ПРОГРАММА

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

по дисциплине

«ФИЛОСОФИЯ»

для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических

кадров по направлениям подготовки 37.06.01 Психологические науки (научная специальность 19.00.05 Социальная психология); 38.06.01 Экономика (научные специальности 08.00.01 Экономическая теория, 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством); 40.06.01 Юриспруденция (научные специальности 12.00.01 Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве; 12.00.03 Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право) Москва 2014

ПРЕДИСЛОВИЕ

В формировании высоких профессиональных качеств современных специалистов важная роль принадлежит философской подготовке. Она призвана вооружить научно-педагогические кадры знаниями философских теорий и концепций, обращенных к анализу диалектики современного общественного развития; сформировать их мировоззренческую культуру; выработать адекватную современным требованиям методологическую культуру, которая позволит применять разносторонние специально-научные, технические и гуманитарные знания как единый системный комплекс; дать глубокие и всесторонние историко-философские знания основных этапов развития философской мысли;

сформировать навыки философского мышления, умение вести научную дискуссию.

Особую значимость философская подготовка приобретает для научно-педагогических кадров потому, что к уровню их духовности, общему кругозору, теоретической, мировоззренческой и методологической грамотности в настоящее время предъявляются повышенные требования.

Программа предназначена для поступающих в аспирантуру МГЭИ. В процессе вступительного испытания каждый поступающий должен обнаружить:

- понимание предмета философии, ее роли и места в общечеловеческой культуре;

- представление об основных этапах развития мировой и отечественной философской мысли, ее направлениях, школах, учениях выдающихся философов;

- знакомство с классическими философскими текстами, охватывающими различные исторические эпохи и традиции;

- знание основных отраслей философской теории: онтологии, гносеологии, логики, теории развития, философской антропологии, социальной философии, истории философии и др.;

- умение использовать философские знания для анализа экономических и юридических проблем.

Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и охватывает содержание общевузовского курса философии.

Ответы поступающих на вступительном испытании оцениваются по следующим критериям:

отметка «отлично» выставляется, если отвечающий:

- полно излагает изученный материал, даёт правильные определения философских понятий;

- обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, привести необходимые примеры;

- правильно и полно отвечает на дополнительные вопросы;

отметка «хорошо» выставляется, если отвечающий:

- полно излагает изученный материал, даёт правильные определения философских понятий;

- обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, привести необходимые примеры;

- не отвечает или не полно отвечает на дополнительные вопросы;

отметка «удовлетворительно» выставляется, если отвечающий:

- излагает материал неполно и допускает неточности в определении философских понятий;

- не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры;

- не отвечает или не полно отвечает на дополнительные вопросы;

отметка «неудовлетворительно» выставляется, если отвечающий:

- обнаруживает незнание большей части материала, относящегося к вопросам билета, допускает ошибки в формулировке философских понятий, искажающие их смысл, - беспорядочно и неуверенно излагает материал, без его обоснования;

- не отвечает на дополнительные вопросы.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Тема 1. Философия как система теоретического знания и тип мировоззрения Понятие мировоззрения и его структура. Характеристика основных компонентов мировоззрения: знаний, убеждений, идеалов, принципов. Эмоционально-чувст-венная, познавательноинтеллектуальная и ценностно-регулятивная подсистемы мировоззрения.

Типы мировоззрения. Особенности философского мировоззрения: предельная степень абстракции и общения, рациональность, системность, интегрирующий характер и др.

Мировоззрение и картина мира. Научные, философские и религиозные картины мира.

Общественно-исторический характер философии, ее социальные и гносеологические корни.

Природа философских проблем и особенности философского знания.

Изменение представлений о сущности философии. Место и роль философии в культуре. Философия и идеология, философия и политика, философия и мораль.

Предмет философии. Современные дискуссии о предмете философии.

Проблема «мир - человек» как центральная проблема философии, особенности ее постановки и решения в различных философских системах. Характеристика основных направлений в философии:

материализма, объективного и субъективного идеализма, дуализма. Философские подходы к проблеме познаваемости мира: гностицизм и агностицизм.

Структура философского знания. Онтология, гносеология, диалектическая логика, учение о развитии, социальная философия, философская антропология, история философии как компоненты философского знания. Философия и философские науки.

Функции философии: мировоззренческая, методологическая, гносеологическая, аксиологическая, эвристическая, творческая, интегрирующая и др.

Философия и наука. Научные, философские и религиозные картины мира. Натурфилософский и позитивистский подходы к решению проблемы взаимосвязи философии и науки. Роль философских знаний в деятельности специалиста.

Язык философии и ее понятийный (категориальный) аппарат. Особенности и трудности овладения философским знанием. Специфика изучения курса философии.

Раздел I. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ Тема 2. Философия Древнего мира Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.

Соотношение трех основных центров цивилизации Древнего мира - древнекитайского, древнеиндийского и европейского. Формирование восточного и западного стилей философствования. Особенности мифологии на Востоке и возникновение прафилософии, их взаимосвязь и взаимозависимость. Переход от прафилософии к философии. Недифференцированность философии на Востоке.

Особенности мифологического и религиозного мировосприятия древних индусов и их влияние на становление индийской философии. Основные понятия и принципы индийской философии.

Ведийская философия. Многообразие объяснений миропорядка: ортодоксальные (веданта, миманса, санкхья, вайшешика, ньяя, йога) и неортодоксальные (буддизм, джайнизм, локаята) учения.

* Учение индуизма о главных добродетелях, судьбе и основах человеческой деятельности.

Буддийская картина бытия. Учение о спасении. Понятие «благородный восьмеричный путь».

Нирвана как конечная цель существования.

Специфика мировоззрения древних китайцев. Центральные понятия китайской философии: Ци, Инь, Ян, Великая Триада. Понятие Дао и его различные трактовки. Учение о первоэлементах мира.

Основные школы древнекитайской философии: даосизм, моизм, «школа законников» (легизм), «школа имен», конфуцианство и др. Борьба «ста школ» в древнекитайской философии.

Учение Конфуция - своеобразный тип восточной мудрости. Антропоцентризм философии Конфуция, размышления о природе человека, его основных достоинствах и условиях его развития.

Разработка принципов доброго правления.

Тема 3. Античная философия Античная философия - интеллектуальная революция во взглядах древних на мироустройство.

Особенности античной философии: космоцентризм, стихийная диалектика, выделение двух направлений - материализма и идеализма, опора на теоретические знания, постановка коренных проблем философии и др.

Учение милетских философов о первоначалах мира. Основные положения философии Гераклита. Демокрит - основоположник научной традиции атомизма. Эпикур, его учение о счастье, оправдание идеала внутренней свободы. Жизнь и творчество Сократа. Учение о знании, метод Сократа. Искусство спора. Основы логики.

Философия Платона - завершенная система объективного идеализма. Этика и политика Платона.

Критика Аристотелем теории Платона, его учение о причинах и началах бытия. Гносеология Аристотеля. Социально-политические взгляды Аристотеля.

Философские школы античности (пифагорейцы, софисты, стоики, киники).

Тема 4. Средневековая философия Особенности духовной жизни феодального общества. Формирование средневековой философии как «служанки богословия». Этапы развития средневековой философии. Апологетика и патристика. Учение «отцов церкви» Татиана, Тертулиана, Августина. Платонизм и аристотелизм в философской христианской доктрине.

Схоластика, логика ее развития. Ранняя схоластика (IX-XII вв.) Философия Иоанна Скота (Эриугены), Ансельма Кентерберийского, Пьера Абеляра. Поздняя схоластика (ХШ-XV вв.). Религиозно-философские воззрения Фомы Аквинского.

Проблема «универсалий» как центральная проблема средневековой философии. «Реализм» и «номинализм».

Еретические движения и критика схоластики. Философские взгляды Роджера Бэкона, Уильяма Оккама, Дунса Скота.

Философская мысль Востока в эпоху средневековья. Философские идеи Аль-Фараби, Ибн Сины (Авиценны), Ибн-Рушда (Аверроэса), Омара Хайяма, их роль в развитии философии.

Тема 5. Философия Возрождения и Нового Времени Характерные черты философии Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, антисхоластический характер. Гилозоизм и пантеизм в философии Возрождения. Основные направления философии Возрождения и их характеристика: гуманистическое (Данте, Ф. Петрарка, М. Монтень), натурфилософское (Н. Кузанский, Дж. Бруно, Б. Телезио), социально-утопическое (Т. Мор, Т.

Кампанелла). Философские воззрения естествоиспытателей (Н. Коперник, Г. Галилей, Леонардо да Винчи и др.). Философские аспекты концепции «открытости» истории (Н. Макиавелли). Реформация и ее деятели (М. Лютер, Ж. Кальвин и др.).

Философия нового времени (XVII-XVIII вв.) - философия эпохи первых буржуазных революций. Научная революция XVII в. Формирование материалистически-механистической картины мира (И. Ньютон). Рост научных знаний и необходимость разработки методов научного познания. Эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р. Декарт). Индукция и дедукция как методы научного познания.

Деизм и метафизичность (механицизм) философии нового времени. Связь гносеологии и онтологии:

монизм, дуализм, плюрализм.

Субъективный идеализм в философии XVII- XVIII вв. (Д. Беркли, Д. Юм).

Философия эпохи Просвещения. Разработка модели нового исторического субъекта, формирование понятия «гражданское общество», развитие взглядов о господстве человека над природой, обоснование идеи об отсутствии целей в естественнонаучном познании. Наука, прогресс, цивилизация в философии нового времени.

Тема 6. Классический этап философии нового времени Максима философского сознания XIX в. - принципиальное различие природы и культуры. Основные проблемы немецкой классической философии: целостность и структурированность бытия, его познаваемость, активность сознания, связь сознания и познания, принципы развития, сущность человека, универсальность и всеобщность форм нравственности. Принцип тождества бытия и мышления, его трансформации в немецкой классической философии.

И. Кант, его натурфилософия и учение о познании. Агностицизм философии И. Канта, противопоставление явления и сущности. Чувственность, рассудок и разум как уровни познания. Учение И. Канта об априорных формах чувственности, рассудка и разума (по работе «Критика чистого разума»). Учение И. Канта о морали, его «нравственный категорический императив».

Г. Гегель, его философская концепция. Тождество мышления и бытия как исходный пункт философской системы Гегеля. Логика, философия природы, философия духа (по «Науке логики» Гегеля).

Разработка диалектики. Противоречие между системой и методом.

Материализм и теория познания Л. Фейербаха. Антропологизм философии Фейербаха, его работа «Основы философии будущего». Отношение Фейербаха к религии (по работе «Сущность христианства») и диалектике. Учение Л. Фейербаха о морали.

Философские воззрения И. Фихте и Ф. Шеллинга.

Тема 7. Основные течения западноевропейской философии XIX-XX веков Характерные черты философской мысли XIX - XX вв. на Западе. Критический пересмотр принципов и традиций классической философии. Отношение к разуму и науке в философии XX в.

Исторические условия возникновения и развития марксистской философии, ее основные особенности и этапы развития. Формирование основ материалистической социальной философии. Новая концепция общественного сознания и идеологии. Концепция социально-исторической практики.

Закономерности исторического процесса и субъект истории. Разработка концепции материалистической диалектики. Отношение к гегелевской диалектике. Учение об общественно-экономической формации. Философия марксизма и современность. Исторические судьбы марксизма.

Иррационалистическая философия и ее школы. Философия жизни (А. Бергсон, Ф. Ницше), психоанализ (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм), персонализм (Н. Бердяев, Л. Шестов, Э. Муне), герменевтика (Ф. Шлейемахер, Х.-Г. Гадамер).

Философия экзистенциализма (К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю и др.), ее социально-гносеологические основания, проблемы, категории. Экзистенциализм и гуманизм.

Философия позитивизма и ее исторические формы: классический позитивизм (О. Конт, Дж.

Милль, Г. Спенсер), эмпириокритицизм (Э. Мах, Р. Авенариус), неопозитивизм и постпозитивизм.

Основные школы неопозитивизма: логический позитивизм (М. Шлик, Р. Карнап, О. Нейрат, Л.

Витгенштейн, Б. Рассел), лингвистическая философия (Л. Витгенштейн) и др. Проблемы знания и языка, знака и значения, метода науки в школах постпозитивизма: критическом рационализме (К.

Поппер), аналитической философии (И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд), структурализме (К. ЛевиСтросс, М. Фуко).

Эволюция религиозной философии XX в. Принципы и современное состояние неотомизма.

Социальные и гносеологические причины возрождения религиозных идей в философии XX в. Этика и учение о человеке, его свободе и истории в религиозно-философских концепциях. Сближение позиций религиозной философии и философии науки (П. Тейяр де Шарден, П. Тиллих, В. Гейзенберг, А. Швейцер). Философско-религиозные дискуссии современности и их влияние на развитие западной цивилизации.

Тема 8. Русская философия Зарождение теоретического мышления на Руси, его связь с языческой культурой, традициями античной и византийской философии. Особенности русской философской мысли. Периодизация отечественной философии.

Становление религиозно-философских воззрений в XI-XIV вв. Онтологические, социальнополитические и этические проблемы в работах русских мыслителей XI-XIV вв. Спор между нестяжателями (Н. Сорский) и иосифлянами (И. Волоцкий) и его религиозно-философский характер. Философские идеи русских мыслителей XVI-XVII вв.

Философия русского Просвещения конца XVII-XVIII вв. Философские воззрения М. В. Ломоносова и А. Н. Радищева.

Славянофильство и западничество в русской общественно-политической мысли первой половины XIX в.

Ранние славянофилы. Философские и социологические взгляды К. С. Аксакова, И. В. Киреевского, А. С. Хомякова. Принцип соборности (общинность, православие, самодержавие) как центральный принцип славянофильства. Мессианские идеи в учении ранних славянофилов. Поздние славянофилы (Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев).

Идеи западничества в философии П. Я. Чаадаева. Философские воззрения русских революционных демократов (А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский, Н. П. Огарев и др.) и буржуазных либералов (Н. В. Станкевич, Т. Н. Грановский, К. Д. Кавелин и др.).

«Серебряный век» русской философии. Философия всеединства (В. С. Соловьев) как синтез различных способов познания сущего.

Свободная теософия. Учение о богочеловечестве. Теократия. Этическое учение Соловьева, философия любви. Эстетика как философия творчества. Разработка персоналистического варианта религиозной философии (Н. А. Бердяев). Проблемы свободы, творчества, отчуждения и объективации человеческой индивидуальности.

С. Н. Булгаков и П. А. Флоренский - наиболее видные представители софиологического течения в религиозной философии.

Русский космизм как уникальный философский феномен (К. Э. Циолковский, В. И. Вернадский).

Философия «общего дела» Н. Ф. Федорова.

Русский марксизм: Г. В. Плеханов, В. И. Ленин.

Русская философия после 1917 года: официальная философия, творчество советских философов, философия русского зарубежья. Русская философия в контексте мировой философской мысли.

Раздел II. ФИЛОСОФИЯ ВСЕОБЩЕГО Тема 9. Учение о бытии.

Проблема бытия: история возникновения и развития, ее современное содержание. Монистические и плюралистические концепции бытия. Главные онтологические категории: бытие и ничто, единое и многое, целое и часть, количество и качество, содержание и форма, единое и общее, возможность и действительность. Самоорганизация бытия. Мир как совокупная реальность, единство природы и человека, материального мира и человеческого духа.

Основные формы бытия. Бытие вещей, процессов и состояний природы. Бытие человека в мире природы. Специфика человеческого бытия. Бытие духовного и его формы. Бытие социального как единство индивидуального и общественного бытия.

Проблема субстанции. Дуализм и монизм, материалистический и идеалистический монизм.

Материя как объективная реальность. Понятия материального и идеального. Формирование научно-философского понятия материи. Современные представления о материи как субстанции и ее атрибутах. Основные уровни организации неживой и живой природы. Общество как высший уровень организации материи. Связь различных уровней организации материи, их качественная специфика.

Единство и многообразие материального мира.

Понятие движения. Основные формы движения, их особенности и взаимосвязь. Единство материи и движения.

Пространство, время. Эволюция представлений о пространстве и времени. Бесконечность временная и пространственная. Специфика пространственно-временных свойств в неживой, живой природе и социальных процессах.

Тема 10. Философское учение о развитии Понятие развития. Движение и развитие, диалектика. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; прерывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Изменение, движение, развитие. Прогресс, регресс, завершенность, конец.

Концепции развития - диалектика и метафизика. Догматизм и формализм, схоластика и эклектика, волюнтаризм и софистика как альтернативы диалектики. Античная диалектика, гегелевская диалектика, материалистическая диалектика. Принципы диалектики - всеобщей связи и развития, их сущность и содержание.

Детерминизм и индетерминизм. Понятие закона. Общие и специфические законы, их взаимоотношения. Динамические и статистические закономерности. Объективный характер законов. Законы диалектики: единства и борьбы противоположностей, взаимоперехода количества и качества, отрицания отрицания. Законы - основа научной методологии познания и практического действия.

Понятие категории. Соотношение категорий философии и понятий частных наук. Категории и законы, их взаимосвязь. «Парные» категории диалектики и их характеристика. Категории как опорные пункты познания. Методологическая роль категорий. Значение категорий и законов диалектики для выработки научного мировоззрения специалиста.

Тема 11. Сознание Проблема сознания в философии. Генезис сознания с позиции естествознания, психологии, теологии, космологии. Основные факторы становления и развития сознания. Сознание и бытие, сознание и познание. Сознание как форма отражения действительности и способ регуляции человеческой деятельности. Понятия материального и идеального.

Сознание и психики. Мозг и психика. Эволюционно-биологические, культурно-исторические и социальные предпосылки развития психики. Сознание, подсознательное, бессознательное.

Сознание как интегральный способ выражения отношения человека к миру, другому человеку, самому себе. Сознание, самосознание и личность. Сознание как совокупность знаний. Структура сознания. Сознание и язык. Эмоционально-психический мир сознания. Сознание и общение. Интуиция.

Сознание и личность. Активная, творческая роль сознания.

Сознание и информация. Моделирование мышления средствами современной науки. Философские проблемы «искусственного интеллекта», «диалога» человека с компьютерной системой.

Тема 12. Познание. Творчество. Практика Многообразие форм духовно-практического освоения мира: логика и язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Действительность, мышление, логика и язык.

Специфика философского подхода к анализу процесса познания. Место теории познания (гносеологии) в системе философского знания. Проблема познаваемости мира и ее решение в истории философии. Агностицизм и его формы. Объект и субъект познания. Вера и знание.

Чувственное и рациональное познание, их основные формы и взаимосвязь. Сенсуализм и рационализм. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Роль интуиции в познании. Творчество в процессе познания. Понимание и объяснение.

Проблема истины. Истина как гносеологическая характеристика знания. Объективность и субъективность истины. Соотношение абсолютной и относительной истины. Конкретность истины. Истина, оценки, ценности. Соотношение истины и заблуждения в познании. Ложь как антипод истины.

Критерий истины. Практика как основа, цель познания и критерий истины. Абсолютность и относительность практики как критерия истины. Виды практики. Проблема внепрактических критериев истины (рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», верификация, фальсификация, когеренция и др.). Познание, творчество, практика.

Роль философского учения об истине и практике в формировании стиля мышления специалиста. Соотношение истины, убеждения и веры в познавательной деятельности специалиста.

Тема 13. Наука и научное познание Наука как социальное явление. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Социальные функции науки. Сциентизм и антисциентизм. Взаимосвязь философии и науки в процессе исторического развития. Классификация наук. Закономерности развития науки.

Структура научного познания, его методы и формы. Основания, идеалы и нормы научного познания. Эмпирический и теоретический этапы научного познания, их различие и взаимосвязь.

Основные формы научного познания: научный факт, проблема, гипотеза, доказательство, теория и их характеристика. Соотношение теории и метода. Научное предвидение и его роль в познавательной деятельности специалиста.

Понятие метода научного познания. Классификация методов научного познания. Методы подходы и методы-приемы. Методы эмпирического и теоретического этапов научного познания. Характеристика философского, общенаучных и специальных методов научного познания и их взаимосвязь. Метод, методика, методология. Проблемы формирования методологической культуры специалиста.

Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Наука и техника.

Раздел III. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ И ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Тема 14. Общество как объект философского анализа Понятие «общество». Философские основания теоретической модели общества. Современные концепции объяснения общества: позитивизм, диалектико-материа-листическая концепция, феноменология, неотомизм. Возможности и границы концептуального дополнения теоретической модели общества. Общество и его структура.

Деятельностный подход к познанию общества. Специфика социальной деятельности. Деятельность как процесс и ее результаты. Основные субъекты и объекты общественной деятельности. Виды деятельности. Деятельность и общественные отношения. Общество как совокупность общественных отношений.

Общество как саморазвивающаяся система. Целостность, структурность и функциональность общества. Концепции социальной структуры и стратификации в современной социальной философии. Устойчивое и изменчивое в жизни общества. Философское осмысление истории общества.

Первичный и вторичный уровни жизни общества. Многообразие социального опыта и его закрепления в общественной организации.

Стимулы и потенциалы общественного развития. Космопланетарные факторы социального развития.

Тема 15. Детерминизм в развитии общества Специфика социального развития. Взаимосвязь элементов общественной жизни: общая характеристика. Детерминизм и индетерминизм как противоположные подходы к развитию общества. Основные разновидности детерминизма - естественный и духовный, их характеристика. Концепции естественного детерминизма (географический, демографический, экономический, технологический и др.), их сущность и содержание. Теория многофакторного подхода к историческому развитию.

Источники развития общества. Классификация противоречий социального развития. Соотношение целей и средств в разрешении социальных противоречий. Пути и способы разрешения противоречий общественного развития.

Движущие силы общественного развития. Действие объективных законов как поступательное движение общества. Потребности и интересы людей как движущая сила общественного развития.

Классификация потребностей и интересов. Проблема согласования интересов личности и общества.

Историческое развитие общества. Эволюция понимания исторического процесса. Социальное пространство и время.

Единство исторического процесса. Планетарное общество и его черты.

Многообразие исторического процесса. Вариативность исторического развития как результат действия социальных субъектов. Социальный выбор в историческом процессе.

История как деятельность преследующего свои цели человека. Насилие и ненасилие.

Роль народных масс в истории. История как процесс творчества ее субъектов. Прогресс и регресс в историческом развитии. Циклическое социальное развитие.

Критерии общественного прогресса. Проблема единого ассоциированного общества.

Тема 16. Сферы общественной жизни Сферы жизни общества как его подсистемы. Методология выделения основных сфер жизни общества. Типовая структура сфер жизни.

Материально-производственная жизнь общества. Многокачественность и многоуровневость материально-производственной жизни. Роль способа производства материальных благ и экономических укладов в материально-производственной жизни общества. Научно-технический прогресс и материально-производственная жизнь общества. Материальные основы образа жизни субъектов общества.

Социальная сфера жизни общества: понятие и структура. Статус личности как основа и цель функционирования социальной сферы. Права, свободы, обязанности и ответственности как слагаемые социально-ролевой деятельности субъектов социальной жизни.

Гуманизация и демократизация социальной жизни общества. Социальная справедливость и равенство в обществе. Социальные гарантии в обществе и возможности их обеспечения. Специфика институтов социальной сферы жизни общества.

Социальная структура общества. Семья в социальной сфере жизни общества. Личность и социальная жизнь общества. Проблема гражданского общества.

Общество как самоуправляемая система. Политическая сфера жизни общества: сущность и структура. Политика как общественное явление, ее сущность и структура. Внутриполитическая и внешнеполитическая жизнь общества. Основные субъекты политической жизни. Политическая система и политическая организация общества. Государство как основной субъект политической жизни общества и управления им. Гражданское общество и государство. Политические партии в политикоуправленческой сфере жизни общества. Политическое сознание, политические отношения и политическая деятельность. Человек и власть. Демократия, диктатура, тоталитаризм, охлократия как способы властных отношений.

Духовная сфера жизни общества. Духовные потребности, их воспроизводство и удовлетворение. Структура духовной жизни общества. Соотношение духовной жизни общества, индивидуального и общественного сознания. Мораль, справедливость, право. Идеологическая жизнь общества. Общественная психология и общественная идеология как сферы общественного сознания, основа, средство и цель идеологической жизни общества. Структура и функции общественной психологии, ее виды. Идеология, ее структура и функции. Многообразие идеологий и их роль в обществе.

Соотношение индивидуального и общественного сознания, их взаимосвязь. Индивидуальноличностное и социально-общественное в сознании индивида. Общественное сознание как интеграция сторон сознания индивида и приобретение на этой основе нового качества.

Формы общественного сознания и их роль в духовной жизни личности и общества.

Ценности, их природа и принципы классификации. Нравственные ценности. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Эволюция ценностей (философский аспект). Критерии оценки прошлого и будущего. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.

Тема 17. Проблема периодизации всемирной истории Человек и исторический процесс. Многообразие способов и форм развития общества. Сущность философско-исторического подхода к обществу. Критерии периодизации всемирной истории и ее основные концепции: «исторического круговорота» (Дж. Вико), «десяти исторических эпох» (Ж.

Кондорсе), «трех миров» (Г. Гегель), «общественно-экономических формаций» (К. Маркс) и др.

Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Формационное развитие общества. Понятие «общественно-экономическая формация». Структура общественно-экономической формации. Взаимосвязь базиса и надстройки. Место науки в общественно-экономической формации. Семья и формационное развитие общества. Естественноисторический процесс возникновения, развития и смены общественно-экономических формаций.

Культурологическое развитие общества. Человек, общество, культура. Понятие культуры, его многозначность. Культура как процесс и результат человеческой деятельности. Материальная и духовная культура. Историческое развитие как воспроизводство и потребление культуры. Развитие общества как возникновение, развитие и исчезновение этнических объединений и их культур.

Цивилизованное развитие общества. Понятие цивилизации и его многозначность. Цивилизация как культура. Дикость, варварство, цивилизация как ступени развития общества.

Цивилизация и современное планетарное общество. Проблема признаков цивилизации: письменность, совокупность институтов и социальных общностей, государственность, «вторая природа», право и мораль, искусство.

Социальный опыт в историческом развитии, его позитивная направленность. Социальный опыт в основных сферах жизни. Социальный опыт и исторические эпохи. Характеристика современной эпохи.

Тема 18. Природа человека и смысл его существования Смысл человеческого бытия. Развитие взглядов на природу и сущность человека в истории философской мысли. Возникновение антропологии как самостоятельной области философии и ее основные задачи. Теоретические положения и ценностные установки антропологии.

Научные представления о природе и сущности человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Индивидуальное и историческое развитие человека как результат присвоения и воспроизводства социокультурного опыта человечества. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Альтернативные взгляды на происхождение и сущность человека. Противоречия между конкретно-научными и философско-антропологическими воззрениями на человека.

Проблема соотношения биологического и социального в человеке. Несостоятельность социалдарвинистских подходов к сущности человека. Односторонность социологизаторских концепций человека.

Жизнь и смерть человека как философско-социо-логическая проблема. Религия и философия о смертности и бессмертии человека. Альтернативные представления о жизни и смерти человека в биологии и геронтологии. Жизнь и смерть человека как выражение непрерывности и прерывности общественного развития. Философское понимание бессмертия. Биологические и общественные основы жизни человека и организация условий для ее существования. Человек и экология. Философский подход к осмыслению современной диалектики жизни и смерти челов Тема 19. Личность и общество. Проблема свободы и ответственности личности Понятия «человек», «личность», «индивид» и «индивидуальность». Личность как социальное измерение человека, как совокупность его социальных качеств. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс.

Личность как продукт общественных отношений и деятельности. Характер и структура личности. Типизация личности. Роль личности в истории. Соотношение понятий «историческая личность»

и «великая личность». Богатство личности. Условия, средства и способы формирования личности как яркой индивидуальности и пути ее позитивной самореализации. Социальная среда и личность. Личность и массы, свобода и необходимость.

Деятельность и свобода личности. Свобода и ответственность. Специфика проявления свободы человека. Ответственность личности, ее права и обязанности. Особенности проявления ответственности в основных видах деятельности. Свобода и ответственность личности в ее социальном статусе и авторитете.

Понятие смысла жизни, его основные элементы. Смысложизненные идеалы, интересы, ценностные ориентации, нормы и принципы, убеждения. Деятельностная сущность смысла жизни. Счастье в смысле жизни.

Представление о совершенном человеке в различных культурах.

Тема 20. Будущее человечества Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социальногуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации.

Глобальные проблемы современности. Понятие и содержание глобальных проблемы. Современная цивилизация и глобальные проблемы. Идея выживания человечества. Типы глобальных проблем.

Человек и природа. Характеристика глобальных экологических проблем. Сохранение чистоты окружающей среды человека, гидросферы, атмосферы, биосферы и ближнего космоса как глобальная экологическая проблема. Рациональное использование и воспроизводство полезных ископаемых, природных и энергетических ресурсов. Пути решения экологических проблем. Экология природы, человека и общества.

Социальные глобальные проблемы: борьба с болезнями и голодом, обеспечение людей безопасными продуктами питания и другими средствами жизни. Пути решения социальных глобальных проблем.

Комплексные глобальные проблемы. Исключение войны из жизни общества, преодоление глобальной катастрофы через сохранение и упрочение мира. Демографические проблемы в современном мире. Взаимовлияние темпов воспроизводства населения и их обеспечения необходимыми ресурсами жизнедеятельности, эволюции возрастной структуры и миграции населения с общими процессами развития общества. Национальные аспекты демографии.

Взаимодействие естественных, гуманитарных и технических наук в решении глобальных проблем человечества. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Рекомендуемая литература Волкогонова О.Д.. Сидорова Н.М. Основы философии: Учебник. - М., 2013.

Спиркин А. Г. Философия. - М., 2014.

Дополнительная:

Бессонов Б.Н.Философия и современные задачи: Учебник для вузов. - М., Бердяев Н. А. Смысл истории. - М., 1992.

Данилевский Н. Я. Россия и Европа. - М., 1991.

Дибижев В. В., Каверин Б. И., Ищук М. Н. Философия: Учебное пособие. Альбом схем - М.:

МГЭИ, 2010.

Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях древних философов. - М., 1979.

Зеньковский В. История русской философии. - М., 2006.

Канке В.А. Современная философия.- М., Кузнецов В. Г. Словарь философских терминов. - М., 2005.

Лавриненко В.Н Философия. Базовый курс. Учебник.- М.,2014.

Лосский Н. О. История русской философии. - М., 1991.

Лутченко В.А и др. Философский энциклопедический словарь. - М., 2006.

Рассел Б. История западной философии. - М., 2002.

Ратников В.П. Философия. Учебник. - М., 2014.

Современная западная философия: Словарь. - М., 2001.

Современный словарь по общественным наукам./ - Под. ред. Данильяна О.Г., Панова Н.И. - М., Философия./ Под ред. В. И. Кириллова. - М., 2006. - Ч. 1-2.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Мировоззрение, его структура и типы.

2. Философия как тип мировоззрения.

3. Философия как наука: предмет, структура и функции.

4. Характерные черты, основные школы и течения античной философии.

5. Философия Платона.

6. Философия Аристотеля.

7. Характерные черты и особенности средневековой философии.

8. Номинализм и реализм в средневековой философии.

9. Философия Августина и Фомы Аквинского.

10.Характерные черты и особенности философии эпохи Возрождения и Нового времени.

11. Основные школы философии Возрождения.

12. Эмпиризм философии Нового времени. Ф. Бэкон.

13. Рационализм философии Нового времени. Р. Декарта.

14. Учение Т. Гоббса о государстве.

15. Философия французского Просвещения.

16.Немецкая классическая философия.

17. Философия марксизма и ее исторические судьбы.

18. Позитивизм как направление западноевропейской философской мысли Х1Х-ХХ вв.

19. Философия экзистенциализма и современность.

20. Современная религиозная философия. Неотомизм.

21. Особенности и этапы развития русской философской мысли.

22. Западничество и славянофильство в русской общественной мысли XIX в.

23.Русская религиозно-идеалистическая философия Х1Х-ХХ вв. В. Соловьев.

24.Философские воззрения русских марксистов (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин).

25. Проблема бытия в философии.

26. Философское учение о материи. Современная наука о строении и свойствах материального мира.

27. Проблема сознания в философии.

28. Философское учение о развитии.

29. Диалектика как учение о развитии.

30. Философское учение о познании.

31. Взаимосвязь чувственного и рационального познания.

32. Проблема истины в философии.

33. Практика и ее роль в познании.

34.Логика научного познания. Эмпирический и теоретический этапы познания.

35. Формы научного познания.

36. Методы научного познания и их взаимосвязь.

37. Общество как развивающаяся система.

38. Источники и движущие силы развития общества 39. Детерминизм в развитии общества.

40. Сфера политической жизни общества.

41. Сфера социальной жизни общества.

42. Нации и национальные отношения.

43. Сфера материальной жизни общества.

44. Сфера духовной жизни общества.

45. Общественное сознание, его уровни и формы. Общественная психология и идеология.

46. Формационный, цивилизационный и культурологический подходы к развитию общества.

47. Проблема человека в философии.

48. Личность и общество.

49. Свобода и ответственность личности.

50. Глобальные проблемы современности.