МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан экономического факультета

профессор В.И. Гайдук «_» _ 2010 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины: Экономическая теория для специальности: 080507.65 «Менеджмент организации»

Факультет: экономический Ведущая кафедра: экономической теории Дневная форма обучения Заочная форма обучения Вид учебной работы Всего Курс, Всего Курс, семестр часов семестр часов 1,2 курс, Лекции 2,3 семестр Практические занятия 1,2 курс, (семинары) 2,3 семестр Лабораторные работы - курс, Всего аудиторных занятий 2,3 семестр 1,2 курс, Самостоятельная работа 2,3 семестр 1,2 курс, Консультации Да 2,3 семестр Контрольные работы - Курсовой проект (работа) - курс, Зачёт да 2 семестр 2 курс, Экзамен да 3 семестр Всего по дисциплине

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Цель преподавания дисциплины Экономика (экономическая теория) вооружает специалистов различных отраслей народного хозяйства знаниями закономерностей развития экономики, позволяющим им правильно ориентироваться в решении практических проблем производства, ставить и решать задачи, связанные с их профессиональной деятельностью, с учетом экономической целесообразности. Усвоение экономики делает возможным более четко и правильно определять свое место и задачи в процессе развития предприятия, отрасли, региона, народного хозяйства в целом. Она вооружает будущих специалистов навыками самостоятельного экономического мышления. Овладение экономической теорией - важная предпосылка грамотного хозяйствования в рыночной экономике.

Экономическая теория является фундаментом всех других экономических наук: отраслевых, функциональных, находящихся на стыке различных отраслей знаний. Это методологический ключ к усвоению всех экономических дисциплин.

Изучение экономической теории особенно необходимо теперь, в условиях коренной перестройки экономической системы, формирования рыночной экономики.

1.2. Задачи изучения дисциплины Основной задачей изучения дисциплины "Экономика" является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке специалистов в сфере производства и переработки сельскохозяйственной продукции.

В ходе изучения дисциплины "Экономика" ставятся следующие задачи:

- рассмотреть основные категории и законы, характеризующие экономическую деятельность человека, предприятия и общества в целом;

- обозначить экономические аспекты производственной и предпринимательской деятельности, позволяющие принимать рациональные решения в условиях рыночной экономики;

- сформировать навыки экономического мышления.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. В результате изучения курса "Экономика" студенты должны:

а) знать:

- основные категории и закономерности микро- и макроэкономики;

- сущность, принципы, модели рыночной экономики;

- характеристику основных экономических систем;

- методы расчета основных макроэкономических показателей;

- специфику макроэкономических проблем;

- методы построения и чтения графических моделей;

- основные этапы рыночной трансформации российской экономики.

б) уметь:

- оперировать экономической терминологией;

- выполнять типовые практические задания (задачи, тесты) по пройденным темам;

- анализировать в общих чертах основные экономические события в стране;

- находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики.

в) иметь представление:

- о возможностях моделирования и прогнозирования экономических процессов;

- о возможности применения альтернативных методов экономического анализа, оптимальных для данного объекта исследования.

В ходе обучения применяются следующие формы учебного процесса: лекции и семинарские занятия, самостоятельная внеаудиторная работа. В качестве методов проверки знаний будут практиковаться: устный опрос студентов, проверка качества подготовки конспектов по обозначенным вопросам, написание контрольных работ, тестирование (в устной, письменной формах, компьютерное тестирование), решение индивидуальных задач.

По итогам изучаемого курса студенты сдают экзамен.

Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо дисциплины 1. Отечественная 1. Реформы Петра история 2. Становление индустриального общества в России 3. Попытка осуществления политических и экономических реформ 4. Особенности и основные этапы экономического развития России 2. Культурология 1. Культура и личность 3. Философия 1. Человек, общество, культура.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Предмет экономической теории.

Экономическое устройство общества. Взаимосвязь производства, распределения, обмена и потребления. Экономические категории и законы. Предмет экономической теории. Методы исследования экономических явлений. Основные этапы эволюции экономической теории.

Тема 2. Общественное производство.

Общественный характер производства. Естественное и общественное разделение труда.

Растущее обобществление производства. Производство и потребление. Факторы общественного производства. Потенциал и эффективность производства. Закон повышающейся производительности труда. Производственная инфраструктура.

Тема 3. Экономические системы. Характерные черты рыночной экономики.

Понятие и сущность экономических систем. Типы экономических систем. Модели, плюсы и минусы рыночной экономики. Рынок и его основные элементы. Типы рынков. Рыночная инфраструктура.

Тема 4. Собственность и ее роль в организации экономических систем.

Экономическая и юридическая трактовки собственности. Присвоение и отчуждение. Субъекты и объекты собственности. Экономические формы реализации отношений собственности. Многообразие форм присвоения. Роль собственности в экономической жизни общества. Преобразование отношений собственности в России. Разгосударствление и приватизация собственности.

Тема 5. Товарно-денежные отношения.

Натуральное и товарное хозяйство. Условия возникновения товарного производства. Основные черты товарного хозяйства. Товар и его свойства. Потребительная стоимость, меновая стоимость.

Стоимость товара. Возникновение и сущность денег. Единство и различие товара и денег. Функции денег. Денежные системы. Денежное обращение. Обратимость денег.

Тема 6. Спрос и предложение.

Спрос и предложение в механизме рынка. Сущность и составные элементы спроса. Закон спроса. Эластичность спроса по цене, доходам, ресурсам. Закон убывающей предельной производительности. Товарное предложение. Закон предложения. Факторы, воздействующие на предложение, взаимодействие спроса и предложения.

Тема 7. Цены и ценообразование. Индекс цен.

Роль цены в хозяйственных процессах. Экономические функции цены. Система и структура цен.

Механизм рыночного ценообразования. Индекс цен. Государственное регулирование цен.

Тема 8. Монополия и конкуренция.

Конкуренция как двигатель рынка. Монополия и олигополия, их формы. «Несовершенная»

конкуренция. Теория монополистической конкуренции Дж. Робинсона и Д. Чемберлена. Концепция «эффективной конкуренции». Монопольная цена и прибыль. Антимонопольная политика.

Тема 9. Рынок факторов производства.

Спрос на факторы производства. Особенности предложения факторов производства.

Взаимодополняемость и взаимозаменяемость факторов. Закон замещения факторов.

Труд как фактор производства. Рынок труда и его особенности. Цена труда.

Капитал как фактор производства. Чистая производительность капитала. Дисконтируемая стоимость.

Земля как фактор производства. Ограниченность земли и неэластичность предложения.

Земельная рента.

Предпринимательский и информационный факторы производства.

Тема 10. Индивидуальное воспроизводство. Основы теории капитала Капитал и капитальные вложения. Движение инвестиционных ресурсов предприятия.

Кругооборот капитала. Оборот капитала. Основной и оборотный, постоянный и переменный капитал.

Моральный и физический износ основного капитала.

Тема 11. Коммерческий расчет.

Сущность и основные черты коммерческого расчета, его отличие от методов бюджетного и дотационного финансирования, хозяйственного расчета. Коммерческая направленность деятельности предприятий. Принципы организации коммерческого расчета. Маркетинг. Коммерческая тайна.

Экономические льготы и санкции. Банкротство. Санации.

Тема 12. Предприятия и производственные объединения.

Влияние хозяйственной формы на предпринимательство. Динамика и закон хозяйственной формы. Многообразие форм хозяйствования. Понятие предприятия. Классификация предприятий.

Внутренние и внешние факторы деятельности. Причины возникновения и принципы деятельности производственных объединений. Виды объединений.

Тема 13. Издержки производства.

Экономические ресурсы. Рынки ресурсов. Издержки производства. Классификация издержек.

Явные и неявные издержки. Постоянные, переменные, предельные издержки. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периоде. Положительный и отрицательный эффекты масштаба производства.

Себестоимость продукции. Структура себестоимости. Значение и пути снижения издержек производства.

Тема 14. Прибыль и рентабельность предприятия.

Социально-экономическое значение доходной работы предприятия. Прибыль как форма чистого дохода. Сущность и виды чистого дохода. Происхождение и разновидности прибыли. Основные теоретические концепции прибыли и ее источников. Теории «возрождения», «ожидания» риска, трудового дохода, «нулевая прибыль. Прибыль как превращенная форма прибавочной стоимости.

Норма прибыли и ее динамика. Пути увеличения прибыли.

Понятие рентабельности. Рентабельность производства, продукции, предприятия.

Тема 15. Альтернативные теории фирмы.

Традиционная теория фирмы – максимизация прибыли. Менеджериальная теория фирмы – максимизация дохода от продаж. Теория максимизации роста. Поведенческие теории фирмы – теории множественности целей.

Тема 16. Факторы неопределенности в микроэкономике. Теория рисков.

Хозяйственный риск – сущность и причины. Виды потерь. Структура потерь и факторы, их порождающие. Показатель риска и способы его оценки. Кривая риска. Методы управления рисками.

Тема 17. Теории поведения потребителя.

Потребительское поведение и полезность товара. Кардиналистская теория потребительского поведения. Рациональный выбор потребителя в условиях неопределенности и риска. Ординалистская теория поведения потребителя. Выбор потребителя на основе анализа характеристик элементов продукта.

Тема 18. Теория провалов рынка.

Экстерналии и их классификация. Необходимость и способы нейтрализации внешних эффектов. Общественные и частные блага. Равновесие Э. Линдаля, модель К. Тибу.

Асимметричная информация.

Тема 19. Национальное хозяйство.

Индивидуальное и общественное воспроизводство. Национальная экономика. Отличие макроэкономики от микроэкономики. Показатели развития национальной экономики. Структура национальной экономики. Макроструктура и экономический рост. Пути совершенствования макроструктуры. Селективный метод. Структурная перестройка Российской экономики.

Тема 20. Сбалансированность национальной экономики и экономический рост.

Экономический рост и его типы. Теория воспроизводства Дж. Кейнса. Мультипликатор. Теория экономического роста Э. Хансена, Р. Харрода, Э. Домара. Производственная функция Кобба Дугласа.

Стадии экономического роста У. Ростоу.

Тема 21. Макроэкономическое равновесие.

Спрос и предложение на макроуровне. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (AD – AS). Потребление и сбережение в масштабах национальной экономики.

«Основной психологический закон» Дж. Кейнса. Инвестиции и их функциональная роль.

Графический способ определения равновесного уровня национального дохода. Эффект мультипликатора. Акселератор. «Золотое правило накопления». Парадокс бережливости.

Тема 22. Циклический характер общественного воспроизводства.

Цикличность экономического развития. Экономический цикл и его фазы. Материальная основа цикла. «Длинные волны» В. А. Кондратьева. Марксистская теория циклического развития.

Кейнсианские и неоклассические концепции цикла. Монетаризм и теория «рациональных ожиданий»

о колебаниях экономической деятельности. Экономические кризисы. Особенности аграрных кризисов.

Тема 23. Занятость и безработица.

Проблема занятости в рыночной экономике. Рынок рабочей силы и безработица. Ее формы.

Теория народонаселения Т. Мальтуса. Добровольная и вынужденная безработица. Кейнсианская трактовка безработицы. Кривая Филлипса. Неоклассическая концепция «естественной» безработицы.

Государственная политика занятости. Социальная защита безработных.

Тема 24. Социальная политика государства и формирование доходов государства.

Налоги.

Рыночный механизм формирования доходов населения. Возрастание дифференциации доходов. Динамика показателей уровня жизни. Потребительская корзина и минимальный потребительский бюджет. Естественные и рыночные факторы неравенства доходов. Критерии оптимума В. Паретто. Кривая Лоренца, коэффициент Джини. Проблема бедности.

Дискриминация и бедность. Политика поддержания уровня доходов в России.

Сущность, направления и функции социальной защиты населения. Международный опыт организации социальной защиты населения. Современное состояние социальной защиты населения. Сущность, функции и виды налогов. Налоговая система. Кривая Лаффера.

Тема 25. Финансовое обеспечение воспроизводства. Государственный бюджет.

Финансовые отношения в воспроизводственной системе. Содержание и функции финансов.

Сферы финансовой деятельности. Звенья финансовой системы, государственный бюджет, его устройство. Доходы и расходы государственного бюджета, профицит и дефицит.

Государственный долг и источники его покрытия. Дефолт. Бюджетный секвестр.

Внебюджетные финансовые фонды.

Финансовый рынок и его составные части. Фискальная политика.

Тема 26. Кредитно-банковская система. Денежно-кредитная политика государства.

Ссудный капитал и ссудный процент. Предпринимательский доход. Капитал собственность и капитал функция. Проблема контроля над капиталом. «Техноструктура» Дж. Гэлбрейта. Кредит и его виды. Банки и банковское дело. Банковские операции и банковская прибыль. Денежно-кредитная политика государства. Преобразование банковской системы в России.

Тема 27. Аграрные отношения и аграрная политика.

Система и особенности аграрных отношений. Агропромышленная интеграция. Формы собственности на землю и формы землепользования. Аграрные реформы. Рентные отношения. Теории ренты. Дифференциальная, абсолютная и монопольная рента. Цена земли. Агробизнес. Аграрная политика. Приоритетный национальный проект «Развитие АПК».

Тема 28. Инфляция и антиинфляционная политика.

Определение инфляции. Причины и темпы инфляции. Инфляция спроса. Инфляция издержек.

Инфляционная спираль. Ожидаемая инфляция. Влияние инфляции на экономику и благосостояние населения. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса. Дилемма стабилизационной политики.

Стагфляция, гипотеза естественного уровня. Теория адаптивных ожиданий. Теория рациональных ожиданий. Теория предложения. Антиинфляционная политика и ее виды. Особенности инфляции в современной России.

Тема 29. Государство в рыночной экономике. «Провалы» государства.

Причины вмешательства государства в рыночную экономику. Границы государственного регулирования рыночных отношений. Государство как агент и субъект рыночных экономических отношений. Экономические функции государства. Экономические политика, стратегия, тактика.

Государственное регулирование экономики. Перестройка экономических функций государства при переходе к рыночным отношениям. Теория общественного выбора и «провалы» государства.

Тема 30. Содержание российской переходной экономики.

Необходимость перехода к рыночной экономике. Характер переходных процессов и закономерности функционирования переходной экономики. Основные преобразования в переходной экономике: передел собственности, перестройка структуры производства, либерализация цен, развитие предпринимательства и конкурентной среды, аграрная реформа. Обеспечение продовольственной безопасности страны.

Тема 31. Всемирное хозяйство.

Основные черты и тенденции развития мировой экономики. Современная экономическая глобализация. Неравномерность развития мирового хозяйства Мирохозяйственный механизм сотрудничества. Международное сотрудничество в производственной сфере. Внешняя торговля.

Валютно-финансовое сотрудничество. Место и роль России в мировом хозяйстве. Основные направления реформы внешнеэкономических связей. Стимулирование развития внешнеэкономических отношений.

Тема 32. Экономическая мысль от зарождения до появления первых экономических систем.

Предмет экономических учений. Экономические представления Древнего мира. Воззрение древних Египтян на хозяйственные проблемы. Экономические идеи Древней Азии, Древней Греции, Древнего Рима. Экономическая мысль средневековая. Первые теоретические системы. Меркантилизм.

Тема 33. Систематизация экономических знаний и первые экономические системы.

Исторические условия и общая характеристика классической школы. Родоначальники классической политической экономии. Экономические взгляды У. Петти и П. Буагильбера.

Физиократия. Экономическая система Ф. Кене. Роль А. Смита в формировании классической школы. Работа А. Смита «исследование о природе и причинах богатства народов». Методология А.

Смита. Политэкономия Д. Риккардо.

Развитие классической школы.

Тема 34. Формирование и эволюция современной экономической мысли.

Маржиналистская революция. Австрийская школа. Теория предельной полезности и предельной производительности. Неоклассическое направление. Работа А. Маршала «Принципы экономической науки». Вклад А. Пигу в экономическую теорию.

Лозанская экономико-математическая школа. Модель общего экономического равновесия Л.

Вальраса. Оптимум В. Парето.

Американская школа. Теория предельной производительности Дж. Б. Кларка.

Институционализм.

Возникновение, основные черты и этапы развития институционализма. Социальнопсихологический институционализм. Концепция общественной психологии и «индустриальной системы» Т. Веблена. Критика «праздного класса» и программа социально-экономических преобразований.

Социально-правовой институционализм. Концепция сделок Дж. Коммонса.

Статистический институционализм. Доктрина «нового индустриального общества» Дж.

Гелбрейта. Техноструктура. Теория прав собственности трансакционных издержек Р. Коуза.

Социальный подход к экономическим проблемам Г. Беккера.

Кейнсианство.

Кейнсианская революция. Работа Дж. Кейнса «Общая теория занятоси, процента и денег».

Модель макроэкономического развития. Теория регулируемого капитализма. Уровень занятости и совокупный спрос. Склонность к потреблению и сбережению. Проблема превращения сбережений в инвестиции. Мультипликационный эффект.

Неокейнсианство. Теории экономического роста. Модель экономического роста Харрода Домара. Теории экономического цикла. Экономические теории Дж. Хикса.

Посткейнсианство.

Неолиберализм.

Общая характеристика неолиберализма. Неолиберализм в Германии. Фрайбургская школа.

Теория ордолиберализма В. Ойкена. Учение об идеальных типах хозяйств. Концепция социального рыночного хозяйства (С. Л. Эрхард, В. Ренке, А. Мюллер-Армак).

Новоавстрийская школа. Ф. Хайек: философия рыночной свободы.

Особенности неолиберализма во Франции (Дж. Рюфф, М. Алм). Экономическая и социальная политика. Социальная роль конкуренции. Дифференциация продукта как основа монополии. Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон. Ценовая и неценовая конкуренция. Концентрация производства и монополия. Роль государства в ограничении монополии.

Современный консерватизм.

Содержание и основные направления современного консерватизма. Монетаризм М. Фридмена.

Теория перманентного подхода. Монетарная концепция цикла и кризиса.денежная конституция М.

Фридмена. Эволюция монетаризма и его разновидности. Теория экономики предложения.

Интерпретация проблем инфляции и денежной политики. «Кривая Лаффера» – обоснование реформы налогообложения. Теория безработицы. Новая классическая теория. Школа рациональных ожиданий (Д. Мут, Р. Лукас). Равновесный подход Р. Мукаса.

Тема 35. Вклад российских ученых в развитии мировой экономической мысли.

Взаимосвязь развития отечественной экономической науки и мировой экономической мысли.

Выдающиеся российские мыслители периода крепостничества. «Книга о скудности и богатстве» И. Т.

Посошкова. Экономические воззрения А. Н. Радищева. Аграрный проект П. Пестеля.

Экономическая платформа революционных демократов. Концепция «крестьянского социализма» А. Герцена. Роль общины и «теории трудящихся» в воззрении Н. Г. Чернышевского.

Экономические концепции народничества.

Роль С.Ю. Витте и П.А. Столыпина в развитии экономической науки. Научный вклад М. ТуганБарановского в понимание экономических циклов. Учение о больших циклах коньюктуры Н. Д.

Кондратьева. Теория крестьянского хозяйства А.В. Чаянова. Концепция рыночного равновесия Л. Н.

Юровского.

Тема 36. Современные теории экономики.

Идея ограниченной рациональности. Природа иррационального экономического поведения.

Рациональный экономический субъект и экономическая система. Экономика рационального и «иррационального». Экономика нелинейности.

4. ПРАКТИЧЕСКИЕ (СЕМИНАРСКИЕ) ЗАНЯТИЯ

Цель проведения семинарских и практических занятий заключается в закреплении полученных теоретических знаний на лекциях и в процессе самостоятельного изучения студентами специальной литературы. Основной формой проведения семинаров и практических занятий является обсуждение наиболее проблемных и сложных вопросов по отдельным темам, а также решение задач и разбор ситуаций.

п/п 1 Предмет экономической теории. Общественное производство 2 Экономические системы. Характерные черты рыночной экономики 22 Финансовое обеспечение производства. Государственный бюджет 2 Кредитно-банковская система. Денежно-кредитная политика государства 30 Систематизация экономических знаний и первые экономические 2 системы 31 Формирование и эволюция современной экономической мысли 2 Вклад российских ученых в развитие мировой экономической 2 мысли. Современные теории экономики

7. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

8. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

9. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРАКТИКА

10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

10.1. Виды и объём самостоятельной работы 10.2. Задания для самостоятельной работы:

1. Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов Основные этапы экономической эволюции общества Подготовка письменного отчета Законы производительности труда, убывающей отдачи Составление и решение задач Социальные проблемы переходной экономики Подготовка презентации Вклад российских ученых в развитие мировой экономической Составление тестов мысли 2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ Не предусмотрено 1. Проблема выбора в экономике.

2. Эксперимент в экономической науке.

3. Закон повышающейся производительности труда.

4. Закон убывающей производительности.

5. Альтернативные теории формирования стоимости товара.

6. Смешанная экономическая система.

7. Роль собственности в экономическом развитии.

8. Интеллектуальная собственность.

9. Плюрализм в отношениях собственности.

10. Рыночная экономика как саморегулируемая система.

11. Рейтинги экономической системы.

12. Рыночная свобода экономического выбора 13. Основы рыночной идеологии.

14. Практическое значение теории спроса и предложения.

15. А.Маршалл – создатель теории эластичности.

16. Цена равновесия.

17.Цена как средство конкурентной борьбы.

18.Монопольная цена и ее варианты.

19.Ценовая дискриминация.

20.Основные параметры потребительского поведения.

21.Принципы потребительского поведения.

22.Закон убывающей потребительской полезности.

23.Теория предельных издержек производства.

24.Проблема повышения рентабельности российских предприятий.

25.Становление и развитие информационных отношений в экономике.

26.Информационный бизнес.

27.Рынок информации.

28.Цена коммерческой информации.

29.Развитие информатики в России и ее роль в рыночной системе.

30.Реформирование естественных монополий в России.

31.Монополизм в экономике России.

32.Особенности спроса на ресурсы.

33.Внебюджетные фонды РФ.

34.Особенности внешнеторговой политики Российской Федерации.

35.Россия и ВТО: проблемы и перспективы.

36. Пропорции в макроэкономике.

37. Современный экономический кризис 2008г.

38. Рынок труда, занятость и безработица в РФ и Краснодарском крае.

39. Кейнсианство и неокейнсианство.

40. Институционализм и неоинституционализм.

41. Монетаризм.

42. Неолиберализм.

43. Традиции российской экономико-математической школы.

44. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли.

1. Рыночный механизм ценообразования в АПК.

2. Агробизнес на Кубани и перспективы его развития.

3. Социальные проблемы села.

4. Закон редкости и его действие в сельском хозяйстве.

5. Эффективность использования собственности в агарной сфере.

6. Земля как фактор производства.

7. Рынок земли и особенности его рыночной трансформации.

8. Внешние эффекты в сельском хозяйстве.

9. Рациональное поведение в экономике.

10. Модели потребления.

11. Основные экономические силы и институты.

12. Равновесие аграрной фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах.

13. Антимонопольное законодательство России.

14. Провалы рынка и их предупреждение.

15. Общественные блага.

16. Нерыночный сектор экономики.

17. Провалы государства в координации экономики.

18. Денежный мультипликатор.

19. Бартер в России.

20. О реализации государственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008-2012 годы.

10.3 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения отдельных тем (вопросов) самостоятельного Субъекты современного 1. Экономическая теория / под общ. 1. Агапова Т.А. Макроэконорыночного хозяйства и ред. В.И. Видяпина и др. – М.: мика. Учебник. – М. Дело и рыночной системе 2. Экономическая теория. Учебное 2. Борисов Е.Ф.

Экономические 1. Экономическая теория / под общ. 1. Носова С.С.

рыночной экономике 2. Экономическая теория. Учебное 2. Общая экономическая Теория предельной 1. Экономическая теория / под общ. 1. Курс экономической Анализ кривых 1. Экономическая теория / под общ. 1. Современная экономика.

безразличия ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Лекционный курс.

Денежный рынок 1. Экономическая теория / под общ. 1. Экономическая теория.

Совокупные доходы 1. Экономическая теория / под общ. 1. Колесов Н.Д., Сидоров населения ред. В.И. Видяпина и др. – М.: А.Ф. Экономическая теория.

Грязновой, В.М. Соколинского. – М.: экономических исследований.

Методологические 1. Экономическая теория / под общ. 1. Орехов А.М. Методы основы экономической ред. В.И. Видяпина и др. – М.: экономических исследований.

Теория прав 1. Экономическая теория / под общ. 1. Экономическая теория.

собственности ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Учебное пособие. / Р.А.

Налоги, их 1. Экономическая теория / под общ. 1. Мэнкью Н.Г. Принципы необходимость и виды. ред. В.И. Видяпина и др. – М.: экономикс. Учебник. – СПб.:

налогообложения 2. Экономическая теория. Учебное 2. Чуев И.Н. Основы Теория спроса и 1. Экономическая теория / под общ. 1. Макконелл, Кемпбелл Р.

предложения ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Экономикс: принципы, Экономический кризис 1. Экономическая теория / под общ. 1. Экономическая теория.

Основные микро- и 1. Экономическая теория / под общ. 1. Борисов Е.Ф.

макроэкономические ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Экономическая теория.

Глобализация мирового 1. Экономическая теория / под общ. 1. Экономическая теория.

сообщества и роль ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Учебное пособие. / Р.А.

Аграрный рынок 1. Экономическая теория / под общ. 1. Общая экономическая Интеграция России в 1. Экономическая теория / под общ. 1. Экономическая теория.

мировое хозяйство ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Учебник. / под ред. И.П.

Приоритетные 1. Экономическая теория / под общ. 1. Носова С.С.

направления развития ред. В.И. Видяпина и др. – М.: Экономическая теория.

11. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

(Полностью тестовые задания по дисциплине прилагаются на электронном носителе.

12. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРЕПОДАВАНИИ

ДИСЦИПЛИНЫ

12.1 Формы инновационных технологий 1. Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами рефератов по предложенной тематике.

Дискуссия групповая – метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации.

Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении семинарских занятий по следующим темам:

Тема № 7. Конкуренция и ее виды.

Тема № 9. Доходы населения и социальная политика.

Тема № 10. Государство в рыночной экономике.

Тема № 13. Экономический рост и структурные изменения.

Тема № 15. Кредитная система.

Тема № 17. Основные направления реформирования российской экономики.

2. Доклад – публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, студентом, группой студентов.

Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении семинарских занятий по следующим темам:

Тема № 2. Собственность и ее роль в организации экономических систем.

Тема № 10. Государство в рыночной экономике.

Тема № 14. Финансовое обеспечение воспроизводства.

Тема № 17. Основные направления реформирования российской экономики.

3. Интерактивные методы обучения – методы обучения, при которых сам процесс передачи информации построен на принцепе активного двухстороннего взаимодействия преподавателя и студента. Он предполагает большую активность студента, его творческое переосмысление полученных сведений. Основные критерии интерактивной модели обучения:

возможность неформальной дискуссии, свободного изложения материала, наличие групповых заданий, которые требуют коллективных усилий, инициативность студента, постоянный контроль во время семестра, выполнение письменных работ. Интерактивные методы включают: метод презентации, дискуссии, метод текущего контроля, метод тестирования и др.

Данный комплекс методов обучения активно используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий.

4. Пост-тест – тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам.

Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.

Используется на практических занятиях по темам:

Тема № 3. Действия рыночного механизма.

Тема № 5. Фирма как объект микроэкономического анализа.

Тема № 11. Система национальной экономики.

Тема № 12. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономи-ческое равновесие.

Тема № 15. Кредитная система.

5. Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Эта форма обучения применяется на семинарских занятиях по темам:

Тема № 7. Конкуренция и ее виды.

Тема № 17. Основные направления реформирования российской экономики.

Тема № 13. Экономический рост и структурные изменения.

Тема № 23. Циклический характер общественного воспроизводства.

12.2 методические указания по проведению научной дискуссии Научная дискуссия представляет собой форму учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссии по проблемным вопросам предполагает перед началом дискуссии написание студентами эссе, тезисов или рефератов по предложенной тематике.

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Тезисы – форма записи, отражающая по пунктам основные положения работы (исследования), при помощи которой передается основное содержание. Тезисы формируют краткую систему знаний.

Реферат – краткое изложение работы, сущности какого-либо вопроса.

Перед началом научной дискуссии из числа студентов преподавателем выбирается состав, который включает членов:компьютерной группы;

- общественного жюри;

- счетной комиссии;

- группы порядка.

Перед началом научной дискуссии студенты также распределяются по проблемным группам в соответствии с темами подготовленных эссе (рефератов). Процедура дискуссии включает в себя два этапа.

- выступление студента с докладом своей научной проблемы;

- открытая дискуссия представленных проблем.

При этом каждый выступающий получает две оценки: за презентацию и ответы на вопросы. По результатам научной дискуссии составляется рейтинг студентов. В ходе дискуссии проводятся различные конкурсы: на самого активного оппонента, на лучший вопрос и т.д.

В группе, в которой проводится научная дискуссия, избирается докладчик, которому поручается обобщить результаты дискуссии.

Методические указания по написанию эссе.

Эссе – жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, оригинальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Основная цель написания научно-публицистического эссе – выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме, изложив при этом ее предельно четко и кратко;

показать собственную позицию автора.

Научно-публицистическое эссе, характеризуют следующие особенности.

1. Отражается личная точка зрения автора по конкретному вопросу или проблеме, при этом четко показывается собственная позиция.

2. Предполагается свободное, оригинальное изложение текста эссе.

3. Эссе подготавливается в стиле близком к разговорной речи, характеризующимся свободным лексическим составом языка, образностью и афористичностью.

4. Исследование не должно претендовать на слишком глубокий анализ, достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями.

5. При подготовке эссе важен не большой объем, а конкретность темы исследования.

6. Стиль эссе характеризуется непринужденным, своеобразным, оригинальным, образным изложением мысли.

7. От других форм научного исследования эссе отличается особый синтаксис: неполных предложений, многоточий и т.п.

8. Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, выводов автора.

Структура эссе предполагает следующее.

Небольшой объем: 10-15 страниц.

2. Соответствие замыслу автора избранной им форме.

3. в начале работы указывается тема эссе.

4. Актуальность темы подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.

5. Небольшие вводная и заключительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.

6. Список литературы может быть представлен в свободной форме.

7. Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.

8. Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание автором этих позиций).

9. Ссылка на использованную литературу.

10. Наличие в работе элементов скрытого диалога, полемики с оппонентами и т.п.

1. Введение в экономическую теорию 2. Методы экономической теории 3. Потребности, ресурсы, выбор 4. Товарное производство: сущность и причины возникновения 5. Товар и его составляющие 6. Деньги как развитая форма товарно-денежных отношений 7. Капитал и прибавочная стоимость.

8. Кругооборот и оборот капитала 9. Формы капитала и распределение прибавочной стоимости 10. Воспроизводство индивидуального и общественного капитала 11. Рынок 12. Преобразование отношений собственности в России. Разгосударствление и приватизация собственности.

13. Функции государства в рыночной экономике 14. Экономические системы 15. Спрос 16. Предложение 16. Цена и ценообразование 17. Эластичность спроса 18. Общественное производство 19. Функциональный и нефункциональный спрос 20. Кривые безразличия и бюджетное ограничение 21. Классификация издержек. Явные и неявные издержки. Постоянные, переменные, предельные издержки.

22. Издержки производства в краткосрочном и долгосрочном периоде.

23. Себестоимость продукции. Структура себестоимости. Значение и пути снижения издержек производства.

24. Происхождение и разновидности прибыли. Основные теоретические концепции прибыли и ее источников.

25. Эффект масштаба 26. Совершенная конкуренция 27. Чистая монополия 28. Олигополия 29. Монополистическая конкуренция 30. Антимонопольное регулирование 31. Виды предпринимательской деятельности 32. Виды рисков в предпринимательской деятельности 33. Причины возникновения и принципы деятельности производственных объединений. Виды объединений 34. Санация и банкротство предприятий 35. Факторы производства 36. Спрос и предложение на рынке труда 37. Рынок капитала 38. Источники инвестирования 39. Рынок земли 40. Производственное и потребительское распределение материальных благ. Доходы населения.

41. Отличие коммерческого от хозяйственного расчета 42. Теория провалов рынка. Необходимость и способы нейтрализации внешних эффектов 1. Ссудный капитал и ссудный процент 2. Банковское дело. Банковские операции и банковская прибыль.

3. Кредит и его виды. Принципы кредитования.

4. Денежно-кредитная политика 5. Фискальная политика.

6. Система аграрных отношений.

7. Агропромышленная интеграция.

8. Виды земельной ренты 9. Аграрный рынок 10. Аграрные преобразования в Российской Федерации 11. Национальное хозяйство 12. Система национальных счетов, Макроэкономические показатели 13. Совокупный спрос 14. Совокупное предложение 15. Сбережения, потребление и инвестиции. Мультипликатор 16. Теория общественного выбора и «провалы» государства 17. Распределительные отношения.

18. Мировая валютно-кредитная система.

19. Экономический рост, его типы и значение 20. Динамика показателей уровня жизни. Потребительская корзина и минимальный потребительский бюджет. Критерии оптимума В. Паретто. Кривая Лоренца, коэффициент Джини.

21. Безработица. Кривая Филипса 22. Социальное партнерство.

23. Экономический рост и его типы.

24. Национальное богатство и национальный доход.

25. Валовой национальный продукт, валовой внутренний продукт.

26. Экономический цикл и его фазы.

27. Экономические кризисы. Принципы антициклического регулирования.

28. Экономическое учение меркантилизма.

29. Теории длинных волн Н.Д. Кондратьева.

30. Сущность, виды инвестиций и их роль в экономике 31. Экономические взгляды физиократов.

32. Классическая политическая экономика.

33. Неоклассическое направление в экономической теории.

34. Финансовые отношения.

35. Финансовый рынок.

36. Государственный бюджет. Способы погашения бюджетного дефицита 37. Экономическая школа институционализма.

38. Вклад российских ученных в развитие мировой экономической мысли.

39. Виды налогов. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера.

40. Экономическое учение марксизма.

41. Маржиналистская революция.

42. Экономическая теория Кейнсианства.

43. Экономическая роль государства.

44. Всемирное хозяйство и глобализация экономических отношений.

45. Основные черты и закономерности развития всемирного хозяйства.

46. Формы международного экономического сотрудничества.

47. Интеграция России в мировом хозяйстве.

48. Характер переходных процессов и закономерности функционирования переходной экономики.

49. Причины и темпы инфляции. Влияние инфляции на экономику и благосостояние населения.

50. Антиинфляционная политика и ее виды.

14. УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

14.1. Рекомендуемая литература Основная литература:

1. Экономическая теория / под общ. ред. В.И. Видяпина и др. – М.: ИНФРА-М, 2. Экономическая теория. Учебное пособие / под общ. ред. А.Г. Грязновой, В.М. Соколинского. – М.:

КноРус, 2008.

3. Янова В.В. Экономическая теория. Учебное пособие / В.В. Янова, Е.А. Янова. – М.: Эксмо, 2009.

4. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Проспект, 2007.

5. Сидоров В.А. Общая экономическая теория: Учебник для ВУЗов. – М.: Элит, 2006.

Дополнительная литература:

1. Зыза В.П. История экономических учений. – Краснодар, 2. Экономическая теория. Учебное пособие. / Р.А. Кучуков. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.:

Экономика, 2007.

3. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуров-невое учебное пособие / ред. О.Ю.

Мамедов. – 3-е изд., доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

4. Чечевицына Л.Н. Микроэкономика. Экономика предприятия (фирмы). Учебное пособие. 3-е изд., доп. и перераб. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2005.

5. Экономическая теория. Учебник. / под ред. И.П. Николаевой. – М.: Проспект, 2006.

6. Носова С.С. Экономическая теория. Учебник. – М.: Владос, 2005.

7. Гражданский кодекс РФ 8. Специализированные периодические издания:

- Экономист;

- Российский экономический журнал;

- Общественные науки и современность;

- ЭКО – Всероссийский экономический журнал;

- Вопросы экономики и др.

9. Статистические сборники:

- Россия в цифрах;

- Кубань в цифрах;

- Агропромышленный комплекс Кубани;

- Финансы Краснодарского края и др.

14.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 1. Винокуренко Г.С., Мамий С.А., Мищенко Е.А. Планы семинарских занятий по курсу экономической теории/ В 2-х частях. Ч.1. – Краснодар: КубГАУ, 2. Винокуренко Г.С. Методическое пособие по экономике для студентов заочного обучения. – Краснодар: КубГАУ, 3. Дулин М.П., Сидоров А.Ф. и др. Тестовые задания для самостоятельной работы студентов при подготовке к семинарским занятиям по экономической теории/ Под общ. ред. проф. Дулина М.П. – Краснодар: КубГАУ, 4. Лукомец М.И., Чуев И.Н. Экономическая теория: проблемные вопросы, тесты, задачи. Краснодар: КубГАУ, 5. Сидоров А.Ф. Планы семинарских занятий по курсу экономической теории/ В 2-х частях. Ч.2.

– Краснодар: КубГАУ, 6. Библиотечный фонд учебной и научной литературы.

14.3. Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических занятий Не предусмотрено