[ ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании МО Зам. директора по УВР Директор школы № 1995
Протокол №_ Е.Г.Еремина Е.И.Норенко
от «28» августа 2013г. «29» августа 2013г. «29» августа 2013г.
Председатель МО_
Календарно-тематическое планирование
на 2013-2014 учебный год по алгебре предмет по учебнику Планирование составлено на основе программы:
Алгебра 8 класс Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И. Нешков, С.Б.Суворова Издательство «Просвещение» 2008. «Программы для общеобразовательных школ гимназий, лицеев. Математика 5М.:Дрофа, ( название, автор, год выпуска, издательство) Учебно-методическое обеспечение:
Класс 8а 8б 8в 8г (1группа) 8г Профиль, углубление общеобразовательн Социально- Физико- Химикоый гуманитарный математический биологический Социальноэкономический Ф.И.О. учителя Астафьева С.В. Каримова Л.М. Попова М.В. Попова М.В.
Количество часов: 136/4 136/4 170/5 136/ Всего/в неделю Контрольных работ 9 9 9 Учебник (название, Алгебра 8 класс Алгебра 8 класс Алгебра 8 класс Алгебра 8 класс автор, издательство, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, год издания, базовый Н.Г.Миндюк, К.И. Н.Г.Миндюк, К.И. Н.Г.Миндюк, К.И. Н.Г.Миндюк, К.И.
уровень) Нешков, Нешков, Нешков, Нешков, С.Б.Суворова С.Б.Суворова С.Б.Суворова С.Б.Суворова Издательство Издательство Издательство Издательство «Просвещение» 2008 «Просвещение» 2008 «Просвещение» Учебник (название, 1.Алгебра 8 класс автор, издательство, углубленное изучение год издания, А.Г.Мордкович углубленный, Издательство профильный уровень) «Мнемозина» 2.Алгебра 8 класс углубленное изучение Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.
Нешков, С.Б.Суворова Издательство «Мнемозина» Дополнительная 1.АЛГЕБРА 8класс 1.АЛГЕБРА 8класс 1.АЛГЕБРА 8класс 1.АЛГЕБРА 8класс литература (название, Поурочные планы Поурочные планы Поурочные планы Поурочные планы автор, издательство,.Авторы:Т.М. Ерина.Авторы:Т.М. Ерина.Авторы:Т.М. Ерина.Авторы:Т.М. Ерина год издания) Москва Москва Москва Москва «Экзамен»2008 «Экзамен»2008 «Экзамен»2008 «Экзамен».2..АЛГЕБРА 8класс.2..АЛГЕБРА 8класс.2..АЛГЕБРА 8класс.2..АЛГЕБРА 8класс Поурочные планы Поурочные планы Поурочные планы Поурочные планы.Авторы:А.Н.Рурукин.Авторы:А.Н.Рурукин.Авторы:А.Н.Рурукин.Авторы:А.Н.Рурукин Москва «Вако»2008 Москва «Вако»2008 Москва «Вако»2008 Москва «Вако» 3.Самостоятельные и 3.Самостоятельные и 3.Самостоятельные и 3.Самостоятельные и контрольные работы контрольные работы контрольные работы контрольные работы 8 класс А.П.Ершова, 8 класс А.П.Ершова, 8 класс А.П.Ершова, 8 класс А.П.Ершова, В.В. Голобородько, В.В. Голобородько, В.В. Голобородько, В.В. Голобородько, А.С. Ершова изд. А.С. Ершова изд. А.С. Ершова изд. А.С. Ершова изд.
«Илекса» Москва- «Илекса» Москва- «Илекса» Москва- «Илекса» МоскваХарьков 2003год. Харьков 2003год. Харьков 2003год. Харьков 2003год.
часов:
Всего/в неделю работ (название, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, Ю.Н.Макарычев, автор, Н.Г.Миндюк, Н.Г.Миндюк, К.И. Н.Г.Миндюк, К.И. Н.Г.Миндюк, К.И.
издательство, К.И. Нешков, Нешков, С.Б.Суворова Нешков, С.Б.Суворова Нешков, С.Б.Суворова год издания, С.Б.Суворова Издательство Издательство Издательство базовый Издательство «Просвещение» 2008 «Просвещение» 2008 «Просвещение» уровень) «Просвещение»
углубленный, Дополнительна.Сборник задач 1.Сборник задач для 1.Сборник задач для 1.Сборник задач для (название, проведения писм. проведения писм. проведения писм. писм. Экзамена по автор, издательство, год издания) материалы Алгебра 9класс, Л.И. Звавич и др.
Москва «Просвещение» 01год (Код (Код пров контр еряе олиру мого емого умен элеме ия) нта) 2.2 2.4.2 Умножение дробей.
2.4 2.4.2 Деление 2.4 2.4.3 Преобразование 4.4 5.1.6 Функция у=к:х и её Предметные Метапредметные Личностные 1.1 1.3.1 Рациональные и 2.5 1.4.1 Квадратные корни.
3.1 3.1. 1.2 1.4.3 Нахождение 2.2 2.5.1 Квадратный корень 2.2 2.5.
ВТОРОЙ ТРИМЕСТР
2.2 2.5. Предметные Метапредметные Личностные 3.1 3.1.3 Решение 3.1 3.1. 3. Предметные Метапредметные Личностные 3.2 3.2.ТРЕТИЙ ТРИМЕСТР
3.2 3.2. Предметные Метапредметные Личностные Предметные Метапредметные Личностные Предметные Метапредметные Личностные (Код (Код пров контр еряе олиру мого емого умен элеме Предметные способом. Уметь решать квадратное неравенство с помощью графика Уметь находить множество значений квадратичной функции.Метапредметные над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, Личностные необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению Предметные многочлена на множители; определение биквадратного, дробнорационального Метапредметные Личностные Предметные Использовать приобретенные знания и умения в практической повседневной жизни для: решения уравнений, систем уравнений Метапредметные над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;
исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, Личностные необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению АРИФМЕТИЧЕСКАЯ И ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ПРОГРЕССИИ (17 УРОКОВ)(24урока)
«