МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и

Учебно- «Професси

Профессио

Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 1 из 19

этикет»

деятельность

МОСКОВСКАЯ ФИНАНСОВО-ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

ВЛАДИМИРСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра «Гуманитарные, социально-экономические, математические и естественнонаучные дисциплины»

«Согласовано» Утверждено Заведующий кафедрой Заместитель директора по УМР к.ф.н. Королева В.В. Богданова И.А.

«» 2008 г. «_» 2008 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет»

для специальности 031001.65 – Правоохранительная деятельность Владимир МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Учебно- «Професси Профессио Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 2 из этикет»

деятельность Рабочая программа рекомендована кафедрой «Гуманитарных, социальноэкономических, математических и естественнонаучных дисциплин».

Протокол заседания кафедры №_ от «_» _ 200_ г.

Составитель: Тимощук А.С.

Профессиональная этика и служебный этикет: Рабочая программа по специальности 031001.65 – Правоохранительная деятельность. – Владимир.: Владимирский филиал МФЮА, 2012. – 18 с.

© Владимирский филиал МФЮА, МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Учебно- «Професси Профессио Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 3 из этикет»

деятельность

1. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Пояснительная записка Современное социальное, политическое, экономическое развитие российского общества вносит существенные изменения в различные сферы профессиональной деятельности. Оно значительно усиливает ответственность человека за качество своего труда. Становится все очевиднее, что дальнейшее движение российского общества может осуществляться лишь при соответствующем уровне морального развития людей, его составляющих.

В особой степени это относится к сфере правоохранительной деятельности. В связи с этим резко возрастают требования к уровню профессиональной подготовки кадров. Качество подготовки специалиста в высшей школе в значительной степени зависит от воспитания общей и правовой культуры в процессе проведения всех видов учебных занятий.

Особая роль в реализации поставленных задач отводится курсу «Профессиональная этика и служебный этикет». Целью данной дисциплины является систематизация знаний студентов и слушателей о нравственных основах управленческой деятельности, пробуждение потребности в нравственном совершенствовании как обязательной составляющей профессионализма.

Изучение дисциплины в первую очередь предусматривает формирование у студентов и слушателей отношения к человеку как высшей ценности, уважения его прав, свобод и человеческого достоинства, глубокое понимание социальной значимости своей роли и высокого профессионализма, своей ответственности перед государством, обществом, службой.

Формирование общей культуры в процессе преподавания сводится, прежде всего, к выработке у студентов и слушателей активной жизненной позиции, воспитанию глубокого уважения к праву, закону, формирование таких моральных качеств, как идейность, сознательность, гражданственность, патриотизм, сознание долга, дисциплинированность, человечность, доброжелательность, чуткость и др.

1.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОС ВПО К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ

СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Профессиональная этика и служебный этикет» входит в число базовых учебных дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (С.1.) по специальности 031001.65 – Правоохранительная деятельность.

Изучение профессиональной этики и служебного этикета опирается на гуманитарные учебные дисциплины, изученные в процессе получения среднего (полноМФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Учебно- «Професси Профессио Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 4 из этикет»

деятельность го) общего образования (специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям обучающегося не предусматриваются).

Учебная дисциплина формирует основы общенаучной методологической грамотности и является предшествующей для учебных дисциплин как гуманитарного, социального и экономического, так и профессионального циклов. Методы, освоенные в рамках изучения учебной дисциплины, имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость.

Кроме того, учебная дисциплина «Профессиональная этика и служебный этикет» опирается на знания, полученные обучающимися в процессе освоения учебных дисциплин в школе.

Учебная дисциплина «Профессиональная этика и служебный этикет» поможет обучающимся в последующем изучении учебных дисциплин профессионального и общегуманитарного профиля.

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных компетенций (ОК) в соответствии с ФГОС ВПО по специальности 031001.65 – Правоохранительная деятельность:

способность действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);

способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);

способность проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);

способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-7).

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

основные этические категории, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;

основные международные и российские нормативно-правовые акты, составляющие правовой (юридический) фундамент профессиональной морали сотрудников;

содержание и особенности профессиональной этики сотрудников, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

основные требования этики служебных отношений, а также служебного и общегражданского этикета;

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 5 из сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

этические и психолого-педагогические основы формирования антикоррупционного поведения сотрудников.

оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях;

давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики;

соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности;

правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий.

навыками нравственного воспитания и самовоспитания, делового общения руководителей и подчиненных, межличностных отношений между коллегами;

навыками поведения в служебном коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами служебного и общего этикета;

навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям в служебном коллективе.

1.2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет» являются формирование системы знаний об истории развития профессиональной этики, ее основных категориях; осознанного отношения к гражданскому и служебному долгу; представления о способах разрешения нравственных конфликтных ситуаций и установки на безусловное соблюдение этических норм в профессиональной деятельности.

Задачи освоения учебной дисциплины:

– сформировать знания об основных этических понятиях и категориях, основных нормах профессиональной этики, правовых и этических аспектах профессиональной деятельности;

– сформировать знания о возможных способах разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности; сущности профессионально-нравственной деформации и путях ее предупреждения и преодоления;

–научить оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор стратегии поведения в конкретных служебных ситуациях;

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 6 из – научить использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

Тема 1. Введение в дисциплину Предмет курса, его место в формировании мировоззрения, ценностных установок и повышении уровня профессиональной и общей культуры менеджера.

Этика как одна из древнейших отраслей философии, наука о морали (нравственности). Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность». Мораль как важнейший элемент гуманизации человека и общества.

Проблема происхождения морали. Противоречивый характер развития морали. Этические теории о сущности нравственности. Основные исторические этапы развития морали. Мораль в первобытном обществе. Состояние нравственности в классовом обществе. Мораль в современном обществе. «Золотое правило» нравственности.

Структура морали: моральное сознание, моральная деятельность, моральные отношения. Сознание как регулятор поведения и деятельности человека. Поступок и его основные признаки. Основные функции морали: регулятивная, воспитательная, познавательная, оценочная.

Профессиональная этика как прикладная отрасль философской науки этики.

Профессионально-нравственное сознание как элемент профессиональной культуры. Структура профессионально-нравственного сознания: моральные ценности, принципы и нормы. Принципиальное единство нравственного и правового сознания. Основные теоретические и практические задачи учебной дисциплины.

Базовые учебники ко всему курсу:

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для ВУЗов. – М., 1999.

2. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие/ Под ред. Г.В. Дубова и А.В.Опалева. М., 2001.

3. Профессиональная этика и служебный этикет: учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Юриспруденция», «Правоохранительная деятельность» / Под ред.

В.Я. Кикотя. М. : ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2012.

4. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник. М., 2002.

5. Кукушин В.М. Твоя профессиональная этика. М., 1994.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 7 из 6. Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов: Учебное пособие/ Под ред. Г.В. Дубова и А.В.Опалева. М., 2000.

Основная:

7. Анисимов С.Ф. Введение в аксиологию. М., 2001.

8. Гарин И.И. Что такое этика, культура, религия. М., 2002.

9. Гартман Н. Этика. СПб., 2002.

10.Гильдебранд Д. Этика. СПб., 2001.

11.Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М., 2005.

12.Иванов В.Г. Этика. СПб., 2006.

13.Кант И. Лекции по этике. М., 2000.

14.Кузьменко Г.Н. Этика: Учебное пособие. М., 2002.

15.Зеленкова И.Л., Беляева Е.В. Этика: Учебное пособие и Практикум. Мн., 1997.

16.Назаров В.Н. Прикладная этика. Учебник. М., 2005.

17.Протанская Е.С. Профессиональная этика: Моральная пропедевтика делового поведения: Учебное пособие. СПб., 2003.

18.Радугин А.А. Этика. М., 2003.

19.Разин А.В. Основы этики. М., 2006.

20.Словарь по этике/ Под ред. А.А.Гусейнова. М., 2003.

21.Этика: Энциклопедический словарь. М., 2001.

Дополнительная:

22.Гусейнов АА. Введение в этику. М., 1985.

23.Золотухина-Аболина Е.В. Курс лекций по этике. – Ростов н/Д., 1999.

24.Кропоткин П.А. Этика. М., 1991.

Тема 2. Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности Общая характеристика принципов общественной морали. Содержание нравственных принципов. Отражение принципов в Конституции Российской Федерации, Декларации прав и свобод человека и гражданина.

Принцип гуманизма. Возрастание меры гуманности общественных отношений как проявление социально-нравственного прогресса в истории. Личность как основная ценность.

Гуманистическое содержание управленческой пенитенциарной деятельности.

Основные направления процесса гуманизации пенитенциарной системы.

Сущность и содержание принципа патриотизма. Патриотизм как моральный фактор профессиональной деятельности. Родина как социально-историческое, полиМФЮА УчебноУчебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 8 из тико-правовое и моральное явление. Особенности патриотизма в условиях российского многонационального государства.

Интернационализм как принцип общественной морали. Сочетание национальных и интернациональных интересов различных государств в решении экономических, политических и военных проблем.

Справедливость и законность. Законность как социально-нравственное явление и принцип общественной морали. Принцип справедливости и законности в управленческой пенитенциарной деятельности как правовая и нравственная норма.

Категории этики как универсальные формы человеческого мышления, основные, наиболее общие понятия, выражающие различные стороны нравственных взаимоотношений между людьми.

Содержание и особенности категорий этики. Высшие моральные ценности и основные категории этики: категории этики: нравственность, мораль, добро, зло, совесть, честь, достоинство, долг, ответственность, справедливость, добродетель, счастье, благо, любовь. Нравственность, ответственность и свобода. Деонтология.

Профессиональные кодексы. Сила и ненасилие. Ахимса. Наука и нравственность.

Биоэтика. Смертная казнь. Экология. Нити шастра Чанакьи. Учение Конфуция. Никомахова этика. Учение стоиков и киников. Антиномии этики. Золотое правило морали и категорический императив. Протстантская этика и дух капитализма. Этика иезуитов. Симония. Проблемы закона и благодати у Б. Вышеславцева. По ту сторону добра и зла.

Добро и зло – основные категории этики. Изменение представлений о добре и зле в зависимости от конкретных исторических условий развития общества.

Справедливость и нравственность. Справедливость моральная и справедливость правовая.

Совесть как одна из наиболее сложных этических категорий. Главная функция совести. Совесть как способность личности осуществлять моральный самоконтроль.

Основные формы проявления самоконтроля. Совесть как внутренний регулятор жизни и профессиональной деятельности.

МФЮА УчебноУчебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 9 из Категории профессиональной этики. Профессиональная честь. Понятие «честь в службе». Долг как совокупность требований, предъявляемых человеку обществом. Профессиональный долг и ответственность сотрудника.

Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации об основных требованиях к нравственному облику сотрудников и содержанию служебной деятельности.

Механизм контроля за соблюдением сотрудниками Кодекса чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации: Суды чести, контроль со стороны руководства, общественности и средств массовой информации.

Поиск нравственного идеала – условие достижения счастья. Различные подходы к пониманию счастья в массовом сознании: счастье как удача, радость, служение, наслаждение, богатство, слава, власть и т.д.

Основная:

1. Кодекс чести рядового и начальствующего состава ОВД РФ.М., 1993.

2. Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М., 2005.

3. Иванов В.Г. Этика. СПб., 2006.

4. Иванов В.Г. Этика: Учебное пособие для студентов и преподавателей высших учебных заведений. СПб., 2004. Т.1-2.

5. Кестлер А., Камю А. Размышления о смертной казни. М., 2003.

6. Разин А.В. Нравственный мир человека. М., 2003.

7. Разин А.В. Основы этики. М., 2006.

8. Этика: Энциклопедический словарь. М., 2001.

Дополнительная:

9. Бердяев Н.А. О назначении человека. М., 10.Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.

11. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.

12. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1990.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 10 из Тема 3. Взаимодействие морали и права в обществе Мораль и право - основные нормативные системы культуры. Необходимость социального регулирования - главный источник возникновения и формирования морали и права.

Проблема взаимодействия нравственности и права на разных исторических этапах развития общества. Общее и особенное в морали и праве. Оценочный характер морали и права. Критерии моральной и правовой оценки. Неинституционный характер моральной регуляции. Связь права с моралью – наиболее существенный признак развитого права, определяющий его специфику.

Нравственные основы права. Значение моральной санкции для принятия и закрепления норм права. Мораль как ценностный критерий права. Нравственное содержание принципиальных положений основных подразделений права.

Законность, общественный порядок и сознательная дисциплина - неотъемлемые черты правового государства. Уважение к закону - необходимое свойство нравственно развитой личности. Взаимосвязь моральной и правовой сторон общественного порядка.

Влияние правовой системы на состояние нравственности в обществе. Нравственные основы и взаимосвязь целей, средств и результата профессиональной деятельности.

Основная:

1. Документы Совета Европы (часть 1). М.: «Права человека», 2000.

2. Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика. Сборник научных статей. М. : Эксмо, 2008.

Дополнительная:

3. Абабков А. Право и нравственность. «Юридическая газета». №8. 1995.

4. Вундт В. Этика. Факты нравственной жизни. Философские системы морали. М.:

Либроком, 2011.

5. Карпец И.И. Уголовное право и этика. М. 1985.

6. Лукашева Е.А. Право, мораль, личность. М. 1986.

7. Никулин С.И. Нравственные начала уголовного права. М. 1992.

8. Федоренко Е.Г. Профессиональная этика. Киев, 1983.

МФЮА УчебноУчебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 11 из Тема 4. Нормативные основы профессиональной этики Профессиональная этика как этика долга. Источники морального и служебного долженствования.

Основные международные соглашения и регламентации Организации Объединенных Наций в области защиты прав человека и нравственно-правовые требования к профессиональной деятельности.

Всеобщая декларация прав человека и Международный пакт о гражданских и политических правах об основных правах личности и моральных требованиях, предъявляемых к должностным лицам.

Гуманистическое содержание понятия «права осужденных». Нравственные основы международных документов, регламентирующих деятельность сотрудников УИС.

Декларация о защите всех лиц от пыток и других жестоких, бесчеловечных и унижающих достоинство видов обращения и наказания, Конвенция против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания об основных правилах гуманного отношения к лицам, содержащимся под стражей.

Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка как минимальная международная нормативная основа профессиональной этики.

Отражение нравственных ценностей и этических требований к деятельности сотрудников пенитенциарных учреждений в российских документах.

Основная:

1. Дубов Г.В. Этика сотрудников полиции в зарубежных странах : сб. науч.-метод.

мат-лов. М.: Моск. акад. МВД России, 2007.

2. Международные соглашения и рекомендации ООН в области прав человека и борьбы с преступностью (Сб. международных документов). М. Академия МВД РФ, 1989.

Нормативно-правовые акты:

3. Декларация прав и свобод человека и гражданина. М.: РИОР, 2009.

4. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод. СПб., 1996.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 12 из 5. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными. Международная защита прав и свобод человека: сб. док. М., 1990.

6. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка: принят резолюцией 34/169 Генеральной Ассамблеи ООН от 17 декабря 1979 г.

7. Стандартные минимальные правила Организации Объединенных Наций в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила): приняты резолюцией 45/110 Генеральной Ассамблеи ООН от 14 декабря 1990 г.

8. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.

9. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации: Федеральный Закон от 8 января 1997 г. №1-ФЗ.

10.Концепция развития Уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 г: утв. распоряжением Правительства Рос. Федерации от 14 октября г. № 1772-р.

11.Об утверждении Кодекса этики и служебного поведения сотрудников и федеральных государственных гражданских служащих уголовно-исполнительной системы: приказ Фед. службы исполнения наказаний от 11 января 2012 г. № 5.

12.Об организации воспитательной работы с работниками уголовноисполнительной системы: приказ Фед. службы исполнения наказаний от 28 декабря 2010 г. № 555.

Тема 5. Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов Нравственная составляющая судебной власти в России начала XVIII-первой половины XIX вв. Роль судебной реформы в усилении нравственных основ деятельности прокуратуры, адвокатуры, судов (вторая половина XIX в.). Нравственная составляющая воспитательной деятельности судов в советский и постсоветский периоды. Нравственные основы полицейской службы в царской России. Нравственные традиции советской милиции.

Взгляды на воспитательную роль наказания в истории пенитенциарной системы. Принцип справедливости и общественная мораль в карательной политике феодальной России. Преобразование системы уголовного наказания из карательной в карательно-исправительную в самодержавной России в XIX веке. Служебные взаимоотношения и этические особенности режима содержания в тюрьмах в эпоху революций. Исправительно-трудовые учреждения в советской уголовно-исполнительной системе: сочетание в процессе перевоспитания обязательного труда осужденных с МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 13 из усиленной культурно-просветительской работой. Выработка основ социальной защиты сотрудников правоохранительных органов.

Нравственные требования, предъявляемые к сотрудникам уголовноисполнительной системы в истории и на современном этапе. Понятие профессиональной морали. Соотношение общей и профессиональной морали. Специфика профессиональной морали. Предмет и функции профессиональной этики, ее практическая направленность. Основные принципы профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.

Основные требования, предъявляемые к нравственной культуре сотрудников, управляющих: отношение к человеку как к высшей ценности, уважение и защита его прав и свобод, строгое соблюдение законности, понимание социальной значимости своей роли в обществе, ответственности за принимаемые решения, необходимость совершенствования профессиональных знаний, умений и навыков, личная дисциплинированность, безупречное личное поведение на службе и в быту.

Значение профессиональной этики в повышении результативности служебной деятельности. Доверие и долгосрочные связи с общественностью как результат этического выбора.

Сущность и структура морального выбора. Объективная свобода выбора и нравственная необходимость. Моральный выбор в ситуациях риска. Проблема соотношения цели и средств в профессиональной деятельности сотрудников. Нравственная допустимость правового принуждения. Соотношение понятий «нравственная допустимость» и «нравственная оправданность».

Основная:

1. Анисимова С. А. Рефлексивные модели субъекта, совершающего моральный выбор. М.: ИПМ, 2003.

2. Бездухов В.П., Гуртовская Р.Н. Моральный выбор студента: теория и практика :

монография. М.: Московский психолого-социальный ин-т, 2007.

3. Букреев В.И., Римская И.Н. Этика права: От истоков этики и права к мировоззрению: Учеб.пособие. – М., 2000.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 14 из 4. Гранат Н.Л., Макуев Р.Х. Профессиональная культура в правоприменительной деятельности органов внутренних дел: учеб. пособие. М.: Академия МВД России, 1994.

5. Кузьменко Г.Н. Этика: Учебное пособие. М., 2002.

6. Реент Ю.А. История правоохранительных органов: полицейские и тюремные структуры России: монография. Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2002.

7. Рыбников В.В., Алексушин Г.В. История правоохранительных органов Отечества : учебное пособие. М.: Щит-М, 2007.

8. Никитин А.М. Страницы истории правоохранительных органов России : Сб. науч.

ст. посвящ. 200-летию МВД России. М.: Юрид. ин-т МВД России, 2001.

9. Сироткин Л.Ю., Егерева С.Ф. Нравственный выбор и его воспитание: науч.-метод.

пособие. Казань, 1995.

Дополнительная:

10.Дубов Г.В. Этика сотрудников полиции в зарубежных странах : сб. науч.-метод.

мат-лов. М.: Моск. акад. МВД России, 2007.

11.Кодексы профессиональной этики правоохранительных органов.

12. Кодекс чести рядового и начальствующего состава ОВД РФ.

13.Реент Ю.А. История уголовно-исполнительной системы России: учебник / Под ред. Ю.И. Калинина. Рязань: Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний, 2006.

14.Федоренко Е.П. Профессиональная этика. Киев, 1983.

15.Этика сотрудников правоохранительных органов: учебник. М.: Изд-во «Щит-М», 2002.

Тема 6. Проблема профессионально-нравственной деформации Профессионально-нравственная деформация как отступление от норм и требований профессиональной морали.

Причины возникновения профессионально-нравственной деформации. Микросреда и профессионально-нравственная деформация. Негативный авторитет и профессионально-нравственная деформация.

Структура профессионально-нравственной деформации: деформация морального сознания (индивидуального, группового), деформация служебных отношений, деформация профессиональной деятельности.

Основные признаки профессионально-нравственной деформации. Факторы, влияющие на устойчивость к профессионально-нравственной деформации. Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 15 из Моральный фактор как элемент духовной культуры общества. Структура морального фактора: теоретико-идеологический и обыденно-психологический уровни.

Проявления морального фактора. Специфика морального выбора в служебной деятельности сотрудников пенитенциарной системы. Составляющие морального фактора служебного коллектива.

Основная:

1. Ардавов М.К. Профессиональная деформация личности сотрудника органов внутренних дел : лекция. Краснодар: Краснодарский ун-т МВД России, 2007.

2. Емельянов С.Н. Профессиональная культура сотрудника исправительного учреждения как фактор эффективности воспитательного воздействия на осужденных :

Учебное пособие / ВЮИ Минюста России. - Владимир, 1999.

3. Бутченко С.И., Соколов В.П. Служебный этикет и такт. Культура межличностного общения сотрудников органов внутренних дел: лекция.

Домодедово: Всерос. ин-т повышения квалификации работников МВД России, 2001.

4. Дорохова А.П., Ратова И.В. Оптимизация социально-психологического климата в служебном коллективе : инструментальный тренинг. Домодедово: ВИПК МВД России, 2007.

5. Профессиональная этика публичных служащих: избр. лекции / под ред. С.В. Нарутто. Хабаровск, 2002.

6. Федорова Е.М. Духовно-нравственное воспитание сотрудников уголовноисполнительной системы в процессе профессиональной подготовки: учеб. пособие. М., 2007.

Дополнительная:

7. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник.

М.: ФОРУМ: ИНФРА, 2004.

8. Кушнаренко И.А. Профессиональная этика сотрудников органов внутренних дел :

учебное пособие. М.: МосУ МВД России, 2008.

9. Мазилкина Е.И., Паничкина Г.Г. Адаптация в коллективе или как грамотно себя зарекомендовать. М.: Альфа-Пресс, 2006.

Тема 7. Прикладная этика Нравственные отношения в служебном коллективе. Понятие служебного коллектива и его основные профессионально-нравственные характеристики. Этапы формирования и стадии развития служебного коллектива. Нравственные факторы и условия эффективной деятельности служебных коллективов уголовноисполнительной системы.

МФЮА УчебноУчебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 16 из Моральный климат и нравственные взаимоотношения в служебном коллективе сотрудников. Сущность нравственного потенциала. Управление нравственными отношениями в служебном коллективе. Стили руководства служебным коллективом (авторитарный, демократический, либеральный).

Этика взаимоотношений начальника и подчиненного. Основные правила поведения руководителя и подчиненного.

Принципы межличностного общения: доброжелательность, внимательность, проявление интереса к человеку, готовность вовремя прийти на помощь, тактичность в отношениях со старшими и младшими, с подчиненными и начальниками, соразмерность своих чувств с действиями и чувствами других людей. Этикет и культура речи. Требования этикета к тону, интонации. Выразительность речи.

Понятие этики делового общения. Нравственные принципы делового общения (интересы дела, порядочность, доброжелательность, уважительность, разумность и целесообразность). Формы этики делового общения (повседневное служебное общение, специфические формы служебного общения, экстремальные формы служебного общения, неспецифические формы общения).

Этические требования к проведению деловых бесед, встреч и переговоров.

Общение в служебном коллективе. Проведение деловых совещаний. Телефонные переговоры. Составление служебных документов и ведение деловой переписки. Деловое общение в экстремальных условиях.

Культура общения с гражданами. Сущность и содержание профессионального слушания. Деловое общение в служебной и внеслужебной деятельности. Общение с представителями прессы, общественных организаций, науки, культуры. Оформление ответов на официальные письма.

Этика профессиональных отношений в коллективе. Чувство собственного достоинства и уважительное отношение к людям. Деликатность как выражение вежливого, соучастливого отношения к индивидуальным особенностям человека.

Антиподы этики межличностного общения: расхлябанность и манерность, фамильярность и несдержанность, сквернословие и косноязычие, болтливость и разМФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 17 из вязность. Служебное поведение и конфликтные ситуации. Способы разрешения конфликтов.

Содержание и характер общения в нерабочее время. Культура досуга и эффективность ее организации. Нравственные основы семейно-брачных отношений.

Основная:

1. Бейнс Дж. Мораль XXI века. М.: Научная книга, 2007.

2. Давыдова Ю.А. Деловое общение: учебно-методическое пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ, 2011.

3. Кибанов А.Я., Захаров Д.К. Этика деловых отношений: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. «Управление персоналом». М.: ИНФРА-М, 2010.

4. Кошевая И.П., Канке А.А. Профессиональная этика и психология делового общения: учеб. пособие для студ. образ. учр. сред. проф. обр. М.: Форум: ИНФРАМ, 2010.

5. Смирнов Г.Н. Этика деловых отношений: учебник. М.: Проспект, 2008.

Дополнительная:

6. Варламова И.Ю., Будильцева М.Б. Деловой этикет. Основы делового общения:

курс лекций. М.: РУДН, 2011.

7. Вечер Л.С. Деловое общение государственного служащего. М.: Форум, 2012.

8. Цвык В.А. Профессиональная этика: основы общей теории: учебное пособие. М.:

Рос. ун-т дружбы народов, 2012.

Тема 8. Служебный и внеслужебный этикет Сущность и содержание этикета. История возникновения этикета. Речевой, неречевой этикет. Правила этикета как выражение признания достоинства человека, уважение к общественным требованиям приличия. Основные принципы и формы этикета.

Служебный этикет. Ритуалы и церемонии в системе служебного этикета. Основные нормы служебного этикета: вежливость, корректность, скромность, внешний вид, культура речи. Требования этикета к тону, интонации. Выразительность речи.

Этикет и культура взаимоотношений начальника и подчиненного. Единство вежливости и уставных требований. Этикет и служебная дисциплина. Служебный этикет и культура поведения при исполнении служебных обязанностей.

Этикетные нормы на строевых смотрах, при инструктаже и разводе сотрудников, заступающих на службу. Этикет международного общения в деятельности соМФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 18 из трудников с представителями зарубежных стран: участие сотрудников УИС в проведении миротворческих операций.

Служебный этикет международного общения сотрудников как слагаемое толерантности и борьбы с экстремизмом. Требования этикета к культуре внешнего облика сотрудника уголовно-исполнительной системы. Рекомендации по формированию позитивного отношения к людям.

Основная:

1. Анциферов В.В., Бондарев С.С. Конфликты в служебном коллективе:

профилактика и разрешение : учебное пособие : [в 2 ч.]. Воронеж: Воронежский ин-т МВД России, 2006.

2. Вечер Л.С. Деловое общение государственного служащего. М.: Форум, 2012.

3. Де Джордж Р.Т. Деловая этика: В 2 т. СПб., 2001.

4. Кабашов С.Ю. Морально-этические и правовые основы государственного и муниципального управления: профессиональная этика, кадровая политика, планирование карьеры и противодействие коррупции: учеб. пособие. М.: Дело, 2009.

5. Леонова И.А. Служебный этикет в вопросах и ответах: учеб. пособие.

Орел: ОрЮИ МВД России, 2010.

Дополнительная:

6. Авксентьев Т.С. Служебный этикет офицера внутренних войск. - Л., 1980.

7. Кодекс чести рядового и начальствующего состава ОВД РФ.

8. Алешина Л.Г. О вежливости, о такте, о деликатности. Л., 1990.

9. Подоляк А.В. Офицеру об этикете. М., 1991.

10.Мы живем среди людей. Кодекс поведения. М., 1989.

11.Кругляницо Т.Ф. Этика и этикет. М., 1995.

МФЮА Учебно-методический комплекс дисциплины «Профессиональная этика и Владимирский филиал служебный этикет» для специальности 031001.65 – Правоохранительная Стр. 19 из Контрольные вопросы для подготовки к экзамену (зачёту) по дисциплине «Профессиональная этика и служебный этикет»

1. Понятие и предмет этики.

2. Основные этапы исторического развития этических учений.

3. Понятие и содержание основных категорий этики.

4. Общечеловеческие начала этики.

5. Категории «добра» и «зла» в правохранительной деятельности.

6. Долг, совесть, ответственность в профессиональной деятельности.

7. Принципы профессиональной этики.

8. Понятие и сущность морали.

9. Структура и функции морали.

10. Нравственная свобода выбора.

11.Соотношение императивности и нравственной свободы выбора.

12.Понятие, признаки и виды социальных норм. Их иерархия.

13.Моральное сознание и моральная практика.

14.Понятие, предмет и содержание профессиональной этики.

15.Профессиональная этика как дисциплина: понятие, структура, содержание.

16.Методы оценки профессиональной этики.

17.Виды профессиональной этики.

18.Нравственные начала использования помощи общественности в правоприменительной практике.

19.Нравственное содержание презумпции невиновности.

20.Соотношение целей и средств в профессиональной деятельности.

21.Социальный характер моральных норм.

22.Понятие, содержание и функции служебного этикета.

23.Виды служебного этикета.

24.Нравственное содержание правовых норм.

25.Профессионально необходимые качества, их нравственное содержание.

26.Соотношение правовых норм и норм нравственности.

27.Этические аспекты использования предоставленных властных полномочий.

28.Этические начала взаимодействия со средствами массовой информации.

29. Нравственный конфликт в профессиональной деятельности.

30.Способы предотвращения конфликтных ситуаций.

31.Соотношение общей и профессиональной этики.

32.Оценочный характер нравственных норм.