ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Институт экономики управления и финансов

УТВЕРЖДАЮ

Декан юридического факультета

_ /Лебедев И.А./

(подпись/ Ф.И.О.)

«_»20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.3.8._Безопасность жизнедеятельности Направление подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент Квалификация (степень) выпускника бакалавр Курс _1 семестр форма обучения очная Программа разработана Доцентом кафедры зоологии И.Г. Воробьевой, к.б.н.

(должность, Ф.И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы) Рецензент(ы) (должность, Ф.И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы) Йошкар-Ола Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно- Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета) кафедры БХФ, «Биология» _зоологии_ (назв. факультета/института, направления (название кафедры) подготовки) протокол заседания № _ от протокол заседания № от «» 2011 г. « » 2011г.

Попова Т.В. Забиякин В.А.

(подпись, Ф.И.О. председателя) (подпись, Ф.И.О. зав. кафедрой,) СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой протокол заседания № от «»_200г_ _ (Ф.И.О. зав. кафедрой, подпись) Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений Учебный год Решение кафедры Автор изменения Номер изменения (№ протокола, дата заседания (Ф.И.О., подпись) кафедры, Ф.И.О., подпись зав.

кафедрой) 1. Пояснительная записка 1.1 Цели и задачи учебной дисциплины Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» является формирование профессиональной культуры безопасности. Под культурой безопасности понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Цели, задачи дисциплины и требования к знаниям, представлениям, умениям и навыкам студента отвечают характеристике профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 080200 Менеджмент.

Задачи учебной дисциплины Основными обобщенными задачами дисциплины (компетенциями) являются:

• приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

• овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

• формирование:

- культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- культуры профессиональной безопасности, способностей идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;

- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;

- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

В соответствии с ФГОС ВПО:

- область профессиональной деятельности бакалавров включает:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

- объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

процессы государственного и муниципального управления.

- бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

информационно-аналитическая;

предпринимательская.

- бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации;

участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

планирование деятельности организации и подразделений;

формирование организационной и управленческой структуры организаций;

организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

оценка эффективности проектов;

подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

оценка эффективности управленческих решений;

разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

организация предпринимательской деятельности.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина "Безопасность жизнедеятельности" – обязательная дисциплина федерального государственного образовательного стандарта всех направлений первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриата) и специалитета.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать знаниями по основам безопасности жизнедеятельности в рамках учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», изучаемой на уровне среднего (полного) общего образования.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО В процессе изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

формируются компетенции – динамичная совокупность знаний, умений навыков, способностей и личностных качеств студента.

Студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);

готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45).

предпринимательская деятельность:

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности студент должен:

знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

владеть: законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

Составлена на основании ФГОС по направлению 080200 «Менеджмент» и примерной программы дисциплины «Безопасность жизнедеятельности, утвержденной научно-методическим советом по безопасности жизнедеятельности Министерства образования и науки Российской Федерации 17 ноября 2009 г., протокол № 3.

Рекомендована Министерством образовании и науки Российской Федерации для всех направлений профессионального образования (бакалавриат и специалитет).

Разработчик к.т.н., доцент МГТУ им. Н.Э. Баумана Девисилов В.А.

Предметная область дисциплины, обеспечивающая достижение поставленных целей, включает изучение окружающей человека среды обитания, взаимодействия человека со средой обитания, взаимовлияние человека и среды обитания с точки зрения обеспечения безопасной жизни и деятельности, методов создания среды обитания допустимого качества.

Ядром содержательной части предметной области является круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества и информации.

Объектами изучения в дисциплине являются биологические и технические системы как источники опасности, а именно: человек, коллективы людей, человеческое сообщество, природа, техника, техносфера и ее компоненты (среда производственная, городская, бытовая), среда обитания в целом как совокупность техносферы и социума, характеризующаяся набором физических, химических, биологических, информационных и социальных факторов, оказывающих влияния на условия жизни и здоровье человека.

Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек-техносфера», «техносфера-природа», «человек-природа». Изучение характеристик объектов осуществляется в сочетании «объект, как источник опасности – объект защиты».

Объектами защиты являются человек, компоненты природы и техносферы.

Центральным изучаемым понятием дисциплины является опасность – потенциальное свойство среды обитания, ее отдельных компонентов, проявляющееся в нанесении вреда объекту защиты, в качестве которого может выступать и сам источник опасности.

В предметной области изучаются основные виды и характеристики опасностей, условия их реализации, характер их проявления и влияния на объекты защиты, прежде всего, на человека и природу.

Вред – это утрата, повреждение или ухудшение состояния объекта защиты.

В дисциплине изучаются основные источники опасности, которые характеризуются набором факторов, способных нанести вред, и степенью их опасности – риском и уровнем (количественным значением) вредных факторов при реализации опасности.

Риск рассматривается как вероятность проявления опасности с учетом возможных размеров вреда.

Изучаются следующие виды риска: индивидуальный, коллективный, социальный, экологический, профессиональный, производственный, мотивированный и немотивированный, приемлемый.

Другое центральное изучаемое понятие – безопасность. Безопасность - это состояние объекта защиты и системы «человек-среда обитания», при котором риск не превышает приемлемое обществом значение, а уровни вредных факторов потоков вещества, энергии и информации – допустимых величин, при превышении которых ухудшаются условия существования человека и компонентов природной среды. В дисциплине изучаются виды систем безопасности, методы и средства ее обеспечения.

При изучении дисциплины рассматриваются:

• современное состояние и негативные факторы среды обитания;

• принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные с точки зрения безопасности условия деятельности;

• последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации;

• средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;

• методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

• мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных ситуациях, в том числе в условиях ведения военных действий, и при ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности;

• методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.

3. ТРУ ДОЕМ К ОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ У ЧЕБНОЙ РАБОТЫ

2.1 Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах и часах Базовая (общепрофессиональная) Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» изучается студентами 1 курса очной формы обучения в течение второго семестра. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетных единицы – 108 часов, в том числе 54 часа аудиторных занятий (18 часов лекций и 36 часов практических занятий), 54 часа самостоятельной работы.

2.2 Формы контроля по учебной дисциплине Формами контроля по учебной дисциплине являются:

1) текущий контроль успеваемости студентов;

2) итоговая аттестация (зачет – 2 семестр).

№ п/п раздела Основные понятия и определения * учебные занятия с использованием активных и интерактивных методов и приемов обучения.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 1. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. / Под ред. проф. Э.А.

Арустамова – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко»., 2008. – 456 с.

(2000, 2003, 2006).

2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов /С.В.Белов, А.В.

Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред. С.В. Белова. – М.: Высшая школа, 1999.

– 448 с. (2000, 2001, 2004, 2008, 2011).

3. Лобачев А.И.Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов. – М.:

Юрайт-Издат, 2006. – 360 с. (2008).

4. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности:

учебное пособие. 8-е изд., стер. /Под ред. О.Н. Русака. – СПб.: Изд-во «Лань», М.: ООО Изд-во «Омега-Л», 2005. – 448 с.

5. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Мар.гос.ун-т; И.Г.

Воробьева. – Йошкар-Ола, 2011. – 276 с.

1. Безопасность жизнедеятельности: Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие для вузов. / В.А.Акимов, Ю.Л.Воробьев, М.И.Фалеев и др. – М.: Высшая школа, 2006. – 592 с.

2. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие /Под ред. П.Э. Шлендера. – М.: Вузовский учебник, 2008. – 304 с.

3. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф.

Л.А.Муравья. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 431 с. (2002).

4. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для студентов высш.

учебн. заведений /[Павлов В.Н., Буканин В.А., Зенков А.Е. и др.]. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с.

5. Безопасность жизнедеятельности. ЮНИТА 1: Учебное пособие. /Сост. Л.И.

Денисович. – М.: СГУ, 2000. – 71 с.

6. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. Под ред. А.И. Сидорова. – М.: КНОРУС, 2007. – 496 с.

7. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. / Л.А. Михайлов, В.П.

Соломин, А.Л. Михайлов, А. В. Старостенкои др. – СПб.: Питер, 2006. – 302 с.

8. Безопасность жизнедеятельности. учебник для студентов высших учебных заведений. / [Л.А. Михайлов, В.М Губанов, В.П. Соломин и др.]; под ред. Л.А.

Михайлова. –М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 272 с.

9. Графкина М.В. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для ВУЗов. / М.В.

Графкина, В.А. Михайлов, Б.Н. Нюнин. –М.: Проспект, 2007. – 608 с.

10. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / В.Ю.

Микрюков. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 560 с.

11. Нейман Л.А. Безопасность жизнедеятельности: Теория, вопросы и ответы. – М.: Вузовская книга, 1998. – 142 с.

12. В.С.Сергеев Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие для вузов.

/В.С.Сергеев – М.: Изд. дом «Городец», 2004. – 416 с.

13. Тимофеева С.С.Введение в безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов. – Р.-на-Д.: Феникс, 2004. – 384 с.

14. Смольянинов Н.Г., Тагасов В.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие для вузов. – М.: Дружбы народов, 1997. – 428 с.

15. Хван Т.А., Хван П.А.Безопасность жизнедеятельности. Серия Высшее образование. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 416 с. (2000).

1. Алексеенко В.А. Биосфера и жизнедеятельность. Учебное пособие для ВУЗов /В.А. Алексеенко, А.П. Алексеенко. – М.: Логос, 2002. – 212 с.

2. Баринов А.В.Чрезвычайные ситуации природного характера и защита от них.

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 496 с.

3. Басаков М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): Учебно-практическое пособие. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д:

Издательский центр «МарТ», 2003. – 400 с.

4. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие: Часть I / Под ред.проф.

Э.А. Арустамова – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1998. – 5. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие: Часть II / Под ред.проф.

Э.А. Арустамова – М.: Информационно-внедренческий центр «Маркетинг», 1999. – 6. Беляков Г.И. Охрана труда. – М.: Агропромиздат, 1990. – 320 с.

7. Бубунов В.Г. Атлас добровольного спасателя: первая медицинская помощь на месте происшествия: Учебное пособие /В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова; под ред. Г.А.

Короткова, 4-е изд. Стереотип. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 79 с.

8. Гринин А.С.Экологическая безопасность. Защита территорий и населения при чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие для вузов. / А.С.Гринин, В.Н. Новиков. – М.: ГРАНД: Фаир-Пресс, 2002. – 336 с. (2000).

9. Занько Н.Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности:

Учебник для вузов. – М.: Академия, 2008. – 288 с. (2004).

10. Ильин А.А. Школа выживания в природных условиях. – М.: Изд-во ЭКСМОПресс, 2001. – 384 с.

11. Мамин С.Г.Безопасность природопользования и экология здоровья. Учебное пособие. / С.Г.Мамин –М.: Юнита, 2003. – 238 с.

12. Медицинская экология. Учебн. пособ. / Под ред А.А.Королева. –.М.:Академия, 2003. – 192с.

13. Милюхин К.В., Петров В.А. Руководство по охране труда. Учебнометодическое пособие. – Чебоксары, 2006. – 301 с.

14. Оповещение и информирование в системе мер гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций и пожарной безопасности / Под общ. ред. Г.Н. Кириллова. – М.: Институт риска и безопасности, 2008. – 320 с.

15.Основы медицинских знаний: Учебно-практическое пособие /В.Г. Бубнов, Н.В. Бубнова. – М.: АСТ: Астрель, 2004. – 254 с.

16. Организация работы по обеспечению пожарной безопасности на предприятиях и в учреждениях: методические указания по выполнению практической работы / Мар. гос. ун-т; А.С. Смирнов. – Йошкар-Ола, 2009. – 37 с.

17. Охрана труда: сборник нормативных актов / Мар.гос.ун-т; сост. А.С.

Смирнов. – Йошкар-Ола, 2008. – 291 с.

18. Проведение занятий с работающим населением в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах: Учебно-методическое пособие. – М.: Институт риска и безопасности, 2009. – 278 с.

19. Психология экстремальных ситуаций. Хрестоматия / Составитель А.С.Тарас – Минск: Харвест, 1999. – 480 с.

20. Разработка инструкций по охране труда для работников: методические указания по выполнению практической работы / Мар. гос. ун-т; А.С. Смирнов. – Йошкар-Ола, 2009. – 25 с.

21. Социальная психология безопасности: Учеб. пособие для студентов высш.учебн.заведений / А.Н.Сухов. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 22. Социально-экологическая безопасность государства: санитарноэпидемиологический аспект: Учебное пособие / Ю.П.Демаков, Н.Н, Гаврицкова. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. – 140 с.

23. Сынзыныс. Б.И., Ильин А.В.Биологическая опасность и нормирование электромагнитных излучений персональных компьютеров: практическое пособие по курсу «Экология и безопасность жизнедеятельности» для студентов и школьников. – М.: Русполиграф, 1997. – 64 с.

24.Сынзыныс Б.И. Экологический риск: Учебное пособие. – М.: Логос, 2005. – 168 с.

25.Фомин А.Д. «Руководство по охране труда». – М.: Апрохим-Пресс, 2004. – 216 с.

26. Феоктистова О.Г. Безопасность жизнедеятельности: Медико-биологические основы: Учебное пособие. / О.Г. Феоктистова, Е.В. Феоктистова – Ростов-на-Дону:

Феникс, 2006. – 320 с.

27. Хван Т.А., Хван П.А. Основы безопасности жизнедеятельности. Серия «Сдаем экзамен». – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 320 с.

28.Хотунцев Ю.Л. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов. – М.: Академия, 2004. – 480 с. (2002).

29. Шкрабак В.С., Казлаускас Г.К. Охрана труда. – М.: Агропромиздат, 1989. – 480 с.

30.Экология и безопасность жизнедеятельности. Под ред. Л.А. Муравья М.:

ЮНИТИ, 2002.

31. Безопасность в чрезвычайных ситуациях / Б.С. Мастрюков.– М.:

Издательский центр «Академия», 2003.

32. Охрана труда / Под ред. Б.А. Князевского.– М.: Высшая школа, 1982.

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 № 51-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26.01.1996 № 14-ФЗ (с последующими изм. и доп.).

3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ.

4. Уголовный кодекс РФ принятый парламентом и подписанный Президентом России, вступил в силу с 1 января 1997 г.

5. Закон Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446-1-ФЗ «О безопасности»;

6. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;

7. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 69-ФЗ «О пожарной безопасности»;

8. Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. № 24-ФЗ «Об информации, информатизации и защите информации»;

9. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ «О безопасности дорожного движения»;

10. Федеральный закон от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ «О радиационной безопасности населения»;

11. Федеральный закон от 20 июня 1997 г. № 116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»;

12. Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне»;

13. Федеральный закон от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ «О санитарноэпидемиологическом благополучии населения»;

14. Федеральный закон от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации»;

15. Кодекс об административной ответственности от 30 декабря 2001 г. №195 – ФЗ.

16. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» 10 января 2002 года № 7-ФЗ.

17. ГОСТ 12.0.003—74 «Опасные и вредные производственные факторы».

18. ГОСТ 12.1.003—76 «Шум. Общие требования безопасности» (впоследствии ГОСТ 12.1.003—83).

19. ГОСТ 12.1.001—75 «Ультразвук. Общие требования безопасности»

(впоследствии ГОСТ 12.1.003—89).

20. ГОСТ 12.1.012—90 «Вибрационная безопасность. Общие требования».

21. ГОСТ 12.1.045—84 «Электростатические поля. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля».

22. ГОСТ 12.1.002—84 «Электрические поля промышленной частоты.

Допустимые уровни напряжения и требования к проведению контроля на рабочих местах».

23. ГОСТ 12.1.006—84 «Электромагнитные поля радиочасто. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля».

24. ГОСТ 12.1.007—76 «Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности».

25. ГОСТ 12.1.005—88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны».

26. СН 2.2.4/2.1.8.562—96 «Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий, на территории жилой застройки».

27. СН 3223—85 «Санитарные нормы допустимых уровней шума на рабочих местах».

28. СН 2.2.4/2.1.8.583—96 «Инфразвук на рабочих местах, в жилых общественных помещениях и на территории жилой застройки».

29. СН 3206—85 «Предельно допустимые уровни магнитных полей частотой Гц».

30. СанПиН 2.2.2/2.4.1340—03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работ».

31. ГН 2.1.8/2.2.4.019—94 «Временно допустимые уровни воздействия электромагнитных излучений, создаваемых системами сотовой радиосвязи».

32. ГН 2.2.5.685—96 и ГН 2.1.5.686—98 «Содержание вредных веществ в воздухе рабочей зоны».

33. СанПиН 2.2.4.548—96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений».

34. Нормы радиационной безопасности НРБ—99 (Санитарные правила 2.6.1.758—99).

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://www.alleng.ru/d/saf/saf13.htm. – Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие под ред.Э.А. Арустамова, 2006 г.

2. http://www.bezo.oglib.ru/bal/7642.html жизнедеятельности: Учебник для вузов.

3. http://kursoviki.spd.ru/lekcii/lekcii_bgd.php жизнедеятельности.

http://www.prepodu.net/lec-bgd.html – Безопасность жизнедеятельности. Лекции.

http://lib.rus.ec/b/165746 – В.С. Алексеев, И.В. Ткаченко, О.И. Жидкова: Курс лекций.

http://mielt.ru/dir/cat19/subj44/file7... - Безопасность жизнедеятельности. Лекции.