ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

ВНУКОВСКОЙ СРЕДНЕЙ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ШКОЛЫ

НА 2004-2008 годы.

КОНЦЕПЦИЯ ШКОЛЫ

ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ИНФОРМАТИЗАЦИИ

УЧЕБНОГО

ПРОЦЕССА НА 2004-2008 годы

Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова Характеристика образовательного процесса во Внуковской средней школе.

Внуковской средней общеобразовательной школе (сельской) в 2004 году исполняется 105 лет, из них – 15 лет образовательный процесс осуществляется в новом здании (1989 г.).

В своём представлении о том, какой должна быть наша школа, мы исходим из следующих позиций:

1. Внуковская школа призвана обес ечить образовательные п п отребности микрорайона (микросоциума).

2. Необходимо изучение, анализ (диагностика) этих потребностей и анализ возможностей школы по их удовлетворению.

3. Удовлетворять образовательные потребности микросоциума необходимо на высокой планке качества. Школа должна быть конкурентно способной и престижной, а это возможно только в режиме непрерывного развития и творческого поиска прогрессивных технологий, методик, роста профессионализма на педагогическом и управленческом уровне.

4. Решая образовательные задачи, школа обеспечивает различные виды деятельности в большом спектре внеклассной сферы – в кружковой, клубной, профильной, спортивной, музыкально-эстетической, в системе «школы в школе», представляя широкие возможности для развития и самоопределения личности ребёнка.

5. Решение данных проблем возможно в атмосфере доброжелательности, доверия, сотрудничества, ответственности на всех уровнях школьного педагогического пространства.

Выполняя заказ государства, мы создаём условия для развития свободной, мыслящей, деятельной, социально-адаптированной личности, стремимся дать добротное сре днее образование и воспитать гржданскую ответствена ность.

Выполняя заказ макросоциума, стремимся выпускать из школы воспитанную личность, считающуюся с правилами и нормами поведения, сложившимися в обществе, впитавшую в себя систему общечеловеческих ценностей, уважающую права личности и собственности.

Выполняя заказ микросоциума, стремимся создать шк олу, основанную на порядке и осознан ной дисциплине, разумной требовательности к детя м.

Школу, отвечающую санитарно-гигиеническим и эстетическим требованиям.

Школу, в которой уважаются права ребёнка, в которой ребёнку обеспечивается не только физический, но и душевный комфорт (100% опрошенных).

Родители:

хотят, чтобы школа обеспечивала подготовку в ВУЗ, - 92%;

желают, чтобы ребёнок получил образование в профильном классе, - 63% опрошенных;

желают, чтобы их ребёнок после 9 класса получил профессиональную подготовку (ПТУ, лицей), - 24% опрошенных;

Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова желают, чтобы школа обеспечивала занятость досуговой деятельности ребёнка, - 90% опрошенных.

Ученики:

хотят, чтобы в школе было интересно учиться, чтобы к ним отн осились с уважением, видели в них личнос чтобы можно было общаться друг с ть, другом, хотят иметь учебный успех, хотят получить качественное образование.

Анализ итогов социальной диагн остики микросоциума школы показывает, что он характеризуется следующими чертами:

недостаточно высокой образованностью – 14,3% имеют высшее образов ание;

достаточно высоким процентом (32,4%) не лагополучных семей, многоб детных семей, малообеспеченных семей, мало занимающихся проблемами воспитания и развития своего ребёнка;

Данные обследования уровня лич ностного развития д етей, поступающих в школу, подтверждают итог социальной диагностики микрор и айона.

Картина довольно пёстрая, представлена вся шкала развития: от детей с высоким уровнем развития (22%) до детей с задержкой пси хического развития и ослабленным умственным развитием (11%). Этот широкий спектр уровня способностей нашего ученического контингента и определяет необходимость единственно возможной модели образовательного учреждения – адаптированного характера, способного удовлетворить образовательные запросы разнообразных категорий учеников и их родителей.

Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова

САМОАНАЛИЗ

В школе обучается 275 человек (15 классов, в т.ч. 1 подготовительный).

По проекту рассчитана на 10 классов – комплектов.

Режим работы в одну смену, бла годаря перенесению 5 начальных классов в здание детского сада. Учим детей близлежащих деревень, пос. РТС (мкр. «Внуковский»), ул. Внуковская, 4 мкр. (частично).

Работаем в условиях адаптированной школы со смешанным контингентом, где учатся одарённые (единицы) и обычные дети, а также дети, нуждающиеся в коррекционно - развивающем обучении.

За долгие годы совместной работы сло жился работоспособный педагогический коллектив с высоким творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание зд орового консерватизма и чувства нов ого. С 2000 года школа из режима функ ионирования перешла в ре ц жим развития.

Коллектив имеет реальное подтверждение успешности своей работы по многим направлениям.

В настоящее время школа во многом соответствует требованиям, предъявленным учебным заведениям нового типа.

Уделяется большое внимание информатизации учебного процесса. 80% учителей владеет компьютерными технологиями.

Введено профильное обучение.

В рамках программы «Одарённые дети» в школе создано научное общество, проводятся интеллектуаль ные марафоны, соросовские олим пиады по химии, биологии предметные месячники, научно-практические конференции.

По итогам 2003 – 2004 учебного года 17 учащихс школы вошли в десятку я лучших, в 2002 – 2003 уч. году – 18 учащихся, в 2001 – 2002 уч. году – учащихся.

Педагогический коллектив стремится к переходу от традиционного образования к творческому, форми ованию нестандартно мыслящих людей, способных эффективно работать в различных областях знаний независимо от специальности.

В школе широко используются те хнические средства обучения. П оловина кабинетов оснащена видеом агнитофонами, телевизорами, есть мультимедийный проектор, 29 компьютеров, более 100 компакт-дисков с обучающими программами по различным предметам. Школа подключена к Интернету.

В старших классах введено проф ильное обучение: пол ьзователь ПК, секретарь – делопроизводитель (для девочек).

В школе работают 24 кружка и с портивных секций. Среди них: информатика и хор мальчиков, вокально-инструментальный ансамбль и «Грамотей», лепка из солёного теста и театральный, настольный теннис и туристический и т.д. Охват детей кружковой работой составляет 69,8% от числа всех учащихся школы.

Главная задача кружковой работы – развитие творческих способностей детей. В школе создан банк даных, в который занесены фамили детей, Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова имеющих способности в той или иной деятельности: изобразительное искусство, музыка, спорт, театральное искусство, прикладное творчество и т.д.

В школе созданы условия для вн еклассной работы: односменные занятия, чистота, уют, множество ц ветов, музыкальные инструменты для работы вокально-инструментального ансамбля, туристическое и спортивное снаряжение. Все руководители кружков имеют высшую ил первую квалификациони ную категорию и имеют большой опыт работы. Так, изостудией р уководит Член Союза художников России Никифорова Александра Георгиевна.

На базе школы ра отает музыкальная школа, явля Талдомского лицея искусств. Свыше двадцати учеников школы обучаются музыкальной грамоте и игре на фортепьяно, аккордеоне, гитаре, флейте под руководством Поляковой Татьяны Васильевны. Регулярно проводятся концерты для родителей, учеников и гостей школы.

послушницы – частые гости в школе. Создан кабинет православной культуры, где проводятся беседы с детьми и занятия хора. Дети не только учатся петь, но и знакомятся с русской православной культурой, обогащают свой внутренний мир.

На занятиях технического труда мальчики работают на дерево- и металлообрабатывающих станках, изго тавливая разнообразные изделия: крючки, вешалки, деревянные яйца для росписи, рамки для картин и фотографий и т.д.

На занятиях кружка ребята сделали н апольную доску и фигуры для иг ы вр шахматы и шашки.

Наша школа сельская, поэтому большое внимание уделяется трудовому воспитанию детей. В течение круглого года ведутся работы в школьной теплице: выращивается рассада цветочных и овощных культур, ведётся опытническая работа по разведению экзотических растений. На пришкольном участке выращиваются арбузы и дыни. Руководит работой Федюшкина Наталья Георгиевна. Неоднократно в местной газете и журнале «Приусадебное хозяйство»

публиковались материалы о деятельности школьного кружка садоводства. Несколько лет назад разбит сад, за которым ухаживают дети. Ежегодно 1 сентября и на Празднике Труда организуются выставки урожая с пришкольного участка, садоводов-любителей – жителей посёлка. На районных выставка «Дары природы», посвящённых Дню города Дмитрова, ежегодно занимаем призовые места.

В школе несколько спортивных с екций: волейбол, баскетбол, настольный теннис, лыжи. Хорошая мате риальная база создаёт условия для занятий физкультурой и спортом. Трад иционно проводятся Дни здоровья турниры «Весёлые старты», семейные сор евнования «Мама, папа, я – спортивная семья», турниры по различным видам спорта. В течение нескольких лет спортсмены школы занимают призовые места в районной спартакиаде школьников.

И этот год не является исключением: по итогам 41-ой районной спартакиады школа заняла 2 место.

Школа сильна своими традициями. Их много и у нас:

Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова Интеллектуальный марафон;

Предметные месячники;

Неделя науки и техники;

Конкурсы:

«Ученик года», «Учитель года», «Самый классный классный руководитель»;

День самоуправления;

Праздник Труда;

День пожилого человека;

Вахта памяти;

День семьи;

Школьное самоуправление:

Совет школы Совет старшеклассников Совет родителей Учком;

Попечительский совет.

В школе сложилась система ученического самоуправления – Совет школы, в который входят следующие секторы: сектор порядка, учком, совет старшеклассников, совет музея. Это постоянно действующий орган. Все вопросы в рамках своих полномочий решаются советами. В районном смотре – конкурсе школьного самоуправления наша система была признана одной из самых эффективных и интересных.

Активно работает школьный музей под руководством учителя истории Ореховой Екатерины Андреевны. В рамках подготовки к празднованию 850летия Дмитрова и 105-летия школы учащиеся собрали богатый материал для школьного музея. Все классы совершили не менее 3-х экскурсий по Дмитрову.

Оформлены фотоотчёты. Проведены конкурсы стихотворений, сочинений, рисунков, фотографий, посвящённых юбилеям. Итоги всех конкурсов подводятся на празднике 19 мая.

У школы очень добрые отношения с ветеранами войны и труда, которые встречаются с детьми, делятся своим богатейшим жизненным опытом, рассказывают о своём боевом и трудовом пути. Гордимся дружбой с вдовой маршала бронетанковых войск М.Е. Катук ова – Екатериной Сергеевной Кату ковой.

Члены совета музея не раз были у неё в гостях, присутствовали на открытии музея, посвящённого истории бронетанковых войск.

Родители и школа едины в своём стремлении воспитать достойных граждан России. Много лет у нас активно работает Совет школы, который представлен представителями классных родительских комитетов. Все важнейшие вопросы: подготовка школы к учебному году, утверждение экзаменов по выбору, приобретение учебников, организация летней практики и др. – решаются родительским Советом, которым несколько лет руководит Гаврилова Наталья Николаевна.

В школе стали традиционными со вместные семейные праздники, к онцерты, КВНы, Дни матери и Дни Семьи. Родители активно посещают собраДиректор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова ния (явка составляет около 70%) и это при том, что посёлок в социальном плане не совсем благополучный: мн ого неполных семей, неблагоп олучных. В школе с такими родителями ведётся большая кропотливая работа.

Большую помощь в укреплении материальной базы школы играет Попечительский Совет, в который вх одят руководители местных предприятий и организаций. В этом году члены Совета выступили с предложением оказывать ежемесячную материальную помощь подопечным детям.

Не один год в школе работает л етний оздоровительный лагерь, в котором трудится на пришкольном участке и отдыхает до 100 человек. Ребята ходят в походы и ездят на экскурсии, проводят конкурсы и спортивные соревнования, встречаются с интересными людьми. С 2004 года организ ван лагерь тельностью. Для них проводятся лекции по всем учебным предметам. Ребята изучают курс лекций по исследо вательской работе, совершаю эк скурсии на выставки и в вузы.

Одним из важнейших направлений работы школы является формирование физически здоровой личности. Решая эту задачу, большое внимание уделяем пропаганде здорового образа жизни, профилактике употребления психоактивных веществ. В школе веду тся уроки по программам «Полез ные навыки», «Полезные привычки», «Мой выбор», главная цель которых – воспитать в детях потребность в здоровом образе жизни. Неоднократно в школе проводились районные и областные семинары по данной проблеме.

Второй год 19 мая в школе пров одятся Дни дополнительного образования. На линейке все классы сдают рапорты о своих добрых делах, подводятся итоги конкурса «Класс года», вручаются ленты «Юный патриот Дмитровского края».

В школе сложилась чёткая система учебно-воспитательной работы, и мы охотно делимся своим опытом с коллегами. Только в 2003/2004 учебном году на базе школы проведено 9 районных и областных семинаров для руководителей и специалистов разного уровня.

Школа – центр воспитательной работы в микрорайоне. Собрания ветеранов войны и труда, работнико ЗАО «Внуковское», женсовета и организав ции инвалидов проводятся в школе. Мы рады такому тесному сотрудничеству и всегда радушно встречает гостей.

Школа гордится своими выпускниками. Среди них:

- Глава Дмитровского района, Член – корреспондент Академии инвестиций и экономики строительства РФ, юрист, почётный доктор Российской Академии туризма ГАВРИЛОВ ВАЛЕРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ;

- ЦЫГАНОВ ОЛЕГ ИВАНОВИЧ – генеральный директор муниципального предприятия «Дубнинское производственно-техническое объединение городского хозяйства», засл уженный работник коммунального хозяйства - ИСАЕВ ВИКТОР ИВАНОВИЧ директор муниципального пре дприятия Дмитровское жилищно-эксплуатационно-ремонтное управление.

Четверо выпускников школы посл окончания педагог стали её учителями: ГРАСЮКОВА ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА, КУРКИНА Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова

ТАТЬЯНА ГРИГОРЬЕВНА, НОВИКОВА ТАТЬЯНА ВЛ АДИМИРОВНА,

БЫЧКОВ ИГОРЬ АЛЕКСАНДРОВИЧ.

Мы хорошо понимаем, что каждый ребёнок неповторимо талантлив, и нужно стремиться этот дар обнаружить и развивать.

Программа развития, составленн на предыдущие 5 лет выполне практически в полном объёме.

Таким образом, самоанализ возможностей школы и оценка достигнутого за 15 лет существования позволяют сделать вывод, что школа готова принять социальный заказ государства, общества и микросоциума, обеспечив успешность обучения и качественность образования, максимально способствуя социальной адаптации учащихся.

Директор МОУ Внуковская средняя общеобразовательная школа Н.И. Винокурова

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ

Муниципального общеобразовательного Основные задачи модернизации образования Внуковской средней школыповышение его доступности, качества и эффективности, значительное обновление содержания образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны.

Внуковская средняя школа обеспечивает непрерывность образования, преемственность в воспитании и обучении детей от детского сада до вуза.

Главная цель: создание условий для обеспечения современного качества образования учащихся.

1. Организовать работу школы в режиме полного дня.

2. Изучить индивидуальные способности, возможности и интересы учащихся, социальный заказ родителей, внедрить личностно-ориентированное обучение детей.

3. Осуществить информатизацию и компьютеризацию образовательного процесса.

4. Ввести профильное и предпрофильное обучение на 2 и 3 ступени обучения.

5. Внедрить образовательную Программы, обеспечивающие здоровьесбережение участников образовательного процесса.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ПОЛОЖЕНИЯ

Демократизация образования.

Преемственность в образовании.

Гуманизация.

Многовариативность.

Добровольность.

Принцип дифференциации обучения.

На ступени начального общего и основного полного образования обеспечивается прием всех граждан, проживающих на закрепленной Учредителем территории и имеющих право на получение основного и полного общего образования.

НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1 ступень - начальное общее образование 1-4 классы 2 ступень- основное общее образование 5-9 классы (предпрофильное обучение 9 класс) 3 ступень- среднее полное общее образование 10-11 классы (профильное обучение: математика, информатика Бесплатное дополнительное образование в рамках 1. Информатика с 1 по 11 класс.

2. Химия-физика 5-6 классы.

3. Психология (классы ККО).

4. Компьютерная машинопись 10-11 классы (девушки).

5. Пользователь ПК 10-11 классы.

6. Иностранный язык со 2 класса.

7. Экономика с 5 по 11 классы.

8. Родное Подмосковье с 5 по 8 классы.

9. «Мой выбор» с 8 по 11 классы.

10. «Полезные навыки» с 5 по 7 классы.

11. Мировая художественная культура.

Бесплатные дополнительные образовательные услуги:

Адаптация детей к школе (1 год) (подготовительный класс) Хореография, ритмика с 3 по 9 класс.

Изодеятельность с 1 по 9 классы (изостудия).

Гончарное дело ( «Волшебная глина») Содержание образования и воспитания соответствует интересам ребенка и общества.

Включает следующие составляющие:

- гуманитарные предметы (общественно-политическое, экономическое, экологическое образование, подготовка к семейной жизни) - точные науки (физика, математика, черчение) - естественно-географические предметы.

Для получения профессиональной квалификации введены программы:

- машинопись- 10-11 классы - пользователь ПК- 10-11 классы Для профессиональной ориентации школьников организовано общество любителей садоводов-овощеводов.

Материальная база: теплица, пришкольный участок, школьный сад.

Широко развивается техническое и художественное творчество, физкультура и спорт.

На базе школы работают кружки:

- хор мальчиков (1- 4 классы, 10-11 классы) - вокально-инструментальный ансамбль - хореография - информатика - шахматы - рукоделие - пресс-центр - «Грамотей»

- интернет - изостудия - вокальная группа - гитара - школьный музей - «Юный творец»

- художественная обработка дерева - отряд ЮИД - библиотечный кружок - волейбол - баскетбол - настольный теннис - плавание - лыжи - ручной мяч - футбол - легкая атлетика - дзюдо - туристический - Филиал Талдомского лицея искусств - Филиал детско-юношеской спортивной школы - Филиал школы олимпийского резерва.

Структура управления школой представлена схемой (прилагается) 1. Разработать Программу развития школы на 2004-2008 годы по направлениям. Срок-апрель-май. Отв. рук. Групп.

2. Обсудить, дополнить, внести изменения в проект Программы (по направлениям) на методических объединениях, заседаниях творческих групп, родительском Совете школы в ходе традиционного ежегодного отчета директора школы перед родительской общественностью. Срок- июнь. Отв.рук. ШМО, творческих групп.

3. Обсудить проект Программы развития школы, организовать консультации со специалистами Управления образования и учебно-методического Центра. Срок- до 20.08.2004г. Отв. директор школы.

4. Подготовить педагогический совет школы, родительский совет по вопросу «Утверждение Программы развития Внуковской средней общеобразовательной школы». Срок- до конца августа 2004 года. Отв. директор школы, группа разработчиков.

5. Провести педагогический совет по утверждению Программы в конце августа 2004 года.

6. Назначить группу разработчиков Программы в следующем составе:

- Винокурова Н.И.- директор школы - Панова Н.Д.- зам. директора по УВР - Климова М.Г.- зам.директора по ВР - Фатихова С.Г.- педагог-психолог - Хлебникова Р.Г.- медицинский работник - Руководители творческих групп: Сафронова А.Ю., Ильина Т.Н., Куркина Т.Г., Монастырева Е.Ю.

- Члены Совета школы- Гаврилов Н.Н., Морева Л.В.

7. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.