НА 2013-1014 УЧЕБНЫЙ ГОД класс КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В ТЕСТЫ неделя Четверть I II III IV 7 год
I II III IV
2 18 14 20 16 68 1 предмет Класс Кол- УМК учителя во программа Учебники, Дидактические пособия часов Методические пособия Программа общеобразовательных 1.Блейз О.С. Все о музыке. 1. Шедевры музыки. CD-ROM.
искусство 7 учреждений. Автор концепции Изд.Астрель, М. 2010 г. М.2001 г.
учебно-методического комплекта 2.Козлова Н.П. Русская музыкальная 2. Энциклопедия классической «Музыка» для литература. М. Музыка, 2010 г. музыки. CD-ROM. М. 2009 г.
общеобразовательных учреждений, 3.Сергеева Г.П. Уроки музыки 7 кл. и др.
руководитель проекта Г.П. М. 2007 г.
Сергеева. Издательство 4.Холопова В.Н. Музыка как вид «Просвещение», 2013 г. искусства: учеб. Пособие. СПб., Программа по предмету «Музыка» г.
для VII класса составлена в 5.Русские композиторы: история соответствии с основными идеями отечественной музыки в биографиях музыкально-педагогической творцов. Урал, Л.Т.Д., 2001 г. и др.
концепции Д.Б. Кабалевского и требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству.
Пояснительная записка Программа ориентирована на реализацию компенсаторной функции искусства: восстановление эмоционально-энергетического тонуса подростков, снятие нервно-психических перегрузок учащихся.
Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
В качестве приоритетных в данной программе выдвигаются следующие задачи и направления музыкального образования и воспитания, вытекающие из специфики музыкального искусства, закономерностей художественного творчества и возрастных особенностей учащихся:
- приобщение к музыке как эмоциональному, нравственно-эстетическому феномену, осознание через музыку жизненных явлений, овладение культурой отношений, запечатленной в произведениях искусства, раскрывающих духовный опыт поколений;
- развитие творческого потенциала, ассоциативности мышления, воображения через опыт собственной музыкальной деятельности;
- воспитание музыкальности, художественного вкуса и потребности в общении с искусством;
- освоение языка музыки, его выразительных возможностей в создании музыкального образа.
Содержательный стержень программы – «Классика и современность». Вечные темы классической музыки и их претворение в произведениях разных жанров. Художественные направления, стили и жанры классической и современной музыки. Особенности музыкальной драматургии и развития музыкальных образов в произведениях крупных жанров – опере, балете, мюзикле, рок-опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите и др. Жанровые и стилистические особенности музыкального языка. Единство содержания и формы музыкальных произведений. Стиль как отражение мироощущения композитора. Стили музыкального творчества и исполнения, присущие разным эпохам.
Стиль как отражение эпохи, национального характера, индивидуальности композитора: Россия – Запад. Жанровое своеобразие музыкальных произведений. Взаимосвязь музыки с литературой и изобразительным искусством в сценических жанрах. Особенности построения музыкально-драматического спектакля. Опера: увертюра, ария, речитатив, ансамбль, хор, сцена. Балет: дивертисмент, сольные и массовые танцы, музыкально-хореографические сцены. Роль музыки в кино и на телевидении. Использование различных форм музицирования и творческих заданий в освоении учащимися содержания музыкальных образов.
Тематическое планирование № Особенности драматургии сценической Повторение Кол-во Вид контроля Применени Ключевые музыки часов е ЭИ умения Повторить Размышлять о Диск № 1 Понимать роль Классика и современность 1 взаимодействие знакомом музыки в жизни музыки с музыкальном человека;
другими видами произведении, совершенствовать искусства: высказывать представление о литературы, суждения об триединстве ИЗО, театра, основной идее, о музыкальной кино. средствах и деятельности формах ее (композитор – воплощения. исполнитель – слушатель).
В музыкальном театре. Опера. Опера «Иван Находить Обосновать свои Иметь 2 Сусанин». Новая эпоха в русской музыке. ассоциативные предпочтения в представление о Судьба человеческая – судьба народная. Родина связи между ситуации выбора приемах моя! Русская земля художественным музыки; взаимодействия и и образами эмоционально и развития образов музыки и других образно музыкальных видов искусства воспринимать и сочинений; знать оценивать имена музыкальные выдающихся произведения русских и различных зарубежных жанров и стилей. композиторов, приводить примеры их Опера « Князь Игорь». Русская эпическая опера. Знать понятия Исполнять Творчески «Ярославна». Вступление. Стон Русской земли. раскрывать навыки различные формы Первая битва с половцами. Плач Ярославны. образный строй исследовательск индивидуального Героическая тема в русской музыке. Галерея Анализировать Подготовить Проявлять американцы. Порги и Бесс. Первая американская знакомом образный строй представление о национальная опера. Развитие традиций музыкальном музыкальных крупнейших Балет «Кармен-сюита». Новое прочтение жизненный исследовательск навыки Сюжеты и образы духовной музыки. Высокая Повторить: си- Подготовить Знать идею месса. «От страдания к радости». Всенощное минорная месса историю победы жизни над бдение. Музыкальное зодчество России. Образы Баха для создания смертью, а так же Рок-опера «Иисус Христос – суперзвезда». Повторить Подготовить Изучить вечные Музыка к драматическому спектаклю.
«Ромео и Джульетта». Гоголь-сюита. Из понятие (музыкальные исследовательско музыки к спектаклю «Ревизская сказка». Образ драматического зарисовки к й художественноГоголь-сюиты». «Музыканты – извечные спектакля, спектаклю эстетической Особенности драматургии камерной и симфонической музыки Музыкальная драматургия – развитие культуры. Духовная музыка. Светская музыка духовной презентацию о драматургии и ее Камерная инструментальная музыка. Этюд. Повторить Учиться слушать Отличать Циклические формы инструментальной музыки. Кончерто гроссо. Сюита в старинном циклические доклады: 1. А. простые и Симфоническая музыка. Симфония № 103 («С Повторить Подготовить Изучить истории Симфония № 1 В. Каинникова. Картинная галерея*. Симфония № 5 П. Чайковского.
Симфония № 7 («Ленинградская») Д.
Шостаковича Симфоническая картина. «Празднества» К. Симфоническая Подготовить Сравнивать Музыка народов мира. Популярные хиты из Исследовательский проект посещение оперного или драматического театра.
[ 
«