МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»

Утверждаю

Директор филиала

Кучеренко И.А.

30 августа 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина ЛИТЕРАТУРА Специальность 190631.51 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

Квалификация Техник выпускника Нормативный срок 3 года 10 месяцев обучения Форма обучения Очная Маркс 2013 г.

Программа учебной дисциплины «Литература» разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Литература» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего образования Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ от 16 апреля 2008 по специальности 190631. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» укрупненной группы специальностей 190000 « Транспортные средства».

Организация-разработчик: Марксовский сельскохозяйственный техникум филиал ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова».

Разработчики:

Козырева Людмила Александровна, преподаватель высшей категории Часовникова Светлана Геннадьевна, преподаватель первой категории Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных, социальноэкономических дисциплин протокол № 1 от «29» августа 2013 года.

Рекомендована методическим Советом техникума к использованию в учебном процессе по специальности 190631.51 « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» укрупненной группы специальностей «Транспортные средства».

Утверждена Директором и Советом техникума протокол № 1 от «30» августа 2013 года.

Кучеренко И.А./ /

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

4.

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1Областьприменения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы подготовки в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190631.51 « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

укрупненной группы специальностей 190000 « Транспортные средства».

1. 2 Местодисциплины в структуре основной профессиональной образовательнойпрограммы:

Дисциплина «Литература» относится к общеобразовательному циклу и является базовой общеобразовательной дисциплиной 1. 3 Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоениядисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;

основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

основные теоретико-литературные понятия.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные»

темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

определять род и жанр произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

1. 4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 163часов, в том нагрузкиобучающегося117часов;самостоятельной работы обучающегося 46часов.

2. СТРУКТУРАИ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы в том числе:

в том числе:

работа с дополнительной литературой, Интернетом, написание докладов, рефератов, исследовательских творческих работ составление библиографических карточек по творчеству писателя Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Литература»

Объем Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа Уровень Русская литература второй Общественно-политическая Особенности общественно-политической борьбы 60-х годов XIX века.

отражение в литературе, Влияние литературы на развитие живописи, музыки, театра.

А. Н. Островский. Очерк жизни Факты жизни и творчества А. Н. Островского. Тема власти денег и человеческого «Бесприданница»

творчества писателя.

Самостоятельная работа обучающихся творчества. Лирика.

хорошо» Факты жизни и творчества Н. А. Некрасова. Некрасов - редактор журналов «Современник» и «Отечественные Ф. И. Тютчев. Лирика Ф. И. Тютчев — поэт — философ. Представление о всеобщей одушевленности природы. Трагическое А. А. Фет. Лирика Жизненный и творческий путь А. А. Фета. Изображение мимолётных, изменяющихся состояний человеческой Самостоятельная работа обучающихся ТемаСодержание учебного материала Н. С. Лесков. Очерк жизни и Факты жизни и творчества Н. С. Лескова. И. С. Флягин как выразитель особенностей русского национального творчества. Повесть «Очарованный странник».

Чернышевский. Очерк жизни и Факты жизни и творчества Н. Г. Чернышевского. Особенности композиции романа «Что делать?». Будущее в творчества.

Роман «Что делать?»

М. Е. Салтыков - Щедрин. Очерк жизни и творчества писателя.

(обзор). Сказки Самостоятельная работа обучающихся творчества. Роман Самостоятельная работа обучающихся Письменная работа. Домашнее сочинение по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Л. Н. Толстой. Очерк жизни и творчества.

Роман - эпопея «Война и мир» История создания и жанр романа-эпопеи«Война мир». Композиция и проблематика Самостоятельная работа обучающихся Контрольная работа по разделу 1 «Русская литература второй половины 19 века»

Русская литература конца XIX «Ионыч».Пьеса «Вишнёвый сад»

Самостоятельная работа обучающихся Составить викторину по теме «Жизненный и творческий путь А. П. Чехова»

Тема 2.2. Литература Русского Содержание учебного материала зарубежья. Традиции и новаторство. Периоды развития Русского зарубежья; традиции,влияние русской литературы на литературу Русского Главныелитературные зарубежья; основные направления и темы.

И. А. Бунин. Краткий очерк жизни итворчества. Поэзия и творчества. «Гранатовый браслет»

Тема 2.5. А. М. Горький. Очерк Содержание учебного материала жизни и творчества.

Рассказ «Старуха Изергиль».

Пьеса «На дне».

Раздел 3.

Поэзия «серебряного века» Содержание учебного материала Поэты «серебряного века»». «серебряный век», модернизм, декаденс. Основные литературные направления:

Самостоятельная работа обучающихся Написать доклад, реферат о жизни и творчестве одного из поэтов «серебряного века» (по выбору студента).

А. А. Блок. Очерк жизни и Основные сведения о жизни и творчестве А. Блока. Ранняя лирика, «Стихи о Прекрасной Даме». Блок и творчества. Лирика. Поэма символизм. Блок и русская революция 1917 года. Поэма «Двенадцать». Основная тема - тема России.

В. В. Маяковский. Краткий очерк Основные сведения о жизни и творчестве В. В. Маяковского.

жизни и творчества. Маяковский и футуризм; дореволюционный период творчества; мотивы трагического одиночества в ранней Лирика. Поэмы «Облако в лирике; Маяковский и русская революция 1917 года, окна РОСТА; тема поэта и поэзии; поэмы «Облако в штанах», «Во весь голос» штанах», «Во весь голос» (обзор).

С. А. Есенин. Краткий очерк жизни и творчества. Лирика Самостоятельная работа обучающихся М. И. Цветаева. Краткий очерк жизни и творчества. Лирика. Основные сведения о жизни и творчестве М. Цветаевой.Художественный мир Цветаевой (тема дома, Москвы, души, бессонницы, любви, любовь к матери, циклы стихов, посвященных поэтам - современникам:«Стихи к Раздел 4.

Литература первой половины Тема Содержание учебного материала А. Н. Толстой. Очерк жизни и Начало творческого пути; Толстой и русская революция 1917 года; эмиграция; зарождение «петровской темы»;

творчества.«Гадюка».

Самостоятельная работа обучающихся М. А. Шолохов. Очерк жизни и творчества. «Донские рассказы». Роман «Тихий Дон».

жизни и творчества.

Роман «Мы» (обзор) М. М. Зощенко. Очерк жизни и творчества.

Рассказы.

М. А. Булгаков Краткий очерк жизни и творчества. «Собачье сердце».

Самостоятельная работа обучающихся А.П. Платонов. Очерк жизни и творчества. Рассказы. Повесть «Сокровенный человек»

Семейное воспитание, юность писателя, трудовыеуниверситеты, участие в революции и гражданской войне;

Ф. Тендряков Очерк жизни и Основные сведения о жизни и творчестве В. Ф. Тендрякова. Рассказ: « Хлеб для собаки» - историческая и « Хлеб для собаки»

Раздел 5.

Из поэзии середины XX века.

А. Т. Твардовский. Краткий Основные сведения о жизни и творчестве А. Т. Твардовского.

очерк жизни и творчества. Поэма Цикл «Памяти матери»; произведения о Великой Отечественной войне; поэма « По праву памяти» - тема судьбы «По праву памяти». Цикл поколений, разрыва связей между близкими людьми.

«Памяти матери»

Самостоятельная работа обучающихся А.А. Ахматова. Краткий очерк Основные сведения о жизни и творчестве А. Ахматовой.Художественное своеобразие лирики Ахматовой;

жизни и творчества. Лирика.

Б.А. Пастернак. Краткий очерк Личность поэта, особенности его художественногомира; лирика Пастернака как выражение мироощущения поэта.

жизни и творчества. Лирика.

Раздел 6.

Великая Отечественная война в русской литературе.

Задачи литературы в годы Великой Отечественнойвойны; основные жанры литературы; тема Великой Отечествен- Раздел 7.

Самостоятельная работа обучающихся Выпуск литературной газеты о жизни и творчестве писателя.

Работа со справочниками, энциклопедиями, словарями. Анализ литературоведческого термина

3. УСЛОВИЯРЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требованияк материально-техническому обеспечению Реализация программы учебной дисциплины «Литература» требует наличия учебного кабинета «Литература».

Оборудование учебного кабинета:

Стенд-блокнот Литературные газеты Учебники и учебные пособия Технические средства обучения:

Интерактивная доска Музыкальный центр Компьютерные диски с обучающими программами 3.2 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники:

Агеносов В.В. и др. Русская литература XX в. Учебник. Ч. 1,2. 11 кл. М.:«Дрофа», 2006. - с. 525, с. 365.

Лебедев Ю.В. Русская литература XIX в. Учебник. Ч. 1,2. 10 кл. - М.: «Просвещение», 2006. - с. 220, с. 216.

Русская литература XX в. / Под ред. Журавлёва В.П. Учебник. Ч. 1,2. 11 кл. -М.:

«Просвещение», 2007. - с. 325, с. 378.

Русская литература XX в. / Под ред. Лысенко Ю.И. Учебник-практикум. М.:

«Мнемозина», 2008.

Дополнительные источники:

История русской литературы XIX в., 1800–1830 гг. / Под ред.

В.Н. Аношкиной и С.М. Петрова. – М., 2006.

История русской литературы ХIХ в. / Под ред. В.Н. Аношкина, Л.Д.

Громова. – М., 2007.

Мусатов В.В. История русской литературы первой половины ХХ в. – М., Набоков В. Лекции по русской литературе. – М., 2007.

Русская литература ХХ в. / Под ред. А.Г. Андреевой. – М., 2008.

Русская литература XIX в. (ч. 1, 2, 3). 10 кл. / Под ред. Ионина Г.Н. – М., 2006.

Смирнова Л.Н. Русская литература конца ХIХ – начала ХХ в. – М., 2009.

Соколов А.Г. История русской литературы XIX–XX века. – М., 2008.

Тимина С.И. Русская проза конца ХХ в. – М., 2010.

Интернет-ресурсы:

Министерство образования Российской Федерации [Электрон.ресурс] Режим доступа: http://www.ed.gov.ru Федеральный портал «Российское образование» [Электрон.ресурс] - Режим доступа: http://www.edu.ru «Все для учителей литературы». Электронная версия газеты «Литература»

[Электрон.ресурс] - Режим доступа: http://rus.1september.ru

4. КОНТРОЛЬИ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Усвоенные знания:

образную природу словесного искусства самостоятельная работа содержание изученных литературных произведений;

основные факты жизни и творчества писателейсамостоятельная работа классиков XIX–XXвв основные закономерности историко- Устный опрос, тестирование, внеаудиторная литературного процесса и черты литературных самостоятельная работа основные теоретико-литературные понятия самостоятельная работа Освоенные умения:

воспроизводить содержание литературного чтение текста, чтение наизусть, анализ анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать Экспертная оценка при написании сочинений, конкретно-историческое и общечеловеческое выразительное чтение текста, комментированное содержание изученных литературных чтение текста, чтение наизусть, анализ произведений; выявлять «сквозные» темы и художественного текста, внеаудиторная ключевые проблемы русской литературы; самостоятельная работа соотносить произведение с литературным Дифференцированный зачет направлением эпохи определять род и жанр произведения сопоставлять литературные произведения выявлять авторскую позицию выразительно читать изученные произведения чтение текста, чтение наизусть, анализ (или их фрагменты), соблюдая нормы художественного текста, внеаудиторная литературного произношения самостоятельная работа аргументировано формулировать свое отношение художественного текста, внеаудиторная к прочитанному произведению самостоятельная работа писать рецензии на прочитанные произведения и художественного текста, внеаудиторная сочинения разных жанров на литературные темы самостоятельная работа