ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

Методические указания

к выполнению курсовой работы

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки

081100 «Государственное и муниципальное управление»

Составители:

Н. Г. Романова, А. Н. Гаспарян

Владикавказ 2014

0

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ГОРНО-МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)»

Кафедра «Организация производства и экономика промышленности»

ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

Методические указания к выполнению курсовой работы Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление»

Составители:

Н. Г. Романова, А. Н. Гаспарян Допущено редакционно-издательским советом Северо-Кавказского горно-металлургического института (государственного технологического университета).

Протокол заседания РИСа № 26 от 17.12.2013 г.

Владикавказ УДК 351+ ББК 67.99(2) Р Рецензент:

кандидат технических наук, доцент Северо-Кавказского горно-металлургического института (государственного технологического университета) Лалаев А. Э.

Теория организации: Методические указания к выполнеР нию курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 081100 «Государственное и муниципальное управление» / Сост.: Н. Г. Романова, А. Н. Гаспарян; СевероКавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет). – Владикавказ: СевероКавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет). Изд-во «Терек», 2014. – 30 с.

УДК 351+ ББК 67.99(2) Редактор: Хадарцева Ф. С.

Компьютерная верстка: Куликова М. П.

Составление. ФГБОУ ВПО «Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет)», Романова Н. Г., Гаспарян А. Н., составление, Подписано в печать 05.08.2014. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Гарнитура «Таймс». Печать на ризографе. Усл. п.л. 1,74. Уч.-изд. л. 1,06.

Тираж 50 экз. Заказ №. Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет). Издательство «Терек».

Отпечатано в отделе оперативной полиграфии СКГМИ (ГТУ).

362021, г. Владикавказ, ул. Николаева, 44.

Содержание Введение

1. Цель курсовой работы и требования, предъявляемые к ней...... 2. Порядок работы с источниками и литературой

3. Порядок сбора и обработки первичной информации................. 4. Основные этапы выполнения курсовой работы

5. Структура курсовой работы

6. Оформление курсовой работы

Литература

Приложения

Приложение А. Тематика курсовых работ по дисциплине «Теория организации»

Приложение Г. Образцы оформления рисунка

Приложение Д. Образец оформления таблицы

Курсовая работа по дисциплине «Теория организации» представляет собой самостоятельную учебно-исследовательскую работу и предполагает углубленное изучение студентами отдельных проблем теории организации.

Курсовая работа обеспечивает закрепление знаний, полученных студентами на аудиторных занятиях и в ходе самостоятельной работы по дисциплине «Теория организации».

Настоящие методические указания разработаны в соответствии с программой дисциплины. Они определяют цель, основную тематику, объем, структуру и содержание курсовой работы, требования к ней, порядок выполнения, оформления и защиты.

Методические указания составлены исходя из типовых требований к курсовым работам и задач дальнейшего повышения качества подготовки студентов.

Целью методических рекомендаций по выполнению курсовой работы является помощь студентам в осуществлении этой серьезной работы.

1. ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ И ТРЕБОВАНИЯ,

ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К НЕЙ

Основной целью выполнения курсовой работы является систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний студентов по дисциплине «Теория организации». Кроме того, при выполнении курсовой работы у студентов должны формироваться навыки самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой, нормативными документами, материалами, опубликованными в периодической печати и сборниках научных трудов, электронными ресурсами и др.; развиваться умения самостоятельно анализировать материалы, соответствующие теме курсовой работы, связывать теоретические положения с условиями современной практики управления; и делать конкретные выводы по результатам исследования.

В соответствии с поставленными целями студент в процессе выполнения курсовой работы должен решить следующие задачи:

1) изучить теоретические положения, нормативно-правовую базу, справочную и научную литературу по избранной теме;

2) провести анализ литературных источников, используя соответствующие методы обработки и анализа информации;

3) привести примеры реализации исследуемых положений в практике управления на основе фактического материла или сведений, содержащихся в научно-практических изданиях или в электронных ресурсах;

4) сделать выводы по существу изложенного материала;

5) оформить курсовую работу в соответствии с нормативными требованиями.

Курсовая работа должна отражать знание студентом:

– правовой основы управленческой деятельности;

– фундаментальных исследований по теме;

– публикаций ведущих специалистов по теме;

– другой учебной и научной литературы по теме.

Студент должен показать умение осуществлять аналитическую оценку концепций различных авторов и умело применять разные методы анализа фактического материала по теме курсовой работы (Приложение 1).

Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно, руководствуясь:

интересом к проблеме;

практическим опытом;

возможностью получения конкретной информации;

доступом к специальной литературе и Интернет-ресурсам.

Студент может предложить свою тему курсовой работы, помня, что основным требованием является её научная и практическая значимость и актуальность.

Каждый студент группы должен иметь отдельную тему курсовой работы. Повторение темы работы для двух и более студентов не допускается.

Сокращения в тексте не допускаются; разрешается использовать только общепринятые сокращения, например, единицы измерения, РФ, ЦБР и др.

2. ПОРЯДОК РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ И ЛИТЕРАТУРОЙ

Работа с источниками и литературой должна начинаться ещё в процессе выбора темы. Она приобретает важнейшее значение после согласования плана курсовой работы.

Студент, как правило, подбирает требуемую литературу самостоятельно. Роль научного руководителя заключается, в основном, в рекомендациях и советах по отбору источников и видов публикаций.

При работе с источниками в первую очередь изучаются законы Российской Федерации, постановления Правительства РФ, другие нормативные акты, основополагающие источники.

Затем изучается научная и специальная литература по проблеме исследования, изданная в России и за рубежом. При наличии нескольких изданий по определенной проблеме целесообразно избрать более позднее издание (примерно за последние 3–4 года до написания курсовой работы), отражающее окончательно сложившуюся точку зрения.

Завершающей стадией является ознакомление с официальными материалами статистики как документальной основой анализа и сопоставления данных по проблеме исследования.

Широта и полнота изучения источников и литературы, умение выделить необходимое, главное, сопоставление и анализ различных фактических и статистических данных, сравнение данных, характеризующих развитие российского и зарубежного менеджмента – важнейший показатель качества исследований студента и навыков работы с литературой.

3. ПОРЯДОК СБОРА И ОБРАБОТКИ ПЕРВИЧНОЙ

ИНФОРМАЦИИ

Сбор первичной информации является ответственным этапом подготовки курсовой работы. Ее качество, объективность выводов во многом будет зависеть от того, насколько правильно и полно подобран и проанализирован материал по теме исследования и деятельности объекта изучения.

Только изучение многих (порой противоречивых) фактов, их сопоставление и анализ позволяют выявить закономерности, основные тенденции развития исследуемого явления или объекта, их логические взаимосвязи, а также экономическое и правовое значение динамики развития. Приводимые факты и цифровой материал должны быть достоверны.

В работе студенту необходимо выявить и изложить основные тенденции изучаемых процессов и явлений, подкрепить их наиболее типичными примерами, а также обосновать применяемые методы исследования и выбрать наиболее эффективные методики анализа.

Систематизация, анализ и обработка первичной информации предполагают широкое использование в курсовой работе таблиц, диаграмм, графиков, схем, которые не только способствуют наглядности приводимого на страницах работы материала, но и убедительно раскрывают суть исследуемых явлений и процессов.

Сбор и обработка первичной информации (фактического материала) является самым трудоемким этапом в подготовке курсовой работы, поэтому этот этап должен быть под особым вниманием студента и научного руководителя.

В целях ускорения обработки и систематизации первичной информации рекомендуется широко использовать различные методы и современные компьютерные технологии.

Курсовая работа – важная составляющая учебного процесса.

Она показывает умение студента работать самостоятельно, способствует более углубленному изучению одного из разделов теории организации.

4. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

1. Выбор темы и окончательное ее формулирование (Приложение 1).

2. Подбор и составление списка научной литературы, включая Интернет-ресурсы (не менее десяти источников).

3. Определение структуры курсовой работы (содержание, включая Интернет-ресурсы, введение, основная часть: 2–3 главы, с разбивкой каждой главы на 3–4 параграфа; заключение, список использованной литературы, приложения).

4. Согласование с научным руководителем результатов выполнения первых трех этапов.

5. Сбор необходимой научной информации, её обработка, анализ собранной информации.

6. Написание введения (актуальность темы, ее значение в современных условиях России, цель работы, задачи, объект и предмет изучения).

7. Подготовка основной части (глав и параграфов);

8. Заключение – формулировка рекомендаций, выводов, самого интересного из всей работы (1–3 стр.).

9. Оформление курсовой работы на компьютере в соответствии с установленными требованиями (см. параграф 6).

10. Подготовка к защите (умение рассказать самое главное), защита курсовой работы.

Курсовая работа должна быть завершена и представлена научному руководителю по графику, но не позднее, чем за 2 недели до окончания семестра.

При оформлении курсовой работы следует обратить внимание на эстетичность. Название каждой главы и параграфа следует выделять более крупным шрифтом, не забывать чаще начинать абзац с красной строки. Каждую главу надо писать с новой страницы, а параграф – нет.

Включать в текст схемы, графики, таблицы, обязательно указывая в ссылке, откуда заимствована та или иная информация, например [l, с. 15].

Излагать материал следует ясным, четким литературным языком.

Несколько подробнее рассмотрим структуру курсовой работы.

5. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа должна включать:

1) титульный лист, оформленный в соответствии с установленными требованиями (Приложение 2);

2) содержание (Приложение 3);

3) введение;

4) разделы и подразделы;

5) заключение;

6) список использованной литературы;

7) приложения.

Приложения в общий объем работы не входят и нумеруются отдельно.

Содержание включает введение, наименования разделов, подразделов, заключение, список использованной литературы, приложения с указанием номера их начальной страницы.

1) обосновывается актуальность избранной темы;

2) формулируется цель и задачи курсовой работы;

3) определяется степень разработанности проблемы исследования на данный момент времени;

4) формулируется объект и предмет исследования;

5) определяются хронологические границы исследуемой проблемы;

6) дается характеристика информационной базы;

7) аргументируется принятая в работе методика исследования, анализа, проектирования и обработки материала;

8) дается обзор источников и соответствующей отечественной и зарубежной литературы с анализом авторских концепций по исследуемой проблеме (в курсовой работе теоретического характера обзор источников и литературы может быть выделен в специальный раздел);

9) дается краткая характеристика структуры курсовой работы.

Введение – это визитная карточка, реклама курсовой работы.

Объем введения должен составлять примерно 5–10 % от общего объема работы.

1. Цель исследования – это конечный результат выполнения курсовой работы.

2. Задачи – это пути (что надо сделать) для достижения цели исследования.

3. Объект исследования – организация, предприятие, отрасль и т. п., на примере функционирования и развития которого делается исследование.

4. Предмет исследования – это та проблема (процесс), на которую направлено исследование.

Содержание курсовой работы (разделы, подразделы, их количество) определяется её темой и направлением исследования (теоретическая или прикладная).

1. В курсовых работах, представляющих теоретическое исследование, можно описать:

историю развития проблемы исследования;

раскрыть понятие и сущность изучаемого явления;

уточнить формулировки;

рассмотреть существующие методические подходы к анализу данной проблемы и др.

Рекомендуется: остановиться на тенденциях развития тех или иных процессов; рассмотреть дискуссионные вопросы по теме исследования и альтернативные взгляды разных авторов. Желательно не просто пересказать существующие в управленческой, экономической и юридической литературе точки зрения, а творчески осмыслить и проанализировать их. В работе следует обосновать собственную точку зрения автора курсовой работы и аргументировать научную, экономическую, социальную и управленческую ценность результатов исследования.

2. В курсовой работе, являющейся научно-обоснованной разработкой прикладной проблемы исследования, следует представить:

характеристику объекта исследования;

провести анализ собранного материала в рамках избранной темы;

обосновать эффективность полученных результатов;

дать рекомендации по их практическому применению на данном объекте или в отрасли.

Как правило, всё содержание курсовой работы включает два модуля: теоретическую часть, в которой подробно рассматриваются теоретические аспекты проблемы (теории, методы, методики, показатели, оценка эффективности и т. д.) и практическую часть, в которой дается анализ практики деятельности конкретной организации (фирмы, предприятия) по данной проблеме исследования.

Количество разделов курсовой работы определяется студентом с научным руководителем с учетом избранной темы. Объем каждой главы должен составлять примерно 15–25 страниц.

Изложение содержания работы должно быть логичным. Особое внимание следует обратить на логический переход от одной главы к другой.

Каждый раздел работы должен заканчиваться выводами.

При цитировании источников и литературы по тексту работы в конце данного предложения делается ссылка в квадратных скобках на номер и страницы соответствующего источника согласно списку использованной литературы.

Заключение подводит итог решения тех задач, которые были поставлены в курсовой работе. В нём следует:

сформулировать выводы;

привести данные об экономической эффективности от внедрения рекомендаций или о научной ценности решаемых проблем;

указать перспективы дальнейшей разработки темы.

Объем заключения составляет примерно 5–10 % от общего объема работы.

Список использованной литературы включает источники и литературу, которыми пользовался автор при изучении темы и написании курсовой работы.

Список имеет следующую структуру с обязательным заголовком для каждого раздела.

1. Источники Делятся на два подраздела: опубликованные и неопубликованные.

1.1. Опубликованные источники В состав опубликованных источников могут быть включены законодательные и нормативные документы РФ. Эти документы должны систематизироваться по значимости, а внутри каждой выделенной группы документов – по хронологии.

Нормативно-методические документы включают: стандарты; методические рекомендации; указания; правила; инструкции и др. Они располагаются в пределах каждой группы документов по хронологии.

Публикации документов располагаются по алфавиту их названий.

Источники и литература на иностранных языках указываются на языке оригинала и приводятся в каждом разделе (подразделе) списка после кириллического алфавитного ряда. Электронные ресурсы (например, CD-ROMы, статьи из электронных журналов, электронные книги) помещаются в соответствующий раздел списка в едином алфавитном ряду. Названия сайтов с адресами ресурсов Интернета выделяются в отдельный список. Сведения для описания электронных изданий берутся с домашней страницы сайта или с титульного экрана.

1.2. Неопубликованные источники В состав неопубликованных источников включаются:

устав предприятия;

учредительные документы;

бухгалтерская отчетность и прочее (по алфавиту названий).

2. Литература Монографии, статьи, рецензии, авторефераты, электронные ресурсы располагаются в алфавитном порядке авторов или заглавий. В описании статей обязательно указываются ФИО авторов, название статьи, название журнала или сборника, где они опубликованы, год, номер и страницы, в других позициях литературы указывается также общее количество страниц в публикации.

3. Справочные и информационные издания Энциклопедии с указанием статей, словари, путеводители, справочники и т. п. – по алфавиту и со всеми необходимыми реквизитами.

Список использованной литературы должен быть составлен в алфавитном порядке и так, как значится этот источник на второй странице любой книги. Необходимо использовать периодическую литературу: газеты и журналы, и др.

При затруднениях в написании и оформлении курсовой работы студент может обращаться к научному руководителю за консультацией.

Курсовая работа, не удовлетворяющая требованиям, возвращается студенту на доработку и не допускается к защите.

Одобренная научным руководителем курсовая работа защищается строго в установленный срок.

Во время защиты студент очной формы обучения демонстрирует презентацию (в формате Microsoft PowerPoint; заголовок слайда – не бо лее 5 сло в; шр ифт 2 0 и более; обязательны рисунки, схемы, возможны таблицы, на которых шрифт не менее 12;) своей курсовой работы, комментирует то, что он считает необходимым, отвечает на вопросы научного руководителя и любого, желающего задать вопрос, из присутствующих на защите.

По презентации и ответам на вопросы научный руководитель оценивает знание, умение, навыки публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения. Оценка проставляется в экзаменационную ведомость, зачетную книжку и при успешном окончании университета вносится во вкладыш диплома об окончании ВУЗа.

6. ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Курсовая работа выполняется на компьютере. Печатать следует на одной стороне листа формата А4. Все листы переплетаются скоросшивателем с прозрачной обложкой без закладывания листов в мультифоры.

Текст набирается шрифтом Times New Roman через 1,5 интервала; размер шрифта – 14; размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм.

Образцы титульного листа и оглавления приведены в приложениях 2 и 3.

Страницы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу (размер шрифта – 12).

Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, но номер страницы на нем не проставляется. Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включаются в общую нумерацию страниц.

Основную часть работы следует делить на разделы и подразделы. Разделы и подразделы нумеруются арабскими цифрами (кроме ВВЕДЕНИЯ, ЗАКЛЮЧЕНИЯ и СПИСКА ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ). Слова «раздел» и «подраздел» не пишутся.

Разделы имеют порядковые номера в пределах всей работы, обозначаемые арабскими цифрами с точкой (например, «1. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ...»).

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела также ставится точка (например, «1.2. Роль государства...» или «1.3. Основные методы…»).

Подразделы, в свою очередь, могут состоять из пунктов, нумерация которых осуществляется в пределах одного подраздела. Номер пункта состоит из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками (например, «1.2.1. Функции управления...»). Наименования пунктов в оглавление могут не выноситься.

Заголовки разделов, а также слова: СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ следует писать прописными буквами, располагать в середине строки без точки в конце, отделяя их от текста межстрочным интервалом.

Заголовки подразделов и пунктов пишутся строчными буквами, начиная с прописной, также в середине строки без точек в конце.

Если название раздела или подраздела состоит из двух предложений, то между ними ставится точка. Переносы слов в заголовках не допускаются.

Каждый РАЗДЕЛ, СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ начинаются с новой страницы.

Иллюстрации (рисунки, графики, схемы, диаграммы и др.) следует располагать в работе после текста, в котором они упоминаются впервые, перед следующим абзацем или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются. В последнем случае после ссылки на рисунок продолжается текст соответствующего подраздела.

На все иллюстрации должны быть ссылки в работе (например, см. рис. 1.2).

Все иллюстрации именуют рисунками, подписывают словом «Рис.», нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы (например, рис. 1.1, рис. 1.2, рис. 2.1, рис. 2.2. и т. д.).

Номер и наименование рисунка помещают под ним.

Цифровой материал оформляется в виде таблиц. Таблицу следует располагать в работе после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице (продолжая текст после упоминания таблицы).

Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы (например, Таблица 1.1). Слово «Таблица» и ее номер помещают справа над ее названием.

На все таблицы должны быть ссылки в тексте (например, см.

табл. 1.1).

Если таблица не помещается на одной странице, выделяется головка таблицы, а затем последовательно выполняются команды «Таблица», «Заголовки», после чего головка таблицы будет отражена на всех её частях.

Если рисунок или таблица взяты из литературного источника, то после названия делается ссылка на номер этого источника в списке литературы (например, *источник – Статуправление РСО-Алания).

Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку и располагать в центре. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Все формулы нумеруются арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всей работы или в пределах раздела. Номер формулы заключается в круглые скобки и ставится в конце строки. Ссылки в тексте на номер формулы дают в круглых скобках (например, … в формуле (1)).

Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки начинается со слова «где» без двоеточия после него, например:

где у – искомая функция;

a, b – постоянные коэффициенты.

При ссылке на литературный источник после упоминания о нем в тексте дипломного проекта в конце данного предложения в квадратных скобках проставляют номер, под которым этот источник значится в списке литературы (например, [10]). Точка, закрывающая предложение, ставится после квадратных скобок. В необходимых случаях (обычно при использовании цифровых данных или цитаты) указываются и страницы (например, [10, с. 54]).

Этот список составляет одну из существенных частей работы и отражает самостоятельную творческую работу студента.

Сначала в списке литературы перечисляются официальные документы (нормативно-правовые акты государства, субъектов РФ, местных органов власти в следующем порядке: Конституция РФ, законы РФ, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, законы субъектов РФ, решения, положения, инструкции и т. д.) Затем в алфавитном порядке, соблюдая сквозную нумерацию, перечисляются все остальные источники (источники под авторством, источники под редакцией, статьи из журналов и др.).

Правила библиографического описания всех литературных источников должны соответствовать требованиям ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»:

1. Конституция Российской Федерации. М. : Приор, 2001. 32 с.

1. Истомин Е. П., Соколов А. Г. Теория организации: Системный подход. Учебник. СПб.: ООО «Андреевский издательский дом», 2009.

2. Дж. К. Лафта. Теория организации: Учебное пособие. Москва:

Изд-во «Проспект», 2006.

3. Латфулин Г. Р., Райченко А. В. Теория организации. СПб.:

Питер, 2004.

4. Подлесных В. И. Теория организации: Учебник для вузов.

СПб.: Издательский дом «Бизнес-пресса», 2003.

5. Латфулин Г. Р., Райченко А. В. Теория организации. СПб.:

Питер, 2004.

1. Менеджмент : Учебник / Под ред. проф. В. И. Королева. М.:

Экономистъ, 2004. 432 с.

2. Практикум по теории управления : Учеб. пособие / Под ред.

Ю. В. Васильева, В. Н. Парахиной, Л. И. Ушвицкого. 2-е изд., доп. М.:

Финансы и статистика, 2005. 304 с.

3. Теория управления : Учебник / Под общ. ред. А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухина. М.: Изд-во РАГС, 2003. 558 с.

1. Наймушин В. Рыночные реформы в России: можно ли разорвать замкнутый круг истории? // Вопросы экономики, 2004. № 10.

С. 120.

1. Койн К. Как упорядочить процесс разработки стратегии [Электронный ресурс] // http://vernikov.ru/content/view/435/131.

2. Юдина Л. Н. Управленческий учет и контроллинг [Электронный ресурс] // http://www.dis.ru/im/article.shtml?id=3523.

В приложениях следует помещать вспомогательный и дополнительный материал, который делает текст основной части курсовой работы слишком громоздким.

К вспомогательному материалу могут относиться копии подлинных документов, выдержки из отчётных материалов, производственные планы и протоколы, инструкции, методики, промежуточные расчёты, таблицы вспомогательных цифровых данных, иллюстрации вспомогательного характера. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, карты и т. д.

Приложения оформляются как продолжение курсовой работы на его последующих страницах после списка литературы.

Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок, который располагается ниже в середине строки.

При наличии в работе более одного приложения они нумеруются буквами русского алфавита (например, Приложение А, Приложение Б и т. д.). Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста.

1. ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления».

2. Беляев А. А., Коротков Э. М. Системология организации:

Учебник. М.: ИНФРА-М, 2000.

3. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. М.: Дело, 2000.

4. Бир С. Мозг фирмы / Пер. с англ. Изд. 2-е, стереотип. М.:

Едиториал УРСС, 2005.

5. Богданов А. А. Тектология: всеобщая организационная наука.

В 2-х книгах / Редкол.: Л. И. Абалкин [и др.]. Отделение экономики АН СССР; Институт экономики АН СССР. М.: Экономика, 1989.

6. Друкер П. Практика менеджмента / Пер. с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2000.

7. Мильнер Б. З. Теория организации: Учебник. 36-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2003.

8. Рогожин С. В., Рогожина Т. В. Теория организации: Учебное пособие. 2-е изд., стереотип. М.: Издательство «Экзамен», 2004.

9. Смирнов Э. А. Основы теории организации. М.: ЮНИТИ, 2000.

10. Холл Р. Организации: структуры, процессы, результаты. СПб:

Питер, 2001.

11. Гибсон Д. Л. Организации: поведение, структура, процессы.

М.: Инфра-М, 2000.

12. Тарасов И. Т. Учения об акционерных компаниях. М., 2000.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ»

1. Альянсы – новейший тип организационных образований.

2. Вертикальная интеграция организаций: стратегия вертикальной интеграции и конкурентные преимущества.

3. Виртуальная организация (исследование конкретной организации).

4. Влияние организационной культуры на качество и эффективность (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

5. Влияние факторов внешней среды на эффективность организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

6. Внутренние переменные организации: задачи (проектирование работы в организации).

7. Внутренние переменные организации: люди (управление человеческими ресурсами).

8. Внутренние переменные организации: структура (на примере конкретной организации).

9. Внутренние переменные организации: технология (на примере конкретной организации).

10. Возрастание значения организационных проблем по мере увеличения размеров предприятия (исследование конкретной организации).

11. Выбор признаков интеграции и дифференциации при структурной перестройке органов управления организацией: создание, реорганизация (изменение статуса, соединение или разъединение), упразднение (ликвидация).

12. Групповая динамика в организации (исследование конкретной организации).

13. Деловая среда организации. Адаптация организации к изменениям деловой среды (исследование конкретной организации).

14. Дилемма естественного организационного развития и искусственного совершенствования (исследование конкретной организации или нескольких организаций).

15. Жизненный цикл организации (исследование конкретной организации).

16. Законы организации (общие понятия о зависимостях, законах и закономерностях организации). Специфические законы социальной организации (исследование конкретной организации).

17. Закон единства анализа / синтеза в профилировании и комбинировании производства.

18. Интеллектуальный капитал организации.

19. Информационная культура организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

20. Коммерческие организации (состав, функции, механизмы, схемы внутренних и внешних взаимодействий).

21. Коммуникации в организации (процесс, коммуникационные сети – исследование конкретной организации).

22. Контроль в организации (исследование конкретной организации).

23. Корпоративная культура и стратегия организации (исследование конкретной организации).

24. Корпоративные стратегии диверсификации организаций (основные понятия, типы стратегий диверсификации, конкретные примеры).

25. Методы профилактики обюрокрачивания организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

26. Механистические организации.

27. Многообразие организационно-правовых форм в отечественной экономике и особенности организации управления 28. Новые и новейшие типы организаций (анализ, сравнение, примеры).

29. Нормативное и методическое обеспечение процесса проектирования организации.

30. Общественные организации (состав, функции, механизмы, схемы внутренних и внешних взаимодействий).

31. Общие понятия организационной культуры и проблемы ее формирования.

32. Организация как социальная система.

33. Организационный опыт как объект исследования.

34. Организационная культура, ее значение и проблемы управления (исследование конкретной организации).

35. Организационные структуры: назначение и содержание, тенденции развития.

36. Органические организации.

37. Организационные резервы и потенциал (исследование конкретной организации).

38. «Организационная» культура и «корпоративная» культура:

общее и особенное (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

39. Особенности системного подхода в исследовании организации.

40. Планирование в организации (на примере...).

41. Понятие динамической организации как процесс ее существования (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

42. Построение дерева целей (конкретной организации).

43. Подготовка (переподготовка) персонала к работе в условиях новой или измененной организационной системы.

44. Пропорции в строении организации. Объективные основы пропорциональности.

45. Пропорции статики организации: соотносительность состава структурных единиц, числа единиц, количества закрепленных за ними функций.

46. Пропорции динамики организации: соразмерность временных интервалов (фаз, этапов, периодов) процессов, ритмичность, синхронность.

47. Правительственные организации (состав, функции, механизмы, схемы внутренних и внешних взаимодействий).

48. Принятие управленческих решений в организации (исследование конкретной организации).

49. Проектирование (перепроектирование, модернизация, реструктуризация) системы (подсистемы) управления конкретной организации.

50. Проектирование операционной подсистемы организации (на примере…).

51. Проектирование организации (исследование конкретной организации).

52. Проектирование подсистемы оперативного управления производством (исследование конкретной организации).

53. Проектирование системы управления организацией: выбор и построение организационной структуры (исследование конкретной организации).

54. Проектирование системы управления организацией: проектирование функций системы управления и модели распределения функций между структурными подразделениями.

55. Проектная организация (исследование конкретной организации).

56. Разработка миссии и философии (конкретной организации).

57. Разработка организационного проекта конкретной организации или ее подсистемы.

58. Разработка стратегии организации: определение направления развития организации (на примере…).

59. Рационализация как последовательный курс на прогрессивные изменения в организации.

60. Рационализация как осуществление эффективных нововведений, целенаправленных на упорядочение (совершенствование) систем и процессов.

61. Реструктуризация организации (на примере конкретной организации).

62. Реорганизация предприятия как санационная процедура (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

63. Роль стратегического менеджмента в жизненном цикле организации (на примере…).

64. Роль информационных технологий в развитии организационной науки.

65. Самосохранение и мотивация персонала: организационные цели и личностные интересы (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

66. Связь организационной культуры с информационной средой деловой организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

67. Стратегическое видение организации (на примере…).

68. Соотношение и взаимосвязь элементов внутренней среды организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

69. Структурный подход в исследовании организации (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

70. Тенденции развития теории организации в России в современных условиях.

71. Управление знаниями в современной организации.

72. Управление организационным развитием компании.

73. Формирование уровней иерархии в организации.

74. Управление знаниями в современной организации.

75. Характеристики и критерии оценки качества организационных процессов (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

76. Цели организации. Теория целеполагания (разработка дерева целей конкретной организации).

77. Централизованные и децентрализованные организации (на примере конкретной организации).

78. Эффективность организационной структуры управления (исследование конкретной организации или на примере нескольких организаций).

Образец титульного листа курсовой работы Министерство образования и науки РФ Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет) Кафедра «Организация производства и экономики

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Теория организации»

на тему «УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ:

ОПТИМИЗАЦИЯ ПРИНЯТИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. ОПТИМИЗАЦИЯ ПРИНЯТИЯ И РЕАЛИЗАЦИЯ

УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

1.2. Факторы, влияющие на процесс принятия управленческих решений

1.3. Уровни принятия управленческих решений

1.4. Методы оптимизации решений

2. ОСОБЕННОСТИ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ

РЕШЕНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ ОТРАСЛЯХ ЭКОНОМИКИ

И СФЕРАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

2.1. Особенности принятия управленческих решений в области промышленного производства, в сферах оказания услуг, науки и наукоемкого производства

2.2. Принятие решений в финансовой деятельности предприятия, в маркетинге и в управлении персоналом

2.3. Принятие решений в управлении производственной деятельностью, стратегическом управлении и инновационной деятельности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Вариант В организации всегда присутствуют процессы, среди которых можно выделить управляемые, неуправляемые и частично управляемые. Например, процесс, изображенный на рис. 1.1, обладает следующими особенностями: запаздыванием обратной связи, наличием порога нечувствительности, ограничением на переменные, схождением на намеченный уровень или расхождением от него.

Рис. 1.1. Схема управленческих процессов в организации.

Вариант Потенциал может меняться пропорционально привлечению дополнительных ресурсов или скачкообразно (рис. 1.2).

Рис. 1.2. Варианты изменения потенциала организации:

1 – потенциал имущества предприятия; 2 – потенциал репутации предприятия; 3 – потенциал работников предприятия; 4 – потенциал одного вновь принятого работника (например, директора); 5 – приобретение некомплектного оборудования, которое не установлено и лежит на складе.

Вариант Рис. 1.3. Дивизиональная структура управления.

Дивизиональная форма (рис. 1.3) может рассматриваться как соединение организационных звеньев, обслуживающих определенный рынок и управляемых централизованно Вариант Закон развития означает, что каждая материальная система стремится достичь наибольшего суммарного потенциала при прохождении всех этапов жизненного цикла (см. рис. 1.4).

Особенно важно знание типов коммуникационных сетей или структур коммуникаций в группе. Среди существующих коммуникационных сетей для групп разной численности можно выделить четыре основных типа: колесо, цепь, круг, сложный круг (или всеканальная) (см. таб. 1.1).

Характеристика коммуникационных сетей Результат или измеряемая