2014

ПРОГРАММА

IV МЕЖДУНАРОДНОЙ

КОНФЕРЕНЦИИ

БРИКС:

сотрудничество в

целях развития

Сетевое взаимодействие вузов

БРИКС в подготовке кадров для

инновационной экономики

27-28 мая 2014 г.

Организаторы

Официальные партнеры

Спонсоры

Инфомационные партнеры Опора на собственные силы – обучение мировым достижениям!

В фокусе конференции – БРИКС как новый локомотив развития и интеграции наук

и, технологий и образования.

Конференция призвана оценить возможности обеспечения стабильного будущего стран БРИКС;

содействовать выработке концепции сотрудничества стран БРИКС; сформулировать консолидированные предложения по формированию общего информационного, образовательного и научно-исследовательского пространства БРИКС.

Организатор:

РУДН при участии МИД РФ, Минобрнауки РФ, Минэкономразвития РФ, Правительство Ханты Мансийского автономного округа - ЮГРЫ, НКИ БРИКС, Торговопромышленная палата Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, Институт Латинской Америки.

Заседания конференции проводятся в течение двух дней – мая. 28 мая планируется проведение тематических встреч, открытых лекций и круглых столов. В первый день состоится открытие конференции, пленарные сессии и принятие декларации. Во второй день планируется проведение круглых столов.

Рабочие языки конференции – русский и английский.

СПИКЕРЫ

Антонио Жозе Валлим Геррейро Должность Чрезвычайный и Полномочный посол Федеративной Республии Бразилии в Российской Федерации Биография 2001 Генеральный директор Департамента Международных Организаций, Министерство Иностранных Дел Назначенный Посол Постойнный представитель Бразилии Международном атомной энергии, Венна, Австрия Постоянный представитель Бразилии Конференции Женева, Швецария Пунди Сринисаван Рагхаван Должность Чрезвычайный и Полномочный Посол КНР в Российской Федерации Биография 1997-1999 – Чрезвычайный и Полномочный Посол Китайской Народной экономические отношения стран Китайской Республикой Мандиси Бонгани Мабуто Мпахлава Образование 1995-1996 – «Экономические принципы», Университет Лондона Луков Вадим Борисович Должность Посол по особым поручениям Министерства иностранных дел Российской Ученые степени Кандидат экономических наук; доктор исторических наук Биография 1997–2000 гг. — Чрезвычайный и Полномочный Посол РФ в Южноафриканской Республике и по совместительству в Лесото.

Сфера научных Участие РФ в «Группе восьми», «Группе двадцати» и группе стран БРИКС..

Ефремова Лариса Ивановна Каганов Вениамин Шаевич Филиппов Владимир Михайлович Должность Председатель Высшей аттестационной комиссии Минобрнауки России Ученые степени Доктор физико-математических наук; профессор Биография 1998-2004 – Министр образования Российской Федерации Заведующий кафедрой сравнительной образовательной созданной РУДН имеющей статус Международной ЮНЕСКО Член Президиума Российской академии образования Президент управляющего комитета ЮНЕСКО Всемирной «Образование для всех»

Фатеев Михаил Иванович Должность Заведующий секцией сельского хозяйства и продовольствия Делового Совета Образование Ленинградский государственный университет системе Госкомитета СССР внешним экономическим Департаменте продовольственных ресурсов Правительства Павкина Альфия Анасаровна директор ОАО Окружной Выставочный Ценр контракты” Андреева Ольга Валентиновна международной деятельности Российский Дружбы Народов исторических наук Каточков Виктор Михайлович международной деятельности Российской ассоциации образования (ВАБО) Совета методического объединения коммерции, рекламе при Российском государственном университете Образование Челябинский политехнический институт экономических наук Давыдов Владимир Михайлович Ученое знание Профессор ВШЭ, член-корреспондент РАН, академик РАЕН Биография Председатель Ученого совета Института Латинской Америки РАН Сфера научных Социальные и экономические проблемы стран Латинской Америки, интересов Испании и Португалии; общие вопросы мировой экономики и мировой Коротков Сергей Анатольевич Центра международного промышленного сотрудничества Российской Федерации Рыбас Александр Леонидович Биография Генеральный директор Федерального государственного унитарного Сфера научных Промышленность, вооружение, военная промышленность Рыжаков Виталий Владимирович внешним связям развитияю Сургутском университете Образование Томская государственная академия систем управления и Ученые степени кандидат физико-математических наук Железов Борис Валерьевич директора Международного департамента образования науки Российской Федерации Образование Московский государственный университет, статистики и информации радиосвязи радиовещания Толорая Георгий Давидович Должность Исполнительный директор Национального комитета по исследованию Образование МГИМО, факультет международных экономических отношений Ученые степени кандидат экономических наук; доктор экономических наук Сфера научных Экономика и политика государств Корейского полуострова; политика Попов Евгений Николаевич Должность Директор Департамента Азии и Африки, Министерство экономического Биография Заместитетель директора Департамента Азии и Африки, Министерство Бородин Андрей Александрович Должность Директор департамента информационных технологий, Администрация Образование Тагонрогский государственный университет Биография 2001-2010 Департамент финансов Ханты-Мансийского автономного 2010-2012 Департамент информационных технологий ХантыМансийского автономного округа - Югры, заместитель директора Мэй Ханьчэн советник делам образования Посольства секретарь Лян Сяося президент Хэнаньского университета Аверчинков Алексей Анатольевич Должность Старший советник департамента новых партнерств, Региональный Биография 1994-2000 Член Совета Глобального экологического Фонда Сфера научных содействие международному развитию, международная климатическая интересов политика, глобальные финансовые механизмы и международные Иванов Илья Александрович Должность Программный ассистент, Российский совет по международным делам Сфера научных Гуманитарная помощь, содействие международному развитию, интересов взаимодействие государств и НПО, международное сотрудничество, Филипов Владимир Михайлович Каганов Вениамин Шаевич Ефремова Лариса Ивановна Попов Евгений Николаевич

ПЛЕНАРНАЯ СЕССИЯ

10:30-12: «Мир, безопасность, глобальное управление: участие стран БРИКС»

Дискуссия посвящена обсуждению ключевых направлений глобального развития, осмыслению процесса становления полицентричного мира и начала новой исторической эпохи в контексте выработки широкого исторического взгляда на происходящие события. Страны БРИКС рассматриваются как реперные точки устойчивой полицентричной архитектуры современного мироустройства.

Луков Вадим Борисович БРИКС: новый этап развития Антонио Жозе Валлим Геррейро Бразилия: перспективная повестка дня для БРИКС Мандиси Мпахлава ЮАР в БРИКС: Этеквинский план в действии Пунди Сринивасан Рагхаван Индия в БРИКС: надежды и результаты Бородин Андрей Александрович Ханто-Мансийский автономный округ как региональный Давыдов Владимир Михайлович Приоритеты БРИКС на обозримую перспективу

ПЛЕНАРНАЯ СЕССИЯ

12:30-14: «Торгово-экономическое сотрудничество и социальное развитие стран Страны БРИКС как равноправные центры международного партнерства в условиях нарастающей глобальной конкуренции. Коллективная деятельность по урегулированию кризисов. БРИКС как инструмент продвижения интересов мирового сообщества и развития множественности цивилизационно-культурных укладов. Общее торгово-экономическое пространство для обеспечения безопасного и стабильного социального развития.

Толорая Георгий Давидович Развитие БРИКС как межгосударственного объединения Павкина Альфия Ансаровна Регионы РФ в поисках выхода на рынки БРИКС Коротков Сергей Анатольевич Россия и Бразилия поддержка малого и среднего бизнеса” Рыбас Александр Леонидович Особенности инновационной экономики развивающихся Фатеев Михаил Иванович О раскрытии потенциала обмена свежей плодоовощной Аверчинков Алексей Анатольевич Актуальные вопросы участия стран БРИКС в содействии Иванов Илья Александрович Сотрудничество стран-членов БРИКС в сфере оказания

ПЛЕНАРНАЯ СЕССИЯ

15:00-16: «Инновации, обмен знаниями и сетевое взаимодействие в сфере науки и Дух партнерства и стратегия развития национальных кадров для инновационной экономики. Подготовка университетов к эпохе вызовов и перемен, включение в глобальную экономику, основанную на знаниях. Развитие инноваций как новая функция университетов. Формирование научно-образовательных кластеров.

Проблема включенности в образовательный процесс культурно-цивилизационных ценностей и формирование профиля выпускника университета БРИКС. Обретение новых компетенций как результат горизонтального сетевого взаимодействия.

Международная конкурентоспособность как результат университетской прогностики.

Инновации как новая функция университетов. Ставить задачу - управлять процессом прогнозировать результат.

Лян Сяося Готовность китайских университетов к интеграции с вузами Андреева Ольга Валентиновна Концепция сетевого университета БРИКС Каточков Виктор Михайлович Опыт работ с университетами Китая Мэй Ханьчэн Железов Борис Валерьевич Вопросы сетевого взаимодействия вузов на современном Корнаухова Людмила Михайловна О некоторых итогах трехлетней деятельности российскоиндийского научно-технологического центра: от тренсфера к Рыжаков Виталий Владимирович Приоритеты инновационного развития систем регионального

НАЦИОНАЛЬНЫЙ КОМИТЕТ ПО ИССЛЕДОВАНИЮ БРИКС

НКИ БРИКС – некоммерческая организация, созданная по поручению Президента России фондом «Русский мир» и Российской академией наук при содействии МИД России.

Официальный сайт Национального комитета по исследованию БРИКС: http://www.mid.ru/brics.nsf

РОССИЙСКИЙ СОВЕТ ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ ДЕЛАМ

Российский совет по международным делам – это некоммерческое партнерство представителей внешнеполитического сообщества России, объединяющее дипломатов, ученых, бизнесменов, государственных и общественных деятелей.

Официальный сайт Российского Совета по Международным Делам: www.russiancouncil.ru

GLOBAL BUSINESS LINK

Компания GBL специализируется на консультировании по вопросам развития на международных рынках, создании концепции продвижения российских брендов за рубежом, маркетинговых исследований зарубежных рынков, сопровождении сертификации продукции на соответствие международным стандартам.

Официальный сайт GBL: http:www.gblrus.com

ТОРГОВО-ПРОМЫЩЛЕННАЯ ПАЛАТА

ХМАОТоргово-промышленная палата округа - Югры - преставительный орган промышленников, частного бизнеса и предпринимателей, деятельность которого направлена на развитие экономики автономного округа и России в целом.

Официальный сайт ТТП ХМАО: http:www.tpphmao.ru

ПРАВИТЕЛЬСТВО ХМАО

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра - субъект Российской Федерации, занимает первое место среди регионов РФ по производству электроэнергии и добыче нефти и занимает передовые позиции в развитии IT технологий Официальный сайт Правительства ХМАО: http:www.admhmao.ru

ИНСТИТУТ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ РАН

Институт занимается научной, консультационной, культурно-просвятительской, образовательной и издательской деятельностью. Исследует сотрудничество России со странами Латино-карибской Америки, разрабатывает направления многосторонних связей Официальный сайт Института Латинской Америки РАН: www.ilaran.ru Сетевой университет представляет собой взаимодействие на площадке БРИКС ведущих университетов из Федеративной Республики Бразилия, Российской Федерации, Республики Индия, Китайской Народной Республики и Южно-Африканской Республики.

Деятельность Сетевого университета БРИКС (СУ БРИКС) направлена на реализацию актуальных совместных образовательных программ, подготовку преподавателей и ученых высшей квалификации для экономик стран БРИКС, проведение совместных научных исследований.

Позиционирование и предназначение СУ БРИКС определяются в соответствии с решениями саммитов государств-участников БРИКС, многосторонними нормативноправовыми актами, принятыми странами БРИКС.

Миссия СУ БРИКС состоит в объединении ресурсов стран БРИКС по обеспечению национальных экономик высокопрофессиональными кадрами, способными решать актуальные задачи развития своих стран на уровне лучшего мирового опыта и с учетом национальных традиций.

расширение взаимодействия в области образования для консолидации образовательного пространства стран БРИКС, формирования и развития его институтов и механизмов;

формирование образовательных кластеров и подготовка кадров для инновационной экономики, ориентированной на обеспечение нового качества роста стран БРИКС;

подготовка научных кадров и реализация совместных образовательных и исследовательских программ по приоритетным областям культурного, научнообразовательного и экономического сотрудничества государств-участников БРИКС, содействие созданию общего исследовательского пространства стран обмен лучшим опытом и практиками реализации национальных стратегий развития образования и науки, а также опытом развития человеческого наращивание взаимодействия и сотрудничества в области образования и науки с государствами, не входящими в БРИКС, а также международными организациями.

Концепция СУ БРИКС основывается на следующих основных принципах:

приверженность государств-участников международному праву и признание роли Организации Объединенных Наций (ООН) в качестве главного многостороннего форума, на который возложена ответственность за содействие миру, порядку и устойчивому развитию;

содействие активному сотрудничеству государств-участников БРИКС в рамках ЮНЕСКО;

уважение суверенитета государств-участников БРИКС и их равноправия;

учет национальных интересов и приоритетов экономического развития государств-участников БРИКС;

конструктивное партнерство по формированию общего образовательного и исследовательского пространств стран БРИКС через расширение многостороннего образовательного, научного и культурного сотрудничества;

расширение взаимодействия между государствами-участниками БРИКС в области создания и функционирования СУ БРИКС на уровне образовательных ведомств стран с привлечением ими ведущих образовательных учреждений;

расширение возможностей для молодежи получать качественное современное образование, а для преподавателей и ученых – участвовать в международной научной жизни;

содействие на взаимной основе расширению научных, преподавательских и студенческих обменов между высшими учебными заведениями государствучастников БРИКС;

содействие реализации программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

целенаправленное расширение страноведческой и языковой подготовки специалистов для кадрового обеспечения государств-участников БРИКС по всем направлениям деятельности объединения;

прагматизм, солидарность, неблоковый характер и ненаправленность против третьих сторон;

прозрачность и консенсус в принятии решений;

открытость для новых вузов и создания новых совместных образовательных и исследовательских программ;

содействие эффективному сотрудничеству государств-участников БРИКС в политической, торгово-экономической, научно-технической и культурной областях.

Основные задачи

по созданию СУ БРИКС:

- во-1-х, учреждение и ввод в действие управляющих, административных и учебных структур СУ БРИКС;

- во-2-х, формирование системы академической мобильности обучающихся, научных и научно-педагогических работников;

- в-3-х, разработка образовательных и научно-исследовательских программ для развития СУ БРИКС на совместной основе;

- в-4-х, внедрение современных образовательных методик и технологий обучения;

в-5-х, создание сети языковых (английский, китайский, португальский, русский, хинди) и страноведческих образовательных программ.

Модель СУ БРИКС основана на взаимодействии университетов-партнеров стран БРИКС, объединение которых представляет своеобразный «зонтик», под эгидой и при поддержке которого осуществляется образовательная и научная кооперация. Общая схема взаимодействия, управления и принятия решений в рамках СУ БРИКС соответствует механизмам, действующим в странах БРИКС.

Подготовка кадров осуществляется по следующим уровням образования:

бакалавриат; магистратура; аспирантура (PhD); дополнительное образование (программы повышения квалификации, профессиональной переподготовки, подготовительные языковые курсы, стажировки).

Основные направления деятельности СУ БРИКС:

сетевая подготовка бакалавров, магистров и аспирантов (PhD) по следующим образовательным направлениям: математика и естественные науки;

технические науки и инжиниринг; здравоохранение и медицинские науки;

сельскохозяйственные науки и ветеринария; науки об обществе; гуманитарные науки; образование и педагогические науки;

развитие академической мобильности преподавателей и обучающихся на территории государств-участников БРИКС;

проведение совместных научных исследований, обеспечение совместного руководства диссертационными исследованиями магистров и содействие сохранению, развитию и взаимообогащению культур, языков, исторических и национальных традиций народов государствучастников БРИКС, межкультурному диалогу в студенческом кампусе.

Организация учебного процесса в СУ БРИКС может осуществляться в разных формах: совместные образовательные программы, включенное обучение, стажировки и др.

В случае реализации совместных образовательных программ, как высшей формы кооперации образовательного процесса, вузы-участники подписывают Соглашение о совместной образовательной программе. В тексте Соглашения стороны договариваются о нижеследующем.

предусматривается: во-первых, на основе взаимосогласованных квот, выделенных государствами-участниками БРИКС; во-вторых, на основе договора с оплатой стоимости обучения физическими и/или юридическими лицами. Количество студентов этой группы не квотируется и определяется по согласованию между вузами-партнерами.

Студент, обучающийся по совместной образовательной программе СУ БРИКС, имеет возможность с любого семестра продолжить свое образование в вузе-партнере, который реализует данную программу, а также обязан пройти обучение в вузе-партнере сроком не менее одного семестра.

Система перевода национальных оценок, периоды обучения и академические аттестации, пройденные обучающимися в одном из вузов-участников СУ БРИКС, взаимно признаются всеми вузами-участниками, подписавшими Соглашение о совместной образовательной программе.

В процессе реализации совместной образовательной программы допускается использованием дистанционных технологий.

Итоговая государственная аттестация осуществляется в вузе-участнике СУ БРИКС, в котором завершается обучение по совместной образовательной программе, если иное не предусмотрено законодательством страны вуза-участника СУ БРИКС.

Представитель вуза-участника, куда изначально поступил обучающийся, включается в состав государственной аттестационной комиссии вуза, осуществляющего итоговую аттестацию этого обучающегося.

По итогам обучения выпускник получает документы установленного образца Стажировка – это образовательная и/или научная, либо научно-педагогическая деятельность в вузе-партнере сроком до одного года для приобретения дополнительных компетенций и опыта в рамках освоения основной образовательной программы высшего образования, дополнительного образования или научно-исследовательской деятельности.

Контроль качества обучения в СУ БРИКС осуществляется уполномоченными структурными подразделениями вузов-участников. К экспертизе качества обучения могут привлекаться внешние эксперты по согласованию всех заинтересованных сторон.

Правовой статус СУ БРИКС. СУ БРИКС не является юридическим лицом.

Вузы-участники СУ БРИКС взаимодействуют на основании:

- многосторонних и двусторонних межгосударственных соглашений государствучастников БРИКС;

- Соглашения о Сетевом университете БРИКС;

- соглашений о реализации совместных образовательных программ и иных форм взаимодействия;

- действующего национального законодательства государства местонахождения вузов-участников СУ БРИКС;

- своих уставов и локальных норм, применяемых вузами-участниками СУ БРИКС в процессе образовательной, административной и иной деятельности.

Система управления СУ БРИКС включает управляющие, административные и учебные структуры.

Международная управляющая структура – это Международный ректорат СУ БРИКС, который состоит из 11 человек: каждая страна БРИКС делегирует двух представителей – заместителя министра образования и руководителя Национального ректората, генеральный директор Международного института стратегических исследований БРИКС входит в состав Международного ректората по должности.

Руководителем Международного ректората считается заместитель министра образования той страны, которая председательствует в БРИКС.

Заместителем руководителя Международного ректората считается заместитель министра образования той страны, которая готовится к председательству в БРИКС на следующий срок.

Функции международного секретариата выполняет национальный ректорат руководителя Международного ректората.

Национальные управляющие структуры – это пять национальных ректоратов.

Каждый Национальный ректорат состоит из ректоров всех национальных вузовучастников СУ БРИКС, которые избирают из своей среды, по согласованию с заместителем министра образования своей страны, Руководителя Национального ректората. Рекомендуемый срок избрания – до 1 марта, начало выполнения обязанностей – с 1 июля, период работы – в течение трех лет.

Руководитель Национального ректората входит в состав национальной части Делового совета БРИКС.

В целях администрирования СУ БРИКС Руководитель Национального ректората назначает следующий состав Национального ректората:

- заместитель Руководителя Национального ректората;

- специалист по связям с общественностью;

- специалист по информационно-коммуникационным технологиям;

- директор по направлению «Математика и естественные науки»;

- директор по направлению «Технические науки и инжиниринг»;

- директор по направлению «Здравоохранение и медицинские науки»;

- директор по направлению «Сельскохозяйственные науки и ветеринария»;

- директор по направлению «Науки об обществе»;

- директор по направлению «Гуманитарные науки»;

- директор по направлению «Образование и педагогические науки»;

- национальный директор Международного института стратегических исследований БРИКС.

Администрирование осуществляется на двух уровнях: как среди национальных вузов-участников СУ БРИКС, так и совместно с аналогичными административными структурами остальных Национальных ректоратов.

Учебное управление образовательными программами возлагается на действующие в каждом вузе-партнере структуры (учебные управления, деканаты, группы тьюторов и т.п.).

Вузы-участники СУ БРИКС подотчетны своим национальным ректоратам по вопросам администрирования образовательного процесса, а по содержанию образовательных программ – Международному ректорату.

Основными источниками финансирования деятельности СУ БРИКС являются: целевые взносы государств-участников БРИКС и средства вузовучастников СУ БРИКС.

Дополнительными источниками финансирования могут являться целевые взносы: членов Делового совета БРИКС, правительственных и неправительственных организаций, частных лиц – в соответствии с действующим международным правом и/или национальными нормативными актами.

Целевые взносы могут обеспечивать: деятельность Международного и национальных ректоратов СУ БРИКС, иных структур, вовлеченных в деятельность СУ БРИКС, разработку совместных образовательных программ, проведение рабочих встреч между университетами-партнерами, академическую мобильность, совместную образовательную деятельность и научные исследования, а также индивидуальные стипендии и отдельные мероприятия в рамках СУ БРИКС.

Основные мероприятия по созданию СУ БРИКС в 2014 году:

§ согласование со странами-участницами проекта СУ БРИКС (май);

§ учреждение Международного ректората СУ БРИКС (июнь);

§ учреждение Международного института стратегических исследований § учреждение национальных ректоратов (июнь-июль);

§ принятие Международным ректоратом Концепции СУ БРИКС (июль);

§ подписание решения об учреждении СУ БРИКС лидерами государствучастников БРИКС (июль);

§ определение и организация взаимодействия пилотных университетов, участвующих в СУ БРИКС (сентябрь-октябрь);

§ разработка и согласование нормативных документов СУ БРИКС (июнь Перспективные мероприятия:

§ согласование форм, сроков и траектории обучения студентов в СУ БРИКС;

дополнительных программ подготовки;

§ соглашения о двойном научном руководстве магистерскими и кандидатскими (PhD) диссертационными исследованиями;

§ проведение скоординированных научных исследований;

§ развитие академической мобильности;

§ создание языковых центров БРИКС, подготовка на их базе языковых специалистов по направлениям деятельности БРИКС с соответствующей сертификацией;

§ проведение мероприятий, направленных на широкое международное признание СУ БРИКС и выдаваемых им документов об образовании;

§ международная аккредитация основных образовательных программ для повышения конкурентоспособности СУ БРИКС;

§ создание сети информационного обеспечения для реализации программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

§ учреждение собственных научных и других изданий СУ БРИКС.

В фокусе конференции – БРИКС как новый локомотив развития и интеграции экономики, науки, технологий и образования.

Конференция призвана оценить возможности обеспечения стабильного будущего стран БРИКС ; сформулировать консолидированные предложения по формированию общего информационного, образовательного и научно-исследовательского пространства БРИКС; содействовать выработке рекомендаций по стратегическим направлениям сотрудничества, которые будут обсуждаться экспертами на 6 - м саммите БРИКС в Форталезе (Бразилия) в июле 2014 г.

Факс: +7(495) 434-43- [email protected]