[ «Лики России Санкт-Петербург Благотворительность и милосердие: Историко-документальное издание. — СПб.: Пики России, 2000. — 248 с. Руководитель проекта: президент Северо-Западной ассоциации рассеянного склероза, доктор ...»
Благотворительность
и
милосердие
РУБЕЖ
XIX-XX веков
Лики России
Санкт-Петербург
Благотворительность и милосердие: Историко-документальное издание. — СПб.: Пики
России, 2000. — 248 с.
Руководитель проекта: президент Северо-Западной ассоциации рассеянного склероза,
доктор медицинских наук профессор В. И. Головкин
Попечительский совет: А. В. Каган, В. Г. Дербин, А. И. Белоусов, А. И. Панченко, А. Г. Крапивка, Р. Ю. Аббасов, В. А. Филиппов, М. И. Кротов, | К. А. Лебедев |, В. В. Довгуша.
Авторы-составители: В. Н. Занозина, Е. А. Адаменко Художественное оформление: Н. Циплева В издании использованы фотографии Центрального государственного архива кинофотофонодокументов С.-Петербурга.
Издание подготовлено при участии Северо-Западной ассоциации рассеянного склероза, к 10-летнему юбилею общественного движения в поддержку лиц, страдающих рассеянным склерозом в России.
Проект поддержан Законодательным собранием С.-Петербурга и лично членом Комиссии по здравоохранению и экологии депутатом С. А. Шевченко.
Редактор: Н. Ю. Семенов Корректор: А. В. Кузьменко Предлагаемое издание во многом уникально. Это — первая попытка наглядно, в фотографиях и документах, рассказать еще об одной забытой странице отечественной истории, связанной с благотворительной деятельностью и попечением о нуждающихся. На протяжении многих десятилетий само понятие „благотворительность" в исторической литературе имело своеобразный оттенок осуждения:
„буржуазная благотворительность — порождение лицемерия правящих классов", утверждали советские идеологи.
Данная книга-альбом ставит своей целью взглянуть на это сложное и неоднозначное явление другими глазами, показать его таким, каким видели его современники, россияне начала века. Конечно, создание настоящей истории российской благотворительности еще впереди, но мы надеемся, что и это издание будет интересно сегодняшнему читателю.
Уникальность его в том, что подавляющее большинство иллюстрирующих альбом фотографий публикуется впервые. Это — подлинные документы той эпохи, сохраненные Санкт-Петербургским архивом кинофотофонодокументов. Издательство надеется, что эта первая книга о прошлом российской благотворительности будет продолжена последующими изданиями и привлечет внимание соотечественников к возрождению ее славных традиций.
ISBN 5-87417-104- ЛР 070890 от 14 мая 1998 года © „Пики России", © Циплева Н., 2000: художественное оформление, макет Оглавление Представление книги Вместо предисловия Часть I Первые шаги попечительства в России Часть II Золотой век российской благотворительности „Да не оскудеет рука дающего" Попечение о детстве Организация помощи в „многообразных нуждах человеческих" Призрение старости Служа милосердию Часть III Благотворительность в годы военных испытаний Эпилог Библиография 300-летию Санкт-Петербурга посвящается В преддверии 300-летнего юбилея Санкт-Петербурга все чаще обращаемся мы к нашему прошлому, пытаясь отыскать в нем ответы на сегодняшние вопросы и осознать, что мы потеряли. Мы многому можем научиться у предшествовавших поколений, и этот опыт очень нужен России в нынешнюю непростую эпоху.
Сто лет назад, наряду с хорошо известными нам еще со школьной скамьи противоречиями большого города, Петербург являл стране замечательные примеры человечности и милосердия. Многие учреждения были созданы частной инициативой и на средства местных благотворителей. Здесь трудились бескорыстные самоотверженные люди, поставившие своей жизненной целью служение слабым и нуждающимся. К сожалению, эта страница отечественной истории была незаслуженно забыта.
Сегодня идея благотворительности снова оказалась востребованной.
И хочется верить, что посвященное ей издание — многолетний труд петербургских историков и архивистов — найдет отклик в сердцах читателей и станет еще одной ступенькой на пути возрождения духовности и культуры нашего города.
Губернатор Благотворительность — почти забытое в советское время явление — на исходе XX столетия вновь возвращается в повседневную жизнь.
Возвращается медленно, но закономерно, вследствие тяжелейших испытаний, выпавших на долю нашего народа. Человеческой природе свойственно сострадание, и все чаще проявляется сегодня потребность оказать помощь ближнему, тем более что в последние годы у части населения появилась для этого реальная возможность.
Прерванная традиция добротолюбия и попечения о нуждающихся, имевшая когда-то, еще в дореволюционной России, многообразные проявления, заставляет нас обращаться к опыту прошлого, к деятельности современных зарубежных организаций, пытаться искать самим и создавать новые формы.
В 1992 году в С.-Петербурге по инициативе врачей Геннадия Веселова и Владимира Головкина было организовано общественное движение в поддержку лиц, страдающих рассеянным склерозом — тяжелым и трудноизлечимым заболеванием, препятствующим полноценной жизни человека.
Сегодня Северо-Западная ассоциация рассеянного склероза, тесно связанная с профильными зарубежными Обществами, ведет серьезную планомерную работу уже в пятнадцати городах России, все более и более расширяя свои контакты. В немалой степени это заслуга врача-нейрохирурга Константина Лебедева, сумевшего объединить в этом направлении многих и многих людей. Сторонники Ассоциации и ее единомышленники в широком смысле слова нашлись в самых разных сферах — и в Комитете по здравоохранению, и в депутатском корпусе Законодательного собрания С.-Петербурга.
На протяжении нескольких лет сотрудники Центрального государственного архива кинофотофонодокументов С.-Петербурга совместно с информационно-издательской фирмой „Лики России" вели большую исследовательскую работу по истории российской благотворительности. В результате возникла книга, посвященная очень актуальному для нас сегодня вопросу оказания помощи сирым и нуждающимися. В таком ракурсе и объеме эта проблема до настоящего времени еще не рассматривалась.
Перед читателем открывается целый пласт жизни общества в дореволюционной России, малоизвестный даже специалистам. А между тем за счет пожертвований и частных инициатив в столице существовали десятки детских лечебных и образовательных учреждений, различных служб помощи взрослым — много это или мало? Тысячи и тысячи граждан откликались на призывы общественных фондов поддержать пострадавших — при эпидемиях, в экстремальных ситуациях и условиях военного времени.
Участие в благотворительной деятельности становилось престижной формой поведения.
Осознавая безусловное историко-культурное и общественное значение такой книги, Ассоциация и издательство объединили усилия по ее выпуску.
И мы с удовольствием представляем теперь читателю это замечательное издание. Надеемся, что оно не только заинтересует своим материалом, но и поможет продвинуться нам всем на пути милосердия и человечности.
Северо-Западной ассоциации рассеянного склероза
МЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ
солидарности, свойственное человеку с глубокой древности. Еще греческие философы отмечали, что без взаимной поддержки люди были бы сейчас нуждается больше, — первейший императив выживания человеческого рода.можно прочесть и в Ветхом Завете, и в эллинском предании. С политическим развитием Греции и Рима поддержка сограждан „сильными людьми" дополняется, а отчасти вытесняется организованной государственной помощью — достаточно вспомнить заботы афинской демократии императоры династии Антонинов создали даже специальный алиментарный фонд, целью которого стала помощь бедным семьям в содержании Оборотная сторона усиления государственной социальной опеки в Империи обнаружилась с кризисом римского гражданского общества, когда нарушились прежние понятия о единстве и взаимопомощи людей и все чаще Тарелка с художественной стало проявляться безразличие к судьбе ближнего. Изначальные представросписью — подарок от раненых лазарета „Русобщинах, верных проповеди братства. Помощь нуждающимся там скому купеческому обществу для взаимного рассматривалась как одна из форм выполнения религиозного долга. Не слувспоможения".
Фотограф Булла*.
22 марта 1915 г.
понимания этого долга и имеющихся возможностей старались соответствовать образу „доброго христианина" знатные сеньоры в своих владениях, Не следует идеализировать это стремление, но без „дел веры" жизнь в средневековом мире, жестоком и во многом еще варварском, в большинстве современном понимании. Ее время настало только после великих потряФамилия Булла под фотографией указывает на сений европейского мира, разрушивших прежде неразрывную связь обее принадлежность щества и церкви, — Реформации, Голландской, Английской и Французмастерской Карла Буллы.
Наличие инициалов К. К.
означает, что данный снимок его социальные обязанности и религиозный долг лишились прежней касделан К. К. Буллой собственноручно. Если место съемки не уточняется, значит, она производилась в С.-Петербурге. Пояснение, странах — Великобритании и США, с их традиционно слабым вмешательзаключенное в квадратные скобки, является ством государства и церкви в повседневную жизнь общества. Не склонпредположительным, а не достоверным.
и в деле помощи нуждающимся охотнее полагались на непосредственную частную инициативу. Известный русский журналист Дионео (И. Шкловский), долгие годы живший в Англии, писал в начале XX века, что любой британец с каким-либо достатком, определив сумму доходов за год, неизменно выделяет из нее некоторую часть — как правило, весьма значительную, — на благотворительные нужды. Отмечая размах благотворительных пожертвований в Соединенном Королевстве, несоизмеримый со сборами в континентальных державах, Дионео приводил примечательный факт — все общественные больницы Англии в то время целиком содержались за счет благотворительных сборов.
В России, с ее исторически сильным влиянием государственной и церковной власти, традиция попечительства о нуждающихся всегда была иной.
В еще большей степени, чем в католической Европе, опорой народа в трудные годы были монастыри. Православные обители не только спасали население от голода в неурожайные годы, но и обеспечивали крестьян при необходимости зерном для посева; в монастырях сберегали на этот случай своего рода „страховой фонд". Там находили приют немощные и осиротевшие; желающие могли приобщиться к началам грамоты и средневековой образованности, церковному искусству. В случае критической ситуации в стране — например, в голодные годы начала XVII века — на помощь народу приходила царская власть; по распоряжению Бориса Годунова были открыты государевы житницы, из которых людям раздавался хлеб. Вплоть до XIX века в российском обществе оставалось не так много места для проявления частной благотворительности на западный образец. Тем не менее бояре и богатые купцы нередко жертвовали огромные суммы на „милостыню бедным".
Простор для развития благотворительной деятельности в рамках гражданского общества открылся в России, пожалуй, лишь с великих реформ императора Александра II, освободивших страну от излишней опеки власти. Пионером частной благотворительности „английского" типа стал близкий родственник императорской фамилии — принц П. Г. Ольденбургский.
Вслед за ним на поприще частной благотворительности появляются фигуры известных промышленников и купцов, деятелей искусств и огромного числа работников земского и городского самоуправления, общими усилиями которых к началу XX столетия в России складывается настоящая система попечительства, способная помочь человеку любого возраста, попавшему в беду: ребенку-сироте, немощному, больному, старику, оказавшимся без пищи и крова.
Разумеется, действительная картина помощи нуждающимся в те годы не была столь однозначно привлекательной, какой она выглядит на парадных снимках. И все же в отечественной истории не было другого периода, когда общественность так широко откликалась бы на беды сограждан.
Чтобы оценить распространенность добровольной помощи ближнему и ее размеры, достаточно вспомнить всероссийский размах кампании помощи голодающим в 1891-1892 годах, во главе которой стояли известнейшие люди страны, обилие благотворительных комитетов и обществ в предреволюционные годы, сборы средств на борьбу с тифом и туберкулезом, организацию попечения о детях, семьи которых пострадали во время первой мировой войны. Конечно, во всем этом было много показного, но гораздо больше — искреннего, идущего от сердца желания помочь нуждающемуся, поддержать его. Это ощущение нравственной обязанности протянуть руку слабому, — долг каждого человека, сознающего свою ответственность за других, — быть может, самое ценное, чему может научить нас прежняя Россия, Россия, которую мы потеряли.
Первые шаги попечительства в России Часть I Первую попытку создать в России упорядоченную систему попечения о нуждающихся по европейским образцам сделал Петр I. По замыслу основателя империи, духовное ведомство должно было позаботиться о богадельнях для тех, кто уже не мог трудиться на „государственную пользу", остальными же нищенствующими надлежало заняться магистратам. В соответствии с суровыми нравами петровских времен нищих-мужчин предполагалось принудительно определять в „смирительные" дома, чтобы в дальнейшем использовать на тяжелых работах, нищенок — в „прядильные". Аналогичная система „работных домов" почти тюремного режима существовала в XVIII веке и в просвещенной Англии. Подобный проект по духу вполне вписывался в петровское законодательство, но в годы непрерывных войн и строительства нового государства у царяПетр I реформатора, видимо, не хватило времени и сил претворить его в жизнь.
(1672-1725) Более гуманный характер носила идея воспитательных домов для детей-подкидышей. В 1715 году Петр повелел „в Москве и в других городах" возле церковных оград открыть специальные госпитали и „объявить указ, чтобы зазорных младенцев в непристойные места не отметывали, но приносили бы к вышеозначенным гошпиталям и клали тайно в окно чрез какое закрытие, дабы приносимых лиц не было видно". Однако и эти дома просуществовали всего несколько лет, и вскоре стали закрываться один После смерти Петра частые дворцовые перевороты и борьба придворных группировок также не способствовали привлечению внимания престола к проблеме благотворения. Императрица Елизавета, щедро жертвовавшая „на бедных", предпочитала делать это в рамках освященных временем традиций церковной благотворительности, одаривая храмы и монастыри. Новый, по-настоящему государственный подход к созданию системы попечения о нуждающихся появился лишь с приходом к власти Известный общественный деятель и просветитель тех лет И. И. Бецкой представил ей в 1763 году „генеральный план Императорского Воспитательного дома в Москве", который императрица утвердила особым манифестом. Уже 21 апреля 1764 года состоялось торжественное открытие Дома, причем государственных средств на его содержание не выделялось, а предполагались „доброхотные подаяния" благотворителей. Помимо них, Воспитательный дом получил особую привилегию: в его пользу перечислялся специальный налог на ввозимые в страну игральные карты. В 1772 году при нем были образованы три казны — сохранная, ссудная и вдовья. Доходы от них намного превзошли все ожидания, обеспечив финансовую независимость воспитательных учреждений. 6 сентября 1772 года было открыто и отделение Московского дома в Петербурге, ставшее затем самостоятельным.
По мысли Бецкого, воспитательные дома должны были сыграть огромную роль в обновлении российского общества, многие проблемы которого коренились в негативном влиянии невежественного и зараженного предрассудками старшего поколения на юное. Поскольку в семьях — дворянских, купеческих, крестьянских — такое влияние непреодолимо, так как родители являются естественными воспитателями своих детей, Бецкой возлагал надежды на закрытые государственные учреждения, где молодое поколение будет готовиться к новой жизни в духе лучших идей Просвещения и под руководством гуманных наставников. Разумеется, сироты и брошенные дети подходили для этой цели лучше всего. „Из безродных и бесприютных детей, воспитанных в Воспитательных домах... надеялись Екатерина (1729-1796) создать в России недостававших третьего чина и нового рода людей", — отмечал автор конца XIX века. Отсюда и важнейшее в крепостной России установление, введенное Бецким для Воспитательных домов — „все питомцы и питомицы, дети их и потомки навсегда остаются вольными и ни под каким видом закабалены или сделаны крепостными быть не могут;
имеют право покупать себе дома, лавки, устраивать фабрики и заводы, вступать в купечество, заниматься всякими промыслами и вполне распоряжаться своим имуществом". Любой человек мог принести младенца в Воспитательный дом, не давая при этом никаких пояснений, кроме одного — окрещен ребенок или нет.
Педагогическая программа Бецкого была тщательно разработана и проникнута гуманным отношением к воспитанникам, императрица всецело И. И. Бецкой разделяла его идеи и поддерживала практические шаги главного попечи- (1704-1795) теля Воспитательных домов, но решение столь грандиозной задачи — с помощью попечения о брошенных детях обеспечить Россию просвещенными гражданами — оказалось недостижимым.
Тяжелой проблемой с самого начала оказалась детская смертность — кормилиц не хватало, рост числа приносимых младенцев привел к переполнению грудных отделений и, следовательно, распространению инфекционных заболеваний. В 1767 году, например, дело дошло до того, что из 1089 принесенных тогда детей умерло 1073. Чтобы как-то преодолеть ужасающую смертность, опекунский совет признал за лучшее раздачу детей на воспитание по деревням, что несколько поправило положение.
Однако даже спустя целое столетие, по официальным данным, в СанктПетербургском Воспитательном доме 75% приносимых детей умирало, не дожив до одного года.
Несмотря на многочисленные трудности, с которыми сталкивался И. И. Бецкой, значение его деятельности трудно переоценить. Ему принадлежит та несомненная заслуга, что помощь брошенным детям — возможно, самым нуждающимся из нуждающихся — была признана важной задачей государства и общества, несмотря на сильнейшие предрассудки, существовавшие в этом отношении (известны слова одного видного екатерининского вельможи, что таким детям „лучше быть в Москва-реке, чем в Доме").
В 1775 году „Учреждение об управлении губерниями" установило создание особых приказов общественного призрения, которым поручалась забота об образовании, содержании и управлении сиротскими воспитательными домами.
После ухода из жизни И. И. Бецкого и Екатерины II, ведущая роль в деле организации благотворительных учреждений перешла к супруге императора Павла — Марии Федоровне. Воспитанная в духе уважения к идеям Просвещения, она была гуманным и деятельным человеком, хотя и без присущей Екатерине Великой широты взглядов. 12 ноября 1796 года, сразу после начала нового царствования, Мария Федоровна была поставлена „начальствовать над воспитательным обществом благородных девиц", и, проявив большую энергию, смогла привлечь для него много пожертвований. Уже в начале следующего, 1797 года императрица выступила с особым мнением о преобразовании работы общества, причем настаивала на более жестком сословном разделении воспитанниц. Павел утвердил предложенный супругой проект 1 1 января 1797 года, однако не допустил сокращения приема „мещанских девиц". Как свидетельствовала исследовательница истории женского образования в России Е. И. Лихачева, новые правила, составленные императрицей, „служат ясным подтверждением того, что цель Екатерины при основании общества — смягчение нравов Мария Федоровна путем воспитания и образования русского юношества — была оставлена тотчас после ее смерти, а государственная, общественная идея, руководившая Екатериною, была заменена целями сословными и благотворительными".
в истории российского просвещения, медицины и благотворительности.
2 мая 1797 года ей было поручено главное начальство над всеми Воспитательными домами. Императрица проявила большую заботу об улучшении их санитарно-гигиенического состояния; для этого число детей, воспитываемых в домах обеих столиц, было ограничено пятьюстами в каждом, причем предполагалось, что оставаться в них будут лишь „совершенно слабые дети, требовавшие непрестанного ухода". Более крепких младенцев Елизавета Алексеевна во избежание перенаселения домов предписывалось „отдавать в казенные государевы деревни благонадежным и доброго поведения крестьянам с целью приучить питомцев к правилам сельского домоводства".
Мальчики должны были воспитываться в крестьянских семьях до 18, девочки — до 15 лет.
Активность Марии Федоровны в деле попечительства объяснялась, вероятно, не только ее гуманным характером, но отчасти и большим честолюбием. Имея перед глазами пример Екатерины Великой, десятилетиями самодержавно властвовавшей над всей Российской империей, Мария Федоровна, по-видимому, болезненно переживала отсутствие какого-либо заметного своего влияния на государственные дела. Ее властные амбиции (ярко проявившиеся всего один раз — в страшную для императорской семьи ночь с 11 на 12 марта 1801 года, когда был убит Павел I, и тогда же потерпевшие тяжелое крушение) заставили ее на всю оставшуюся жизнь замкнуться в гордой роли вдовствующей императрицы, часто не одобрявшей действия своих царственных сыновей. Тем большее внимание оказывала она той единственной сфере, где ее власть и авторитет были основаны или приняты под свое покровительство сиротское училище (Мариинский институт), училища ордена св. Екатерины в Петербурге и Москве, девичье училище военно-сиротского дома (Павловский институт), акушерский институт в Москве и повивальный в Санкт-Петербурге, Александровское училище в Москве, Гатчинский сельский воспитательный дом, Харьковский институт, училище для солдатских детей и училище для дочерей чинов Черноморского флота, а также многие другие. «Учебные состоящие под непосредственным управлением Марии Федоровны, были хорошо обеспечены в материальном отношении; пяти столичным институтам она пожертвовала при жизни и оставила по завещанию до 4 миллионов рублей... В основание системы женского образования положен был сословный принцип, который проводился до мельчайших деталей.
Для всех классов общества, для всякого звания, чина и положения, занимаемого родителями девушки, императрица учреждала особые заведения, с точно ограниченным курсом учения и особым устройством... Мария Федоровна... стремилась к „практической" постановке дела... Соответственно этому, в „составе благородного воспитания" на первое место выдвигалось знание французского языка, за которым непосредственно следовали танцы и хорошие манеры. Образование мещанок должно было иметь профессиональный характер, т.е. приготовлять учительниц и воспитательниц в дворянских домах».
Александр I (1777-1825) спорно руководящая роль в создании системы гуманных начинаний, характеризующих „дней алекпопечительства о нуждающихся в России пер- сандровых прекрасное начало". Рескриптом молодовых десятилетий XIX века, то пример наиболее го императора, искренно воодушевленного идеей выискреннего и бескорыстного служения делу бла- сокого общественного служения государственной власти, предписывалось „для вспомоществования исготворительности дала в те же годы другая ростинно бедным в столице составить особое благотвосийская императрица — супруга Александра I рительное общество". При этом особое внимание Елизавета Алексеевна. Как известно, ее семей- было обращено на организацию медицинской ная жизнь не сложилась, и царствующая госу- помощи нуждающимся, для чего Александр I повелел дарыня, уступив весь блеск двора „порфироноскомитет. Уже через два года „комитет этот учредил ной вдове" Марии Федоровне, сосредоточилась бесплатное домовое лечение бедных и диспансерии С 1812 года она отказалась от положенного этой огромной по тем временам суммы тратила стране, причем значительную часть расходов брал на большой придворный штат не более 15 тысяч, так и иностранцев. В 1805 году для этой цели был оставляя все остальное на пособия нуждающим- открыт Попечительный о бедных комитет, получався. Это делалось ею столь скромно, что лишь ший ежегодно императорскую субсидию в 40 тысяч после ее кончины стало известно о многих выкомитету были переданы дела о помощи нуждаплачивавшихся ею без какой бы то ни было ющимся, которые обращались непосредственно в огласки пенсиях и пособиях. При поддержке государственные учреждения). Деятельность ЧеловеЕлизаветы Алексеевны были основаны и успеш- колюбивого общества развивалась столь бурно, что но работали дома трудолюбия в Петербурге, его средств хватало далеко не на все проекты, рассматривавшиеся его руководителями: так, в числе Москве и Симбирске; она была не только покропрочих, предполагалось создать и комитет для бесвительницей, но и душою Женского патриоти- платной юридической помощи неимущим петербуржческого общества. Будучи уже тяжело больной, цам. В 1816 году новым главным попечителем Обона потеряла безвременно скончавшегося щества стал личный друг императора князь А. Н. Голицын. Он предложил проект реорганизации Обноября 1825 года супруга. Новый император, Николай I, назначил ей годовое содержание в создан Совет Человеколюбивого общества и преобмиллион рублей, но Елизавета Алексеевна огра- разована система Комитетов при нем; ежегодная субничилась лишь суммой, положенной вдовствую- сидия из императорского кабинета была увеличена ным казначейством выделялось еще 150 тысяч ассигчасти был образован первоначальный фонд Конациями (42 837 рублей серебром). Постепенно возмитета призрения гражданских чиновников. растали и частные пожертвования Обществу: общие Когда она тихо умерла 4 мая 1826 года в Берублей серебром. Всего за годы царстволеве, ее личные драгоценности, оцененные в вания Александра 1 Обществом было открыто 10 заверублей ассигнациями, были выкупле- дений для нуждающихся в Петербурге и учреждены ны императором в кабинет, и эти деньги направ- шесть попечительных Комитетов в других городах, в лены на поддержку Патриотического института и дома трудолюбия в Петербурге (впоследствии пользовавшихся особенно заботливым внимани- основаны еще 32 учреждения, а формы содействия В месте же ее кончины — Белеве — в память возрастала: со времени вступления на престол АлекЕлизаветы Алексеевны был учрежден вдовий сандра III, например, они составили свыше 20 млн рубдом для призрения 24 человек, причем женщины лей, а всего за историю Человеколюбивого общества туда принимались вне зависимости от их прикоторых лишь восемь приходилось на долю пожертнадлежности к тому или иному сословию, что говорит о весьма передовых взглядах этой за- пользовался помощью Общества, превышало к концу мечательной благотворительницы. XIX века полтора миллиона человек в год.
Деятельность венценосных покровительниц попечения о нуждающихся была продолжена императором Николаем I. После кончины в октябре 1828 года вдовствующей императрицы Марии Федоровны все многочисленные учреждения, находящиеся под ее управлением, поступили в Его Императорского Величества Канцелярии (возглавлял его особый статссекретарь). В составе Отделения находились подразделения „по части воспитательных домов и подведомственных опекунским советам учреждений", „по части всех прочих заведений", „по части архива", ему также была передана образованная еще в 1812 году при петербургском опекунском совете контрольная экспедиция и назначен инспектор по медицинской части. Четвертое отделение находилось под непосредственным Александра Федоровна покровительством императора Николая I и его супруги Александры Федоровны, причем в 1831 году было установлено, что все дела, касающиеся „управления частями нравственною и учебною", докладываются предварительно императрице, а хозяйственные — прямо монарху. Если сначала учебных заведений, достигшее двадцати. Большею частью на пожертвования местного дворянства были открыты институты благородных девиц в Одессе, Астрахани, Киеве, Белостоке, Казани, Варшаве, Саратове, Тифлисе, Иркутске, позднее — в Нижнем Новгороде и Новочеркасске, а 1845 году было утверждено новое положение; попечение о женском образовании возлагалось на Главный совет женских учебных заведений, имеет особенное значение для истории российской благотворительности.
Даже язвительный и недоброжелательный критик высшего петербург- Об особом отношении ского света князь П. В. Долгоруков, давший в своей книге „Петербургские очерки. 1860-1867" весьма пристрастные портреты множества сановных вспоминал один из его лиц Российской империи, сделал для принца Ольденбургского одно из выпускников: „Принц редких на ее страницах исключений. Памфлетист, писавший в эмиграции, считал Училище чем-то отзывался о нем как о достойном во всех отношениях человеке, который „зла никому никогда в своей жизни не сделал, а добра делал очень и очень заботы и помышления отмногим". Эта характеристика в точности соответствует действительности — давал ему. В Училище он вся жизнь принца Петра Георгиевича, как, пожалуй, никого другого в приезжал почти всякий России девятнадцатого века, была посвящена гуманному служению день; иногда по несколько раз в день, присутстобществу и обездоленным его членам.
титула Императорского Высочества, принц Ольденбургский получил пре- даже ночью... Вообще красное образование, в совершенстве знал латинский и греческий язытакая потребность учики, помимо основных европейских. Молодость свою он провел в Герма- лищной жизни, которой нии, и на русскую службу поступил лишь в декабре 1830 года, будучи бы он не видал собственспециально вызван на нее самим Николаем I. Еще в бытность свою офи- ными глазами... Все это датских детей, где „наряду с обучением грамоте... было обращено также на какой не стояло ни внимание и на нравственную сторону обучаемых". В 1834-1835 годах его одно из тогдашних русусилиями в Петербурге было учреждено Училище правоведения для юри- ских училищ, и во многом получило особенный хадической подготовки юношества, причем для приобретения и переоборурактер. В нем несравнендования нужного здания (на углу Фонтанки и Сергиевской улицы) принц но менее казенного, форпожертвовал более миллиона рублей из собственных средств. В после- мального, рутинного, а дующие годы им и его супругой в Петербурге были основаны также жен- зато было что-то напоминавшее семейство и доский институт принцессы Терезии Ольденбургской (1841 год), первая в России Свято-Троицкая община сестер милосердия (1844 год), детский приют принца Петра Георгиевича Ольденбургского (1846 год). Все эти уч- Цит. по „Русскому биограреждения, возникшие при непосредственном участии и огромной мате- фическому словарю", т. риальной поддержке принца, вплоть до самой его кончины были окружены его неизменным вниманием и заботой.
Военную службу Петр Георгиевич оставил из-за характерного для тех лет случая — он был возмущен фактом телесного наказания женщины, приводимого в исполнение солдатами. Пожертвовав блестящей государственной карьерой, которая в николаевские годы была прежде всего карьерой военного, принц целиком посвятил себя делу организации попечения о нуждающихся. Уже в 1839 году ему было поручено управление СанктПетербургской Мариинской больницей для бедных, с 1844 года он стал председателем Санкт-Петербургского опекунского совета, а в 1860 году Петр Георгиевич был поставлен во главе образованного шестью годами ранее Ведомства учреждений императрицы Марии, с одновременным назначением Главноуправляющим Четвертым отделением Собственной Его Императорского Величества Канцелярии. В этой должности он оставался свыше двадцати лет — до самой своей смерти в 1881 году.
Уже к моменту его назначения система попечения о нуждающихся, покровительствуемая императорской фамилией, достигла внушительных размеров. В 1854 году к ведению Четвертого отделения относилось учебных и благотворительных заведений. „В первых обучалось 9534 обоего пола детей; в больницах находилось на излечении 37 609 человек; в воспитательных домах и богадельнях числилось 60 898 призреваемых", — Усилиями Петра Георгиевича сфера деятельности Четвертого отделемарта 1867 года ния продолжала расширяться: к моменту смерти принца в 1881 году чиспринц Ольденбургский с Высочайшего разреше- ло подведомственных ему учреждений увеличилось более чем на треть, ния открыл в Петербурге на собственные средства которые провел новый главноуправляющий в организации, режиме и учебдетский приют на 100деных программах этих заведений. В соответствии с духом времени, был тей под наименованием несколько ослаблен их затворнический жестко-сословный характер; ввеПриют в память Екатерины и Марии", с 1871 года дение тщательно разработанного семилетнего курса образования для переименованный в „Детженских учебных заведений во многом способствовало преодолению огский приют Екатерины, Марии и Георгия".
Георгиевича и покровительствуемое императрицей Марией Александровной, супругой Александра II, первое в стране семиклассное женское училище „для приходящих девиц", названное Мариинским, стало образцом тридцати, причем они открывались не только в столицах, но и в провинциальных городах). Быстрое их развитие несколько сдерживалось недостатком квалифицированных преподавательниц; чтобы помочь делу, уже педагогические курсы женских гимназий, а спустя восемь лет при Николаевском сиротском институте открылся французский класс с двухгодичным курсом для воспитанниц-отличниц, которые хотели впоследствии преподавать язык. Обращал внимание принц Ольденбургский и на профессиональное образование женщин — учреждались акушерские и ремесленные курсы, рукодельни, музыкальные классы; при контрольной экспедиции Четвертого отделения по его же инициативе был организован практический курс счетоводства для девиц, уже окончивших гимназию или для приобщения их к началам образования при Петербургском воспитательном доме была создана специальная учительская семинария, которая Императорское Московское техническое училище. „Вообще должно заметить, — отмечал в 1905 году биограф Петра Георгиевича Б. Гласко, — что постановка учебно-воспитательного дела в ведомстве, вверенном принцу, многими сторонами превосходила постановку того же дела за границей, и иностранцы не раз не только давали самые лестные отзывы о принятых у нас методах, но и применяли их у себя. Успешное развитие и процветание школьного дела в учреждениях, подведомственных принцу, объясняется не только выдающимися административными способностями его высочества, его тактом, умением выбирать лиц и неослабной энергией, но и той горячей любовью к юношеству, которой было согрето его сердечное попечение о судьбе и преуспеянии учебных заведений, ему вверенных, и об их питомцах... Любовь принца к детям выражалась порою в трогательных формах; принц не раз устраивал детям в своем дворце вечера; большой любитель музыки и литературы, принц нередко сочинял кантаты и песенки, которые распевали дети на своих школьных праздниках;
с отеческим попечением относился принц к нуждам питомиц, закончивших курс какого-либо подведомственного ему учебного заведения".
Александр II (1818-1881) Многостороннюю и активную деятельность Петра Георгиевича на гуманном поприще попечения о нуждающихся продолжил его сын, принц Александр Петрович, но уже только как частное лицо, а не в качестве руководителя Четвертого отделения. Эта существенная перемена в характере деятельности была во многом символичной и отражала глубинное изменение в духе самой эпохи. В России XVIII-ХГХ века еще не существовало того гражданского общества, в котором предприимчивость, инициатива и стремление помочь ближнему на личной, „приватной" основе могли стать более или менее распространенными. Не случайно дела попечения о нуждающихся находились в сфере внимания или самого государства и его официальных ведомств, или императорской фамилии, которая в глазах всех была тогда верховной покровительницей страны и ее народа. Попечительская деятельность членов царствующего дома естественно вписывалась в этот образ отеческой опеки над теми, кто в этом нуждался. Однако эпоха великих реформ императора Александра II, символически совпавшая по времени с деятельностью Петра Георгиевича Ольденбургского во главе Четвертого отделения, положила начало тому развитию общества, которое всего за несколько десятилетий привело к подлинному расцвету частной благотворительности в России. Это время оказалось относительно недолгим — конец XIX - начало XX века — но удивительно ярко запечатлелось в исторических свидетельствах, фотографиях и документах.
благотворительности Быть может, ничто столь ярко не характеризует глубокие перемены в российском обществе, начатые реформами Александра II, как стремительный рост числа людей, готовых добровольно пожертвовать свои деньги на благотворительные нужды. Если в начале XIX века таких были десятки, то в конце того же столетия - сотни тысяч. Это сразу же придало делу частной помощи нуждающимся совершенно иной масштаб и размах - ведь в отличие от многих других областей человеческой деятельности, где особую роль могут играть отдельные подвижники, „рыцари идеи", эта понастоящему начинается только тогда, когда появляются не единицы, но массы желающих внести свой вклад пусть небольшим, но реальным пожертвованием. Благотворительность как явление берет свое начало не от нуждающихся, а от жертвователей, — от тех, кто готов отдать иногда последнюю монетку на доброе дело.
Появление значительного и все растущего числа людей, способных на подобный поступок, стало отличительной особенностью пореформенных десятилетий. Если до 1861 года лишь в восьми городах Российской империи имелись благотворительные общества, то на рубеже веков они действовали практически во всех ее уголках, включая маленькие провинциальные городки и отдаленные окраины. По статистике 1899 года, 95 % из них были образованы за истекшие с момента великой реформы неполные четыре десятилетия. Из чего-то необычного, „заморского", бывшего принадлежностью обитателей петербургского большого света, благотворительная деятельность стала буднями огромного числа российских подданных, — членов земств и городских дум, московских промышленников и провинциальной интеллигенции. Возможности, разумеется, у всех были разными - некоторые могли на свои средства открывать училища и приюты, другие работали в благотворительных комитетах, третьи вносили посильную лепту в дни сборов на помощь нуждающимся - бездомным, голодающим, больным (к примеру, в знаменитые „Дни цветков"). Лучшие люди страны, зачастую придерживающиеся противоположных общественных взглядов, как Л. Н. Толстой и К. П. Победоносцев, считали своим долгом принимать активное участие в организации таких акций — взять хотя бы борьбу с голодом 1891-1892 годов. Члены Государственного совета и известные писатели, иерархи церквей и популярные артисты могли встречаться на заседаниях благотворительных комитетов, посвященных участи детей-сирот или пострадавших от эпидемии. В письмах, дневниках и воспоминаниях многих видных деятелей начала XX века часто упоминаются хлопоты, связанные с филантропическими мероприятиями, заседаниями и встречами, в которых они должны были принимать участие как „люди из общества". Далеко не всегда это было искренней потребностью души; как свидетельствуют те же документы, некоторые занимались благотворительной деятельностью, чтобы лишний раз напомнить о себе, другие — под давлением общественного мнения, потому что „так принято". Однако само по себе это свидетельствует о колоссальном сдвиге в умах, о том, что „принятым" стало думать об участи ближнего, осознавать свою ответственность за его судьбу — не только в молитве, но и в практическом действии. Это стало к 1900-м годам настолько распространенным, что даже такие люди, как язвительная М. Г. Савина или очень неохотно расстававшийся со своими материальными выгодами Ф. И. Шаляпин не могли уклониться от участия в трудах благотворительности — она превратилась в разновидность гражданского долга для всех, кто считал себя принадлежавшим к лучшей части российского общества.
Одна из наиболее ярких страниц в истории российской благотворительности — благотворительные базары. Обычно они проводились как богатейшие npeдставители купечества и промышленники охотно принимали в них участие и, в результате, обеспечивали значительные сборы.
Особенно прославилась умением проводить подобные мероприятия великая княгиня Мария Павловна. Однако основную массу поступающих на Конечно, лишь единицы из числа горожан могли позволить себе выступить в роли классических филантропов: открыть новое благотворительное века очень многие хотели просто помочь бедным, больным, сиротам, бездомным детям. Возможности для этого открывались достаточно широкие. Кроме различных форм участия в благотворительных обществах — (26 апреля 1912 г.), чистая прибыль составила 36 187 р. 10 к. плюс инвентарь на сумму 1410 р. В отчете по сбору пожертвований говорилось:
„Совет не может не отметить чрезвычайно сердечное отношение, которое встретило Общество, как со стороны правительственных и частных глубокую благодарность, как всем добрым людям, внесшим свою посильную лепту для несчастных обездоленных крошек, — так и всем лицам, При подготовке статьи исп. 10. Сборщиками могут быть лица не моложе 17 лет и прилично пользованы: «Отчет по сбору пожертвований в день праздп. 11. Сборщики из воспитанников и воспитанниц старших классов ника „Розового цветка" в пользу Общества попечения о бессредних учебных заведений могут участвовать в сборе с согласия родителей приютных детях 26 апреля 1912 года» (СПб., 1912); „Пране позже 10 часов вечера.
вила для лиц, участвующих в кружечном сборе, устраиваемом Императорским Человекоих в кружку. За каждое вложение жертвователю выдается значок или любивым обществом 1. 2 и 3 октября 1915 года" (Пгр., п. 23. Подсчет денег будет произведен ответственной артелью, под наВоззвание пред сбоблюдением Контрольной Комиссии Императорского Человеколюбивого ром в пользу бедных и больных детей" (СПб.. 1897); „Гообщества, в присутствии представителей Организационного и Исполнидовой отчет 3-го Городского попечительства о бедных в (СПб., 1914).
Общества попечения о бедных и больных детях, «чтобы усилить средства и тем получить возможность христиански благотворить большему количеству бедных детей, Отдел обращается к доброму сердцу всех братьев и сестер и при сборе в церквах взыскивает о помощи. Высокопреосвященнейший Владыка Митрополит Палладий, видя высокую благотворительную цель Общества, всегда милостиво разрешает сборы в церквах района деятельности Отделов. И где, как ни здесь, в храмах Божиих делать сборы на благотворение. И эти сборы так уместны теперь, во время поста и нашего говения. Наша душа, с радостью очищающаяся от грехов и соединяющаяся в таинстве св. Причащения с Самим Христом, должна пылать потребностью выразить свое очищение в том или другом добром деле и чрез то поистине принять в свою душу Христа. А Господь говорил: „Кто примет одно такое дитя во имя Мое, тот Меня принимает" (Мф. XVIII, 5)».
Желающие могли и просто пожертвовать вещи или же труд какому-либо благотворительному учреждению. Например, при открытии приюта 3-го городского попечительства о бедных поступили пожертвования „от следующих лиц и учреждений:
1. Из Комитета Ее Величества Государыни Императрицы Александры Федоровны разная одежда — вещи.
2. От Богдановой В. А.: 2 Св. иконы, 2 лампы, клеенка на стол, 2 дюжины тарелок, 7 стаканов, 10 кружек, 10 блюдец, дюжина ножей и вилок, 2 миски, 2 плевательницы, 4. От Брусова Я. Л.: две двери (па- Продажа [кустарных 2 шапки, наволочка, 3 термометра, радная лестница и в канцелярию). благотворительном базачернильница, штемпель и краски Всего на 10 р. 00 к... ре в Дворянском собрании.
мых, провизии на 3 р. 50 к. Всего 448 р. 56 к. " на 54 р. 95 к. Так, „всем миром", обеспечивались необходимыми вещами благоОт Бакиновой А. Ф. и Бажо Е. Ф.
пуховая перина и подушка, на 62 р. 50 к.
Благотворительные базары в Дворянском собрании и американском роллер-ринге Киоск с изделиями, представленными С.-Петербургским мужским благотворительным тюремным Вербный благотворительный базар Франции, Германии, Англии и Италии, в пользу тех благотворительных учреждений, которые состоят под августейшим Ея покровительством. Лотерея-аллегри устраивается Киоск Императорского Российского Пожарного общества на Рождественском благотворительном базаре (в зале Дворянского собрания).
Фотограф Булла.
благотворительном базаре в Дворянском собрании; в центре — великая княгиня Мария Павловна.
Фотограф Булла.
Благотворительные базары в американском роллер-ринге Из „Указателя выигрышей на аллегри Высочайше утвержденного Общества посещении бедных апреля 28 дня 1849 год" (СПб.. 1849):
Выигрыши на аллегри: 1. Стол золоченый с живописью на фарфоре, пожалованный от щедрот Ея Императорского Величества...;
2. Серебряный чайный сервиз; 3. Карета двухместная на лежачих рессорах; 4. Фортепиано... 16. Акварель Брюллова; 17. Пара бронзовых стенных канделябров... 172. Полное собрание сочинений Пушкина (11 томов)... 286. Картина фламандской школы.
287. Ужин на 4 персоны, во время маскерада, в особой комнате, после половины второго часа (до трех с половиной часов по полуночи)... 295. Дамское барежевое платье.
296. Билет на три сажени дров для бедного семейства, по назначению выигравшего...
300. Право обязать Общество поместить бесплатно бедного ребенка от 5 до 12-летнего возраста в одно из заведений Общества на основании Высочайше утвержденных правил...
Базар, устроенный С.-Петербургским дамским благотворительным тюремным комитетом Продажа изделий, выполненных женщинами в заключении, на базаре, С.-Петербургским дамским благотворительным тюремным Фотограф Булла.
На правой странице:
киоск №16 на благотворительном базаре, С.-Петербургским дамским благотворительным тюремным Фотограф Булла.
3 декабря 1911 г.
Базар, устроенный С.-Петербургским дамским благотворительным тюремным комитетом Девочка — участница Особое внимание российского общестсбора средств ва было обращено на борьбу с туберкулена борьбу с чахоткой, зом. В 1910 году была образована Всеросорганизованного „Петербургским Фотограф Булла.
день" в России 191 1 года» (СПб., 1912): «значительную роль в успехе празднования „Дня" его проведения. Празднование „Дня" начиналось с шествия по главным улицам, обставлено было с большей или меньшей пышностью... Днем и вечером устраивались гуляния... Валовый доход от первого „Туберкулезного дня" в России достиг свыше полумиллиона рублей. Что касается назначения „День белого чаться в большей своей части для помощи цветка"). местным туберкулезным больным...»
Фотограф Булла.
20 апреля 1911 г.
Из «Отчета по организации праздника „Белого Цветы были выписаны из Швеции (г. Гете- ное бюро.
борга, от фирмы Н. Brusewitz) в количестве Комиссией по устройству увеселений быцветков (стоимостью — с достав- ло постановлено пригласить в дворцовые и кой в С.-Петербург — 1 564 руб. 64 коп.); из городские сады военные оркестры, на что этих цветов 100 800 шт. были отправлены и были получены соответствующие разрепо собственной цене в провинцию (Крон- шения. Вследствие дурной погоды лишь в штадт, Ревель, Киев, Одессу, Уральск), а Александровском саду играл оркестр Гваростальные 299 200 пошли на продажу в дейского экипажа...
С.-Петербурге и его окрестностях по назначенной Комитетом цене 5 коп. за цветок... Из книги А. А. Владимирова «Первый „туберкулезПродажа цветов производилась как на ный день" в России 1911 года» (СПб.. 1912):
улицах, площадях С.-Петербурга, в учрежде- Устроителем „Дня" являлось С.-Петербургниях — казенных и частных, фабриках, учеб- ское общество борьбы с бугорчаткой... Значки, прикрепленные на ных заведениях, театрах и пр., так и в горо- В Петербурге в период с 19 апреля по 1 мая щит, — эмблема „Дня бедах Царском Селе, Гатчине, Павловске, Пе- были прочитаны лекции в 40 учебных заве- лого цветка".
тергофе, Луге, Ораниенбауме и Сестрорецке. дениях, число слушателей было от 17 до 500 Фотограф Булла.
Каждое лицо, участвовавшее в продаже, человек. Устраивались и публичные лекции...
снабжалось особым значком и именной но- Лекторами, кроме врачей, выступали лица из мерной карточкой с печатью Общества... учебного персонала. Большое участие в этом Цветы накалывались на особые щиты, стои- деле принимапо Общество народных универмость которых была отчасти покрыта про- ситетов. Просветительные „летучие" листки катной платой, взымавшейся с продавщиц, Санкт-Петербургского общества борьбы Сборщица прикрепляет Комиссия по составлению проекта о расна улучшение и расширение амбулатопределении сумм, собранных в день 20 априи для лечения туберкулезных больных борьбы с бугорчаткой нижеследующий прона дело попечения о больных на дому ект, принятый на общем собрании Обществ виде раздачи лекарств, улучшения пищи и Члены комитета по в „День весеннего цветка" за подсчетом.
собранных денег.
Фотограф Булла.
20 апреля 1911 г.
День белого цветка, сбор в пользу общества „Пчелка" Воспитанники приюта им. великой княжны Марии Николаевны во время сбора средств для помощи бесприютным детям (в „День розового цветка").
Сборщики сдают кружки с пожертвованиями в пользу бесприютных детей (собранными в „День розового цветка") в помещении канцелярии Совета „Общества попечения о бесприютных Из «Отчета по сбору пожертвований в день праздника „Розового цветка" в пользу Общества попечения о бесприютных детях 26 апреля 1 9 1 2 года» (СПб.
1912):
26 апреля сего года Обществом попечения о бесприютных детях была устроена продажа „Розового цветка". Совет Общества решил использовать возможность собрать хотя бы небольшие средства для расширения своих учреждений, что являлось крайне необходимым вследствие переполнения приютов... Заказано было кружек по 22 коп. штука, 300 000 цветов по 4 руб.
40 коп. тысяча и жетонов по 5 руб. за тысячу, всего на сумму со скидкой 3840 руб. Однако, уже накануне сбора выяснилось, что цветов было заказано недостаточно и понадобилось опустошить...
мастерские искусственных цветов в Петербурге и покупать т а к ж е и ж и в ы е цветы.
...На призыв Общества отозвалось свыше человек, которые приняли на себя труд продажи благотворительного цветка.
Подсчет денег производился бесплатно Ярославской артелью под... наблюдением членов Центрального Комитета, членов Ревизионной Комиссии и в присутствии некоторых чиновников, приглашенных Советом от учреждений, субсидирующих Общество.
Из 4000 кружек было выдано 2460. Сбор от продажи цветка и жетона составил сумму 42 372 руб. 16 коп... В среднем которые банк выдал 15 руб. 33 коп. Расход Общий вид флигеля, на одну кружку приходится 17 руб. по организации сбора выразился в сумме построенного О. О. Рейхардом на средства, Деньги эти временно помещены на текуполученные от сбора щий счет в Сибирский Торговый Банк. Круп- прибыль равняется 36 187 руб. 10 коп. плюс ных пожертвований было немного. Кроме инвентарь на сумму 1410 руб. Согласно по- 1912 года, на Ждановской того, в кружках были найдены фальшивые становлению Совета Общества... собранные набережной, 21.
монеты на сумму 142 руб. 20 коп., которые деньги решено употребить на надстройку Фотограф Булла.
были препровождены в Государственный трех этажей на имеющийся во дворе Жда- [1913-1914 гг.] Банк под расписку, и Банк из этой суммы новского приюта флигель, что даст возвернул 24 руб. 49 коп., несколько испол- можность Обществу приютить еще от 6 0 нительных листов на сумму 154 руб. 45 коп., 70 детей. Кирпич и все необходимые матепо которым вряд ли что можно будет по- риалы уже закуплены, и в конце мая будет лучить, иностранные монеты и купоны, за приступлено к работе.
покупатель жетона но свои услуги члены Владимирской и Полуи частная благотворительность в России" (ежемесячСинего цветка" (в поярославской биржевых артелей, а наблюденый листок, апрель 1912 г.) мощь больным и бедным го цветка" на трамвайной День синего цветка собранных в его пользу [Фотограф И. Оцуп.] заключаются частью в наличных деньгах и учаются к физическому труду и своими рае гг.] процентных бумагах (около 370 000 руб.), ботами обслуживают убежища. Кроме укачастью — в недвижимости (дворовое мес- занного числа, на попечении особой комисто в С.-Петербурге, с постройками, и дачный сии общества состояло 226 детей обоего призреваемых пополняется детьми с зачат- обеспечения в будущем — в различных проками хронических болезней, как наследст- фессиональных школах и ремесленных масвенного происхождения, так и являющихся терских.
Сбор „На борьбу с детской смертностью"; День вереска Императорским Человеколюбивым обществом было создано в 1880 году Попечительство для сбора пожертвований на воспитание и устройство бедных детей в мастерство под покровительством Императрицы Александры Федоровны.
Здесь принимались самые разнообразные пожертвования. Дети старше 12 лет и „окончившие первоначальное обучение в приютах или школах" устраивались с помощью Попечительства в частные ремесленные мастерские, при этом их снабжали одеждой, бельем, обувью, следили за состоянием их здоровья.
По окончании учения выдавались деньги „на первоначальное обзаведение одеждою, инструментами и т. п." Кроме того, Попечительство вносило плату за малолетних детей в приюты и школы других ведомств, а также оказывало „пособие бедным семействам на прокормление и воспитание малолетних детей". При Попечительстве также существовал приют на 30 человек.
на ремесленное образование бедных детей государыни императрицы Александры Федопринято с благодарностью. По каждому треровны Попечительство для сбора пожертбованию присылает артельщика, который Попечительство Императорского Человеколюбивого общества для сбора пожертвований на ремесленное образование бедных детей Ведомство учреждений Императрицы Марии, Комитет для сбора пожертвований Совета детских приютов (Пески, 5-я Рождестсобирания жертвуемого, за коим присылавенская, 42...) принимает с глубокой благоется артельщик...
дарностью денежные и вещевые пожертПопечение о детстве Как и ранее, на рубеже XIX-XX веков подавляющее большинство благотворительных учреждений России занималась попечением о подрастающем поколении. На заботы о здоровье, воспитании и образовании осиротевших, бесприютных и бедствующих детей шла и большая часть собиравшихся на благотворительные цели средств. Наибольший вклад в попечение о детстве вносили по-прежнему Ведомство учреждений императрицы Марии и Императорское Человеколюбивое общество, т.е. организации по существу государственной благотворительности: в почти пятистах заведениях первого тогда находилось свыше 27 тысяч детей, второму принадлежали 70 учреждений, где воспитывалось пять с половиной тысяч детей.
Однако знамением времени стало в те годы быстрое расширение сети воспитательных и учебных заведений, организованных по частной инициативе. С 1882 года работало Общество попечения о бедных и больных детях („Синий крест"), призванное оказывать всякого рода медицинскую помощь и защищать детей, являющихся жертвами злоупотреблений со стороны других лиц, а равно „находящихся в дурных нравственных и материальных условиях"; членами его в начале XX века состояло свыше 3200 человек. Возглавляемое известной русской благотворительницей О. М. Михельсон Общество попечения о бесприютных детях увеличило за эти годы число призреваемых с 25 до 1000 детей. Действовали многочисленные учебно-воспитательные заведения религиозного характера.
В Петербурге, городе многонациональном и многоконфессиональном, существовали они и для детей римско-католического и лютеранского вероисповеданий.
Новшеством стало появление в столице империи первых детских садов и летней колонии для малолетних, организованных на рубеже веков Санкт-Петербургским Фребелевским обществом. В значительной степени благодаря такой общественной активности, многие наиболее болезненные проблемы попечения о детях потеряли к началу XX века прежнюю остроту.
Так, существенно сократилась младенческая смертность, которая на протяжении XVIII-XIX столетий была чрезвычайно высока в воспитательных домах и детских приютах. Появился хорошо, с учетом самых современных требований, подготовленный персонал для работы в учебно-воспитательных учреждениях. К 1914 году общественное попечение о детях в России находилось, пожалуй, на уровне, вполне соответствовавшем европейскому.
Главная же задача воспитания ребенка в благотворительных заведениях оставалась и остается неизменной до нашего времени, — выпустить в самостоятельную жизнь человека, достаточно подготовленного для того, чтобы обеспечивать себя собственными силами.
ОДОВСПОМОЖЕНИЕ.
БОРЬБА С ДЕТСКОЙ СМЕРТНОСТЬЮ.
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ
Забота о детях начинается с заботы о здоровье матери, и большое развитие в Петербурге получили прежде всего родовспомогательные заведения. Сравним данные за 25 лет, прошедшие со времени основания первых родильных приютов (1883-1907). Если в 1883 году в Петербурге родилось 27 471 детей, то к 1907 году это число возросло почти вдвое, составив 47 958. В приютах разрешились от бремени в 1883 г. 5% рожениц, в 1907 — уже 39%. Число штатных кроватей за это время возросло почти в десять раз: от 39 до 327 кроватей. Всего же за эти годы было принято 169 678 рожениц.По-прежнему очень серьезной в России начала XX века была проблема детской смертности (умирало ежегодно около 270 детей из 1000 в возрасте до года). В 1904 году в С.-Петербурге возник „Союз для борьбы с детской смертностью в России". Общество „Капля молока" помогало „путем раздачи молока детям, организации врачебного надзора за детьми, распространения среди матерей сведений о гигиене, диете и уходе за детьми". С.-Петербургская дума приступила к устройству «Образцовой городской станции „Капля молока"», ассигновав на это 13 000 рублей.
Насущная необходимость обучения грамоте и профессиональным навыкам сирот, детей беднейших родителей обусловила существование многочисленных частных и государственных учебно-воситательных заведений и приютов. Например, Ведомству учреждений императрицы Марии, помимо двух Воспитательных домов (в Москве и Петербурге) принадлежали (на 1901 год) 339 приютов, яслей и школ, 140 заведений учебного характера и 4 учебно-лечебных заведения. Основную часть призреваемых здесь традиционно составляли девочки. Из 13 пунктов, описывающих деятельность Императорского Человеколюбивого общества, пять также определяли благотворительную помощь именно в этой сфере: „ 1) при рождении детей — безвозмездная помощь (повивальные бабки, распределенные по частям города; бедным — выдается белье матери и ребенку;
за счет общества содержатся кровати в Мариинском родовспомогательном заведении); 2) призревает детей в грудном возрасте...; 3) призревает, воспитывает, обучает детей в своих собственных учебно-воспитательных заведениях; платит за них в другие заведения, выдает молодым людям стипендии и деньги на содержание и учение детей тем лицам, на попечении которых они находятся; 4) пристраивает детей в частные ремесленные мастерские города; (...) 10) выдает „вещественные пособия (платья и обувь) через особые Попечительства для сбора пожертвований (ненужными вещами) на воспитание бедных детей и на детей, отданных в ученье"...
Немало учебно-воспитательных учреждений существовали благодаря частной инициативе. Одному из наиболее известных благотворителей принцу П. Г. Ольденбургскому были обязаны своим возникновением и развитием 496 благотворительных заведений в России. В Петербурге это прежде всего „Детский приют принца П. Г. Ольденбургского", где размещались и жили самостоятельной жизнью мужское, четырехклассное (по объему преподавания соответствующее прогимназии) и женское, семиклассное, с объемом курса женских гимназий, а также отделения приюта в Лесном и в г. Луге.
Характер заведений на рубеже XIX-XX веков оставался преимущественно сословным. Указ 25 июня 1835 года требовал в Воспитательном доме „всех незаконнорожденных детей отправлять по деревням", и, таким образом, лишать их образования, не соответствующего низкому происхождению. Лишь с 1860-х годов в школах Ведомства дети стали получать начальное образование.
Но „недостаточными" оказывались зачастую и юные дворяне, и выходцы из купеческих семей. Женский институт Терезии Ольденбургской предназначался для воспитания девиц благородного происхождения. При Николаевском Доме призрения, организованном С.-Петербургским купеческим обществом для престарелых и немощных представителей своего сословия, существовали Александринская (для девочек) и Николаевская (для мальчиков) школы. Туда принимались дети санкт-петербургских купцов, мещан и ремесленников.
Способы материального обеспечения заведений могли быть самыми различными. Так, благотворительные заведения Ведомства императрицы Марии и Императорского Человеколюбивого общества финансировались как частными взносами, так и — в значительной степени — государством.
мых, призреваемых и больных 3 129 883 р., доход от арендных статей 343 576 р., пенсионных средств 982 151 р., прочих 182 091 р.". В Обществе попечения о бесприютных детях финансирование во многом обеспечивалось благодаря личной энергии О. М. Михельсон. Как отмечал С. К. Гогель в работе „Заметки в области русской и иностранной благотворительности": „О. М. Михельсон умудряется справляться с двумя сторонами дела: с добыванием денег на содержание всех заведений общества и с заведыванием этими заведениями. Бюджет достиг громадной суммы в 246 343 рубля и пополняется взносами чуть ли не из 12 источников. Приобретено целое имение при станции Торбино Николаевской железной дороги. Все это само собою в кассу Общества не поступает, нужны бесчисленные ходатайства, затрата времени на переговоры и т.д. Но фактически Ольга Морицевна сама же и руководит всем делом..."
Однако знамением времени в начале XX века стало прежде всего развитие детских благотворительных учреждений, которые содержались за счет регулярно проводимых сборов среди населения — все большее число людей хотело помочь в этом благородном деле своим, пусть и небольшим, взносом.
При подготовке статьи использованы следующие издания: „25-летие С.-Петербургских городских родильных приютов 1883—1908 гг. (СПб.. 1908); „Очерк деятельности Совета Императорского Человеколюбивого общества за 100 лет" (Пг.. 1916); А. Панков „Жизнь и труды принца П. Г. Ольденбургского (СПб., 1885);
Ю. Р. Шрейер „50-летний юбилей принца П. Г. Ольденбургского" (СПб., 1881); „Благотворительность в России" (СПб., [1907]); „Капля молока" (Киев, 1912); В. М. Иванов «Детская смертность и значение „Капли молока" в борьбе с нею» (Новочеркасск, 1911); статья С. К. Гогеля „Заметки в области русской и иностранной благотворительности" (журнал „Призрение и благотворительность в России", август 1916 г., 6).
отдельные комнаты — от 3-5 рублей в сутки). Прием рожениц (без различия вероисповедания) по мере свободных кроватей во всякое время дня и ночи, причем просят заблаговременно справиться, имеются ли свободные места. Паспорта не требуется.
Сведения, касающиеся родовспомогательного заведения, можно иметь от директора или заменяющего его, ежедневно с Вид здания Александринского приюта для женщин — родовспомогательного заведения, учрежденного Евангелическими приходами (В.О., Большой Фотограф Булла.
Начало 1900-х гг.
Прием рожениц у главного подъезда Александринского приюта Фотограф Булла.
Начало 1900-х гг.
Из речи Председателя Русского общества охрас глубоким уважением определяет эти нения народного здравия В. О. Губерта на совещацифровые величины, душевно радуясь блении городских врачей-акушеров, напечатано в книстящим успехам с.-петербургского городскоге „Двадцатипятилетие С.-Петербургских городских родильных приютов 1883-1908 гг." (СПб., 1908):
менует успех цивилизации, успех нацигородскому общественному самоуправлению онального самосознания, успех к приближес 25-летней безусловно блестящей деятельнию осуществления той истины, где высоко стоит наука, высоко стоит человек. И если мы, собравшиеся здесь приветствовать 25- Общество просит городскую санитарную летний возраст с.-петербургских городских комиссию принять глубокую признательродильных приютов, вспомним, в каком по- ность в лице ее председателя и гг. попечиистине печальном состоянии находилось ро- телей приютов за их прекрасное руководдоразрешение четверть века назад среди ство и любовное отношение к интересам многочисленного бедного столичного люда, этих учреждений, а всех гг. врачей... и их с какими почти дикими предрассудками ближайших помощниц акушерок общество встречались первые пионеры правильной... поздравляет с достигнутыми результатаорганизации 14 городских родильных ми, возможными только при Вашей искренприютов, то мы не можем не преклониться ней любви к матери-роженице. Общество перед высоко плодотворной деятельностью охранения народного здравия в память Группа [врачей] у здания этих учреждений, регистрирующих ныне сегодняшнего торжества учредило 14 сти- русско-британского родильного приюта; в ценсвою благотворную помощь стотысячными пендий в „Капле молока" при городском своем распоряжении 327 штатных кро- возможность каждому приюту вскармливать Виктория Федоровна.
предоставлялось преимущественно незаконвполне здоровые и окрепшие питомцы" норожденным детям и подкидышам. На „вреотправлялись „вместе с принимающими их В грудном отделении Воспитательного дома.
Фотограф Булла.
Вид главного фасада Императорского Воспитательного дома (наб. реки Мойки, 52).
Фотограф Булла.
1913 г.
воспитание крестьянками в деревни... в прек крестьянам или к мастерам в С.-Петербург.
делах Санкт-Петербургской, Новгородской и В 17-21-летнем возрасте питомцы ВоспиПсковской губерний". В крестьянских семьтательного дома могли по окончании полеях воспитанники оставались до 21 года, за что принявшие их семьи получали постецелью приискания каких-либо занятий в пенно уменьшавшуюся плату; с 16 пет — плата прекращалась.
За тем, как живется воспитанникам Дома Воспитательном доме было 33 таких округа.
Детей школьного возраста обучали в сельских школах, „содержимых Воспитасостоящую при Доме Мариинскую учительтельным Домом (109) и на средства частных лиц (3), в некоторых из них (в 20) устроены для удобства ночлежные приюты" (сведения По достижении совершеннолетия „все за 1901 год). Там, где школ Ведомства учреж- питомцы, состоящие налицо" приписывадений императрицы Марии не было, их лись „к мещанским обществам... уездных помещали за плату в школы других ведомств. городов трех помянутых губерний (С.-ПетерВоспитательный дом содержал также 7 при- бургской, Новгородской и Псковской)" и ютов, где в летнее время призревались получали единовременные пособия: муж- Составлено на основе данмалыши 4-7 пет, а в зимнее — дети постарше чины — 35 рублей, женщины — 30 рублей; ных из „Сборника сведений по (от 7 до 10-летнего возраста). Так, в 1901 „девицы, выходящие замуж, получают по 20 благотворительности в Санктгоду в 112 школах Воспитательного Дома рублей на приданое". Об огромном масштабе Петербурге за 1889 год" (СПб..
обучалось 3099 детей; в школах посто- деятельности этого учреждения говорят сле- 1891) и справочника „Бларонних ведомств — 652. На содержание дующие цифры: „К 1 января 1902 года пи- готворительность в России" школ Ведомством было израсходовано томцев Воспитательного Дома было 15 139 (СПб., [1907]).
46 165 рублей. В семи приютах Воспита- мальчиков и 16 590 девочек (в т.ч. в грудных тельного Дома находилось 187 мальчиков и отделениях Воспитательного дома до девочек, на содержание приютов было по- обоего пола детей, а остальные — в сельтрачено 4493 р. Уделялось внимание и здо- ских округах). На заработках находилось в ровью „несчастнорожденных" детей. Так, в С.-Петербурге 414 питомцев, ремеслам обугоду для их лечения содержалось 9 ла- чалось в С.-Петербурге 61 мальчик и 53 деЗанятия в школе нянь Восзаретов и 1 приемный покой, а также 2 ла- вочки, в сельских округах обучались ремеспитательного дома.
зарета-приюта для увечных питомцев (на 60 лам — 42 питомца".
Прививка препарата „606" (против сифилиса) в Воспитательном доме.
годах замечательный По происхождению (званию) матери кого состояния безденежно, на что и послериолог, химик и биохиразделялись: дворянок — 16, офицерских довало в том же году Высочайшее Разрешемик, один из основопозваний — 5, почетных гражданок — 3, ду- ние". Если в 1810 году вольноприходящих...
ложников химиотераховного сословия — 8, домашних учитель- было 33 человека, то в 1823 году их число пии, лауреат Нобелевниц и наставниц — 1, Финляндских уроже- было уже 417».
ской премии (1908 г.) Пауль Эрлих (1854- нок — 22, ремесленниц — 10, мещанок — Принц П. Г. Ольденбургский, ознакомясь 1915). 351, крестьянок — 3175, питомиц Воспита- со способом привития оспы детям только с Нобелевская пренеизвестного звания — 316, казачек — 3. пожелал осуществить столь полезное мия присуждена ему (совместно с И. И. Меч- О поступлении законных детей:
Законные дети, принятые в Воспитатель- 1868 г. он поручил Главному врачу Воспитаниковым) за работы в ный дом... по происхождению распреде- тельного дома ввести немедленно привиобласти иммунологии.
лялись так: детей дворян — 4, чиновников — вание с телят. Для этой цели с его собственпочетных граждан — 2, мещан — 44, ной фермы были присланы теленок и ремесленников — 2, крестьян — 583, оспенная лимфа, привезенная принцем Ольнижних воинских чинов — 6, казаков — 1, денбургским из заведения доктора Унгера уроженцев — 3, учителей и студентов — 1, прививания были произведены во временном помещении... 15 ноября того же года «В С.-Петербургском воспитательном 14 декабря 1868 г. было совершено освядоме прививание натуральной оспы произ- щение этого помещения, и с этого времени водилось до 1801 года... В конце 1801 г. дети... приносятся ежедневно, без опасноимператрица Мария Федоровна привезла сти повредить здоровье простудой, в телятсама в Москву „коровью" оспу... По возвра- ник для прививания им оспы. В этом же пощении в Петербург, государыня взяла с со- мещении прививалась оспа всем приносимым с воли детям и собирается лимфа для отделениям, дежурный рецептариус провеИз отчета Императорского Петроградского Воспиряет по рецептам каждое лекарство и вклатательного дома за 1915 год. составленного доктором медицины С. К. Соловьевым (Пг.. 1916):
Аптека Воспитательного Дома отпускает как ящик с медикаментами для какогомедикаменты и приготовляет лекарства... нибудь отделения готов и проверен, его отЛичный состав аптеки состоит из: пяти правляют в Воспитательный дом, где одна провизоров, восьми фельдшериц (нянь из аптечных фельдшериц его принимает, Воспитательного дома), счетчицы, пяти снова проверяет по рецептам и потом уже Занятия в аптеке начинаются приготов- После получения обратно из Воспиталением запасов: фельдшерицы работают тельного дома рецептов, дежурный рецеппод наблюдением дежурного рецептариуса; тариус их таксирует и передает в бухгалразвешивают по банкам: вазелин, борный терию. Материалы приобретаются из торговазелин, цинковую мазь...; развешивают вого дома Штоль и Шмит; запасы сложных гигроскопическую вату, размеривают мар- медикаментов и галеновых препаратов лю, отсчитывают восчанку и фильтроваль- должны быть приготовлены в лаборатории ную бумагу, смешивают и размешивают по- аптеки на основании св. зак. т. 13, ст. 274, рошки, записывают... сколько каких меди- которая гласит: „Чтобы составные лекарсткаментов взято, сколько сделано порошков; ва ни в каком случае не были для аптеки заготовляют эмульсии, разные отвары и покупаемы у фабрикантов или материарастворы. листов, но приготовлялись в аптечной лабоКогда приносят служительницы рецепты ратории, кроме разве таких, кои с выгодою из отделений, то принимает их дежурный приготовляются только в самых больших рецептариус, просматривает и если находит количествах".
с заметкой „statim", то это лекарство Кроме того, в лаборатории аптеки принемедленно приготовляют и отсылают со готовляются... медикаменты, если они служительницей в отделение; затем дежур- обходятся дешевле, чем фабричное произный рецептариус и одна фельдшерица водство... Детское глицериновое мыло пишут сигнатурки, которые распределяются приготовляется из чистого кокосового В аптеке по отделам: на микстуры, порошки, мази, масла, растворенного в 33% глицерина; Воспитательного дома.
растворы и проч. Приготовленные лекар- обходится аптеке кусок в 100 г 13 коп., Фотограф Булла.
Малолетнего отделения Сиротского института перед выступлением на Фотограф Булла.
Вид главного фасада здания Сиротского института императора Николая I (наб. реки Мойки, 48).
Фотограф Булла.
призрение и воспитание сирот получили малолетнего отделения включала: Закон Опустошительная холерная эпидемия метику, рукоделие, хоровое пение, музыку, вавшие, имели роковым последствием ог- девочки переводились в институт.
ромное число сирот, нуждавшихся в немедязыков, чтению. Благодаря удачному распреленной помощи.
тательном доме (открытом в 1797 году) было времени. Каждый класс получал свой журорганизовано Сиротское отделение, на нал — русский и иностранный; в каждом была заведена своя классная библиотека вание по программе средних учебных женсоответственно возрасту) из произведений ских заведений. По окончании курса, казенклассиков родной литературы. Языки пре- нокоштные могут оставаться в Институте до подавались так, что в четвертом классе де- приискания места гувернантки в течение вочки читали Шиллера в подлиннике, для трех лет. При выпуске им выдается по Принцип сердечности и искренней заботы о воспитанницах лежал в основе всей При институте состоят:
работы наставниц и педагогов института — Малолетнее отделение Николаевского первой начальницы А. Ф. Оом (император Сиротского института (Шлиссельбургский Николай Павлович называл ее „Госпожа тракт, Александровская дача, 125).
Ум"), А. М. Дараган, Е. С. Замятниной, Назначено для круглых сирот... от 6 до Е. Н. Шостак, М. Б. Чистякова и др. 11 лет на казенный счет; полусирот в том „...Воспитанницы не только пользуются всем необходимым в стенах заведения до последней иголки и шпильки включительно, Класс учительниц французского языка...
но, выходя, получают полное приданое — (наб. р. Мойки, 46-48) белье, платья, верхнюю летнюю и зимнюю Николаевское женское училище (Фонодежду, все заказанное ими самими по танка, 158) — в это училище переводятся собственному вкусу и строго проверенное из С.-Петербургского Сиротского Николаначальством. Институт сам подыскивает им евского института неспособные к наукам деместа и, если жизнь не улыбнется, и место вицы. Воспитанницы при полном содервыйдет неудачное, в течение трех лет каж- жании проходят учебный курс низших школ дая может вернуться и жить в старом гнез- и подготовляются в учительницы элеменде, пока не подыщет новых занятий..." тарных школ, преимущественно танцев и Из „Сборника сведений о благотворительности в питания круглых сирот-дочерей чиновников вероисповеданий,... принимаются в возрасте от 11 до 12 1/2 лет на казенный счет, а полусироты, от 11 до 13 лет, на свой счет, с платою по 300 р. в год....Пользуются полным содержанием и получают образоСиротский институт императора Николая I Императора Николая I, по которому в учебособенно блестели, на лестнице был разостные классы при Воспитательном доме стали Празднование 75-летия Сиротского института.
в актовом зале. одни плели гирлянды из искусственных цвеБулла была снята юбилейная группа..."
Фотограф Булла.
Из статьи В. Малаховского „Несколько страничек о прошлом Гатчинского Николаевского Сиротского института", напечатанной в ж у р н а л е „Исторический вестник" в марте 1914 г.:
Государь император Александр II очень часто посещал Гатчинский сиротский институт... Всякий раз при приезде Государя детьми овладевало радостное чувство. Это событие...
вливало живую струю в тусклую, казарменную жизнь института...
...В институте была очень развита шахматная игра. Ее насадил преподаватель немецкого языка Шульц. Увидит, бывало, воспитанника в перемену и подзовет к себе:
И словно по-щучьему велению, появ- сить нашу жизнь в больнице медицинскими Гатчинского сиротского старались обыграть друг друга. У этого Шуль- очень хорошо изучили и старались испольФотограф Булла.
ца делал свои первые шаги известный шах- зовать. Едва появлялся фельдшер, как со Лазарет при институте был очень хороший, но лекарства применялись от всех бо- — Дяденька, дай гостинцев!
лезней одни и те же: излюбленные oleum — Сейчас, подождите немного!
Фельдшер больницы был чрезвычайно скудного аптечного арсенала лакричный нервным субъектом, но этот недостаток не корень, разламывал его на куски и наделял мешал ему очень хорошо относиться к боль- всех, стараясь не обидеть никого...
Данные из издания „Учебные заведения Ведом- подготовлены к преподавательской деятельИз издания „Благоства учреждений Императрицы Марии" (СПб.. 1906): ности в элементарных школах по совретворительность в РосУчительская школа" была учреждена менным методам". В 1867 году учительскую сии" (СПб.. [1907]):
флигеля с усадебной местностью (10 дес.) 120 000 р.
Доход 34 936 р. (в т.ч. пожертваний 629 р. и получ. от ВУИМ 34 246 р.) Расх. 34 764 р. Воспитывалось 59 учеников.
Марианской учительской семинарии во время Фотограф Булла.
Общий вид здания Мариинской учительской Фотограф Булла.
Мариинская учительская семинария П. Г. Опьденбургского Семинария была закрытым учебным заве- испытанию и, по выдержании такового, удостадением для 60 человек. Из детей, окон- иваются звания сельского учителя". После чивших „с успехом курс в сельских школах, 10-летней работы в сельских начальных народизбираются ежегодно до двадцати мальчи- ных училищах, „учителя... получают звание ков от 15- до 18-летнего возраста, которые личного, а через 20 лет службы — звание потомс мая по сентябрь готовятся в семинарии, и ственного почетного гражданина".
лучшие из них, по выдержании испытания, поступают в семинарию с 1 сентября".
Учебный курс состоял из четырех классов, преподавались: Закон Божий, русский язык, церковно-славянское чтение, арифметика с методикой, начальные сведения из алгебры и основы геометрии с „применением к съемке планов", педагогика с дидактикой; общие сведения из естествознания и физики, „элементарные сведения по анатомии и физиологии человека с важнейшими сведениями по гигиене... и по подаче первой помощи в несчастных случаях"; география, история России и „из Всеобщей истории только факты, находящиеся в связи с Отечественной", чистописание, рисование и черчение, хоровое и церковное пение, музыка (игра на скрипке), гимнастика, садоводство, огородничество, пчеловодство. Кроме того, ученики последнего, выпускного класса на практике осваивали азы преподавания в учрежденном при семинарии училище. В свободное время учащиеся семинарии занимались „ручным трудом и...мастерствами".
По окончании курса учительской семинарии воспитанники должны были „прослужить в Санкт-Петербургском Воспитательном доме не менее пяти лет, по истечении пяти лет подвергаются проверочному Воспитанники приюта, Составлено на основе данных из издания „Приют у памятника принцу П. Г. Ольденбургскому своим появлением известному благотвори- Первое время в Приюте могло быть размев день его 100-летнего называемый „Приют принца П. Г. Ольден- силу вступил Высочайше утвержденный усФотограф Булла. [1912 г.] бургского". Возник он не на пустом месте, а тав о „Детском приюте принца Петра Георв развитие идеи малоизвестного, существо- гиевича Ольденбургского". Часть детей приОбщий вид здания приюта вавшего на Песках Сиротского ночлежного зревалась в приюте бесплатно, другие ежеП. Г. Ольденбургского (Измайловский полк, императору план переустройства приюта ключительно элементарное образование, Фотограф Булла. [1909 г.] Необходим был еще капитал на постройку промышленной деятельности — математика дома, и вот Принц Петр Георгиевич жертвует и естествоведение", с 1864 года в мужских из собственного достояния 40 тыс. рублей. отделениях введен курс химии и минераБлагородный почин Принца вызвал приток логии и усилено занятие языками. Большое и других пожертвований, явилась возмож- значение придавалось изучению ремесел: в ность приступить к сооружению нового зда- мужских отделениях — исполнению перепния, которое было окончено постройкой и летных и слесарно-механических работ; в освящено в 1861 году." женских занимались различными видами Не раз, в соответствии с нуждами об- рукоделия. Таким образом, заведение прищества, изменялась направленность обу- обрело характер „технической школы". Зачения в Приюте. С 1862 года были „усилены нятия в мастерских продолжались до отрасли знания, имеющие приложения к года.
Приют принца П. Г. Опьденбургского Размер платы по уставу указанного года был определен в 150 р. за полное содержание пансионера; в действительности содержание обходилось много дороже. Таким образом, это создание Принца не утратило вполне своего благотворительного характера". С декабря 1880 года выпускницы приюта получали права домашних учительниц.
С 1884 г. программа мужского отделения „была расширена до курса реальных училищ". Девушек же стали готовить „к предстоящим им в жизни обязанностям, воспитывая их в строго религиозном духе, Приют хочет научить их кулинарному искусству, домоведению и гигиене". С 1890 г. выпускники мужского отделения Приюта получили „права оканчивающих низшие механикотехнические и реальные училища Министерства народного просвещения...
Персонал был уравнен в правах... службы с чиновниками прочих ведомств, а в женском отделении был прибавлен педагогический класс".
на...: 1) школа должна быть внегородской; здесь и оранжереи, и музей естественноученики должны жить в небольших ин- исторический, и физический кабинет. Осотернатах; 3) обучение должно быть преи- бенно богато обставлены сад, огород и фермущественно наглядное; 4) интернат должен ма. Дети принимают живейшее участие в бургский предложил попечительному совету цель укрепления здоровья... Постоянное навстречу благим начинаниям принца и усту- дело. Наименее удачно достигнута цель пило приюту 56 десятин земли под реальное разделения детей по группам: по недостатку скромная, но вполне целесообразная. Дор- семьи в 20-30 человек; такая группировка туары, столовые и классные комнаты прос- связана с чрезвычайным увеличением расторные, высокие и светлые... Хотя офици- хода на воспитание; совету приюта пришально лужское реальное училище считается лось ограничиться разделением на старший, Ольденбургского, но фактически оно пред- По наблюдениям администрации училиставляет огромное заведение на 300 живу- ща, преимущества внегородского интерната педагогического персонала реального учи- которые, правда, здоровы, хорошо учатся лища. Необходимо отметить скромную плату, и хорошо настроены, но видимо тяготятся Общий вид церкви во имя взимаемую реальным училищем: за полный отсутствием общества. Зато дети среднего св. блаженной княгини П. Г. Ольденбургского. Преимущества внегородского пребыва- преимущественно женский персонал, отноЛуга.
ния руководители интерната использовали сящийся к порученным им детям с удивительФотограф Булла.
Из издания „Приют принца П. Г. Ольденбургсного" физическом воспитании. Попечитель придетям, лишенным ее с малых лет; с шестого юта Александр Петрович Ольденбургский осгода начиналось обучение детей и подгоновал в Луге отделение приюта, которое, отделение в С.-Петербурге, могло предоодну ценную функцию...: оно служит для ставить воспитанникам более благоприлетнего пребывания — как дача...
ятные условия для физического развития...
объеме гимназического курса. Оно не знаКазеннокоштных воспитанниц не было.
чится в табели учебных заведений ни МинисБыли лишь стипендиатки покойной Принтерства народного просвещения, ни Ведомцессы Терезии и одно время было до 30 стиства учреждений Императрицы Марии, а „Образование девиц недостаточного состодоведено „об отличном благоустройстве учияния, которых будущность должна быть ным". Первоначальным фондом для устройв Училище Принцессы Терезии Ольденбургства Института были „туалетные деньги" Учащиеся женского (института) принцессы Терезии Ольденбургской во время кормления маленьких детей Фотограф Булла.
Общий вид здания женского училища (института) принцессы Терезии Ольденбургской ( Каменноостровский пр., 36).
Фотограф Булла.
Женское училище (институт) принцессы Терезии Ольденбургской Из издания „50-летний юбилей Е. И. В. принца П. Г. Ольденбургского" (СПб., 1881):
...На обучение музыке было обращено особое внимание, и с этой целью был приглашен в качестве инспектора музыки Адольф Львович Гензельт — замечательный пианист, талантливый педагог и композитор.
Наблюдение за учебной частью было возложено на ректора Петербургского университета П. А. Плетнева... Желающих поступить в него (училище) было так много, что в году было выстроено новое четырехэтажное здание.
...Высочайшим повелением было даровано преподавателям и служащим в женском институте Терезии Ольденбургской право и преимущества государственной службы (по предмету выслуги пенсии...).
Приют св. Николая (Колпино) Сведения приводятся по изданию „Благотворительность в России" (СПб., [1907]):
Колпинское благотворительное общество (посад Колпино, собств. дом). ВУИМ.
жителям посада Колпино выдачею постоянных и единовременных денежных пособий, вышедших из приюта до их совершеннолетия...
Кап. 7271 р. 3 дома с усадебной местностью (596 кв. саж.) 26205 р. Дох. 5 323 р.
воспитанников приюта 619 р.). Расх. 3 924 р.
лет) жителей посада Колпино, преимущественно мастеровых, служащих при Ижорских заводах, пользуются бесплатно полным содержанием и обучаются грамоте и, кроме того, девочки обучаются рукоделию, а мальчики — переплетному ремеслу...
Из исторического очерка, составленного И. Духовским „Колпинское благотворительное общество (частное), состоящее в Ведомстве учреждении Императрицы Марии" (Колпино, 1911):
Собственной Его Императорского Величества Канцелярией по учреждениям Императрицы Марии Общество вместе с другими заведениями Ведомства приняло участие в выставке рукодельных работ питомцев приюта Св. Николая, на выставке в Чикаго в 1895 г., на которой Обществу была присуждена бронзовая медаль с соответствующим дипломом; на Всероссийской промышленной и художественной выставке в Нижнем Новгороде, где за хорошо исполненные рукоделия был присужден диплом 3-го разряда и на Парижской выставке в 1900 г., на которой Обществу была присуждена серебряная медаль, за организацию общественного призрения.
Группа детей у здания приюта св. Николая.
Николаевская школа при Доме призрения престарелых и увечных граждан;
Дом призрения малолетних бедных Императорского Человеколюбивого общества Из „Сборника сведений о благотворительности в Санкт-Петербурге за 1889 год" (СПб.. 1891):
Николаевская школа... при Доме призрения престарелых и увечных граждан (Расстанная, 20) — учреждена в 1840 году для воспитания и обучения бедных сирот мужского пола из мещанского и ремесленного звания. Обучаются: чтению и чистописанию, Закону Божию и священной истории, русской грамматике и арифметике.
Александровская школа для детей женского пола при Доме призрения престарелых и увечных граждан... — учреждена в году для сирот женского пола и дочерей бедных родителей купеческого, мещанского, ремесленного сословий.
Предметы обучения те же, что и для мальчиков Николаевской школы; кроме того, обучают рукоделиям: кройке, шитью, вязанию, стирке, глажению и пр., и домашнему хозяйству.
тей, обучаются различным ремеслам (тиИз книги „Императорское Человеколюбивое обполитографскому, переплетному, портщество (краткий исторический очерк)" (СПб.. 1901):
Дом призрения малолетних бедных учокончании обучения получают звания режден в 1816 году на средства возникшего в то время общества для призрения малолетних бедных. Окончательное устройство Из „Сборника сведений о благотворительности в получил от покойных братьев В. и И. Ф. Гро- Санкт-Петербурге за 1889 год" (СПб., 1891):
мовых, которые построили настоящее зда- Дом призрения малолетних бедных ние с церковью и пожертвовали основной (Лиговка, 26-2) предназначен для 135 вокапитал. В настоящее время заведение это спитанников. Принимаются на призрение носит характер учебно-ремесленный: перво- только мальчики круглые сироты, в возрасте начально производится обучение детей, от 7 до 12 лет, дети самых беднейших принимаемых в возрасте от 7 лет наукам по родителей, без различия сословий и веропрограмме трехклассных городских училищ; исповедания... Около половины воспитанзатем дети, в зависимости от их способнос- ников призреваются бесплатно...
подведомственных ему благотворительных учрежгоду в профессиональную школу, где Женской профессиональной школы Императорского Человеколюбивого общества Фотограф Булла.
(В.О., 12 линия, д. 35), Женская профессиональная школа им. великой княжны Татьяны Николаевны Императорского Человеколюбивого Фотограф Булла.
Женская профессиональная школа им. великой княжны Татьяны Николаевны Сведения из издания „Благотворительность в Росвыдаются бесплатно....Бывшим ученикам Дом призрения и ремесленного образо- школы предоставляется... работа в мастервания бедных детей... Открыт в 1865 году. ской школы... Обучалось 50 мальчиков.
образования среди бедных детей обоего (10-я рота Измайловского полка, собст.
а) Ремесленное училище Цесаревича Ни- вероисповедания, национальности и сослоколая на 340 человек (1-я рота Измайлов- вия бесплатно или за плату 200 рублей в год, содержание, обучение научным предметам изящным работам. По окончании курса учеи слесарно-механическому делу. При учили- ницы получают звание подмастериц... Обуще с 1900 года открыто механико-опти- чалось 205 учениц.
отраслям точных механических работ. Курс Санкт-Петербурге за 1889 год" (СПб, 1891):
ученики получают звание подмастерьев... В заведение. Лица, принимающие участие в училище обучалось 340 мальчиков (в том деятельности Дома, разделяются на членов:
числе за плату 133), в механико-оптическом почетных (внесшие единовременно 3000 р.
б) Ремесленные императора Александ- вительных (содействующие своими трузанимаются гимнастикой в ра III классы для приходящих учеников на дами...); благотворителей (внесшие 1000 р.
спортивном зале „Дома 60 чел. (1-я рота Измайловского полка, единовременно или 100 р. ежегодно).... Липризрения и ремесленсобст. д. 1). Открыты в 1895 г. Приходящим цам, оказавшим особенно важные услуги ного образования бедных ученикам предоставляется за плату 10 р. в Дому или сделавшим значительные пожертдетей в С.-Петербурге".
год обучение грамоте и столярно-мебельно- вования,... присваивается звание старших Дом призрения и ремесленного образования бедных детей в Санкт-Петербурге (1907]):
Фребелевское обще- Фребелевского общества для содействия детям дошкольного возраста занятие, соотство для содействия пер- первоначальному воспитанию был органи- ветствующее их развитию, укрепить их тело воначальному воспита- зован 1 октября 1893 года для детей бед- и душу. Учителя и воспитатели называются нию содержит: два на- нейшего класса и имел целью дать детям „детскими садовницами". Задача воспитатеродных детских сада, приют, пищу, надзор на большую часть дня. ля в том, чтобы дать игре надлежащее нашколу нянь, летнюю дет- Педагогический персонал состоял из правление и постепенно развивать посредскую колонию близ г. Лу- детской садовницы и двух нянь (на 30 ством игры все, что дано ребенку природой...
сы. Основано в 1871 г. утром дети получают чай с молоком и хле- ве — Закон Божий, математика, естествознаМНП. 1 дет. сад — 1894, бом, в 2 часа — обед из 2-х блюд, в ручных ние, родной язык. Большое значение придадет. сад — 1898, школа работах и занятиях дети проводят два часа, валось знакомству с естественными науками.
нянь— 1895, летняя дет. а остальное время посвящается играм, про- По мысли Фребеля, детский сад должен В детском саду введены... „рисование, цового заведения для воспитания малолетлепка, постройка из кубиков и кирпичиков, них детей (...только это заведение имеет сгибание из бумажных квадратов, выреза- название „детский сад"); 2) заведение для ние из бумаги (первоначальный картонаж), обучения и подготовки детских садовников плетение из бумаги и клеенки, вышивание и садовниц; 3) заведения для распространепо картону, клеенке, холсту и канве; работы ния полезных детских игр; 4) периодические Среди членов-уч- из спичек с папкой, приготовление цветов издания, способствующие поддержанию редителей и почет- из бумаги, шитье, вязание крючком и спи- связи между родителями, воспитателями и бургского ФребелевИз „Отчета Совета С.-Петерского общества были Шанский, К. И. Май, графиня С. В. ПаВ 1911-1912 г. в летней нина, М. Н. Стоюнина, граф Г. А. Строганов.
Фребелевском обществе Петербургская губ.
Фотограф неизвестен.
Группа мальчиков за первоначальному Петербургская губ.
Фотограф неизвестен.
Фребелевское общество для содействия первоначальному воспитанию Обычно дети вставали в 7-7.30, умыва- Все лето дети купались два раза в день лись, читали молитву, пили молоко, разбав- (исключая холодные дни)... Дети любили ленное ячменным кофе с черным хлебом; собирать ягоды, лазание по деревьям было после чего старшая и средняя группы при- хотя и запрещенным, но тоже любимым нимались за повседневные работы: дежур- занятием, особенно мальчиков. Занимались ные шли на дежурства (в лазарете, в столо- дети на приспособлениях для гимнастичесвых, в спальнях), остальные работали, рисо- ких упражнений: трапециях, кольцах, кавали, готовили уроки и т.д.; малыши играли нате, столбе для лазания, играли в лапту.
с песком или плели из полосок бумаги ков- Изобилие песка давало детям возможность рики, воспитательница в это время расска- упражняться в строительном искусстве...
зывала им что-либо или читала сказки. Были организованы дальние прогулки в В 12 часов дети обедали (суп и каша — соседние деревни...; один раз старшие и гречневая или ячневая, с мясным подливом; средние посетили... стеклянный завод и в праздничные дни — суп, котлеты и слад- наблюдали там за работой мастеров...
«