[ Рабочая программа учебной
Ф ТПУ 7.1 -21/01
дисциплины
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета: _
(подпись) (И.О., фамилия)
_ (дата)
УТВЕРЖДАЮ
Декан ГФ _ В.Г. Рубанов "_"2008 г.
КОПИРАЙТИНГ
Рабочая программа для специальности 032401 «Реклама»Факультет гуманитарный (ГФ) Обеспечивающая кафедра – Культурологии и социальной коммуникации Распределение учебного времени:
Лекции 18 час.
Практические (семинарские) занятия 18 час.
Всего аудиторных занятий 36 час.
Самостоятельная работа 36 час.
Общая трудоемкость 72 час.
Экзамен 4 семестр Учебный план набора 2006 года Томск – Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Ф ТПУ 7.1 -21/ дисциплины Предисловие 1. Рабочая программа составлена на основе ГОС по специальности 070701 «Реклама», утвержденного _, и РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании обеспечивающей кафедры Культурологии и социальной коммуникации «»2009 г. Протокол № 2. Разработчик доцент КТЛ _ В.Б. Агранович 3. Зав.обеспечивающей кафедрой КТЛ А.П. Моиссева 4. Рабочая программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами специальности; СООТВЕСТВУЕТ действующему плану Зав.выпускающей кафедрой КТЛ _ А.П. Моисеева Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Ф ТПУ 7.1 -21/ дисциплины Аннотация Курс дает представление о креативном процессе работы с текстами коммерческих коммуникаций, помогает сформировать и развить первичные навыки создания креативных концепций и практические навыки написания различных видов текстовой продукции. А также формирует представление об особенностях работы копирайтеров в рекламных агентствах и о процессе копирайтинга.
Данный курс имеет так же методологическое значение для самоопределения студентов при выборе будущей специализации.
Цели и задачи учебной дисциплины 1.1. Цель учебной дисциплины Целью преподавания курса является подготовка специалиста, знакомого с теорией копирайтинга и владеющего первичными практическими навыками работы с текстами коммерческих коммуникаций, а именно навыков сбора информации, разработки темы, написания различных видов рекламных текстов и текстов внутреннего сопровождения рекламной кампаниии.
1.2. Задачи изучения дисциплины:
1. дать представление о сущности копирайтинга, его месте и роли в системе рекламного бизнеса;
2. определить основные категории, понятия, термины, которыми оперируют профессиональные копирайтеры;
3. познакомить с основными формами и типами рекламных текстов, законами их составления;
4. сформировать представление о классификации стилей рекламных текстов и различных подходах, используемых при их создании;
5. познакомить с мировым и отечественным опытом работы в области копирайтинга, с перспективными тенденциями развития этой части рекламного дела.
6. научить анализировать рекламные тексты, появляющиеся в местных средствах массовой информации;
7. сформировать навыки критического анализа рекламных компаний, проходящих в регионе и научить особо выделять в них работу копирайтеров, ее сильные и слабые стороны;
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной 8. сформировать базовые практические навыки разработки вербальной части рекламных коммуникаций.
2.СОДЕЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ
ТЕМА 1. Копирайтинг как учебная дисциплина(2 часа).Предмет «Копирайтинга», его место и роль в системе рекламного бизнеса.
Ключевые понятия и основная терминология.
Многообразие типов текстов для печатной рекламы: заголовок, подпись к рисунку, слоган, логотип, тексты для телевизионной, радио рекламы и рекламы в итерактивных средствах информации.
Процесс создания рекламного объявления: поиск идеи, создания текста и заголовка, учет композицтонных и стилевых особенностей, и презентация рекламного продукта руководству агенства или клиенту.
Классификация стилей рекламных текстов и различные подходы используемые при их создании.
Междисциплинарный характер «Копирайтинга».
ТЕМА 2. Особенности личности копирайтера(2 часа).
Творческая направленность личности («креативная искра»).
Позиция копирайтера. Темперамент копирайтера, умение работать в команде.
Необходимость для профессионального копирайтера широкого гуманитарного образования, знаний о культуре и искусстве, умение быть открытым и любопытным по отношению к тому, что происходит вокруг, необходимость понимания того, почему разные люди любят разные вещи.
Багаж копирайтера: словарь, энциклопедия, справочник корректора, учебник грамматики, книги афоризмов, Интернет.
Сочетание в деятельности копирайтера искусства и ремесла, умений и навыков различных профессий: писателя и художника, актера и социального психолога, лингвиста и продавца.
ТЕМА 3. Методы создания печатной рекламы(2 часа).
Метод рекомендации.
Метод стиля жизни.
Метод решения проблемы.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Метод Бернбаха (Превращения негатива в позитив).
ТЕМА 4. Творческая платформа и концепция рекламы(2 часа).
Аннотация как документ, содержащий весь первоначальный материал, который необходим агенству для разработки крепкой рекламной стратегии.
Модификация аннотации в рекламную стратегию в соответствии с запросами и бюджетом клиента.
Рекламная стратегия как документ, устанавливающий нормы и принципы работы для всех подразделений агенства, гарантирующий их работу на одну и ту же цель.
Творческое резюме (бриф)- креативная аннотация.
Креативная стратегия- документ, устанавливающий критерии поведения рекламной компании во всех средствах информации.
Составляющие креативной стратегии: целевая аудитория; предложение / позиционирование бренда; имидж бренда; интонация; дальнейшие рекомендации, например исследования.
ТЕМА 5. Разновидности макетов (форматов) печатной рекламы( часа).
Мондриан (по имени голландского художника П. Мондриана, достигшего наибольшей степени абстрагирования на пути «денатурализации»
предметных изображений). Сетка. Окно. Перенасыщенная текстом реклама. Рамка или рамочный макет. Цирк или организованный беспорядок. Текстовая реклама. Макет «реклама в обрез». Полоса. Макет «аксиальное расположение». Макет «комикс». Макет «алфавит». Макет «силуэт». Макет «мультиреклама».
Шесть основных принципов привлекательной и эффективной рекламы:
равновесие, доминирование, направленность движения взгляда, пропорция, когерентность, единство.
ТЕМА 6. Заголовок – основной элемент рекламного текста. Типы заголовков. (2 часа).
Оновные особенности заголовка, способного заинтересовать потенциального потребителя. Взаимодействие заголовка и иллюстрации.
Использование крупного шрифта для заголовка. Включение в заголовок указания на преимущество, получаемое потребителем. Включение в заголовок названия продукта или торговой марки. Способность рекламиста послать своей аудитории целенаправленное обращение уже в заголовке.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Методики написания заголовка. Заголовок для запуска товара. Заголовок на пустом месте. « Типографский» заголовок. Новостной заголовок.
Заголовок «до и после». Заголовок «как сделать». Методика заманивания целевой аудитории. Заголовок «и вы тоже». Заголовокрекомендация. Заголовок к дате. Заголовок по случаю события. Сезонный заголовок. Дразнящий заголовок. Стилевой заголовок.
Типы заголовков с точки зрения их содержания: сообщение о чем-то новом;
заявление; совет; возбуждение любопытства (в заголовке мало информации, но есть нечто интригующее, взывающее к вашим еще не вполне вами осознанным желаниям).
Классификация заголовков с точки зрения прозрачности их содержания.
Прямолинейный, прозрачный заголовок.
Непрозрачный косвенный заголовок.
Слепой заголовок.
Питягательные свойства по Глиму Органы чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Инстинкты: секс/любовь, ярость/гнев, страх/самосохранение, голод.
ТЕМА 7. Подзаголовок, подпись к рисунку, слоган, логотип(2 часа).
Основная функция подзаголовка. Варианты подзаголовков.
Местоположение подзаголовка.
Слоган (фирмнный лозунг) как интегральная часть не только отдельного рекламного объявления, но и всей рекламной компании. Органическое сочетание слогана с фирменным стилем. Направленность на конкретную целевую аудиторию. Прямолинейность, невозможность двоякого толкования. Краткость, легкое запоминание, оригинальность.
Уверенность и часто даже напористость. Упоминание названия фирмы или преимущества рекламируемого товара.
Логотип (шрифтовой фирменный знак)- оригинальное начертание сокращенного наименования фирмы или товарной серии или отдельного вида товара. Неизменность появления логотипа во всех рекламных компаниях и рекламных объявлениях фирмы. Мгновенная узнаваемость фирмы через логотип.
ТЕМА 8. Основной текст рекламного объявления(2 часа).
Определение длины основного текста. Структура и форматирование основного текста рекламы. Грамматика и орфография. Игра слов, рифмы, аллитерации. Логика изложения.
Шестиэтапная формула Глима. Шаг первый. Сила притягательности.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Шаг второй. Доказательность. Шаг третий. Переход. Шаг четвертый.
Конкуренция. Шаг пятый. Ваш товар. Шаг шестой. Деловая концовка.
ТЕМА 9. Классификация стилей рекламных текстов и различных подходов, используемых при их создании(2 часа).
Выбор стиля.
Фактический подход: прямой и косвенный путь воздействия на потребителя. Подход с выдумкой.
Эмоциональный подход.
Классификация рекламных текстов, в основе которой лежит следование общеизвестным литературным жанрам.
Повествовательный стиль.
Диалогический стиль.
Метафорический стиль.
Сравнительный подход (сравнение своего товара с конкурирующим продуктом при условии отсутствия уничижительной информации о конкуренте).
Использщвание рамочных конструкций.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО РАЗДЕЛА ДИСЦИПЛИНЫ
1. Дискуссия “Междисциплинарный характер копирайтинга” (2 часа).Группа делится на подгруппы, каждая из которых готовит аргументы в защиту своей точки зрения на проблему. Студенты моделируют проблемные ситуации, составляют вопрсы для своих оппонентов.
Выступают представители разных подгрупп. Происходит блиц-обмен вопросами, проигрывание прблемных ситуаций.
Результатом является выработка итогового соглашения.
2.Деловая игра “Аннотация и рекламная стратегия” (2 часа).
В ходе деловой игры студенты разрабатывают проект рекламной стратегии воображаемого товара, анализируют существующие образцы аннотаций и рекламных стратегий.
Результатом является предоставление и оценка составленных студентами проектов.
3. Разработка мини-проекта “Технология составления творческого резюме” (6 часов).
В ходе работы над проектом студенты изучают литературу по теме, анализируют сушествующие образцы.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Разрабатывают собственную креативную стратегию рекламы воображаемого товара и подготавливают ее презентацию. Студенты оценивают разработанные в группе креативные стратегии.
Результатом является обобщение представленных материалов и выработка на их основе алгоритма составления креативной стратегии.
4.Семинар “Методика написания заголовков” (2 часа).
Студенты готовят доклады, разрабатывают тестовые задания и упражнения по теме семинара, изучают литературу по теме. Собирают импирический материал (вырезки из газет и журналов). Анализируют собранный материал.
Результатом является взаимотестирование по разработанным в рабочих группах тестам.
5.Тренинг “Составление рекламных текстов для телевизионной и радиорекламы” (6 часов).
Поиск и сбор материала по теме: чтение литературы, просмотр рекламных роликов, прослушивание радиорекламы. Анализ и обобщение собранного материала. Создание собственного сценария Представление и оценка созданных слушателями сценариев.
Результатом является совместная выработка руководства, на основе полученного опыта, по составлению сценария аудио/видео рекламы.
4. Программа самостоятельной познавательной деятельности Программа самостоятельной познавательной деятельности включает подготовку рефератов, докладов по тематикам семинарских и лекционных занятий. Студентам предлагается выбрать из нижеприведенного списка тему и выполнить ее письменно согласно требованиям и/или представить устно.
по выполнению реферата в письменной форме и/или Подготовка реферата имеет цели:
а) закрепление, расширение и углубление теоретических знаний по изучаемому курсу;
б) развитие практических навыков самостоятельной работы со специальной литературой;
в) выяснение степени подготовленности студента к самостоятельным, ответственным суждениям и оценкам.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Реферат представляет собой обзор литературы по какой-либо проблеме (изложение содержания работ, книг, статей, с обозначением позиций их авторов по соответствующим вопросам). Автор реферата анализирует, сопоставляет эти позиции и высказывает свою позицию.
Текст реферат обязательно должен включать ссылки на источники, обозначенные в списке литературы с указанием страниц.
Структура реферата:
1. Титульный лист (оформление титульного листа дано в Приложении 2. Развернутый план реферата (включая введение и заключение) 3. Текст, соответствующий пунктам плана и с краткими выводами по каждому пункту плана 4. Список использованной литературы Реферат должен иметь объем не менее 15 страниц формата А 4, кегель 14, интервал 1,5, верхнее и нижнее поле 2 см., правое – 1,5 см., левое – 3 см. Возможны художественные иллюстрации, рисунки, таблицы. Реферат скрепляется.
Письменно выполненный реферат представляется в форме устного доклада в рамках лекционного или практического занятия. Докладчику предоставляется 15-20 минут для доклада по заявленной теме.
Использование презентации Power Point приветствуется.
4.2.Тематика рефератов, дополнительных докладов 1. Осмысление проблем, связанных с созданием рекламных текстов, в современной литературе по копирайтингу.
2. Мировой и отечественный опыт работы в области копирайтинга, перспективные тенденциии развития этой части рекламного дела.
3. Выработка ориентиров для написания основного текста печатной 4. Трансформация коммерческих навыков в форму слова в процессе создания рекламного текста.
5. Содержание и форма рекламного текста. Требование художественности.
6. «Великая идея» - основа хорошей рекламной компании.
7. Креативный характер процесса создания рекламных текстов.
8. «Когда реклама адресована миллионам, она никого не трогает».
Соотношение понятий «потребитель» и «целевая аудитория».
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной 9. «Я понял, что написать доклад о рекламном деле гораздо проще, чем составить хорошее рекламное объявление». Интерпритируйте это высказывание Лео Барнета.
10. «Наша цель-отказаться от ума, придающего блеск не товару, а нам самим. Наша задача продавать не себя, а товар клиента». (Уильям Бернбах). В чем заключается профессионализм копирайтера?
11. Копирайтинг: ремесло или искусство?
12. Составьте список выдающихся рекламных формул нашего времени. Какие из них, по вашему мнению, завтра станут классикой 13. Подписи к рисункам как особый вид печатной рекламы.
14. Логотип-гарантия мгновенной узнаваемости фирмы. Примеры использования логотипов Томскими фирмами.
15. Особенности составления текстов для адресной рассылки.
16. Раскрыть своеобразие текстов для «щитовой» рекламы на местном материале.
17. Показать специфику деятельности профессионального копирайтера, с учетом региональнх особенностей Сибири.
18. Проанализировать одну из рекламных компаний, проходивщих в регионе и выделите в ней работу копирайтеров, ее сильные и слабые стороны.
19.Сделать тематическую выборку рекламных текстов, появляющиеся в местных средствах массовой информации и дать анализ их стилевых особенностей.
20. Тексты для аудио/видео рекламы в Томске. Критический анализ.
5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины Текущий контроль знаний студентов выполняется в виде тестовых и контрольных вопросов, предлагаемых студентам в течение семестра несколько раз. Цель такого контроля заключается в анализе текущей успеваемости, выведении контрольной точки при рейтинговой системе, корректировке работы преподавателя. Студентам предлагается группа вопросов или тестов, на которые даются письменные ответы.
Периодичность проведения контрольных работ или тестов зависит от объема информации и в среднем проводится через каждые две лекции.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной 1. Предмет «Копирайтинга», его место и роль в системе рекламного бизнеса.
2. Междисциплинарный характер «Копирайтинга».
3. Особенности личности копирайтера.
4. Виды печатной рекламы.
5. Особенности «дразнящей рекламы».
6. В чем состоит отличие реклама прямого отклика от других видов печатной рекламы.
7. Методы создания печатной рекламы.
8. Суть метода Бернбаха и возможности его применения для создания печатной рекламы.
9. Элементы, из которых состоит аннотация. Значение аннотации для разработки рекламной стратегии.
10.Рекламная стратегия: суть и структура.
11.Как соотносятся аннотация и творческое резюме.
12.Составляющие креативной стратегии.
13.Позиционирование бренда и имидж бренда как составляющие креативной стратегии.
14.Понятие целевой аудитории.
15.Интонация, содержащаяся в рекламном тексте и изображении.
16.Выработка рекламного предложения (обращения).
17.Разновидности макетов (форматов) печатной рекламы.
18.Рамка или рамочный макет. Особенности и возможности использования.
19.Использование макета « цирк или организованный беспорядок ».
20.Принципы соотношения текста и изображения в печатной рекламе.
21.Основные особенности заголовка.
22.Методики написания заголовка.
23.Типы заголовков с точки зрения их содержания.
24.Классификация заголовков с точки зрения прозрачности их содержания.
25.Способ написания заголовков по Глиму.
26.Варианты подзаголовков.
27.Слоган как интегральная часть всей рекламной компании.
Характеристики слогана.
28.Структура и форматирование основного текста рекламы.
29.Использование шестиэтапной формулы Глима для написания рекламного текста.
30.Классификация стилей рекламных текстов.
31.Различные подходы, используемые при создании рекламных текстов Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной 32.Особенности эмоционального подхода.
33.Фактический подход: различные пути воздействия на потребителя.
34.Приведите примеры использования «подхода с выдумкой».
35.Сущность сравнительного подхода к созданию рекламных текстов.
36.Классификация рекламных текстов на основе следования литературным жанрам.
37.Особенности рекламных текстов для телевизионной рекламы.
38.Особенности текстов для рекламы на радио и в интерактивных средствах информации.
39.Раскрыть своеобразие текстов для наружной рекламы.
40.Тексты для внутримагазинной рекламы и их особенности.
Задание 1.
Выберите какой- нибудь бытовой предмет – вешалку, расческу или рожок для ботинок, возьмите его в руки и тщательно рассмотрите.
Обратите внимание на его форму, размеры, материал из рого он изготовлен, и фактуру. Потом представьте себе, какой была бы жизнь в отсутствие этого предмета. Запишите, что бы вам пришлось делать, чтобы его заменить (куда бы вы вешали одежду, чем бы причесывались Завершив эту часть упражнения, проделайте следующее: закройте глаза и ощупайте выбранный вами предмет, обращая внимание на его запах, форму и контуры. Не спешите. Потом откройте глаза, возьмите лист бумаги и запишите все, что вам пришло в голову по поводу данного предмета.
ЗАДАНИЕ 2.
Попробуйте написать рекламный текст и заголовок для печенья.
Объем текста не должен превышать 100- 150 слов. Не торопитесь.
Представьте себе приятного жизнерадостного молодого человека или девушку. Вообразите, как на порог выходит хозяйка... ей предлагают бесплатно попробовать вкусное печенье... представьте себе вкус этого печенья.
А теперь подумайте, какой текст может заставить человека пойти в магазин и заплатить деньги за целую коробку такого печенья, не пробуя его.
Запомните: все, чем вы владеете, это карандаш, бумага, сведения о товаре и ваше воображение. Ваша реклама должна привести к появлению новых потребителей, которые будут покупать товар по более низкой цене по сравнению с его стоимостью во время разноски.
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Именно в этот момент вы должны осознать, что реклама является тем же самым, что и проба товара. Ваша обязанность — с помощью слов вызвать у читателя точно такие же мысли, чувства и желания, которые вызывали симпатичный жизнерадостный слушатель и вкус хорошего печенья. Ваш текст должен заменить все эти ощущения.
ЗАДАНИЕ 3.
Возьмите обычный кирпич и тщательно его рассмотрите.
Вы можете продолжить представленный ниже список, а затем перейти к другим предметам по собственному выбору.
Обычное применение Необычное Строительство Скульптура/ваяние Закладной камень Стойки для ворот А теперь выполните такое же упражнение для пяти еще каких-нибудь предметов, например ножа, цветочного горшка, молотка и ручки.
Потом составьте список из еще 55 предметов.
Чувствуете, как это сложно?
Вот вы и начинаете становиться копирайтером.
Чем больше вы думаете, тем сильнее и подвижнее становятся клетки вашего мозга. Копирайтинг — это очень увлекательное занятие!
ЗАДАНИЕ 4.
1. Выберите 10 газетных или журнальных объявлений, которые 2. Попробуйте определить, кому адресована эта реклама. Опишите в одном абзаце целевую аудиторию в каждом конкретном случае.
3. Какая интонация использована в каждом из этих объявлений?
4. Откликнется ли на нее целевая аудитория, с вашей точки зрения?
5. Соответствует ли эта интонация рекламируемому бренду?
Составьте от своего имени брачное объявление (не более 60 слов) и отправьте его в ежедневную газету. Вкратце опишите среднего читателя этой газеты. Станет ли человек, с которым вы хотите вступить в брак, читать эту газету? Тщательно отбирайте слова, чтобы каждое говорило о вас самым красноречивым образом.
И запомните, что за это объявление платите вы сами, а не ваши родители.
ЗАДАНИЕ 6.
1. В течение недели посмотрите известные телеканалы. Выберите Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной пять наиболее запоминающихся, на ваш взгляд, рекламных роликов. Поддержаны ли они печатными кампаниями?
Сформулируйте предложение на основании этих роликов.
Отражено ли это предложение в печатной кампании?
2. Переделайте телевизионный ролик в печатную рекламу, и наоборот.
ЗАДАНИЕ 7.
1. Вы — владелец небольшой компании, выпускающей качественные спички. Вы обращаетесь в небольшое агентство, славящееся своим творческим потенциалом, с тем, чтобы оно в течение года занималось рекламой вашей продукции. За последний год вы получили неплохой доход и теперь впервые хотите истратить некоторую сумму денег на рекламу своей продукции. Подготовьте аннотацию, которая прольет бальзам на душу агента.
2. Вы — рекламный агент, которому поручено работать со «спичками». Бюджет клиента невелик, но сам клиент вам нравится. Какую рекламную стратегию вы ему предложите после прочтения аннотации?
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Тема2.Особенности личности 10 характер копирайтинга» ( Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Тема7.Подзаголовок, подпись к рисунку, слоган, логотип. ( рекламного объявления(2 часа). Тема9.Классификация стилей рекламных текстов(2 часа).
Лектор Зав.каф. Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной 6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.Иванова К.А. Копирайтинг: секреты составления рекламных и PR-текстов.
СПБ.: Питер, 2005.- 144с.
2.Валадарес Дж. А. Ремесло копирайтинга/Перев. c англ.. СПБ.: Питер, 2005.-272с 3.Блинкина-Мельник М. М. Рекламный текст. Задачник для копирайтеров. О.
Г. И.,2003.- 127с.
1.Бэрри Э. М. Карьера в рекламном бизнесе. М., 1997.- 298c.
2.Викентъев И. Л. Приемы рекламы. Новосибирск, 1993.- 155с.
3.Денисон Д., Тоби Л. Учебник по рекламе. Минск, 1996.-250с.
4.Закон о рекламе. «Кросна-Лекс». М., 1997.
5.Кромптон А. Мастерская рекламного текста. Тольятти, 1995.-198с.
6.Музыкант В. Реклама. Международный опыт и российские традиции. М., 1996.- 274с.
7.Назайкин А. Н. Рекламная служба газеты. Структура. Принципы. Функции.
М., 1996.- 125с.
8..Решат Е. В. Реклама. 5-е изд., СПб.: Питер, 2002.-256c.
9.Уткин Э. А., Кочеткова А. И. Рекламное дело. М., 1997.- 272с.
10.Шатин Ю. В. Построение рекламного текста. М, 2003.- 263с.
_
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего«ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Документ: Рабочая программа Дата разработки: январь Разработчик: доцент кафедры КТЛ В.Б. Агранович Рабочая программа учебной Кафедра культурологии и социальной коммуникации _.
«