МОУ “Средняя общеобразовательная школа с углубленным

изучением отдельных предметов №33“

«ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМА

УРСУ

ПО К ЦИО

КТ НН

ПЕ ЫЕ

НС Информационные Т КО ЕХ НЫЙ НОЛОГ Р процессы ПО ИИ О »

Окунцова А.Л., учитель информатики Кемерово, Содержание:

Учебное пособие 1. Общие понятия 2. Информатизация и информационные процессы 3. Виды информации 4. Свойства информации 5. Информатика 6. Обобщение “Виды информации” 7. Задание 8. Задание на дом Общие понятия И нформация - от латинского informatio - сведения, разъяснения, изложение.

Учебное пособие Под информацией в философии понимают отраженное многообразие, возникающее в результате взаимодействия объектов.

Под информацией в быту понимают интересующие нас сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые и интерпретируемые человеком или специальными устройствами.

Под информацией в технике понимают сообщения в форме знаков или сигналов, хранимые, передаваемые и обрабатываемые с помощью технических средств.

Под информацией в теории информации понимают не любые сведения, а лишь те, которые снимают полностью или уменьшают существующую до их получения неопределенность.

Под информацией в кибернетике (теории управления) понимают ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, то есть в целях сохранения, совершенствования, развития системы (Н. Винер).

Общие понятия Пример «Информация в философии»

Представьте себе, что вас поместили в темную комнату, стены, пол и потолок которой сделаны из одинакового материала, в которой не слышно ни одного звука, температура постоянна. Вокруг вас все Учебное пособие неизменно. Человек не может долго выдержать такое состояние однообразия, неизменности.

Установлено, что если кого-либо полностью лишить информации об окружающем мире, всякого восприятия, то он очень скоро почувствует себя крайне неуютно. После нескольких дней лишения всех ощущений он не сможет выполнять самые простые движения, например, у него может не Мы привыкли к тому, что мир вокруг нас изменчив, мы и замечаем его именно в процессе изменения, то есть информация возникает, когда нарушается однообразие и это нарушение каким-то образом отражается, проявляет себя в сигналах.

Заинтересовать нас могут только те сведения, которые мы восприняли и осознали. Поэтому восприятие поступающих извне сигналов и их интерпретация — основа превращения этих сигналов в информацию для нас.

Все ли сигналы внешнего мира несут информацию для вас? Конечно же, нет.

Два человека вместе идут по улице, но видят они её по-разному. Один замечает (воспринимает и осознает) все проезжающие мимо автомобили, а второй обращает внимание на собак и котов. Попросите рассказать их, что они видели, и вы услышите описание совершенно различных «улиц».

В информатике информацию можно рассматривать как продукт взаимодействия данных и методов их обработки, адекватных решаемой задаче.

Пример 1: Вы хотите узнать, который час. Вы смотрите на часы и видите лишь положение стрелок относительно делений на циферблате — это данные, которые при наличии соответствующего метода обработки могут стать информацией для вас. В данном случае методы обработки данных включают в себя знание цены деления шкалы (5 минут или 1 час), арифметические правила умножения и сложения и пр. Применение этих методов к данным о положении стрелки 12 часов 20 минут позволит вам получить информацию о текущем времени.

Пример 2: Все файлы, хранящиеся в памяти компьютера, записаны в двоичном коде. Но если вы в текстовом редакторе откроете файл, созданный в графическом редакторе, то в лучшем случае увидите на экране набор малопонятных символов. Методы обработки двоичных кодов в этих программных средствах различны. Только Файл в графическом редакторе применение соответствующих методов обработки (в нашем случае - выбор нужного редактора) позволит вам увидеть, какой рисунок содержится в файле.

Учебное пособие Есть три типа информационных процессов: хранение, передача и Человек хранит информацию в собственной памяти и на внешних • бумага, папирус, восковые таблицы, глиняные диски, и др.

- КОСТРОВАЯ И ФАКЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ

• технические средства, позволившие - ЗВУКОВЫЕ СИГНАЛЫ НА ОХОТЕ усовершенствовать способы хранения

- МОРСКИЕ ФЛАЖКИ

информации:

- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТЕЛЕГРАФ

- ФОТОАППАРАТ (фотография);

- ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЙ ТЕЛЕГРАФ

- КИНОАППАРАТУРА

- МАГНИТОФОН (аудиокассета);

- ВИДЕОМАГНИТОФОН

- ТЕЛЕВИДЕНИЕ

- СПУТНИКОВАЯ СВЯЗЬ

Учебное пособие

- ПАЛЬЦЫ РУК ЧЕЛОВЕКА

- АБАК – СЧЕТНАЯ ДОСКА В ГРЕЦИИ И

ЕГИПТЕ

- ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА

- МЕХАНИЧЕСКИЙ АРИФМОМЕТР ЛЕЙБНИЦА

- КАЛЬКУЛЯТОР

- АНАЛИТИЧЕСКАЯ МАШИНА ЧАРЛЬЗА

БЕББИДЖА

- ЭЛЕКТРОННО - ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ МАШИНА

- ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОМПЬЮТЕР

Что означает обрабатывать информацию?

• Получение новой информации путем математических вычислений или логических рассуждений;

• Изменение формы представления информации без изменения ее содержания (кодирование, перевод на другой язык) • Сортировка (упорядочение) информации • Поиск нужной информации в некотором информационном банке данных С помощью своих органов чувств человек воспринимает символьную и Учебное пособие имвольная информация воспринимается человеком главным образом через зрение и слух, а передается — в речевой и письменной формах.

Она сохраняется человеком в своей памяти и на внешних носителях, передается между людьми, подвергается обработке.

Образная информация — это сохраненные в памяти ощущения человека от контакта с источником (вкусы, запахи, осязательные ощущения, Символьная (знаковая) информация представляется по правилам какоголибо языка.

Язык – система символьного представления информации Языки национальной речи (устная - английский языки программирования;

• около 80-90% информации человек получает при помощи органов Учебное пособие • примерно 8-15% — при помощи органов слуха (аудиально);

• только 1-5% — при помощи остальных органов чувств (обоняния, воспринимают ее своими большими, чуткими ушами.

• личной: это знания, опыт, интуиция, умения, планы, прогнозы, эмоции, чувства, наследственная память конкретного человека;

• специальной, значимой для определенной группы людей; это такие виды информации, как:

научная; производственная; техническая; управленческая;

• общественной, значимой для большинства членов общества; это такие виды информации, как:

общественно-политическая (то, что мы получаем в основном из средств массовой информации);

научно-популярная (научно осмысленный опыт всего человечества, исторические, культурные и национальные традиции и др.);

обыденная (которой мы обмениваемся в процессе повседневного общения);

эстетическая (изобразительное искусство, музыка, театр и др.).

Т екстовая информация: текст в учебнике, сочинение в тетради, Учебное пособие реплика актера в спектакле, прогноз погоды, переданный по радио.

радиопостановка спектакля) информация может быть представлена Числовая информация: таблица умножения, арифметический поезда, статистические данные о населении страны и др.

В «чистом» виде числовая информация встречается редко, разве что на контрольных по математике. Чаще всего используется комбинированная рафическая доступна для восприятия и осознания, так как сразу передает необходимый образ, а словесная и числовая требует мысленного воссоздания образа.

Поэтому наиболее эффективно сочетание текста, чисел и графических вуковая информация: речь, музыка, звуковые сигналы.

Звуковые сигналы привлекают наше внимание (звонок на перемену, Информация - это общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом, обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму.

Вы получили телеграмму: «Встречайте двенадцатого. Поезд прибывает в восемь Учебное пособие В данном тексте «двенадцатого» и «восемь» мы понимаем как числа, хотя они При решении задач по геометрии мы одновременно используем • численные расчёты (числа и операции над ними).

1. Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, Учебное пособие Пример:Сообщение «На улице тепло» несет субъективную информацию, а сообщение «На улице 22°С» - объективную (если термометр исправен).

• Объективную информацию можно получить с помощью исправных датчиков, измерительных приборов. Но, отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестает быть объективной, становится субъективной, так как преобразовывается (в большей или меньшей степени) в зависимости от мнения, суждения, опыта, знания, пристрастий конкретного субъекта.

2. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел.

Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной.

Только достоверная информация помогает принять нам правильное решение.

Недостоверной информация может быть по следующим причинам:

• преднамеренное искажение (дезинформация);

• искажение в результате воздействия помех («испорченный телефон»);

• в случае, когда значение реального факта приуменьшается или преувеличивается (слухи, «рыбацкие истории», реклама, политические дебаты).

2. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел.

Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной.

Только достоверная информация помогает принять нам правильное решение.

Недостоверной информация может быть по следующим причинам:

• преднамеренное искажение (дезинформация);

• искажение в результате воздействия помех («испорченный телефон»);

• в случае, когда значение реального факта приуменьшается или преувеличивается (слухи, «рыбацкие истории», реклама, политические дебаты).

3. Чтобы решить поставленную задачу, лучше иметь полную информацию.

Информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решения.

Учебное пособие Пример. Мечта историка — иметь полную информацию о минувших эпохах.

Но историческая информация никогда не бывает полной, и полнота информации уменьшается по мере удаленности от нас исторической эпохи. Даже события, происходившие на наших глазах, не полностью документируются, многое забывается, а воспоминания подвергаются искажению.

Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению. Не зря русская пословица гласит: «Недоученный хуже неученого».

Избыток информации может быть так же вреден при принятии решения, как и ее недостаток, поскольку для анализа и обработки дополнительной информации требуется время. А время для человека — один из самых дефицитных и дорогостоящих «ресурсов» его жизни, не говоря уже об экстремальных ситуациях, когда от быстроты принятия решения может зависеть очень многое.

Самая полная, самая достоверная информация не может быть новой.

4. Актуальность (своевременность) информации — важность, существенность её для настоящего времени. Только вовремя полученная информация может принести необходимую пользу.

Пример.Многие алгоритмы, встречающиеся в профессиональной деятельности экономистов, технологов и т. п., могут быть представлены в словесной форме, записаны на языке математики - в виде математических формул, либо на языке блоксхем.

Неактуальной информация может быть по трем причинам, когда она является:

• устаревшей (прошлогодняя газета);

• преждевременной (прогноз погоды на лето, данный в январе);

• незначимой, ненужной (например, сообщение в российской прессе о том, что в Италии снижены цены на проезд в транспорте на 5%).

5. Информация воспринимаясь, получается кем-то, то важным свойством информации является ее понятность.

Даже самая актуальная и достоверная информация будет для вас бесполезной, если она выражена на незнакомом языке, то есть вам непонятна.

6. Информация может быть полезной или бесполезной (ценность информации).

Четкой границы между этими понятиями нет, поэтому следует говорить о степени полезности применительно к нуждам конкретных людей.

Учебное пособие Полезность информации оценивается по тем задачам, которые мы можем решить с Оценка полезности информации всегда субъективна.

То, что полезно для одного человека, может быть совершенно бесполезно для Небольшой процент «бесполезной» информации в книгах даже полезен для читателя, так как он позволяет отдохнуть при чтении неинформативных участков текста.

С точки зрения техники свойство полезности рассматривать бессмысленно, так как объективности, достоверности, полноты, актуальности, полезности и Объективность Объективность Достоверность Объективность Полнота Объективность • Информация актуальна, если она Актуальность Объективность Полезность Объективность Понятность Объективность Информационный подход к исследованию мира реализуется в рамках информатики, Учебное пособие комплексной науки об информации и информационных процессах, аппаратных и программных средствах информатизации, информационных и коммуникационных технологиях, а также социальных аспектах процесса информатизации.

Человеческая речь и письменность тесно связаны с понятием языка. Имеется в виду не орган речи, а форма общения между людьми. У каждого народа свой национальный разговорный язык. Кроме разговорных (естественных) языков существуют Например математическую символику можно назвать формальным языком математики, нотная грамота — формальный язык музыки.

Общение на языках — это процесс передачи информации в знаковой Информационные и коммуникационные технологии — это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.

Информационное общество. В последние два десятилетия массовое производство персональных компьютеров и стремительный рост Интернета существенно ускорили становление информационного общества в развитых странах мира.

Кольцевая конфигурация В информационном обществе главным ресурсом является информация, на основе владения информацией о самых различных процессах и явлениях можно эффективно и оптимально строить Учебное пособие Большая часть населения в информационном обществе занята в сфере обработки информации или использует информационные и коммуникационные технологии в своей повседневной Информатика — фундаментальная дисциплина, которая изучает информационные процессы, происходящие в системах различной природы, а также возможность их автоматизации.

Умение работать с информацией предполагает знание основных закономерностей протекания информационных процессов, которое, в свою очередь, основывается на философском осмыслении феномена информации.

Общение на языках — это процесс передачи информации в знаковой форме.

Учебное пособие • Почему информацию, которую мы «помним наизусть», • Приведите примеры оперативной информации, которой вы передатчиком информации, приемником информации. Какую роль за сегодняшний день вам чаще приходилось выполнять?

• Приведите различные примеры обработки информации.

Задание на дом:

Проанализируйте перечисленные ниже объекты и ситуации с точки зрения различных определений понятия «информация». В тетради заполните таблицу по предлагаемому образцу:

Объект Основные подходы к определению информации Текст телеграммы, содержание которой вам уже известно а) Фотография наскальных рисунков, в вашем альбоме.

б) Наскальные рисунки на стенах пещеры.

в) Содержание вашего телефонного разговора с другом.

г) Просмотренная телепередача.

д) Содержание телепередачи, которую вам не удалось посмотреть.