.11.2002 «О методике расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах»

3. Письмо Минобразования России №15-55-357ин от 09.03.2004 Примерное положение об организации учебного процесса в высшем учебном заведении с использованием системы зачетных единиц 4. Федеральный закон Российской Федерации: № 309-ФЗ от 1 декабря 2007 года «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»

5. Федеральный закон Российской Федерации № 232-ФЗ от 24 декабря 2007 года «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части установления уровней высшего профессионального образования».

6. Постановление Правительства Российской Федерации № 71 от февраля 2008 года; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) 7. Приказ Министерства образования и науки N 337 от 17 января г.( Зарегистрирован в Минюст России № 15158 от 30.10.2009 г.) «Об утверждении перечней подготовки высшего профессионального образования»

8. Постановление Правительства Российской Федерации N 142 от 24.02.2009 г. "Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов" 9. Письмо департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ N 03-2672 от 28.12.2009 "О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования" 10. Постановление Правительства РФ № 1136 от 30.12.2009 "Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования (программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры) и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист" 11. Приказ Министерства образования и науки N 63 от 25.01.2010 г.( Зарегистрирован в Минюст России от 04.03.2010 г. N 16563) «Об установлении соответствия направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемых присвоением лицам квалификаций (степеней) «бакалавр» и «магистр», перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионально образования, указанным в Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 009-2003, принятом и введенном в действие постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30 сентября 2003 г.

N 276-ст»

12. Приказ Минобрнауки России № 168 от 09.03.2010.(Зарегистрирован в Минюст России № 17016 от 26.04.2010) «О внесении изменений в перечни направлений подготовки высшего профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. № 337».

13. Письмо департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки № 03-956 от 13.05.2010. «О разработке вузами основных образовательных программ»

14. Приказ Минобрнауки РФ N 856 от 12.08.2010 (Зарегистрировано в Минюсте РФ 13.09.2010 N 18418) "О внесении изменений в перечни направлений подготовки высшего профессионального образования, утвержденные Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, с изменениями, внесенными Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2010 г. N 168" 15. Постановление Правительства РФ № 765 от 28.10.2010 «О внесении изменений в Постановление Правительства РФ № 1136 от 30.12.2009»

16. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

17. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВПО) по направлению подготовки Ветеринария, утвержденная приказом Минобрнауки России 23 декабря г. №2021.

18. Макет основной образовательной программы специалитета и рекомендаций по проектированию нормативно-методических документов, ее составляющих.

19. Устав ФГБОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования.

подготовки 1.3.1.1. Миссия Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии состоит в образовательном, научно-инновационном и консалтинговом обеспечении конкурентоспособности отечественного АПК на мировых рынках и направлена на достижение следующих стратегических целей:

развитие профессионального и управленческого потенциала конкурентоспособности аграрного сектора Ульяновской области;

стимулирование инновационных процессов и повышение эффективности инновационной деятельности в аграрном секторе Ульяновской области;

развитие деловой (предпринимательской) активности сельского населения как условия конкурентоспособности аграрного сектора Ульяновской области;

обновление и развитие культуры сельского сообщества.

Указанные цели реализуются через:

подготовку высокопрофессиональных аграрных специалистов, сочетающих высокий уровень профессиональной и социальной компетентности с активной гражданской позицией и необходимыми личностными предпосылками максимальной реализации профессионального потенциала: готовностью принять ответственность, предприимчивостью, инициативностью и креативностью, организаторскими качествами и коммуникативной компетентностью, стремлением к высоким достижениям, саморазвитию и самореализации;

совершенствование научно-методологической, технологической, методической базы инновационных процессов в аграрном секторе;

консультационное сопровождение управления АПК, консультационную поддержку проектов и программ развития сельского хозяйства в регионе;

создание образовательной и научно-инновационной инфраструктуры в аграрном секторе Ульяновской области, адекватной современным требованиям.

В связи с вышесказанным, стратегическими направлениями деятельности академии являются:

развитие фундаментальных и прикладных научных школ, активное взаимодействие с ведущими научными центрами;

совершенствование образовательных технологий, активное взаимодействие с ведущими образовательными центрами;

развитие корпоративной культуры академии, основанной на ценностях сотрудничества, творчества и новаторства, высоких достижений качества деятельности, личностного развития и самореализации персонала и студентов;

поддержка гармоничного развития личности студентов, их стремления к саморазвитию и самореализации, воспитание нравственных регуляторов их делового поведения и гражданской активности, развитие у студентов лидерских качеств и способности работать в команде, готовности к предпринимательской деятельности;

поддержка студенческого самоуправления как субъекта управления образовательным учреждением;

оказание качественных услуг аграрным организациям и органам управления АПК Ульяновской области с целью повышения их эффективности, обеспечение образовательной и информационно-консультативной поддержки государственных программ развития АПК в Ульяновской области.

Девиз академии: «Аграрное образование – твой путь к успеху».

1.3.1.2. Миссия факультета ветеринарной медицины УГСХА • Обеспечение качественного и доступного высшего образования по преподаваемым специальностям.

• Удовлетворение потребностей государства в высококвалифицированных специалистах, способных в современных условиях обеспечить продовольственную безопасность страны и сохранить здоровье нации.

• Формирование у будущих специалистов активной жизненной позиции, чувства ответственности за принимаемые решения и за судьбу страны.

Девиз факультета: «Здоровье человека через здоровье животных».

Политика в области качества Политика в области менеджмента качества факультета ветеринарной медицины направлена на получение выпускниками качественного высшего образования, а также ученой степени кандидата и доктора наук.

Ключевые положения Политики качества:

• Внедрение фундаментальной и прикладной науки в образовательный процесс.

• Внедрение в учебный процесс эффективных традиционных современных средств, методов обучения и инновационных технологий.

• Непрерывная связь с работодателями выпускаемых специалистов и изучение их проблем и потребностей, изменение и расширение, в зависимости от результатов изучения, научных исследований и образовательных услуг.

• Улучшение и совершенствование учебной, научной материальной и методической базы.

• Постоянное повышение квалификации преподавателей и обслуживающего персонала.

• Сотрудничество с ведущими отечественными и зарубежными образовательными и научно-исследовательскими центрами.

Сроки освоения ООП ППО по направлению подготовки (специальности) 111801 Ветеринария при очной форме обучения – 5 лет.

Общая трудоемкость освоения ООП ППО по направлении подготовки специалиста 111801 – Ветеринария при очной форме обучения - 300 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности специалистов включает: сохранение и обеспечение здоровья животных и человека, профилактика особо опасных болезней животных и человека, улучшение продуктивных качеств животных, диагностику и профилактику болезней различной этиологии, лечение животных, судебно-ветеринарную экспертизу, ветеринарносанитарную экспертизу, государственный ветеринарный надзор, разработка и обращение лекарственных средств для животных.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:

сельскохозяйственные, домашние, лабораторные, экзотические, дикие и промысловые животные, птицы, пчелы, рыбы, гидробионты и другие объекты морского и речного промысла, клеточные культуры, микробиологические и вирусные штаммы, сырье и готовая продукция животного и растительного происхождения, продукция пчеловодства, корма и кормовые добавки, места их заготовки и хранения, лекарственные средства и биологические препараты, технологические линии по производству препаратов, продуктов и кормов, помещения для содержания животных, пастбища, водоемы, убойные пункты, скотомогильники, транспортные средства для перевозки животных, продукции животного и растительного происхождения, а также предприятия по производству, переработке, хранению, реализации пищевых продуктов и кормов животного и растительного происхождения.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника - экспертно-контрольная;

- организационно-управленческая;

- производственно-технологическая;

- проектно-консультативная;

- образовательно-воспитательная;

- научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится специалист, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Специалист по направлению подготовки 111801 Ветеринария должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

врачебная деятельность:

- профилактика, диагностика болезней различной этиологии и лечение животных.

экспертно-контрольная деятельность:

- организация и проведение экспертизы и контроля технологических процессов, зданий и сооружений для содержания животных и технологических операций по переработке сырья животного и растительного происхождения;

- ветеринарно-санитарный контроль продуктов и сырья животного и растительного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;

- организация и проведение контроля по транспортировке животных, сырья, продукции животного и растительного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла;

- охрана населения от болезней, общих для человека и животных;

- охрана территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств.

организационно-управленческая деятельность:

- руководство профессиональным коллективом, осуществляющим врачебную и экспертно-контрольную деятельность;

- организация и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды;

- оценка экономической эффективности ветеринарных мероприятий;

- оценка и прогноз экономического развития ветеринарной службы;

- перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений;

- организация труда в ветеринарных учреждениях и ведение ветеринарной документации.

производственно-технологическая деятельность:

- организация контроля технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного и растительного происхождения;

- эффективного использования лекарственного сырья, лекарственных препаратов, биологически активных добавок; участие в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств.

проектно-консультативная деятельность:

- участие в разработке проектов по строительству животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям;

- консультативная деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарно-санитарной экспертизы, судебноветеринарной экспертизы, организации ветеринарного дела и ветеринарного предпринимательства.

образовательно-воспитательная деятельность:

подготовка и переподготовка специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей;

- социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных и членов их семей.

научно-исследовательская деятельность:

- совершенствование методологии научных исследований, разработка и внедрение в производство инновационных технологий в области ветеринарии и животноводства;

- сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, анализ информации по объектам исследования, участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступление с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, распространение и популяризация профессиональных знаний, воспитательная работа с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности, разработка планов, программ и методик проведения исследований, анализ их результатов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.

Выпускник по направлению подготовки (специальности) 111801 «Ветеринария» с квалификацией (степенью) «специалист» должен обладать следующими компетенциями:

- владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-3);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 4);

- использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-6);

- владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 7);

- использует знание иностранного и латинского языков для получения информации профессионального характера из иностранных и отечественных источников (ОК-8);

- осуществляет экономический анализ и прогноз своей деятельности (ОКстремится к установлению международных контактов для повышения профессионального уровня и обмена опытом (ОК-10);

- использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

- готов к достижению уровня физической подготовленности, необходимых для освоения профессиональных умений и навыков (ОК-12).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

Врачебная деятельность:

- способен и готов использовать методы оценки природных и социально-хозяйственных факторов в развитии болезней животных, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и неинфекционных патологий (ПК-1);

- способен и готов проводить профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее опасных и значимых заболеваний;

осуществлять обще-оздоровительные мероприятия по формированию здорового поголовья животных, давать рекомендации по содержанию и кормлению, оценивать эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и больными животными (ПК-2);

- умеет правильно пользоваться медико-технической и ветеринарной аппаратурой, инструментарием и оборудованием в лабораторных, диагностических и лечебных целях и владеет техникой клинического исследования животных, назначает необходимое лечение в соответствии с поставленным диагнозом (ПК-3);

- осуществляет профилактику, диагностику и лечение животных при инфекционных и инвазионных болезнях, при отравлениях и радиационных поражениях, владеет методами ветеринарной санитарии и оздоровления хозяйств (ПК-4);

- способен и готов анализировать закономерности функционирования органов и систем организма, использовать знания морфо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического исследования и оценки функционального состояния организма животного для своевременной диагностики заболеваний (ПК-5);

- способен и готов анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам животных с учетом их физиологических особенностей для успешной лечебнопрофилактической деятельности (ПК-6);

- способен и готов выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого поголовья животных, молодняка и новорожденных, способных вызвать тяжелые осложнения и/или летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-7);

- осуществляет необходимые диагностические, терапевтические, хирургические и акушерско-гинекологические мероприятия; знает методы асептики и антисептики и их применение (ПК-8);

- способен и готов назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии пациентам с инфекционными, паразитарными и неинфекционными заболеваниями (ПК-9);

- соблюдает правила работы с лекарственными средствами; способен и готов использовать основные принципы при организации лечебного диетического кормления больных и здоровых животных (ПК-10).

Экспертно-контрольная деятельность:

- способен и готов проводить вскрытие и профессионально ставить посмертный диагноз, оценивать правильность проведенного лечения в порядке судебно-ветеринарной экспертизы и арбитражного производства (ПК-11);

- проводит ветеринарно-санитарную оценку и контроль производства безопасной продукции животноводства, пчеловодства и водного промысла, знает правила перевозки грузов, подконтрольных ветеринарной службе (ПКспособен и готов организовывать и проводить экспертную оценку и контроль технологических процессов и операций по переработке сырья животного и растительного происхождения, зданий и сооружений для содержания животных (ПК-13);

- способен и готов к организации и контролю транспортировки животных, сырья, продукции животного происхождения, продукции пчеловодства и водного промысла (ПК-14);

- способен и готов осуществлять экспертизу и контроль мероприятий по охране населения от болезней, общих для человека и животных, охране территорий Российской Федерации от заноса заразных болезней из других государств (ПК-15).

Организационно-управленческая деятельность:

- способен и готов использовать нормативную документацию, принятую в ветеринарии и здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, правила, рекомендации, указания, терминологию, действующие международные классификации и т.д. (ПК-16);

- способен и готов использовать знания организационной структуры, управленческой и экономической деятельности лечебно-профилактических учреждений различных типов и различных форм собственности по оказанию ветеринарной помощи населению, анализировать показатели их работы, проводить оценку эффективности противоэпизоотических и лечебнопрофилактических мероприятий (ПК-17);

- способен и готов обеспечивать рациональную организацию труда среднего и младшего персонала ветеринарных лечебно-профилактических учреждений; их обучение основным манипуляциям и процедурам (ПК -18);

- способен и готов осуществлять организацию и проведение мониторинга возникновения и распространения инфекционных, инвазионных и других болезней, биологического загрязнения окружающей среды, карантинные мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК-19);

- способен и готов организовать и контролировать проведение массовых диагностических и лечебно-профилактических мероприятий, направленных на раннее выявление, недопущение и оперативное лечение опасных заболеваний, в том числе, зооантропонозов (ПК-20);

- способен и готов осуществлять перспективное планирование работы ветеринарных и производственных подразделений, оценивать и прогнозировать экономическое развитие ветеринарной службы, проводить оценку эффективности ветеринарных мероприятий (ПК-21).

Производственно технологическая деятельность:

- способен и готов осуществлять организацию и контроль технологических процессов по производству, переработке, хранению, транспортировке и реализации продукции животного происхождения (ПК-22);

- способен и готов эффективно использовать лекарственное сырье, лекарственные препараты, биопрепараты, биологически активные добавки;

участвовать в разработке новых методов, способов и приемов изготовления и контроля качества лекарственных средств (ПК-23).

Проектно-консультативная деятельность:

- способен и готов участвовать в разработке проектов по строительству ветеринарных учреждений и клиник, животноводческих комплексов, технологических линий по переработке продукции животноводства и их экспертизе согласно ветеринарно-санитарным и гигиеническим требованиям (ПК-24);

- способен и готов проводить консультативную деятельность в области профилактики, диагностики болезней и лечения животных, ветеринарносанитарной экспертизы, судебно-ветеринарной экспертизы и организации ветеринарного дела (ПК-25).

Образовательно-воспитательная деятельность:

- способен и готов проводить ветеринарно-санитарно-просветительскую работу среди населения; осуществлять социокультурное и гигиеническое образование владельцев животных (ПК-26);

- способен и готов осуществлять распространение и популяризацию профессиональных знаний, воспитательную работу с обучающимися, анализ состояния и динамики объектов деятельности (ПК-27);

- способен и готов проводить подготовку и переподготовку специалистов ветеринарного, зоотехнического и биологического профилей (ПК-28).

Научно-исследовательская деятельность:

- способен и готов осуществлять сбор научной информации, подготовку обзоров, аннотаций, составление рефератов и отчетов, библиографий, участвавать в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня, выступать с докладами и сообщениями по тематике проводимых исследований, анализировать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования, разрабатывать планы, программы и методики проведения научных исследований, проводить научные исследования и эксперименты (ПКспособен и готов к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований; умеет применять инновационные методы научных исследований в ветеринарии и биологии (ПК-30).

Специализация «Ветеринарная фармация»:

- способность использовать современные методы и приемы изготовления, производства, контроля качества, хранения, транспортировки, оборота и утилизации лекарственных средств (ПК-1.1);

- способность осуществлять сбор, анализ и интерпретацию материалов в области ветеринарной фармации (ПК-1.2);

- способность использовать достижения науки в оценке качества лекарственных средств и биологически активных добавок, их стандартизации и сертификации (ПК-1.3);

- способность к обоснованию принятия конкретных технологических решений с учетом особенностей фармацевтической отрасли (ПК-1.4);

- способность прогнозировать последствия нарушения технологии лекарственных средств, их применения, хранения и утилизации (ПК-1.5);

- способность осуществлять оценку качества лекарственных средств (ПК-1.6);

- способность обеспечить рациональное производство и изготовление лекарственных средств (ПК-1.7);

- способность эффективно осуществлять маркетинговую деятельность в области обращения лекарственных средств (ПК-1.8);

- способность к оценке затрат на обеспечение качества продукции, проведению маркетинга и подготовке бизнес-планов выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции в области ветеринарной фармации (ПК-1.9);

- готовность к адаптации современных версий систем управления качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов, осуществление технического контроля и управления качеством фармацевтической продукции (ПК-1.10);

- способность применять современные методы исследований в области фармации (ПК-1.11);

- готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в производстве лекарственных средств (ПК-1.12);

- готовность к участию в проведении научных исследований, обработке и анализу их результатов исследований в области ветеринарной фармации (ПК-1.13).

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ

ООП ВПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ.

4.1. Программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностноориентированной ООП ВПО.

4.1.1. Компетентностно-ориентированный учебный план (приложение 1) 4.1.2. Календарный учебный график (приложение 2) 4.2. Дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно-ориентированной ООП ВПО.

4.1.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

Гуманитарный, социальный и экономический циклы Иностранный язык Цель дисциплины: развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируется следующая компетенция: ОК- 8, ОК-10, ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл С1Б4, базовая часть, дисциплина осваивается в 1- 4 семестрах.

Содержание дисциплины: Формирование и совершенствование слухо-произносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу. Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения 4-х обязательных разделов, каждый из которых соответствует определенной сфере общения (бытовая, учебно-познавательная, социальнокультурная и профессиональная сферы).

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи. Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

История Цель дисциплины: сформировать базовые теоретические знания об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней как основы самостоятельного анализа и оценки исторических событий и процессов в контексте мирового общественного развития.

Требования к усвоению содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОКПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: Цикл С1.Б1., базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет, цели и задачи курса отечественной истории. Методология исторической науки. Исторические источники и отечественная историография. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления русской государственности. Особенности социального строя Древней Руси. Процесс политической раздробленности на Руси. Русь и Орда. Специфика и основные этапы централизации русских земель. Сословная система организации общества в Московском государстве.

«Смутное время» в России и его итоги. Предпосылки и особенности складывания абсолютизма в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Этапы закрепощения крестьянства. Промышленный переворот, особенности модернизации в России XIX в. Общественная мысль и общественные движения в XIX в. Социально-экономическая модернизация. Эволюция государственной власти в России в начале ХХ в. Становление парламентаризма. Первая мировая война и обострение общественного кризиса. Революции 1917 г. Формирование системы Советской власти. Модели социально-экономического развития в 20-30 гг. ХХ в. в СССР. Усиление тоталитарного режима. Великая Отечественная война советского народа. Поляризация послевоенного мира. «Холодная война». Противоречия и изменения в советском обществе 50-х – 80-х гг.

ХХ в. «Перестройка» в СССР. Распад СССР. Становление демократического Российского государства. Мировое сообщество и глобальные проблемы современности.

Латинский язык Цели дисциплины: заложить у студентов основы латинской ветеринарной терминологии и обучить их лингвистическим особенностям латинского языка в объеме, необходимом для изучения дисциплин ветеринарнобиологического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.Б.5, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре Содержание дисциплины: Алфавит. Произношение гласных и согласных. Ударение. Структура терминов: монолексемные и полилексемные. Специфика терминологии греко-латинского происхождения. Способы терминообразования. Морфемный анализ слов-терминов. Категории рода, падежа, числа и склонения. Склонение прилагательных. Место прилагательного в атрибутивном терминологическом словосочетании. Категории наклонения и спряжения глаголов. Образование причастий и их функция в терминообразовании. Категории числительных и их роль в словообразовании. Структура рецепта. Глагольные формы в рецептах. Правила оформления латинской части рецепта.

Правоведение и ветеринарное законодательство российской федерации Цели дисциплины: изучение студентами - будущими специалистами сельского хозяйства - основ правовых знаний, прежде всего, основ российского права, законодательства нашей Родины; ознакомление с главными нормами основного закона Российской Федерации – Конституции; воспитание умения ориентироваться в законодательстве, знать и защищать свои права, знать и выполнять свои обязанности; повышение правовой и гражданской культуры студентов; ознакомление с базовыми нормами ветеринарного законодательства.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-3; ПК-16;

ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.Б3., базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре Содержание дисциплины: Основные положения государства и права.

Основы конституционного права Российской Федерации. Органы государственной власти в Российской Федерации. Основы гражданского права и гражданских правоотношений. Право собственности. Основы трудового права Российской Федерации. Основы земельного и экологического права. Ветеринарное законодательство. Семейное право Российской Федерации. Уголовное право Российской Федерации.

История ветеринарной медицины Цель дисциплины: Сформировать у студентов основы по изучению исторических этапов развития ветеринарной профессии с древнейших времен до наших дней.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК – 4; ПК-26; ПК-27.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.В.ДВ.2.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет, задачи и методы истории ветеринарии. Зарождение ветеринарии в странах Древнего Востока, Греции и Рима и развитие в эпоху Возрождения и Просвещения. Народная ветеринария Древней Руси и ее развитие в русском централизованном государстве. Ветеринария в России в 18 веке. Ветеринария в России в 19 веке и начале 20-го века. Ветеринария в первые годы советской власти. Ветеринарная служба в годы Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления. Ветеринария в СССР в 1953- 1991 годы. Реформация ветеринарной службы в России в 90-е годы. Ветеринария в России на современном этапе.

Деонтология Цель дисциплины: ознакомление студентов с основными категориями этики, связь этики с профессиональными обязанностями и другими науками.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-2;

ОК-3; ОК-4; ОК-5; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.В.ДВ.2.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Введение в этику. Общие вопросы теории морали. Основные категории этики. Категории профессиональной этики.

Этика ветеринарного врача. Профессиональная этика и деонтология. Нравственная культура общения.

Философия Цели дисциплины: дать студентам глубокие и разносторонние знания по истории философии и теоретическим аспектам современной философии; расширить кругозор будущего бакалавра, обучить студента самостоятельному и системному мышлению.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-6; ОК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.Б2., базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре Содержание дисциплины: Предмет и место философии в культуре человечества. История философии. Античная философия. Средневековая философия. Философия эпохи Возрождения. Философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Иррационалистическая западная философия. Философия России 18 – нач. 20 веков. Современная западная философия. Учение о бытии. Познание и сознание. Учение об обществе. Природа человека и смысл его существования. Философские проблемы биологии и экологии.

Социология с основами политология Цель дисциплины: обеспечить системное представление о современной социальной и политической организации общества, о социальных и политических взаимоотношениях, о методах социологического исследования;

умение прогнозировать социальные и политические последствия своей профессиональной деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6; ОК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С1.В.ОД.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре Содержание дисциплины: Классические и современные социологические теории. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общество и личность.

Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования. Понятие современной политической науки. Объект и предмет политологии, ее законы, категории и принципы. Основное назначение политологии как науки и учебной дисциплины. Знание о политике, ее целях, задачах, приоритетах, нормах, противоречиях, альтернативах политической деятельности – обязательное условие компетентности. Функции политической науки. Теоретическая и прикладная политология. Политическое прогнозирование и моделирование. История развития политической науки. История развития российской политической мысли. Политическая система общества. Политическая власть. Политические режимы. Государство как политический институт. Политические партии и движения. Политическая элита и лидерство. Политический процесс и политические отношения. Политические конфликты. Политическая идеология и политическая психология. Политическая культура. Мировая политика и международные отношения.

Экономическая теория Цель дисциплины: формирование у студентов основ экономического мышления, знаний и пониманий теоретических основ функционирования рыночной экономики, умение оценивать сложившуюся экономическую ситуацию на микро- и макроуровнях, общекультурные личностные качества, способность применять их в будущей профессиональной деятельности.

Требования к результатам освоения: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4, ОК-5, ОК-9; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С.1.В.ОД.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. Макроэкономика.

Культурология Цель дисциплины: сформировать представления о сущности и истории развития отечественной и мировой культуры, о разнообразии мировых культур, обосновать понятие межкультурной и межэтнической толерантности, сформировать целостный взгляд на социально-культурные процессы прошлого и современности; привить уважение к историческому наследию и культурным традициям своей страны.

Требования к результатам освоения: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С.1.В.ДВ.1.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Культурология и философия культуры, история культуры. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Локальные культуры. Место и роль России в современной культуре. Культура и природа. Культура и общество. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Русский язык и культура речи Цель дисциплины: обосновать понятие языковой нормы, осветить речевые нормы учебной и научной сфер деятельности, свойства официальноделовой письменной речи, привить навыки культуры бытового и делового общения.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-2.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С.1.В.ДВ.1.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Стили современного русского языка. Языковая норма. Речевое взаимодействие. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Научный стиль. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официальноделовой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные типы аргументов. Подготовка речи.

Словесное оформление публичного выступления. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

Математический и естественнонаучный цикл Анатомия животных Цель дисциплины: дать студентам основополагающие морфологические знания о функционирующем, развивающемся и приспосабливающемся организме.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-4; ОК-11; ПК-5; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С2.Б.7, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-4 семестрах.

Содержание дисциплины:

Введение в анатомию. Скелет. Мускулатура. Кожный покров. Пищеварительный аппарат. Дыхательный аппарат. Органы мочевыделения. Половой аппарат. Сердечно-сосудистая система. Лимфатическая система. Органы кроветворения. Эндокринная система. Нервная система. Центральный отдел нервной системы. Вегетативная нервная система. Анализаторы. Особенности строения домашних птиц.

Биологическая физика Цель дисциплины: формирование представлений, понятий, знаний о фундаментальных законах классической и современной физики и биофизики и навыков применения в профессиональной деятельности физических методов измерений и исследований.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-3.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С2.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Механика, гемодинамика, акустика. Молекулярная физика и термодинамика биологических процессов. Электрические явления в биологических процессах. Оптические и квантовые явления в биофизике.

Биология с основами экологии Цель дисциплины: изучение структурно-функциональных особенностей, размножение, закономерности развития и взаимоотношений с окружающей средой основных групп животных в сравнительно-анатомическом, сравнительно-функциональном, филогенетическом и эволюционном аспектах, с учетом их практического значения для ветеринарного врача.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С2.Б.6, базовая часть, дисциплина осваивается в 1 семестре.

Содержание дисциплины: Введение. Разнообразие органического мира. Сущность жизни. Свойства и уровни организации живого. Молекулярногенетический уровень организации жизни. Живые системы: клетка, организм.

6. Наследственность и изменчивость организмов. Эволюция органического мира. Экология и охрана природы. Генетическая инженерия и биотехнология.

Биологическая химия Цель дисциплины: дать студентам теоретические, методологические и практические знания, формирующие современную химическую основу для освоения профилирующих учебных дисциплин и выполнения основных профессиональных задач: профилактики и лечения болезней животных, повышения производства доброкачественных продуктов и сырья животного происхождения, охраны окружающей среды от загрязнений и др.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6; ОК-8; ОК-10; ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет биологической химии. Свойства биологически активных соединений. Обмен веществ и энергии в организме.

Биохимия биологических жидкостей и тканей.

Цитология, гистология и эмбриология Цель дисциплины: дать студентам основополагающие морфологические знания на клеточном и субклеточном уровнях о функционирующем, развивающемся и приспосабливающемся организме и закономерностях его развития в онтогенезе.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-4; ОК-11; ПК-5; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.8, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины: Морфофункциональная организация основных систем и субсистем клетки животного. Репродукция и механизмы дифференцировки соматических клеток. Прогенез. Эмбриогенез. Эпителиальные ткани. Соединительные ткани. Мышечные ткани. Нервная ткань.

Нервная система. Сенсорные системы. Сердечно- сосудистая система. Система органов кроветворения и иммунной защиты. Эндокринная система.

Кожный покров. Пищеварительная система. Дыхательная система. Мочевыделительная система. Половая система самца. Половая система самки.

Ветеринарная фармакология. Токсикология.

Цель дисциплины: Изучение свойств лекарственных веществ, их влияния на физиологические функции организма животных, применение с лечебной и профилактической целью.

Изучение отравляющих веществ (ядов), их влияние на функции органов и систем, механизм токсического действия, лечение и профилактика отравлений.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-4; ПК-10; ПК-28; ПК-1.1; ПК-1.2.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.14, базовая часть, дисциплина осваивается в 5-6 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая фармакология. Препараты, влияющие на центральную нервную систему. Препараты, влияющие на вегетативную нервную систему. Препараты, влияющие на чувствительные нервные окончания. Препараты, регулирующие функции физиологических систем.

Препараты, регулирующие процессы тканевого обмена. Антимикробные препараты. Противопаразитарные препараты. Корректоры продуктивности животных. Химико-токсикологический анализ. Общая токсикология. Частная токсикология. Токсикология неорганических соединений. Токсикология органических соединений. Фито- и микотоксикозы.

Физиология и этология животных Цель дисциплины: формирование у студентов фундаментальных и профессиональных знаний о физиологических процессах и функциях в организме млекопитающих и птиц, о их качественном своеобразии в организме продуктивных сельскохозяйственных животных, домашних, лабораторных и экзотических животных, необходимых ветеринарному врачу для научного обоснования мероприятий, связанных с созданием оптимальных условий содержания, кормления и эксплуатации животных, предупреждением заболеваний, оценкой здоровья, характера и степени нарушений деятельности органов и организма, определением путей и способов воздействий на организм в целях коррекции деятельности органов.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-4; ОК-11; ПК-5; ПК-6; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.9, базовая часть, дисциплина осваивается в 3-4 семестрах.

Содержание дисциплины: Введение. Физиология возбудимых тканей.

Физиология нервной системы. Физиология эндокринной системы. Физиология сенсорных систем. Физиология системы движения. Физиология системы крови. Физиология иммунной системы. Физиология систем кровообращения и лимфообращения. Физиология системы дыхания. Физиология системы пищеварения. Физиология обмена веществ и энергии. теплорегуляция. Физиология системы выделения. Физиология системы размножения. Физиология системы лактации. Физиология высшей нервной деятельности. Физиология этологии животных. Физиология адаптация животных.

Органическая и физколлоидная химия Цель дисциплины: дать студентам теоретические, методологические и практические знания, формирующие современную химическую основу для освоения профилирующих учебных дисциплин и выполнения основных профессиональных задач: профилактики и лечения болезней животных, повышения производства доброкачественных продуктов и сырья животного происхождения, охраны окружающей среды от загрязнений и др.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.3, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Биологическая химия. Теоретические основы. Методы выделения и очистки органических соединений. Свойства основных классов органических соединений. Предмет физической и коллоидной химии. Энергетика и кинетика химических процессов в организме. Свойства дисперсных систем и растворов биополимеров.

Ветеринарная генетика Цель дисциплины: изучение студентами основ современного состояния общей и ветеринарной генетики, получение научных, теоретических и практических знаний по генетической диагностике и профилактике наследственных аномалий и болезней с наследственной предрасположенностью для использования их в практике ветеринарной селекции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-1; ПК-28; ПК-30.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.16, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины: Введение в ветеринарную генетику. Основы ветеринарной цитогенетики, кариотип, митоз, мейоз. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов Законы наследования. Летальные гены. Сцеленное наследование. Генетика пола. Наследственные болезни сцепленные и ограниченные полом. Молекулярные основы наследственности, репликация ДНК, Структура и функция гена. Современные методы профилактики распространения генетических болезней животных и болезней с наследственным предрасположением. Основы иммуногенетики и биохимической генетики. Генетические болезни у животных. Болезни животных с наследственным предрасположением. Мутационная изменчивость, основы экологоветеринарной генетики и фармакогенетики.

Гигиена животных Цель дисциплины: научить будущего специалиста изучать влияние комплекса факторов внешней среды на естественную резистентность организма и продуктивные качества сельскохозяйственных животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1; ПК-22; ПК-24; ПК-26; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.19, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Гигиена воздушной среды. Микроклимат животноводческих помещений и его влияние на здоровье, и продуктивность животных. Гигиенические требования к почве и её охрана от загрязнения. Гигиенические требования к воде, водоснабжению и поению сельскохозяйственных животных. Гигиенические требования к кормам и кормлению сельскохозяйственных животных. Гигиена рационального ухода и контроля за условиями содержания сельскохозяйственных. Значение этологии в оптимизации условий содержания сельскохозяйственных животных. Гигиена пастбищного содержания сельскохозяйственных животных. Гигиена транспортировки животных и сырья животного происхождения. Гигиена труда и личная гигиена работников животноводства. Охрана окружающей среды в зоне интенсивного животноводства. Гигиена получения экологически безопасной продукции животноводства. Зоогигиенические основы проектирования и ветеринарно-санитарная оценка животноводческих и ветеринарных объектов.

Гигиена крупного рогатого скота. Гигиенические и ветеринарно-санитарные требования в свиноводстве. Зоогигиенические требования в овцеводстве и козоводстве. Зоогигиенические требования в коневодстве. Зоогигиенические требования в птицеводстве. Зоогигиенические требования в кролиководстве и пушном звероводстве. Гигиенические требования к объектам рыбоводства. Гигиена собак, кошек и лабораторных. Гигиенические требования в пчеловодстве Иммунология Цель дисциплины: дать студентам современные знания о фундаментальной иммунологии, привить практические навыки по использованию достижений иммунологии в клинической практике и исследовательской работе.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-3; ПК-5; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.13, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи иммунологии, иммунология как наука. Понятие об иммунной системе. Механизмы иммунитета.

Антигены и иммуноглобулины. Регуляторные клетки иммунной системы и их поверхностные структуры. Гормоны и медиаторы иммунной системы.

Генетический контроль иммунного ответа. Апоптоз. Главный комплекс гистосовместимости. Иммунный ответ. Афферентная, центральная, эффекторная фазы иммунитета. Иммунологическая толерантность теории иммунитета.

Фило - и онтогенез системы иммунитета. Модельные системы в фундаментальной и прикладной иммунологии.

Неорганическая и аналитическая химия Цель дисциплины: дать студентам определённый минимум знаний по общей, неорганической и аналитической химии, который способствовал бы усвоению профилирующих дисциплин, обеспечивал бы понимание и освоение методов анализа и закладывал бы базис для последующей практической работы; привить навыки выполнения основных операций, при проведении химического эксперимента, в том числе аналитического, и обучить правилам обработки его результатов.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 1-2 семестрах.

Содержание дисциплины: Введение. Основные законы и понятия химии. Строение атома и химическая связь. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Энергетика химических реакций.

Скорость химических реакций. Химическое равновесие. Растворы. Окислительно-восстановительные реакции. Комплексные соединения. Биогенные химические элементы. Задачи аналитической химии. Химическое равновесие в гетерогенных системах. Качественный анализ. Количественный анализ.

Физико-химические и физические (инструментальные) методы анализа.

Кормление животных с основами кормопроизводства Цель дисциплины: сформировать у студентов базовые знания:

по научным основам полноценного нормированного кормления животных - роли отдельных питательных и биологически активных элементов кормов в обмене веществ, методам оценки химического состава, биологической и питательной ценности кормов для животных, влиянию на качество кормов способов их заготовки, наличия антипитательных факторов, методов подготовки кормов к скармливанию;

по нормированному физиологически обоснованному кормлению животных как основному способу повышения продуктивности животных, профилактики нарушений обмена веществ, повышения устойчивости к заболеваниям различной этологии и воспроизводительной функции животных, получения полноценных, экологически чистых продуктов питания при сбалансированном кормлении животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-13; ПК-22; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.18, базовая часть, дисциплина осваивается в 3 семестре.

Содержание дисциплины: Введение. Оценка питательности кормов.

Научные основы полноценного кормления животных. Методика и организация проведения научно-хозяйственных опытов по кормлению животных.

Нормированное кормление сельскохозяйственных животных разных видов.

Корма и основы кормопроизводства.

Информатика с основами математической биостатистики Цель дисциплины: дать студенту – будущему ветеринарному врачу – основные сведения по информатике и вычислительной технике, научить использовать современные пакеты прикладных программ на уровне квалифицированного пользователя и обеспечить его необходимыми знаниями по статистической обработке биологической информации.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6; ОК-11; ПК-30.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.5, базовая часть, дисциплина осваивается во 2 семестре.

Содержание дисциплины: Основные понятия и методы теории информатики. Технические средства реализации информационных процессов.

Программные средства реализации информационных процессов. Прикладное (пользовательское) программное обеспечение. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации. Основные понятия теории вероятностей.

Статистические данные. Дескриптивные и графические методы анализа данных. Статистическое оценивание. Статистическая проверка гипотез. Исследование зависимостей. Методы многомерного статистического анализа. Планирование эксперимента. Программное обеспечение анализа данных на персональных компьютерах.

Ветеринарная микробиология и микология Цель дисциплины: сформировать у студентов научное мировоззрение о многообразии биологических объектов, микробиологических приемов и методов диагностики инфекционных болезней животных, конструирования рекомбинантных бактерий - вакцинных штаммов и продуцентов биологически активных веществ, создания новых видов диагностикумов, вакцин и сывороток, а также дать студентам теоретические и практические знания по общей и частной ветеринарной микробиологии и микологии.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-4; ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК-23; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.11, базовая часть, дисциплина осваивается в 3-4 семестрах.

Содержание дисциплины: Морфология, физиология и экология микроорганизмов. Основы учения об инфекции. Основы иммунологии. Частная микробиология и микология. Санитарная микробиология.

Патологическая физиология Цель дисциплины: сформировать мировоззрение ветеринарного врача, развить логическое мышление при анализе структурных изменений в больном организме с учетом этиологии и патогенеза.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1; ОК-4; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-22; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.11, базовая часть, дисциплина осваивается в 5-6 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая нозология. Типические патологические процессы. Патологическая физиология органов и систем организма.

Ветеринарная радиобиология Цель дисциплины: дать студентам теоретические знания, освоить методы и приобрести практические навыки необходимые для организации и проведения радиологического контроля в сфере агропромышленного комплекса, проведения комплекса организационных и специальных мероприятий при ведении животноводства в условиях радионуклидного загрязнения внешней среды, применения контрмер, обеспечивающих безопасное проживание на территориях загрязненных радионуклидами и производство сельскохозяйственной продукции, отвечающей радиологическим стандартам, а также проведения комплекса мероприятий по диагностике, лечению и профилактике радиационных поражений сельскохозяйственных животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-4; ПК-9; ПК-12; ПК-19; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.15, базовая часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Содержание дисциплины: Введение. Физические основы радиобиологии. Дозиметрия и радиометрия ионизирующих излучений. Основы сельскохозяйственной радиоэкологии. Токсикология радиоактивных веществ.

Ведение сельскохозяйственного производства на землях, загрязненных радионуклидами. Биологическое действие ионизирующих излучений. Лучевые поражения животных. Ветеринарно-санитарная оценка продуктов животноводства при радиационных поражениях. Радиологический контроль объектов ветеринарного надзора. Использование радионуклидных методов и радиационной биотехнологии в животноводстве и ветеринарии. Основы радиационной безопасности и организация работы с радиоактивными веществами.

Разведение с основами частной зоотехнии Цель дисциплины: сформировать мировоззрение ветеринарного врача, развить логическое мышление при анализе структурных изменений в больном организме с учетом этиологии и патогенеза.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-22; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.17, базовая часть, дисциплина осваивается в 3-4 семестрах.

Содержание дисциплины: Введение. Рост и развитие. Экстерьер, конституция и интерьер животных. Учение о породе. Методы разведения. Отбор и подбор. Ветеринарная селекция по адаптивным признакам. Скотоводство.

Свиноводство. Птицеводство. Коневодство. Овцеводство и козоводство.

Вирусология и биотехнология Цель дисциплины:

- овладение теоретическими основами вирусологии и приобретение знаний и навыков профилактики и диагностики вирусных болезней животных.

- дать студентам теоретические знания и практические навыки по основным промышленным методам производства биопрепаратов, выявления, выделения, разделения, очистки и конструирования биологически активных веществ, а также создания новых активных форм организмов, отсутствующих в природе.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3; ПК-4; ПК-8; ПК-23; ПК-28; ПК-1.1.

Место дисциплины в учебном плане: С2.Б.12, базовая часть, дисциплина осваивается в 5 семестре.

Содержание дисциплины: Введение в вирусологию. Культивирование вирусов. Структура и химический состав вирионов. Таксономия вирусов. Репродукция вирусов. Особенности противовирусного иммунитета. Патогенез вирусных болезней. Специфическая и неспецифическая профилактика вирусных болезней. Обзор некоторых вирусов, поражающих животных. Пневмоэнтериты крупного рогатого скота. Основные принципы биотехнологии.

Основные методы биотехнологии. Инженерно-техническое обеспечение биотехнологических процессов. Биотехнологические производства. Технология приготовления питательных, сред и дополнительных растворов для культивирования микроорганизмов. Биотехнологические основы культивирования микроорганизмов. Технологические основы выделения и концентрирования биопрепаратов и продуктов микробного синтеза. Биотехнология изготовления вакцин. Биотехнология изготовления гипериммунных сывороток и иммуноглобулинов. Технологические основы приготовления диагностических препаратов. Основы биотехнологии производства и контроля антибиотиков. Технологические основы производства и контроля пробиотиков и продуктов молочнокислого брожения, применение их в ветеринарии и медицине. Основные технологические принципы производства ферментов как веществ микробного синтеза. Основы биотехнологии производства витаминов. Стандартизация, принципы контроля и сертификации биопрепаратов.

Ветеринарная экология Цель дисциплины: формирование у студентов системы знаний и понимания процессов, происходящих в окружающей среде, как основы для решений проблем в области рационального природопользования и охраны окружающей среды, а также создания благоприятных условий для устойчивого развития человеческой цивилизации.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11, ПК-1;

ПК-28..

Место дисциплины в учебном плане: Цикл С2.В.ОД.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 2 семестре Содержание дисциплины: предмет, объекты, цель и задачи экологии.

История развития экологии, ее основные этапы. Место экологии в системе естественных наук. Основные разделы экологии. Законы Б. Коммонера. Значение экологического образования и воспитания. Взаимодействие организма и среды. Основные среды жизни. Экология популяций. Учение о биоценозе и экосистеме.

Лекарственные и ядовитые растения Цель дисциплины: является приобретение студентами всесторонних знаний о лекарственных растениях, как источниках получения фитопрепаратов предназначенных для практической ветеринарии.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-10; ПК-13; ПК-23; ПК – 28.

Место дисциплины в учебном плане: С.2.В.ОД.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины: Лекарственные и ядовитые растения. Технология приготовления настоев и отваров. Календарные сроки сбора растений. Фитотоксикозы.

Гематология Цель дисциплины: выявлять скрыто протекающие патологические процессы; определять появление осложнений; следить за эффективностью лечения; уточнять диагнозы при некоторых заболеваниях; определять прогноз; проводить дифференциальную диагностику в комплексе с данными других анализов; следить за состоянием отдельных органов и систем; изучать интерьерные качества животных и их продуктивность.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-5;

ПК-7; ПК-8; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С.2.В.ОД.3, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Содержание дисциплины: исследование физико – химических свойств крови, биохимическое исследование крови, исследование морфологического состава крови.

Зоопсихология Цель дисциплины: формирование профессионального мировоззрения, ознакомлении их с основными теоретическими положениями зоопсихологии, а также с методами научного исследования психики и поведения животных.

В результате прохождения курса зоопсихологии у студентов формируются знания об изучении психических процессов у животных в онтогенезе, о происхождении и развитии психики в процессе эволюции, о биологических предпосылках и предыстории зарождения человеческого сознания.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-5;

ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С.2.В.ОД.4, вариативная часть, дисциплина осваивается в 9 семестре.

Содержание дисциплины: предмет, объекты, цель и задачи зоопсихологии. История изучения поведения животных. Основные направления в изучении поведения животных. Исследования поведения животных в природе.

Физиологические основы поведения коммуникации животных. Инстинктивное поведение. Обучение. Рассудочная деятельность. Элементарное мышление животных. Формирование поведения животных. Биологические формы поведения. Социальное поведение. Поведение, связанное с размножением.

Онтогенез поведения, особенности онтогенеза разных таксономических групп.

Диетология Цель дисциплины: ознакомить студентов с перечнем диетических средств, способов их изготовления и применения для профилактики и лечения болезней молодняка сельскохозяйственных животных.

Требования к уровню освоения содержания курса: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане: С.2.В.ОД.5, вариативная часть, дисциплина осваивается в 8 семестре.

Содержание дисциплины: классификация диетических средств, показания и правила диетотерапии, приготовление диетических средств, диетические средства из лекарственных растений, диетические средства из молока и молочных продуктов, приготовление диетических смесей.

Биоэтика Цель дисциплины: ознакомить студентов с морально-этическими принципами взаимодействия человека с природой, отношение человека к животным, правовые аспекты защиты живой природы.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11, ПК-9; ПК-10.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С2.В.ДВ.1., вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Содержание дисциплины: биоэтика как раздел философского знания;

экологическая этика; биоэтика отношений человека и животных; правила и международные нормы биоэтики в проведении биологических экспериментов; правовые аспекты биоэтики и защиты живой природы.

Возрастная физиология Цель дисциплины: ознакомить студентов с закономерностями и особенностями развития систем, органов и тканей на разных этапах онтогенеза животных от зачатия до их естественной смерти, использовать полученные знания и навыки для решения профессиональных задач.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11, ПК-5; ПК-6; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С2.В.ДВ.1.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 7 семестре.

Содержание дисциплины: Периодичность и закономерности эмбриогенеза и постэмбриогенеза животных; физиологические особенности животных на разных этапах онтогенеза; возрастные особенности развития различных систем организма; влияние на рост, развитие и продуктивность животных биологически активных веществ и различных факторов и методов выращивания; продолжительность жизни и производственного использования животных, старение организма, его причины и особенности.

Гистологическая техника Цель изучения дисциплины – дать студентам необходимую информацию по основам гистологической техники.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11, ПК-3, ПК- Место дисциплины в учебном плане: С2.В.ДВ.2.2, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре.

Содержание дисциплины: гистологическая техника – комплекс методических приемов, используемых при изготовлении препаратов клеток и тканей для их микроскопического исследования. Этапы цитологического и гистологического исследования. 1) выбор объекта исследования и взятие материала; 2) его подготовка для изучения под микроскопом (фиксация; уплотнение; изготовление срезов, их окраска и заключение в прозрачные среды); 3) применение методов микроскопирования; 4) качественный и количественный анализ изображений.

Онкология Цель изучения дисциплины: приобретение практических навыков по постановке диагноза, клинико-гистологической характеристике отдельных видов опухолей. Этиология, патогенез, диагностика онкологических заболеваний отдельных органов.

Требования к уровню освоения содержания курса: в результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11, ПК-3, ПК- Место дисциплины в учебном плане: С2.В.ДВ.2.1, вариативная часть, дисциплина осваивается в 6 семестре.

Содержание дисциплины: Введение в общую онкологию. Определение понятия, общие данные об онконозологических единицах. Обработка онкологического материала. Эпителиальные опухоли без специфической локализации. Доброкачественные, злокачественные опухоли из меланинообразующей ткани, нервной системы, оболочек мозга. Опухоли соединительнотканного происхождения. Доброкачественные и злокачественные. Опухоли сосудистого, мышечного, костно- суставного происхождения. Частная онкология. Опухоли отдельных органов: кожи, бронхов и легких, почек и мочевыводящих путей, мужских половых органов, молочной железы, женских половых органов, пищеварительной системы.

Профессиональный цикл Акушерство и гинекология Цель дисциплины: передать студентам теоретические знания и практические навыки по специальности акушерство и гинекология в объеме, необходимом для ветеринарного врача.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-10; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.7, базовая часть, дисциплина осваивается в 6-7 семестрах.

Содержание дисциплины: Анатомо-физиологические основы размножения животных. Основы естественного осеменения животных. Биология оплодотворения и иммунология репродукции животных. Физиология и патология беременности. Физиология родов и послеродового периода.

Патология родов и послеродового периода. Видовые особенности строения и функции молочной железы самок разных видов животных. болезни и аномалии молочной железы. Маститы у животных: причины, патогенез, признаки, классификация, профилактика. Гинекология и бесплодие самок. Андрология и бесплодие (импотенция) производителей. Методы стимуляции половой функции самок и самцов. Обоснование метода искусственного осеменения с/х животных. Получение спермы и использование племенных производителей. Кормление, содержание и эксплуатация производителей. Физиология, биохимия и биофизика спермы. Оценка качества спермы.

Трансплантация зародышей (зигот) животных. Трансплантационный иммунитет. Технология искусственного осеменения самок. Организация искусственного осеменения животных и птиц. Разбавление, хранение и транспортировка спермы.

Безопасность жизнедеятельности Цель дисциплины: дать студентам знания по обеспечению безопасных условий труда работников животноводческих ферм; по сокращению потерь рабочего времени, вызванного травматизмом и неудовлетворительными условиями труда. Организации и проведении мероприятий по оценке характера и степени опасности для людей, животных и сельскохозяйственного производства, прогнозирования последствий чрезвычайных ситуаций, защите людей и животных и проведении других неотложных работ в районах стихийных бедствий и очагах действия средств массового поражения.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-7; ПК-28.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.1, базовая часть, дисциплина осваивается в 4 семестре.

Содержание дисциплины: Организация спасательных и других неотложных работ. Основы производственной санитарии. Основы техники безопасности. Основы пожарной безопасности. Доврачебная помощь пострадавшим. Структура и задачи службы ГО и ЧС. Характеристика ЧС невоенного и военного характера. Оценка обстановки на с/х объекте при ЧС. Защита жизнедеятельности населения в ЧС. Защита животных, продовольствия, кормов и водоисточников в чрезвычайных ситуациях. Нормативно-правовые и организационные основы безопасности.

Инструментальные методы диагностики Цель дисциплины: изучение современных методов инструментальной диагностики для определения состояния здоровья животного.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.3, базовая часть, дисциплина осваивается в 8 семестре.

Содержание дисциплины: Рентгенология. Ультразвуковая диагностика. Эндоскопия. Биопсия. Томография. ЭКГ. Зондирование.

Эпизоотология и инфекционные болезни Цель дисциплины: дать студентам знания об эпизоотологических закономерностях возникновения, проявления и распространения инфекционных болезней животных, средствах и способах профилактики и борьбы с ними.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-25; ПК-27; ПК-29; ПК-30.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.9, базовая часть, дисциплина осваивается в 8-9 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая эпизоотология. Ветеринарная санитария. Инфекционные болезни животных (частная эпизоотология).

Общая и частная хирургия Цель дисциплины: дать выпускникам теоретические знания, практические умения и навыки по профилактике, диагностике и лечению наиболее часто встречающихся хирургических болезней животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-16; ПК-25; ПК-27.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.6, базовая часть, дисциплина осваивается в 7-8 семестрах.

Содержание дисциплины: Травматизм сельскохозяйственных и домашних животных. Общая и местная реакции организма на травму. Открытые повреждения (раны), их виды и принципы лечения. Закрытые механические повреждения мягких тканей. Хирургия военного времени, катастроф и чрезвычайных ситуаций. Термические, химические и комбинированные повреждения у животных. Опухоли, их лечение. Хирургические болезни кожи у животных и их лечение. Болезни мышц, сухожилий, сосудов и их лечение.

Болезни костей и суставов, диагностика и их лечение. Основы ветеринарной офтальмологии. Основы ветеринарной стоматологии. Хирургические болезни в области головы, затылка и шеи. Хирургические болезни в области холки, груди и поясницы. Хирургические болезни в области живота и органов брюшной полости. Болезни мочеполовой системы самцов. Функциональная характеристика локомоторного аппарата животных. Хирургические болезни в области грудной конечности. Хирургические болезни в области таза и тазовой конечности. Ветеринарная ортопедия. Ортопедическая кузница и ее оборудование. Болезни копыт и копытец.

Клиническая диагностика Цель дисциплины: изучение современных методов и последовательных этапов распознавания болезни и состояния больного животного с целью планирования и осуществления лечебно-профилактических мероприятий.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-3; ПК-5; ПК-6; ПК-8; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.2, базовая часть, дисциплина осваивается в 5-6 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая диагностика. Общее исследование.

Сердечнососудистая система. Дыхательная система. Система пищеварения. Мочевая система. Нервная система. Исследовании системы крови. Основы клинической биохимии. Биогеоценотическая диагностика.

Система желез внутренней секреции.

Организация ветеринарного дела Цель дисциплины: формирование профессиональных знаний, умений и навыков по вопросам организации ветеринарной деятельности, ветеринарного обслуживания животноводства и других отраслей агропромышленного комплекса, форм и методов организации работы ветеринарных специалистов, экономики ветеринарного дела, методов и приемов ветеринарной статистики, организации государственного ветеринарного надзора в животноводстве, на предприятиях перерабатывающей промышленности, на транспорте, государственных границах.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-4; ОК-9; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-21; ПК-25;

ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30; ПК-1.8; ПК-1.9; ПК-1.10.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.12, базовая часть, дисциплина осваивается в 9 семестре.

Содержание дисциплины: Организация государственной ветеринарной службы в РФ. Организация ветеринарного дела на территории района (города). Организация платных ветеринарных услуг. Организация ветеринарного обслуживания предприятий АПК. Планирование ветеринарных мероприятий. Организация ветеринарных мероприятий. Экономика ветеринарных мероприятий. Финансирование ветеринарных мероприятий. Организация ветеринарного надзора. Всероссийские и международные ветеринарные организации и ветеринарная служба в зарубежных странах. Ветеринарный учет и ветеринарная отчетность. Ветеринарное делопроизводство.

Паразитология и инвазионные болезни Цель дисциплины: дать студентам теоретические и практические знания по вопросам, связанным с паразитарными заболеваниями животных, привить навыки клинической и практической работы, способствовать формированию всесторонне подготовленного специалиста сельского хозяйства.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-15;

ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.8, базовая часть, дисциплина осваивается в 6-7 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая паразитология. Трематодозы. Цестодозы. Нематодозы. Протозоология. Арахнология. Энтомология.

Патологическая анатомия и судебно-ветеринарная экспертиза Цель дисциплины: Обеспечить обучающихся необходимой информацией по вопросам возникновения и развития структурных изменений в больном организме, их этиологии и патогенезе для дальнейшего применения в лечебно-диагностической и профилактической работе ветеринарного врача.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-11; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-15;

ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19; ПК-20; ПК-25; ПК-26; ПК-27; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: С3.Б.8, базовая часть, дисциплина осваивается в 5-6 семестрах.

Содержание дисциплины: Общая патологическая анатомия. Ультраструктурная патология клетки. Морфологические проявления нарушения обмена веществ Повреждения. Некроз и апоптоз. Отличие апоптоза от некроза.

Нарушение крово-, лимфообращения и обмена тканевой жидкости. Морфологические проявления приспособительных и компенсаторных процессов.

Воспаление. Иммуноморфология. Опухоли. Лейкозы. Болезни сердечнососудистой системы и органов кроветворения. Болезни органов дыхания. Болезни органов пищеварения. Болезни органов мочеполовой системы. Болезни нервной системы. Болезни обмена веществ и эндокринных органов. Патоморфология отравлений. Радиационная патология. Патоморфология инфекционных болезней. Патоморфология микозов и микотоксикозов. Болезни, вызываемые простейшими и гельминтами. Секционный курс. Судебная ветеринарная медицина Оперативная хирургия с топографической анатомией Цель дисциплины: дать выпускникам теоретические знания, практические умения и навыки по профилактике, диагностике и лечению наиболее часто встречающихся хирургических болезней животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-18; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С3.Б.5, базовая часть, дисциплина осваивается в 6 семестре.

Содержание дисциплины: Учение о хирургической операции. Техника безопасности и профилактика травматизма. Фиксация и фармакологическое обездвиживание животных. Основы асептики и антисептики. Инъекции, пункции и кровопускание. Местная и общая анестезия животных. Элементы хирургических операций. Десмургия и ее значение в хирургической практике. Топографическая анатомия и операции в области головы. Топографическая анатомия и операции в области затылка и вентральной области шеи. Топографическая анатомия и операции в области холки, грудной боковой стенки. Топографическая анатомия и операции в области живота и таза Топографическая анатомия и операции на мочеполовых органах и прямой кишке.

Клиническая и топографическая анатомия области грудной конечности. Хирургические операции. Клиническая и топографическая анатомия области тазовой конечности. Хирургические операции.

Внутренние незаразные болезни Цель дисциплины: дать студентам теоретические и практические знания по общей профилактике и терапии, терапевтической технике, этиологии, патогенезу, симптоматике, диагностике, лечению и профилактике конкретных заболеваний неинфекционного характера.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-7; ПК-25; ПК-28; ПК-29.

Место дисциплины в учебном плане: цикл С3.Б.4, базовая часть, дисциплина осваивается в 7-8 семестрах.

Содержание дисциплины: Методы и средства терапевтической техники в ветеринарии. Методы и средства физиотерапии и физиопрофилактики. Частная патология, терапия и профилактика внутренних незаразных болезней животных.

Ветеринарно-санитарная экспертиза Цель дисциплины: подготовить специалиста, будущего ветеринарного врача, владеющего теоретическими и практическими навыками проведения ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов животного и растительного происхождения, способного дать обоснованное заключение об их качестве, осуществлять контроль за ветеринарно-санитарным состоянием предприятий по переработке продуктов и сырья животного происхождения и обеспечения выпуска ими доброкачественной продукции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-18; ПК-22; ПК-24; ПК-25;

ПК-26; ПК-27; ПК-28; ПК-29; ПК-30.