[ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина»
Балаковский институт техники, технологии и управления
Кафедра «Архитектура»
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине
Б.2.8.1 «Геология»
направления подготовки 270800.62 «Строительство»
Профиль «Промышленное и гражданское строительство»
форма обучения – заочная, сокр.
курс – 1 семестр – 1 зачетных единиц – 2 академических часов – 72, в том числе:
лекции – 2 ч практические занятия – 6 ч самостоятельная работа –28 ч переаттестованные – 36 ч контрольная работа - зачет – 1 семестр Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры 31августа 2013 года Протокол № Зав. Кафедрой Н.А.Попова Рабочая программа утверждена на заседании УМКС/УМКН «» 2013 года, протокол № _ Председатель УМКС/УМКН _// Балаково 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: обретение студентами понимания законов жизни природной и, в частности, геологической среды, происходящих в ней изменений при воздействии человека на эту среду, вооружение обучаемых теоретическими знаниями основ геологии и использование их для эффективного строительства, т.к. строительство промышленных, жилых и общественных зданий, инженерных сооружений требует предварительного проведения инженерно-геологических исследований. Только при достаточном обосновании геолого-почвенных условий в проектах, при хорошем знании инженерно-геологических и гидрогеологических условий строительной площадки возможно увеличить долговечность сооружений и нормальную эксплуатацию зданий. Без достаточных знаний инженерной геологии строителю крайне трудно справиться с проектированием и возведением сооружений.
Проектирование инженерного сооружения без учета типа грунтов, на которых оно возводится, так же не разумно, как строительство здания из материалов, свойства которых неизвестны.
Опыт строительства и эксплуатации различных сооружений показывает, что их нормальная служба обеспечивается лишь при правильном учете природной обстановки. Правильный учет инженерногеологических условий обеспечивает также удешевление и облегчение строительства сооружений. Оценка инженерно-геологических условий служит исходным материалом при проектировании и в последующем при возведении и эксплуатации сооружений в различных геологических условиях. Она должна производиться на базе основных положений инженерной геологии, динамической геологии и гидрогеологии.
Задачи изучения дисциплины: приобретение будущим специалистом необходимых базовых знаний по дисциплине и практических навыков, необходимых для применения их в профессиональной строительной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Геология» относится дисциплинам естественнонаучного и общетехнического цикла.
Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов математики, информатики, географии, химии, физики, экологии, основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.
Входные знания: фундаментальные основы математики, включая алгебру, геометрию; основные понятия информатики, современные средства вычислительной техники, основы алгоритмического языка и технологию составления программ; основы химии, основные законы неорганической и органической химии, окислительные и восстановительные реакции, основные законы взаимодействий на атомном и молекулярном уровне;
основные физические явления, фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики; состав окружающей среды:
гидросферы, атмосферы, почв; историю развития Земли, рельефа.
Студент должен обладать умениями: самостоятельно использовать математический аппарат, содержащийся в литературе по строительным наукам, расширять свои математические познания; работать на персональном компьютере, пользовать операционной системой и основными офисными приложениями; воспринимать оптимальное соотношение частей и целого на основе графических моделей; применять полученные знания по физике и химии при изучении дисциплины, написания основных химических реакций между органическими и неорганическими соединениями, описания взаимодействий на атомно-молекулярном уровне и процессов превращения энергии, применения методов решения задач по превращению энергии и взаимодействиям в веществе.
3. Требования к результатам освоения дисциплины Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
Студент должен знать:
основные законы геометрического формирования, построения и взаимного пересечения моделей плоскости и пространства необходимыми для выполнения и чтения чертежей (ПК-3);
нормативную базу в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК-9);
необходимые базовые естественнонаучные понятия для создания представлений о происхождении и строении Земли, минералогии и петрографии, геологической хронологии, тектонике и геоморфологии, гидрогеологии, грунтоведению, инженерной геодинамике, инженерногеологических изысканиях для различных видов строительства.
Студент должен уметь:
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-4);
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-6);
находить пути рационального использования геологической среды при строительстве, оценивать физико-геологические инженерно-геологические процессы, механизм их проявления и основные способы предотвращения и локализации.
Студент должен владеть:
способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-2);
методами проведения инженерных изысканий, технологией проектирования деталей и конструкций в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных прикладных расчетных и графических программных пакетов (ПК-10);
методологией анализа и интерпретацией данных в различных геологоклиматических районах, основными навыками ведения инженерногеологических изысканий, навыками применения в практической работе основных приборов и оборудования для инженерно-геологических исследований.
4. Распределение трудоемкости (час.) дисциплины по темам
«