«АНАЛИЗ РАБОТЫ за 2009/2010 учебный год ПЛАН РАБОТЫ на 2010/2011 учебный год частного общеобразовательного учреждения Лицей-интернат естественных наук Саратов 2010 1 Содержание Стр. 1. Анализ деятельности коллектива ЛИЕН ...»

+

АНАЛИЗ РАБОТЫ

за 2009/2010 учебный год

ПЛАН РАБОТЫ

на 2010/2011 учебный год

частного

общеобразовательного учреждения

«Лицей-интернат естественных наук»

Саратов 2010

1

Содержание

Стр.

1. Анализ деятельности коллектива ЛИЕН за 2009/2010 учебный год............. 3–21 2. Приоритетные задачи лицея-интерната на 2010/2011 учебный год............ 22–23 3. Мероприятия по набору учащихся в лицей

4. План проведения педагогических советов

5. План проведения заседаний НМС

6. Система руководства и контроля

7. Мониторинг образовательной деятельности лицея

8. План работы научно-методической службы

9. План воспитательной работы

10. План работы методического объединения классных руководителей…… 11. План работы совета старост……………………………………………….. 12. План работы родительского комитета ЛИЕН………

13. План работы педагогического коллектива интерната ЛИЕН

14. План работы психологической службы лицея

15. План работы библиотеки лицея

16. Мероприятия по обеспечению безопасности жизнедеятельности коллектива педагогов и учащихся лицея

17. План мероприятий по довузовской подготовке лицейских классов......... 73–

1. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ЛИЕН

ЗА 2009/2010 УЧЕБНЫЙ ГОД Анализируя итоги работы лицея за 2009/2010 учебный год, можно сделать вывод, что педагогическим коллективом достигнуты значительные результаты по совершенствованию системы учебно-воспитательного процесса, развитию проектноисследовательского и экспериментального направлений деятельности.

В декабре 2009 года Министерством образования Саратовской области был подписан приказ о присвоении лицею статуса регионального ресурсного центра. Это стало возможным благодаря внедрению инновационных технологий, ведению научно-исследовательской деятельности, распространению коллективом лицея своего опыта на протяжении ряда лет.

Признание достижений лицея на региональном и всероссийском уровнях служит свидетельством правильности выбора вектора развития, направленного на построение образовательной модели «ЛИЕН – школа успеха». Это позволило приступить к реализации новых актуальных задач, отвечающих запросу родителей и требованиям времени, произвести набор учащихся в 5–6-е классы.

Педагогический коллектив ЛИЕН осознаёт, что современная школа в условиях быстроменяющегося мира должна наряду с созданием целостной системы универсальных знаний и компетентностей учащихся формировать опыт самостоятельной интеллектуальной и творческой деятельности, личной свободы и ответственности ученика. Исходя из этого, актуальной задачей ЛИЕН является создание условий для развития инновационного образовательного пространства, способного обеспечить высокий уровень детского саморазвития, самореализации и самоактуализации в будущей самостоятельной профессиональной деятельности.

Являясь ресурсным центром, ЛИЕН предоставляет свои научно-методические, образовательные, кадровые ресурсы для совершенствования педагогического процесса в учреждениях общего образования региона, осуществляет учебнометодическое консультирование по организации учебно-воспитательного процесса в городских и сельских школах.

Курс на совершенствование и поиск новых подходов к образовательной деятельности определил решение коллектива лицея о вхождении в содружество «Авангардные школы России». С 2010 года ЛИЕН стал полноправным членом этой новой всероссийской организации.

Анализ учебной деятельности За прошедший учебный год педагогический коллектив лицея добился положительных результатов в реализации мероприятий национального проекта «Образование», направленных на повышение качества обучения, формирование ключевых компетенций учащихся, развитие познавательной самостоятельности лицеистов.

2009/2010 учебный год закончили 378 учащихся 8–11-х классов, качество знаний составило 42,8%. Из 151 выпускника 11-х классов 4 человека награждены медалями, в т.ч. двумя золотыми, 73 человека обучались на «5» и «4».

В рамках региональной системы оценки качества образования в 2010 году получили дальнейшее развитие независимые формы аттестации школьников.

Улучшились по сравнению с 2009 годом результаты ЕГЭ по обязательным предметам, по ним все лицеисты получили баллы выше порогового. Средний лицейский балл по русскому языку в 2010 году составил 64,2, по Саратовской области – 58,7; средний лицейский балл по математике – 46,7, по Саратовской области – 41,2.

Увеличилось количество предметов, по которым выпускники сдавали экзамен в форме ЕГЭ по выбору, до 9. Средний балл по ним у лицеистов примерно на уровне областных показателей. Результаты ЕГЭ по обязательным и профильным предметам представлены в таблице №1 и диаграмме №1.

предметы Третий год в лицее апробируется независимая форма итоговой аттестации в 9-х классах по обязательным предметам и второй год – по выбору. Результаты образовательных достижений обучающихся 9-х классов, в основном, совпадают с оценками независимой комиссии (Таблица №2).

Важнейшей частью процесса обучения в лицее является мониторинг качества знаний лицеистов, который способствует активизации познавательной деятельности учащихся и вносит элемент состязательности в учебу. Благодаря проведению мониторинга качества знаний, ежемесячно уточняются «категории» лицеистов на основании средних баллов по профилирующим предметам. В электронном журнале ведется ежемесячный контроль за прилежанием учащихся и выставляется прогнозируемая на экзамен оценка по каждому из профилирующих предметов.

Журнал является «открытым» для учащихся и их родителей. Данная система «мониторинга» учебной деятельности лицеистов помогает педагогам и родителям увидеть «положительную» или «отрицательную» динамику в обучении каждого лицеиста и внести необходимые коррективы.

В повышении эффективности учебно-воспитательного процесса, создании оптимальных условий для развития учащихся большая роль в лицее отводится психологической службе. Основными направлениями работы психологической службы стали психологическая профилактика, диагностика и консультирование.

Цели службы соответствовали задаче лицея по учету индивидуальных психологических особенностей детей при осуществлении дифференцированного подхода в учебно-воспитательном процессе, что способствовало преодолению трудностей в обучении учащихся.

администрации: на педсоветах и совещаниях при директоре и завуче систематически анализировались итоги успеваемости, динамика качества знаний, выявлялись причины отставания в учебе некоторых учащихся и другие проблемы.

Продолжалась работа педагогического коллектива по развитию научного потенциала лицеистов. В олимпиадном движении приняли участие 642 учащихся.

122 из них стали победителями и призерами. На внешний уровень (районный, городской, областной, всероссийский) вышли 54 учащихся, 14 из которых отмечены дипломами и грамотами.

• Количество учащихся, подготовленных педагогами для участия в конференциях/конкурсах различного уровня, – 262. Из них 71 человек на внешних конференциях отмечен дипломами, грамотами и специальными призами.

Проведены традиционные лицейские мероприятия:

• «Ярмарка творческих идей» (октябрь), • научно-практическая конференция учащихся «Твои первые исследования, лицеист» (февраль), в которой приняли участие 188 лицеиста; 71 из них отмечен дипломами и грамотами.

25–26 марта 2010 года на базе лицея проведена Международная научнопрактическая конференция «От школьного проекта – к профессиональной карьере».

37 проектов учащихся ЛИЕН были отмечены высокими наградами: 6 диплом I степени, 5 дипломов II степени, 9 диплома III степени, 9 грамот.

В этом году в ней приняли участие 916 человек, это учащиеся 8–11 классов и педагоги школ, лицеев, гимназий, колледжей, представители 5 стран, 8 регионов ( населённых пунктов) России, в том числе 42 населённых пунктов Саратовской области. В числе участников конференции партнёры лицея по Ассоциации «Лучшие школы России», «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», члены Международной сети продуктивных школ INEPS. Гостями конференции были ведущие ученые Саратовских вузов.

Тематика представленных проектов была очень разнообразна, большая часть представленных работ выполнена на высоком уровне, имеет исследовательский характер и практическую значимость. Возросла доля проектов социальной направленности, поднимающих духовные и моральнонравственные проблемы современности, заставляющих задуматься о месте человека в мире, роли личности в истории.

Продолжилась работа научного общества лицеистов «НОЛ» по прежним направлениям:

Клуб «Юные математики ЛИЕН»;

Летняя школа по биологии;

Летняя школа олимпийского резерва по химии;

Секция ЛХО (лицейское химическое общество) «Олимпионик»;

Техноклуб «СИГМА».

• Регулярно проводились индивидуальные консультации педагогов и учащихся по работе над проектами.

• Для учащихся 9-х классов проводился элективный курс «Технология проектной деятельности». Итогом проведения курса стал выпуск и презентация учащимися буклетов «Моя будущая профессия». Продолжилась апробация электронной версии методического пособия по работе с материалами элективного курса.

• Успешно проведён летний практикум продуктивной деятельности учащихся 8-х классов, в рамках которого одна из творческих групп (руководитель Новиков А.В.) работала в летнем оздоровительном лагере при санатории в г. Пады.

Коллектив ЛИЕН убеждён, что все проводимые мероприятия помогают развивать творческий потенциал, инициативность, предприимчивость учащихся, способствуют их профессиональной ориентации, позволяют формировать качества, которые ребята смогут реализовать в ближайшем будущем, став абитуриентами вузов, а в перспективе интеллектуальной элитой России.

Достигнутый уровень качества знаний учащихся позволил всем выпускникам ЛИЕН поступить в вузы г. Саратова и страны.

Результаты поступления в вузы представлены в таблице № СГСЭУ – 8 чел. Медицинский институт им.

СГМУ – 6 чел. Академия им. Тимирязева, Современная образовательная парадигма направлена на создание условий для формирования функциональной грамотности, социальной мобильности, креативности в сфере познавательной деятельности и максимального развития творческого потенциала подрастающего поколения.

Исходя из этого, развитие воспитательной системы ЛИЕН ориентировано на создание особого образовательного пространства, в рамках которого формируется личность, осознающая свои возможности, ресурсы и способности для успешной самореализации, становления своих позиций в социуме.

Наряду с другими службами лицея, воспитательный отдел призван создавать условия и формировать механизмы для практической реализации приоритетных направлений лицея.

Настоящий этап в развитии ЛИЕН – создание модели «Школа успеха» и перед нами поставлены задачи:

привитие учащимся личной заинтересованности в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни;

воспитание подлинно свободной личности;

формирование у лицеистов способности самостоятельно мыслить и четко планировать действия, эффективно сотрудничать, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Реализация задач осуществляется через планомерную работу воспитательного отдела, творческих коллективов центра дополнительного образования лицея, органов ученического самоуправления. На основе выдвинутых задач были составлены планы и программы воспитательной работы.

Содержание лицейских мероприятий было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей. Новый этап развития осуществляется в результате сотрудничества, представителей общественных объединений) на разных уровнях: класс–лицей– семья–социум. Воспитательные программы охватывают все направления воспитывающей деятельности: работа с педагогическими кадрами, работа с ученическим коллективом (общелицейские дела и внутриклассная жизнь), ученическое самоуправление, психолого-педагогическое сопровождение, работа центра дополнительного образования ЛИЕН, работа с родителями.

Творческий потенциал педагогов, классных руководителей, творческих коллективов, оборудованные и оснащенные учебные аудитории, актовый зал, музыкальная студия, мастерские театра моды «Ариадна», танцевальный класс и спортивные залы – все это позволило проводить мероприятия на высоком профессиональном и эмоциональном уровне.

Реализация поставленных перед нами задач стала возможной благодаря изучению и учету интересов, творческого потенциала и потребностей учащихся лицея, а также высокому уровню включенности детей во внеурочные занятия, деятельность центра дополнительного образования ЛИЕН и организацию досуга.

Большое значение мы придаем рекламной кампании творческих коллективов и объединений учащихся. Индивидуальные беседы с лицеистами проводят педагоги дополнительного образования и классные руководители. Немаловажную роль в успешной адаптации играют психологические тренинги, которые проводит в ученических группах психолог лицея.

Традиционные лицейские мероприятия «День знаний», «День лицеиста», Малые вавиловские чтения, «Ярмарка творческих идей», декада здорового образа жизни, НПК, праздник «Последнего звонка», выпускные вечера и др. стали значимыми событиями для лицеистов. В марте 2010 года в лицее впервые прошел конкурс «Мисс ЛИЕН-2010», в котором приняли участие 84 лицеиста (это участницы конкурса и их одноклассники в качестве групп поддержки). Эти мероприятия – не только волнующие моменты в жизни лицеистов, но и возможность формирования у них чувства гордости и ответственности за лицей.

Эмоционально насыщенными были праздник «Вера, надежда, любовь», конкурс чтецов «Великое русское слово», интеллектуальные игры для 7–9-х классов, конкурс «Новогодние старты», сценарный проект «Есть такая профессия», посвященный Году учителя, викторина почемучек, посвященная Дню космонавтики.

Цель этих мероприятий – создание ситуации успеха, формирование чувства гордости и ответственности за лицей.

Педагогический коллектив лицея считает приоритетной задачей сохранение здоровья учащихся. Этот вопрос постоянно поднимается на педагогических советах, совещаниях при директоре, заседаниях кафедр, родительских собраниях.

Методическая работа с педагогами по проблемам здоровьесберегающих образовательных технологий осуществляется наряду с медицинским контролем и профилактикой. В классах проводятся беседы, интерактивные классные часы по проблемам культуры здоровья, организуются Дни здоровья на природе, традиционно в декабре в лицее проходит декада здорового образа жизни.

Физическая культура составляет важную часть оздоровительной и воспитательной работы и является мощным средством укрепления здоровья. В истекшем году в лицее прошли спортивные турниры и соревнования по игровым видам спорта, личное первенство по настольному теннису и дартсу.

Большое внимание в развитии воспитательной системы лицея уделяется ученическому самоуправлению. Основным системообразующим структурным элементом самоуправления является класс. Вначале со стороны классного руководителя основное внимание уделяется изучению индивидуальных особенностей учащихся и выявлению групп по интересам. Затем формируется актив ученической группы. Каждый лицеист получает свою сферу деятельности, и на него возлагается ответственность за ее выполнение. При проведении различных мероприятий как в классах, так и в лицее применяется методика КТД. Лицеисты сами распределяют обязанности, планируют и проводят мероприятия, а затем подводят итоги. Данная система позволяет расширить возможности демократизации управления коллективом. Совет старост организует деятельность ученического коллектива по разным направлениям. Немаловажную роль в развитии коммуникативно-организаторских навыков лицеистов играет работа школы «Эффективный лидер». Научное общество лицеистов способствует сознательному отношению учащихся к учебной деятельности, решает вопросы, связанные с повышением качества знаний. Благодаря активному участию в воспитывающей деятельности ученических объединений, в ЛИЕН сформировалась атмосфера психологического комфорта, создана ситуация успеха для самореализации наших воспитанников.

В лицее накоплен достаточный опыт патриотического воспитания. В прошлом учебном году, в ознаменование великой для России даты – 65 лет со дня Победы – были подготовлены и проведены разноплановые мероприятия, подчеркивающие значительность юбилейной даты: конкурс компьютерной открытки «Мы живем, не забывая…», концерт-конкурс «Стихи и песни великого подвига» с участием ветеранов ВОВ, выставки «Великие полководцы ВОВ» и «Светлой памяти саратовских журналистов, погибших на фронтах ВОВ» и другие. Одно из центральных мест занимает деятельность гражданско-патриотического ученического объединения «Истоки». Одно из заседаний клуба было посвящено теме «Дни русской воинской славы», проведена акция «Никто не забыт, ничто не забыто», подведены итоги конкурса «Дети пишут книгу памяти».

Вечер встречи выпускников ЛИЕН был посвящен Году учителя. Были приглашены учителя разных лет, подготовлена мультимедийная презентация. Наши выпускники с особым теплом и уважением встречались со своими педагогами.

2009/2010 учебный год был успешным для МО классных руководителей.

Классные руководители владеют широким арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса в лицее и ученических группах. Их научно-методический багаж постоянно пополняется благодаря участию в педагогических сессиях, работе психологической мастерской классного руководителя, самостоятельной деятельности по совершенствованию своего профессионального мастерства. В работе с ученическими группами большое значение имеют мотивационные уроки, которые дают лицеистам реальную возможность моделировать для себя жизненные цели и ориентиры, формировать черты характера, необходимые для их реализации.

Лучшим классным руководителем 2009/2010 года, по результатам анкетирования, стала Подлеснова Н.Г. (4 группа).

Реализуя принцип единства учебной и внеурочной деятельности, лицей играет ведущую роль в организации свободного времени учащихся. Центральное звено этой работы – центр дополнительного образования, который дает возможность гармоничного включения лицеиста в социальную деятельность, с ориентацией на собственный выбор творческой работы. Всем хорошо известно, что наши воспитанники продолжают занятия вокалом, танцами и другими видами творчества и в высших учебных заведениях, а иногда выбирают это занятие делом своей жизни.

Высокий профессионализм, инициатива, талант руководителей творческих коллективов центра дополнительного образования – хороший ориентир для стремления к самосовершенствованию наших воспитанников.

В течение всего прошедшего учебного года учащиеся посещали музеи, театры, планетарий. Состоялись экскурсионные поездки в Тарханы, г. Белинский, г. Волгоград, г. Маркс. Большое внимание уделялось профориентационной работе. В план проведения родительских собраний в течение всего года включалась тема «Выбираем профессию». Были организованы встречи учащихся и их родителей с профессорско-преподавательским составом СГАУ им. Н.И. Вавилова, оформлен стенд с информацией о направлениях подготовки, специальностях и вступительных испытаниях в различных вузах и многое другое.

Главным условием успеха в нашем деле является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями, общей деятельностью.

Нами накоплен опыт взаимодействия с семьей. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями на основе индивидуального подхода к каждому члену семьи. В основу работы были положены принципы взаимного доверия. Психологическая служба лицея выявляет заинтересованность родителей в решении проблем детей, их социальнопсихологическую совместимость. В лицее ведется большая просветительская работа с родителями. Начало этой работы всегда закладывается на встрече с директором ЛИЕН Коннычевой Г.Г. во время «Дня открытых дверей» и продолжается на родительских собраниях, индивидуальных встречах с администрацией, на заседаниях клуба «Родительская суббота». И родители вносят определенный вклад в реализацию программы воспитания ЛИЕН. Они активно посещали родительские собрания, консультации психолого-педагогической службы, заседания клуба «Родительская суббота», оказали непосредственную помощь в организации «Последнего звонка» и выпускных вечеров.

Сейчас, как никогда ранее, судьба человека зависит от того, как он воспитан.

Существуют проблемы, осложняющие процессы воспитания учащихся в настоящее время. Это нестабильность в обществе и экономике – значит, необходимо помогать нашим учащимся получать глубокие знания, воспитывать волю и стойкость, формировать умение ориентироваться в окружающей действительности.

Вторая проблема – неясность перспектив, ограниченная возможность применять свои знания в будущей деятельности. Отсюда проблемы безработицы, невостребованности знаний, не дающих немедленных практических результатов.

Значит, надо помогать нашим будущим выпускникам находить перспективные направления применения знаний, т.е. заниматься профориентированием на значительно более высоком уровне.

Третья проблема – мощный духовный кризис, таран антикультуры, переоценка ценностей, мутная волна эрзац-культуры. Значит, именно в стенах лицея мы должны активно приобщать учащихся к истинной культуре, развивать художественный вкус.

И еще одна серьезная проблема – отсутствие четких нравственных ориентиров в обществе, приземленность интересов, зачастую ограниченных потребительскобытовой сферой, разрушение идеалов и ценностей, которые человечество создавало веками. Отсюда необходимость постоянного поиска новых форм нравственного воспитания.

Анализ профилактических мероприятий по предупреждению правонарушений и борьбе с вредными привычками В ЧОУ ЛИЕН для работы по предупреждению правонарушений и профилактике асоциального поведения 1.09.2009 г. директором Коннычевой Г.Г.

было утверждено положение о Совете по профилактике поведения. В своей деятельности Совет руководствуется нормативными актами, направленными на защиту прав несовершеннолетних и профилактику асоциального поведения.

Цель работы Совета: осуществление контроля за проведением профилактической работы по предупреждению социально опасных явлений (безнадзорности, правонарушений, преступлений, социально опасных заболеваний).

выявление причин и условий, способствующих совершению правонарушений, антиобщественных поступков;

обеспечение защитных прав несовершеннолетних, социальнопедагогическая реабилитация;

проведение профилактических работ с семьями, которые находятся в социально опасном положении;

взаимодействие с органами внутренних дел, прокуратуры, коллегией адвокатов по территории Саратовской области и другими органами по профилактике правонарушений.

В ЛИЕН на 2009/2010 учебный год был составлен план работы Совета, велись протоколы заседания. В учебном году было проведено пять заседаний Совета. На каждого лицеиста, поставленного на учет, при участии врача и педагога-психолога ЛИЕН составлялась программа индивидуальной профилактической работы.

На учет в Совете были поставлены 4 лицеиста. Новикова Оксана (8 группа, 10 класс) – за пропуски занятий без уважительной причины. Резникова Нина ( группа, 9 класс) и Тютрюмов Никита (18 группа, 7 класс) – за нарушение Устава ЛИЕН. Братковский Виктор (5 группа, 11 класс) был доставлен в территориальное отделение внутренних дел за правонарушение, осужден условно на один год по ст. 161 ч. 2 «Г» УК РФ.

Основные профилактические мероприятия по предупреждению асоциального поведения детей, проходившие в ЛИЕН в 2009/2010 учебном году:

анкетирование учащихся (охват лицеистов – 100%);

изучение «Правил поведения» (один раз в четверть);

вовлечение обучающихся в объединения дополнительного образования встречи с работниками милиции, коллегии адвокатов, сотрудниками ГАИ и наркоконтроля (шесть встреч с 7–11-ми классами за учебный год);

ежедневный контроль посещения учебных занятий (охват лицеистов – проведение тематических профилактических классных часов по здоровому образу жизни (один раз в четверть – 72 классных часа);

работа клуба «Родительская суббота» (4 заседания за учебный год);

выпуск бюллетеня «Последовательность действий родителей и педагогов при подозрении на употребление ребенком наркотических и психотропных веществ» (апрель 2010 г.);

оформление правового уголка (февраль 2010 г.);

выпуск брошюры «Виды наркотического воздействия» (январь 2010 г.);

организованы консультации врача и психолога (два раза в неделю);

работает телефон доверия по средам с 14.00 до 15.00;

составлены списки лицеистов, с которыми организована индивидуальная профилактическая работа классными руководителями, врачом, 1) пропускающие уроки без уважительной причины – 16 лицеистов;

2) замеченные в табакокурении – 11 лицеистов;

3) совершившие правонарушение – 1 лицеист.

В организации профилактической работы на 2010/2011 учебный год необходимо предусмотреть:

усиление правовой пропаганды среди лицеистов;

индивидуальную работу с родителями в рамках работы клуба «Родительская суббота» по организации профилактической работы в семье.

Анализ научно-методической деятельности Планирование и организация научно-методической работы на учебный год проводились в соответствии с решением августовского педагогического совета с учетом недостатков, выявленных в работе за прошлый учебный год.

Педагогический коллектив лицея работал над решением следующих проблем:

• Общепедагогические Создание благоприятных условий для развивающего обучения в условиях профильной школы.

Обеспечение нового качества образования как необходимого условия реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Внедрение здоровьесберегающих технологий и формирование основ здорового образа жизни лицеистов.

• Общедидактические Формирование ключевых компетенций лицеистов как необходимое условие подготовки современного выпускника.

Реализация индивидуального и дифференцированного подходов к обучению лицеистов в условиях образовательной модели «ЛИЕН – школа успеха».

Формирование проектного мышления учащихся как основы продуктивного обучения.

• Общеметодическая Внедрение передовых педагогических технологий, направленных на развитие познавательной самостоятельности лицеистов и получение ими социального опыта как необходимое условие их дальнейшей успешной социализации.

Основные направления работы научно-методической службы • Разработка концептуальных положений развития лицея.

Разработка конкретных мероприятий по реализации концептуальных основ образовательной модели «ЛИЕН – школа успеха» на текущий Разработка программы работы с учащимися 5–7-х классов «Развитие Положение о ЛИЕН как образовательном учреждении со статусом Положение о временной проблемной группе.

• Научно-методическое обеспечение учебного процесса и координация инновационной деятельности.

Работа по повышению профессиональной компетентности педагогов.

Разработка Положения о портфолио педагога.

Разработка Образовательных программ и Индивидуальных образовательных маршрутов учащихся.

Организация проектной и научно-исследовательской деятельности Внедрение технологии формирования индивидуального портфолио • Просветительская деятельность.

• Организация мониторинговых исследований.

• Установление внешних связей.

• Издательская деятельность.

Издательская деятельность ЛИЕН.

Публикация материалов в различных изданиях.

• Редакторская работа.

На заседаниях педагогических советов обсуждались такие важные вопросы, как:

Основные направления реализации образовательной национальной инициативы «Наша новая школа» в ЛИЕН;

Соответствие режима работы лицея-интерната требованиям Итоги успеваемости за I четверть, результаты адаптации вновь Проблемы и задачи педагогического коллектива по проведению государственной (итоговой) аттестации лицеистов 9-х, 11-х классов в Итоги I полугодия 2009/2010 учебного года.

Проблемы и задачи педагогического коллектива по проведению государственной (итоговой) аттестации лицеистов 9-х, 11-х классов в Допуск учащихся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации. Перевод На заседаниях научно-методического совета обсуждались такие вопросы, как:

Задачи педагогического коллектива на этапе подготовки к аттестации Подготовка к августовскому заседанию педагогического совета.

Утверждение учебных программ и календарно-тематических планов по Утверждение тематики педагогических семинаров на учебный год.

О ходе подготовки и участии во Всероссийском конкурсе-игре по русскому языку «Русский медвежонок».

Выдвижение лидеров – лучших учителей кафедр для участия в конкурсе в 2009 году на денежное поощрение за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.

Утверждение перечня экзаменов по выбору и форм проведения итоговой аттестации учащихся 11-х классов.

Утверждение новых локальных актов лицея-интерната.

Система поддержки и сопровождения одаренных и талантливых лицеистов.

Итоги эксперимента «Введение электронных журналов». Состояние и перспективы развития дистанционного взаимодействия в системе «Родитель – Лицей».

Выполнение государственного образовательного стандарта по профильным Утверждение экзаменационных материалов для аттестации учащихся 10-х Мониторинг педагогической деятельности, проводимый на протяжении нескольких лет, обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией, позволяет соотнести результаты с поставленными задачами, корректировать управленческую деятельность.

В этих целях в лицее проводилось анкетирование учащихся 8–11-х классов «Педагог глазами учащихся». В анкетах лицеисты оценивали педагогов по качествам. Среди этих качеств есть такие, которые отражают презентационные характеристики педагога, образ педагога и его личностную оценку: «Располагает к себе – высокой эрудицией, манерой поведения, внешним видом», «Уважительно и тактично относится к учащимся». Другую группу качеств составляют те, что оцениваются учащимися как непосредственно полезные для них (с точки зрения их образовательной мотивации): «Вызывает интерес к изучаемому предмету», «Умеет организовать систематическую работу учащегося в течение года», «Умеет поддерживать дисциплину на занятиях», «Объективен в оценке знаний», «Требователен к учащимся».

В текущем учебном году проводилась комплексная диагностика профессиональной деятельности педагогов, которая позволила сделать вывод о высоком уровне компетентности педагогических кадров лицея, а также определить направления совершенствования методической работы в лицее.

В лицее сложилась эффективная система управления, основанная на работе предметных кафедр. В основу работы кафедр положены требования программ Министерства образования РФ и задачи по реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения в ЛИЕН. Деятельность предметных кафедр и МО осуществлялась по традиционно сложившимся направлениям и была направлена на активизацию познавательного интереса учащихся, формирование творческой, профессионально ориентированной личности учащихся, на создание условий для самореализации учащихся и педагогов, совершенствование профессионального роста педагогов. Основной акцент делался на учёте индивидуальных особенностей развития личности учащихся, позволяющих существенно влиять на уровень и качество их образовательных результатов.

Предметные кафедры, решая текущие тактические вопросы обучения и воспитания лицеистов, нацелены на достижение высоких результатов деятельности.

Кафедры лицея проводят большую работу по повышению общей и педагогической культуры педагогов, оказывают помощь в выстраивании траекторий личностного роста, руководят самообразованием педагогов, осуществляют наставничество.

В соответствии с направлениями работы, можно выделить общие задачи, которые решались коллективами предметных кафедр в 2009/2010 учебном году:

• Совершенствование содержания образования, формирование у учащихся ключевых компетенций, внедрение блочно-модульной технологии обучения;

• Подготовка выпускников 9-х классов к независимой аттестации по русскому языку и математике, физике, химии;

• Организация работы элективных курсов;

• Повышение качества знаний учащихся на основе использования инновационных методик и технологий;

• Повышение эффективности образовательной деятельности за счёт индивидуализации и дифференциации обучения;

• Совершенствование методик подготовки учащихся к ЕГЭ;

• Осуществление мониторинга успеваемости учащихся;

• Осуществление внеклассной работы по предмету;

• Повышение профессионального уровня педагогов кафедр;

• Формирование индивидуальных портфолио педагогов и учащихся.

Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования и поиском новых форм организации образовательного процесса.

Работа коллектива ЛИЕН осуществляется на основании утвержденного директором учебного графика.

Программно-методическое обеспечение кафедр позволило в полном объеме реализовать учебный план по всем предметам, скорректировать учебный план на новый учебный год.

В своей работе педагоги кафедр использовали государственные образовательные программы уровня Б (профильный по профильным предметам:

математике, физике, химии), адаптируя их к требованиям ЕГЭ. По остальным общеобразовательных учреждений, рекомендованные МО РФ. Все учебные рабочие программы составлены с учетом требований Государственного стандарта (2004 г.).

Каждый учитель работал в соответствии с утвержденными на методическом объединении кафедр и научно-методическом совете лицея рабочими программами и календарно-тематическими планами, которые утверждены приказом директора.

Внутрилицейский контроль строился в соответствии с целями и задачами лицея. Использовались различные формы внутрилицейского контроля:

тематический, фронтальный, индивидуальный, классно-обобщающий.

Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, завуче, на заседаниях педсовета, научно-методического совета и психолого-педагогических консилиумах.

В учебном процессе лицея-интерната занято 76 педагогов, из них педагоговрепетиторов – 20. Имеют первую категории 4 чел., высшую – 53; кандидаты наук – 11 чел.; имеют почетное звание «Заслуженный учитель РФ» 8 чел.; отраслевые награды – 17 чел.

Большинство преподавателей лицея, обладая большим педагогическим опытом и высоким уровнем профессионализма, работают на самоконтроле. Тем не менее, администрация посетила 175 уроков, состоялось 245 взаимопосещений уроков, было проведено 28 открытых уроков.

Высококвалифицированный педагогический коллектив мотивирован на развитие лицея, большинство педагогов стремятся к творческому саморазвитию, используют в образовательном процессе современные педагогические технологии.

За 2009/2010 учебный год повысили свою квалификацию в СарИПКиПРО 12 педагогов и членов администрации, аттестовались на высшую категорию 6 педагогов.

Внутрилицейское повышение квалификации педагогов проходило в направлении освоения новых педагогических технологий:

• технологии личностно ориентированного образования;

• технологии блочно-модульного обучения;

• новые информационные технологии образования;

• технологии организации продуктивной деятельности учащихся;

• технологии педагогической поддержки лицеистов.

Продолжилась работа педагогов по разработке и оформлению собственных (авторских) методик и технологий.

По данным направлениям были проведены запланированные педагогические семинары, тренинги, августовская педагогическая сессия педагогов ЛИЕН и лицейских классов «Развитие познавательной самостоятельности каждого лицеиста как необходимое условие достижения его образовательного успеха», конкурс педагогического мастерства «Я иду на урок», круглый стол «Обмен опытом инновационной деятельности», научно-методический семинар «Активация познавательной деятельности учащихся и создание ситуации успеха» и другие мероприятия.

Приоритетным направлением работы педагогического коллектива является использование новейших компьютерных технологий. За прошедший учебный год процент уроков, проведенных с использованием мультимедийных технологий, составил 54,5 (от 100% по информатике и биологии до 21% по иностранным языкам), что несколько превышает данный показатель предыдущего учебного года.

На конец учебного года были существенно пополнены электронными продуктами дидактические портфели кафедр лицея. Общее число презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, созданных преподавателями и сотрудниками ЛИЕН, составило на конец года 1278, только за последний год разработано 250 презентаций к урокам.

Большое внимание уделялось условиям проживания лицеистов, чистоте и уюту в комнатах, доброму отношению к окружающим, взаимопомощи, дружеским отношениям. Смотр «Уют в доме» помогает воспитывать бережное отношение к имуществу интерната, способствует приобретению учащимися санитарных и гигиенических навыков, ответственного отношения к здоровью, жизни в целом. По итогам первого полугодия были награждены лицеисты 9 комнат 3,4,5 этажей за 1,2, место, а по итогам второго полугодия лидеры подтвердили свои успехи, увеличилось число аккуратных и чистых комнат.

Опытный врач Мартынова Л.А. постоянно проводит беседы о полезном и правильном питании, закаливании, о санитарно-гигиенических правилах, о профилактике заболеваний, наркомании. За 9 месяцев в 2009/2010 учебном году было осуществлено 840 консультаций при обращениях детей, 33 человека были направлены на консультации в областную детскую клиническую больницу.

Состоянию здоровья способствует выполнение учащимися распорядка дня интерната, соблюдение правил проживания в интернате. В интернате систематически выпускался санитарный бюллетень «Зима без гриппа» и «Вредные и полезные продукты».

Формированию высокой самооценки лицеистов, воспитанию активной жизненной позиции, ответственности и дисциплинированности способствует развитие форм самоуправления в интернате. В сентябре текущего учебного года состоялось открытие школы ученического соуправления «Лидер». Актив интерната:

Грищенко В., Лемешкин И., Евплова В., Лагуткина В., Павленко М., Швид К., Фроловы Никита и Илья, Портянкин А. – выступает инициатором хороших и интересных дел, традиций и праздников.

Свои таланты и творческие способности ярко проявили Швид К., Портянкин А., Мусияченко Д., Хрусталев С., Цховребова Ю. в программах вечеров.

Авторские песни под гитару, танцы и выступления были тепло и внимательно приняты зрителями.

Доброй традицией стало чествование именинников и вручение им подарков на вечерах в течение всего года.

Интересными и яркими коллективными творческими делами лицеистов стали вечера «Будем знакомы», «Новогодний бал», «Широкая Масленица».

Все вечера запомнились весёлыми конкурсами и соревнованиями, проявлением художественных способностей, оригинальными стенгазетами, интересными сценариями и яркими артистичными ведущими. В течение года работал пресс-центр, после каждого вечера оформлялись фоторепортажи.

В год 65-летия Победы в Великой Отечественной войне была осуществлена туристическая поездка в город-герой Волгоград, в интернате прошел традиционный праздник песни «Песня, опаленная войной».

Традиционно в интернате проходит круглый стол «Я, мои права и обязанности» с участием сотрудников правоохранительных органов. В этом году в разговоре принимала участие инспектор по делам несовершеннолетних 5 отдела в составе УВД г. Саратова, старший лейтенант Хохлова Ольга Владимировна.

Индивидуальный подход к каждому лицеисту интерната осуществлялся в течение всего года: в анализе успеваемости и организации посещения репетиторских занятий в интернате, в соблюдении правил проживания и в общественной жизни.

Важным событием в жизни интерната является традиционный День директора.

Встреча Коннычевой Г.Г. с активом интерната, посещение комнат и беседы с проживающими в них девушками и юношами способствовали повышению самосознания и самооценки лицеистов. В пресс-коференции «О смысле жизни»

принимали участие Воротников И.Л., доктор экономических наук, профессор, проректор по научной и инновационной работе, заведующий кафедрой «Экономика и организация предприятий АПК» СГАУ им. Н.И.Вавилова; выпускница лицеяинтерната, студентка СГУ Адилова Асель. Участники пресс-конференции рассказали о неограниченных возможностях учащихся, об имеющихся возможностях образования в ЛИЕН, о перспективах его развития и реальности ежедневных успехов и достижений. Ребята получили заряд устремлённости и вдохновения, ответы на важные для них вопросы. «День директора» в интернате раскрыл новые перспективы жизни лицеистов.

День куратора и участие в нём кураторов групп №11,12,13 стал сердечным и откровенным разговором о формировании личности каждого учащегося в коллективе под руководством наставника и друга-учителя, куратора группы. В приятной семейной атмосфере ребята делились своими мечтами и планами.

Данные мероприятия стали традиционными и проводятся ежегодно.

Руководствуясь правилом «Посеешь привычку – пожнёшь характер», педколлектив организует условия самоопределения и помогает саморазвитию лицеистов. По оценкам родителей, дети стали самостоятельными и более ответственными, у них повысился интерес к учёбе, взаимопонимание и сотрудничество.

Учитывая то, что лучшим отдыхом является смена занятий, в выходные дни с ребятами проводились экскурсии в музей им. А.Радищева.

Во время экскурсии в музей им. Ю.А.Гагарина ребята узнали много нового о жизни первого космонавта, истории космонавтики страны. Яркие впечатления от богатой экспозиции музея надолго останутся в их памяти.

Экскурсия в музей Саратовстат и экспонаты музея, интересный рассказ экскурсовода расширили знания ребят в области статистики и истории родного края, подчеркнули важность каждого человека и его труда в общем деле и в истории страны. В апреле текущего года учащиеся посетили лимонарий.

Особенно ярко и интересно прошёл итоговый вечер «А напоследок я скажу…».

С особым чувством к интернату и гордости за принадлежность к лицею прошел итоговый вечер «А напоследок я скажу». На празднике присутствовали гости - директор ЛИЕН Г.Г. Коннычева, заместитель директора по воспитательной работе в лицее Никифорова Г.Н., кураторы групп – Лозина Т.В., Джангулова Г.Д., Спиридонова Е.В., Самохина Ю.В., Подлеснова Н.Г., учителя-репетиторы, вахтеры, воспитатели интерната.

На празднике были подведены итоги года, прозвучали слова благодарности в адрес сотрудников интерната.

В целях совершенствования учебной работы, повышения успеваемости учащихся, проживающих в интернате, проводятся репетиторские занятия учителями-репетиторами по русскому языку (Пистогова Э.М.), по математике (Чумакова В.И., Авдонина Г.П.), по химии (Хомяков Е.И.), по физике (Бондаренко А.Ю., Фортунатова Н.Н.).

Деятельность учителей-репетиторов направлена на активизацию познавательного интереса учащихся, на развитие индивидуальных особенностей, развитие личности.

Задачи деятельности педагогического коллектива интерната ЛИЕН в 2010/2011 учебном году на основе накопленного опыты работы:

– продолжить поиск наиболее действенных форм работы по социализации – усилить педагогическое воздействие на воспитание лицеистов в семье, обновить формы и содержание работы с родителями;

– воспитывать ответственность, культуру поведения и общения учащихся;

– вести пропаганду здорового образа жизни, совершенствовать условия для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности;

– совершенствовать коллективную деятельность лицеистов через улучшение работы школы «Лидер», ученического самоуправления в жизни интерната.

Администрация лицея уделяла большое внимание развитию учебноматериальной базы:

• капитально отремонтированы многие учебные и служебные кабинеты;

• проделана работа по обновлению противопожарного оборудования лицея и интерната;

• продолжена работа по оборудованию компьютерного класса в интернате за счёт замены на новые компьютеров кабинета информационных технологий лицея;

• пополнилась медиатека лицея новыми продуктами компаний «Кирилл и Мефодий» и «Просвещение».

Вопросы обеспечения безопасности образовательного процесса являются одним из важнейших направлений деятельности администрации.

Введена должность заместителя директора лицея по безопасности, утверждены его обязанности. Упорядочена деятельность службы охраны. Введены паспорта безопасности учащихся. Разработана новая инструкция по мерам пожарной безопасности в лицее. Приобретены приборы химического и радиационного контроля. Проведены тренировки по эвакуации сотрудников и учащихся лицея.

Проведены инструктажи по действиям в экстремальных ситуациях, каждому учителю вручена «Памятка о действиях в чрезвычайных ситуациях».

Вместе с тем в деятельности коллектива ЛИЕН имеется ряд проблем, над разрешением которых будет работать педагогический коллектив в новом учебном году:

• сравнительно низкие качественные показатели обученности лицеистов;

• низкий уровень учебной мотивации и познавательной самостоятельности отдельных учащихся;

• отсутствие положительной динамики обученности лицеистов в некоторых группах;

• отношение к ученику как объекту педагогического воздействия;

• ориентация содержания обучения на предметное знание и недостаточное внимание к формированию ключевых компетенций учащихся;

• недостаточный уровень внимания педагогов к формированию у лицеистов внутренней мотивации и оценочной деятельности;

• несоответствие организационных форм дополнительных и репетиторских занятий большим материальным затратам;

• недостаточная подготовленность некоторых педагогов к работе в условиях высокой информатизации образовательной среды лицея.

2. ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ ЛИЕН

В соответствии с Программой развития, на основе анализа работы за 2009/2010 учебный год приоритетными задачами деятельности Лицея-интерната являются:

в области совершенствования системы управления ЛИЕН • организация работы 5–7-х классов в рамках модели «Школа полного дня»;

• совершенствование системы управления структур:

активизация работы творческих лабораторий:

по созданию банка форм, методов и приемов инновационной деятельности педагогов ЛИЕН (руководитель Малофеева В.П.), по внедрению ИКТ в учебный процесс и во внеурочную деятельность (руководитель Нестеренко В.В.), по введению предпрофильной подготовки учащихся в 8–9-х классах (руководитель Бережная Л.В.);

продуктивная деятельность педагогов (Бережная Л.В.);

по оказанию педагогической поддержки в формировании индивидуального стиля учебной деятельности лицеистов (Матвеева Т.Е.);

временных творческих коллективов по разработке основных направлений реализации программы развития ЛИЕН;

временных проблемных групп по разрешению отдельных локальных проблем развития лицея;

в области обучения лицеистов • создание благоприятных условий для наиболее эффективной работы педагогов и учащихся;

• выработка системы единых требований к организации образовательного процесса;

• внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс;

• формирование ключевых компетенций учащихся;

• развитие познавательной самостоятельности учащихся;

• освоение новых подходов к формированию учебной мотивации учащихся;

• проведение мониторинговых исследований обученности и воспитанности учащихся лицея-интерната;

• развитие олимпиадного движения;

• развитие научно-исследовательской деятельности лицеистов;

в области воспитания лицеистов • воспитание чувства гражданственности и приобщение к духовным ценностям своего отечества;

• организация деятельности ученического самоуправления;

• создание психологически комфортных условий для обучения и развития личности учащихся;

• пропаганда здорового образа жизни в процессе преподавания всех предметов;

• психолого-педагогическая поддержка лицеистов в процессе адаптации к новым условиям обучения;

• удовлетворение потребностей лицеистов в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных интересов;

в области научно-методической работы формирование системы педагогической работы в рамках новой модели лицея «Школа успеха»;

создание качественной системы образования как условия развития личности разработка эффективной системы развития творческого потенциала обучающихся;

обеспечение условий для самоопределения и самореализации лицеистов;

построение системы взаимодействия с семьей и социумом;

изучение и внедрение новых педагогических технологий, направленных на развитие познавательной самостоятельности каждого лицеиста;

разработка модульных учебных программ, технологических карт модулей и информационных карт уроков по профильным и базовым предметам;

обеспечение роста мастерства педагогов, их аттестации, освоения новых методик и технологий;

оказание методической поддержки педагогам, претендующим на участие в конкурсе ПНПО;

развитие единого информационного образовательного пространства в лицее;

сотрудничество с ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров», в рамках реализации программы «Ресурсный центр»;

участие в работе ассоциации «Лучшие школы России»;

участие в работе Лаборатории продуктивного обучения при кафедре педагогики Педагогического института СГУ и Международной ассоциации продуктивных школ (INEPS);

участие в Проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

участие в работе содружества «Авангардные школы России».

3. МЕРОПРИЯТИЯ ПО НАБОРУ УЧАЩИХСЯ В ЛИЦЕЙ

- подготовка нового издания буклета, визиток и т.д.;

- освещение работы лицея в периодической печати;

- научно-методическая издательская деятельность администрации и педагогов лицея.

2. Проведение организационных мероприятий по набору в Октябрь 4. Мероприятия по подготовке и проведению Дней открытых Январь - организация аналитической работы по изучению январь - организационное и психологическое обеспечение по мере проведения Дней открытых дверей;

- организация приема документов и создание базы данных «Кандидат».

- аналитическая работа с базой данных «Кандидат» и формирование групп в соответствии с направлениями и уровнем обученности;

- подготовка дидактического материала для изучения уровня обученности и обучаемости поступающих в ЛИЕН;

- психологический тренинг по изучению уровня интеллекта и индивидуальных особенностей поступающих - кадровое, материально-техническое обеспечение;

- организационное сопровождение пробных уроков;

- составление расписания, обеспеченность учителей и учащихся учебно-методической литературой;

- организация и контроль за проведением пробных уроков;

- формирование учебных групп на новый учебный год в соответствии с уровневой дифференциацией.

4. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ

Роль педагога в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая здорового образа жизни лицеистов в условиях – Итоги успеваемости за 1 четверть, результаты адаптации вновь принятых учащихся.

– Проблемы и задачи педагогического коллектива по проведению государственной (итоговой) аттестации лицеистов 9-х, 11-х Сидорова О.В., классов в независимой форме.

– Школа полного дня: состояние и перспективы Никифорова Г.Н., развития.

– Итоги I полугодия 2010/2011 учебного года.

Интеграция воспитательных усилий семьи и педагогического коллектива лицея в условиях перехода к «Новой школе».

Допуск учащихся 9-х, 11-х классов к итоговой аттестации. Перевод учащихся 7-х, 8-х, 10-х классов.

5. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАСЕДАНИЙ НМС

Август 1. Задачи педагогического коллектива на этапе Сидорова О.В.

2. Подготовка к августовскому педагогическому национальной образовательной инициативы календарно-тематических планов по предметам. Малофеева В.П., 3 Октябрь 1. Итоги первого года реализации Программы Малофеева В.П., «Русский медвежонок», «КИТ-2010», «Золотое Сидорова О.В.

руно», «Кенгуру», «ЧИП – человек и природа». Малофеева В.П., Декабрь денежное поощрение за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование.

4. Дистанционное взаимодействие педагогов:

«Опыт работы и перспективы развития».

Январь 1. Развитие профессиональной компетентности Бережная Л.В., учащихся к изучению непрофильных предметов.

3. Утверждение перечня экзаменов по выбору и форм проведения итоговой аттестации учащихся Сидорова О.В.

4.Утверждение новых локальных актов лицеяинтерната.

Февраль 1. Система поддержки и сопровождения Бережная Л.В.

одаренных и талантливых лицеистов.

индивидуальных особенностей и разноуровневой Круглова С.В.

3. Итоги учебно-воспитательной работы в 5–6-х классах и перспективы по набору учащихся Апрель 1. Система оценки качества образования в лицее Малофеева В.П., и ее соответствие требованиям и критериям Мосолкина О.В., 2.Педагогическая и психологическая оценка Малофеева В.П., параметров индивидуального стиля учебной Матвеева Т.Е., образовательного стандарта по непрофильным 4. Утверждение экзаменационных материалов для аттестации учащихся 10-х классов.

6. СИСТЕМА РУКОВОДСТВА И КОНТРОЛЯ

Анализ диагностики Август Поступающие в Темати- Посещение Сидорова О.В., Педсовет учебного года 59-х классов к новой организации учебновоспитательного процесса в ЛИЕН Совершенствование Сентябрь Учителя- Темати- Ознакомление Коннычева Г.Г., Совещание 2010», «Золотое «ЧИП – человек и природа»

химии, обществознанию ступени обучения тревожность учащихся учащихся работы с отдельными лицеистами непрофильных предметов развития Педагогическая и Ноябрь Учителя и ученики Темати- Посещение Малофеева В.П., Совещание самосознания лицеистов Система работы В течение Учителя ЛИЕН Фронталь- Посещение Сидорова О.В., Заседание подготовки учащихся стандарты химии предметам по выбору профориентационной март кураторы 10–11-х ческий реализацией Малофеева В.П., при завуче Контроль В течение Учащиеся 9-х, 11-х Фронталь- Посещение Круглова С.В., Совещание учащимися выпускных классов Личные дела учащихся 79-х Сентябрь, Вильдяева Т.Н., Совещание при комплектование;

Личные дела учащихся Сентябрь, Вильдяева Т.Н., Совещание при комплектование;

Личные дела учащихся Сентябрь, Вильдяева Т.Н., Совещание при комплектование;

Книга движения учащихся В течение Вильдяева Т.Н.

Характеристика контингента Сентябрь Вильдяева Т.Н. Совещание при учет успеваемости; постоянно Круглова С. В.

объем и характер домашних ежеме- Круглова С.В., текущий учет знаний, постоянно Круглова С.В., неуспевающими программ по темам и фактическое отражение их в объективность выставления четверть Сидорова О.В.

итоговых оценок по четвертям Состояние зачетных книжек В течение Сидорова О.В., Совещание при Проверка тетрадей учащихся Сентябрь, Сидорова О.В., Подготовка требований 10. Личный листок и анкета Сентябрь, Классные руководители Журналы анкетирование учащихся по регионам 12. Составление учебного плана Август Малофеева В.П., 13. Составление расписания Август, Осипова М.А.

уроков в лицее-интернате январь программ по предметам аттестатов бланках строгой отчетности 17. Ведение базы данных по В течение Сорокина О.В.

18. Обработка архивных данных В течение Вильдяева Т.Н.

по документации ЛИЕН учебного 6.2. Контроль уровня усвоения программных знаний Эффективность репетиторских Сентябрь, Сидорова О.В., Совещание Анализ успеваемости учащихся Октябрь, Сидорова О.В., Совещание Пробный ЕГЭ по русскому языку в Октябрь Сидорова О.В., Заседание Анализ успеваемости учащихся Ноябрь, Сидорова О.В., Совещание Успеваемость учащихся Декабрь, Сидорова О.В., Совещание 10-х классов по результатам март Круглова С.В. при завуче, Успеваемость учащихся, Ноябрь, Осипова В.Г. Совещание Успеваемость учащихся 11-х Ноябрь, Круглова С.В., Совещание Административный зачет по Декабрь Сидорова О.В., Совещание Административные срезы знаний Декабрь– Сидорова О.В., Совещание (тестирование) по русскому январь зав. кафедрами при директоре, в 10–11-х классах 10. Выполнение государственного Февраль Малофеева В.П., Совещание профильным предметам (физика, зав. кафедрами химия, математика, обществознание) 11. Репетиционные экзамены в Март Сидорова О.В., Педсовет независимой форме учащихся 9-х Осипова М.А., классов по русскому языку, физике, химии, математике, обществознанию 12. Пробный экзамен ЕГЭ в 11-х Март Садилов И.В., Педсовет обществознанию 13. Интеграция программы ОЗОЖ в Январь, Малофеева В.П. Педсовет, 14. Интеграция программы ОЗОЖ во Декабрь, Малофеева В.П., Заседание

7. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЦЕЯ

2.1. Управленческий мониторинг:

- диагностика результативности развития Октябрь– Сидорова О.В., образовательной системы лицея ноябрь Малофеева В.П., образовательной модели;

- оценка эффективности работы кафедр и ноябрь– методических объединений лицея; декабрь - анкетирование «Проблемы учащихся на Малофеева В.П., учащихся»;

диагностика профессиональной апрель деятельности педагога - изучение индивидуальных особенностей Сидорова О.В.

познавательных процессов абитуриентов; октябрь Малофеева В.П., - итоги ежемесячной аттестации (ср. балл) Матвеева Т.Е.

- прогноз итоговых оценок по профильным среднестатистический рейтинг по полугодие профильным предметам;

- уровень обученности лицеистов по - анализ эффективности обучения в лицее;

- диагностика уровня сформированности ООУН - анализ соотношения определенных Октябрь Бережная Л.В.

образовательных областей учебного плана и эффективность их реализации в рамках март профильного обучения;

- эффективность внедрения модульных апрель учебных программ;

- анализ эффективности внедрения новых образовательную деятельность лицея 2.4. Воспитательный мониторинг:

- контроль над процессом адаптации к Сентябрь Семенова Т.А., - изучение межличностных отношений в декабрь кл. руководители ученических коллективах (социометрия);

- изучение особенностей личности детей с в течение нарушениями в поведении (ЦТО, ПДО. года Личко);

- изучение индивидуальных особенностей апрель дезадаптированных учащихся (ШТУР, анкетирование);

контроль над психофизическим в течение состоянием учащихся (анкетирование, года наблюдение);

- сопровождение профильного обучения в течение (анкета «Жизненные планы», ПДО, ОПГ. года Тренинговые занятия);

- оказание помощи педагогам в рамках в течение воспитательной работы (по запросам); года - исследовательская работа (социометрия, в течение (А. М. Пригожин)

8. ПЛАН РАБОТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

8.1. Разработка концептуальных основ развития ЛИЕН 1. Разработка конкретных мероприятий образовательной модели «ЛИЕН – школа успеха» на текущий год.

2. Разработка программы адаптации учащихся 5–6-х классов.

образовательном учреждении со Январь статусом «Ресурсный центр».

4. Положение о публичном отчете. Сентябрь Малофеева В.П.

8.2. Реализация образовательного проекта 8.2.1. Разработка образовательных программ лицея и индивидуальных Разработка путеводителя лицеиста Август Мосолкина О.В.

Продолжение работы по внедрению модульной Малофеева В.П., • Совершенствование модульных программ Сентябрь • разработка технологических карт модулей в течение • создание информационных карт уроков учебного (наиболее значимых в каждом модуле) года Разработка и внедрение предметных элективных Сентябрь курсов, позволяющих максимально реализовать октябрь Малофеева В.П.

интересы учащихся в различных областях знаний Продолжение эксперимента по внедрению В течение Малофеева В.П.

индивидуальных образовательных программ для года учащихся 810-х классов совершенствовании образовательного процесса Никифорова Г.Н., Состояние и перспективы развития Декабрь Круглова С.В., дистанционного взаимодействия в системе Елисеев А.А., лицеистов Продолжение работы по реализации программы В течение Семенова Т.А., «Психолого-педагогическое самоопределения личности»

8.2.2.Организация предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов 1.Выполнение регионального БУП:

Разработка учебного плана предпрофильной Август, Малофеева В.П., подготовки учащихся 8–9-х классов сентябрь Осипова М.А.

Разработка образовательных программ учащихся Август, Малофеева В.П.

на новый учебный год с учетом новых сентябрь требований Учебно-методическое обеспечение Сентябрь, Малофеева В.П., 3. Изучение эффективности предметных и В течение Малофеева В.П., надпредметных элективных курсов для решения года Матвеева Т.Е.

задач предпрофильной подготовки 4. Организация информационной работы с В течение Матвеева Т.Е., педагогами, учащимися и родителями года кл. руководители 5. Психолого-педагогическое сопровождение В течение Матвеева Т.Е., 6. Совершенствование технологии формирования индивидуального портфолио лицеиста:

Продолжение апробации комплексной модели В течение Малофеева В.П., Проведение тематических классных часов: сентябрь, кл. руководители, «Портфолио – Ознакомление родителей лицеистов с положением октябрь о портфолио и критериями оценки документов, Малофеева В.П., Обновление информационного стенда: октябрь Бережная Л.В.

«Портфолио – достижений»

Проведение конкурса: «Лучшее портфолио» Май Малофеева В.П., (презентация учащимися своих портфолио) кл. руководители Оформление вкладыша в аттестат выпускника Май Малофеева В.П., 8.3. Научно-методическое обеспечение образовательного процесса и координация инновационной деятельности 8.3.1. Работа по повышению профессиональной компетентности педагогов 1. Проведение семинара и индивидуальной Август Коннычева Г.Г., национальной образовательной инициативы Сидорова О.В.

«Наша новая школа» с педагогами и сотрудниками лицея 2 Проведение педагогической сессии учителей Ноябрь Коннычева Г.Г., «Особенности подготовки учащихся к ЕГЭ»

3. Посещение учебных занятий с целью В течение Малофеева В.П., обобщения и распространения педагогического года Сидорова О.В., самостоятельности учащихся и реализации учителя-методисты деятельностного подхода в обучении 4. Работа с педагогами, имеющими стаж работы в лицее менее 5 лет:

1) Индивидуальная работа членов Август Коннычева Г.Г., 2) Индивидуальная работа кафедр по Декабрь Коннычева Г.Г., уроков, внеклассных мероприятий;

3) Организации педагогического В течение Зав. Кафедрами 6. Анализ работы по созданию кафедральных Сентябрь– Малофеева В.П.

методических портфелей и индивидуальных октябрь портфолио педагогов в истекшем учебном году и планирование дальнейшей работы по их усовершенствованию в текущем году 7. Подготовка и проведение конкурсов В течение Малофеева В.П., педагогического мастерства «Я иду на урок», года, Бережная Л.В., Аттестация педагогических кадров Октябрь– Малофеева В.П., 1) Проведение консультаций и семинаров с декабрь зав. кафедрами педагогами, которые будут проходить аттестацию:

• подготовка пакета необходимых документов к аттестации;

2) Знакомство педагогов с основными нормативными документами (Конституция Российской Федерации, Конвенция о правах ребенка, Закон об образовании, Устав Саратовской области и т.д.);

знакомство педагогов с основными требованиями к разработке портфолио педагога 3) Привлечение педагогов к работе по В течение Малофеева В.П., реализации программы «ЛИЕН – региональный года Бережная Л.В.

ресурсный центр»

4) Подведение итогов аттестации педагогов на Апрель Малофеева В.П., квалификационные категории в текущем зав. кафедрами учебном году 5) Составление плана и оформление заявлений Апрель Малофеева В.П., на прохождение аттестации преподавателей на зав. кафедрами 2011/2012 учебный год 9. Проведение педагогических семинаров:

Перспективы образования в свете национальной Август Малофеева В.П., образовательной инициативы «Наша новая (1 неделя) Бережная Л.В., Социальный опыт как показатель Ноябрь Семенова Т.А., сформированной компетентности современного Малофеева В.П.

выпускника школы (круглый стол).

От «Школы знаний» к «Школе компетенций» Январь Малофеева В.П., (дебаты).

Учебный успех и индивидуальный стиль Апрель Малофеева В.П., учебной деятельности лицеиста (тренинг).

Аттестации педагогических работников в новой Апрель Малофеева В.П.

форме.

10. Подготовка и выпуск методических Малофеева В.П., Мониторинг успеваемости за 2010/2011 уч. год;

Результаты анкетирования «Педагог глазами учащихся»;

Управление учебно-познавательной деятельностью учащихся в свете личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности.

Об интерграции программы «Основы здорового образа жизни» в учебно-воспитательный процесс.

Формирование индивидуального стиля учебной деятельности;

Контроль и самоконтроль как стимулы учебной деятельности;

«Дебаты как форма проведения педагогических семинаров, учебных занятий и внеклассных мероприятий»;

Брошюры в сериях: «Библиотечка родителя», Никифорова Г.Н., классного руководителя»

8.3.2. План работы научной лаборатории «ЛИЕН как школа развития личности»

3. Поиск и предложение новаций, в течение Научноучитывающих потребности лицея и года методическая 4. Формирование творческих групп сентябрь- Научнопедагогов, работающих над общими октябрь методическая 5. Обоснование и проверка эффективности в течение Научнопедагогических идей и вводимых года методическая 1. В рамках реализации образовательного в течение Научнопроекта «ЛИЕН – ресурсный центр» года методическая международной сети INEPS и ассоциированных школ «ЮНЕСКО»

3. На портале «Сеть творческих учителей» в течение Мосолкина О.В.

Информационно-консультационная деятельность 1. Выпуск информационных бюллетеней Февраль, май Научнометодическая Проведение регионального научно- Сентябрь Научнометодического семинара «Организация методическая учебно-воспитательного процесса в ЧОУ «Лицей-интернат естественных Реализация индивидуального подхода в течение Бережная Л.В.

Научно-исследовательская деятельность в течение Новиков А.В.

Познавательная самостоятельность в течение Нестеренко В.В.

Личностно ориентированный подход в течение Рязанова С.И.

Мотивирование личностного роста в течение Никитюк А.М.

8.3.3. Организация проектной деятельности учащихся и педагогов ЛИЕН Координирование работы кафедр по участию В течение Бережная Л.В.

Индивидуальные консультации педагогов и В течение Бережная Л.В.

учащихся по работе над проектами уч. года Организация и проведение элективного Октябрь, Бережная Л.В., спецкурса для лицеистов 5–9-х классов в течение Мосолкина О.В., «Технология проектной деятельности» уч. года Нестеренко В.В., Подготовка проектной документации на Сентябрь Бережная Л.В.

новый учебный год: «Паспорт проекта», «Дневник участника проекта»

Внесение изменений в Положение о Сентябрь Бережная Л.В., практической конференции «От школьного Малофеева В.П.

проекта – к профессиональной карьере»- Апробация системы аттестации лицеистов по Сидорова О.В., Подготовка и проведение «Ярмарки Сентябрь, Бережная Л.В.

Подготовка и проведение конференции Февраль Бережная Л.В., Подготовка и проведение международной Малофеева В.П., карьере»

практикума продуктивной деятельности июнь лицеистов (78-е классы) 8.4. Издательская деятельность и публикации 1. Издательская деятельность ЛИЕН Подготовка и издание газеты для учащихся и Декабрь, Коннычева Г.Г., родителей «Старт в вуз»

Подготовка и издание научно-методического В течение Бережная Л.В., сборника по итогам международной научно- года Мосолкина О.В.

практической конференции «От школьного проекта – к профессиональной карьере»

внутрилицейских учебных пособий учащихся – Методические рекомендации и справочные материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике и предметов по выбору 2. Публикация материалов в различных изданиях В течение Бережная Л.В., Подготовка серии статей в центральной печати, года Мосолкина О.В.

отражающих инновационную деятельность Подготовка тезисов выступлений педагогов В течение Бережная Л.В., ЛИЕН на конференциях различного уровня Мосолкина О.В.

3. Редактирование материалов методических материалов (на бумажных и электронных носителях) Литературное редактирование нормативных В течение Мосолкина О.В.

документов Литературное редактирование материалов к В течение Мосолкина О.В.

публикации и размещению на сайте: статей, методических пособий, методических сборников, сборников работ учащихся 1 Участие в работе ассоциации «Лучшие В течение Коннычева Г.Г.

2. Взаимодействие с администрацией и В течение Коннычева Г.Г., преподавателями СГАУ в целях обеспечения года Садилов И.В.

преемственности обучения 3. Поддержание с ведущими вузами В течение Садилов И.В.

4. Взаимодействие с членами Содружества В течение Коннычева Г.Г., 5. Взаимодействие с муниципальными В течение Мосолкина О.В.

научными лабораториями в рамках работы года региональной научно-консультационной службы «Педагогический Поиск»

Участие в работе Лаборатории В течение Бережная Л.В.

продуктивного образования при кафедре года педагогики педагогического института СГУ в текущем учебном году (проектная деятельность и др.) 7. Участие в работе международной сети В течение Бережная Л.В.

продуктивных школ Ineps и в проекте года «Ассоциированные школы ЮНЕСКО»

методическим центром г. Саратова в целях привлечения молодежи г. Саратова к участию в Международной конференции профессиональной карьере»

9. Взаимодействие с областной библиотекой В течение Мосолкина О.В., для детей им. А.С. Пушкина в целях года кураторы групп приобщения учащихся к работе над проектами 10.

школьного проекта – к профессиональной карьере» педагогов лицейских классов ЛИЕН и других образовательных учреждений России 11. Привлечение педагогов к подготовке В течение Бережная Л.В.

публикаций в научно-методическом года журнале и сборниках ЛИЕН 12. Организация участия лицеистов в В течение Бережная Л.В., олимпиадах и конкурсах различного уровня года зав. кафедрами

9. ПЛАН ВОСПИТИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Традиционные мероприятия Организационно-тематические собрания для поступивших в лицей:

«О самодисциплине в умственном труде»;

«Традиции ЛИЕН»

Праздник «Всероссийский День знаний» 5–11 классы Сентябрь Единые классные часы:

«Образование и наука – выбор поколения XXI века»; «Я лицеист»

Лекторий «Зеленый свет» о правилах дорожного 5–6 классы Сентябрь движения Ученическая конференция по самоуправлению 5–11 классы Сентябрь Лекторий «Закон и мы» по предупреждению правонарушений среди подростков 8–10 классы Сентябрь «Всероссийский день лицеев и гимназий» 5–11 классы Октябрь Занятия школы «Эффективный лидер» 5–11 классы Ноябрь Единый классный час: «Государство и мы».

Творческий отчет Клуба иностранных дел 5–11 классы Декабрь Встреча выпускников лицея разных лет «Круг День защитника Отечества «Есть такая профессия – Работа историко-патриотического клуба «Истоки»

Акция «Никто не забыт и ничто не забыто», 66-й годовщине со Дня Победы посвящается 5–11 классы Апрель Подведение итогов конкурса «Дети пишут Книгу Социальные тренинги «Я выбираю профессию» 10–11 классы Декабрь Организация и проведение конкурса Лучший 10–11 классы Октябрь– Организация и проведение конкурса «Лучший ученик ЛИЕН»

Организация и проведение конкурса «Лучший дежурный лицея»

Организация и проведение конкурса «Лучшая ученическая группа ЛИЕН»

День защиты детей (участие в городских и 10 классы Июнь районных мероприятиях) Внеклассная деятельность по параллелям Праздник правовых знаний «Путешествие в страну 5–6 классы Октябрь справедливости»

авторов «Как поступать нельзя»

Конкурс юных правоведов «Его величество Закон» Декабрь Совместная конференция учащихся, педагогов и 5–11 классы Ноябрь родителей «Конфликты и пути их разрешения»

Интерактивная игра по мотивам русских сказок 7–8 классы Октябрь «Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок»

Дебаты по нравственно-правовым вопросам 9–11 классы «Свобода и ответственность. Что за этими словами»

Конкурс презентаций «Боевая и трудовая слава 11 классы Март моего дома»

Выставка рефератов, посвященных ВОВ 9–11 классы Апрель Тематика классных часов «Истинная и ложная демократия: примеры 11 классы истории»

«Демократические свободы моей страны» 11 классы Можно ли бороться с преступностью сегодня?» 11 классы «Гражданские права и уголовная ответственность» 11 классы Традиционные мероприятия:

Организация психолого-педагогической поддержки Август– нравственного самосовершенствования (формирование ученических групп, организация быта в общежитии, проведение ученических и родительских собраний) Посещение музея СГАУ им. Н.И. Вавилова 9–11 классы Октябрь– Фестиваль «Золотая волшебница осень!» 5–11 классы Октябрь Конкурс чтецов «Великое русское слово», 5–9 классы Октябрь посвященный 115-летию со дня рождения С. Есенина Акция «Учитель, перед именем твоим…»

Литературно-музыкальная гостиная 9–11 классы Февраль «В горнице моей светло…»

экскурсии, знакомство с историческими и памятными местами страны, малой Родины Дискуссии по нравственной тематике 7–11 классы В течение года Шефская работа в детских домах, больницах 8–11 классы В течение года Организация и проведение трудовых десантов, 5–11 классы В течение года Дежурство в учебных кабинетах, санитарные дни 5–11 классы В течение года месяца, субботники, V трудовая четверть Тематика классных часов «Азбука нравственности»

«Нравственные истины»

«Самоуроки взрослеющего человека»

«Законы нравственности в мировой памяти»

«Истинная дружба. Рассказы, легенды и живая действительность»

«Жить и быть человеком»

«Гармония мысли и поступка»

«Об ответственности за себя и за других»

«Мы – одноклассники, мы – друзья»

«Как научиться жить без конфликтов»

«О взрослых, которые были когда-то детьми»

«Знаменитые фамилии России»;

«Из детских дневников разных времен»

«Писатели и поэты о своем детстве»

«Материнская любовь в фильмах и книгах»

«Как научиться оправдывать доверие»

«Уроки детства моих родителей»

Направление: Лицеист и его интеллектуальные возможности Традиционные мероприятия Ярмарка творческих идей «Старт в науку» 7–11 классы Октябрь Конкурс «Читая, рисуем…» (по изучаемым на 5–6 классы Раз в четверть уроках произведениям) Пушкинские чтения. Литературная гостиная 5–6 классы Октябрь– Интеллектуальный марафон (олимпиады, брейн- 8–9 классы Декабрь ринги, конкурсы) Научно-практическая конференция «Твои первые 5–11 классы Февраль исследования, лицеист»

Международная научно-практическая конференция 8–11 классы Март «От школьного проекта – к профессиональной карьере»

Читательская конференция: «Секреты словарей» 5–7 классы Март Участие в районных, городских и областных 5–11 классы По графику олимпиадах и конкурсах Летняя школа интеллектуального развития 7–10 классы Июнь Тематические классные часы «Умная машина – мозг человека»

«О способностях от А до Я»

«Я расту, я умнею»

«Школьные тайны»

«О школьных успехах моих родителей и обо мне»

«Судьбы гениев»

Конкурс проектов «Невероятное? Очевидное!»

«В лабиринтах неизведанного»

Традиционные мероприятия Акция «Будь здоров!»

Конкурс рефератов, рисунков и агитационных плакатов Спортивный праздник Спортивные соревнования между классами 8–10 классы По графику Тематические классные часы «По следам спортивной славы»

«Спортсмены и судьбы» (викторина) Интерактивная игра «Азбука здоровья»

Защита проектов «Спорт в защиту мира»

«Спортсмены России – посланцы мира»

«Им рукоплескали спортивные арены мира»

Часы общения выпускников-спортсменов и младших лицеистов «Поговорим о занятиях спортом»

Дебаты «Культура и спорт»

Традиционные мероприятия Психолого-педагогическая служба: Еженедельно По плану индивидуальные и групповые консультации, беседы с детьми и родителями команд; брейн-ринги, интеллектуальные марафоны родителей и детей Тематика классных часов «Откуда начинается мой род»

«Военная летопись моей семьи»

«История создания семьи моих родителей»

«Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»

«Памятные даты моей семьи»

«О тех, кого мы вспоминаем с грустью...»

«Мужчины нашего рода»

«Традиции нашей семьи»

«О моих близких с любовью»

«Мамины руки, нет их теплее...», «Дорогое слово – отец»

Диспуты и дебаты старшеклассников и родителей «Что важнее в семье – горькая правда или сладкая ложь?»

«Выбор профессии: мнения разделились...»

«Любовные истории, которые потрясли мир»

«Образец семьи в религиях мира», «Семья в пословицах и поговорках, народных преданиях»

«Великие люди страны и мира о семье и детстве»

Традиционные мероприятия Рекламная кампания по формированию творческих 5–11 классы Сентябрь коллективов Выставка поделок клуба «Мастерица» 5–10 классы Ноябрь Новогодние и рождественские праздники 5–11 классы Декабрь «Весна идет, весне – дорогу!» Концерт- 5–11 классы Март поздравление учителям, сотрудникам и учащимся лицея Творческий отчет театра моды «Ариадна» 7–11 классы Апрель Дискотеки и вечера отдыха для лицеистов 5–11 классы Раз в четверть Тематические классные часы Дебаты «Как сделать нашу жизнь содержательной и полезной себе и государству?»

«Как быть интересным в общении?»

Словесные дуэльные бои старшеклассников «Белая перчатка»

Театральный капустник «Вот как мы живем»

«Музыкальный Олимп»

«Великая музыка прошлого и современности»

«За кулисами мира звезд»

«Быть звездой – значит, каким быть?!»

«Быть фанатом звезды – это дань моде или имидж?»

Фотоконкурс «Лицо года в летописи лицея»

Фестиваль 10-х классов «Последнее школьное лето»

10. ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Время провед.

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Август Должностные обязанности классного руководителя в свете Семенова Т.А.

реформы общего образования.

Документация классного руководителя. Направления Семенова Т.А.

Октябрь деятельности классного руководителя. Организация самоуправления в ученических группах Методика проведения интеллектуально-творческих дел Декабрь Диагностика воспитанности классного коллектива Январь Апрель Психолого-педагогический анализ воспитательного

РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ

Утверждение планов воспитательной работы Утверждения графика индивидуальной работы с Ноябрь Утверждение графика посещения классных часов Совместная деятельность психологической службы и классного руководителя Февраль Использование информационных технологий в работе классных руководителей

СЕМИНАРЫ И ЗАСЕДАНИЯ МО

Август Педагогическая сессия «Воспитательный компонент Сентябрь стандартов второго поколения»

Семинар классных руководителей «Технология портфолио учащегося в работе классного руководителя»

Ноябрь Психологическая мастерская классного руководителя педагогические и психологические аспекты подготовки»

Заочный семинар «Духовно-нравственного воспитание Круглый стол «Обеспечение продуктивного взаимодействия субъектов воспитательного пространства»

Психологическая мастерская классного руководителя «Личность в системе отношений в коллективе»

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ

Создание «копилки» интересных дел Создание портфолио классного руководителя Создание учебно-методического банка.

Создание пакета документов по изучению уровня года воспитанности учащихся Оказание помощи в работе психолога, руководителей творческих коллективов ЛИЕН, взаимодействие с учителями-предметниками

11. ПЛАН РАБОТЫ СОВЕТА СТАРОСТ

проведения Сентябрь Утверждение актива ЛИЕН на 2010/2011 уч. год.

Утверждение состава Совета старост.

Участие в подготовке и проведении общелицейского конкурса Организация поздравления учителей в Международный день учителя.

Октябрь Психологический тренинг «Будем знакомы».

Координация ученических групп по подготовке и проведению «Всероссийского Дня лицеев и гимназий» – 19 октября 2010 г.

Ноябрь Подготовка и проведение ученической конференции по Возложение цветов к памятнику Н.И. Вавилову.

Занятия школы актива «Эффективный лидер».

Декабрь Координация действий ученических групп для подготовки и проведения общелицейской акции «Будь здоров!».

Организация в группах мероприятий по правовому образованию, Подготовка к проведению новогодней дискотеки, Рождественских и Подведение итогов конкурса по украшению учебных кабинетов Январь Новогоднее заседание Совета старост – «Вечер при свечах».

Февраль Организация поздравлений в ученических группах в День всех влюбленных. Координация действий в ученических группах по подготовке и проведению в группах Дня Защитника Отечества.

Участие в проведении встречи выпускников лицея «Круг друзей».

Организация дежурства на конференции «Твои первые исследования, Март Организация дежурства на Международной научно-практической конференции «От школьного проекта – к профессиональной Апрель Творческий отчет клуба «Истоки».

Подведение итогов проекта «Лицеисты пишут книгу Памяти».

Май «Подведем итоги» – круглый стол. Подведение итогов конкурсов:

«Лучший класс года», «Лучший староста года», Организация в классах «Последнего звонка» и выпускных вечеров.

Участие в организации Дня защиты детей в лицее.

Июнь Участие в организации V трудовой четверти в ЛИЕН.

12. ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА ЛИЕН

Время проведения Сентябрь Организация классных родительских комитетов, представительство в лицейский родительский комитет.

Октябрь Участие в организации Дня Учителя. Поздравление педагогов. Участие в организации дней здоровья за городом и экскурсионных поездок Ноябрь Заседание клуба «Родительская суббота».

ТЕМА: «Роль родителей в профессиональном и личностном самоопределении учащихся».

Декабрь Заседание клуба «Родительская суббота».

формирование портфолио как условие успешности лицеиста».

Участие в закупке новогодних подарков.

Новогоднее поздравление по классам.

Организация дежурства на дискотеке.

Январь Заседание клуба «Родительская суббота».

ТЕМА: «Роль родителей в формировании здоровьесберегающего мировоззрения подрастающего поколения».

Февраль Заседание род. комитета по организации выпускных вечеров.

Март Участие в организации поздравления с Международным женским днём.

Заседание клуба «Родительская суббота»

ТЕМА: «Как помочь ребенку стать исследователем? Проектная деятельность – условие формирования успешной личности».

Апрель Заседание клуба «Родительская суббота».

ТЕМА: «Права и обязанности участников образовательного процесса. Общественный договор как отражение взаимной ответственности за качество образования»

Май Участие в организации «Последнего звонка».

Организация «сладкого стола» для выпускников, организация помощи в подготовке и проведении итоговых классных часов.

Июнь Заседание лицейского родительского комитета.

Организация поздравления педагогов на выпускном вечере.

Организация дежурства на переводных экзаменах.

Организация выпускных вечеров для 5-х, 6-х, 7-х, 8-х, 9-х, 10-х

13. ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА

ИНТЕРНАТА ЛИЕН

п.п.

Организационные мероприятия Регистрация в ОВД лицеистов, до 10.09 Костин Ю.В., санпропускника самоуправления Работа с педагогическими кадрами Малый педагогический совет «О Сентябрь Осипова В.Г.

задачах педколлектива интерната в 2010/2011 уч. год»

Психологический семинар-тренинг Октябрь Осипова В.Г.

отношению к детям»

14. ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ЛИЦЕЯ

сопровождение образовательного процесса в соответствии с нормативами 1.2. Диагностика 1. «Стиль труда учителя», Изучение стиля труда Сентябрь– интегрированного проблем обучения и образовательной среде или (инклюзивного) социализации». подростков группы риска 1.6. Диагностическое 1. Родителей учеников 5–8-х Изучение трудностей 1.7. Психодиагности- Экспертиза образовательной Изучение условий для ческие процедуры по среды для учащихся 5-х и 6-х организации УВ среды инновационной деятельности образовательного учреждения сопровождение образовательного процесса психопрофилактические направленных на адаптацию и внутригруппового октябрь, классные часы, первого года обучения (5–11 распределения плану воспит.

развивающая работа с профилактике профессионального восстановление.

(профилактика профессионального Кадровый резерв молодой Профессиональный Сентябрь– молодыми педагогами и т.п.) 3. Психопрофилактическое и здоровьесберегающее сопровождение программы (тренинги, лидеров» (игровые упражнения толерантного занятия, волонтерство и и занятия с элементами поведения и классные часы, тренинги предэкзаменационного стресса. ситуациях выбора и 3.3. Индивидуальные и Консультирование по вопросам Навыки диагностики и Сентябрь– групповые адаптации и социализации вновь коррекции стиля и декабрь психологические поступивших учеников. направленности деятельности Индивидуальные консультации Профилактика детско- По запросу 3.5.Индивидуальные психопрофилактические учащихся 5–11-х классов. родительских ученика, Результативность внеаудиторной деятельности педагога-психолога 4.1. Вариативность 1. Творческая лаборатория. Изучение проблем, связанных В течение предусмотренного на 2. Проектная деятельность. учебной деятельности. Октябрь– 4.2. Психологическое 1. Диагностика. Изучение Сопровождение, оценка Сентябрь– сопровождение особенностей участников навыков, необходимых для февраль участников конкурсных конкурсных мероприятий успешных публичных (конкурсы, гранты, стрессоустойчивости, фестивали, научные интеллектуальные марафоны, смотры знаний) 4.3. Психологическое 1. Диагностика. Изучение Сопровождение, оценка Сентябрь– сопровождение особенностей участников навыков, необходимых для февраль участников конкурсных мероприятий успешных публичных эстетической, военно- стрессоустойчивости, патриотической, коммуникативности, экологической, уверенности в себе.

4.4. Разрешение конфликтных ситуаций, разрешаемых Сохранение психологически Постоянно 5. Участие в методической и научно-исследовательской работе работе экспертных конференции;

комиссий, групп, • экспертная оценка олимпиад, творческих ученических проектов на методическими конференции «От объединениями школьного проекта – к профессиональных педагогического пополнение методического август конкурсах мастерства «Я иду на инструментария.

6.1. Участие в работе регионального отделения Профессиональный рост. В течение года общественной организации «Федерация психологов образования»

6.2. Участие в методическом объединении психологов Профессиональный рост. Последняя

15. ПЛАН РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ ЛИЦЕЯ

Основные функции библиотеки:

1. Аккумулирующая – библиотека формирует, накапливает, систематизирует и хранит библиотечно-информационные ресурсы.

2. Сервисная – библиотека предоставляет информацию об имеющихся библиотечно-информационных ресурсах, организует поиск и выдачу библиотечноинформационных ресурсов, обеспечивает доступ к удаленным источникам информации.

3. Методическая – библиотека разрабатывает учебные и методические материалы по основам информационной культуры пользователей, алгоритмы и технологии поиска информации.

4. Учебная – библиотека организует подготовку по основам информационной культуры для различных категорий пользователей.

5. Воспитательная – библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе.

6. Социальная – библиотека содействует развитию способности пользователей к самообразованию и адаптации в современном информационном обществе.

Количество учащихся – 328, из них читателей – Книгообеспеченность учеб. – 100%, книгообеспеченность худ. лит. – 100% Работа с фондом учебной литературы Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности Сентябрь– учащихся учебниками и учебными пособиями на 2010/2011 учебный октябрь Приём учебников и выдача учебников учащимся. Обеспечить Май–июнь выдачу учебников в полном объёме согласно учебным программам Август– Составление библиографической модели комплектования фонда Ноябрь учебной литературы:

- Работа с библиографическими изданиями (прайс-листы, В течение тематические планы издательств, перечни учебников и пособий, года рекомендованных Министерством образования);

- Составление совместно с председателями МО бланка заказа на Август– учебники с учётом их требований на 2010/2011 учебный год. сентябрь - Согласование и утверждение бланка-заказа администрацией лицея. Август– - Подготовка перечня учебников на новый учебный год. В течение - Осуществление контроля над выполнением сделанного заказа.

Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по Декабрь, Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены учебных Декабрь– Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы В течение 10.

Индивидуальная работа Обслуживание читателей: учащихся, педагогов, технического Постоянно персонала.

Обслуживание читателей в читальном зале: учителей, учащихся. Постоянно Работа с педагогическим коллективом Информирование учителей о новой учебной и методической На Консультационно-информационная работа с МО учителей- Апрель предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.

Работа с учащимися Обслуживание учащихся согласно расписанию работы Постоянно библиотеки Централизованная библиотечная система. Художественная библиотека (ул. Ульяновская, 26).

Центральная городская библиотека для детей и юношества (ул.

16. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА ПЕДАГОГОВ

И УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЯ

п/п Месячник гражданской защиты С 4.09.10 Коннычева Г.Г., Разработать и провести занятия по Октябрь– Сидорова О.В., действиям педагогов и учащихся в ЧС декабрь Емельянов Г.Н.

Тренировки и занятия по эвакуации В течение Сидорова О.В., педагогического состава и учащихся в всего Емельянов Г.Н.

различных чрезвычайных ситуациях учебного Разработать и переработать памятки Октябрь– Емельянов Г.Н.