МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

ЗДРАВСТВУЙ, СТУДЕНТ!

Нальчик

ПЕЧАТАЕТСЯ ПО РЕШЕНИЮ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА

ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ КБИБ

«ЗДРАВСТВУЙ, СТУДЕНТ!»

Составитель: Шекихачева Н.И., к.с.н.

Рецензент: Первый проректор, к. иск.

Хараева Ф.Ф.

© ШЕКИХАЧЕВА Н.И.

© КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

© ИНФОРМАЦИОННО-ЭВРИСТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР КБИБ

Уважаемый студент!

Поздравляем Вас с началом обучения в Кабардино-Балкарском Институте Бизнеса! Мы рады, что вы пришли к нам получать высшее профессиональное образование!

Вы сделали важный и серьезный шаг, и теперь на протяжении нескольких лет Вам предстоит осваивать новую область знаний. Это – интересный процесс, но требующий, тем не менее, значительных затрат времени и сил. Мы постараемся организационно помочь вам, для чего и предназначена, в частности, эта брошюра. В ней Вы найдете:

1) справочную информацию: адреса и телефоны факультетов и структурных подразделений вуза;

2) правила регулирования учебного процесса;

3) сведения о том, как учиться и как определять, чему следует учиться;

4) методические рекомендации по организации самостоятельной учебной работы, выполнению письменных работ, сдаче зачетов и экзаменов;

5) рекомендации по подготовке к Итоговой государственной аттестации;

6) перечень нормативных положений, регулирующих учебный процесс Справочная информация (памятка) Адрес Института, (Факультета заочного обучения КБИБ): г. Нальчик, ул. Ахохова, 169А, каб. 13, тел. 8 866 2 77 33 14.

Полезные телефоны КБИБ:

Факультет заочного обучения: 866 2 77 33 14.

Учебно-методическое Управление: 8 866 2 77 38 60, 8 866 2 77 36 40.

Отдел кадров: 8 866 2 77 41 92.

Бухгалтерия: 8 866 2 77 59 32.

Информационно-эвристический центр (ИЭЦ): 8 866 2 44 25 16, адрес: Нальчик, ул. Ахохова, 143А.

Библиотека (в здании ИЭЦ): 8 866 2 77 99 33.

Учебные корпуса:

1 корпус – ул. Ахохова, 169А.

2 корпус – ул. Второй Промпроезд, 5.

Библиотека КБИБ:

1) абонемент учебной литературы – ИЭЦ; обеспечивает студентов и профессорско-преподавательский состав учебной литературой (учебники, учебные пособия, тексты лекций, практикумы, сборники задач);

2) электронная библиотека (ЭБ) предоставляет студентам возможность ознакомления и сохранения учебно-методической литературы по всем специальностям и направлениям обучения.

Место нахождения электронной библиотеки – 2 корпус КБИБ, 2 этаж;

3) Учебно – методический центр (УМЦ) обеспечивает студентов методической литературой и пособиями для ежедневного обучения, для написания курсовых, рефератов, квалификационных работ.

Расписание занятий.

С расписанием занятий очного отделения можно ознакомиться в корпусах Института: в 1 корпусе – на первом этаже рядом с актовым залом и на втором этаже рядом с учебно-методическим управлением; во втором корпусе – на первом этаже на первом этаже в холле. С расписанием занятий заочного факультета можно ознакомиться на стенде Факультета заочного обучения в первом корпусе на первом этаже и в самом Деканате заочного обучения.

Расписание звонков:

4 пара: 13.50 - 15. Студенты, обучающиеся заочно, могут ознакомиться и получить на руки Учебные планы-графики до начала очередного семестра на организационном собрании.

В плане-графике указаны: курс, семестр, сроки сессии, наименования дисциплин и виды занятий, запланированных на учебный год.

Ознакомиться или получить планы-графики учебного процесса – можно в деканате заочного обучения. На основании планов-графиков – в соответствующих семестрах будут прочитаны лекции и даны рекомендации по самостоятельной подготовке по учебным дисциплинам, указанным в разделах плана-графика, например:

Рассмотрим Учебный график студентов 1 курса специальности «Налоги и налогообложение»: в вертикальных графах указаны сессииустановочная, зимняя, летняя. В каждой из сессий показано количество асов, отводимое на лекционные и практические занятия. Указана также форма контроля в виде букв «З» - означает «зачет», «Э» - означает «экзамен», если рядом с буквой «Э» стоит большая буква «Р» - это означает, что студент должен написать курсовую работу по данной дисциплине. В последней вертикальной графе каждого семестра указано количество контрольных работ, которые должен подготовить студент для допуска к экзамену или зачету.

«Психология и педагогика» - на зимней сессии студент прослушает академических часов лекций (1 академический час это 40 минут), затем во время летней сессии студент будет сдавать зачет по данной дисциплине. К зачету студент должен подготовить письменную контрольную работу, задание для которой он должен взять в Деканате ФЗО. Материал для заданий студентов заочников находится в Деканате ФЗО как на бумажных носителях, так и на электронном носителе.

2й пример: по предмету «Основы бизнеса» на установочной сессии студенты прослушают 8 часов лекций, у них также будет 8 часов практических занятий, которые по усмотрению преподавателя или кафедры могут осваиваться студентами самостоятельно. Во втором зимнем семестре студенты пройдут ту же схему, что и на установочной сессии плюс выполняют письменную контрольную работу. И, наконец, в период летней сессии студенты готовят письменную курсовую работу, и как итог, сдаю экзамен по данной дисциплине.

Словарь основных терминов образовательного процесса Библиографическое описание – описание документа (издания) в списке использованной литературы или в сноске а контрольной или курсовой работе: совокупность библиографических сведений о документе, приведенных по определенным правилам, устанавливающим порядок следования областей и элементов, и предназначенных для идентификации и общей характеристики документа.

Выпускная квалификационная работа - ВКР, (дипломная работадиплом) – самостоятельное научное исследование студента в избранной им области знаний, защищаемое в ходе Итоговой государственной аттестации.

ГОС – государственный образовательный стандарт, то есть перечень требований, предъявляемых к уровню и организации процесса подготовки специалиста с высшим образованием, в частности, устанавливающий перечень основных (обязательных для изучения) дисциплин; утверждается федеральным органом управления высшим профессиональным образованием.

Зачет – форма текущего контроля, представляющая собой выборочную проверку знаний с оценкой «зачтено» или «незачтено».

Итоговая государственная аттестация – обязательный завершающий этап получения высшего профессионального образования, состоящий из ряда последовательных аттестационных испытаний: итогового междисциплинарного экзамена (одного или двух) и защиты выпускной квалификационной работы.

Контрольная работа – письменная работа, выполняемая студентом в целях закрепления знаний и приобретения навыков их применения, и проверяемая преподавателем в качестве промежуточного контроля по учебной дисциплине (оценивается по степени соответствия предъявляемым требованиям – «зачтено» или «незачтено»).

Курс – ступень в освоении образовательной программы соответствующей специальности; для перевода на следующий курс студент должен успешно пройти текущий контроль по всем учебным дисциплинам предшествующего курса.

Курсовая работа – самостоятельное исследование, выполняемое студентом в целях закрепления знаний и приобретения навыков научной работы в соответствующей сфере и проверяемое преподавателем в качестве промежуточного контроля по учебной дисциплине (оценивается по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).

Промежуточный контроль – контроль знаний, осуществляемый по курсовой или контрольной работе до приема зачета или экзамена.

Рабочая программа – программно-методическое издание по определенной учебной дисциплине, включающая описание содержания учебной дисциплины (ее основных дидактических единиц), указание на формы промежуточного и итогового контроля, количество часов, отводимых на изучение данной учебной дисциплины, список вопросов для подготовки к итоговому контролю, перечень литературы и другие организационные сведения, относящиеся к учебной дисциплине.

Семестр – учебный период, равный половине одного учебного года;

продолжительность одного семестра – пять месяцев (с 1 сентября по января и с 1 февраля по 30 июня).

Сессия – (для студентов заочной формы обучения) период, в течение которого проводятся групповые аудиторные занятия (лекции, консультации) и осуществляется итоговый контроль по учебным дисциплинам текущего семестра.

Стандарт – см. ГОС.

Текущий контроль – проверка знаний по учебной дисциплине по итогам семестра: зачет или экзамен.

Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Учебно-методический комплекс (УМК) – учебное издание, в которое входит конспект лекций, аккумулирующий опыт многолетнего чтения курса; задания по контрольным работам, методические указания по выполнению контрольных (или курсовых) работ; материалы, дающие возможность для самостоятельного изучения темы студентам, в том числе вопросы для самостоятельной проверки полученных знаний перечень необходимой литературы.

Учебный план – план подготовки специалиста с высшим образованием по определенной специальности, включающий в себя перечень учебных дисциплин с указанием периода обучения, отводимого времени, форм контроля и т.д., разработанный на основании ГОС и утвержденный ученым советом.

Учебный план-график – документ, содержащий основную информацию, относящуюся к одному семестру обучения; в нем, в частности зафиксированы курс, семестр, сроки сессии, наименования дисциплин и виды запланированных занятий.

Экзамен – форма текущего контроля, предусматривающая проверку знаний по всему содержанию учебной дисциплине с оценкой этих знаний по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Нормативное регулирование процесса получения высшего образования Получение высшего профессионального образования регулируется на различных уровнях. На уровне федерального законодательства основные нормы содержатся в законах «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Для каждой специальности разработан и утвержден Государственный образовательный стандарт. Для всех специальностей Министерством образования и науки РФ утверждены: Положение об итоговой государственной аттестации, Положение о практике и другие нормативные документы, регламентирующие содержание учебного процесса. Нашим институтом на основании Образовательных стандартов и других указанных выше документов разработаны учебные планы по каждой специальности, для каждой формы и программы обучения. Учебные Планы-графики или Рабочие Учебные планы по той или иной специальности, утверждаются каждый год и выдаются студентам на руки в деканате заочного обучения.

Локальные акты КБИБ, регламентирующие обучение студентов всех специальностей:

Положение «О проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации».

Положение «О перезачете и переаттестации дисциплин».

Положение «О переводе на последующий курс студентов, обучающихся в КБИБ».

Положение «О порядке перевода студентов с одной специальности на другую».

«Порядок отчисления и восстановления студентов».

Положение «О порядке ликвидации разницы в учебных программах для лиц, восстанавливающихся или переводящихся в КБИБ».

Положение «Об индивидуальном графике обучения студентов КБИБ».

Положение «Об итоговой государственной аттестации КабардиноБалкарского Института Бизнеса»

Перечисленные локальные акты можно найти в Учебно-методическом Управлении Института или в деканате заочного обучения.

Схема обучения Заочная форма обучения предполагает, в соответствии с Государственными образовательными стандартами, что 90% времени студент учится самостоятельно и только 10% времени общается с преподавателем в аудитории – на лекциях, консультациях, экзаменах и зачетах. В этих условиях особенно актуален вопрос оптимальной организации учебного времени студента. Для того чтобы самостоятельная работа была не слишком усложнена, а аудиторные занятия давали максимальный эффект, разработана и в настоящее время применяется приведенная ниже схема обучения. По мере развития и внедрения новых систем обучения схема обучения может претерпевать изменения: от небольших до значительных.

На первом курсе для студентов предусмотрено три учебных периода:

1) первый период: начиточные/установочные лекции;

2) второй период: сдача зачетов и экзаменов по дисциплинам, начитанным в первый период, а также прослушивание лекций по дисциплинам следующего семестра;

3) весной/летом: сдача зачетов и экзаменов по дисциплинам, начитанным во второй период, а также прослушивание лекций по дисциплинам следующего семестра.

В промежутках между сессиями студент самостоятельно изучает учебный материал, опираясь на информацию, полученную на лекциях, руководствуясь учебно-методическими материалами и учебной литературой, и выполняет письменные работы (контрольные и курсовые). В ходе самостоятельной подготовки студент может обращаться на кафедры за консультациями преподавателей, телефоны кафедр указаны на доске объявлений в деканате заочного обучения.

На последующих курсах предусмотрено по две учебных сессии, во время которых будет начитываться определенный материал, после которого будет осуществляться контроль в виде зачетов или экзаменов.

Студенты всегда должны отслеживать Графики учебных сессий и расписания занятий.

По иному построено обучение в предпоследний и последний учебный семестры. Предпоследний семестр – сдача зачетов и экзаменов по дисциплинам, лекции по которым прослушаны в предшествовавший учебный период, а также получение задания на дипломирование и прохождение преддипломной практики. Последний семестр – итоговая государственная аттестация: написание и защита выпускной квалификационной работы, и сдача государственных экзаменов.

В начале семестра студент получает комплект необходимых документов. Главным документом является учебный план-график согласно которому студент обучался и все оценки должны быть отражены в индивидуальной зачетной книжке студента; студентвыпускник также должен соблюдать финансовые условия согласно подписанного им Договора.

В начале очередного семестра студенту следует также получить всю необходимую учебно-методическую литературу на абонементе библиотеки. Учебники и другая литература для изучения дисциплин очередного семестра могут быть получены на абонементе учебной литературы или прочитаны в соответствующем читальном зале корпуса (каб.10) или в ИЭЦ.

Методика обучения По каждой учебной дисциплине, которую должен освоить студент, разработаны необходимые методические материалы. Вместе с тем, существует целый ряд общих для всех дисциплин подходов к обучению, которые и обобщены в последующих рекомендациях.

Процесс освоения учебного материала состоит из ряда взаимосвязанных элементов, основными из которых являются: ознакомление с методическими материалами, прослушивание лекций (участие в аудиторной работе), самостоятельная подготовка, в том числе выполнение контрольной или курсовой работы.

1. Ознакомление с методическими материалами до лекции. Студенты Факультета заочного обучения обеспечиваются необходимой литературой – через методический кабинет и библиотеку.

Ознакомиться с методическими материалами по каждой учебной дисциплине, которая должна быть изучена в течение семестра, необходимо до начала лекций по этой дисциплине. Это позволит сэкономить время на решение организационных вопросов по освоению учебного материала.

2. Информация, которую можно найти в методических материалах.

По всем учебным дисциплинам разработаны рабочие учебные программы, которые могут быть изданы отдельно или в УМК, содержащие: перечень тем, подлежащих изучению, перечни вопросов для подготовки к итоговому контролю по дисциплине, указание на форму промежуточного контроля, методические рекомендации и задания для выполнения контрольных и курсовых работ, список рекомендуемой литературы.

Методические материалы подразделяются на три группы:

РУП – рабочие учебные программы, содержащие: перечень тем, подлежащих изучению, перечни вопросов для подготовки к итоговому контролю по дисциплине (экзамену и/или зачету), указание на форму промежуточного контроля (контрольная или курсовая работа), список рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).

контрольных/курсовых работ. В них содержатся задания для выполнения контрольных и/или курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению.

УМК – учебно-методические комплексы. В учебно-методическом комплексе содержатся краткие лекции по всем темам учебной дисциплины, методические материалы по усвоению дисциплины:

контрольные вопросы к каждой теме, тестовые задания. В УМК могут быть включены РУП и МУКР.

3. Прослушивание лекций. Прослушивание лекций – необходимый этап в освоении учебного материала. Лекции читаются таким образом, чтобы у студента сформировалась необходимая база для дальнейшего самостоятельного изучения предмета: раскрываются основополагающие понятия, освещаются наиболее проблемные вопросы. В связи с этим рекомендуется конспектировать лекции, чтобы не забылась самая важная информация. Кроме того, на лекциях можно и нужно задать преподавателю вопросы по методической литературе: например, уточнить правила выбора варианта письменной работы, выяснить рекомендуемые преподавателем критерии выбора дополнительной литературы по учебной дисциплине и т.п.

4. Организация самостоятельной работы. Как уже было сказано, на самостоятельную работу отводится до 90% учебного времени, и это время нужно использовать рационально, распределив его на несколько видов деятельности (по каждой учебной дисциплине):

на первом этапе – еще до начала лекций следует ознакомиться с методическими материалами, тем самым, получив самое общее представление об учебной дисциплине;

законспектировать лекции, что особенно важно в связи с тем, что лектор излагает самое значимое и сложное, давая основные направления;

изучить основной материал учебной дисциплины;

углубленное изучение отдельных разделов;

выполнение письменной работы;

подготовка к итоговому контролю.

4.1. Изучение основного материала учебной дисциплины начинается после прослушивания лекций. Рекомендуется, прежде чем изучать материал учебной дисциплины по учебнику, учебному пособию или иному источнику, охватывающему все темы данной дисциплины, освежить в памяти (по конспектам) то, что было рассказано преподавателем на лекции, с тем, чтобы точнее и легче усвоить материал. Для полноценного усвоения материала необходимо прочтение учебника (учебного пособия) целиком, исключение составляют только те дисциплины, по которым учебники и учебные пособия не издавались – в этом случае придется ограничиться текстом УМК, конспектом лекций и дополнительной литературой, рекомендованной преподавателем.

4.2. Следующий этап – углубленное изучение отдельных разделов и тем по специальной литературе (имеются в виду темы, наиболее интересные студенту, а также те, в рамках которых предстоит выполнение контрольной или курсовой работы). В библиотеке Института и методическом кабинете можно найти дополнительную литературу, которая выдается студентам для изучения в читальном зале или на дом.

Литература, пользующаяся повышенным спросом, выдается на короткие сроки (на 14 дней или иной срок в соответствии с правилами библиотеки).

4.3. Написание письменной работы (методические указания должны быть получены каждым студентом, а основные общие требования см.

ниже).

4.4. Подготовка к текущему контролю – зачету или экзамену. Вопросы для подготовки к итоговому контролю приведены в рабочей программе.

Однако следует помнить, что перечень вопросов является примерным и преподаватель вправе вносить в него изменения. Основное назначение перечня – помощь при самоконтроле знаний: если студент убедился, что обладает необходимой информацией по каждому вопросу, включенному в перечень, он может быть уверен в успешной сдаче экзамена или зачета.

УМК, контрольные вопросы, учебный план (выдается перед началом семестра).Учебники, учебные пособия, монографии и другая литература (имеется в библиотеке). Методические указания по выполнению письменных работ имеются в рабочей учебной программе. Перечень вопросов можно найти в УМК или в рабочей программе курса. Итак, эффективнее будет соблюдать следующую последовательность:

1. Изучение основного материала учебной дисциплины.

2. Углубленное изучение отдельных разделов и тем.

3. Выполнение письменной работы (курсовой или контрольной).

4. Подготовка к итоговому контролю – зачету или экзамену.

Схема изучения отдельно взятой учебной дисциплины Организации самостоятельной работы студента также способствуют консультации, которые регулярно проводятся преподавателями всех кафедр. На консультациях студенты могут задать преподавателям вопросы, возникшие в процессе изучения дисциплины или выполнения заданий. Информацию о времени консультации конкретного преподавателя студент может получить на кафедре или узнать через деканат заочного обучения.

Организационные вопросы предварительно решаются на организационном собрании, проводимом в начале очередной сессии.

Для выяснения организационных вопросов, возникающих в дальнейшем, студенту следует обращаться к методисту или декану факультета.

Выполнение контрольной работы.

Общие требования Контрольная работа должна быть выполнена в соответствии с методическими указаниями, по своему варианту, подписана студентом, и согласно установленным правилам вуза представляться преподавателю на проверку.

Прежде, чем приступить к выполнению контрольной работы, следует изучить теоретический материал соответствующей учебной дисциплины.

Этапы выполнения контрольной работы:

1 этап – Внимательно изучить методические указания.

2 этап – Выбрать свой вариант.

3 этап – Уяснить содержание задания.

4 этап – Вернуться к материалу темы, к которой относится задание.

5 этап – Найти ответы.

6 этап – Изложить ответ в соответствии с предъявляемыми требованиями.

7 этап – Правильно оформить.

8 этап – Сдать работу преподавателю (на кафедру или в деканат или прийти с работой на зачет/экзамен).

9 этап – Защитить работу (при необходимости).

Правила оформления письменных работ (общие как для контрольных, так и для курсовых работ):

1. Текст контрольной/курсовой работы должен быть представлен в машинописном виде (распечатанном на принтере) на бумаге формата А4 (210 х 297 мм). В исключительных случаях руководитель может допустить представление работы в рукописном виде.

2. Оптимальный объем работы: для контрольной – 7-10 страниц, для курсовой – 20-25 страниц (без учета приложений, если они есть) по знаков на странице (30 строк по 60 знаков).

3. Рекомендуемые поля: верхнее и нижнее – по 2 см, левое – 3 см, правое – 1 см.

4. Рекомендуемый размер шрифта: 12–14 (мельче 12 – недопустимо, крупнее 14 – нецелесообразно).

5. На титульном листе контрольной/курсовой работы следует указать:

кафедру, дисциплину, специальность, фамилию студента, фамилию преподавателя.

6. Непосредственно тексту работы должно предшествовать оглавление.

Безусловно, все заголовки в оглавлении должны точно воспроизводить соответствующие заголовки в тексте работы.

7. Список источников, помещаемый после заключения, может состоять из нескольких частей. Первая – нормативные правовые акты и иные официальные документы. Вторая часть списка источников – научная литература, размещаемая, как правило, в алфавитном порядке (сначала в порядке букв русского алфавита, потом – если есть – латинского).

При описании нормативного правового акта указывается его полное наименование, номер и через наклонную черту официальный источник:

его наименование, год, номер и статья. При описании монографии указывается фамилия автора, его инициалы, наименование работы, после точки и тире – место (город) издания, после запятой – год издания (буква «г» не ставится). При описании журнальной статьи указывается фамилия автора, инициалы, наименование работы, после двух наклонный линий – наименование журнала, год, номер и, желательно, страницы. Если у научной работы более трех авторов, указывается сначала наименование работы, а авторы – после наклонной черты.

8. Заголовки должны размещаться посередине строки. Точка в конце заголовка не ставится, подчеркивание (как и во всем тексте) не допускается.

9. Страницы контрольной работы должны быть пронумерованы.

Нумерация – сквозная по всей работе, (включая приложения, если они есть). Некоторые контрольные работы состоят из задач и тестов.

Решение задачи обычно заключается в поиске и выборе применимых правил, обосновании этого выбора и ответе на поставленные вопросы.

Ответ должен быть полным, развернутым, логичным и обоснованным.

Выполнение тестовых заданий, как правило, заключается в выборе правильных вариантов ответа из числа нескольких, предложенных к каждому вопросу. Могут предлагаться и иные типы тестовых заданий (задание на выбор соответствия и т.п.), в таких случаях в задании дается прямое указание на способ его выполнения. Подробно правила выполнения контрольной работы по каждой учебной дисциплине студент сможет найти в изданиях, специально посвященных этим вопросам: методических рекомендациях, УМК.

Результатом проверки контрольной работы преподавателем может быть резолюция: «зачтено», «к защите», «не зачтено» или «на доработку».

В первом случае по контрольной работе более ничего не нужно делать, оценка «зачтено» должна быть проставлена преподавателем в зачетную книжку (с правой стороны). Если проставлена резолюция «к защите», то это означает, что студент во время консультации преподавателя или в специально отведенное для защиты контрольных работ время должен ответить на ряд вопросов по своей контрольной работе, и эти по этим ответам преподаватель решит, будет ли зачтена контрольная работа.

Резолюции «не зачтено» и «на доработку» практически равнозначны: и то, и другое означает, что выполненную работу следует переделать или доработать (в последнем случае предполагается, что часть работы все же выполнена правильно).

Без зачета по контрольной работе студент не может быть допущен к итоговому контролю по данной учебной дисциплине.

Выполнение курсовой работы Курсовая работа носит более творческий характер, чем контрольная работа, и требует больше времени на выполнение. Выбор темы курсовой работы: тема выбирается студентом из числа предложенных преподавателем или содержащихся в методических указаниях. Если студент хочет выполнить курсовую работу по теме, избранной самостоятельно, та такая тема обязательно должна быть согласована с руководителем. Выбрав тему курсовой работы, студент должен написать на имя заведующего кафедрой заявление о закреплении за ним выбранной темы. Курсовая работа, как и контрольная, должна быть сдана на кафедру, в деканат или преподавателю (в зависимости от условий) до начала зачетно-экзаменационной сессии или во время сессии.

Если по данной учебной дисциплине выработаны методические указания по выполнению курсовых работ, то работа должна быть выполнена в соответствии с этими указаниями.

Текст, представляемой на проверку курсовой работы необходимо правильно оформить. Помимо приведенных выше общих правил оформления письменных работ, при оформлении курсовой работы необходимо учитывать следующее.

1. Текст работы рекомендуется разбивать на главы или параграфы.

Основные структурные части работы: введение, главы, заключение, список источников, приложения – должны начинаться с новой страницы.

2. Приложения к курсовой работе возможны и желательны, но не обязательны. К работе могут быть приложены: расчеты, разработанный проект документа, анкеты, таблицы, схемы и т.д. В верхнем правом углу листа должно быть написано слово «Приложение», а если приложений несколько, то после слова «приложение» должен быть указан порядковый номер арабской цифрой (без знака №).

Необходимо соблюдать правила цитирования. В курсовой работе должны быть сделаны ссылки на используемые источники (во всех случаях, когда приводятся фактические данные, чьи-либо мысли или слова). В дальнейшем курсовая работа (курсовой проект) может стать частью дипломной работы или послужить основой для ее написания.

Оценивается курсовая работа дифференцированно (оценкой «отлично», «хорошо» и т.д.). Оценка проставляется после защиты работы. Для защиты курсовых работ выделяется специальное время. Пока не зачтена курсовая работа, студент не может быть допущен к итоговому контролю по данной учебной дисциплине.

Сдача зачетов и экзаменов Прохождение текущего контроля по учебной дисциплине (зачета или экзамена) требует предварительной подготовки. Перечень вопросов для подготовки к зачету и экзамену можно найти в УМК, в рабочей учебной программе учебной дисциплины. Необходимо помнить, что этот перечень является приблизительным и может быть скорректирован преподавателем. Перед экзаменом может проводится консультация, на которой преподаватель излагает требования, предъявляемые к знаниям студентов, рассказывает о процедуре сдачи экзамена и отвечает на вопросы, возникшие у студентов. Кроме того, студент может обратиться на кафедру и за индивидуальной консультацией, о чем уже говорилось в разделе «Организация самостоятельной работы».

В нашем вузе практикуются разные формы сдачи зачетов и экзаменов:

устная, письменная и электронная (компьютерное тестирование).

Определение формы проведения текущей аттестации зависит от требований кафедры, за которой закреплена соответствующая дисциплина.

Устная сдача экзамена в классическом варианте организована следующим образом: студент выбирает билет из числа предложенных (выбор должен быть случайным, поэтому предлагаемые билеты лежат таким образом, чтобы студент не мог видеть, какие вопросы включены в билет); готовится по этим вопросам, содержащимся в билете, в течение минут, затем рассказывает экзаменатору материал, 30– соответствующий вопросам, и отвечает на дополнительные вопросы экзаменатора. Устная сдача зачета представляет собой, как правило, собеседование по ключевым вопросам учебной дисциплины.

Проведение зачетов и экзаменов в письменной форме унифицировано.

По учебной дисциплине разрабатываются и утверждаются билеты, содержащие (1) теоретические вопросы, (2) тесты, (3) практические задания или задачи. Выполняя эти задания, студент набирает определенное количество баллов, которое затем переводится в обычную шкалу оценок: для зачета – «зачтено» или «не зачтено», для экзамена – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или (при отрицательном результате) «неудовлетворительно».

Оценка, полученная на экзамене (а также отметка о зачете) проставляется преподавателем в ведомость или в индивидуальный экзаменационный лист и одновременно в зачетную книжку.

Отрицательная оценка фиксируется только в ведомости. Внимание:

оценка, проставленная только в зачетную книжку, не учитывается при решении вопроса о выполнении студентом учебного плана. Независимо от формы сдачи зачета или экзамена в случае отрицательного результата студент имеет право на пересдачу.

Итоговая государственная аттестация (ИГА) Итоговая государственная аттестация – обязательный завершающий этап получения высшего профессионального образования. К итоговой государственной аттестации допускаются студенты, успешно прошедшие и защитившие Отчет по преддипломной практике.

Вопросы, касающиеся преддипломной практики, решаются заведующими выпускающих кафедр. Обязательным условием допуска к итоговой государственной аттестации является внесение в бухгалтерию оплаты (то есть суммы, установленной вузом за проведение ИГА) в установленные по графику выпуска сроки.

Итоговая аттестация состоит из ряда последовательных аттестационных испытаний: итогового междисциплинарного экзамена (таких экзаменов может быть два) и защиты выпускной квалификационной работы.

Вопросы, выносимые на итоговый междисциплинарный экзамен, формируются выпускающей кафедрой в соответствии с государственным образовательным стандартом соответствующей специальности. Процедура сдачи итогового государственного экзамена в целом аналогична процедуре сдачи текущего экзамена, но принимает экзамен не один преподаватель, а государственная экзаменационная комиссия, принимающая решение об оценке знаний студентов коллегиально. Получение положительной оценки по итоговому междисциплинарному экзамену является необходимым условием допуска студента к защите выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа (ВКР) представляет собой самостоятельное научное исследование студента в избранной им области знаний. Тема ВКР заранее согласовывается студентом с преподавателем выпускающей кафедры и по заявлению студента утверждается распоряжением по институту. Руководителя ВКР каждому студенту назначает заведующий кафедрой, при этом могут учитываться пожелания студентов. Во время прохождения преддипломной практики студент собирает необходимый практический материал для исследования, затем согласовывает с руководителем план работы.

Структура выпускной квалификационной работы и правила ее оформления определяются методическими рекомендациями, разработанными для студентов каждой специальности. Как правило, выпускная квалификационная работа должна состоять из глав (рекомендуемое количество – 3), разделенных на параграфы, и включать такие организационные разделы как: введение (в котором обосновывается актуальность темы работы, указывается цель, задачи, предмет исследования, отражается степень научной разработанности темы и т.д.), заключение (в котором излагаются выводы, сделанные студентом в ходе осуществления исследования) и библиографический список. Правила оформления обычно аналогичны правилам оформления курсовых работ (см. выше), но могут включать в себя более детализированные императивные требования. В ходе проведения исследования необходимо консультироваться с руководителем по всем возникающим проблемным вопросам, информировать руководителя о ходе выполнения работы и представлять ему выполненные части работы (в том числе в черновом варианте). Работа может быть представлена на защиту только после одобрения научного руководителя, оформленного как отзыв. Кроме того, студент должен получить внешнюю рецензию на свою работу – от специалиста, работающего в сфере, соприкасающейся с темой исследования. Защите выпускной квалификационной работы предшествует предзащита, осуществляемая выпускающей кафедрой, сроки которой устанавливаются Учебно-Методическим Управлением вуза.

В случае получения неудовлетворительной оценки по итоговому междисциплинарному экзамену или по результатам защиты выпускной квалификационной работы студент имеет право на повторное прохождение итоговой государственной аттестации в любом заседании государственной аттестационной комиссии по соответствующей специальности в течение пяти последующих лет. Повторное прохождение итогового испытания допускается не более двух раз.

Получение положительной оценки по итогам защиты выпускной квалификационной работы дает основание Государственной аттестационной комиссии для присвоения студенту соответствующей квалификации. По результатам решения государственных аттестационных комиссий студентам выдаются дипломы о получении высшего профессионального образования.

О правах студентов-заочников Успешное освоение учебных программ требует времени, а если студент далеко живет, то требуются еще и дополнительные средства на проезд от дома до места расположения учебного заведения, поэтому законодательство дает студентам, обучающимся заочно, права на получение дополнительных отпусков и компенсаций и возлагает на каждого работодателя соответствующие обязанности. Основной акт, устанавливающий такие права и обязанности, – Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Ниже приведено извлечение из него.

Статья 17. Гарантии и компенсации, предоставляемые лицам, совмещающим учебу в высшем учебном заведении с работой.

1. Лицам, успешно обучающимся в имеющих государственную аккредитацию высших учебных заведениях независимо от их организационно-правовых форм по заочной и очно-заочной (вечерней) формам, по месту их работы предоставляются дополнительные отпуска с сохранением средней заработной платы, начисляемой в порядке, установленном для ежегодных отпусков (с возможностью присоединения дополнительных учебных отпусков к ежегодным отпускам) для: сдачи зачетов и экзаменов на первом и втором курсах соответственно по сорок календарных дней, на последующих курсах соответственно по пятьдесят календарных дней; подготовки и защиты дипломного проекта (работы) со сдачей государственных экзаменов четыре месяца; сдачи государственных экзаменов один месяц.

2. Дополнительные отпуска без сохранения заработной платы по месту работы предоставляются: лицам, допущенным к вступительным испытаниям в высшие учебные заведения…; студентам высших учебных заведений очной формы обучения, совмещающим учебу с работой, для сдачи зачетов и экзаменов пятнадцать календарных дней в учебном году; для подготовки и защиты дипломного проекта (работы) со сдачей государственных экзаменов четыре месяца; для сдачи государственных экзаменов один месяц.

3. Студентам, обучающимся по заочной форме в высших учебных заведениях, которые имеют государственную аккредитацию, один раз в учебном году организация-работодатель оплачивает проезд к месту нахождения высшего учебного заведения и обратно для выполнения лабораторных работ, сдачи зачетов и экзаменов, а также для сдачи государственных экзаменов, подготовки и защиты дипломного проекта (работы).

5. Для работников предприятий, учреждений и организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, совмещающих учебу в высших учебных заведениях с работой, коллективным договором или трудовым договором (контрактом) могут предусматриваться увеличение продолжительности дополнительных отпусков, предоставление отпуска с сохранением заработной платы вместо отпуска без сохранения заработной платы и иные меры поддержки.

Перечисленные выше гарантии предусмотрены и ст. 173 Трудового кодекса Российской Федерации, обязательного для любого работодателя.