Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

школа №16 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аналитический отчет по методической работе за 2010-2011 учебный год и

перспективное планирование

Методическая тема:

«Методы обучения как компонент учебного процесса в условиях модернизации

образования»

Цели:

- развитие вариативности методов обучения в образовании;

- повышение качества образования;

- введение профильного обучения Задачи: Создать условия для улучшения образовательного процесса: оптимальные условия для полноценного развития интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, для развития самостоятельности мышления, исследовательских умений, креативности.

Прогнозируемый результат: создать условия для полноценного развития интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, осуществить постепенный переход в начальной школе на новые образовательные стандарты, повысить качество образования.

Методическая тема полностью реализована. В рамках методической темы провели открытые уроки и районный семинар для руководителей методических объединений школ города и района на тему « Воспитательные возможности образовательного процесса».

Методические объединения: ШМО учителей предметов гуманитарного цикла, ШМО учителей предметов естественного цикла, ШМО учителей математики, ШМО учителей иностранного языка.

Профили обучения: социально-гуманитарный профиль, информационнотехнологический (учебный план прилагается).

Показатели качества образования:

I ступень начального общего образования С целью проверки успешности усвоения образовательных программ и осуществления независимой оценки качества образования обучающихся 4-х классов в конце учебного года проводится мониторинг обученности выпускников начальной школы по русскому языку и математике. Выпускники начальной школы показывают высокий уровень ЗУН по всем предметам. Уровень успеваемости по всем дисциплинам ежегодно составляет 100%.

Учебный год Качество знаний Средняя обученность учеников 2008 – 2009 75 % 66 % 2009 – 2010 59 % 57 % 2010 – 2011 59 % 55 % Итоги муниципальной контрольной работы по математике по школе в 2010- году -95% (по району -82%).

Результаты итоговой аттестации 9 классов (в новой форме) Государственная (итоговая) аттестация обучающихся 9-х классов проходит в условиях введения независимой оценки знаний учащихся. Выпускники выполняют письменные экзамены по математике и русскому языку в новой форме. На экзаменах присутствуют уполномоченные представители муниципальной экзаменационной комиссии и общественные наблюдатели.

год предмет КЗ предмет КЗ 2009 алгебра 60% русский язык 66% 2010 алгебра 72%(+12%) русский язык 78%(+22%) 2011 алгебра 66% ( - 6%) русский язык 87%(+9%) III ступень среднего (полного) общего образования Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 классов проходила на основании Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования. Обучающиеся 11-х классов сдавали все экзамены в форме ЕГЭ. Два обязательных экзамена по русскому языку и математике, и экзамены по выбору из числа предметов: литература, история, обществознание, информатика и ИКТ, физика, химия, биология, иностранные языки.

Результаты ЕГЭ в учреждении в 2010, 2011 году год предмет средний балл школа район 2010 русский язык 69 2011 72(+3) 2010 математика 44 2011 50(+6) 2010 литература 73 2011 60(-7) 2010 история 53 Высокие результаты ЕГЭ 2011 года (более 90 баллов) русский язык Андреев Александр 95 Горулёва Светлана русский язык Богачева Екатерина 98 Щербина Галина английский язык Потехин Вадим 95 Зубарева Ирина обществознание Сычева Алена 90 Корноухова Светлана Результаты сдачи ЕГЭ по предметам, изучаемым на профильном и углубленном По результатам итоговой аттестации учащихся 11 классов наблюдаем положительную динамику показателей в баллах ЕГЭ (по всем предметам, кроме литературы, физики, английского языка баллы выше районных показателей).

Третий год подряд учащиеся школы получают 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку и литературе:

2008-2009 уч.г. – Сапрыкина Эльвира (ЕГЭ русский язык 100 баллов), учитель Горулева С.А 2009-2010 уч.г. – Сторожева Оксана (ЕГЭ русский язык 100 баллов), учитель Горулева С.А.

2010-2011 уч.г. - Карпова Наталья (ЕГЭ литература 100 баллов), учитель Щербина Г.Д.

Достижения учащихся в олимпиадах и творческих конкурсах:

Вид олимпиады Кол-во участников Победители Уровень конкурсов Кол-во учащихся Победители В 2007-2008 учебном году победителями районных олимпиад были 4 учащихся, в 2008 -2009 учебном году 8 учащихся, в 2009-2010 учебном году-5 учащихся, в 2010учебном году-7 учащихся. Наблюдается увеличение количества участников олимпиад и конкурсов всероссийского уровня.

В этом учебном году в школе проведено более 40 общешкольных культурномассовых мероприятий. Охват внеурочной деятельностью в школе по итогам 2010-2011 учебного года составляет 92,3 % Эффективность профессиональной деятельности педагогов в связи с В школе создана электронная база данных по курсам повышения квалификации, которая позволяет получить информацию о периодичности и своевременности обучения педагогов на курсах. Представлена динамика обучения педагогов школы на курсах повышения за три последних года:

за 2008-2009 учебный год – 19 учителей; за 2009-2010 учебный год – учителей; за 2010-2011 учебный год- 13 учителей.

В 2010-2011 учебном году учитель русского языка и литературы Сафронова Юлия Алексеевна прошла обучение на курсах «Подготовка экспертов предметной комиссии по русскому языку при проведении ГИА в 2011 году на территории Московской области». Учитель выступил с рекомендациями на заседаниях школьных предметных методических объединений, поделились своим опытом подготовки учащихся. Все учителя- предметники провели глубокий содержательный анализ результатов ЕГЭ 2010 года, что позволило получить высокие результаты сдачи ЕГЭ в 2011 году.

Определяя эффективность профессиональной деятельности педагогов разработали карту достижений учителя (итоги подводит методический совет школы 1 раз в полугодие) Инновационные формы методического обеспечения учебно-воспитательного На базе школы работает районная творческая лаборатория учителей начальных классов по внедрению УМК « Истоки». Основная задача: организационное научнометодическое обеспечение развития стержневой основы единого образовательного пространства.(2 учителя). В 6-8 классах предмет биология ведется по УМК « Сферы».( Использование современных педагогических технологий:

1. Информационно- русский технологии (ИКТ) литература 2. Личностно- русский ориентированные язык, 3. Проектная русский деятельность язык, 4. Тестовые русский технологии язык, 5. Здоровьесберегающ русский 6. Игровые технологии русский Учитель информатики Романенко Ольга Александровна 90% от общего количества учебных часов по предмету использует технологию проектной деятельности, вела элективные курсы « Уроки в слайдах», что позволило 7 учащимся школы под руководством 5 учителей принять участие в районном конкурсе « Уроки в слайдах»

Ученица 9б класса Туроверова Людмила является победителем районного конкурса « Уроки в слайдах »(учитель-Кабанова Е.В.).

Экспериментальная и научно-исследовательская деятельность школы Для учителей и учащихся традиционной формой представления своей творческой деятельности стала ежегодная (XII) научно-практическая конференция. Её цель – подготовка школьников к самостоятельной работе, проектной и исследовательской деятельности. Шестой год в рамках научно-практической конференции учащихся создаются творческие работы в форме проектов.

Это направление исследовательской деятельности учащихся необходимо поддерживать и развивать, так как это эффективный вид обучения и развития. В этом учебном году научно-практическая конференция приняла статус Открытой районной.

На XII Открытой районной научно-практической конференции, посвященной Дню космонавтики, были представлены следующие виды работ учащихся:

исследовательская деятельность, проектная деятельность, творческие работы, рефераты с презентацией, доклады. В работе XII Открытой районной научнопрактической конференции приняли участие 37 учеников школы № 16 и 6 учащихся из школ № 14,21,Православной гимназии., 13 руководителей научных работ учащихся:

Королева И.В., Краева Е.В., Романенко О.А., Кабанова Е.В., Муравлева А.Е., Комкова М.Б., Гришина М.А.,,Щербина Г.Д., Дзвонковский И.Е.,Петухова О.И., Сафронова Ю.А.

,Корноухова С.В., Кулешов С.П.

С 2007 года в школе проходит конкурс творческих самостоятельных работ учащихся.

По итогам конкурса лучшие работы напечатаны в сборнике «На пути к звездам».

Цель научно-практической конференции- подготовка школьников к самостоятельной работе, проектной и исследовательской деятельности. учащихся под руководством 5 учителей представили свои работы на районный конкурс «Уроки в слайдах», учителя награждены сертификатами Учебнометодического центра г.Сергиев Посад. Ученица 9б класса Туроверова Людмила является победителем районного конкурса « Уроки в слайдах» (учитель-Кабанова Е.В.).

Практическая реализация социальных и социально- педагогических проектов Учителя школы: БачковаВ.Ф., Корноухова С.В. являются победителями ПНПО и за 2007-2011 год провели следующие мероприятия:

Круглый стол-1, открытые уроки-11,Консультации-13,выступления на РМО-3,мастерклассы-5, конференции-1.

Участие педагогов в творческих и профессиональных конкурсах Учитель школы Горулёва Светлана Анатольевна является победителем конкурса ( региональный уровень) « Приоритетный национальный проект «Образование».

Формы и особенности организации дополнительного образования Спортивных секций-3, художественного творчества-3., туристко-краеведческие-2, школьные музеи-3.

Организация дополнительного образования в школе помогает учащимся развивать свои способности, определиться в выборе профессии, профиля обучения, в дальнейшей самореализации. В этом учебном году в школе проведено более общешкольных культурно- массовых мероприятий. Охват внеурочной деятельностью в школе по итогам 2010-2011 учебного года составляет 92,3 % Мероприятия (в рамках реализации методической темы) В рамках реализации методической темы в течение 2010-2011 учебного года учителями даны 18 открытых уроков и районный семинар для руководителей методических объединений школ города и района на тему «Воспитательные возможности образовательного процесса». Проведена ХII Открытая районная научнопрактическая конференция « На пути к звездам», посвященная Дню космонавтики.

Работа по реализации образовательных программ Учебный план МОУ « Средняя общеобразовательная школа № 16 с углубленным изучением отдельных предметов» разработан в соответствии с приказом Министерства образования Московской области от 08.07.2010 № 1561, - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

- приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г.

№ 373»;

- приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», - приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»

В основной части плана представлены все учебные предметы инвариантной части базисного учебного плана в соответствии с необходимым количеством часов.

Количество часов, отведенных на инвариантную и вариативную части плана соответствует максимальному объему нагрузки (в 1-5 классах при 5-ти дневной учебной недели, в 6-11 классах при 6-ти дневной).

Учебный план составлен в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.

Федеральный компонент учебного плана выполнен полностью.

Первая ступень общего образования - сложившееся, самоценное, самостоятельное и обязательное звено в системе непрерывного и общего образования. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию на достижение планируемых результатов не только на предметные знания и умения, но и на такие важные для характеристики выпускника начальной школы качества, как учебная и речевая деятельность, культура поведения, усвоение эстетических норм и другое.

На первой ступени обучения введены предметы: иностранный язык – во 2-4-ых классах. На организацию внеурочной деятельности в 1-ых классах выделено 10 часов.

В рамках преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.

На второй ступени обучения в 5а, 6а классах введено углубленное изучение английского языка, 5-6 часов в неделю (2-3 часа за счет школьного компонента добавлено). В 7в, 8а, 9а классах ведется углубленное изучение математики. В школе организована предпрофильная подготовка в 8, 9-ых классах. В 8, 9-ых классах учащиеся изучают элективные учебные предметы, которые носят краткосрочный характер (17 – 34 часа в году).

Преподавание углубленных предметов ведется по следующим программам:

5, 6а класс, английский язык – «Программа по английскому языку 2-11 кл.»

О.В.Афанасьева, И.В.Михеева, М.2009, учебник «Английский в фокусе» О.В.

Афанасьева;

7в класс, алгебра – «Алгебра 7-9 класс» А.Г.Мордкович предпрофильная подготовка 2009;

8а класс, алгебра – «Алгебра 7-9 класс» А.Г.Мордкович предпрофильная подготовка 2009;

9а класс, алгебра – «Алгебра 7-9 класс» А.Г.Мордкович предпрофильная подготовка 2009;

Часы вариативной части учебного плана использованы для углубленного изучения:

английского языка в 5а, 6а классах – 3ч., так как программа рассчитана на 6 часов;

алгебры в 7в классе - 3ч., так как программа рассчитана на 6 часов;

алгебры в 8а классе- 2 ч.; 9а классе- 2ч., программа рассчитана на 5 часов.

Вариативная часть базисного учебного плана на второй ступени обучения представлена компонентом образовательного учреждения и направлена на реализацию следующих целей:

- развитие личности ребенка, его познавательных интересов;

- выполнение социального образовательного заказа;

- удовлетворение образовательных потребностей учащихся;

- реализация предпрофильной подготовки;

- подготовка к ситуации выбора профиля обучения в старшей школе.

Дополнительные часы вариативной части учебного плана выделены на предметы:

6 кл.- 1ч.- география,1 ч.- биология, 8 кл.- 1ч.- технология, так как программа по этим предметам рассчитана на 2 часа в неделю, 5-7кл.-1ч.- ОБЖ. В рамках преподавания предмета «Основ безопасности жизнедеятельности» в 5-11 классах предусмотрены часы в пределах учебного времени на изучение правил дорожного движения.

9 кл.-1ч.- физика, программа рассчитана на 3 часа в неделю, Дополнительные часы вариативной части учебного плана использованы для ведения учебных предметов, обеспечивающих предпрофильную подготовку:

На основании письма Министерства образования Московской области от 01.07.2011 №5911-06о/07 часы вариативной части учебного плана использованы на элективные курсы предпрофильной подготовки 8-9 классов.

Пробные элективные курсы: «Культура речи», «Самый простой способ решения непростых неравенств», «Решение задач повышенной сложности по химии», «Мультимедийная презентация. Компьютерная графика».

В Целевой Программе развития школы на ступени среднего (полного) общего образования определены приоритетные направления профильного обучения:

информационно-технологический, социально-гуманитарный.

На третей ступени организованы профили: в 10а – социально-гуманитарный, 10б – информационно-технологический, 11а _ информационно-технологический.

В 10а классе на профильном уровне изучаются: русский язык – 5 часов в неделю, обществознание – 5 часов в неделю, право – 2 часа в неделю.

В 10б классе на профильном уровне изучаются: информатика – 4 часа в неделю, математика 7 часов в неделю, углубленное изучение. Преподавание углубленного изучения математики ведется по следующей программе: 10 класс, алгебра и начала анализа – «Алгебра и начала анализа 10-11» -профильное обучение, А.Г.Мордкович 2009.

В 11а классе на профильном уровне изучаются: информатика- 4 часа в неделю и математика- 7 часов в неделю, углубленное изучение.

Вариативная часть базисного учебного плана на III ступени обучения направлена на реализацию запросов социума, сохранение линий преемственности и подготовку старшеклассников к сознательному выбору профессий с последующим профессиональным образованием.

На основании рекомендаций Министерства образования Московской области из вариативной части учебного плана выделены дополнительные часы на преподавание в 10-11 классах - русского языка с целью расширения и углубления знаний о языке как системе, совершенствования языковой, лингвистической и коммуникативных компетенций, развитие навыков речеведческого, стилистического и лингвистического анализа текстов.

На ступени среднего (полного) общего образования организованы предметные элективные курсы, которые решают задачи расширения знания учебных предметов: « Исследование информационных моделей», « Решение уравнений и неравенств с параметрами», «Методы решения задач по физике», «Нанотехнологии в биологии», «Русское правописание: орфография и пунктуация», Введение в литературоведение», «Углубленное изучение отдельных тем общей химии».

На основе анкетирования учащихся 10-11 классов организованы предметные элективные курсы по выбору: «Введение в философию», ««Основы предпринимательства».

Учебный план по своей структуре, содержанию, распределению учебных часов обеспечивает выполнение школой государственных стандартов, а также дает возможность осуществлять индивидуальный подход в обучении.

Контроль образовательной деятельности учащихся Результаты муниципальных контрольных работ:

IIcтупень кз 317%(+6%%), IIIcтупень кз.44%(+4%), всего кз 38%, Сравнивая и анализируя итоги успеваемости за 2009-2010 и 2010-2011 учебные годы, следует отметить:

- положительную динамику роста качества знаний учащихся в 8-11 классах.

- снижение качества знаний в 7 классах.

В 2009-2010г. кз составило 35%,в 2010-2011г. кз-20%. Это связано с наличием компенсирующего класса с очень низким уровнем обучения.

Контроль ведения школьной документации Проверка классных журналов-4 раза в год, проверка дневников-3 раза в год, проверка рабочих тетрадей 5кл.-2 раза, проверка ведения тетрадей для практических работ по химии и физике-2раза, проверка тетрадей для контрольных работ 5-9 классов- 2 раза, ведение рабочих тетрадей по русскому языку в 8 классах- 2 раза, личные дела учащихся-2 раза в год, портфолио учащихся по русскому языку 9, 11 класс-2 раза в год.

Проверка журналов показала, что журналы оформлены в соответствии с методическими рекомендациями о ведении журналов, но при выставлении оценок за учебный год в 5-8,10 классах не следует выставлять итоговые оценки. Проверка дневников показала, что все дневники проверяются классными руководителями раз в неделю. Следует обратить внимание на выставление оценок в дневник учителям предметникам. Тетради для контрольных, практических работ ведутся в соответствии с требованиями оформления.

Результаты: Достижения В рамках реализации методической темы в течение 2010-2011 учебного года учителями даны 18 открытых уроков и районный семинар для руководителей методических объединений школ города и района на тему «Воспитательные возможности образовательного процесса». Проведена ХII Открытая районная научнопрактическая конференция « На пути к звездам», посвященная Дню космонавтики.

4 ученика школы стали победителями Всероссийского Молодежного биологического чемпионата России, 3 учащихся - победители Всероссийского Молодежного физического чемпионата, 6 учащихся и 2 учителя школы являются победителями Открытого Чемпионата России по универсальному марафону среди образовательных учреждений,1 учащийся-призер (I этапа) третьей Всероссийской олимпиады « Шаг в олимпиады студентов и школьников « Эрудиты планеты-2010».

Школа дает высокие показатели качества знаний ЕГЭ: третий год подряд учащиеся получают 100 баллов на ЕГЭ по русскому языку и литературе. Осуществлен постепенный переход на БУП-2004, введены 2 профиля обучения: социальногуманитарный и информационно - технологический.

Учитель школы Горулёва Светлана Анатольевна является победителем конкурса (региональный уровень) « Приоритетный национальный проект «Образование».

физику» МГУ им. Ломоносова, 6 учащихся школы стали призерами Международной Проблемы 1.Помощь в организации инновационной и экспериментальной деятельности.

2.Отсутствие рычагов воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей.

Обоснование выбора методической темы на 2010-20101 учебный год В конце 2010-2011 учебного года проведен педагогический совет, мониторинг учителей, сделаны выводы, что методическая тема 2010-2011 года полностью реализована, поставленные задачи выполнены. Провели районный семинар для руководителей методических объединений школ города и района на тему «Воспитательные возможности образовательного процесса». Проведена ХII Открытая районная научно - практическая конференция « На пути к звездам», посвященная Дню космонавтики.

Перед педагогическим коллективом оставлена проблема освоения современных педагогических технологий как компонента учебного процесса в условиях модернизации образования, развития вариативности педагогических технологий и методов обучения. Школу ждут новые перемены, вводятся стандарты нового поколения, соответственно меняется БУП, обозначаем методическую тему:

Методическая тема 2011-2012 учебный год « Современные педагогические технологии как компонент учебного процесса в условиях модернизации образования»

Содержание образования в новом учебном году: (прилагается БУП-2004) Задачи на новый учебный год:

-освоить современные педагогические технологии, методы обучения, обеспечивающих подготовку качественно нового выпускника, - способствовать раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала и развитию его способностей в преобразовании окружающей действительности, - создать условия для освоения учащимися общеучебных и коммуникативных умений и навыков, - разработать диагностику педагогической успешности и процедур самоанализа для создания портфолио учащихся и учителя.

Прогнозируемый результат:

освоить современные педагогические технологии, методы обучения, создать условия для освоения учащимися общеучебных и коммуникативных умений и навыков.

Работа учителей начальной школы по внедрению новых стандартов образования, что способствует раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала и развитию его способностей.

Планируемые мероприятия в рамках методической темы ноябрь «Правописание не с разными 10 «Б» Сафронова Ю.А.

Пушкина «Капитанская дочка».

перспективы биотехнологии».

«Традиции. Праздники. Фестивали». 7 «В» Зубарева И.Ю.

январь Эстетическое воспитание на уроках 6 «Б» Журавлева Е.Н.

«Односоставные предложения».

апрель «Видоизмененные формы глагола в 7 «А» Давыдова Л.М.

открытые уроки учителей-предметников на район Сапроненко открытое Здоровый образ Внеклассное 3 ноябрь 2011г.

Корноухова обществозн «Образование» урок 8 октябрь2011г.

Педагогические советы:

Внедрение новых педагогических технологий: обучение на основе учебных ситуаций Задачи классных руководителей по социальной защите детей Работа учителей начальных классов по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования Районный семинар: Роль педагогических технологий в формировании учебной деятельности младших школьников- 19.10.2011г.

Ресурсы В 2010-2011 учебном году в школе работали 41 учитель, с высшей квалификационной категорией 7 человек, что составляет 17%; 16 учителей с первой квалификационной категорией, что составляет 39% и 10 учителей со второй квалификационной категорией, что составляет 24%. В школе работают:

Отличники народного просвещения, отличники образования РФ, почетные работники общего образования РФ, педагоги, имеющие правительственные и отраслевые награды – 14 человек.

Грамоты Главы района – 4 человека.

Победители Приоритетного национального проекта «Образование»

регионального уровня – 3 педагога.

Инфраструктура:

Информационно-техническое (в том числе методическое) оснащение позволяет обеспечить реализацию программ в полном объеме. В учебно-воспитательном процессе используется 38 компьютеров, 29 из них подключены к сети Интернет и составляют единую локальную сеть; оборудованы 8 рабочих мест учителя. На один компьютер приходится 14 учащихся. Из технического оборудования школа располагает принтерами, сканерами, ксероксами. В школе имеется 2 класса, оборудованных компьютерами, для проведения занятий по информатике и ИКТ.

Рекомендации:

-определить набор современных педагогических технологий и методов обучения, чтобы создать условия для повышения качества образования;

- создать проблемные группы « Технология проблемного обучения», школа молодого педагога ( на 1-2 года);

-организовать и провести методическую неделю ( консультации, открытые уроки.

круглый стол…) Заместитель директора по УВР Е.В.Кабанова