[ МИНОБРНАУКИ РОССИЙ
Фед ера льно е го суда рственно е б юджетно е о бразо ва тельно е у чрежд ение
высшего про фессио нально го обра зо ван ия
«Чу ва шский го сударствен ный уни верситет им ени И.Н.Ульян ова»
Утверждаю:
Ректор
_ Агаков В.Г.
«»20 г.
Номер внутривузовской регистрации
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки 140400 «Электроэнергетика и электротехника»Методы исследования и моделирования процессов в электромеханических преобразователях энергии Квалификация (степень) Магистр Форма обучения очная Чебоксары 2011г.
1. Общие положения 1.1. Настоящая аннотированная основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистра по направлению 140400 Электроэнергетика и электротехника, утвержденным приказом Министра образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 года № 700, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы Основная образовательная программа является системой учебно-методических документов, рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) второго уровня высшего профессионального образования (магистр) по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника в части:
набора профилей подготовки;
компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;
содержания и организации образовательного процесса;
ресурсного обеспечения реализации ООП;
итоговой государственной аттестации выпускников.
1.2. Цель разработки ООП ВПО по направлению подготовки Электроэнергетика и электротехника Целью разработки аннотированной основной образовательной программы является методологическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и разработка высшим учебным заведением основной образовательной программы второго уровня ВПО (магистр).
1.3. Характеристика ООП по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника является программой второго уровня высшего профессионального образования.
Нормативные сроки освоения: 2 года.
Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом: магистр.
1.4. Профили подготовки Подготовка магистра в составе направления подготовки 140400 – Электроэнергетика и электротехника осуществляется по профилю:
11. Электротехнологические установки и системы.
2. Характеристика профессиональной деятельности магистров область профессиональной деятельности магистров по направлению 140400 – Электроэнергетика и электротехника:
Область профессиональной деятельности магистров включает в себя: совокупность технических средств, способов и методов человеческой деятельности для производства, передачи, распределения, преобразования, применения электрической энергии, управления потоками энергии, разработки и изготовления элементов, устройств и систем, реализующих эти процессы.
объекты профессиональной деятельности магистров по направлению 140400 – Электроэнергетика и электротехника:
электротехнологические установки и процессы, установки и приборы бытового электронагрева (профиль №11 Электротехнологические установки и системы), виды и задачи профессиональной деятельности магистров по направлению 140400 – Электроэнергетика и электротехника (профиль 11):
производственно-технологическая;
научно-исследовательская;
педагогическая.
Магистр по направлению 140400 – Электроэнергетика и электротехника (профиль 11) должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:
б) производственно-технологическая деятельность:
Разработка норм выработки, технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, выбор оборудования и технологической оснастки.
Оценка экономической эффективности технологических процессов, инновационнотехнологических рисков при внедрении новых техники и технологий.
Исследование причин брака в производстве и разработка предложений по его предупреждению и устранению.
Разработка мероприятий по эффективному использованию энергии и сырья.
Выбор методов и способов обеспечения экологической безопасности производства.
г) научно-исследовательская деятельность:
Анализ состояния и динамики показателей качества объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований.
Создание математических и физических моделей.
Разработка планов, программ и методик проведения исследований.
Анализ, синтез и оптимизация процессов обеспечения качества испытаний и сертификации с применением проблемно-ориентированных методов.
д) педагогическая деятельность:
Выполнение функций преподавателя при реализации образовательных программ в учебных заведениях.
Компетенции выпускников Магистр с присвоением квалификации в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в пп. 3.2 и 3.6.2 ФГОС ВПО по направлению 140200 Электроэнергетика и электротехника (профиль 11), должен обладать следующими компетенциями, дополнительными к компетенциям бакалавра:
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК- 1);
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОКспособностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК -3);
способностью использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности (ОК- 4);
способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способностью разрешать проблемные ситуации (ОК- 5);
способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);
способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);
способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);
готовностью вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК -9).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональными:
способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПКспособностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи (ПК- 3);
способностью находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК- 4);
способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК- 6);
способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7);
способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);
готовностью использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);
для проектно-конструкторской деятельности:
способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);
готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);
готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);
способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);
готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);
готовностью выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);
готовностью управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);
для производственно-технологической деятельности:
способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);
готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);
готовностью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);
готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);
способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);
способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);
способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);
способностью к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);
готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);
для организационно-управленческой деятельности:
способностью управлять действующими технологическими пр о цесса ми пр и пр о изводс тве э лект ро э не ргет ичес к их и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);
готовностью использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27);
способностью разрабатывать планы и программы организации инновационной деятельности на предприятии (ПК-28);
способностью осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление (ПК-29);
готовностью управлять программами освоения новой продукции и технологии (ПК-30);
способностью разрабатывать эффективную стратегию и формировать активную политику управления с учетом рисков на предприятии (ПК-31);
способностью владеть приемами и методами работы с персоналом, методами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требований безопасности жизнедеятельности (ПК-32);
способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);
способностью осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);
с посо б нос ть ю о р ганизо вать ра б от у по по вы ше нию профессионального уровня работников (ПК-35);
для научно-исследовательской деятельности:
готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);
способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);
способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);
способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39);
готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);
готовностью представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);
способностью оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);
способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);
готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);
для монтажно-наладочной деятельности:
способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);
способностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);
для сервисно-эксплуатационной деятельности:
способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);
готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);
готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);
готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50);
для педагогической деятельности:
способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).
Компетенции в других видах деятельности могут обозначаться вузом в соответствии с научными традициями и рекомендациями работодателей.
3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки по направлению 140400 «Электроэнергетика М 1.Общенаучный цикл Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Дисциплины по выбору студента М 1. 2В. 1 Набор № Методы исследования электромеханических устройств Физико-химические свойства озона, его М 1. 2В. 2 Набор № Проблемы энергоресурсосбережения в электромеханических преобразователях Специальные разделы конденсаторной и М 2. Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная) М 2. 1. часть тромеханических преобразователей тромеханических преобразователей Вариативная часть, в т.ч. дисциплины ромеханических преобразователей Дисциплины по выбору студента М 2. 1В. 1 Набор № Современные магнитные материалы и их применение в электромеханике Современные электроизоляционные материалы и их применение в электромеханических системах М 2. 1В. 2 Набор № Высокоэнергетические постоянные магниты и перспективы их использования в электромеханических системах 2 Физика электрических разрядов М 2. 1В. 3 Набор № Технологическое оборудование для производства и испытания высокоэнергетических постоянных магнитов 4 + зачет Современные генераторы озона, их проектирование и производство М 3. Практика и научно-исследовательская работа М 4. Итоговая государственная аттестация Итого:
Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных:
Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины – сформировать у магистров методологию решения технических проблем путем конкретизации философского мировоззрения применительно к научнотехническому мышлению.
Задачи дисциплины:
- раскрыть роль философии техники в системе технического знания;
- развить культуру осмысления научных и технических проблем использованием общей гуманитарной подготовки и духовного потенциала, представленного комплексом частнонаучного, гуманитарного и технического знания.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности (ОК-2);
- способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);
- способность и готовность использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1).
В результате освоения дисциплины магистр должен:
основные мировоззренческие социально и личностно значимые философские проблемы при решении научно-технических проблем;
логически обосновывать собственную мировоззренческую, научную позиции в процессе исследования научно-технических проблем;
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
способностью в условиях развития науки и техники к критической переоценке накопленного опыта и творческому анализу своих возможностей.
3. Содержание дисциплины Философия техники: предмет, цели и задачи. Общие закономерности развития техники. Техническое развитие и культурный прогресс.
Современная техника как процесс (технология) и как объект (техническая система) технической деятельности. История науки и техники.
Методология и история технических наук. Социальная оценка техники. Техническая этика.
М1. Ф.2 Аннотация программы учебной дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина обеспечивает приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует формированию мировоззрения и развитию системного мышления.
Целью дисциплины является: использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Задачи дисциплины: знания и практические навыки, полученные по дисциплине, используются студентами при изучении профессионального цикла дисциплин.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);
- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК- 4);
- способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
- готовность использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и методы теории функций комплексной переменной.
уметь: применять методы теории функций комплексной переменной при решении инженерных задач.
владеть: инструментарием для решения математических задач в своей предметной области.
3. Содержание дисциплины Элементы теории дискретных структур; отношения частичного порядка и эквивалентности; задачи на графах; функции алгебры логики и k-значные функции; методы синтеза схем из функциональных элементов; тесты для проверки дискретных систем и поиска неисправностей; дискретные оптимизационные задачи и элементы теории сложности алгоритмов.
Подходы к решению трудно-решаемых задач: метод ветвей и границ, динамическое программирование, рекурсия и декомпозиция; приближенные методы решения оптимизационных задач дискретной математики и оценка их точности; введение в теорию случайных процессов;
Некорректные задачи: условия, характеризующие корректно поставленные задачи и классы некорректных задач, численные методы решения некорректных задач; метод регуляризации; введение в теорию распознавания образов: метрические, статистические, алгебраические, комбинаторно логические и структурные методы распознавания; обучение машин распознаванию образов: метод потенциальных функций и другие; сложность и устойчивость алгоритмов обучения; нечеткие множества.
М1. Ф.3 Аннотация программы учебной дисциплины «Компьютерные, сетевые и информационные технологии»
1. Цели освоения дисциплины Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий. Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- готовность использовать современные и перспективные компьютерные и информационные технологии (ПК-9);
- способность формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);
- готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);
- способность оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий; технологию работы на ПК в современных операционных средах; основные методы разработки алгоритмов и программ; структуры данных, используемые для представления типовых информационных объектов; типовые алгоритмы обработки данных;
уметь: решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;
владеть: современными информационными и информационнокоммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW 3. Содержание дисциплины История научно-технической области «Информатика и информационные технологии». Представление данных и информации. Архитектура и организация ЭВМ. Операционные системы. Графический интерфейс. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры.
Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность; беспроводные и мобильные компьютеры.
Языки программирования: основные конструкции и типы данных; типовые приемы программирования; технология проектирования и отладки программ.
Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных; программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО; качество и надежность ПО. Управление информацией: информационные системы; базы данных; извлечение информации; хранение и поиск информации; гипертекст; системы мультимедиа. Интеллектуальные системы. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.
М1. Р.1 Аннотация программы учебной дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Основной целью изучения иностранного языка является совершенствование степени владения иностранным языком и наиболее полное использование его в научной работе.
Практические задачи состоят в том, чтобы развить у магистров умение:
- систематически следить за иноязычной научной и технической информацией по соответствующему профилю;
- свободно читать и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;
- оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;
- вести беседу на иностранном языке, связанную с научной работой и повседневной жизнью.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины - способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
- способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильности (ОК-3);
- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);
- готовность вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).
- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);
- готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41).
В результате освоения дисциплины магистр должен:
знать: базовую лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой специальности; основные приемы аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза;
уметь: читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому профилю специальности; пользоваться основными навыками письма для ведения профессиональной переписки; аннотировать, реферировать и переводить литературу по профилю вуза;
владеть: навыками профессиональной речи, наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для общепрофессиональной устной и письменной речи; основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой).
3. Содержание дисциплины Содержание курса составляют иноязычные произведения речи, на базе которых совершенствуются речевые навыки и умения: чтение, перевод, аннотирование, реферирование, говорение, аудирование, письмо.
Фонетика, лексика и грамматика актуализируются одновременно с видами речевой деятельности на основе этих же учебных материалов.
М1. Р.2 Аннотация программы учебной дисциплины «Современные проблемы электротехнических наук»
1. Цель и задачи дисциплины:
В рамках курса рассматривается современное состояние электротехнической науки и современные методы теории электроэнергетических систем, электротехнических устройств, электроники и автоматизации и управления. Задачи изучения дисциплины: освоение современных методов анализа, синтеза и расчета электротехнических систем и управления ими.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
- способность находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК- 4);
- способность анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
- способность и готовность применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК- 6);
- способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7);
- способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);
- способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);
- способность к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);
- способность осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);
- способность самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные закономерности развития науки и техники; современные проблемы электроэнергетики и электротехники; основные научные школы, направления;
уметь: применять основные закономерности развития науки и техники, применять методологию научных исследований и методологию научного творчества;
владеть: современными проблемами энергетики и электротехники; навыками практического анализа логики различного рода рассуждений; навыками критического восприятия информации.
3. Содержание дисциплины Современное состояние и перспективы получения, преобразования, передачи на расстояние, распределения и потребления электроэнергии; теория диагностики электроэнергетических систем, основного оборудования электрических станций, подстанций, сетей и систем. Проблемы электротехники, электромеханики и электротехнологий; анализ сложных систем по частям (диакоптика). теория чувствительности систем к изменениям параметров, теория диагностики электротехнических систем.
Системы телекоммуникаций; проблемы современной электроники больших мощностей; микроволновые технологические и энергетические системы. Фундаментальные проблемы и математические методы современной теории управления и теории систем; новые объекты и задачи управления в технике, экономике, социальных и биологических системах;
универсальная природа основных принципов управления и междисциплинарный характер науки об управлении.
Развитие технических средств автоматизации и управления; роль технологий управления в современном обществе и требования к специалистам в области управления. Энергетическая программа и стратегия развития электроэнергетики России на период до года. Проблемы энерго - и ресурсосбережения. Концепция технической политики России.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М1.2В1.1 «Методы исследования электромеханических устройств»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков по исследованию и диагностике характеристик электромеханических преобразователей.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам измерения и анализа характеристик электромеханических преобразователей с целью выявления дефектов при наладке и ремонте электромеханических систем;
- обучение студентов основным приемам измерения и анализа характеристик электромеханических преобразователей с целью проверки их соответствия параметрам, заложенным на стадии проектирования.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью и готовностью применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);
- способностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);
- готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы теории, виды и конструкции электромеханических систем;
Уметь – планировать, в зависимости от поставленной задачи, проведение необходимого комплекса исследований;
Владеть – современными техническими средствами измерения и диагностики состояния электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об устройстве, принципе действия и функционировании различных видов современных электромеханических систем. Рассматриваются методы исследования электромеханических систем на основе физического моделирования и экспериментального определения параметров и характеристик этих систем.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М1.2В1.2 «Физико-химические свойства озона и его применение»
Целью данного курса является формирование у студентов знаний в области физической химии, относящихся к получению, свойствам и использованию газообразного озона.
Задачами курса являются:
- дать представление о преимуществах использования озона в области промышленного производства, экологии и медицине 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);
-способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);
способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – природу и основные физико-химические свойства озона.
Уметь – безопасно использовать озон.
Владеть – знаниями по эффективному использованию озона 4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения о физико-химических свойствах озона, его растворимости и адсорбции. Рассматриваются способы получения озона, в том числе в области электрических разрядов. Даются сведения о разложении озона, его химических свойствах и токсичности.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М1.2В2.1. «Проблемы энергоресурсосбережения в электромеханических преобразователях»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков по решению актуальных проблем энергоресурсосбережения в электромеханических преобразователях и системах на их основе.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам энергоресурсосбережения в электромеханических преобразователях и системах на их основе.
.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-7);
- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);
- способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);
- способностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);
- готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы теории и методы энергоресурсосбережения в электроэнергетических системах, содержащих электромеханические преобразователи;
Уметь – решать задачи по улучшению коэффициента мощности и коэффициента полезного действия электромеханических преобразователей в зависимости от поставленной проблемы. Разрабатывать и проводить необходимый комплекс мероприятий по энергоресурсосбережению в электромеханических преобразователях и системах на их основе.
Владеть – современными техническими средствами, устройствами и методами диагностики энергопотребления электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об энергетических характеристиках и критериях оптимального функционирования современных электромеханических систем и принципах повышения их энергоресурсосбережения. Рассматриваются методы и способы повышения энергетической эффективности электромеханических преобразователей за счет введения дополнительных устройств (симметрирующих и регулирующих), а также применения новых электротехнических материалов (изоляционных, магнитных и сверхпроводниковых).
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М1.2В2.2 «Специальные разделы конденсаторной и озонаторной техники»
Целью данного курса является формирование у студентов знаний о принципах работы, конструкции и технологии изготовления электрических конденсаторов и озонаторов.
Задачами курса являются:
- дать представление о схожести в принципе действия и процессах, протекающих в этих устройствах 3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);
-готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – принципы проектирования конденсаторов и озонаторов.
Уметь – квалифицированно эксплуатировать конденсаторные и озонаторные установки.
Владеть – знаниями по теории работы конденсаторов и озонаторов 4. Содержание дисциплины.
Физическая природа электрической емкости. Основные параметры конденсаторов. Высоковольтные, импульсные и электролитические конденсаторы. Технология изготовления. Надежность электрических конденсаторов. Озонаторы и установки электросинтеза озона. Теория озонаторов. Общие принципы и особенности работы конденсаторов и озонаторов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1. 1. «Математическое моделирование электромеханических преобразователей»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков по применению и развитию математических моделей электромеханических преобразователей в стационарных и динамических режимах работы.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам составления математических моделей различных видов электромеханических преобразователей;
- обучение студентов основным приемам исследования и анализа характеристик электромеханических преобразователей на математических моделях в статических и динамических режимах работы.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);
- способностью и готовностью применять современные методы исследования, проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);
-способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы классической теории обобщенного электромеханического преобразователя, виды и конструкции электромеханических систем;
Уметь – планировать, в зависимости от поставленной задачи, разработку математической модели конкретного электромеханического преобразователя;
Владеть – современными математическим аппаратом и программными продуктами при разработке математических моделей электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения о разделах математической физики, а также об основах теории электромеханических преобразователей. Предлагаются уравнения математической физики, описывающие электромагнитные процессы в электромеханических системах с учетом нелинейности характеристик магнитных материалов. Рассматриваются основные методы решения дифференциальных и интегральных уравнений и систем на основе применения современных программных продуктов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1. 2. «Обобщенная теория электромеханических преобразователей»
Целью данного курса является формирование у студентов знаний и умений применять основные принципы составления обобщенных уравнений электромеханических преобразователей в различных системах координат.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам преобразования уравнений электрических машин к обобщенному виду в двухфазной и трехфазной системах координат;
- обучение студентов основным приемам исследования и анализа характеристик электромеханических преобразователей с помощью обобщенной модели.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью использовать углубленные знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельности (ПК-1);
-способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
-способностью находить творческие решения профессиональных задач, готовностью принимать нестандартные решения (ПК-4);
-способностью анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы классической теории обобщенного электромеханического преобразователя, виды и конструкции электромеханических систем;
Уметь – преобразовывать исходную систему координат в эквивалентную, с целью упрощения системы уравнений и дальнейшего ее использования при математическом моделировании.
Владеть – современными математическим аппаратом и методами подобия и эквивалентных преобразований для электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об основах теории обобщенного электромеханического преобразователя, а также о методах подобия в электромеханике. Рассматриваются уравнения математической физики, описывающие электромагнитные процессы в электромеханических системах с учетом зубчатого строения воздушного зазора между ротором и статором электромеханического преобразователя. Рассматриваются основные методы решения дифференциальных и интегральных уравнений и систем на основе применения современных программных продуктов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1. 3. «Особенности современного проектирования электромеханических преобразователей»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков проектирования электромеханических преобразователей с заранее заданными характеристиками.
Задачами курса являются:
- ознакомление студентов с основными приемами проектирования электромеханических преобразователей с учетом критериев оптимальности;
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью формулировать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);
-готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);
-готовностью применять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы принципов оптимального проектирования электротехнических преобразователей;
Уметь – проектировать электромеханические преобразователи с заранее заданными характеристиками, выбирать и обосновывать критерии оптимального проектирования;
Владеть – современными компьютерными методами проектирования электромеханических преобразователей.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об общих принципах проектирования электромеханических преобразователей. Рассматриваются вопросы расчета главных размеров электромеханического преобразователя при заданных электромагнитных нагрузках (индукция в воздушном зазоре, линейная нагрузка, характеристики материалов). Дается методика электромагнитного проектного расчета. Рассматриваются основные современные программные продукты, применяемые при разработке конструкторской документации.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1. 4. «Новые технологии производства электромеханических преобразователей»
Целью данного курса является развитие у студентов знаний и приемов по использованию новых технологий в серийном производстве электромеханических преобразователей.
Задачами курса являются:
- ознакомление студентов с основными технологическими приемами изготовления и современным технологическим оборудованием при производстве электромеханических преобразователей;
- обучение студентов основным принципам разработки технологических процессов изготовления электромеханических преобразователей с применением современного технологического оборудования.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);
-готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управления технологическими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-20);
-способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);
-способностью к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);
-способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнергетических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);
-готовностью использовать элементы экономического анализа в организации и проведении практической деятельности на предприятии (ПК-27);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы технологии электротехнических производств и современное технологическое оборудование;
Уметь – разрабатывать технологические процессы изготовления электромеханических преобразователей;
Владеть – современными методами проектирования технологических участков по видам производств электромеханических преобразователей.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об общих принципах организации промышленного производства. Рассматриваются вопросы разработки технологических процессов по видам производств электромеханических преобразователей. Дается методика расчета технологических режимов по операциям. Рассматриваются основы выбора и применения различных видов современного технологического оборудования. Приводится методика техникоэкономических расчетов при организации производства электромеханических преобразователей.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2.2.1. «Испытание, эксплуатация и ремонт электромеханических преобразователей»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков по организации и проведению испытаний, эксплуатации и ремонту электромеханических преобразователей.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам и методам испытаний, эксплуатации и ремонта электромеханических преобразователей;
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);
-готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);
-готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);
-готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – приемы и методы организации и проведения испытаний, эксплуатации и ремонта электромеханических преобразователей;
Уметь – планировать и организовывать проведение испытаний и ремонта электромеханических преобразователей, в зависимости от поставленной задачи.
Владеть – современными техническими компьютерными средствами испытаний и диагностики состояния электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об устройстве, принципе действия и функционировании различных видов современных электромеханических преобразователей, способах их подключения и испытании, а также эксплуатации.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2.2.2. «Микропроцессорные системы управления электромеханическими преобразователями энергии»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков использования микропроцессорной техники для управления электромеханическими преобразователями энергии.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам и методам проектирования микропроцессорных систем управления электромеханическими преобразователями энергии;
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-готовностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);
-готовностью выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы теории микропроцессорной техники;
Уметь – проектировать микропроцессорные системы для управления электромеханическими преобразователями;.
Владеть – современными техническими и компьютерными средствами программирования микропроцессорных систем для управления электромеханическими преобразователями.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются основы теории управления и регулирования техническими системами. Рассматриваются принципы построения системы управления на базе современной программируемой микропроцессорной техники. Даются сведения по элементной базе микропроцессорных устройств.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1В. 1.1 «Современные магнитные материалы и их применение в электромеханике»
Целью данного курса является ознакомление студентов с современными магнитными материалами и применением их в электромеханических системах.
Задачами курса являются:
- изучение свойств и характеристик современных магнитных материалов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основные характеристики магнитных материалов, зависимость их от внешних факторов и способы их определений;
Уметь – выбирать и применять магнитные материалы в зависимости от их назначения;
Владеть – современными компьютерными методами контроля и испытаний современных магнитных материалов.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об основных магнитомягких и магнитотвердых материалах, а также методах контроля и определения их параметров. Приводятся методологические основы современных компьютерных методик проведения натурномодельного эксперимента при испытании магнитных материалов.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1В. 1.2 «Современные электроизоляционные материалы и их применение в электромеханических системах»
Целью данного курса является ознакомление студентов с современными электроизоляционными материалами и применением их в электромеханических системах.
Задачами курса являются:
- изучение современных технологий производства электроизоляционных изделий.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-способностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-8);
-способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы материаловедения и технологии изготовления и применения электроизоляционных материалов в качестве компонентов электромеханических систем;
Уметь – выбирать и применять электроизоляционные материалы в зависимости от их назначения;
Владеть – современными методами расчета электрической изоляции применительно к различным видам электромеханических систем.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об основных электроизоляционных материалах и процессах, протекающих в них под действием электромагнитного поля и других внешних воздействиях. Рассматриваются особенности применения электроизоляционных материалов в электромеханических системах.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1В. 2.1 «Высокоэнергетические постоянные магниты и перспективы их использования в электромеханических преобразователях»
Целью данного курса является ознакомление студентов с современными высокоэнергетическими магнитотвердыми материалами и применением их в электромеханических системах.
Задачами курса являются:
- изучение свойств и характеристик современных высокоэнергетических магнитотвердых материалов.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основные характеристики высокоэнергетических магнитотвердых материалов, зависимость их от внешних факторов и способы их определений;
Уметь – выбирать и применять высокоэнергетические магнитотвердые материалы в зависимости от их назначения;
Владеть – современными компьютерными методами контроля и испытаний современных высокоэнергетических магнитотвердых материалов.
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения об основных высокоэнергетических магнитотвердых материалах на основе редкоземельных интерметаллических соединений и сплавов, а также методах контроля и определения их параметров. Приводятся методологические основы современных компьютерных методик проведения натурно-модельного эксперимента при испытании магнитотвердых материалов в импульсных полях в разомкнутой магнитной цепи.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины Целью данного курса является ознакомление студентов с процессами, протекающими в газах под действием электрического поля.
Задачами курса являются:
- изучение физических основ и механизмов разрядных процессов в газах.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью использовать углубленные теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);
-способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, готовностью генерировать (креативность) и использовать новые идеи (ПК-3);
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – физическую сущность и законы газоразрядных процессов;
Уметь – грамотно использовать газоразрядные устройства и аппаратуру для научноисследовательских целей;
Владеть – методами анализа как экспериментальных, так и литературных данных с целью получения необходимой новой информации.
4. Содержание дисциплины.
Классификация разрядных процессов. Механизмы разрядных процессов. Методы теоретического и экспериментального исследования разрядной плазмы. Тлеющий разряд. Дуговые процессы. Искровые и коронные разряды. Частичные разряды. Барьерный разряд.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2.1В.3.1. «Технологическое оборудование для производства и испытания высокоэнергетических постоянных магнитов»
Целью данного курса является развитие у студентов навыков по организации и проведению испытаний высокоэнергетических постоянных магнитов.
Задачами курса являются:
- обучение студентов основным приемам и методам испытаний высокоэнергетических постоянных магнитов;
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-7);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – приемы и методы организации и проведения испытаний высокоэнергетических постоянных магнитов;
Уметь – использовать современное оборудование для проведения испытаний высокоэнергетических постоянных магнитов.
Владеть – современными техническими компьютерными средствами испытаний и диагностики высокоэнергетических постоянных магнитов;
4. Содержание дисциплины.
В процессе изучения дисциплины даются сведения о составе современного оборудования для производства и испытания высокоэнергетических постоянных магнитов. Даются основы теории и проектирования импульсного технологического оборудования для контроля гистерезисных свойств высокоэнергетических постоянных магнитов в импульсных магнитных полях.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины М2. 1В. 3.2 «Современные генераторы озона, их проектирование и производство»
Целью данного курса является ознакомление студентов с устройством и технологиями изготовления генераторов озона различного типа.
Задачами курса являются:
- ознакомление студентов с конструкциями генераторов озона в зависимости от области их применения;
- приобретение студентами практических навыков в проектировании, изготовлении и использовании генераторов озона в экологических и производственных целях.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью и готовностью применять современные методы исследования проводить технические испытания и (или) научные эксперименты, оценивать результаты выполненной работы (ПК-6);
-готовностью управлять проектами электроэнергетических и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы проектирования современных генераторов озона;
Уметь – правильно выбирать конструкцию генераторов озона в зависимости от назначения условий эксплуатации;
Владеть – методами выполнения расчетов применительно к генераторам озона.
4. Содержание дисциплины.
Принципы работы озонаторов. Основные положения электрической теории озонаторов. Конструкции озонаторов. Расчет озонаторов различных конструкций. Установки электрического синтеза озона.
1. Цели и задачи педагогической практики Целью педагогической практики является подготовка студентов к педагогической деятельности в вузе.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий (ОК-6);
-способностью использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки (ОК-8);
-готовностью вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способностью анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию (ОК-9).
-способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – основы организации учебного процесса в вузе;
Уметь – проводить различные виды учебных занятий со студентами;
Владеть – основными приемами обучения студентов.
3. Содержание педагогической практики.
Педагогическая практика может проходить в одном из учебных заведений.
Изучение основных видов учебных занятий. Изучение программ ряда дисциплин.
Участие в проведении занятий. Участие в контроле знаний. Подготовка конспекта лекций по разделам одной из дисциплин. Работа в качестве куратора одной из групп студентов.
Проведение культурно-массовых мероприятий со студентами.
1. Цели и задачи научно-исследовательской практики Целью научно-исследовательской практики является подготовка студентов к проведению самостоятельной научно-исследовательской работы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-готовностью представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);
-способностью оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);
-способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – методику проведения научно-исследовательской работы;
Уметь – проводить научные исследования;
Владеть – основными приемами проведения экспериментов и обработки полученных данных.
3. Содержание научно-исследовательской практики.
Научно-исследовательская практика может проходить в вузе, на предприятии, научно технических центрах и т.д.
Участие в научно-исследовательской работе по месту прохождения практики.
1. Цели и задачи научно-исследовательской работы в семестре Целью научно-исследовательской работы в семестре является подготовка материала по теме будущей магистерской диссертации.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
-готовностью представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);
-способностью оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);
-способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПК-43);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – актуальность разрабатываемой темы;
Уметь – планировать проведение работ;
Владеть – практическими навыками получения необходимой информации.
3. Содержание научно-исследовательской работы в семестре.
Научно-исследовательская работа в семестре должна проходить в месте подготовки магистерской диссертации Проведение работ по плану подготовки магистерской диссертации.
1. Цели и задачи подготовки магистерской диссертации Полное раскрытие темы диссертации, и ее оформление с целью последующей защиты 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения направлен на формирование следующих компетенций:
готовностью использовать современные достижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);
способностью планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);
способностью самостоятельно выполнять исследования для решения научноисследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов (ПК-38);
способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электротехнических изделий (ПК-39);
-готовностью составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований (ПК-40);
готовностью представлять результаты исследования в виде отчетов, рефератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41);
способностью оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42);
способностью проводить поиск по источникам патентной информации, определять патентную чистоту разрабатываемых объектов техники, подготавливать первичные материалы к патентованию изобретений, регистрации программ для ЭВМ и баз данных (ПКготовностью проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать – содержание всех проведенных работ по теме;
Уметь – кратко изложить представленный материал;
Владеть – практическими навыками оформления представленной работы.
3. Содержание научно-исследовательской работы в семестре.
Подготовка магистерской диссертации ведется в 4 семестре и заключается в обобщении и оформлении материала, полученного во время предыдущего обучения, а также в подготовке доклада для публичной защиты представленного материала.
«