WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Уральский государственный экономический университет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

М.С. Марамыгин

«_»2011 г.

ПРОЦЕССЫ И АППАРАТЫ ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ

Программа учебной дисциплины Наименование специальности (направления подготовки) 260601 «Машины и аппараты пищевых производств»

Наименование специализации (при наличии) Екатеринбург 2011

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью освоения учебной дисциплины «Процессы и аппараты пищевых производств» является формирование компетенций направленных на приобретение знаний, необходимых для понимания физических механизмов процессов протекающих в рабочих полостях технологических аппаратов, для освоения принципов проектирования предприятий пищевых производств и совершенствования технологических процессов.

В основные задачи курса входит:

привитие навыков анализа и расчета теплообменных, массообменных, гидродинамических, гидромеханических и механических процессов пищевой технологии;

формирование знаний в области устройств, принципа действия и назначения различных аппаратов и машин, предназначенных для переработки пищевого сырья и производства продуктов питания;

получение знаний и привитие навыков в области измерения основных параметров работы машин и аппаратов пищевых производств и их испытаний.

В результате освоения дисциплины студент должен:

а)знать:

– теорию основных процессов пищевых производств;

– принцип действия и область рационального применения различных аппаратов и машин, предназначенных для переработки пищевого сырья и производства продуктов питания;

– закономерности масштабного перехода от лабораторных процессов и аппаратов к промышленным.

б) уметь:

– оценивать основные технико-экономические характеристики оборудования и выбирать оптимальные;

– выявлять резервы повышения интенсивности и экономичности процессов, снижения расходных норм и себестоимости продукции;

в) владеть:

– методами расчета машин и аппаратов пищевых производств;

– методами научных исследований для повышения эффективности производства.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Курс «Процессы и аппараты пищевых производств» является одной из основных общепрофессиональных дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для подготовки дипломированных специалистов по специальности «Машины и аппараты пищевых производств». Изучение названного курса предполагает знание студентом дисциплин общематематичекого и естественнонаучного комплекса знаний:

- математика (дифференциальное и интегральное исчисление, элементы векторной алгебры, статистические методы обработки экспериментальных данных);

- физика (физические основы классической механики, основы молекулярной физики и термодинамики, колебания и волны, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов);

- химия (химическая термодинамика и кинетика, энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие);

- теоретическая механика (основные понятия статики и кинематики, основные задачи динамики, динамические и кинематические уравнения Эйлера, принцип Даламбера);

- сопротивление материалов (внешние силы и их классификация, основные гипотезы о деформируемом теле, понятия о напряженном деформированном состоянии, Закон Гука, безмоментная теория расчета оболочек вращения, расчет тонкостенных труб);

- теплотехника (основные законы термодинамики, циклы тепловых машин, циклы холодильных машин, смеси газов, влажный воздух, законы теплопроводности, конвективного теплообмена, излучения).

В то же время дисциплина "Процессы и аппараты пищевых производств" является базой для освоения основных специальных дисциплин (технология пищевых производств, технологическое оборудование) и дисциплин специализации.

Изучение курса "Процессы и аппараты пищевых производств" включает усвоение лекционного материала, лабораторный практикум и значительный объем самостоятельной работы студента.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Структура учебной дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 170 часов, в том числе:

по дневной форме обучения – аудиторных – 84 (лекций – 50 ч, практических занятий – 34 ч), самостоятельная работа – 86 ч.

по заочной форме обучения – аудиторных – 26 (лекций – 18 ч, практических занятий – 8 ч), самостоятельная работа – 144 ч.

Форма промежуточной аттестации – зачет (в шестом семестре), экзамен (в седьмом семестре) – для дневной формы обучения.

Форма промежуточной аттестации – зачет/экзамен – для заочной формы обучения.

Структура и трудоемкость дисциплины представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура и трудоемкость дисциплины по дневной форме обучения Дневная форма обучения Заочная форма обучения № Наименование раз- лек- Лабора- Са- Формы теку- лек- Лабора- Са- Формы текуделов, тем ции торно- мост. щего контроля ции торно- мост. щего контроля практи- работа практи- работа ческие ческие занятия занятия Введение в Самокон- Самоконкурс троль, собе- троль, собеседование седование Теоретические Самокон- Самоконосновы курса троль, собе- троль, собепроцессы и аппа- 4 4 10 2 производств Мембранные График изучения дисциплины в течение семестра приведен в календарнотематическом плане и размещен на Портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».



3.2. Содержание учебной дисциплины Введение в курс Возникновение и развитие курса процессы и аппараты пищевых производств как самостоятельной научной дисциплины. Связь курса с другими дисциплинами естественно- научного, общепрофессионального и специального комплекса знаний. Основные задачи в развитии процессов и аппаратов пищевых производств. Классификация процессов пищевой технологии.

Тема 1. Теоретические основы курса процессы и аппараты пищевых производств 1) Физические и теплофизические свойства пищевых продуктов и сырья.

Плотность, вязкость (основы реологии), поверхностное натяжение, теплопроводность, теплоемкость, температуропроводность.

2) Теория подобия и методы моделирования. Понятие о подобии физических явлений и безразмерных (обобщенных) величинах. Теоремы подобия. Методы анализа размерностей. Моделирование, основные правила моделирования.

Литература: основная- [6,7,8]; дополнительная – [1,2,3].

Тема 2. Основы гидравлики, гидравлические машины 1)Основы гидростатики.

Гидростатическое давление и его свойства. Основное уравнение гидростатики. Законы Паскаля и Архимеда. Давление жидкости на стенке сосудов.

2) Основы гидродинамики.

Уравнение неразрывности потока. Уравнение Бернулли. Режимы течения жидкости. Гидравлические сопротивления и потери напора.

3) Гидравлические машины.

Общие сведения о назначении и типах насосов. Основные параметры работы насосов. Принцип действия поршневых, центробежных, роторных, мембранных, винтовых и струйных насосов, их характеристики. Компрессорные машины, вентиляторы и газодувки.

Литература: основная- [6,7,8]; дополнительная – [10].

Тема 3 Теплообменные процессы 1) Основы теплопередачи.

Определение теплопередачи, основное уравнение теплопередачи. Законы передачи теплоты теплопроводностью, тепловым излучением. Расчет коэффициента теплопередачи и средней движущей силы теплообменного процесса.

2) Теплообменные процессы, происходящие без изменения и с изменением агрегатного состояния теплоносителя. Конвективный теплообмен в однофазной среде. Процессы конденсации и кипения.

3) Типы теплообменных аппаратов, применяемых в пищевой промышленности и общественном питании. Аппараты поверхностного типа и смешивания.

4) Интенсификация теплообменных процессов. Способы интенсификации процесса теплообмена. Регенерация теплоты.

5) Процесс выпаривания. Сущность и назначение процесса выпаривания.

Материальный и тепловой баланс процесса выпаривания. Основы расчета однокорпусной вакуумной выпарной установки. Многокорпусное выпаривание.

Типы выпарных аппаратов, принцип действия.

6) Процессы пастеризации и стерилизации. Сущность и назначение процессов пастеризации и стерилизации. Режимы проведения процессов пастеризации и стериализации. Аппаратурное оформление процессов пастеризации и стериализации.

Литература: основная –[1,c. 3-54, c. 256-385], [2], [3, c. 3-20, c. 135-210], [5, c. 10-19, 32, 36]; [6,8]; дополнительная –9,10.

Тема 4. Гидромеханические процессы 1) Разделение неоднородных систем. Классификация неоднородных систем. Методы разделения. Материальный баланс процессов разделения. Кинетика процессов осаждения и фильтрования. Разделение жидких неоднородных систем, аппаратурное оформление процесса. Разделение газовых неоднородных систем, аппаратурное оформление процесса.

2) Процесс перемешивания. Сущность и назначение процесса перемешивания. Основные способы перемешивания, применяемые в пищевой промышленности и общественном питании. Расчет необходимой мощности для механического перемешивания.

3) Процесс псевдоожижения. Сущность и назначение процесса псевдоожижения. Определение первой критической скорости псевдоожижения.

Литература: основная –[1, c. 140-233], [2], [3, c. 64-104], [4,6,8]; дополнительная –10, 11.

Тема 5. Массообменные процессы 1) Основы массопередачи. Классификация массообменных процессов.

Материальный баланс процесса массообмена. Кинетика массопередачи. Основные законы массопередачи. Определение средней движущей силы массообменного процесса. Расчет основных параметров массообменных аппаратов графо-аналитическим методом.

2) Сорбционные процессы. Сущность и назначение сорбционных процессов. Физические основы процессов абсорбции. Аппаратурное оформление процессов абсорбции и адсорбции.

3) Процесс экстрагирования. Сущность и назначение процесса экстрагирования. Экстракция в системе жидкость-жидкость. Экстрагирование из твердых тел. Аппаратурное оформление процесса экстрагирования.

4) Процесс сушки. Сущность и назначение процесса сушки. Свойства влажных материалов. Виды связи влаги с материалом. Основы теории сушки.

Материальный и тепловой баланс процесса сушки. Аппаратурное оформление процесса сушки.

5) Процессы кристаллизации и растворения. Сущность и назначение процессов кристаллизации и растворения. Физические основы, материальный и тепловой баланс процессов кристаллизации и растворения. Аппаратурное оформление процессов кристаллизации и растворения.

6) Процессы перегонки и ректификации. Основные положения теории перегонки. Простая перегонка. Однократное испарение. Ректификация. Материальный и тепловой баланс процесса ректификации. Аппаратурное оформление процесса ректификации.

Литература: основная -[1, c. 386-654], [2], [3, c. 220-253], [4,6,8]; дополнительная – 10, 11, 12, Тема 6. Мембранные процессы 1) Баромембранные процессы. Сущность и назначение процессов обратного осмоса, ультрафильтрации, микрофильтрации. Типы мембран, их характеристики. Основы теории баромембранных процессов. Влияние внешних факторов на характеристики разделения баромембранными методами. Механизм разделения баромембранными методами.

2) Аппаратурное оформление баромембранных процессов. Расчет технологических схем проведения баромембранных процессов.

Литература: основная – [2], [3, c. 99-104, c. 266-270]; [6,8]; дополнительная –11-12.

Тема 7. Механические процессы 1) Процессы измельчения. Сущность и назначение процесса измельчения.

Открытый и закрытый циклы измельчения. Основы теории измельчения. Теории Риттингера, Кирпичева, Ребиндера. Аппаратурное оформление процесса измельчения.

2) Процесс сортирования. Сущность и назначение процесса сортирования. Виды сортирования. Основные характеристики процесса сортирования.

Аппаратурное оформление процесса сортирования.

3) Процесс прессования. Сущность и назначение процесса прессования.

Виды прессования. Факторы влияющие на процесс прессования. Основные характеристики процесса прессования. Аппаратурное оформление процесса прессования.

Литература: основная – [1, c. 93-120], [2], [3, c. 119-125]; [6,8]; дополнительная – 9.

4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ИХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ

4.1. Текущий контроль Результаты освоения учебной дисциплины (модуля) оцениваются следующими средствами текущего контроля успеваемости:

1. Индивидуальный опрос.

2. Контрольная работа (курсовая работа).

3. Самоконтроль.

4. Тестирование.

5. Собеседование.

Методическое обеспечение текущего контроля:

1. Индивидуальный опрос и собеседование проводится на практических (лабораторных) занятиях по вопросам к каждой теме. Перечень вопросов приведен в методических указаниях к практическим (лабораторных) занятиям.

2. Задания к контрольным работам (курсовой работе) включают решение задач по темам, приведенные в методических указаниях для студентов по выполнению контрольных работ (курсовых)[17].

3. Самоконтроль осуществляется по вопросам, перечисленным в разрезе тем в методических указаниях и заданиях по самостоятельной работе и путем решения тестовых заданий для самоконтроля.

Методические указания к практическим занятиям (лабораторным), сборник задач, методические указаниях и задания по самостоятельной работе, методические указаниях и задания к контрольной работе для студентов-заочников размещены на Портале электронных образовательных ресурсов по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств » в разделе «Ресурсы».

Тестовые задания для самоконтроля и текущего контроля размещены на Портале электронных образовательных ресурсов по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств» в разделе «Тесты и экзамены».

4.2. Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.

Вопросы (задания) к экзамену (зачету) размещены на Портале электронных образовательных ресурсов по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств» в разделе «Ресурсы».

4.3. Использование балльно-рейтинговой системы для текущего контроля и промежуточной аттестации Для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации используется балльно-рейтинговая система в соответствии с «Положением об академическом рейтинге».

Текущий рейтинг по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств» определяется с учетом посещаемости, участия студентов в аудиторной и самостоятельной работе, выполнении контрольных точек, а также внеаудиторной работе (участие в конференциях, олимпиадах, конкурсах и др.) Требования, критерии оценки для расчета текущего рейтинга по дисциплине размещены на Портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Процессы и аппараты пищевых производств» включает конспект лекций (авторское учебное пособие «Процессы и аппараты пищевых производств» или, презентационные материалы для чтение лекций и проведения практических (лабораторных) занятий.

Электронная версия конспекта лекций, учебного пособия, учебника, презентации представлены на Портале электронных образовательных ресурсов по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств» в разделе «Ресурсы».

Для изучения дисциплины «Процессы и аппараты пищевых производств»

следует использовать основную литературу, дополнительную литературу, Интернет-ресурсы:

а) Основная литература 1. Кавецкий Г.Д., Касьяненко В.П. Процессы и аппараты пищевых производств. Издательство: КолосС, серия: Учебники и учеб.пособия для высших учебных заведений, 2008, стр. 2. Остриков А.Н., Шевцов А.А., Алексеев Г.В., Логинов А.В., Красовицкий Ю.В. Процессы и аппараты пищевых производств. Издательство: Гиорд, учебник в 2-х кн., 2007, стр. 3. Ларин В.А., Малахов Н.Н., Малахов Ю.М. Процессы и аппараты пищевых производств. Издательство: КОЛОСС, учебник для высших учебных заведений, 2008, стр. б) Дополнительная:

4.Стабников В.Н., Лысянский В.М., Попов В.Д. Процессы и аппараты пищевых производств. М.: Пищевая промышленность, 1976.-663 с.

5.Кавецкий Г.Д., Васильев Б.В. Процессы и аппараты пищевых производств. М.: Колос, 1999.-551 с.

6.Липатов Н.Н. Процессы и аппараты пищевых производств. М.: Экономика, 1987.-272 с.

7.Расчеты и задачи по процессам и аппаратам пищевых производств.

С.М.Гребенюк, Михеева Н.С. и др. М.: Агропромиздат, 1987.-304 с.

8.Минухин Л.А., Тимкин В.А. Процессы и аппараты пищевых производств: методические указания к курсовой работе для студентов специальности 17.06. Екатеринбург: УрГЭУ 1995.-41 с 9. Плановский А.Н., Рамм В.М., Каган С.З. Процессы и аппараты химической технологии. М.: Химия,1968.-847 с.

10. Гидравлика, гидромашины и гидроприводы / Т.М.Башта, Руднеев С.С., Некрасов Б.Б. и др. М.:Машиностроение,1992.

11. Павлов К.Ф., Романков П.Г., Носков А.А. Примеры и задачи по курсу процессов и аппаратов химической технологии. Л.: Химия,1987.

12.Гухман А.А. Введение в теорию подобия. М.: Высшая школа,1973.

13.Минухин Л.А. Расчеты сложных процессов тепло- и массообмена в аппаратах пищевой промышленности. М.: Агоропромиздат, 1986.

14.Основные процессы и аппараты химической технологии: Пособие по проектированию / Борисов Г.С., Брыков В.П., Дытнерский Ю.И. и др. Под ред.

Дытнерского Ю.И. М.:Химия, 1991.

15.Дытнерский Ю.И. Мембранные процессы разделения жидких смесей.

М.:Химия,1975.

16.Драгилев А.И., Дроздов В.С. Технологические машины и аппараты пищевых производств. – М.: Колос, 1999. – 376 с.

17. В.А.Тимкин, С.В. Шихалв «Процессы и аппараты пищевых производств» Метод. Пособие. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. экон. ун-та, 2009. – 32 с.

в) Интернет-ресурсы:

http://www.foodprom.ru/ 2. Официальный сайт Министерства торговли, питания и услуг Свердловской области http://mintorg.midural.ru/

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Реализация данной учебной дисциплины осуществляется с использованием материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов учебных занятий и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных программой учебной дисциплины и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам:

- оборудованные кабинеты и аудитории, - компьютерные классы, - лаборатория «Процессов и аппаратов пищевых производств».

Программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 260601 «Машины и аппараты пищевых производств», квалификация – инженер.

Программа размещена на Портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».

Автор(ы) Пищиков Г.Б., Шихалев С.В.

Рецензент(ы)



Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Сыктывкарский лесной институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С. М. Кирова Кафедра теплотехники и гидравлики ТЕОРИЯ ТЕПЛОВОЙ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ Учебно-методический комплекс дисциплины для подготовки студентов по специальности 220301.65 Автоматизация технологических процессов и производств...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Нормативные документы для разработки магистерской программы 1.2. Общая характеристика магистерской программы 1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской про граммы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи...»

«УТВЕРЖДАЮ заведующий кафедрой международных отношений и регионоведения факультета международных отношений (_).20 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шифр и наименование специальности/направления: 080200 Регионоведение 1. Уровень образования: высшее, бакалавр 2. Форма обучения: дневная 3. Код и наименование дисциплины (в соответствии с Учебным планом): СД.06, Модернизационные 4. процессы в Западном полушарии Кафедра, отвечающая за дисциплину: кафедра международных отношений и регионоведения 5. Составители:...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина ЛЕСНАЯ ПИРОЛОГИЯ Направление 280705.65 Пожарная безопасность подготовки специализация Природные пожары и борьба с ними Квалификация (степень) специалист выпускника Нормативный срок 5 лет обучения Форма обучения Очная...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии проф. В.И.Теплов _25__ января 2012 г. Программа вступительных испытаний по дисциплине Менеджмент для абитуриентов образовательного учреждения высшего профессионального образования Белгородский университет кооперации, экономики и права в 2012 г. Белгород 2012 г. МЕНЕДЖМЕНТ. Сущность и характерные черты современного...»

«ЗАПРОС НА ВЫРАЖЕНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ Название: Российский консультант по компоненту Стратегическая программа действий диагностический анализ текущего состояния и прогноза возможных изменений окружающей среды в Арктической зоне Российской Федерации Заинтересованные страны: Российская Федерация Индикативный бюджет: 1650 долларов США (включая все начисления) Продолжительность: 0,5 месяца Исходные данные 1. Глобальный экологический фонд (ГЭФ) через Программу по окружающей среде ООН финансирует...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (БАШГУ) БИРСКИЙ ФИЛИАЛ УТВЕРЖДАЮ Директор БФ БашГУ _проф. С.М. Усманов 2014г. Программа принята на заседании кафедры отечественной истории и документоведения зав. кафедрой 2014г. Программа вступительного экзамена в аспирантуру по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология (направленность...»

«Учреждение образования Белорусский государственный технологический университет Утверждаю Проректор по учебной работе Белорусского государственного технологического университета доцент_ А.С. Федоренчик _ 2009 г. Регистрационный № УД- /р. Лесная сертификация Учебная программа для специальностей 1-46 01 01 Лесоинженерное дело; 1-36 05 01 Машины и оборудование лесного комплекса специализации 1-36 05 01 01 Машины и оборудование лесной промышленности Факультет технологии и техники лесной...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 110500.62 Садоводство и профилю подготовкиДекоративное садоводство и ландшафтный дизайн. 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 110500.62 Садоводство.3 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).4 1.4 Требования к абитуриенту..4...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТОНКИХ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ имени М.В. ЛОМОНОСОВА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ АСПИРАНТУРА Программа кандидатского экзамена по 02.00.02 специальности 02.00.02 Аналитическая химия УТВЕРЖДАЮ Ректор МИТХТ _А.К. Фролкова Протокол заседания Ученого Совета МИТХТ № 4 от 28.11. 2011г ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 02.00.02 Аналитическая химия Программа рассмотрена и рекомендована к использованию на зaседании кафедры Аналитической химии...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Пермский государственный национальный исследовательский университет Утверждено на заседании Ученого совета университета от 30.03.2011 №8 Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 01.04.03 Механика и математическое моделирование Магистерская программа Механика жидкости, газа и плазмы...»

«Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (аспирантура) Научная специальность: 12.00.03 – Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право По отрасли 12.00.00 Юридические науки Присуждаемая ученая степень: Кандидат наук Санкт-Петербург Пушкин 2012 Содержание Номер Наименование раздела...»

«ВВЕДЕНИЕ Настоящая программа адресована соискателям, ведущим исследования в рамках направления подготовки 38.06.01 Экономика по профилю Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика), и раскрывает содержание формирующих ее научных дисциплин. Овладение предлагаемым теоретическим материалом закладывает методологию поиска в выбранной области экономики и создает условия для целенаправленной подготовки и успешной сдачи вступительного экзамена. Программа содержит рекомендуемую к...»

«МБОУ Средняя общеобразовательная школа №72 Утверждаю: Директор МБОУ СОШ №72 Т.Н.Тарасова План работы библиотеки на 2013-2014 учебный год Зав.библиотекой: О.А.Куляхтина Годовой план работы школьной библиотеки МБОУ СОШ № 72 на 2013 – 2014 учебный год Работа школьной библиотеки в 2013-2014 учебном году будет осуществляться в соответствии с основными направлениями работы школы. Основные задачи библиотеки на 2013– 2014 учебный год: 1.Содействие всеми формами и методами воспитанию...»

«0 1 АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА УТВЕРЖДАЮ Председатель Учёного Совета университета, ректор И. И. Лысова П. В. Скрипченко С.С. Алешкевич д.э.н., проф. Теплов В.И. 25 апреля 2012 г. Р. В. Гомонко ПРОГРАММА ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная рабочая программа разработана на основе авторской программы Н.Н.Думной и А.Г.Грязновой Экономика учебник для 10-11 классов. Рабочая учебная программа рассчитана на 105 учебных часов: 10 класс – 2 часа в неделю; всего - 70 часов. 11 класс – 1 часа в неделю; всего - 35 часов. Вид реализуемой программы – основная общеобразовательная.   Актуальность  проблем  школьного  экономического  образования  обусловлена  как   радикальными  изменениями  в...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Волгоградский государственный университет Физико-технический институт Кафедра лазерной физики ПРОГРАММА вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 200500 ЛАЗЕРНАЯ ТЕХНИКА И ЛАЗЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Волгоград – 2011 г. 1. ОПТИКА 1. Световые волны в вакууме. Электромагнитная природа света. Система уравнений Максвелла. Волновое уравнение. Решение волнового уравнения в виде плоских и сферических волн. Волновое уравнение....»

«Тема: Методические аспекты развития одаренных учащихся в процессе обучения астрономии и физике космоса Автор опыта: Ульянова Надежда Павловна, учитель физики и астрономии, учитель физики и астрономии МОУ лицей № 9 города Белгорода. Рецензенты: Посохина Е.В., заведующая кафедрой управления образовательными системами БелРИПКППС, к.п.н.; Боруха С.Ю., начальник управления научно-исследовательских работ БелГУ, доцент кафедры педагогики, к.п.н. ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОПЫТЕ Обновление жизнедеятельности школы в...»

«Предисловие. Данная программа дополнительного образования составлена на основе методических пособий Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина и Узорова О.В., Нефедова Е. А. Пальчиковая гимнастика и др.(см. список литературы), и реализуется при обучении на уровне начального общего образования (1-4 класс). По результатам собеседования возможен прием обучающихся в течении учебного года или на второй год обучения на освободившиеся места. Пояснительная записка:...»

«ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ 22 ИЮНЯ 2014 Г. – заезд участников конференции 23 ИЮНЯ Регистрация участников 9.00 ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ 9.30 Приветственное слово сопредседателя оргкомитета конференции ректора Калининградского государственного технического университета В.А.Волкогона Приветственное слово представителя администрации Калининградской области Вступительное слово сопредседателя оргкомитета конференции президента ассоциации Экоаналитика академика Ю.А. Золотова Выступление заместителя...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.