Информационная справка

1.Лицензия А № 0002543, регистрационный номер 7211 от 12.04.2012 г.;

Основной государственный регистрационный серия 54 № 004805744 от 27.02.2013г.

2.Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города

Новосибирска «Детский сад №11 «Снегирёк» комбинированного вида»

Дата начала функционирования ДОУ 10.02.1983г.

3.Программы, определяющие содержание образования в ДОУ(в соответствии с ФГТ)

№ Название Авторы, место и год Возраст детей Число групп, программы издания. реализующих Кем утверждена? программу Основная Решение 1.

общеобразовательная педагогического программа совета (протокол №1 дошкольного от 10.09.2012г.) образования МКДОУ д/с №11 на основе С 1,5 до 7 лет примерной ООП дошкольного образования «От Н.Е.Веракса, рождения до школы» Т.С.Комарова, с М.А.Васильева, – (внедрение Мозаика-Синтез, сентября 2012г.) Парциальные 1. «Театр-творчество- Н.Ф.Сорокина, дети» Л.Ф.Миланович,1993, С 3 до 7 лет Москва.

Мин. образования РФ «Основы Л.Б.Стёркина, 2.

безопасности детей Л.Г.Авдеева, С 3 до 7 лет дошкольного 1998,Москва.

возраста» Мин. общего и профобразования РФ «Юный эколог» С.Н.Николаева, 1993, 3.

Москва. С 3 до 7 лет Мин. образования РФ 4. Программы, технологии и методики, по которым работают узкие специалисты Коррекционные (инструктор ЛФК) Программа О.И.Черемисина и 1.

«Реабилитация детей др., 2004, С 5 до 7 лет с патологией опорно- Новосибирск.

двигательного Кафедра аппарата в условиях теоретических основ ДОУ» физической культуры

ФФК НГПУ

– дансе» Санкт – Петербург. С 5 до 7 лет Отдел дошкольного образования администрации Санкт-Петербурга Технология Донина В. Н., 2003, С 5 до 7 лет 3. «Профилактика и Методисты центра коррекция «Магистр»

нарушений опорнодвигательного аппарата у детей»

Технология Донина В. Н., 2004, С 5 до 7 лет 4. «Влияние музыки, Методисты центра ритмичных и «Магистр спортивных упражнений на психофизическое состояние детей с патологией ОДА»

Музыкальный руководитель Программа Михеевская Л.Б., С 1,5 до 7 лет 1. «Музыкальная 2004, мозаика» Методисты РМК «Ладушки» И.Каплунова. С 1,5до 7 лет 2. И.Новоскольцева, «Композитор – Санкт – Петербург», Инструктор по ФК Методика Головин О.В., С 3 до 7 лет 1. «Нормированная Новосибирск, двигательная типография активность в НИПКиПРО, 2003;

онтогинезе дошкольника».

5. Всего в детском саду 11 групп Возраст детей, лет 2013-2014 учебный год Количество групп Количество детей с 2 до 3 2 (с 5 до 7) 6. Педагогический состав ДОУ, уровень профессиональной компетентности Численность педагогического персонала 24_чел.

Образование Категорийность Педагогический стаж Сменность педагогических кадров 7. Аттестация педагогических работников п/п 2011-2012 учебный год учебный год 2013-2014 учебный год Предстоит аттестация в новом учебном году 8. Курсовая подготовка Учебный № Ф.И.О. педагога Должность Тема курсовой ОУ 2012познавательного 2013познавательного уч. год уч. год Планируются (чел.) 9. Участие педагогов в конкурсах, фестивалях и пр.

Богатова Н.А. Воспитатель Конкурс «Моя малая Региональный Логвенкова В.А. Воспитатель Крупеня Т.В. Воспитатель Конкурс «Экобэби – Областной Акимкина Е.В. Воспитатель Нигаматзянова Воспитатель Чабанова О.С. Инструктор ФК Методическая неделя Городской Акимкина Е.В. Воспитатель Нигаматзянова Воспитатель Чабанова О.С. Инструктор ФК Участие педагогов в обучающих мероприятиях: постоянно 10. Участие педагогов в РМО п/п педагогов Донина В.Н. Инструктор «Формирование 11. Проекты на город:

- «Детство без опасности» (воспитатель Нигаматзянова Т.М.);

- «Следопыты» (воспитатель Бондаренко Л.Ю.);

- «Волшебная дверь» (воспитатель Карпова Я.И.);

- «По дороге добра» (воспитатель Акимкина Е.В.) 12 -13.Печатная деятельность 1. Снегирева Е.И. Воспитатель Статья «Научные Турутова К.С. Воспитатель Статья «Обогащение Полунова Е.А. Воспитатель Колыванова А.И.

6. Колыванова А.И. Воспитатель «Говорят дети 7. Бондаренко Л.Ю. Воспитатель 8. Сербинович Е.Н. Воспитатель 9. Полунова Е.А. Воспитатель 10. Крупеня Т.В. Воспитатель 11. Нигаматзянова Воспитатель 12. Карпова Я.И. Воспитатель 13. Акимкина Е.В. Воспитатель 14. Мероприятия на базе ДОУ.

Методическая тема на 2013-2014 учебный год:

«Модернизация образования как фактор инновационного развития ДОУ».

Цель: обновление образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ.

Задачи:

1. Создавать в ДОУ организационно-педагогические условия для выполнения ООП дошкольного образования; осуществлять непрерывное образование педагогов, развивать их творческий потенциал.

2. Обеспечить всестороннее развитие ребенка, его социальную адаптацию, сохранение психофизического здоровья детей и индивидуальных особенностей на основе интегрированного подхода к реализации программы.

3. Создавать комфортные условия для жизнедеятельности детей.

4. Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей с помощью представления им возможности активно участвовать в образовательном процессе дошкольного учреждения.

В ДОУ были созданы все необходимые условия для обновления образовательного процесса в соответствии с ФГТ:

-информационно-аналитическое и информационно-методическое обеспечение в полном объёме;

- обеспечение материально-техническими ресурсами;

- повышение квалификации педагогических кадров;

- активная проектная деятельность педагогов;

-поисково-исследовательская деятельность педагогов в рамках функционирования временных творческих групп.

В течение учебного года были проведены:

Педсоветы по темам:

- «Психическое здоровье детей дошкольного возраста»»;

- «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников».

Результатами педагогических советов явилось:

- выпуск устного журнала «Родительская энциклопедия»;

- семинар психолога «Обучение педагогов приемам профилактики и преодоления стрессовых состояний»;

- спланированы семинары на 2014-2015 учебный год:

«Использование ТРИЗ –педагогики в работе с дошкольниками»;

«Внедрение ФГОС в образовательный процесс ДОУ»;

- проведение открытых просмотров совместной деятельности педагога с детьми с показом вариантов интеграции видов детской деятельности.

Медико-педагогические советы, на которых решались вопросы реализации раздела ООП дошкольного образования «Коррекционная работа».

Методическая неделя по теме: «Интеграция в освоении содержания ООП дошкольного образования», в процессе которой проведены: презентация «Системообразующие факторы целостного образовательного процесса в дошкольном учреждении»; творческая мастерская «Педагогический поиск»;

круглый стол «Анализ перспективного комплексно-тематического планирования»;

выставка групровых творческих проектов.

План воспитательно-образовательной деятельности ДОУ на 2013 - 2014 учебный год выполнен в полном объёме, успешно реализованы все цели и задачи работы дошкольного учреждения.

16. По результатам анализа педагогической деятельности коллектива за 2013- учебный год решено продолжить работу по методической теме: «Модернизация образования как фактор инновационного развития ДОУ».

Цель: Внедрение ФГОС ДО в образовательный процесс дошкольного учреждения.

Задачи:

1. Создавать в ДОУ организационно-педагогические условия для внедрения ФГОС ДО в образовательный процесс дошкольного учреждения; осуществлять непрерывное образование педагогов, развивать их творческий потенциал, обеспечить профессиональный рост молодым педагогам, организовать психологическую службу.

2. Обеспечить всестороннее развитие ребенка, его социальную адаптацию, сохранение психофизического здоровья детей и индивидуальных особенностей на основе интегрированного подхода к реализации ООП дошкольного образования.

3. Продолжать создавать комфортные условия для жизнедеятельности детей и сотрудников.

4. Повышать психолого-педагогическую компетентность родителей с помощью представления им возможности активно участвовать в образовательном процессе дошкольного учреждения.

17. Преемственность со школой.

Деятельность по данному направлению осуществлялась, прежде всего, в рамках совместного плана ДОУ и ОУ Первомайского района по реализации преемственности в 2013-2014 учебном году. Были проведены:

- Заседания координационного совета по преемственности. Тема:

«Организация и итоги совместной деятельности СОШ № 140 и ДОУ»;

- Работа информационного стенда для родителей подготовительных к школе групп;

- Экскурсии в школу;

- Акции: «Подари жизнь растению»; «Поговорим об этике поведения».

Между педагогическими коллективами нашего детского сада и средней школы № налажены и постоянно укрепляются деловые и творческие контакты.

Уровень подготовки выпускников (по результатам диагностики) соответствует следующим показателям:

18. Работа с родителями Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей — создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Основные формы взаимодействия с семьей Знакомство с семьей: встречи-знакомства, посещение семей, анкетирование семей.

Информирование родителей о ходе образовательного процесса: дни открытых дверей, индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты и праздники, создание памяток, интернет-журналов, переписка по электронной почте.

Образование родителей: проведение мастер-классов, тренингов, выпуск устных журналов, медиатеки.

Совместная деятельность: привлечение родителей к организации конкурсов, семейных объединений (клуб, группа здоровья), семейных праздников, прогулок, экскурсий, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности.

Высокий уровень организации взаимодействия дошкольного учреждения с семьей основан на:

- отсутствии формализма;

- учете социального запроса (интересов, нужд, потребностей) родителей в планировании работы учреждения;

- социологическом анализе контингента семей воспитанников и учёте особенностей в планировании работы;

- использовании разнообразных форм работы с семьей (индивидуальных, коллективных, информационно-наглядных), поиске и внедрении в практику новых нетрадиционных форм работы с семьёй;

- систематической организации методической работы по повышению профессиональной компетентности педагогического персонала учреждения в области взаимодействия с семьей;

- стремлении к диалогу при организации работы с родителями;

- «открытости» дошкольного учреждения для родителей;

- осознании коллективом доминирующей роли семейного воспитания и роли дошкольного учреждения как «помощника» семьи в воспитании детей.

19. Оценка инноваций и нововведений в ДОУ Категория работающих Какие новые технологии и методики внесены в педагогов образовательный процесс (с указанием автора) Старший воспитатель Воспитатели Музыкальный руководитель физической Чабанова О.С. «Формирование здорового ребенка Инструктор по культуре Инструктор ЛФК 20.Оздоровление и физическое развитие детей

I II III IV