«ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 28 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ ЗА 2009-2010 учебный год. 1. Общая характеристика образовательного учреждения. 1.1. ...»

Поддерживая славные традиции, новаторский дух первой школы Автозаводского района, педагоги образовательного учреждения в 2009/2010 учебном году продолжили активно использовать информационные технологии и различные медиаресурсы на уроках и во внеурочной деятельности. Проводили уроки с привлечением медиаресурсов и применяли информационные технологии учителя ОУ: Шпак З.Л. (биология), Аксенова Н.В. (математика), Коцюбинская (ИЗО), Холина Е.Е. (математика), Хурасева Е.И. (русский язык и литература), Перезнатнова М.Ю. (химия), Лаврентьева О.В. (физика), Отставнова О.В. (русский язык и литература), Лапшова Т.А. (иностранный язык), Шубенкина Л.Н. (иностранный язык), Калинина Н.М. (иностранный язык), Молитвина Л.Г. (информатика), Мишнева С.А.

(технология), Матяшина Т.А. (иностранный язык), Коныгина Е.А. (иностранный язык), Щекина Т.В (музыка), Карзанова А.И. (начальные классы), Пугач И.В. (начальные классы), Ишмухаметова Т.П. (история), Тарасова Н.В. (русский язык и литература). Проект «Мой выбор» в рамках предпрофильной подготовки (Молитвина Л.Г.). Социальный проект «Гражданин» (Ишмухаметова Т.П., Обухова Е.Н.). В работу по использованию информационных технологий вовлечено 64% коллектива, что на 8% выше по сравнению с предыдущим годом. Цель достигнута. Таким результатам способствовала следующая проведенная работа:

- информирование педагогов об электронных изданиях, имеющихся в образовательном учреждении;

- проведение уроков с привлечением медиаресурсов учителями, вышедшими на аттестацию;

- поощрение педагогов из стимулирующего фонда;

- организация кабинета свободного доступа, - проведение семинара для педагогов ОУ по применению уроков с привлечением медиаресурсов.

Продолжил формироваться банк данных уроков, проведенных с привлечением медиаресурсов (36 разработок уроков). Особо следует отметить следующих педагогов, предоставивших наиболее интересные разработки данных уроков: Шпак З.Л., Аксенова Н.В., Молитвина Л.Г., Мишнева С.А., Холина Е.Е., Щекина Т.В., Перезнатнова М.Ю., Хурасева Е.И.

В 2010/2011 учебном году необходимо продолжить активную работу учителей по использованию информационных технологий и медиаресурсов на уроках и во внеурочной деятельности и сохранить уровень 55%.

Для этого необходимо:

- пополнять и расширять библиотеку электронных изданий;

- обновлять реестр доступных медиаресурсов;

- доводить до сведения педагогов на заседании м/о обновление медиаресурсов;

- учителям, вышедшим на аттестацию, провести не менее 2-х уроков с привлечением медиаресурсов, а так же для формирования банка данных в целях накопления материалов портфолио не менее одного урока в год учителям, имеющим квалификационную категорию;

- продолжать поощрение педагогов из стимулирующего фонда;

- продолжать использование возможностей кабинета свободного доступа;

- провести семинар для молодых и вновь пришедших педагогов ОУ по проведению уроков с привлечением медиаресурсов.

В прошедшем учебном угоду продолжились положительные тенденции в распространении учителями ОУ своего педагогического опыта среди педагогов других образовательных учреждений. В течение года учитель технологии Мишнева С.А.

презентовала свой опыт на Августовских педагогических чтениях, приняла участие в городском фестивале «Панорама методических идей» в номинации «Методические идеи образования и воспитания» (сертификат участника) и в городской ярмарке педагогических идей в номинации «Качество образования ОУ» (сертификат участника).

Учитель математики Холина Е.Е. представила свой педагогический опыт (статья «Интеллектуальная игра для учащихся 8-х классов «Математика и не только…»сертификат, удостоверяющий факт публикации) на Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок» 2009/2010 учебного года (сайт Фестиваля – http://festival.1september.ru ).

Учитель истории и обществознания Ишмухаметова Т.П. опубликовала свою статью «Первая из первых» в сборнике статей «Моя малая Родина – Тольятти», выпущенный в 2009 году по инициативе Департамента образования г.о. Тольятти.

Группа учителей: Лапшова Т.А., Коныгина Е.А., учителя английского языка, Перезнатнова М.Ю., учитель химии, Мельникова Е.А., учитель математики и Карзанова А.И., зам.директора по УВР и учитель начальных классов приняли участие в региональном конкурсе среди педагогов «IT-activity». В рамках конкурса учитель химии Перезнатнова М.Ю. получила сертификат об участии в мастер-классе «Классные инструменты в классе».

В 2009/2010 учебном году продолжил действовать школьный сайт, который информирует учеников, их родителей, педагогов о событиях из жизни школы.

Для популяризации сайта:

- проинформированы родители и учащиеся через титульные страницы дневников учащихся и ознакомлены на родительских собраниях;

- систематически обновлялась информация на сайте;

- рассказывалось о достижениях школы;

- размещена на сайте нормативная база ОУ (устав школы, локальные акты, положения);

- для родителей и педагогов размещены на сайте федеральные и региональные нормативные документы о различных аспектах деятельности образовательных учреждений.

В работе школьного сайта были выявлены следующие недостатки:

- неоперативное размещение информации;

- не все рубрики сайта находятся в рабочем состоянии;

- недостаточно представлена информация о достижениях учеников школы и педагогов.

Для ликвидации недостатков работы школьного сайта необходимо:

- проводить ежемесячно заседания Совета школьного сайта с обсуждением плана работы сайта;

- редактору школьной газеты Холиной Е.Е. оперативно предоставлять информацию (фотоматериалы, электронную версию газеты) администратору сайта Молитвиной Л.Г.;

- зам.директора до 25 числа каждого месяца предоставлять информацию для размещения на сайте;

- создать инициативную группу учащихся для работы со школьным сайтом.

Цель - совершенствовать модель школы, деятельность которой отражает потребности современного социума, через предоставление всем обучающимся одинаковых стартовых возможностей.

Исходя из вышеизложенной цели, формируются следующие группы задач:

1. Использовать в образовательном процессе учебные и образовательные программы, ориентированные на формирование у обучающихся ключевых компетентностей.

Обеспечить отбор содержания обучения, направленного на создание условий для предоставления разностороннего, универсального, общего образования, используя корректировать содержание образования с учетом кадровой, материальной базы, программного обеспечения, учебной литературы;

сохранять оптимальные условия для формирования у обучающихся навыков осознанного выбора, обеспечивающего предварительное самоопределение в отношении профилирующего направления дальнейшей деятельности через реализацию предпрофильного обучения;

оптимизировать систему дополнительного образования обучающихся.

Обеспечить базовое образование всем обучающимся школы, сохранить качество сохранять контингент обучающихся;

обеспечивать индивидуальную работу с обучающимися через индивидуально групповые занятия, в том числе и на дому;

осуществлять системный административный контроль;

сохранить качество знаний 32,3%;

сохранить: уровень знаний по русскому языку и математике (ЕГЭ) – 100%, среднегородской балл по 100-балльной шкале по русскому языку и математике.

достичь среднегородского балла по русскому языку и математике (ГИА).

1.3. Формировать положительный имидж образовательного учреждения в микросоциуме.

Для чего:

усовершенствовать работу школьных СМИ: издавать школьную газету «Лайм»;

систематически обновлять информацию на школьном сайте; популизировать данные издания среди жителей квартала;

проводить тематические PR акции в микрорайоне;

совершенствовать систему психолого-педагогической поддержки микросоциума.

расширить сотрудничество с МДОУ микрорайона.

Укреплять материально-техническую базу:

Для чего:

провести капитальный ремонт малого и большого спортивных залов;

обновить школьную (ученическую) мебель 2-4 группы;

произвести частичную замену персональных компьютеров в кабинете информатики № 141;

оборудовать 6 рабочих мест учителя компьютерами с подключением в единую локальную сеть;

продолжить реконструкцию школьного актового зала;

продолжить эстетическое оформление обеденного зала;

продолжить замену электро- и сантехнического оборудования;

продолжить замену ограждения школьной территории;

продолжить замену оконных блоков;

осуществлять текущий косметический ремонт школьных помещений;

продолжить работу по приданию эстетичного вида зимнему саду.

Активизировать на внедрение в образовательный процесс современных педагогических технологий и ориентировать педагогический коллектив на введение Федерального Государственного Образовательного Стандарта.

Продолжить формирование творчески работающего коллектива педагогов на базе Для чего:

обеспечить методическое сопровождение введения ФГОС;

обеспечить оптимальную нагрузку учителей (25 часов);

оптимально сохранять коллектив педагогов;

довести уровень повышения квалификации педагогов через курсовую подготовку до 100%;

сохранить уровень 65% педагогов, имеющих квалификационные категории;

продолжить активизировать работу учителей с использованием медиаресурсов и сохранить уровень 60%;

поддерживать благоприятный психологический климат в коллективе, продолжить формирование корпоративной культуры.

Совершенствовать и использовать систему оценки качества деятельности работников образовательного учреждения.

Для чего:

применять критерии для оценивания качества деятельности работников школы.

Продолжать реализовывать в образовательном процессе современные технологии.

Для чего:

применять технологию Зайцева В.Н. в начальном звене у 100% учителей;

достичь уровня норматива по скорости чтения и по скорости счета у 75 % выпускников 4-х классов по технологии Зайцева В.Н.;

3. Формирование воспитательной системы путем обеспечения интеграции его составляющих:

воспитания и обучения.

3.1. Совершенствовать систему управления работой классных руководителей кураторами параллелей.

Для чего:

внести изменения и применять критерии результативности деятельности классных руководителей;

применять критерии «Положения об установлении доплат педагогическим работникам за организацию каникулярной занятости учащихся»;

проводить мониторинг по изучению уровня воспитательной работы в классах и уровня сформированности классных коллективов.

активизировать деятельность классных руководителей в школьном конкурсе портфолио «Воспитательная система класса».

3.2. Усовершенствовать работу по выявлению обучающихся, склонных к совершению противоправных действий:

Для чего:

применять систему взаимодействия администрации школы и классных руководителей;

продолжать использовать раннюю профилактику правонарушений обучающихся;

проводить мониторинг обучающихся, состоящих на внутришкольном учете;

продолжать взаимодействие с различными социальными структурами: КДН, ОДН, МУ «Центр социальной помощи семье и детям», ТОС 1 квартала;

3.3. Предоставить обучающимся возможности в реализации творческих способностей.

3.4.Достичь уровня занятости обучающихся в каникулярное время - 100%:

Для чего:

разработать и реализовывать программу «Каникулы».

4. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

4.1. Создание среды, способствующей сохранению и укреплению физического здоровья обучающихся.

Для чего:

проводить коррекцию учебно-воспитательного процесса на основе анализа данных состояния здоровья обучающихся (учет и построение учебно-воспитательного процесса с учетом наличия детей основной, специальной, вспомогательной групп);

проводить в начальной школе ежедневно час здоровья;

проводить ежеурочно 5-минутки здоровья;

сохранить охват горячим питанием: в начальной школе - 98%, в средней школе – 74%, достичь охвата питанием в старшей школе – 85%;

выпускать бюллетень здоровья;

продолжить сотрудничество с учреждениями дополнительного образования спортивного профиля «Альфа - Лада», «Эрудит», УСК «Олимп», «Лада», «Эдельвейс».

Совершенствование среды, способствующей сохранению и развитию интеллектуального, личностного и творческого потенциала каждого обучающегося.

выявлять индивидуально-психологические особенности обучающихся;

определять причины трудностей, возникающих в процессе обучения;

проводить мероприятия по формированию культуры здорового питания у учащихся;

создавать условия для полноценного обучения и развития.

До администрации образовательного учреждения вопросы, замечания и предложения доводятся через контактные телефоны. На информационном стенде в холле 1 этажа размещена вся необходимая информация. В 2010-2011 учебном году также планируется осуществлять обратную связь через школьный сайт.