Утверждаю

директор ТОГАОУ СПО

«Промышленно-технологический колледж»

Е.А. Бабайцева

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

образовательного учреждения среднего профессионального образования

ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж»

по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

Основная профессиональная образовательная программа образовательного учреждения среденего профессионального образования ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

Разработчики ОПОП:

1. Ступина В.В. – преподаватель профессионального цикла 2. Мединская С.В. – преподаватель профессионального цикла 3. Волостных А.Н. – преподаватель профессионального цикла 4. Климова Е.Ю. – преподаватель общепрофессиональных дисциплин 5. Серова Л.А. – заместитель директора 6. Панфилова А.И. – заведующий отделением СПО

СОДЕРЖАНИЕ

Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к 2.

результатам основной профессиональной образовательной программы Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 3.

Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной 4.

образовательной программы Контроль и оценка результатов освоения основной профессиональной 5.

образовательной программы 1. Общие положения профессиональная программа по специальности 1.1.Основная «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

Основная профессиональная образовательная программа (далее – ОПОП) среднего профессионального образования по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», реализуемая в ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную образовательной организацией с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки среднего профессионального образования (ФГОС СПО).

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной, производственной и преддипломной практик и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Цель ОПОП по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

ОПОП СПО по направлению подготовки специалистов среднего звена по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» имеет своей целью формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО по данному направлению подготовки.

1.2 Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы Документы, составляющие нормативную правовую базу разработки ОПОП по специальности 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий»

Федеральный закон №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки специалистов среднего звена 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от № 280 от апреля 2010 года, зарегистрированным Министерством юстиции № 17210 от 13 мая года.

Устав ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический коллеж»

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 4.3.1186-032.4.3.

1.3 Рекомендации Рекомендации по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерным учебным планом для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования Приложение 1 к Письму Минобрнауки России от 29 мая 2007г. №03-1180.

Рекомендуемое распределение профессий НПО и специальностей СПО по профилям получаемого профессионального образования Приложение 2 к Письму Минобрнауки России от 29 мая 2007г. №03-1180.

Рекомендациями по реализации среднего полного (общего) образования в образовательных учреждениях среднего профессионального образования Министерства образования Российской Федерации от 19.03.2002г. № 18-52-857 ИН/18-28.

Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные директором департамента государственной политики в образовании Министерства образовании и науки РФ от 27 августа 2009г.

Разъяснения по формированию примерных программ профессиональных модулей начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденные директором департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 27 августа 2009г.

Нормативный срок освоения программы Образовательная база на базе среднего (полного) Технолог-конструктор 2 года 10 месяцев общего образования образования 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения профессиональной образовательной программы 2.1 Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: моделирование и конструирование и организация производства швейных изделий.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

потребительские и эстетические характеристики модели швейного изделия;

эскизы, технические рисунки, чертежи конструкций моделей швейных изделий;

основные и вспомогательные материалы, трикотажное полотно, фурнитура для изготовления швейных изделий;

процессы моделирования и конструирования;

оборудование и технологические процессы швейного производства;

коллекция моделей (или опытный образец);

первичные трудовые коллективы.

2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции Технолог-конструктор готовится к следующим видам деятельности:

Моделирование швейных изделий.

Конструирование швейных изделий.

Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве.

Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею.

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

Выпускник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ВПД 1.Моделирование швейных изделий.

ПК 1.1. Создавать эскизы новых видов и стилей швейных изделий по описанию или с применением творческого источника.

ПК 1.2. Осуществлять подбор тканей и прикладных материалов по эскизу модели.

ПК 1.3. Выполнять технический рисунок модели по эскизу.

ПК 1.4. Выполнять наколку деталей на фигуре или манекене.

ПК 1.5. Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на каждом этапе производства швейного изделия.

ВПД 2. Конструирование швейных изделий.

ПК 2.1. Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры.

ПК 2.2. Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий.

ПК 2.3. Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер.

ПК 2.4. Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия.

ВПД 3. Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве.

ПК 3.1. Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.

ПК 3.2. Составлять технологическую последовательность и схему разделения труда на запускаемую модель в соответствии с нормативными документами.

ПК 3.3. Выполнять экономичные раскладки лекал (шаблонов).

ПК 3.4. Осуществлять технический контроль качества выпускаемой продукции.

ВПД 4. Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею.

ПК 4.1. Участвовать в работе по планированию и расчетам технико-экономического обоснования запускаемых моделей.

ПК 4.2. Обеспечивать рациональное использование трудовых ресурсов, материалов.

ПК 4.3. Вести документацию установленного образца.

ПК 4.4. Организовывать работу коллектива исполнителей.

ВПД 5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

3. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного 3.1 Учебный план 3.2 Календарный учебный график 3.3 Программы дисциплин и профессиональных модулей Программы общегуманитарного и социально-экономического цикла:

ОГСЭ. 01 Основы философии ОГСЭ. 02 История ОГСЭ. 03 Иностранный язык ОГСЭ. 04 Физическая культура ОГСЭ. 05 Социальная психология ОГСЭ. 06 Русский язык и деловая документация Программы математического и общего естественнонаучного цикла:

ЕН. 01 Математика ЕН. 02 Экологические основы природопользования ЕН. 03 Информационные технологии в профессиональной деятельности Программы общепрофессиональных дисциплин:

ОПД. 01 Инженерная графика ОПД. 02 Метрология, стандартизация и подтверждение качества ОПД. 03 Материаловедение ОПД. 04 Спецрисунок и художественная графика ОПД. 05 История стилей в костюме ОПД. 06 Правовое обеспечение профессиональной деятельности ОПД. 07 Безопасность жизнедеятельности ОПД. 08 Экономика отрасли ОПД. 09 Менеджмент ОПД. 10 Маркетинговая деятельность Программы профессиональных модулей:

ПМ. 01 Моделирование швейных изделий ПМ. 02 Конструирование швейных изделий ПМ. 03 Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве ПМ. 04 Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею ПМ. 05 Выполнение работ по профессии 16909 Портной 3.4 Программы учебной и производственной практики Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Учебная практика направлена на формирование у обучающихся практических профессиональных умений, приобретение первоначального практического опыта, реализуется в рамках моделей по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по специальности Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей, и реализуется как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Производственная практика проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

4. Материально-техническое обеспечение реализации основной профессиональной образовательной программы ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы студентов, которые предусмотрены учебным планом и соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.

Ресурсное обеспечение ОПОП формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ СПО, определяемых ФГОС СПО по данной специальности.

Кабинеты:

Основ философии Культуры речи Иностранного языка Математики Информационных систем в профессиональной деятельности Материаловедения Безопасности жизнедеятельности и охраны труда Инженерной графики и перспективы Истории стилей в костюме Метрологии, стандартизации и сертификации Моделирования и художественного оформления одежды Спецрисунка и художественной графики Технологии швейных изделий Конструирования одежды Лаборатории:

Конструирования изделий и раскроя ткани Макетирования швейных изделий Художественно-конструкторского проектирования Мастерская:

Швейного производства Спортивный комплекс:

Спортивный зал Открытый стадион широкого профиля Стрелковый тир Библиотека, читальный зал с выходом в интернет; актовый зал 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин, оценка компетенций обучающихся.

5.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится в колледже по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.

Текущий контроль знаний обучающихся осуществляется в форме дифференцированных зачетов, экзаменов, зачетов по дисциплинам, междисциплинарным курсам, производственной практике, защиты курсовых работ.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям ОПОП цикловой комиссией созданы фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Порядок и форма проведения текущего контроля знаний и промежуточной аттестации устанавливается нормативным актом «Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся Тамбовского областного государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Промышленно-технологический колледж».

5.2 Итоговая государственная аттестация выпускников В соответствии с частью 5 статьи 59 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 государственная итоговая аттестация выпускников, завершающих программы подготовки специалистов среднего звена 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» в ТОГАОУ СПО «Промышленнотехнологический колледж», является обязательной.

Государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией в целях определения соответствия результатов освоения студентами ОПОП СПО соответствующим требованиям ФГОС СПО К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.

Государственная (итоговая) аттестация проводится в форме подготовки и защиты дипломного проекта. Обязательным требованием является соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Для организации государственной итоговой аттестации ежегодно разрабатывается Программа Государственной итоговой аттестации выпускников ТОГАОУ СПО «Промышленно-технологический колледж» по специальности, которая согласовывается с заместителем директора, председателем ПЦК и утверждается приказом директора колледжа.