РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ

«КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (Г. Ялта)

ПРИЁМНАЯ КОМИССИЯ

УТВЕРЖДАЮ

Председатель приёмной

комиссии

А.В.Глузман

«» 2014 г.

ПРОГРАММА

по истории

ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ НА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЮ ПРОГРАММУ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 46.03.01 ИСТОРИЯ Утверждено на заседании предметной экзаменационной комиссии протокол № «» 2014 г.

Председатель предметной еэзаменацонной комиссии _М. Н. Игнатенко Ялта © Игнатенко М.Н., Топка Р.В., Вишневський С.А., Бернацкая С.Н., © РВУЗ «Крымський гуманитарний университет» (г. Ялта), Содержание Пояснтельная записка ………………………………………………………… Содержание программы ……………………..…………………………...……… ……...

Образец билета…………………………………………………… ……………….

Литература…………………………………………… ………………………….

Пояснительная записка Программа комплексного экзамена для поступления на специальность «История» базируется на программе курса всемирной истории. Хронологически она охватывает период от преддверия и начала первой мировой войны до современности, тематически – все исторически значимые этапы и события социально-экономической, политической и культурной истории европейского, американского, африкано-азиатского мира ХХ столетия - начала ХХ1 века.

Данная программа предназначена для письменного экзамена по всемирной истории новейшего времени для абитуриентов, которые сдают вступительные экзамены для поступления на специальность «История» и специальность «Философия» на очную и заочную форму обучения.

Программа составлена по проблемно-хронологическому принципу, на основах объективности, историчности и доступности. Вступительный экзамен проводится в письменном режиме.

Задания для абитуриентов составлены в виде тестов. Тестовые задания предусматривают владение абитуриентами следующих навыков и умений:

особенности социально – экономического и политического - знать развития стран мира на разных исторических этапах ХХ – начала ХХ1 вв., причинно-следственные связи событий и явлений, - уметь ориентироваться в событиях, явлениях, процессах, датах, персоналиях разных этапов социально-экономической, политической и культурной истории мира новейшего времени.

Программа вступительных екзаменов содержит также критерии оценивания знаний абитуриентов, которые разработаны по 100-балльной шкале с учётом всех требований к выполнению теоретической и практической части учебного плана исторической специальности.

Вступительные тестовые задания представляют собою десять билетов по 60 заданий в каждом. Комплексность тестового задания состоит в том, что оно состоит из обычных простых заданий, предполагающих один верный ответ, который абитуриенту необходимо выбрать из предложенных вариантов ответа;

далее в билетах помещены задания повышенного уровня сложности на знание хронологической последовательности, соответствия дат и событий, событий и персоналий, дат и персоналий. В вопросах второго уровня сложности присутствуют отрывки из исторических источников, законодательных документов, литературных памяток. Третий уровень сложности представлен в билетах вопросами аналитического характера, которые имеют цель проверить знания и умения абитуриентов оперировать причинно-следственными понятиями, умения делать выводы, аргументировать свою точку зрения. Всего билеты включают по 40 простых тестових завдань, 10 тестовых вопросов повышенной сложности и 10 вопросов аналитического характера.

За каждый правильный ответ на простое тестовое задание абитуриент получает 1 балл, на вопрос повышенной сложности – 2 балла, на вопрос аналитического характера - 4 балла. Таким образом, максимальное количество баллов, которое может набрать абитуриент, составляет 100 (40х1 + 10х2 + 10х4).

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема1. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И ЕЁ ПОСЛЕДСТВИЯ Факты: Знать:

Начало Первой мировой войны. Военные причины и повоід Першой мировой кампании и основные битвы 19914 – 1918 войны, её последствия для странгг. Завершение войны и её результаты. участниц.

Парижская мирная конференция. Характеризовать:

Версальско-Вашингтонская система условия Версальського договора с договоров. Лига Наций. Распад Германией и мирных договоров сеё многонациональных империй и создание союзниками.

новых независимых государств. Пояснять:

Даты:

1 августа 1914 г. – начало Первой Версальско-Вашингтонской Сентябрь 1914 г. – битва на Марне;

1916 г. - Верденская битва, битва на Сомме;

11 ноября 1918 г. – Компъєнськое перемирие;

1919 г. – Версальський мир;

конференция.

Персоналии:

П. фон Гинденбург, А. Брусилов, В.

Вильсон, Ф. Фош, Дж. Ллойд-Джордж, Ж.

Клемансо.

Понятия і термины:

«милитаризация», «репарации», «шовинизм».

период экономической и политической Економические и социальные стабилизации. Мировой экономичский основы «Нового крса» Ф.Рузвельта „Новый курс” Ф.Рузвельта. Характеризовать:

Веймарская республика в Германии. “просперити” (процветання) в Гражданская война в Испании. социальную базу итальянского Даты:

ноябрь 1918 г. – революция в Германии; Пояснять:

1932 г. – избрание Ф.Д.Рузвельта экономического кризиса 1929 – 1933 г. – приход к власти в Германии нацистов.

Персоналии:

Ф.Рузвельт, Б.Муссолини, А. Гитлер, Ф.Франко.

Понятия и термины:

«просперити», «Великая депрессия», «авторитаризм», «тоталитаризм», «фашизм», «нацизм», «Народный фронт».

Гражданская война. Военный коммунизм. индустриализации и НЭП. Создание СССР. Индустриализация. коллективизации в Советском Коллективизиция. Голод 1932 – 1933 гг. Союзе.

Даты:

1929 р. – год "великого перелома". 1917 г., становление советского Персоналии:

Николай ІІ, А. Керенський, В.Ленин, голода и массовых репрессий;

Понятия и термины:

«Временное «Совнарком», «большевизм».

Тема 30. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ Создание новых независимых особенности социальногосударств: Польши, Чехословакии, экономического и политического Венгрии, Королевства сербов, хорватов и развития стран Центральной и Формирование демократических и гг.

Даты:

1918 г. – восстановление независимости и авторитарных режимов, Польши, провозглашение Чехословацкой установленных в странах республики, создание Королевства сербов, Центральной и Восточной Европы.

хорватов и словенцев.

Персоналии:

Т. Масарик, Ю. Пилсудский, М. Хорти.

Понятия і терминиы проблема».

Тема 4. СТРАНЫ АЗИИ, АФРИКИ И ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ В

ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ ХХ СТОЛЕТИЯ.

Объединения Китая, установление методы борьбы за национальный Кампания гражданского неповиновения Индии и Китая, особенности Становление Турецкой республики.

Даты:

1925-1927 гг. – национальная революция в Китае.

Персоналии:

М.Ганди, Чан Кайши, Ататюрк.

Понятия и термины:

«этатизм», «гандизм».

Тема 5. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 1930-х ГГ. НАЗРЕВАНИЕ

ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ

коллективной безопасности. международной напряжённости в Возникновение очагов войны на 1930-х гг.; формирование блоков Дальнем Востоке, в Африке и в Европе. агрессивных государств;

Риббентропа») и секретный протокол к секретного протокола к нему.

Даты:

советско-германского пакта о ненападении агрессора.

(пакт «Молотова – Риббентропа») и Пояснять:

секретного протокола к нему. Англо-франко-советские Персоналии:

Н.Чемберлен, И.Риббентроп, В.Молотов. причины советсконемецкого Понятия и термины:

«аншлюс», «Мюнхенский «антикомминтерновский пакт».

Тема 6. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ ХХ ст.

Важнейшие достижения науки и техники Основные течения в развитии Основные идеи и ттечения вразвитии Характеризовать:

культуры. Олимпийское движение. Влияние достижений науки и Персоналии:

С.Дали, П.Пикассо, К.Станиславский, людей; предпосылки В.Мейєрхольд, Б.Брехт, С.Эйзенштейн, возникновения «массовой Ч.Чаплин, Е.Карузо, У.Дисней. культуры»

Понятия и термины:

«модернизм», «авангардизм», «массовая культура», «кинематограф», «джаз», «мюзикл», «олимпийское движение».

Тема 7. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ. МИР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ –В События на основных театрах военных периодизацию Второй мировой действий периодам). Создание войны, оснвное содержание этапов Антигитлеровской коалиции. Коренной войны.

перелом в ходе войны. Конференции Пояснять:

Атомная бомбардировка Хиросимы и формирования антигитлеровской Нагасаки. Капитуляция Германии. коалиции.

Даты:

Германии на Польшу начало Второй Сопротивления на оккупированных 22 июня 1941 г. – нападение Германии военных, государственных и 7 декабря 1941 г. – нападение Японии над нацизмом и фашизмом.

на США;

Московская битва;

17 июля 1942 – 2 февраля 1943 гг – Сталинградская битва;

1942 г. – битва под Эль-Аламейном;

5 июля – 23 августа 1943 г. – Курская битва;

8 мая 1945 г. – капитуляция Германии;

2 сентября 1945 г. – капитуляция Японии, завершение Второй мировой войны.

Персоналии:

У. Черчилль, Г.Жуков, Ш. де Голль, Д.

Эйзенхауэр, Д.Макартур.

Понятия та терміни:

«Барбаросса», «Великая Отечественная «антисемитизм», «молнеиносная война», «нацистский “новый порядок”», «движение Сопротивления», «Холокост» («Шоа»), «антигитлеровская коалиция», «Второй «колаборационизм».

Тема 8. ИЗМЕНЕНИЯ В МИРЕ ВСЛЕДСТВИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ

ВОЙНЫ. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ХОЛОДНАЯ ВОЙНА

Создание ООН. Формирование военно- территориальные перемены в мре политических блоков. Военные конфликты вследствие Второй мировой войны.

и кризисы времён «холодной войны». Пояснять:

Хельсинские соглашения. суть «холодной войны» и «нового Даты:

1946 г. - Фултонская речь У. Черчилля; причины перехода от 1950-1953 гг. – корейская война; конфронтации к сотрудничеству.

1961 г. – строительство Берлинской стены;

1962 г. - Карибский кризис;

1975 г. – соглашения по вопросам безопасности и сотрудничества в Европе.

Персоналии:

Г.Трумен, Л.Брежнєв, М.Горбачов, Р.Рейган.

Понятия и термины:

«Холодная война», «разрядка», «военнополитические блоки», «новое политическое мишление», доктрина «сдерживания коммунизма»

Основные черты внутренней политики Причины возвышения США як США во второй половине ХХ – в начале ведущей страны послевоенного 1964 г. – закон о гражданских правах. смену статуса США вследствие Персоналии:

Понятия и термины:

«маккартизм», «неоконсерватизм».

Тема 10. СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ (1945 Г. – начало ХХІ ст.) последствия Второй мировой войны для особенности внутренней и ведущих стран Западной Европы. Раскол внешней политики стран Западной Германии. План Маршалла. Начало Европы во второй половине ХХ – в европейской экономической интеграции. начале ХХІ ст.; этапы Распад колониальных империй. Создание европейськой интеграции ЕЭС и его трансформация. Пояснять:

Даты:

1949 г. – создание Совета Европы; интеграции; причины измнений во 1957 г. - Римский договор; внутренней и внешней политике 1990 г. – объєдинение Германии; стран региона.

1992 г. - Маастрихтский договор. Анализировать:

Персоналии:

М. Тетчер, К. Аденауер, Л. Эрхард, Союза.

Г. Колль, А. де Гаспери Понятия и термины:

рыночное хозяйство», «тетчеризм», «неолиберализм», «європейская интеграция», «новая восточная политика».

Тема 11. СССР. НОВЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ГОСУДАРСТВА последствия Второй мировой войны. последствия Второй мировой Восстановление экономики. Завершение войны для СССР; периодизацию «Застой».

Либерализация социальной и политической Особенности послевоенного жизни. Антигосударственный путч 1991 восстановления; социальногода. Распад СССР. экономического развития СССР Россия и другие новые независимые причины распада СССР и создания государства в конце ХХ – начале ХХ1 вв. новых независимых государств.

Даты:

1991 г. - Распад СССР.

Персоналии:

М.Хрущёв, Б. Ельцин, В. Путин.

Понятия и термины:

«оттепель», «диссидентское движение», «гласность», «Беловежское соглашение», «СНГ».

Тема 12. СТРАНЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ установление советского доминирования в Кризисные явления в восточноевропейских странах. Кризисы политической, социальной, 1950-80-х революции конца 1980-х гг. Распад Центральной и Восточной Европы Даты:

1989 г. – демократические революции в процесс становления просоветских восточноевропейских странах; режимов в странах региона;

1993 г. – создание двух независимых революций, методы их реализации.

государств – Чехии и Словакии.

Персоналии:

Л.Валенса, В.Гавел, Н. Чаушеску, Я.Кадар, Й.Б.Тито.

Понятия и термины:

«социалистический лагерь», «СЭВ», «Варшавский договор», «Пражская весна», «бархатная революция», «Солидарность», «шоковая терапия».

Тема 13. РАЗВИТИЕ ВЕДУЩИХ СТРАН АЗИИ, АФРИКИ И

ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ – В НАЧАЛЕ

процесс деколонизации. Новые этапы деколонизиции, особенности индустриальные государства развития Японии, Китая, Индии во Японское «экономическое чудо». второй половине ХХ – в начале Провозглашение КНР. Провозглашение ХХІ ст.

независимости Индии. Развитие Индии и Характеризовать:

Китая в конце ХХ — в начале ХХІ ст. послевоенное реформирование Создание государства Израиль. Японии; социально-экономические ближневосточной проблемы. коммунистов; курс Дж. Неру и И.

Крах апартеида в Южной Африке. Ганди во внутренней и внешней Дати:

1949 г. - провозглашение КНР; Пояснять:

1951 г. - Сан-Франциский мирный суть японского “экономического 1961 г. - «Год Африки». ближневосточной проблемы.

Персоналии:

Мао Цзедун, Ден Сяопин; Дж. Неру, Н.Мандела; Бен Гурион; Ф. Кастро;

А. Пиночет.

Понятия и термины:

неприсоединения».

Тема 14. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ (1945 г. – начало ХХІ ст.).

МИР В НАЧАЛЕ ХХІ СТОЛЕТИЯ

развитие НТР. Научные открытия. основные направления развития Становление постиндустриального НТР во второй половине ХХ ст.;

(информацийного) общества. глобальные процессы и проблемы Мировые глобальные процессы и современности, причины их «НТР», «постиндустриальное общество», влияние НТР на жизнь «информационное «социалистический «неореализм», «поп-арт», «глобальные процессы и проблемы», «ЮНЕСКО».

ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА

ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ

Согласны ли вы с утверждением:

В 1914 году состоянии войны оказались все страны Антанты и Тройственного союза, кроме \Италии, которая провозгласила нейтралитет.

Согласны ли вы с утверждением: :

После Первой мировой войны Германия и Россия утратили свой довоенный статус ведущих государств мира.

Согласны ли вы с утверждением:

Лига Наций была создана создана на Вашингтонской конференции в 1921г.

Согласны ли вы с утверждением:

В планы мирового господства нацистской Германии входило полное уничтожение Великобритании как одного из наиболее серьёзных конкурентов.

Компъенское перемирие было подписано:

а) 11 ноября 1915г.; 6) 11 ноября 1916 г.; в) 11 ноября 1917 г.; г) 11 ноября В Румынии диктатура И.Антонеску была установлена в...

а) марте 1923 г; б) феврале 1938 г; в) сентябре 1940 г.; г) апреле 1941 г.

Королевство сербов, хорватов и словенцев создано:

а) 7 июня 1917 г.; б) 1 декабря 1918 г.; в) 28 июля 1921 г.; г) 6 февраля Определите суть принятого в США закона Вагнера.

а) Вводил государственное социальное страхование б) Провозглашал отмену «сухого закона»

в) Это был закон о сохранении плодородия почвы производства Укажите название партии, созданной лидерами группы «Спартак»

К.Либкнехтом и Р.Люксембург.

а) Социалистическая партия Германии б) коммунистическая партия в) Национал-социалистическая партия г) Христианско-демократическая партия Пакт Бриана–Келлога был заключён:

10.

а)27 августа 1928 г. б) 1 февраля 1925 г. в) 22 июня 1930 г. г) 15 июля Определите хронологические рамки мирового экономического 11.

а) 1924-1929 гг.; б) 1929-1933 гг.; в) 1933-1945 гг.; г) 1936-1938гг.

Ф. Д. Рузвельт был президентом США в:

12.

а) 1933-1945 гг.; б) 1936-1938 гг.; в) 1931-1939 гг.; г) 1933-1938 гг.

Укажите имя президента США, с которым связан «уотергейтський 13.

а) Л. Джонсон; б) Р. Никсон; в) Дж. Картер; г) Б. Клинтон Определите, с какой страной правительство США установило 14.

дипломатические отношения 17 ноября 1933 г.

а) Чехословакия б) СССР в) КНР г) Румыния Консервативое правительство С. Болдуина было у власти в 15.

Великобритании в:

а) 1916-1922 гг.; б) 1924-1929 гг.; в) 1929-1933 гг.; г) 1936-1938 гг. ;

Определите, какое из указанных событий произошло первым:

16.

а) Подписание англо-немецького морского соглашения б) Создание марионеточного государства Маньчжоу-Го в) Разработка руководством США «Оранжевого плана»

г) Роспуск Лиги Наций.

Укажите дату завершення разгрома немецьких войськ под 17.

Сталинградом:

а) 7 января 1942 р; б) 2 февраля 1943; в) 23 августа1943; г) 6 июля Определите, кто из названных английських политиков был 18.

сторонником курса умиротворення Германии:

а) Биврербрук. б) Иден. в) Черчилль г) Галифакс.

Нападение Японии на Перл-Харбор произошло:

19.

а) 21 апреля 1940 б)7 декабря 1941 г. в) 22 июля 1941г.

Американского президента Дж. Кеннеди убили:

20.

а) 1960 б) 1962 в) 1963 г) Стремление того или иного государства к захвату новых территорий, 21.

рынков, источников сырья или непосредственное вмешательство в дела других стран обозначается термином:

а) Экспансия; б) Демилитаризация ; в) Аннексия; г) Агрессия.

Кто был «отцом» «немецкого экономичного чуда»?:

22.

а) В. Брандт; б) Г. Коль;в) Г. Шмидт; г) Л. Эрхард.

Крупнейшее восстание афро-американцев в США под руководством 23.

Мартина Лютера Кинга состоялось в:

а) 1957; б) 1967; в) 1977; г) В Италии в 90-х гг. была проведена широкомасштабная операция 24.

«Чистые руки», которая была направлена на:

а) организацию тотальной борьбы с эпидедмическими болезнями населення страны в периферійних районах;

б) борьбу с мафиозными объединениями;

в) чистку правительственных структур от коммунистических элементов;

г) борьба с лево- и правоэкстремистским терроризмом.

Какое утвердженне является правильным:

25.

а) режим Пятой республіки времён де Голля характеризуется усилением вмешательства государства в сферу экономики и социальных отношений;

б) Вторая мировая война значительно усилила позиции Великобритании на международной арене;

в) в 1989 г. был подписан договор об объединении ФРГ и ГДР;

г) важным достижением А. Блера стало подписание соглашения о политическом урегулировании квебекской проблемы.

Укажите фамилию первого президента Пятой республики во 26.

а) Ш. де Голль; б) В. Жискар д’Эстен; в) Ф. Миттеран; г) Ж.

Укажите колонию Франции, которая в 1954—1962 гг. вела 27.

освободительную войну против метрополии, завершившуюся провозглашением независимости:

а)Вьетнам; б) Камбоджа; в) Алжир; г) Ливан Укажите название страны, против которой была направлена военная 28.

операция США и их союзников в Персидском заливе в 1991 году:

а)Ирак; б) Иран; в)Саудовская Аравия; г) Кувейт Укажите название страны, в которой США в 1960—1970-х гг. вели 29.

войну, которая вызвала значительные протесты граждан и общественности как внутри самой страны, так и в мире:

а)Афганистан б) Ирак б) Въетнам г) Корея Укажите, какой из приведених ниже терминнов характеризует форму 30.

государственного правления современной Канады:

а)Парламентская республика б) президентская республика в) смешанная республика г) конституционная монархия Укажите, когда была создана Федеративная республика Германия:

31.

а) 1946; б)1949;в) 1951; г) Укажите название правящей партии в Германской демократической 32.

республике:

а) Комммунистическая партия Германии;

б)Социал-демократическая партия Германии;

в) Социалистическая единая партия Германии;

г) Христианско-социальный союз.

Укажите название государства, в которое в 1968 г. были введены 33.

советские войска с целью подавления в ней процессов либерализации:

а) Венгрия; б) ГДР; в)Чехословакия; г) Югославия Укажите название социалистического государства, которое 34.

разорвало отношения с СССР из-за критики культа личности Сталина:

а) Албания; б) Югославия; в) Польша; г)Чехословакия.

35. Укажите фамилию первого премъер-министра независимой Индии:

а) М. Ганди; б) И. Ганді; в)Дж. Неру; г) 3. Б.Бхутто.

36. Укажите какое историческое название получили изменения в экономической сфере Японии в 1950— 1970-х гг.:

а) «экономическое чудо; б)”большой скачок»; в) новая экономическая политика; г) курс на ускорение.

37. Укажите название военного блока, который объединил под эгидой СССР восточно- и центральноевропейские госуларства: і а) Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе, б)Организация Варшавского договора;

в) Совет по безопасности и сотрудничеству в Европе, г) Совет экономической взаимопомощи.

38. Укажите, когда была провозглашена Китайская Народная Республика:

а)1949г. б)1960г. в)1975г..

г)1989 г.

39. Укажите регион, для которого было характерно правленне военныых хунт, которые применяли тактику «грязной войны» против собственного населения:

а)Латинская Америка; б) Африка; в)Юго-Восточная Азия; г)Ближний 40. Какие технические достижения были осуществлены во второй половине ХХ — начале ХХІ ст.?

1) персональный компъютер;

5) клонирование животных;

6) мобильный телефон;

7) космическая ракета.

ЗАДАНИЯ ВТОРОГО УРОВНЯ СЛОЖНОСТИ

Расположите международные события в хронологической 41.

последовательности:

а) принятие плана Оуена Юнга;

б) подписание Сен - Жерменского мирного договора с Австрией;

в) заключение на Локарнськой конференции Рейнского гарантированого г) подписанне Трианонского мирного договора с Венгрией;

д) подписание Нейнского мирного договора с Болгарией.

Расположите события в хронологической последовательности:

42.

а) начало Курской битвы;

б) восстание в Варшавском гетто;

в) вступление США во Вторую мировую войну;

г) высадка англо-американских войськ 43. Установить хронологическую последовательность событий, связанных с формированием и деятельностью антигитлеровской а) проведение Потсдамской конференции б) проведення Ялтинской конференции в) открытие Второго фронта в Европе г) проведення Тегеранской конференции 44. Установить хронологическую последовательность событий, связанных с формированием и деятельностью антигитлеровськой а) проведение Потсдамской конференции б) проведення Ялтинской конференции в) открытие Второго фронта в Европе г) проведення Тегеранской конференции 45. Установить правильное соответствие:

а) Й. Броз-Тіто; 1)Глава прогерманской партии «Скрещёные стрелы»

б) Ш. де Голль; 2) Маршал, принял акт о военной капитуляции в) Ф. Салаши; 3)Главнокомандующий Народно-освободительной г) Г.Жуков. 4) Основатель и лидер патриотического движения 46. Расположите события Первой мировой войны в хронологической последовательности:

2. Битва на р. Сомме 3. Ютландська битва 4. Битва на р. Марне 47. Расположите события в Чехословакии в хронологической последовательности:

1. Провозглашение Чехословацкой республики (президент Т. Масарик) 2. Принятие конституции Чехословацкой республики 3. Принятие Гитлером «зеленого плана»

4. Подписание Мюнхенских соглашений 5. Попытка создания Словацкой республики Ответ:.

48. Установите соответствие между законами, принятыми нацистами в Закон о защите немецкого народного хозяйства Запрещал свободные профсоюзы и разрешал конфискацию их имущества Предоставлял работодателям неограниченную власть над работниками Запрещал деятельность всех политических партий, кроме НСДАП Санкционировал грабёж лиц «неарийского» происхождения Ответ: 1_, 2_, 3_, 4.

49. Установите соответствие соответствие между политическим лидером и государством, представителем которой он был:

Италия. Франция. Великобритания 50 Из приведённых событий, произошедших в США, Великобритании и Франции в межвоенный период, выберите те, которые имели место во Премъер-министра Президента США Премъер-министра Великобритании Франклина Рузвельта Франции Леона Блюма 1) Принят закон о 40-часовой рабочей неделе и о предоставлении ежегодного двухнедельного оплачиваемого отпуска.

2) Принят «Закон о социальном обеспечении» («закон Вагнера»).

3 Подписано соглашение между Общей конфедерацией труда и Общей конфедерацией предпринимателей.

4) Проведена очередная рабочая реформа, по которой впервые избирательные права получили женщины.

5) Одобрен «Закон об обновлении промышленности» (НИРА).

6) Принятие антифашистского закону «О роспуске военных лиг».

7) Утверждён специальный сельськохозяйственный закон (1920 г.) о гарантиях государством закупочных цен на пшеницу и овёс.

8) Введён в действие «Билль о помощи фермерам» (ААА).

9) Южной Ирландии предоставлен статус доминиона.

ЗАДАНИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

51. Охарактеризуйте сильные и слабые стороны действия Лиги Наций в межвоенное время.

52. Изучите документ. Выскажите собственное суждение столетии», которое началось в 1789 году Французской революцией и завершилось Первой мировой войной в 1914 году, и о «коротком двадцатом столетии», которое, начавшись в 1914, завершилось в 1991 году распадом СССР. Согласитесь ли вы с тем, что ХХ1 столетие как новый исторический период начался именно в 1991 году? Назовите иные ключевые события, с которыми связано начало ХХ1 столетия.

Высказывая свои мысли, воспользуйтесь схемой ответа:.

- Я считаю, что … - Потому что … - Например,...

- Поэтому … 53. Согласно Конституции 1920 года Чехословакия была провозглашена унитарным государством. Подумайте, какие внутренние проблемы вызвали это положение, закреплённое Конституцией.

54. Порассуждайте, почему Румыния начала сотрудничать с фашистской Италией и нацистской Германией. Укажите внутренние и внешние факторы, которые обусловили это сотрудничество.

55. В чём состоят предпосылки «Пражской весны» 1968 года?

56. Прочитайте высказывание канадского премъер-министра П.Трюдо и дайте ответ на вопрос, опираясь на знания по истории Канады второй половины ХХ – начала ХХ1 столетий:

Конечно, двуязычное государство дороже одноязычного – ведь эта держава богаче (1968 год) В каких исторических условиях была сказана эта фраза? Про какие два языка говорил П. Трюдо? В чём «богатство» двуязычного государства?

57. Выскажите собственное мнение. В 70-х годах ХХ столетия Великобританию называли «больным человеком Европы» С чем это было связано?

58. Прочитайте отрывок из документа и дайте ответы на опросы:

Соотечественники! Граждане Советского Союза! В тяжёлое, критическое для судьбы Отчизны и наших народов время обращаемся мы к вам. Над нашей великой Родиной нависла смертельная опасность! Начатая по инициативе М.С. Горбачева политика реформ, которая задумывалась как способ обеспечения динамичного развития страны и демократизации общественной жизни, следствие ряда причин зашла в глухой угол …Государственный комитет по чрезвычайному положению в СССР полностью понимает глубину кризиса, который поразил нашу страну; он принимает на себя ответственность за судьбу Отечества и полон решимости осуществить серьёзные действия для наискорейшего вывода страны и общества из кризиса (из газеты) Когда и в каких условиях был опубликован этот документ? Какое название имели связанные с ним события? Какие последствия они имели?

59. Выразите собственное суждение. В США поколение, которое родилось в 1980-е годы, встретило новое тысячелетие в молодом или подростковом возрасте, называют «поколением Y» (по аналогии с «поколением X», юность которого попала на 1990-е годы), поколеннем Милениума, или «поколеннем границы». Как вы считаете, откуда происходит второе название? Какие ещё особенности жизни этого поколения, в сравнении с поколением 1990- годов, вы можете назвать? Какие события это предопределили? Высказывая своё мнение, используйте схему ответа:

- Я считаю, что...

- Потому что...

- Например,...

- Поэтому,… 60. Подтвердите или опровергните, опираясь на исторические факты, следующее утверждение:

В 2007 году, выступая на Мюнхенской конференции по вопросам политики безопасности, президент Российской Федерации В.Путин заявил: «Вся система права одного государства, в первую очередь США, перешла свои национальные границы во всех сферах: и в экономике, и в политике, и в гуманитарной сфере навязывается другим государствам»

1. Александров В.В. Новейшая история стран Европы и Америки. 1945– 1986 – М.: Высшая школа, 1988.

2. Великая Отечественная война Советского Союза. 1941–1945 гг. Краткая история. – М., 1984.

3. Виппер Р.Ю. и др. История нового времени. – М.: Республика, 1995.

4. Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. – М.: Прогресс, 5. Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. –Г.Б. Поляка, А.Н.

Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. – 496 с.

6. Война и послевоенное развитие мирового сообщества. 1939–1991: Учеб.

пособие. – М.: МАИ, 1992.

7. Дьяконов И.М. Пути истории. От древнего человека до наших дней. – М.; Восточная литература, 1994.

8. Из истории мировой цивилизации. / Под ред. Ш.М. Мунчаева. – М., 9. История Древнего Востока. – М.: Наука, 1988.

10.История мировой экономики. Хозяйственные реформы. 1920–1990.:

Учеб. пособие для вузов / Под ред. А.Н. Марковой. – М.: Закон и право, 11.История народного хозяйства: Словарь-справочник. / Под ред. А.Н.

Марковой. – М.: ВЗФЭИ, 1995.

12.История новейшего времени стран Европы и Америки. 1918–1945. – М.:

Высшая школа, 1989.

13.История средних веков. – М.: Просвещение, 1986.

14.История СССР. 1861–1917: Учебник. / Под ред. В.Г. Тюкавкина. – М.:

Просвещение, 1989.

15.Капустин Б. Г. Глобальные проблемы мирового общественного развития. – М.: УДН, 1991.

16.Краткая всемирная история. В 2-х кн. / Под ред. А.З. Манфреда. – М.:

Наука. 17.Лурье Ф.М. Российская и мировая история в таблицах. – СПб.:

Каравелла, 1995.

18.Новейшая история зарубежных стран: Европа и Америка. 1917–1945. – М.: Просвещение, 1989.

19.Россия и мир: Учеб. книга по истории. В 2-х ч. – М.: Владос, 1995.

20.Семенникова Л.М. Россия в мировом сообществе цивилизаций: Учеб.

пособие для вузов. – М.: Интерпракс, 1994.

21.Современные Соединенные Штаты Америки: Энциклопедический справочник. – М.: Политиздат, 1988.

22.Хозяйственные реформы в России (IX–XX вв.): Учеб. пособие. / Под ред. А.Н. Романова, А.Н. Марковой. – М.; ВЗФЭИ, 1993.

23.Широков Г.В. Развивающиеся страны в мировом капиталистическом хозяйстве. – М.: Наука, 1987.