[ «1 ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДИСЦИПЛИНА ИСТОРИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. Тематика лекций..1 2. Планы семинарских занятий..1-3 3. Основная, дополнительная литература и Интернет-ресурсы.3-6 4. Тематика рефератов..7-12 5. ...»
1
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНА «ИСТОРИЯ»
СОДЕРЖАНИЕ
1. Тематика лекций………………………………………………………………1
2. Планы семинарских занятий………………………………………………1-3
3. Основная, дополнительная литература и Интернет-ресурсы…………3-6
4. Тематика рефератов………………………………………………………..7-12
5. Методические рекомендации по выполнению письменных работ…12-14 6. Образцы оформления разделов реферата………………………………14-17 7. Вопросы для самоконтроля и подготовки к зачетно-экзаменационной сессии…………………………………………………………………………..18-19 8. Репетиционные тесты……………………………………………………..19-65 9. Демонстрационный вариант экзаменационного теста……………….65- 1. ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ:
Тема 1. Теория и методология исторической науки.
Тема 2. Формирование и развитие Древнерусского государства.
Тема 3. Политическая раздробленность русских земель. Борьба с иноземными захватчиками с Запада и Востока. Русь и Орда.
Тема 4. Объединительные процессы в русских землях. Образование Московского государства.
Тема 5. Московское государство в XVI веке. Правление Ивана IV.
Тема 6. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в.
Тема 7. Преобразования Петра Великого Тема 8. Дворянская империя в середине и во второй половине XVIII в.
Тема 9. Россия в первой половине XIX в.
Тема 10. Буржуазные реформы второй половины XIX в.
Тема 11. Россия в начале XX столетия. Революция 1905-1907гг. Начало российского парламентаризма.
Тема 12. Россия в условиях войн и революций 1914-1921г г.
Тема 13. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1921гг.
Тема 14. Вторая мировая и Великая Отечественная войны.
Тема 15. Экономическое и политическое развитие СССР в 1946-1984гг.
Тема 16. Перестройка в СССР. (1985-1991 гг.).
Тема 17. Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков.
Тема 18. Внутренняя и внешняя политика современной России.
2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ:
Тема 1. Теория и методология исторической науки.План:
1) Функции истории.
2) Источники и методы изучения истории.
3) Методология исторической науки.
4) Отечественная историография.
Тема 2.Формирование и развитие Древнерусского государства.
Политическая раздробленность русских земель. Борьба с иноземными захватчиками с Запада и Востока. Русь и Орда.
План:
1) Восточные славяне: колонизация, занятия, общественный уклад, верования, языческие праздники.
2) Концепции образования государства у восточных славян (норманнская, славянская, центристская).
3) Политический и социально-экономический строй Древнерусского государства. Принятие христианства и его значение для государства. Политика великих князей.
4) Причины и последствия феодальной раздробленности. Формирование феодальных центров. Ордынское нашествие на Русь.
5) Культура Руси IX-XII веков.
Тема 3.Объединительные процессы в русских землях. Образование Московского государства. Московское государство в XVI веке. Правление Ивана IV.
План:
1) Предпосылки, этапы, значение и специфика образования единого централизованного государства.
2) Политические портреты московских князей Ивана I Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III, Василия III.
3) Внутренняя политика Ивана Грозного (реформы, опричнина).
4) Основные направления внешней политики Ивана IV. Итоги царствования.
5) Русская культура XIII-XVI веков.
Тема 4.Внутренняя и внешняя политика России в XVII в.
План:
1) Смутное время: причины, основные этапы, последствия.
2) Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII веке при Романовых.
3) Основные направления внешней политики России в XVII веке.
4) Русская культура XVII века.
Тема 5. Преобразования Петра Великого. Дворянская империя в середине и во второй половине XVIII в.
План:
1) Реформаторская деятельность Петра Великого. Северная война.
2) Эпоха «дворцовых переворотов», ее оценка.
3) «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
4) Внешняя политика Екатерины Великой.
5) Русская культура XVIII века.
Тема 6. Россия в первой половине XIX в. Буржуазные реформы второй половины XIX в.
План:
1) Внутренняя политика Александра I и Николая I.
2) Внешняя политика России в XIX веке.
3) Буржуазные реформы второй половины XIX в.
4) Общественно-политические движения в России XIX в.
5) Русская культура XIX века.
Тема 7. Россия в начале XX столетия. Революция 1905-1907гг. Начало российского парламентаризма. Россия в условиях войн и революций 1914г г.
1) Экономическая модернизация России на рубеже веков.
2) Революция 1905-1907гг. Начало российского парламентаризма.
3) Россия в условиях I мировой войны и общенационального кризиса.
4) Революционный процесс в 1917 г. Гражданская война и интервенция.
5) Русская культура начала XX века.
Тема 8.Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1922гг.Вторая мировая и Великая Отечественная войны.
1) Образование СССР. Новая экономическая политика.
2) Форсированное строительство социализма: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Политический режим.
3) Советская внешняя политика в 1920-1930-е гг.
4) СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах.
5) Советская культура 1917-1945 гг.
Тема 9.Экономическое и политическое развитие СССР в 1946-1984гг.
Перестройка 1985-1991 гг.Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков.
1) Противоречивость общественного развития СССР в 1946-1984гг. (оттепель, застой).
2) Внешняя политика 1946-1984гг. «Холодная война».
3) Перестройка 1985-1991 гг. Распад СССР.
4) Российская Федерация на рубеже XX-XXI веков.
5) Отечественная культура второй половины XX - начала XXI веков.
3. СПИСОК ОСНОВНОЙ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
А) основная учебная литература:1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России.
Учебник.- М.: «Проспект», 2012. – 528 с.
2. Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учеб. пособие.- М.: «Проспект», 2012. – 592 с.
3. История России в 4-х частях. Учебное пособие. / Составители - коллектив кафедры «Истории и политологии» МГТУ «МАМИ»: к.и.н., доцент Харламова Т.И. (введение, 4 и 13 разделы), к.и.н., доцент Грико Т.И. (1 и 10 разделы), к.и.н., доцент Баранова А.Н. (2 и 14 разделы), ст.преп.Колесова М.А. (3 и разделы), к.и.н., доцент Рогожкин В.А. (5 и 6 разделы), ст.преп. Минухина Н.В.
(7 раздел), к.и.н., доцент Пономарев М.В. (8 и 9 разделы), к.и.н., доцент Максимовских Л.В. (11 и 15 разделы), к.и.н., профессор Дмитриев А.Е. (16 и разделы); под общей ред. к.и.н., доцента Харламовой Т.И. – М. : МГТУ «МАМИ», 2011 – 469 с.
4. История. Учебное пособие / Составители - к.и.н., доцент Харламова Т.И., к.и.н., доцент Рыбина М.В., ст.преп. Панин Е.В. -– М. : Университет машиностроения, 2012 – 167 с.
Б) дополнительная учебная литература:
- Воронкова С.В., Цимбаев Н.И. История России 1801-1917: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2007.
-Грико Т.И. Отечественная история от древнейших времен до наших дней:
курс лекций. – М., Граф-пресс, 2008 – 176 с.
-История России. с древнейших времен до конца XVII века. // Под ред. Л.В.
Милова. – М.: Эксмо, 2006.
-История России. ХVIII –XIX веков. // Под ред. Л.В. Милова. – М.: Эксмо, 2006.
-История России. ХХ – до начала XXI века. // Под ред. Л.В. Милова. – М.:
Эксмо, 2006.
-История России: учебник для втузов / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н.
Зуев и др.; - 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Высш.шк., 2009.
- Карамзин Н.М. История государства Российского. Любое издание.
- Кириллов В.В. История России: учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2008. – 661 с.
- Ключевский В.О. Курс лекций по русской истории. Любое издание.
- Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей.
Любое издание.
- Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России./ Под ред. А.С. Орлова: Учебник. – М.: Простор, 2011. – 638 с.
- Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. Любое издание.
- Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. Любое издание.
- Харламова Т.И., А.Е.Дмитриев, Л.В.Максимовских. Конспекты по истории русской культуры. – М., Граф-пресс, 2006 – 208 с.
- Харламова Т.И. Сокровища отечественной культуры. – М., Граф-пресс, – 320 с.
В) дополнительная научная и научно-популярная литература Анисимов Е.В. Елизавета Петровна. – М.: Молодая гвардия, 1999.
Борисов Н. Иван Ш. – М.: Молодая гвардия, 2000.
Боханов А. Император Александр Ш. – М.: Русское слово, 2004.
Боханов А. Николай П. – М.: Молодая гвардия, 1997.
Великанов Н. Блюхер. – М.:2010.
Выскочков. Николай I. – М.: Молодая гвардия, 2006.
Гареев М.М., Симонов В.А. Победители: 1941-1945. Полководцы и военачальники. М.: Мос. Академия экономики и права. -М.: изд-во Экзамен, 2005.
Галин В. Интервенция и Гражданская война. – М.: Алгоритм, 2004.
Голенд Ю.М. Кризисы, разрушившие НЭП. – М.: 1991.
Голованов В. Нестор Махно. – М.: Молодая гвардия, 2008.
Горский А.А. Москва и Орда. М.: Наука, 2000.
Горский А.А. Русь: От славянского расселения до Московского царства. – М.:
Языки славянских культур, 2004.
Дайнес В.Д. Жуков. М.:- Молодая гвардия, 2005.
Елисеева О. Григорий Потемкин. – М.: Молодая гвардия, 2005.
Емельянов Ю.В. Хрущев: От пастуха до секретаря ЦК. – М.: Вече, 2005.
Жилин П.А. Отечественная война 1812 г. – М.: Наука, 1988.
Зайончковский П.А. Проведение в жизнь крестьянской реформы 1861 г. – М.:
1958.
Захарова Л.Г. Земская контрреформа 1890 г. – М.: 1968.
Иванова Н.А., Желтова В.П. Сословно-классовая структура России в конце XIX - начале XX вв. – М.: Наука, 2004.
Ивницкий Н.А. Судьбы раскулаченых в СССР. – М.: Собрание, 2004.
Ильин С. Витте. – М.: Молодая гвардия, 2006.
Каргалов В.В. Конец ордынского ига. – М.: Наука, 1984.
Карпов А. Владимир Святой. – М.: Молодая гвардия, 2004.
Кобрин В.Б. Иван Грозный. М.: 1989.
Ковальченко И.Д. Аграрный строй России второй половины XIX – начала ХХ вв. – М.: РОССПЭН, 2004.
Козлов А.И. И.И. Деникин (человек, полководец, политик). – М.: Собрание, 2004.
Медведев р. Юрий Андропов.: Неизвестное об известном. – М.: Время, 2004.
Морозова Л.Е. Россия на пути из Смуты: избрание на царство Михаила Федоровича. – М.: Наука, 2005.
Моряков В.И. История России IX -XYIII вв. – М.: Слово, 2004.
Непролетарские партии в трех революциях. – М.: 1989.
Нечкина М.В. Декабристы. - М.: Мысль, 1985.
Николаев В. Александр II: Биография. – М.: Захаров, 2005.
Нольде А,Э. М.М. Сперанский. Биография. – М.: Мос. школа политических исследований, 2004.
Павленко Н.И. Екатерина II. – М.: Молодая гвардия, 2004.
Павленко Н.И. Петр I. – М.: Молодая гвардия, 2003.
Поршнева О.С. Крестьяне, рабочие и солдаты России накануне Первой мировой войны. – М.: РОССПЭН, 2004.
Рыбаков. Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII- XIII вв. – М.:1982.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси: власть, собственность, идеология. М.:1992.
Сахаров А.Н. Россия: Народ, правители, цивилизация. – М.: ИРИ РАН, 2004.
Сахаров А.Н. Степан Разин. – М: 1987.
Семанов С. Леонид Брежнев. - М.: Эксмо, Алгоритм, 2005.
Соколов Б. Тухачевский. – М.: Молодая гвардия, 2008.
Соколов Б. Рокоссовский – М.: 2010.
Российская империя: стратегия стабилизации и опыт обновления. / Под ред.
М.Д. Карпачева. - Воронеж, Изд-во ВГУ, 2004.
Троицкий Н.А. Крестоносцы социализма. – Саратов, Саратовское из-во Саратовского ун-та, 2002.
Федоров В.А. Внутренняя политика российского самодержавия во второй половине XIX века.- М.: 1998.
Флоря Б. Иван Грозный. – М.: Молодая гвардия, 2003.
Шацилло М.К. Социальный состав буржуазии в России в конце 19 в, - М.: ИРИ РАН, 2004.
Г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы - электронные носители информации для компьютерных программ и дистанционного обучения:
электронные учебники библиотеки Университета машиностроения, учебные пособия кафедры на CD-дисках, тестовые тренинги в электронной версии, разработанные кафедрой, для занятий в компьютерных классах, репетиционные тесты по «Истории России» и методические разработки на сайте кафедры «История и политология» mami.ru, Интернет-тренажер i-exam.ru.
Интернет-ресурсы:
-«Важнейшие даты истории страны» (http://russia.km.ru/istor) – сайт с общеисторической информацией, содержит хронологические таблицы, биографии правителей, материалы о гражданской власти, сочинения таких русских историков как В.Н.Татищев, Н.М.Карамзин, С.М.Соловьев, Н.И.Костомаров, В.О.Ключевский, С.Ф.Платонов и других;
-«Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ им.
М.В.Ломоносова» (http://www.hist..msu.ru/ER/index.html) – знакомит с текстами исторических источников по отечественной истории, изображениями документов, научными публикациями, базами данных;
-«Отечественная история» (http://www.lants.tellur.ru/history/index.htm) – библиотека электронных ресурсов по истории России;
-«История» (http://liportal.ru) – библиотека из 600 исторических книг;
-«Библиотекарь» ( www.bibliotekar.ru.) - библиотека электронных книг по истории России, большая подборка текстов древнерусской литературы.
4. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ».
1. Предмет курса, исторические источники, методы и методологические подходы, достижения и проблемы историографии, значение исторического знания.2. Василий Никитич Татищев о российской истории.
3. Михаил Васильевич Ломоносов о древней российской истории и норманнской теории.
4. Николай Михайлович Карамзин – дворянский историк.
5. Историк Сергей Михайлович Соловьев.
6. Василий Осипович Ключевский и его «Курс русской истории».
7. Обзор советской и современной историографии.
8. Восточные славяне: колонизация, хозяйственная жизнь, общественный уклад.
9. Религиозные представления восточных славян.
10. Концепции образования древнерусского государства Киевская Русь.
11. Образование древнерусского государства Киевская Русь. Норманнская теория.
12. Киевская Русь: политический и социально-экономический строй.
13. Древнерусская дружина.
14. Крещение Руси.
15. Выбор веры Владимиром I по «Повести временных лет».
16. Принятие христианства и его значение. Византийско-древнерусские связи.
17. Ярослав Мудрый.
18. Владимир II Мономах.
19. Культура Руси до монгольского нашествия.
20. «Слово о полку Игореве».
21. Социально-экономические изменения в русских землях в XIII-XIV вв.
22. Формирование феодальных центров. Последствия феодальной раздробленности..
23. Владимирское княжество в XII-XIII вв.
24. Новгородская боярская республика.
25. Князь Юрий Долгорукий 26. Князь Андрей Боголюбский Владимирский 27. Князь Данило Романович Галицкий 28. Господин Великий Новгород.
29. Полководец - князь Александр Невский.
30. Политический портрет князя Александра Невского.
31. Ордынское нашествие на Русь: причины и последствия.
32. Русь и Орда: проблемы взаимоотношений.
33. Завоеватели Чингисхан и Батый.
34. Русские князья и ордынское иго.
35. Иван Данилович Калита– собиратель русских земель.
36. Дмитрий Иванович Донской.
37. «Задонщина» о Куликовской битве.
38. Иван III Васильевич 39. Борьба русского народа за освобождение от ордынского ига.
40. Формирование единого российского государства XIV- XV вв.
41. Шедевры архитектуры Московского кремля.
42. Иконопись Андрея Рублева, Феофана Грека, Дионисия, Симона Ушакова.
43. Внутренняя политика Ивана IV.
44. Внешняя политика Ивана IV.
45. Опричнина: неоправданная жестокость и или жестокая необходимость.
46. Иван IV – реформатор.
47. Иван Грозный в период опричнины.
48. Иван Грозный – полководец.
49. Иван Грозный – писатель, публицист.
50. Семья и быт первого русского царя.
51. Иван Грозный: судьба и время.
52. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским.
53. Митрополит Макарий и Лицевой летописный свод.
54. Опричники (Басмановы, Малюта Скуратов-Бельский и др.) 55. Смутное время: причины, основные этапы.
56. Борьба русского народа против польско-литовской, шведской интервенции в начале XVII в.
57. Авантюристы периода «смутного времени» (Лжедмитрий I, Лжедмитрий 58. Князь Дмитрий Пожарский.
59. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.
60. Основные характеристики системы крепостного права в России в XVII в.
61. Русская культура XIII-XVII веков.
62. Внешняя политика России в XVII в.
63. Личность Петра I.
64. Преобразовательная деятельность Петра Великого.
65. Военная реформа Петра I.
66. Полководцы и флотоводцы Северной войны (Б. Шереметев, М. Голицын, Ф.
Апраксин, Петр Великий).
67. Внешняя политика России в 1-ой четверти XVIII в.
68. Социально-экономические реформы Петра I.
69. Государственное устройство при Петре I.
70. Личность Екатерины Великой.
71. София Августа Фредерика Ангальт – Цербстская.«Семирамида Севера»
72. А.В. Суворов.
73. Г.А.Потемкин.
74. Ф.Ф.Ушаков.
75. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины П.
76. Эпоха «дворцовых переворотов», ее оценка.
77. Внешняя политика российской империи во второй половине XVIII в.
78. Русская культура XVIII века.
79. Внутренняя политика самодержавия в первой половине XIX в.
80. Реформы Александра I.
81. Проект реформ М.М. Сперанского.
82. Отечественная война 1812 г.
83. Бородинское сражение: поражение или победа?
84. Полководцы 1812 - Кутузов М.И., Багратион П.И., Барклай-де-Толли М.Б.
85. Движение декабристов.
86. Декабристы: политика и личная судьба. (М. Лунин, Никита Муравьев, К.
Рылеев, П. Пестель, Сергей Муравьев-Апостол) 87. Внешняя политика самодержавия в первой половине XIX в.
88. Личность Николая I.
89. Западники и славянофилы.
90. Общественные движения в первой половине XIX в.: декабристы, западники, славянофилы.
91. Русская культура первой половины XIX века.
92. Отмена крепостного права в России.
93. Личность Александра II.
94. Рассказ А.П. Чехова «Злоумышленник» и судебная реформа в России 1864 г.
95. Народничество в России: политические взгляды.
96. Политические течения и организации в России второй половины XIX в.
97. Буржуазные реформы и контрреформы второй половины XIX в.
98. Внешняя политика Российской империи во второй половине XIX в.
99. Русская культура второй половины XIX - начала XX вв.
100. Особенности развития капитализма в России на рубеже XIX-XX вв.
101. Становление индустриального общества в России: общее и особенное.
102. Российская промышленность на рубеже XIX-XX вв.
103. Проблемы экономического роста и модернизации в России в начале XX века.
104. Политические партии России в начале XX в.: генезис, классификация, программы, тактика.
105. Партия кадетов: лидеры, программа, социальная база.
106. Партия эсеров: лидеры, программа, социальная база.
107. Российская социал-демократическая рабочая партия: лидеры, программа, социальная база.
108. Первая русская революция 1905-1907 гг., ее значение.
109. Политические партии в революции 1905-1907гг.
110. Столыпинская аграрная реформа и ее результаты.
111. Опыт российского парламентаризма в начале ХХ в.
112. Деятельность Государственной Думы после 3 июня 1907г.
113. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса 114. Николай II - последний царь династии Романовых.
115. Февральская (1917 г.) революция в России. П. Н.
116. Роль Временного правительства в политическом процессе 1917г.
117. Милюков – лидер партии кадетов.
118. Борьба политических сил от Февраля к Октябрю 1917 г.
119. Революционер А. Ф. Керенский.
120. Л. Д. Троцкий: революция и судьба.
121. Октябрьская революция: хронология событий 24-26 октября 1917 г.
122. В. И. Ленин: роль в событиях 1917 года.
123. Установление власти Советов. Первые преобразования.
124. Гражданская война и интервенция: причины и последствия.
125. Политика «военного коммунизма».
126. Участники Гражданской войны (П. Врангель, А. Деникин, А. Колчак, Н.
Махно, М. Фрунзе).
127. Образование Союза Советских Социалистических Республик.
128. Новая экономическая политика (НЭП).
129. Проблемы экономического развития СССР в 1920-е годы.
130. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
131. Социально-экономические преобразования в 1930-е гг.
132. Форсированная индустриализация в СССР: цели, источники, итоги.
133. История развития отечественного автомобилестроения в период форсированной индустриализации.
134. Индустриализация и ЗИС.
135. Лихачев И.А. – директор Московского автомобильного завода.
136. Индустриализация и ГАЗ.
137. Стаханов А.Г. и движение новаторов.
138. Сплошная коллективизация в СССР.
139. Массовый террор в СССР в период 1937-1938 гг.
140. Сталинизм.
141. И.В. Сталин. Роль в истории.
142. Нарком иностранных дел Г.В. Чичерин.
143. Дипломат М.М. Литвинов.
144. Советская культура 1917-1940 гг.
145. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.
146. Причины неудач Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
147. Битва за Москву и ее значение.
148. Сталинградская битва: ход, значение.
149. Полководцы Великой Отечественной войны (Г. Жуков, К. Рокоссовский, И. Конев) 150. Мои родные – участники Великой Отечественной войны.
151. Перестройка экономики на военный лад в период Великой Отечественной войны.
152. Подполье и партизанское движение в годы Великой Отечественной войны.
153. Блокада Ленинграда.
154. Операция «Багратион» в ходе Великой Отечественной войны.
155. Битва за Берлин.
156. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.): основные этапы, итоги, международное значение.
157. Значение международных конференций в годы Великой Отечественной войны.
158. Отношения с союзниками в годы Великой Отечественной войны.
159. Разгром Японии. Окончание второй мировой войны.
160. Нюрнберский процесс.
161. Создание Организации Объединенных Наций.
162. Восстановление и развитие народного хозяйства в СССР в послевоенные годы.
163. «Холодная» война.
164. Социально-экономическое развитие СССР в 1953-1964гг.
165. СССР в 1953-1964 гг.: «оттепель», причины неудач.
166. Н.С. Хрущёв. Судьба политическая и личная.
167. Г.К. Жуков: жизнь и деятельность после войны.
168. Социально-экономическое развитие СССР в 1964-1984гг.
169. СССР в 1965-1984гг.: «застой», причины, последствия.
170. Нарастание кризисных явлений в 1960-1980-е гг.
171. Л.И. Брежнев – руководитель государства.
172. Дипломат А.А. Громыко.
173. Научно-техническая революция и ее влияние на ход общественного развития.
174. История ВАЗа.
175. История КАМАЗа.
176. Советская культура 1941-1985 гг.
177. Диссиденты в СССР.
178. М.С.Горбачев – лидер перестройки.
179. Перестройка (1985-1991 гг.).
180. Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991гг.
181. С. С. Шаталин, Г. А. Явлинский - авторы экономической программы « дней».
182. Политические реформы в период перестройки.
183. Новое политическое мышление в международной деятельности СССР в период перестройки.
184. А. Д. Сахаров – депутат-демократ.
185. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.
186. Распад СССР. Беловежские соглашения.
187. Президент Б.Н.Ельцин.
188. Либеральные социально-экономические преобразования в 1990-х гг.
189. Г.А.Зюганов – лидер коммунистов.
190. В.В. Жириновский – лидер ЛДПР.
191. Становление новой российской государственности на рубеже XX-XXI в.
192. Октябрьские события 1993 г.
193. Особенности внутриполитического развития России в 1990-х гг.
194. Конституция 1993г.
195. Президент В.В.Путин.
196. Президент Д.А.Медведев.
197. Социально-экономические процессы в современной России.
198. Инновации в современном автомобилестроении.
199. Внутренняя политика современной России.
200. Чечня – вчера и сегодня.
201. Новые концепции внешней политики в условиях глобализации общественных процессов на рубеже XX-XXI вв.
202. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
203. Отечественная культура на рубеже XX-XXI веков.
204. Нетождественность путей развития науки и культуры. Наука и мораль.
205. Техника в системе культуры. Сущность современной научно-технической революции и ее социально-культурное значение.
206. Искусство в системе культуры. Добро и красота в сознании современного человека.
207. Проблемы современной молодежной контркультуры и субкультуры.
208. Религиозное сознание в культурной жизни ХХI века.
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
Реферат (от лат. «refere» - сообщаю) – самостоятельная работа студента, представляющая собой начальную стадию научного творчества. Реферат помогает студентам овладеть навыками самостоятельного изучения темы, выделения в ней основных моментов, формулировке и изложению в письменной форме определенной темы. Приводимые далее рекомендации помогут студентам самостоятельно выполнить реферативную работу.Этапы работы над рефератом:
1. Выбор темы. По вышеприведенной тематике рефератов или собственная тема при согласовании с преподавателем.
2. Изучение литературы. Обязательно ознакомьтесь с соответствующим разделом учебника. Постарайтесь прочесть несколько работ по выбранной Вами теме. Отметьте в них те моменты, которые вам пригодятся при изложении материала в реферате. В хрестоматии по «Истории России» Вы найдете первоисточники, документы по теме Вашей самостоятельной работы.
3. Изложение материала. Как правило, реферат состоит из нескольких разделов: введение, где излагаются причины выбора темы (научная актуальность, значение темы, цели реферата, краткий обзор литературы). Далее идет основная часть, где собственно излагается тема. Основную часть иногда рационально разделить на параграфы, где рассматриваются отдельные аспекты темы. Заключение завершает работу. Это очень сложная часть реферата, т.к. вам следует представить выводы, к которым вы пришли. Можно посоветовать обратить внимание при работе над заключением на такие моменты: что лично вам дало изучение темы, узнали ли вы нечто новое? Не стесняйтесь самостоятельно формулировать свои мысли. Пусть у вас получится не так гладко, как в книге, зато вы приобретете навык изложения материала и выражения собственной позиции.
К сожалению, многие студенты пренебрегают такой работой, предпочитая «скачивать» готовые рефераты из Интернета, надеясь таким образом отчитаться перед преподавателем. Опытный преподаватель с легкостью определит самостоятельно или нет выполнил студент работу. Если уж вы чувствуете себя совершенно не в состоянии самостоятельно собрать и изложить сведения, то, по крайне мере, поработайте с текстом из Интернета: его можно сократить, что-то дополнить, отредактировать. Тогда ваша самостоятельная работа будет заключаться в этом.
4. Оформление работы. Работа должна быть оформлена по определенным правилам. Титульный лист должен содержать следующие сведения: название учебного заведения, кафедры, где выполнялась работа, тема, фамилия, имя студента, его группа, фамилия преподавателя, год выполнения. Смотрите образец оформления титульного листа реферата.
Открывает работу план : введение, основная часть и ее разделы, заключение, список литературы и Интернет-ресурсы. Этот лист должен быть оформлен в виде оглавления с указанием страниц.
Далее идет изложение проблемы. Не забывайте выделять разделы в тексте, нумеровать страницы. В текст могут быть включены таблицы, схемы, фотографии.
Заключает работу список литературы, первоисточников, Интернет-ресурсов.
При оформлении списка руководствуйтесь образцом, приведенным в этом пособии (см. Список основной, дополнительной литературы и Интернетресурсы).
Не забудьте в конце реферата поставить свою подпись и расшифровать ее.
5. Объем работы и параметры печати. Объем реферата не должен превышать 7-10 страниц стандартного компьютерного текста. Надо напечатать текст на лицевой стороне стандартного листа А- 4. Поля – 2 см. Шрифт – Times New Roman. Кегль (размер шрифта) – 14. Вложите работу в прозрачный файл.
В Приложении Вы найдете образцы оформления титульного листа и разделов реферата:
6. ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ РАЗДЕЛОВ РЕФЕРАТА
1) Образец оформления титульного листа.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образованияМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «МАМИ» /УНИВЕРСИТЕТ МАШИНОСТРОЕНИЯ/
ТЕМА РЕФЕРАТА
2) Образец оформления плана работы (Содержание) на 2-й странице реферата.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………. Правление Ивана IV Грозного…………….. …………………………...4- 1. Реформы середины XVI века…………….…………………………….. 2. Опричнина и ее последствия…………………………………………5- 3. Итоги внешней политики…………………….………………………… Заключение…………………………………………………………………. Список источников, литературы, Интернет-ресурсов….……………….. Контрольные вопросы.…………………………………………………… 3) Образец оформления «Введения» (значение темы, постановка проблемы, цели реферата, краткий историографический обзор литературы).ВВЕДЕНИЕ.
Первый русский царь с «отрицательным обаянием». Спор об Иване IV Грозном идет уже более четырех столетий. Время сформировало Грозного или сам Грозный сформировал свое время? Жестоким было средневековье?
Похожими были порядки во всех других европейских странах? Или это произвол отдельной личности? Был Иван IV Васильевич образованным человеком, выдающимся военачальником, дипломатом, писателем, оратором или кровавым тираном, неврастеником, сумасшедшим?
Есть ли связь между ускоренной централизацией, несформированным аппаратом государственной власти на местах и системой опричного террора?
Была ли у Грозного сильная власть? Сильная власть нуждается в жестокости?
Объективно необходимая централизация страны проводилась варварскими средневековыми методами? Был ли возможен более гуманный, цивилизованный метод централизации страны, формирования самодержавия?
Сегодня существует обширная литература о реформах Ивана Грозного, об опричнине, о внешнеполитической деятельности, однако споры о влиянии первого царя на политическое развитие России далеки от своего завершения.
Целями данной письменной работы являются:
- раскрыть сущность реформ середины XVI века и их значение в централизации государства;
- уяснить в каких внешнеполитических, социально-экономических условиях оформилась политика опричнины; была ли она неизбежным этапом становления самодержавия;
- сопоставить результаты внешней политики Ивана IV на восточном, южном и западном направлениях;
- определить роль Ивана Грозного в развитии российской государственности.
Для характеристики основных черт и духовных ориентиров эпохи Ивана Грозного были проанализированы учебные пособия и хрестоматия по истории России А.С.Орлова, «История России в 4-х частях» ( Часть 1-я под общ. ред.
Т.И.Харламовой), а также популярные монографии специалистов этого периода: Р.Г.Скрынникова, В.Б.Кобрина.
Главное внимание в публикациях и хрестоматиях А.С.Орлова, Т.И.Харламовой уделено особенностям политического и социальноэкономического развития российской государственности в XVI веке, а также условиям формирования личности первого русского царя.
Страницы истории опричнины наиболее обстоятельно обоснованы в монографиях Р.Г.Скрынникова и В.Б.Кобрина.
Использованы материалы энциклопедий и статьи из Интернета.
4) Образец оформления «Заключения» (выводы по всем вопросам темы, актуальность проблемы).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Обзор источников, литературы, Интернет-сайтов позволяет сделать следующие выводы:
- Реформы укрепляли централизацию государства, бюрократический аппарат, административные методы руководства, способствовали усилению военной мощи страны. В результате реформ середины XVI в. складывалась сословнопредставительная монархия, как форма политического правления.
- Иван IV был твердым сторонником самодержавной власти. Борьба с остатками феодальной раздробленности, централизация русских земель вокруг Москвы – были объективно необходимы. Препятствием на пути к абсолютной монархии являлась боярско-княжеская оппозиция. Бороться с ней можно было разными методами. Царь выбрал террор, учреждая опричнину. Сказались особенности неуравновешанного характера государя, личные трагедии, неразвитость государственного аппарата в начавшейся централизации, поражения в Ливонской войне.
- Опричнина ослабила политические позиции боярской аристократии, но не уничтожила боярское землевладение, Боярскую думу. Террор дал временный эффект. После набега крымских татар на Москву в 1571, когда опричное войско не смогло отразить удар внешнего противника, царь преобразовал опричнину в «Государев двор» в 1572, однако казни продолжались.
- Царь-опричник использовал самые жестокие способы, стремясь уничтожить сепаратизм части боярства, остатки феодальной раздробленности в стране.
- Опричнина привела к социально-экономической нестабильности, запустению хозяйства, дальнейшему закрепощению крестьян, в конечном итоге, к кризису.
- В XVI в.– веке формирующегося абсолютизма, европейские монархи не уступали по жестокости друг другу. Достаточно вспомнить Варфоломеевскую ночь 24 августа 1572, когда была перебита половина французской знати, и сам король Карл IX запятнал себя в беспощадной резне протестантов.
- Эпоха Ивана Грозного вошла в историю как период жесткой централизации, создания системы государственной власти, сословно-представительной монархии с попыткой установления самодержавной власти через опричнину.
- В результате внешней политики были присоединены огромные владения ханств на Волге и Сибири. Поражение в Ливонской войне, опричнина, внутриполитическая борьба истощили ресурсы страны и привели к кризису Смутного времени.
- Противоречивость в оценке Ивана Грозного характерна для историков разных поколений: герой в первый период своего царствования и тиран во второй. При всех жестокостях царя его деятельность была шагом вперед к победе «государственных» начал.
- Сложна эпоха XVI века, многогранен образ царя Ивана – правителя, военачальника, дипломата, писателя, оратора. Неоднозначны оценки событий и фактов. Наше прошлое вообще сложно и противоречиво. Но это наша история, и ее нужно знать.
5) Образец оформления «Списка источников, литературы, Интернетресурсов» (указать Ф.И.О. автора, название, город издания, издательство, год издания, страницы по Вашей теме).
Список источников, литературы, Интернет-ресурсов.
Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М.: Моск.рабочий, 1989, 175 с.
Орлов А.С. и др. История России. Учебник. – М.: «ПРОСПЕКТ», 2012, с.82-94.
Скрынников Р.Г. Далекий век. – Л.: Лениздат, 1989, с.6-236.
Скрынников Р.Г. Иван Грозный. – М.: Наука, 1975, 247 с.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней.
Учебное пособие / авторы-составители А.С.Орлов и другие. – М.: ПБОЮЛ, 2012, с 110-133.
Терминология: Избранная рада, Земский собор, приказ, соха, стрелец и др. // www.bibliotekar.ru Иван Грозный // http://liportal.ru 6) Образец оформления «Контрольных вопросов» ( сформулировать вопросов по тексту Вашей работы для обсуждения в студенческой группе).
Контрольные вопросы:
1) Хронологические рамки царствования Ивана IV?
2) Какое сословие было заинтересовано в проведении реформ?
3) Что означает понятие «сословно-представительная монархия» ?
4) Опричнина - это бессмысленное порождение прихоти царя Ивана Грозного?
Объективно необходимая централизация страны?
5) Почему война на западных рубежах страны называлась Ливонской?
7. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И ПОДГОТОВКИ
К ЗАЧЕТНО-ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ СЕССИИ
1. Предмет курса, исторические источники, методологические подходы, достижения и проблемы историографии, значение исторического знания.2. Восточные славяне: колонизация, хозяйственная жизнь, общественный уклад, верования.
3. Образование древнерусского государства Киевская Русь. Норманнская теория.
4. Киевская Русь: политический и социально-экономический строй.
5. Принятие христианства и его значение. Византийско-древнерусские связи.
6. Формирование феодальных центров. Последствия феодальной раздробленности.
7. Русь и Орда: проблемы взаимоотношений.
8. Формирование единого российского государства в XIV-XV вв.
9. Внутренняя и внешняя политика Ивана Грозного.
10. Смутное время: причины, основные этапы, последствия.
11. Политическое и социально-экономическое развитие России в XVII в. после Смутного времени.
12. Русская религиозная культура IX-XVII веков.
13. Преобразовательная деятельность Петра Великого.
14. Итоги внешней политики Петра I.
15. Эпоха «дворцовых переворотов», ее оценка.
16. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
17. Внешняя политика российской империи во второй половине XVIII в.
18. Светская культура XVIII века.
19. Внутренняя политика самодержавия в первой половине XIX в.
20. Внешняя политика российской империи в первой половине XIX в.
21. Общественные движения в первой половине XIX в.: декабристы, западники, славянофилы.
22. Буржуазные реформы и контрреформы второй половины XIX в.
23. Движение народников в России.
24. Внешняя политика российской империи во второй половине XIX в.
25. Отечественная культура XIX- начала XX века.
26. Особенности развития капитализма в России на рубеже XIX-XX вв.
27. Политические партии в революции 1905-1907гг.
28. Первая русская революция, ее значение.
29. Деятельность Государственной Думы после 3 июня 1907г.
30. Аграрная реформа Столыпина.
31. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса.
32. Февральская революция, ее значение.
33. Борьба политических сил от февраля к октябрю 1917г.
34. Установление власти Советов. Первые преобразования.
35. Гражданская война и интервенция в 1918-1920 гг.
36. Политика «военного коммунизма».
37. Образование СССР.
38. Новая экономическая политика.
39. Форсированная индустриализация. Причины, источники, последствия.
40. Сплошная коллективизация, ее последствия.
41. Сталинизм.
42. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны.
43. Великая Отечественная война: основные этапы, итоги, международное значение.
44. Восстановление и развитие СССР после второй мировой войны.
45. «Холодная» война.
46. НТР и ее влияние на ход общественного развития.
47. СССР в 1953-1964 гг.: «оттепель», причины неудач.
48. СССР в 1965-1984гг.: «застой», причины, последствия.
49. Перестройка 1985-1991гг.
50. Попытка государственного переворота 1991г. и ее провал.
51. Распад СССР. Беловежские соглашения.
52. Советская культура XX века.
53. Становление новой российской государственности на рубеже XX-XXI вв.
54. Новые концепции внешней политики в условиях глобализации общественных процессов на рубеже XX-XXI вв.
55. Внутренняя политика современной России.
56. Отечественная культура на рубеже XX-XXI веков.
8. РЕПЕТИЦИОННЫЕ ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»
1. Функции истории Задание # Вопрос:Укажите правильное соответствие между функцией исторического знания и ее определением 1) выявление закономерностей исторического развития 2) способ идентификации и ориентации общества и личности 3) выработка научно-обоснованного политического курса познавательная социальной памяти практически-политическая Задание # Вопрос:
Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением...
1) предвидение будущего 2) формирование гражданских нравственных ценностей и качеств 3) выявление закономерностей исторического развития познавательная прогностическая воспитательная Задание # Вопрос:
Две составляющие познавательной функции исторического знания заключаются в том, что история...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) позволяет прогнозировать будущее 2) дает возможность современникам открыть неизвестные страницы прошлого 3) знакомит людей с конкретными фактами и событиями, способствующими лучшему пониманию происходящих процессов 4) дает возможность анализировать современную правовую систему Задание # Вопрос:
Две составляющие воспитательной функции исторического знания заключаются в том, что история...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) выступает источником моральной ориентации субъектов, стабилизирует общественные отношения 2) позволяет строить прогнозы на будущее 3) оказывает воспитывающее воздействие на поведение субъектов через отдельные исторические факты и события 4) позволяет обосновывать перспективы развития тех или иных исторических событий Задание # Вопрос:
Функция исторического знания, сформулированная в высказывании немецкого математика и философа Г.В.Лейбница "Настоящее, рожденное прошлым, рождает будущее", является функцией...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) прогностической 2) статистической 3) адаптивной 4) управленческой Задание # Вопрос:
Высказывание Цицерона "История - учительница жизни" отражает _ функцию истории.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) управленческую 2) воспитательную 3) адаптивную 4) статистическую Задание # Вопрос:
В логическом ряду функций исторического знания лишним элементом является функция...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) прогностическая 2) воспитательная 3) познавательная 4) адаптивная Задание # Вопрос:
Высшим уровнем исторического познания является...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) научно-теоретический 2) обыденный 3) мифологический 4) конкретно-исторический 2. Методы и источники изучения истории Задание # Вопрос:
Сопоставьте метод изучения истории и его определение Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) изучение последовательности исторических событий во времени 2) классификация исторических явлений, событий, объектов 3) последовательное проникновение в прошлое с целью выявления причины события, явления 4) сопоставление исторических фактов в пространстве и во времени 5) описание исторических событий и явлений ретроспективный метод дискриптивный, идеографический метод сравнительный метод типологический метод проблемно-хронологический Задание # Вопрос:
Установите соответствие между методом исторического познания и его определением Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) описание исторических событий и явлений 2) изучение различных исторических событий, происходящих в одно и то же время 3) классификация исторических явлений, событий, объектов идеографический типологический синхронный Задание # Вопрос:
Историко-генетический метод изучения истории заключается в...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) раскрытии изменения явления в процессе его исторического движения 2) сопоставлении исторических объектов в пространстве и во времени 3) классификации исторических явлений, событий, объектов 4) описании исторических событий и явлений Задание # Вопрос:
К новому виду исторических источников, получившему распространение в России со второй половины 1990-х гг., относятся...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) информационные ресурсы Интернета 2) законодательные акты 3) материалы периодической печати 4) документы личного происхождения Задание # Вопрос:
Отрасль исторической науки, изучающая первобытные, древние и средневековые вещественные источники и реконструирующая по ним прошлое человеческого общества, называется...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) историческая хронология 2) этнография 3) археология 4) историография Задание # Вопрос:
Вспомогательная историческая дисциплина нумизматика занимается изучением...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) печатей 2) систем летоисчисления и календарей 3) гербов 4) монет Задание # Вопрос:
Источником личного происхождения являются...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) "Дневники" М.М.Пришвина 2) "История государства Российского" Н.М.Карамзина 3) статьи в журнале "Вопросы истории" 4) советско-германский пакт о ненападении (пакт Молотова-Риббентропа) Задание # Вопрос:
Общерусский летописный свод, составленный в XII веке в Киеве монахом Печерского монастыря Нестором, называется Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Повесть временных лет 2) Слово о полку Игореве 3) Домострой 4) Стоглав 3. Методология истории Задание # Вопрос:
Установите соответствие между методологией и функциями истории Укажите соответствие для всех 2 вариантов ответа:
1) свойства, задачи исторического знания 2) способы, приемы, общие принципы исторического познания функции истории методология истории Задание # Вопрос:
Установите правильное соответствие между методологией исторического познания и ее определением...
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) определение хода истории выдающимися личностями 2) признание разума единственным источником познания 3) исторический процесс как последовательная смена в истории человечества общественноэкономических формаций рационализм марксизм субъективизм Задание # Вопрос:
Подход, в соответствии с которым исторический процесс рассматривается как результат проявления божественной воли, мирового духа, получил название...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) классического 2) теологического 3) марксистского 4) цивилизационного Задание # Вопрос:
Подход, в соответствии с которым история рассматривается как процесс восхождения человечества на все более высокий уровень развития, получил название...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) субъективизм 2) географический детерминизм 3) теологический 4) эволюционизм Задание # Вопрос:
Двумя положениями марксистского подхода к изучению истории являются тезисы о том, что государство появилось как результат...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) общественного договора 2) насилия, завоевания слабых племен сильными 3) изменения социально-экономических отношений 4) образования классов и обострения войны между ними Задание # Вопрос:
Наукой, которая НЕ относится к вспомогательным историческим дисциплинам, является...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Археология 2) Топонимика 3) Нумизматика 4) Социология Задание # Вопрос:
Методологической основой советской исторической науки был подход.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) цивилизационный 2) субъективистский 3) теологический 4) марксистский Задание # Вопрос:
Цивилизационному подходу к истории соответствует тезис о...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) существовании общественно-экономических формаций 2) классовой борьбе как движущей силе исторического процесса 3) многообразии локальных человеческих сообществ 4) единстве и однонаправленности исторического процесса 4. Историография Задание # Вопрос:
Первая попытка создать обобщающий труд по истории принадлежала современнику Петра I...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Карамзину Н.М.
2) Ключевскому В.О.
3) Ломоносову М.В.
4) Татищеву В.Н.
Задание # Вопрос:
Два основоположника советской исторической науки...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Татищев В.Н.
2) Ключевский В.О.
3) Покровский М.Н.
4) Рыбаков Б.А.
Задание # Вопрос:
Обобщающие труды по истории, написанные в эпоху буржуазных реформ принадлежат...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Покровскому М.Н.
2) Ключевскому В.О.
3) Рыбакову Б.А.
4) Соловьеву С.М.
Задание # Вопрос:
Н.М.Карамзин является автором труда...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) История государства Российского 2) История России с древнейших времен 3) История Российская 4) Курс русской истории Задание # Вопрос:
В.О.Ключевский является автором труда...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) История Российская 2) История России с древнейших времен 3) История государства Российского 4) Курс русской истории Задание # Вопрос:
Укажите соответствие между известным российским историком и направлением его исследования Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) автор "Истории государства Российского", считавший, что решающую роль в истории играют великие люди 2) историк эпохи буржуазных реформ 3) основоположник дворянской исторической науки, предпринявший попытку создать первый обобщающий труд по истории 4) один из основоположников советской исторической науки В.Н. Татищев Н.М. Карамзин М.Н. Покровский С.М. Соловьев Задание # Вопрос:
Соотнесите историков и эпоху, в которой они жили.
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) эпоха Петра 2) эпоха революционных потрясений 3) эпоха буржуазных реформ В.Татищев С.Соловьев М.Покровский Задание # Вопрос:
Первым критиком норманнской теории происхождения Древнерусского государства стал русский ученый...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) М.В.Ломоносов 2) Б.Д.Греков 3) Д.И.Иловайский 4) Феофан Прокопович 5. Древнерусское государство Задание # Вопрос:
Киев стал столицей нового государства при Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Олеге 2) Рюрике 3) Ольге 4) Игоре Задание # Вопрос:
Князь Владимир I, крестивший Русь, известен под прозвищем...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Великий 2) Мудрый 3) Святой 4) Мономах Задание # Вопрос:
Установите соответствие между датой и событием из истории Древнерусского государства...
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) 2) 3) Первое достоверное упоминание термина "Русь" в Баварском хронографе Начало княжения киевского князя Олега Крещение князя Владимира и жителей Киева Задание # Вопрос:
Укажите правильную хронологическую последовательность событий Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) 2) 3) 1111 на реке Сале 4) убийство князя Игоря древлянами крещение Руси Любечский съезд князей разгром половцев В.Мономахом Задание # Вопрос:
Два союза племен восточных славян, входивших в состав Киевской Руси Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) сарматы 2) древляне 3) болгары 4) дреговичи Задание # Вопрос:
Укажите соответствие между понятием и его характеристикой Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) фиксированный размер дани, введенный княгиней Ольгой 2) место сбора дани 3) денежный штраф 4) глава Русской православной церкви вира "уроки" митрополит "погост" Задание # Вопрос:
Укажите соответствие между термином и его определением Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) крестьянин, несший повинность в пользу государства 2) частновладельческий крестьянин, обязанный отдавать половину своего урожая 3) наследственное земельное владение 4) крестьянин, взявший ссуду 5) крестьянин, заключивший договор с феодалом закуп вотчина рядович черносошный половник Задание # Вопрос:
Живопись водяными красками по сырой штукатурке называется...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) мозаика 2) фреска 3) миниатюра 4) икона 6. Политическая раздробленность Задание # Вопрос:
Период политической раздробленности - это...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) XII-XIII века 2) XII-XV века 3) XIII-XV века 4) XV-XVI века Задание # Вопрос:
Двумя причинами перехода к политической раздробленности являлись...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) принятие Русью православия 2) распространение феодального землевладения 3) складывание племенных союзов 4) развитие отдельных земель Задание # Вопрос:
Памятником XII века, содержащим призыв к прекращению княжеских усобиц, является...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Русская правда 2) Слово о полку Игореве 3) Задонщина 4) Домострой Задание # Вопрос:
Выберите двух князей Владимиро-Суздальской земли Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Юрий Долгорукий 2) Даниил Романович 3) Андрей Боголюбский 4) Всеволод Большое гнездо Задание # Вопрос:
Первое летописное упоминание о Москве связано с именем князя:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Дмитрий Донской 2) Юрий Долгорукий 3) Ярослав Мудрый 4) Владимир Святой Задание # Вопрос:
Двумя важнейшими политическими центрами Руси в период политической раздробленности были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Владимиро-Суздальское княжество 2) Черниговское княжество 3) Рязанское княжество 4) Новгородская республика Задание # Вопрос:
Возведение в середине XII века храма Покрова Богородицы при впадении реки Нерли в Клязьму под Владимиром связано с именем князя...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Андрея Боголюбского 2) Всеволода Большое Гнездо 3) Ярослава Мудрого 4) Владимира I Святого Задание # Вопрос:
Главным должностным лицом в системе новгородского управления был...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) архиепископ 2) посадник 3) тысяцкий 4) князь 7. Шведы, немцы, Орда Задание # Вопрос:
Установите правильное соотношение между датой и событием периода борьбы с иноземными захватчиками в XIII-XIV веках...
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) Куликовская битва 2) Битва на реке Калка 3) Ледовое побоище Задание # Вопрос:
С борьбой Руси против шведских и немецких завоевателей связаны даты...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 1223 и 2) 1237 и 3) 1240 и 4) 1240 и Задание # Вопрос:
Установите соответствие между термином, характеризующим взаимоотношения Руси с Золотой Ордой, и его определением...
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) ежегодная плата русичей Орде 2) ханская грамота, дававшая право на княжение 3) система господства над русскими землями ярлык выход иго Задание # Вопрос:
Укажите хронологическую последовательность событий Укажите порядок следования всех 5 вариантов ответа:
Разорение Рязани Батыем Ледовое побоище Невская битва Битва на реке Калка Битва на реке Сить Задание # Вопрос:
Баскаками в период ордынского господства называли...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) дипломатов Золотой Орды 2) русских князей, получивших в Орде ярлык на управление определенной территорией 3) чиновников, собиравших дань с русских земель 4) предводителей татарских отрядов, совершавших набеги на русские поселения с целью грабежа Задание # Вопрос:
Город, избежавший разорения в ходе похода хана Батыя в 1237-1238 гг., назывался...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Киев 2) Владимир 3) Рязань 4) Новгород Великий Задание # Вопрос:
Одним из последствий победы русского войска под предводительством Александра Невского на Чудском озере в 1242 году было...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) распространение католицизма на Новгородской земле 2) прекращение западной агрессии на Руси 3) ослабление военной мощи Ливонского ордена 4) отказ монгольского войска от захвата Новгорода Задание # Вопрос:
В результате монгольского нашествия 1237-1240 гг. Северо-Восточная Русь Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) была включена в состав Золотой Орды 2) попала в вассальную зависимость от Золотой Орды 3) полностью утратила суверенитет 4) вступила в период политической раздробленности 8. Возвышение Москвы Задание # Вопрос:
С возвышением и укреплением Москвы связаны даты...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 980 и 2) 1015 и 3) 1147 и 4) 1223 и Задание # Вопрос:
Двумя причинами возвышения Московского княжества были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) расширение пределов Московского княжества 2) выгодное географическое положение 3) личностные качества первых московских князей 4) начало военных столкновений с Литвой Задание # Вопрос:
С централизацией русских земель в XIV-XV веках связаны имена...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Ярослава Мудрого и Ивана III 2) Владимира I и Дмитрия Донского 3) Владимира Мономаха и Василия Косого 4) Ивана Калиты и Василия Темного Задание # Вопрос:
Куликовская битва, в которой русское войско разгромило главные силы Орды во главе с Мамаем, произошла в_году Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 2) 3) 4) Задание # Вопрос:
Главным соперником Москвы в борьбе за великое княжение был город Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Рязань 2) Тверь 3) Чернигов 4) Галич Задание # Вопрос:
Москва стала церковной столицей Руси в период правления князя...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Ивана Калиты 2) Юрия Долгорукого 3) Дмитрия Донского 4) Даниила Александровича Задание # Вопрос:
Установите соответствие между именем и характеристикой исторического лица периода борьбы с иноземными захватчиками XIII-XV веков.
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) игумен Троице-Сергиева монастыря, благословивший на Куликовскую битву 2) новгородский князь, организовавший отпор немецким и шведским феодалам 3) московский князь, с чьим именем связана победа над ордынцами Сергий Радонежский Александр Невский Дмитрий Донской Задание # Вопрос:
Знаменитая икона "Троица" была написана в начале XV века художником...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Афанасием Никитиным 2) Симоном Ушаковым 3) Андреем Рублевым 4) Аристотелем Фиораванти 9. Иван III и Василий III Задание # Вопрос:
Соотнесите имя золотоордынского хана и событие в истории Руси, связанное с ним...
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) восстановление власти Золотой Орды над Русью 2) падение ига Орды 3) основатель Золотой Орды Батый Тохтамыш Ахмат Задание # Вопрос:
Двумя событиями, связанными с эпохой Ивана III, были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) принятие "Русской правды" 2) введение титула "Государь всея Руси" 3) создание министерств 4) свержение ордынского ига Задание # Вопрос:
Форма землевладения, возникшая в период складывания централизованного Русского государства, -...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) надельная 2) арендная 3) отруб 4) поместье Задание # Вопрос:
Окончание зависимости Руси от ордынцев вошло в историю под названием Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Куликовской битвы 2) Ледового побоища 3) Невской битвы 4) "стояния" на р. Угре Задание # Вопрос:
В 1470-х гг. в Московском кремле итальянский зодчий Аристотель Фиораванти возвелсобор.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Архангельский 2) Софийский 3) Покровский 4) Успенский Задание # Вопрос:
Местничеством называлась система:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) управления вотчиной 2) назначения на государственные должности 3) наделения князем дворян землей 4) управления административно-территориальными единицами государства Задание # Вопрос:
Ограничение перехода крестьян в Юрьев день как общерусская мера впервые было введено...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Соборным Уложением 1649 г.
2) Судебником 1497 г.
3) "Русской Правдой" 4) Судебником 1550 г.
Задание # Вопрос:
В начале XVI века появилась теория "Москва - третий Рим", предложенная псковским иноком...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Иларионом 2) Никоном 3) Макарием 4) Филофеем 10. Иван Грозный Задание # Вопрос:
К правлению Ивана IV не относится Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Введение опричнины 2) Венчание на царство 3) Реформы Избранной Рады 4) Стояние на реке Угре Задание # Вопрос:
В результате реформ Избранной Рады основным звеном центрального государственного аппарата стали Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) земства 2) приказы 3) коллегии 4) министерства Задание # Вопрос:
Земский собор являлся:
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) исполнительным органом 2) судебным учреждением 3) сословно-представительным органом 4) парламентом Задание # Вопрос:
В неофициальное правительство, Избранную раду, созданную в начальный период правления Ивана IV, входили Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Никон, Аввакум 2) Макарий, А.Курбский 3) А.Л.Ордин-Нащокин, Ф.М.Ртищев 4) В.Шуйский, Б.Годунов Задание # Вопрос:
К последствиям опричнины относится...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) сохранение последних удельных княжеств 2) экономический подъем в стране 3) усиление процесса государственного закрепощения крестьян 4) достижение социальной стабильности Задание # Вопрос:
Первая русская датированная печатная книга, изданная в 1564 г. Иваном Федоровым, называлась Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) "Русская правда" 2) "Апостол" 3) "Повесть временных лет" 4) "Домострой" Задание # Вопрос:
Памятником нравоучительной литературы XVI века является...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Юности честное зерцало 2) Русская правда 3) Домострой 4) Слово о законе и благодати Задание # Вопрос:
В 1558 году началасьвойна, ставшая одной из самых продолжительных в отечественной истории.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Северная 2) Тридцатилетняя 3) Ливонская 4) Смоленская 11. Смутное время Задание # Вопрос:
Царем, впервые в истории России получившим престол не по наследству, а избранным на Земском соборе, был Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Иван IV 2) Федор Иоаннович 3) Борис Годунов 4) Василий Шуйский Задание # Вопрос:
Двумя причинами смуты в России начала XVII века являлись Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) введение рекрутчины 2) отмена "урочных лет" 3) ужесточение крепостной зависимости крестьян 4) пресечение династии Рюриковичей Задание # Вопрос:
Укажите правильную хронологическую последовательность событий "Смутного времени" Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:
Избрание царем Михаила Романова Принятие "крестоцеловальной записи" Василием Шуйским Формирование ополчения П.Ляпунова, Д.Трубецкого, И.Заруцкого Убийство Лжедмитрия I Задание # Вопрос:
Укажите соответствие между событием и датой Смутного времени Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) семибоярщина 2) правление Бориса Годунова 3) правление Лжедмитрия I 1598- 1605- 1610- Задание # Вопрос:
Созданный в годы Смуты "Совет всея земли" представлял собой Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) орган власти, созданный народным ополчением 2) регентский совет 3) сословно-представительный орган 4) орган для выработки нового свода законов Задание # Вопрос:
Прозвище "Тушинский вор" получил Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Лжедмитрий II 2) Лжедмитрий I 3) Василий Шуйский 4) Иван Болотников Задание # Вопрос:
Столбовский мир со Швецией был заключен вгоду.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 2) 3) 4) Задание # Вопрос:
Первое ополчение, созданное в 1611 г., возглавил...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Иван Болотников 2) Дмитрий Пожарский 3) Михаил Скопин-Шуйский 4) Прокопий Ляпунов 12. Россия в 17 веке. Правление династии Романовых.
Задание # Вопрос:
Расположите важнейшие события истории России XVII века в правильной последовательности Укажите порядок следования всех 4 вариантов ответа:
восстание казаков и крестьян под предводительством Степана Разина возвращение из польского плена патриарха Филарета - отца царя Михаила отречение Никона от патриаршества юридическое закрепление бессрочного сыска беглых крестьян Задание # Вопрос:
Двумя важнейшими событиями в политическом, социально-экономическом строе и во внешней политике России в XVII веке были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) принятие Соборного Уложения 2) утверждение абсолютизма 3) прекращение созыва Земских соборов 4) утверждение новых коллегий Задание # Вопрос:
Новым явлением в экономическом развитии России XVII века было Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) появление мануфактур 2) введение подушной подати 3) установление пожилого 4) начало промышленного переворота Задание # Вопрос:
Церковный раскол, принятие "Соборного уложения", окончательное закрепощение крестьян и восстание Степана Разина связаны с правлением...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Алексея Михайловича 2) Михаила Федоровича 3) Федора Алексеевича 4) Петра I Алексеевича Задание # Вопрос:
Переяславская Рада в 1654 приняла важное решение о...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) начале церковной реформы 2) присоединении Украины к России 3) разработке нового свода законов 4) избрании царем Михаила Романова Задание # Вопрос:
Причиной церковного раскола в середине XVII века стало...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) изменение части догматов и порядка богослужения 2) создание религиозных сект на Руси 3) стремление Никона усилить свое влияние на царя 4) прекращение созыва Земских соборов Задание # Вопрос:
Восстание в Москве, получившее название "соляного бунта", произошло в_году.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 2) 3) 4) Задание # Вопрос:
Крестьяне, жившие на землях вотчин и поместий, назывались...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) монастырскими 2) дворцовыми 3) черносошными 4) владельческими 13. Петр Великий. Дворцовые перевороты.
Задание # Вопрос:
Двумя мероприятиями Петра I, направленными на европеизацию страны, являлись Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) создание регулярной армии 2) освобождение дворянства от обязательной службы 3) введение общерусского свода законов "Судебника" 4) упразднение патриаршества Задание # Вопрос:
В правление Петра I было введено новое административно-территориальное звено Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) кантон 2) волость 3) губерния 4) уезд Задание # Вопрос:
Ускорением петровских реформ стала Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 7-летняя война 2) 30-летняя война 3) Северная война 4) Русско-турецкая война Задание # Вопрос:
Претендентом на российскую корону по Указу о престолонаследии 1722 г. мог стать Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) старший сын императора 2) брат императора 3) первенец императора, независимо от того, сын это или дочь 4) представитель, указанный в завещании Задание # Вопрос:
Укажите правильное соответствие между датой и событием правления Петра I и эпохи дворцовых переворотов Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) начало Северной войны 2) учреждение первых коллегий 3) основание Московского университета Задание # Вопрос:
Установите соответствие между датой и историческим событием XVIII в.
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) Полтавская битва 2) Битва при мысе Гангут 3) Манифест о вольности дворянства Задание # Вопрос:
Политическим последствием реформ Петра I являлось...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) завершение формирования абсолютной монархии 2) формирование приказной системы 3) создание Верховного тайного совета 4) переход к сословно-представительной монархии Задание # Вопрос:
Высшим административным учреждением Российской империи в годы правления Петра I был...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Синод 2) Государственный совет 3) Боярская дума 4) Сенат 14. Екатерина II Задание # Вопрос:
Двумя событиями политики "просвещенного абсолютизма" Екатерины II были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) создание Уложенной комиссии 2) учреждение министерств 3) издание "Жалованной грамоты городам" 4) переход от сословно-представительной монархии к абсолютизму Задание # Вопрос:
Расположите важнейшие события правления Екатерины II в правильной последовательности Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:
издание "Жалованной грамоты городам" созыв Уложенной комиссии крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева Задание # Вопрос:
Двумя историческими деятелями эпохи Екатерины II были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Григорий Отрепьев 2) Григорий Потемкин 3) Степан Разин 4) Александр Радищев Задание # Вопрос:
К царствованию Екатерины II не относятся два из перечисленных документов...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Жалованная грамота дворянству 2) "Наказ" Уложенной комиссии 3) "Соборное уложение" 4) "Табель о рангах" Задание # Вопрос:
Секуляризацией называется...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) конфискация помещичьих земель 2) передача государственной собственности частным лицам 3) национализация частной собственности 4) превращение церковной собственности в государственную Задание # Вопрос:
В 1783 г. Екатерина II объявила о включении в состав России...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Финляндии 2) Крыма 3) Левобережной Украины 4) Казанского ханства Задание # Вопрос:
В 1783-1796 годах директором Петербургской академии наук и президентом Российской академии был (-а)...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) М.В.Ломоносов 2) Е.Р.Дашкова 3) В.Н.Татищев 4) М.М.Щербаков Задание # Вопрос:
Категория крепостных крестьян в России в XVIII - первой половине XIX веков, принадлежащих частным предприятиям, на которых они работали, называлась...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) посессионными 2) приписными 3) ясачными 4) рекрутами 15. Павел I и Александр I Задание # Вопрос:
Расположите важнейшие события в правильной последовательности Укажите порядок следования всех 3 вариантов ответа:
правление Павла I проект М.М.Сперанского "Введение к Уложению государственных законов" создание особого корпуса "военных поселений" под руководством А.А.Аракчеева Задание # Вопрос:
В начале XIX века были учреждены Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) приказы 2) министерства 3) коллегии 4) наркоматы Задание # Вопрос:
Двумя программными документами "Северного общества" и "Южного общества" являлись...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Русская правда 2) Конституция 3) Уставная грамота Российской империи 4) Вечевой устав Задание # Вопрос:
В центре внимания правительства Александра I стояли два важнейших вопроса Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) совершенствование государственного управления 2) введение всеобщей воинской повинности 3) аграрно-крестьянский вопрос 4) о городском самоуправлении Задание # Вопрос:
19 октября 1811 состоялось торжественное открытие нового учебного заведения_, среди первых выпускников которого был А.С.Пушкин Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Смольного института 2) Царскосельского лицея 3) Московского университета 4) Казанского университета Задание # Вопрос:
В 1820 году по поручению Александра I российской конституции "Уставную грамоту Российской империи" разработал...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Н.М.Карамзин 2) Н.Н.Новосильцев 3) М.М.Сперанский 4) А.А.Аракчеев Задание # Вопрос:
В ходе Отечественной войны 1812 г. командующим второй русской армии был генерал...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) М.Б.Барклай де Толли 2) П.И.Багратион 3) М.И.Кутузов 4) А.П.Тормасов Задание # Вопрос:
В июле 1812 года в ходе Отечественной войны первая и вторая русские армии соединились у...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Смоленска 2) Березины 3) Малоярославца 4) Бородино 16. Николай I Задание # Вопрос:
Двумя событиями эпохи Николая I были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) утверждение абсолютизма 2) публикация Полного собрания законов Российской империи 3) Кавказская война 4) присоединение Средней Азии Задание # Вопрос:
Укажите правильное соответствие между датой и событием эпохи Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) 2) 3) суд над декабристами издание указа об "обязанных крестьянах" публикация первого "философического письма" П.Я.Чаадаева в журнале "Телескоп" Задание # Вопрос:
Двумя событиями периода правления Николая I были:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) начало промышленного переворота 2) появление мануфактур 3) начало железнодорожного строительства 4) появление монополий Задание # Вопрос:
Двумя течениями либерального направления в общественном движении 1830-1840-х гг.
были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) народники 2) западники 3) революционные демократы 4) славянофилы Задание # Вопрос:
Создатель теории "общинного русского социализма"-...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) С.С.Уваров 2) П.И.Пестель 3) А.И.Герцен 4) А.А.Аракчеев Задание # Вопрос:
Наряду с "самодержавием" теория "официальной народности" содержала еще два принципа...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) либерализма 2) демократизма 3) православия 4) народности Задание # Вопрос:
Двумя важнейшими идейными положениями славянофильства являлись тезисы...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) ориентиром для развития России является Европа 2) источником развития России является ее самобытность 3) Россия перейдет к социализму, миновав капитализм 4) Петр I сыграл отрицательную роль в развитии России Задание # Вопрос:
В ноябре 1853 г. русская эскадра под командованием разгромила в Синопской бухте турецкий флот.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Ф.Ф.Ушакова 2) А.Г.Орлова 3) В.А.Корнилова 4) П.С.Нахимова 17. Александр II и Александр III Задание # Вопрос:
Временнообязанные крестьяне появились в результате Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) земской реформы 2) судебной реформы 3) военной реформы 4) отмены крепостного состояния Задание # Вопрос:
Двумя преобразованиями 1860-1870-х годов являлись Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) создание регулярной армии 2) переход к всеобщей воинской повинности 3) введение широкой автономии университетов 4) принятие "Соборного уложения" Задание # Вопрос:
Создание земств, введение адвокатуры, переход к всеобщей воинской обязанности связаны с правлением Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Петра I 2) Екатерины II 3) Александра II 4) Александра III Задание # Вопрос:
По судебной реформе 1864 г. было введено Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) адвокатура 2) прокуратура 3) Сенат 4) Сословный суд Задание # Вопрос:
Александр II был убит 1 марта 1881 участниками организации...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) "Черный передел" 2) "Освобождение труда" 3) "Народная расправа" 4) "Народная воля" Задание # Вопрос:
Крымская война завершилась поражением России вгоду.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 2) 3) 4) Задание # Вопрос:
К основным положениям крестьянской реформы 1861 года относится утверждение о том, что...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) крестьяне получили свободу от власти помещика 2) при выплате выкупных платежей в общине отменялась "круговая порука" 3) крестьяне получили надельные земли без выкупа, безвозмездно 4) крестьяне получили землю в частную собственность Задание # Вопрос:
Установите соответствие между фамилиями государственных деятелей и занимаемыми ими должностями Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) обер-прокурор Синода 2) военный министр 3) министр иностранных дел 4) министр финансов А.М.Горчаков К.П.Победоносцев С.Ю.Витте 18. Общественные движения 1861- Задание # Двумя создателями теории "общинного социализма" считаются Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) А.И. Герцен 2) Н.Г. Чернышевский 3) Г.В. Плеханов 4) П.И. Пестель Задание # Вопрос:
Двумя важнейшими положениями теории революционного народничества в России являлись тезисы о Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) развитии России по европейскому пути 2) переходе России к социализму, минуя капитализм 3) крестьянской общине как ячейке социализма 4) православии и самодержавии как основе российской государственности Задание # Вопрос:
Автором теории "официальной народности" был граф Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Л.Н. Толстой 2) С.С. Уваров 3) А.Х. Бенкендорф 4) М.М. Сперанский Задание # Вопрос:
Одним из программных положений группы "Освобождение труда", созданной в Женеве в 1883, являлось...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) установление тесных связей с либералами 2) организация еврейских погромов 3) распространение марксистских взглядов в России 4) подготовка социалистической революции Задание # Вопрос:
Установите соответствие между фамилиями общественных деятелей и их принадлежностью к течениям общественной мысли Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) марксист 2) западник 3) народник 4) декабрист П.И.Пестель К.Д.Кавелин Г.В.Плеханов А.И.Герцен Задание # Вопрос:
Считал необходимым подготовку социальной революции в России путем пропаганды социалистических идей в народе...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) М.А.Бакунин 2) П.Л.Лавров 3) А.Желябов 4) П.Н.Ткачев Задание # Вопрос:
Укажите соответствие между общественной теорией (течением) XIX века и ее (его) основным положением.
Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) источник развития России - ее самобытность 2) Россия перейдет к социализму, опираясь на крестьянскую общину, минуя капитализм 3) главная движущая сила социалистической революции - пролетариат марксизм славянофильство теория "русского социализма" Задание # Вопрос:
Нелегальная марксистская политическая газета, издаваемая с 1900 года за границей партией РСДРП, называлась...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) "Отечественные записки" 2) "Колокол" 3) "Современник" 4) "Искра" 19. Модернизация Витте и монополии Задание # Вопрос:
Двумя источниками политики индустриализации С.Ю. Витте были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) разрушение общины 2) ликвидация помещичьего землевладения 3) винная монополия 4) косвенные налоги Задание # Вопрос:
Двумя итогами экономической политики С.Ю. Витте были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) ускорение развития промышленности 2) выход на уровень развитых стран Запада 3) ликвидация помещичьего землевладения 4) железнодорожный бум Задание # Вопрос:
Для России рубежа XIX-XX веков было характерно Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) господство натурального хозяйства 2) появление монополистических объединений 3) начало промышленного переворота 4) создание мануфактурного производства Задание # Вопрос:
Двумя основными мерами, проведенными С.Ю.Витте по повышению доходности казны и стабилизации финансовой системы, были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) введение винной монополии 2) выпуск дополнительных бумажных ассигнаций 3) увеличение экспорта нефти 4) введение золотого рубля Задание # Вопрос:
Характерной чертой социально-экономического развития России на рубеже XIX-XX веков было...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) отсутствие монополий 2) начало промышленного переворота 3) высокая концентрация производства и рабочей силы 4) начало появления мануфактур Задание # Вопрос:
Ускорить процесс индустриализации в России в конце XIX века позволило...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) отмена государственной винной монополии 2) отказ от иностранных инвестиций 3) создание хуторов и отрубов 4) введение золотого денежного обращения Задание # Вопрос:
Наиболее распространенной формой монополистических объединений в России в начале ХХ века стали...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) тресты 2) концерны 3) синдикаты 4) картели Задание # Вопрос:
Министерство финансов с 1892 по 1903 гг. возглавлял...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) В.К.Плеве 2) А.Н.Куропаткин 3) П.А.Столыпин 4) С.Ю.Витте 20. Революция 1905-1907, парламентаризм, Столыпин Задание # Вопрос:
Две партии либерально-центристского направления начала XX века Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Союз русского народа 2) Союз 17 октября 3) Союз архангела Михаила 4) Конституционно-демократическая партия Задание # Вопрос:
Установите соответствие между политической партией начала XX века и ее программным положением Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) национализация земли 2) социализация земли 3) частная собственность на землю социалисты-революционеры большевики конституционные демократы Задание # Вопрос:
К периоду I русской революции относится Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) отречение Николая II от престола 2) назначение главой правительства А.Ф. Керенского 3) установление двоевластия 4) указ об учреждении Государственной Думы Задание # Вопрос:
В ходе революции 1905-1907 годов в России возникли два новых органа власти Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Учредительное собрание 2) Государственная Дума 3) Земский собор 4) Совет рабочих депутатов Задание # Вопрос:
Укажите правильное соответствие созыва Государственной Думы и ее судьбы Укажите соответствие для всех 4 вариантов ответа:
1) распущена в результате третьиюньского государственного переворота 2) проработала полный срок 3) распущена на этапе спада первой русской революции 4) распущена в ходе Февральской революции первая вторая третья четвертая Задание # Вопрос:
Двумя положениями аграрной реформы П.А. Столыпина были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) разрешение выхода крестьян из общины 2) запрет выхода крестьян из общины 3) создание хуторов и отрубов 4) ликвидация помещичьего землевладения Задание # Вопрос:
Укажите правильное соответствие политической партии начала XX века и ее лидера Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа:
1) А.Н. Гучков 2) П.Н. Милюков 3) В.И. Ленин РСДРП Союз 17 октября Кадеты Задание # Вопрос:
Составной частью реформы Столыпина являлись две меры:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) экспроприация помещичьей земли и передача ее крестьянам 2) продажа крестьянам казенных земель при участии Крестьянского банка 3) поощрение переселения крестьян в Сибирь 4) создание коллективных крестьянских хозяйств 21. 1-я мировая война Задание # Вопрос:
Двумя причинами первой мировой войны были Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) борьба за сферы влияния ведущих стран Запада 2) кризис самодержавия в России 3) реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина 4) противоречия между группами капиталистических государств Задание # Вопрос:
Поводом к началу Первой мировой войны послужило...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) религиозные споры о правах на Святые места в Палестине 2) убийство Григория Распутина 3) убийство наследника австро-венгерского престола 4) споры России и Японии из-за владений в Китае Задание # Вопрос:
Германия объявила войну России...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) 22 мая 2) 3 марта 3) 25 октября 4) 19 июля Задание # Вопрос:
В Первой мировой войне Россия приняла участие в составе...
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Тройственного союза 2) Прогрессивного блока 3) Антанты 4) Антикоминтерновского пакта Задание # Вопрос:
Союзниками России в I мировой войне были...
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
«