Главная >> Методички

Pages: |

| 2 |

«1. Общие положения 1.1. Направление подготовки бакалавров (200700 Фотоника и оптоинформатика) утверждено приказом Министра образования и науки РФ № 337 от 17.09.2009 г. Федеральный государственный образовательный ...»

-- [ Страница 1 ] --

1. Общие положения

1.1. Направление подготовки бакалавров (200700 Фотоника и оптоинформатика)

утверждено приказом Министра образования и науки РФ № 337 от 17.09.2009 г.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению

утвержден приказом Министра образования и науки № 53 от 18 января 2010 г.

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального

образования (ПООП ВПО) по направлению подготовки бакалавров (200700 Фотоника и оптоинформатика) является системой учебно-методических документов, сформированной на основе (ФГОС ВПО) и рекомендуемой вузам для использования при разработке своих основных образовательных программ (ООП):

компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

содержания и организации образовательного процесса;

ресурсного обеспечения реализации ООП;

итоговой государственной аттестации выпускников.

1.2. Целью разработки примерной основной образовательной программы является методологическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и разработка высшим учебным заведением основной образовательной программы первого уровня ВПО (бакалавр).

1.3. Нормативные сроки освоения по очной форме обучения: 4 года.

Квалификация (степень) выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом: бакалавр.

Список профилей данного направления подготовки по направлению Профиль 1. Оптические информационные технологии.

Профиль 2. Компьютерная фотоника и видеоинформатика.

Профиль 3. Основы материаловедения фотоники и оптоинформатики.

Профиль 4. Оптогеоинформатика.

2. Требования к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 200700 Фотоника и оптоинформатика Выпускник по направлению подготовки «Фотоника и оптоинформатика» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

2.1. Общекультурные компетенции (ОК), которыми должен обладать выпускник:

владеть культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, создавать тексты профессионального назначения (ОК-2);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-4);

способность находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-5);

готовность использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-6);

способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-8);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);

способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые процессы и явления (ОК-10);

способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-13);

способность предусмотреть меры по сохранению и защите экосистемы в ходе своей общественной и профессиональной деятельности (ОК-14);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15);

2.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

способностью собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности (ПК-2);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-3);

способностью проводить исследования, обрабатывать и представлять экспериментальные данные (ПК-4);

способностью использовать системы стандартизации и сертификации, осознает значение метрологии в развитии техники и технологий (ПК-5);

владеть элементами компьютерной инженерной графики, способностью применять современные программные средства для разработки и редакции проектноконструкторской и технологической документации (ПК-6);

владеть основами расчета и проектирования элементов и устройств различных физических принципов действия (ПК-7);

владеть основными методами организации безопасности жизнедеятельности производственного персонала и населения, их защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-8);

в научно-исследовательской деятельности:

способностью идентифицировать новые области исследований, новые проблемы в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);

готовностью формулировать цели и задачи научных исследований (ПК-10);

способностью предлагать пути решения, выбирать методику и средства проведения научных исследований (ПК-11);

владеть методикой разработки математических и физических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере (ПК-12);

способностью планировать и проводить эксперименты, обрабатывать и анализировать их результаты (ПК-13);

способенностью оценивать научную значимость и перспективы прикладного использования результатов исследования (ПК-14);

владеть процедурами защиты интеллектуальной собственности на территории РФ (ПК-15);

способностью подготовить научно-технические отчеты и обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-16);

владеть навыками компьютерного моделирования информационных сигналов и систем, синтеза кодов, количественного анализа характеристик информационных систем, приемами практического решения задач выбора и оценки эффективности различных архитектурных и структурных решений с точки зрения производительности, надежности и стоимости вычислительных систем, приемами организации различных видов памяти, оптимизации использования ресурсов памяти вычислительных систем, практическими навыками по выбору и оптимизации вычислительных ресурсов (ПК-17);

готовностью пользоваться математическим аппаратом в области теории информации, кодирования, теории информационных систем и сигналов, использовать основные положения теории информации и информационных систем применительно к прикладным задачам передачи, преобразования и приема информации (ПК-18);

готовностью вести исследования основных физико-химических свойств оптических стёкол и кристаллов, методики прогнозирования оптических и физикохимических параметров новых материалов (ПК-19);

уметь разрабатывать элементы и устройства фотоники и оптоинформатики на основе существующей элементной базы (ПК-20);

уметь выбрать необходимое оборудование и способ контроля параметров устройства (ПК-21).

в проектно-конструкторской деятельности:

владеть современными методами проектирования типовых объектов фотоники и оптинформатики (ПК-22);

способностью проводить предварительный технико-экономический анализ проектируемых объектов (ПК-23);

готовностью анализировать и оценивать проектные решения в области фотоники и оптоинформатики (ПК-24);

способностью конструировать в соответствии с техническим заданием типовые оптические и оптоинформационные системы с использованием стандартных средств компьютерного проектирования; проводить расчеты (ПК-25);

уметь оформлять нормативно-техническую документацию на проекты, их элементы и сборочные единицы, включая технические условия, описания, инструкции и другие документы (ПК-26);

в производственно-технологической деятельности:

владеть современными методами проектирования производственнотехнологических процессов в профессиональной области (ПК-27);

способностью применять современные системы управления качеством выпускаемой продукции (ПК-28);

способностью под руководством вести оценку инновационно-технологических рисков при внедрении новых технологий (ПК-29);

владеть типовыми методиками оценки технологических нормативов при производстве новой техники (ПК-30);

способностью под руководством обеспечивать экологическую безопасность производства на предприятиях (ПК-31);

знать технологические процессы производства и контроля качества оптических материалов, оптического волокна и покрытий, а также оптических элементов и устройств различного назначения (ПК-32);

уметь рассчитывать нормы выработки, технологические нормативы на расход оптических материалов, заготовок, инструмента, делать предварительную оценку экономической эффективности техпроцессов (ПК-33);

способностью разрабатывать технические задания на конструирование отдельных узлов приспособлений, оснастки и специального инструмента, предусмотренных технологией (ПК-34);

в организационно-управленческой деятельности:

участвовать в поддержке единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции (ПК-35);

готовностью под руководством проводить маркетинг и подготовку бизнес-планов выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий (ПК-36);

уметь составлять техническое задание на научно-исследовательскую, проектноконструкторскую, производственно-технологическую деятельность (ПК-37);

уметь организовывать работу производственного коллектива (ПК-38);

уметь разрабатывать планы на отдельные виды конструкторско-технологических работ (ПК-39);

уметь находить оптимальные решения при создании отдельных видов продукции с учетом требований качества, стоимости, сроков исполнения, конкурентоспособности и безопасности жизнедеятельности (ПК-40);

осуществлять технический контроль и участие в управлении качеством производства оптической продукции (ПК-41).

Профиль 1. Оптические информационные технологии Профессиональные компетенции (ПК):

– готовность пользоваться математическим аппаратом в области теории информации, кодирования, теории информационных систем и сигналов, использовать основные положения теории информации и информационных систем применительно к прикладным задачам передачи, преобразования и приема информации;

– способность применять навыки компьютерного моделирования информационных сигналов и систем, количественного анализа характеристик информационных систем, приемы практического решения задач выбора и оценки эффективности различных архитектурных и структурных решений с точки зрения производительности, надежности и стоимости вычислительных систем, приемы организации различных видов памяти;

– способность владеть методикой разработки и исследования математических и физических явлений и объектов, применяемых в оптических передаче, приеме, обработке, хранении и отображении информации;

– способность разрабатывать элементы и устройства фотоники и оптоинформатики на основе существующей элементной базы;

– способность конструировать в соответствии с техническим заданием типовые системы фотоники и оптоинформатики с использованием стандартных средств компьютерного проектирования.

Профиль 2. Компьютерная фотоника и видеоинформатика.

Профессиональные компетенции (ПК):

– способность к проектированию и разработке программного обеспечения для регистрации, передачи, обработки и хранения изображений и видеопотоков в различных технических системах в области компьютерной фотоники.

– готовность использовать математический аппарат численных методов для решения разных научных и прикладных задач, связанных с обработкой экспериментальных данных, обработкой изображений, анализом работы приборов и систем компьютерной фотоники и видеоинформатики.

– готовность к использованию информационных систем и технологий для обработки и визуализации данных.

– способность к организации и проведению научных экспериментов с применением приборов и систем фотоники, умение оптимизировать процессы регистрации, передачи, обработки и хранения данных при решении задач в области компьютерной фотоники, компьютерного зрения, теории искусственного интеллекта.

Профиль 3. Основы материаловедения фотоники и оптоинформатики.

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства;

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

- способность собирать и анализировать научно-техническую информацию, учитывать современные тенденции развития и использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии в профессиональной деятельности;

- способность проводить исследования, обрабатывать и представлять экспериментальные данные;

- готовность вести исследования основных физико-химических свойств оптических стёкол и кристаллов, применить методики прогнозирования оптических и физико-химических параметров новых материалов;

- способность применять технологические процессы производства и контроля качества оптических материалов, оптического волокна и покрытий, а также оптических элементов и устройств различного назначения.

Профиль 4. Оптогеоинформатика Профессиональные компетенции (ПК):

– способность применять навыки анализа, синтеза и моделирования систем оптогеоинформатики;

– способность осуществлять расчет оптических систем;

– способность применять навыки анализа информационно-измерительных каналов оптоинформационных систем;

– готовность применять навыки работы с геоинформационными технологиями, сетями и базами данных;

– готовность использовать методы защиты и обработки информации в оптических и оптоэлектронных системах.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Вариативная часть, в т.ч. дисциплины Основы логической культуры и 1.10. 1.10.2 Основы патентоведения и защиты в интеллектуальной собственности Б.2 Математический и естественнонаучный Вариативная часть, в т.ч. дисциплины 2.9.1 в Вычислительная математика 2.9.2 в Физика твердого тела Метрология, стандартизация и Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента Профиль Оптические информационные технологии Введение в фотонику и оптоинформатику Основы проектирования приборов и Программирование на языке высокого Специальные разделы оптического материаловедения Профиль Компьютерная фотоника и видеоинформатика оптоинформатику Компьютерная обработка и распознование изображений Программирование на языке высокого Оптические методы и приборы для научных исследований Разработка программного обеспечения для научного эксперимента Профиль Основы материаловедения фотоники и оптоинформатики оптоинформатику Лазерные, нелинейные и регистрирующие среды Спектроскопия и рефрактометрия оптических материалов Специальные разделы оптического материаловедения Компьютерные технологии геоинформатики Информационно-измерительные каналы оптоинформационных систем Интерфейсы оптоинформационных Геоинформационные системы и Программирование на языке высокого Б.6 Итоговая государственная аттестация 12 В колонках 5-12 символом « » указываются семестры для данной дисциплины; в колонке 13– форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».

Бюджет времени, в неделях Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в часах/зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии 213 (7668 часов) Практики (в том числе научно-исследовательская работа) 13 (468 часов) Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Б 1.1 История Б 1.2. Философия 1. Цели и задачи дисциплины:

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;

овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина цикла ГСЭ;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются;

является предшествующей для специальных философских дисциплин (напр., "философия науки", философия техники"), если таковые предусмотрены учебным планом.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций (напр., способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук;

способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования; способности следовать этическим и правовым нормам;

толерантность; способности к социальной адаптации; способности критически переосмысливать свой социальный опыт и т.д.) В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы (3 зачетных единиц – 108 час.).

Дисциплина заканчивается экзаменом.

Б 1.3. Иностранный язык Дисциплина «Иностранный язык» является частью гуманитарного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200700 Фотоника и оптоинформатика.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с овладением иностранным языком на бытовом и профессиональном уровне в рамках обсуждения проблем страноведческого, общенаучного и общетехнического характера, формированием навыков письменного и устного перевода оригинальной литературы по специальности, составления рефератов и аннотаций по прочитанной научно-технической литературе, деловой документации.

Дисциплина направлена на:

- использование полученных знаний для применения их в профессиональной деятельности;

- владение достаточным лексико-терминологическим минимумом для ведения профессиональной беседы по специальности;

- умение воспринимать диалогическую и монологическую речь с использованием лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

- комментирование на иностранном языке видеофильмов, информационных сообщений, представленных графиков, таблиц, схем, рисунков;

- составление и презентация обзоров по оригинальной литературе по специальности;

- ведение деловой документации при переписке с зарубежными партнерами.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации, аудиторная и самостоятельная работа студентов в многофункциональном мультимедийном сетевом классе Net Class Pro.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме аттестационных тестов, контрольных переводов, рубежный контроль в форме индивидуальных заданий и рубежных тестов и промежуточный контроль в форме зачетов и экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц, часов.

Б 1.4 Экономика Б.2 Математический и естественнонаучный цикл Б 2.1 Математика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение математических методов решения пространственных, динамических, организационно-структурных, управленческих задач; методы оптимизации и численные методы; закономерностей математики и отвечающих им методов расчета. Формирование навыков построения и применения моделей, возникающих в инженерной практике и проведения расчетов по таким моделям.

Основные разделы:

1. Матрицы, определители, системы линейных уравнений. Элементы линейной алгебры:

линейные векторные пространства, линейные операторы, квадратичные формы.

2. Аналитическая геометрия: прямая и плоскость, кривые и поверхности второго порядка. Комплексные числа, многочлены и рациональные дроби. Тензорный анализ:

понятие тензора, его валентность, операции над тензорами.

3. Введение в анализ. Предел и непрерывность функции действительной переменной.

Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Дифференциальное исчисление функций многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Числовые, функциональные и степенные ряды. Гармонический анализ: ряды Фурье по ортогональным системам, тригонометрические ряды Фурье, интеграл Фурье, свойства преобразования Фурье.

4. Дифференциальные уравнения: обыкновенные дифференциальные уравнения, линейные уравнения и системы, элементы качественной теории дифференциальных уравнений. Понятие устойчивости и асимптотической устойчивости по Ляпунову.

5. Элементы теории функций комплексной переменной: элементы теории аналитических функций, ряды и их приложения, операционное исчисление, Z- преобразование.

6. Уравнения математической физики: основные задачи, методы решения.

7. Методы оптимизации: постановка задач оптимизации, задачи линейного программирования, вариационное исчисление.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные понятия и методы математического анализа, дифференциальное и интегральное исчисление;

• векторный анализ и элементы теории поля; дифференциальные уравнения и уравнения математической физики;

• функции комплексного переменного;

уметь:

• находить решения дифференциальных и интегральных уравнений;

• анализировать поведение функций комплексного переменного;

• использовать математические методы в технических приложениях;

владеть:

• методами математического анализа;

• методами математического описания физических явлений и процессов, используя элементы дифференциального и интегрального исчисления, векторного анализа.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия; текущий контроль: выполнение индивидуальных заданий, контрольные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б 2.2 Физика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и современной физики. Формирование научного мировоззрения, формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем и проведения научных исследований. Ознакомление с современной научной аппаратурой.

Ознакомление с историей физики и ее развитием, а также с основными направлениями и тенденциями развития современной физики.

Основные разделы:

1. Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохранения, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики 2. Молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая статистики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала термодинамики, термодинамические функции состояния 3. Электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвелла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике 4. Физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн 5. Оптика: физические основы волновой оптики, взаимодействие света с веществом, оптическое изображение, волновая оптика, поляризация волн, принцип голографии 6. Квантовая физика: основы квантовой механики, физические основы квантовой оптики, тепловое излучение, фотоны, корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравнения движения 7. Атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, молекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы 8. Современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эволюция Вселенной, физическая картина мира как философская категория, физический практикум В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• физические основы механики, электричества и магнетизма, физики колебаний и волн, квантовой физики, электродинамики, статистической физики и термодинамики, атомной и ядерной физики;

• фундаментальные понятия, законы и теории классической и современной физики;

• смысл таких понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, эксперимент, наблюдение, измерение, моделирование, физическая теория, физический закон;

• смысл основных физических величин;

• смысл фундаментальных физических законов, принципов и постулатов; их формулировки и границы применимости; связь широкого круга физических явлений с фундаментальными принципами и законами физики;

• основные методы решения задач по описанию физических явлений; методы обработки результатов физического эксперимента;

уметь:

• анализировать результаты наблюдений и экспериментов с применением основных законов и принципов физики;

• применять методы математического и численного моделирования для выявления сути физических явлений;

• применять физические приборы (лазеры, электрическое оборудование);

• грамотно и аргументировано излагать собственные мысли;

• обосновывать свои суждений и выбирать методы исследования;

владеть:

• навыками работы с широким кругом физических приборов и оборудования;

• навыками планирования работы и организации коллективного решения задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, текущий контроль, выполнение индивидуальных заданий, лабораторные работы; самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б 2.3 Информатика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетные единицы (216 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является обучение студентов основным понятиям, моделям и методам информатики и информационных технологий.

Основными задачами дисциплины являются практическое освоение информационных и информационно-коммуникационных технологий (и инструментальных средства) для решения типовых общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда.

Основные разделы:

1. История научно-технической области «Информатика и информационные технологии».

2. Представление данных и информация.

3. Архитектура и организация ЭВМ.

4. Математические и графические пакеты. Текстовые процессоры. Электронные таблицы и табличные процессоры.

5. Сети и телекоммуникации: Web, как пример архитектуры "клиент-сервер"; сжатие и распаковка данных; сетевая безопасность; беспроводные и мобильные компьютеры.

6. Алгоритмы и структуры данных: алгоритмические стратегии; фундаментальные вычислительные алгоритмы и структуры данных.

7. Программная инженерия: жизненный цикл программ; процессы разработки ПО;

качество и надежность ПО.

8. Интеллектуальные системы.

9. Профессиональный, социальный и этический контекст информационных технологий.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• основные факты, базовые концепции, принципы, модели и методы в области информатики и информационных технологий;

• технологию работы на ПК в современных операционных средах;

• основные методы разработки алгоритмов;

• структуры данных, используемые для представления типовых информационных • типовые алгоритмы обработки данных;

уметь:

• решать задачи обработки данных с помощью современных инструментальных средств конечного пользователя;

владеть:

• современными информационными и информационно-коммуникационными технологиями и инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности и для организации своего труда (офисное ПО, математические пакеты, WWW).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы (компьютерный практикум), курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б.2.3. Информатика для профиля Компьютерная фотоника и видеоинформатика Дисциплина «Информатика» является частью математического и естественнонаучного цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина реализуется на факультете Фотоники и оптоинформатики СанктПетербургского Государственного информационных технологий, механики и оптики кафедрой Компьютерной фотоники и видеоинформатики.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-2, ОК-8, ОК-12), профессиональных компетенций ( ПК-13, ПК-17) выпускника.

Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов знаний о методах и технологиях обработки информационных потоков, на понимание основных конструкций алгоритмического языка высокого уровня, обеспечивающего реализацию вычислительного процесса, с использованием императивной парадигмы программирования, на понимание основных этапов решения задач на компьютере, на приобретение навыков по разработке, отладке, тестированию и документированию программного продукта, опыта использования базовых алгоритмов в обработке информационных потоков.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации.

зачет - в форме тестирования, экзамен - в форме устного собеседования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), лабораторные (54 часа) занятия и 108 часов самостоятельной работы студента.

Б 2.4 Химия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Изучение химических систем и фундаментальных законов химии с позиций современной науки. Формирование навыков экспериментальных исследований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.

Основные разделы:

1. Периодический закон и его связь со строением атома 2. Химическая связь 3. Основы химической термодинамики 4. Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равновесие и основы физико-химического анализа 5. Растворы. Общие представления о дисперсных системах 6. Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов 7. Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химическая идентификация 8. Органические соединения. Полимерные материалы В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• современную научную аппаратуру для химических исследований;

• химические элементы и их соединения, методы и средства химического исследования веществ и их превращений; структуру биосферы; экосистемы;

• взаимоотношения организма и среды;

уметь:

• составлять и анализировать химические уравнения;

• пользоваться аппаратурой для проведения химических исследований;

владеть:

• навыками работы с химическими реактивами;

• навыками безопасности при работе с химическими реактивами;

• навыками планирования работы и организации коллективного решения задач.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б 2.5 Экология Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является ознакомление с основными проблемами взаимодействия природы и общества, защиты окружающей среды, экономии энергетических, сырьевых и других природных ресурсов, освоение методов и средств экологического мониторинга, а также развитие экологического мышления, необходимого для осознания роли бакалавра в реализации достижений науки и техники на современном этапе развития человеческого общества, освоение основных принципов технического, экономического, социального и правового анализа новой или проектируемой техники с позиций защиты окружающей среды и экономии энергии и ресурсов.

Основные разделы:

1. Общие вопросы экологии; биосфера; биоэкология; аутэкология (экология особей);

демэкология (экология популяций).

2. Синэкология (экология сообществ).

3. Экология человека, рост народонаселения Земли; ограниченность природных ресурсов, необходимых для человечества, загрязнение окружающей среды, как результат интенсификации производства продуктов потребления.

4. Особенности, виды, источники загрязнения атмосферного воздуха, в том числе глобальные проблемы.

5. Особенности, виды, источники загрязнения воды.

6. Глобальный экологический кризис и задача сохранения условий для устойчивого развития человечества.

7. Организационно-правовые меры обеспечения устойчивого развития (экологическая политика).

8. Концепция «устойчивого развития человечества».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

• основы экологического права;

уметь:

• выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий владеть:

• методами экологического обеспечения производства и инженерной защиты окружающей среды.

Виды учебной работы: лекции, просмотр видеофильмов, практические занятия, компьютерные занятия, экскурсии, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б 2.8 Квантовая физика Цель дисциплины Дисциплина «Специальные разделы физики (квантовая механика)» имеет своей целью получение студентами знаний и навыков в области теоретических и экспериментальных основ квантовой механики для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении общепрофессиональных и специальных дисциплин по профилю подготовки и выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, технологические и др.

Учебные задачи дисциплины Учебные задачи дисциплины включают в себя освоение следующих знаний, умений и навыков:

• готовность к освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин по профилю подготовки;

• способность к анализу поведения квантовомеханических систем, включающему анализ их энергетических, оптических и электрических свойств, в особенности процессов поглощения, излучения и рассеяния света, разработку и анализ математических моделей описания квантовомеханических систем;

• готовность к решению типовых задач квантовой механики, возникающих в учебной и профессиональной деятельности;

• способность к организации и планированию своей деятельности, развивающаяся в процессе освоения дисциплины, в частности, посещения лекций, своевременного выполнения комплекса практических работ, домашних заданий, тестов.

3.4. Методы преподавания дисциплины • лекции;

• практические занятия;

• письменные домашние задания;

• консультации преподавателей;

• самостоятельная работа студентов (освоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовка к текущему и итоговому контролю).

3.5. Требования к уровню освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине А. Знание и понимание • Студенты должны знать основания и предпосылки, приведшие к необходимости формирования квантовых представлений (А1).

• Студенты должны понимать принципы квантового подхода к анализу микрочастиц и квантовых систем (А2).

• Студенты должны знать основные экспериментальные проявления квантовомеханических явлений и процессов (А3).

• Студенты должны демонстрировать знание основных понятий и законов квантовой теории, границ их применимости и взаимосвязи квантовой и классической механики (А4).

B. Интеллектуальные навыки • Студенты должны уметь проводить анализ оптических спектров атомов на основе квантовых представлений (В1).

• Студенты должны уметь строить математические модели для описания поведения квантовой частицы в потенциальных полях различного вида (В2).

• Студенты должны уметь применять приближенные методы расчета волновых функций и энергетических спектров простых квантовых систем (B3).

C. Практические навыки • Студенты должны демонстрировать навыки применения формул операционного исчисления и матричной алгебры для расчета разрешенных состояний и волновых функций простых квантовомеханических систем (С1).

• Студенты должны уметь применять основные законы и уравнения квантовой механики для анализа оптических характеристик атомов (С2).

• Студенты должны уметь проводить расчеты движения частиц в поле с центральной симметрией и определять интегралы движения (С3).

D. Переносимые навыки • Студент должен уметь доказывать обоснованность выбора модели и метода для анализа квантовомеханических процессов в атоме и твердом теле (D1).

• Студенты должны уметь участвовать в дискуссиях по вопросам квантово-механических подходов к решению задач оптики и физики твердого тела (D2).

В процессе освоения данной дисциплины студент приобретает (развивает) следующие компетенции:

1. Готовность к освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин оптического профиля по направлениям подготовки бакалавров.

2. Способность к анализу ансамблей и систем, описываемых законами квантовой механики, включая расчет волновых функций и нахождение спектра собственных значений системы.

3. Способность к организации и планированию своей деятельности, развивающаяся в процессе освоения дисциплины – посещения лекций, активной работы на практических занятиях, своевременного выполнения домашних заданий.

Дисциплина заканчивается экзаменом.

Б.2.9 в1 – Вычислительная математика Дисциплина «Вычислительная математика» является частью цикла математических и естественнонаучных дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-11, ОКпрофессиональных компетенций (ПК-1, ПК-3, ПК-11, ПК-13) выпускника.

Преподавание дисциплины направлено на формирование у студентов знаний и выработки практических навыков применения численных методов в решения типовых задач в области компьютерной фотоники и видеоинформатики, умений производить оценку точности вычислительных алгоритмов и их устойчивости при выполнении расчетов на компьютере.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль в форме устного экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), лабораторные ( часов) занятия и 54 часов самостоятельной работы студента.

Б.2.9 в1 «Физика твердого тела»

Дисциплина «Физика твердого тела» является частью ДНМ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина реализуется на факультете фотоники и оптоинформатики ГОУВПО «СПбГУ ИМТО» кафедрой оптоинформационных технологий и материалов.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с прикладными и теоретическими вопросами изучения физических свойств кристаллов и стекол, энергетики электронных и колебательных возбуждений, трансформации возбуждений в материалах с разной степенью упорядоченности, упругих колебаний кристаллической решетки, электрических и оптических свойств кристаллов, структурных дефектов в кристаллах, физико-химических принципов и технологических основ выращивания кристаллов, а также прикладных аспектов применения кристаллов для различных задач фотоники и оптоинформатики.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:

- Общекультурных компетенций: Способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, владеть культурой мышления (ОК-1). Способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7). Готовность к адаптации в быстро изменяющихся условиях социальной и личностной сферах деятельности (СЛК-2). Готовность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (СЛК-8).

- Общенаучных компетенций: Способность использовать современные фундаментальные знания по естественнонаучным направлениям подготовки (ОНК-11).

- Профессиональных компетенций: Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1). Готовность формулировать цели и задачи научных исследований по физике твердого тела (ПК-НИ-2).

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, семинары, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты лабораторных работ и рефератов, рубежный контроль в форме экзамена и промежуточный контроль в форме тестирования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, часов.

Б.3 Профессиональный цикл Б 3.1 Электротехника и электроника Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕ (216 час).

Цели и задачи дисциплины:

Сформировать представление о современных методах анализа электрических цепей, показать последовательность их реализации.

Основные разделы:

Основные понятия и законы теоретической электротехники Расчет переходных процессов во временной области Расчет установившегося синусоидального режима и частотных характеристик трехфазных, индуктивно-связанных цепей Операторный и спектральный методы расчета.

В результате изучения дисциплины студент должен:

электрические и магнитные цепи, переходные процессы в цепях, электрические машины;

осуществлять рациональный выбор электрических машин и устройств, пользоваться электроизмерительными приборами;

Владеть:

типовыми методами и пакетами прикладных программ расчёта электрических цепей элементов; методами выбора элементов и устройств электротехники в оптотехнике.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б 3.2 Инженерная и компьютерная графика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 ЗЕ (180 часов).

Цели и задачи дисциплины:

дать общую геометрическую и графическую подготовку, формирующую способность правильно воспринимать, перерабатывать и воспроизводить графическую информацию.

Основные разделы:

основы начертательной геометрии, конструкторская документация, изображения и обозначения элементов деталей, твердотельное моделирование деталей и сборочных единиц, рабочие чертежи деталей, сборочный чертеж и спецификация изделия.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- элементы начертательной геометрии и инженерной графики, геометрическое моделирование, программные средства компьютерной графики;

- применять интерактивные графические системы для выполнения и редактирования изображений и чертежей;

Владеть:

- современными программными средствами подготовки конструкторскотехнологической документации;

Виды учебной работы: лекции, практические, компьютерные занятия, домашние расчетно-графические задания (чертежи);консультации преподавателей, включая УСРС;

самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, выполнение домашних расчетно-графических работ (чертежей), подготовка к текущему и итоговому контролю.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Б 3.3 Метрология, стандартизация и сертификация Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

обучение студентов основами метрологии, стандартизации и сертификации, знание которых позволит использовать современные измерительные технологии для получения измерительной информации требуемого качества.

Основные разделы:

Предмет метрологии. Системы физических величин и единиц. Погрешности измерений. Обработка результатов измерений. Единство измерений. Основы техники измерений. Средства измерений. Основы стандартизации и сертификации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основы метрологии, стандартизации и сертификации;

- методы и методики измерений;

- методы оценки погрешностей измерений;

- правила проведения поверки и калибровки средств измерений;

- нормативные документы по стандартизации и виды стандартов;

- правила и порядок проведения сертификации;

уметь:

- выбирать средства измерений для решения конкретных задач;

- проводить измерения и обрабатывать результаты;

- анализировать и представлять результаты измерений;

- применять нормативные документы в области стандартизации и сертификации;

владеть:

- современными методами измерений;

- методами обработки результатов измерений;

- методическими основами стандартизации и принципами сертификации.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-13, ПК-22, ПК-25, ПКвыпускника.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения домашних заданий, выполнения и защиты лабораторных работ, контрольных работ, компьютерного тестирования, контроля за посещаемостью и оценки личностных качеств студента, рубежный контроль в форме компьютерного тестирования по разделам текущего модуля и промежуточный контроль в форме экзамена.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Б 3.4 Безопасность жизнедеятельности Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины:

формирование у обучающихся профессионального мышления и привитие им навыков анализа поведения систем "человек - производство" и "человек - чрезвычайная ситуация" для организации их оптимального, безопасного взаимодействия и принятия решений по устранению или минимизации ущерба жизнедеятельности человека.

Основные разделы:

Правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности. Производственная санитария. Вредные факторы. Освещённость, микроклимат и вредные вещества, шумы и вибрации. Ионизирующее излучение, электромагнитные поля, радиационная безопасность. Безопасность работы оператора персонального компьютера. Основные принципы безопасности труда. Опасные факторы.

Электробезопасность. Лазерная безопасность. Пожарная безопасность. Классификация и общая характеристика чрезвычайных ситуаций. Основные принципы обеспечения безопасности в чрезвычайных ситуациях. Организация управления в чрезвычайной ситуации. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций и планирование мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Защита населения и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. Обеспечение устойчивой работы объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях и обучение населения действиям в чрезвычайных ситуациях.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- законодательство РФ в области охраны труда, ГО и ЧС;

- причины, источники образования в природе и в процессе производственной деятельности опасных, вредных и поражающих факторов для человека;

- принципы нормирования опасных и вредных факторов, методы и средства контроля, параметров производственной и окружающей среды;

уметь:

- пользоваться информационными ресурсами для решения профессиональных задач;

владеть:

- организационными, техническими и санитарно-гигиеническими методами защиты человека от воздействия опасных, вредных и поражающих факторов на производстве и в условиях чрезвычайных ситуаций Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, текущий контроль:

самостоятельная работа, консультации преподавателей.

Изучение дисциплины заканчивается зачётом.

Б 3.5 Оптическая физика Дисциплина «Оптическая физика» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-3, ОК- 5, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-4, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-21) выпускника.

Преподавание дисциплины направлено на формирование у студентов понимания фундаментальных основ физики оптических явлений, на приобретение знаний об интенсивно развивающихся и о сравнительно новых направлениях оптической науки, таких как голография, нелинейная оптика, квантовая оптика, на приобретение навыков работы с оптическими элементами и устройствами, опыта организации и проведения экспериментальных исследований в изучении оптических явлений.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, курсовая работа, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, тестирования, подготовки презентаций, рубежный контроль в форме письменной контрольной работы, курсовой работы, промежуточный контроль: экзамен в форме письменной контрольной экзаменационной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), лабораторные (36 часа) занятия и 162 часов самостоятельной работы студента.

Б 3.6 Оптическое материаловедение Дисциплина «Оптическое материаловедение» является частью ДНМ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Фотоника и оптоинформатика». Дисциплина реализуется на факультете фотоники и оптоинформатики ГОУВПО «СПбГУ ИМТО» кафедрой оптоинформационных технологий и материалов.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с изучением основных классов оптических материалов и особенностей их применения в фотонике и оптоинформатике, физико-химических и технологических особенностей различных типов оптических кристаллов и стёкол, современных представлений о природе оптических и физических свойств материалов, определяющих сферу их применения в фотонике и оптоинформатике, принципов разработки оптических материалов с новыми свойствами, основных представлений о современных технологиях синтеза оптических кристаллов и стёкол, тенденций развития современного оптического материаловедения.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:

- Общенаучных компетенций: Способность использовать современные фундаментальные знания по оптическому материаловедению (ОНК-11).

- Профессиональных компетенций: Способность использовать основные законы оптического материаловедения в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1). Готовность формулировать цели и задачи научных исследований по оптическому материаловедению (ПК-НИ-2).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов.

Б.3.7. Основы фотоники Дисциплина «Основы фотоники» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-3, ОК-5, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-20, ПК-24) выпускника.

Преподавание дисциплины направлено на получение студентами знаний и практических навыков в области основ фотоники, на профессиональную ориентацию студентов в многообразии современных приборов и устройств, на получение сведений о свойствах, характеристиках, и областях практического применения приборов фотоники, особенно в экспериментальной, научной и технологической деятельности.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, тестирования, курсовой работы, рубежный контроль в форме тестирования или письменной контрольной работы, промежуточный контроль: зачет – в форме собеседования или тестирования, экзамен - в форме письменного экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (72 часа), лабораторные (36 часа) занятия и 144 часов самостоятельной работы студента.

Б 3.8 Основы оптоинформатики Дисциплина «Основы оптоинформатики» является частью ДНМ цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина реализуется на факультете фотоники и оптоинформатики ГОУВПО «СПбГУ ИМТО» кафедрой фотоники и оптоинформатики.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с прикладными и теоретическими вопросами изучения физических явлений, возникающих и протекающих в оптических волокнах, либо продукцию отраслей точного машиностроения, имеющую в своем составе компоненты на основе оптических волокон.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций ОК-3, ОК-7, ОК-9, ОК-11, ОК-12; профессиональных компетенций ПК-12 – ПК-14, ПК-16, ПК-18, ПКПК-22, ПК-24, ПК-36 выпускника.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты лабораторных работ и рефератов и промежуточный контроль в форме тестирования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4,1 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (32 часа), практические ( часа), лабораторные (16 часа), занятия и (67 часов) самостоятельной работы студента.

Б.3.9. Теория информации и информационных систем Дисциплина «Теория информации и информационных систем» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОКОК-12), профессиональных компетенций ( ПК-17, ПК-18) выпускника.

Преподавание дисциплины ставит своей целью формирование у студентов понимания фундаментальных основ теории информации, методов кодирования и информационных систем, подготовку учащихся к профессиональной деятельности в области информационных технологий, формирование у них общих представлений о современных методах передачи, преобразования и приема информации в компьютерных и телекоммуникационных системах.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, рубежный контроль в форме тестирования или письменной контрольной работы, промежуточный контроль: зачет - в форме тестирования, экзамен – в форме устного собеседования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), лабораторные ( часов) занятия и 72 часа самостоятельной работы студента.

Б.3.10. Архитектура вычислительных систем для профиля Компьютерная фотоника и видеоинформатика Дисциплина «Архитектура вычислительных систем» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-11, ОКпрофессиональных компетенций (ПК-3, ПК-17) выпускника.

Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов понимания принципов организации современных вычислительных систем, их состава и функций компонентов, получение навыков использования языка программирования C++ при разработке современных вычислительных систем. Приобретение опыта компьютерного моделирования объектов предметной области на примере задач моделирования элементов вычислительной системы.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, подготовки презентаций и написания рефератов, рубежный контроль в форме письменной контрольной работы, промежуточный контроль: зачет - в форме устного собеседования, экзамен - в форме письменной экзаменационной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), лабораторные (36 часов) занятия и 126 часов самостоятельной работы студента.

Б 3.12 Введение в фотонику и оптоинформатику Цель дисциплины состоит в том, чтобы ознакомить студентов с основными достижениями и тенденциями развития фотоники и оптоинформатики, наглядно продемонстрировать им возможности, предоставляемые для такого знакомства научными форумами разного уровня, сформировать у студентов представления о философии инновационного бизнеса в этой области науки и техники, а также дать основы библиографии.

Учебные задачи дисциплины • Предоставить студентам первого курса возможность участия в Международных конгрессах, конференциях, семинарах и школах в качестве слушателей лекций и докладов ведущих российских и зарубежных ученых о последних достижениях и прорывных направлениях развития фотоники и оптоинформатики.

• Продемонстрировать студентам на практике принципы организации и проведения научных форумов разного уровня, как эффективных мероприятий для ознакомления их участников с тенденциями развития определенной отрасли науки и техники, а также для организации взаимодействия специалистов и ученых разных организаций и фирм.

• Ознакомить студентов с основными представлениями о принципах инновационной деятельности предприятий, выпускающих высокотехнологичную продукцию.

• Сформировать у студентов систему элементарных понятий, представлений и умений, связанных с осуществлением поиска информации.

Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана Дисциплина «Введение в фотонику и оптоинформатику» дает возможность студентам в живом общении с ведущими мировыми специалистами ознакомиться с сегодняшними проблемами фотоники и оптоинформатики, увидеть перспективы развития этого научнотехнического направления, а также получить наглядное представление о практике обсуждения новых идей и методов создания высокотехнологичной продукции на их основе.

Методы преподавания дисциплины • Лекции ведущих ученых на ежегодных Международных научных форумах, организуемых специалистами и преподавателями факультета фотоники и оптоинформатики.

• Практика участия в работе организационных комитетов научных конференций.

• Практика участия в работе семинаров студенческих научных обществ, в том числе международных.

• Подготовка рефератов и кратких аннотаций лекций и докладов, прочитанных на научных конференциях по актуальным проблемам фотоники и оптоинформатики.

• Лекции приглашенных специалистов.

• Самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовка к текущему и итоговому контролю в форме тестирования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине А. Знание и понимание • Студенты должны демонстрировать знание структуры научных форумов, а также основы инновационной деятельности (A1).

• Студенты должны знать задачи научных форумов и инновационных предприятий (A2).

• Студенты должны знать тематики конгресса по оптике, основы бизнеса, а также основные определения информационного поиска (A3).

• Студенты должны знать задачи программы «УМНИК», а также основы информационного поиска (A4).

• Студенты должны понимать основные виды документов (А5).

• Студенты должны понимать основы библиографического описания документов (A6).

• Студенты должны понимать структуру библиотеки (A7).

B. Интеллектуальные навыки • Студенты должны научиться формулировать научные задачи, а также организовывать процесс инновации на рынке (В1).

• Студенты должны научиться делать презентацию научного доклада, организовывать инновационный процесс, а также выполнять информационный поиск (В2).

C. Практические навыки • Студенты приобретают навыки прослушивания устных докладов, в том числе, на английском языке, а также оценивать стоимость предприятия (С1).

• Участие студентов в студенческих обществ, а также информационный поиск по каталогам библиотеки (С2).

• Практика организационной работы, а также работа с библиографическими изданиями (С3).

• Студенты приобретают навыки стендовых и устных докладов, а также разработку библиографического описания (С4).

• Студенты приобретают навыки обсуждения научных вопросов, а также пользования интернет-ресурсов (С5).

D. Переносимые навыки • Студенты учатся корректно участвовать в научных дискуссиях на конференциях, а также на предприятиях (D1).

• Студенты приобретают навыки живого общения, а также учатся использовать поисковые системы (D2).

• Студенты приобретают профессиональные навыки и связи (D3).

• Студенты приобретают навыки исследовательской работы (D4).

Дисциплина заканчивается зачетом.

Б.3.12. Введение в фотонику и оптоинформатику для профиля Компьютерная фотоника и видеоинформатика Дисциплина «Введение в фотонику и оптоинформатику» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-2, ОК-3, ОК-12, профессиональных компетенций (ПК-2, ПК-3, ПК-12) выпускника.

Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов общих представлений о фотонике, ознакомление с ее историей, с междисциплинарными связями фотоники и оптоинформатики, с основными достижениями и тенденциями развития в области Компьютерной фотоники и видеоинформатики, а изучение дисциплины должно наглядно продемонстрировать студентам возможности, предоставляемые для карьерного роста научными форумами разного уровня.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции и самостоятельная работа студента, консультации.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме написания рефератов, подготовки презентаций, выполнения домашних заданий, рубежный контроль в форме устного собеседования, промежуточный контроль: зачет – в форме устного собеседования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (72 часа) и 108 часов самостоятельной работы студента.

Б 3.14 Нелинейная оптика Дисциплина Нелинейная оптика является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200700 «Фотоника и оптоинформатика». Дисциплина реализуется на ФиОИ факультете СПбГУ ИТМО (название вуза) кафедрой (кафедрами) ФиОИ.

Задачи дисциплины:

• Изучить фундаментальные физические явления и механизмы, лежащие в основе оптической нелинейности различных сред.

• Углубленно изучить основные закономерности распространения интенсивного лазерного излучения в нелинейнооптических средах.

• Детально ознакомиться с нелинейнооптическими явлениями, которые могут быть использованы для эффективного преобразования характеристик лазерного излучения, диагностики оптических сред и воздействия на вещество.

• Сформировать у студентов систему представлений и понятий о нелинейной оптике как научно-техническом направлении, основанном на закономерностях взаимодействия интенсивного оптического излучения с веществом.

• Выработать навыки применения теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины, при составлении расчетных моделей и теоретико-расчетном анализе практических нелинейнооптических схем.

Методы преподавания дисциплины: лекции, компьютерные занятия, домашние задания, консультации, промежуточный контроль знаний, самостоятельная работа студентов.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, часов.

Б 3.14 Прикладная голография Дисциплина «Прикладная голография» является частью цикла дисциплин бакалаврской подготовки студентов по направлению подготовки «Фотоника и оптоинформатика». Дисциплина реализуется на факультете фотоники и оптоинформатики СПб ГУ ИТМО кафедрой фотоники и оптоинформатики.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с прикладными и теоретическими вопросами изучения голографического метода записи и воспроизведения информации, а также прикладных аспектов применения технологий, основанных на голографических методах, в научно-техническом направлении фотоники и оптоинформатики.

Дисциплина нацелена на формирование компетенций выпускника:

Общекультурных компетенций: Готовность к адаптации в быстро изменяющихся условиях социальной и личнолстной сферах деятельности (СЛК-2); Готовность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей пролфессиональной деятельности (СЛК-8).

Общенаучных компетенций: Способность использовать современные фундаментальные знания пао естественно—научным направлениям подготовки (ОНК-11) Профессиональных компетенций: Готовность формулировать цели изадачи научных исследований ((ПК-НИ-2); Умение пользоваться оптическими и голографическими методами.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 218 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 34 часа, лабораторные 34 часа занятия и часов самостоятельной работы студента.

Б 3.18 Технологии искусственного интеллекта Дисциплина Технологии искусственного интеллекта является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200700 «Фотоника и оптоинформатика». Дисциплина реализуется на ФиОИ факультете СПбГУ ИТМО (название вуза) кафедрой (кафедрами) ФиОИ.

Задачи курса состоят в том, что в процессе изучения дисциплины студенты должны:

• приобрести теоретические знания по основам искусственного интеллекта;

• приобрести знания о сфере практических приложений технологий искусственного интеллекта и о современных тенденциях в развитии этой области;

• развить системное понимание фундаментальных физических оснований оптических информационных технологий и их возможностей по решению задач искусственного интеллекта;

• выработать навыки системного мышления при анализе сложных научных и технических задач;

• выработать навыки самостоятельного применения полученных знаний при решении разнообразных практических задач.

Методы преподавания дисциплины:

• Лабораторные работы • Семинары • Компьютерные занятия • Домашние задания • Обсуждение рефератов, представленных в форме презентаций • Консультации, включая УСРС • Промежуточный контроль знаний • Самостоятельная работа студентов Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 11 зачетных единиц, часов.

Б 3.19 Технология программирования Дисциплина Технологии программирования является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200700 «Фотоника и оптоинформатика». Дисциплина реализуется на ФиОИ факультете СПбГУ ИТМО (название вуза) кафедрой (кафедрами) ФиОИ.

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (перечислить):

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность к личностному развитию и повышению профессионального мастерства (ОК-7);

профессиональных компетенций (перечислить) выпускника:

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с (охарактеризовать предметную область) теорией численных алгоритмов и их компьютерной реализации.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: (лекции, мастер-классы, лабораторные работы, практические занятия, семинары, коллоквиумы, самостоятельная работа студента, консультации, тьюторство, курсовое проектирование) лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студента, консультации Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме тестирования в ЦДО, выполнения и защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме тестирования в ЦДО, и промежуточный контроль в форме письменного зачета.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 14 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные 51 (кол-во часов), практические 0 (кол-во часов), лабораторные 34 (кол-во часов) занятия и 64 (кол-во часов) самостоятельной работы студента.

Б. 3.20.1 Программирование на языке высокого уровня Дисциплина «СД.05. Программирование на языках высокого уровня» является частью бакалаврского цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200600.62 «Оптические технологии передачи, записи и обработки информации». Дисциплина реализуется на факультете Фотоники и оптоинформатики Санкт-Петербургского государственного университета информационных технологий, механики и оптики кафедрой фотоники и оптоинформатики.

Дисциплина нацелена на формирование у выпускника общекультурных компетенций: способность к организации и планированию своей деятельности, системный подход к созданию многокомпонентных комплексов; профессиональных компетенций:

способность к самостоятельной разработке программ с использованием технологий программирования высокого уровня; навыки практического создания и оформления программ и программных компонентов; готовность к самостоятельному решению задач оптоинформатики.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с пониманием теоретических основ и особенностей построения языков программирования высокого уровня, а также практической разработкой программных компонентов на языке Java, для последующего применения полученных знаний и навыков при освоении специальных дисциплин оптоинформатики и при выполнении различных видов работ в профессиональной сфере деятельности, включая научно-исследовательские, проектные и др.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа студентов.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме защиты лабораторных работ, рубежный контроль в форме зачета и промежуточный контроль в форме собеседования при защите лабораторных работ.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 100 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (17 часов), лабораторные ( часов) занятия и 34 часа самостоятельной работы студента.

Б 3.21 “Моделирование оптических материалов и процессов” Дисциплина ОПД.В.01.1, “Моделирование оптических материалов и процессов” является частью бакалаврского цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 200700.62, “Фотоника и оптоинформатика”. Дисциплина реализуется на факультете фотоники и оптоинформатики СПбГУ ИТМО кафедрой фотоники и оптоинформатики.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с численными методами для математического моделирования оптических материалов и процессов.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме отчетов к лабораторным работам, рубежный контроль в форме компьютерного тестирования в ЦДО и итоговая аттестация в форме экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 100 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (68 часов), лабораторные ( часа) занятия и 114 часов самостоятельной работы студента.

Для профиля Компьютерная фотоника и видеоинформатика:

Б.3.13. Компьютерная обработка и распознавание изображений Дисциплина «Компьютерная обработка и распознавание изображений» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОКпрофессиональных компетенций (ПК-4, ПК-12, ПК-13, ПК-14) выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с компьютерной обработкой и распознаванием цифровых изображений, используемых при решении задач компьютерной фотоники и видеоинформатики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, рубежный контроль в форме тестирования или письменной контрольной работы, промежуточный контроль: зачет в форме устного собеседования, экзамен - в форме написания письменной экзаменационной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 8 зачетных единиц, 288 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа), лабораторные (36 часов) занятия и 198 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.14. Методы компьютерной фотоники Дисциплина «Методы компьютерной фотоники» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-2, ОК-5, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-9, ПК-11, ПК-24) выпускника.

Содержание дисциплины включает изучение основных методов и приборов, а также их характеристик, использующихся в решении разнообразных задач в области компьютерной фотоники и видеоинформатики, таких как интерферометрия, оптическая когерентная томография, цифровая голография.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий и письменных контрольных, рубежный контроль в форме тестирования или письменной контрольной работы, промежуточный контроль в форме устного экзамена.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (54 часа) и 126 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.16. Теория систем и системный анализ Дисциплина «Теория систем и системный анализ» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-3, ОК-12), профессиональных компетенций (ПК-3, ПК-14, ПК-17) выпускника.

Содержание дисциплины предполагает ознакомление студентов с подходами изучения объектов, которые представляют сложные системы, и используются в области компьютерной фотоники, получение знаний о видах и типах систем, принципах и закономерностях их поведения.

зачет - в форме устного собеседования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (36 часов), лабораторные (36 часа) занятия и 90 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.17. Технологии искусственного интеллекта Дисциплина «Технологии искусственного интеллекта » является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОКОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-4, ПК-17, ПК-19, ПК-20, ПК-21) выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с построением интеллектуальных компьютерных систем. Рассматриваются общие принципы автоматического решения задач и анализа наблюдательных данных. В частности, рассматриваются методы поиска в пространстве решений: методы эвристического программирования, имитации отжига и генетические алгоритмы; методы представления знаний о предметных областях: представления на основе логики предикатов, семантические сети, фреймы и объектно-ориентированные представления; методы машинного обучения в задачах распознавания образов и регрессионного анализа.

Студенты должны уметь использовать принципы дедуктивной и индуктивной логики при постановке и проведении научных исследований в области, воплощать методы распознавания образов в системах фотоники и оптоинформатики.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, написания реферата, тестирования, рубежный контроль в форме тестирования, промежуточный контроль: зачет в форме собеседования или тестирования, и экзамен форме письменной экзаменационной работы.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 11 зачетных единиц, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (72 часа), лабораторные ( часа) занятия и 252 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.19. Программирование на языке высокого уровня Дисциплина «Программирование на языке высокого уровня» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОКпрофессиональных компетенций (ПК-1, ПК-3, ПК-17) выпускника.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с разработкой алгоритмов сортировки и поиска и контейнеров данных и использованием стандартных реализаций алгоритмов и контейнеров при разработке программного обеспечения. В рамках дисциплины вводится понятие вычислительной сложности алгоритма, описываются основные алгоритмы сортировки и поиска, вводится понятие контейнера и рассматриваются основные типы контейнеров, приобретаются навыки использования стандартных реализаций алгоритмов и контейнеров.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме выполнения и защиты лабораторных работ, выполнения домашних заданий, рубежный контроль в форме тестирования, выполнения домашних заданий повышенной сложности, подготовки докладов по отдельным темам, промежуточный контроль: зачет - в форме устного собеседования.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единицы, часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), лабораторные ( часов) занятия и 54 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.20. Специальные разделы оптической физики Дисциплина «Специальные разделы оптической физики» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций (ОК-1, ОКОК-12), профессиональных компетенций (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-18) выпускника.

Содержание дисциплины нацелено на формирование умений количественной обработки экспериментальных данных, получаемых методами интерферометрии, на ознакомление с основными методиками, приемами обработки интерферограмм в программных пакетах (Mathcad, Matlab).

зачет в форме устного собеседования, экзамена в форме выполнения экзаменационного задания.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (18 часов), лабораторные (36 часов) занятия и 126 часов самостоятельной работы студента.

Б.3.21.в1. Оптические методы и приборы для научных исследований Дисциплина «Оптические методы и приборы для научных исследований» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки бакалавров 200700 – «Фотоника и оптоинформатика».

Pages: |

| 2 |

Главная >> Методички

[ СКАЧАТЬ ОРИГИНАЛ ДОКУМЕНТА .pdf ]

Похожие работы:

«Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Н. И. Воробьев, Д. М. Новик ОБОГАЩЕНИЕ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Рекомендовано учебно-методическим объединением высших учебных заведений Республики Беларусь по химико-технологическому образованию в качестве пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 1-48 01 01 Химическая технология неорганических веществ, материалов и изделий специализации 1-48 01 01 01 Технология производства минеральных...»

«Питание и здоровье (Диетотерапия) Рекомендательный список литературы (для студентов и преподавателей НижГМА) Книги 1. Агаджанов, С.А. Новая диета : для всех и для каждого / С.А. Агаджанов ; Издающая организация науч.-метод. центр Диетолог. – М. : Миссия Плюс, 1991. – 61 c. 613.2 А-23 Аб. науч. лит. 2. Биологически активные добавки к пище : справочник / Е.Е. Лесиовская, Н.Ю. Фролова, Е.В. Дрожжина, А.В. Бурякина [и дp.]. - М. : Сова ; М. : ЭКСМО-ПРЕСС, 2001. - 542 с. 615 Б-633 Аб. науч. лит. 3....»

«ГЕНДЕРНЫЙ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР КРОНА В ПОИСКАХ ГЕНДЕРНОГО ВОСПИТАНИЯ Методическое пособие Под редакцией Ольги Андрусик и Олега Марущенко Харьков Золотые страницы 2013 УДК 305:37 ББК 74.023 В 11 Авторский коллектив: Ольга Андрусик, Наталья Водолажская, Анна Ефимцева, Татьяна Кермеш, Ирина Купка, Наталья Лесовая, Елена Малахова, Олег Марущенко, Ирина Цвиркене Рецензенты: Татьяна Доронина, д-р пед. наук; Оксана Кикинежди, д-р психол. наук; Ольга Плахотник, канд. философ. наук; Елена...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА Факультет туризма и гостеприимства Кафедра бизнес-технологий в туризме и гостеприимстве ДИПЛОМНАЯ РАБОТА на тему: Развитие молодежного предпринимательства в Российской Федерации (на примере коворкинг-центров) по специальности: 080502.65 Экономика и управление на предприятии (в сфере...»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный университет им. В.И. Ульянова-Ленина Факультет географии и экологии Кафедра ландшафтной экологии НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Методические указания по выполнению курсовых и дипломных работ Казань – 2008 1 УДК 001.891 ББК 72 У 75 Печатается по решению учебно-методической комиссии факультета географии и экологии КГУ Протокол № 3 от 4.12.2008...»

«Любовь к мудрости Учебники и учебные пособия в помощь изучению курса философии из фонда научно-технической библиотеки, отдел ОПЛ (ауд. 1-309). на вопрос: что делает философия?-мы имеем право ответить: она делает человека человеком. Владимир Соловьев Автором понятия философия, что с греческого переводится как любовь к мудрости, считают Пифагора, жившего между 6 и началом 5 в. до н.э. Такое определение означало способность к умению мыслить сознательно( рефлексии) Платон определял философию как...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА..3 II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ ЛЫЖНИКОВ-ГОНЩИКОВ.4 III. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ...6 1. ЗАДАЧИ И ПРЕИМУЩЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬГРУПП НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ...6 2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАНДЛЯ ГРУПП НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.6 3. ПРОГРАМНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ ГРУПП НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ.7 3.1.ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА..7 3.2.ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА..7 4. ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ..9 5....»

«И.Ю.Денисюк, Л.Н.Аснис, М.И. Фокина Н.О. Собещук Применение элементов фотоники в специальной аппаратуре Учебное пособие s Санкт-Петербург 2008 Министерство образования Российской федерации Санкт-Петербургский Государственный университет информационных технологий, механики и оптики Применение элементов фотоники в специальной аппаратуре Учебное пособие С-Петербург 2008 2 И. Ю. Денисюк, Л.Н.Аснис, М.И. Фокина Н.О. Собещук СПб; СПб ГУ ИТМО, 2008, - с. Применение элементов фотоники в специальной...»

«ЮРИДИЧЕСКАЯ И ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА МЕДИЦИНСКИХ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С ОБРАЩЕНИЕМ ЛЕКАРСТВ учебное пособие В.И. Витер А.Р.Поздеев А.Н. Яворский МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ МВД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИЖЕВСКИЙ ФИЛИАЛ В.И.ВИТЕР, А.Р.ПОЗДЕЕВ, А.Н.ЯВОРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКАЯ И ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА МЕДИЦИНСКИХ ОШИБОК, СВЯЗАННЫХ С ОБРАЩЕНИЕМ...»

«Федеральное агентство морского и речного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МОРСКОГО И РЕЧНОГО ФЛОТА имени адмирала С.О. МАКАРОВА КАФЕДРА ТЕПЛОТЕХНИКИ, СУДОВЫХ КОТЛОВ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК Б.С. Карандашов, Е.А. Бугаев АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ ТОПОЧНОЕ УСТРОЙСТВО ОЙЛОН RP-52 YR Учебное пособие Санкт-Петербург Издательство ГУМРФ им. адм. С.О. Макарова УДК 621.181.002. К Карандашов, Б.С.,...»

«НОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ САМАРСКИЙ ФИЛИАЛ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов специальности Социально-культурная деятельность Самара 2009 Печатается по решению Учебно-методического совета Самарского филиала НОУ ВПО Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов УДК 379.85 Р е ц е н з е н т ы: Бурдина Г.Ю., кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и практики...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУ ВПО Магнитогорский государственный университет Е.Н. Гусева ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Учебное пособие 5-е издание, стереотипное Москва Издательство ФЛИНТА 2011 ББК В17/172 УДК 372.016:519.2 Г96 Р е ц е н з е н т ы: доктор физико-математеческих наук, профессор Магнитогорского государственного университета С.И. Кадченко; кандидат технических наук, доцент Магнитогорского государственного технического университета А.В....»

«Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ГОРНО-АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра анатомии, физиологии человека и животных АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 050102 Биология квалификация учитель биологии Горно-Алтайск РИО Горно-Алтайского госуниверситета 2008 Печатается по решению методического совета Горно-Алтайского государственного...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Липецкий государственный технический университет Гуманитарно-социальный факультет (наименование факультета) УТВЕРЖДАЮ Декан. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Вспомогательные исторические дисциплины_ (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение Профиль подготовки Документационное обеспечение управления_ Квалификация (степень) выпускника бакалавр_...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПРОВЕДЕНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ (ПМ.05) Архангельск 2013 1 Рабочая программа профессионального модуля Проведение лабораторных гистологических исследований (ПМ.05) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГСО) среднего профессионального образования по специальности 060604 Лабораторная диагностика Организация- разработчик: ГАОУ СПО АО АМК Разработчик: Мурадеева Глафира Васильевна, преподаватель...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Уральский государственный экономический университет Е.П. Дятел, Н.В. Голомолзина МАКРОЭКОНОМИКА (основные понятия, взаимосвязи, графические модели) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Уральский государственный экономический университет Е.П. Дятел, Н.В. Голомолзина МАКРОЭКОНОМИКА (основные понятия, взаимосвязи, графические модели) Рекомендовано Учебно-методическим советом Уральского государственного экономического университета в качестве...»

«Приложение № 1 к Положению об интернатуре провизоровнегосударственного учреждения-организации высшего профессионального и послевузовского образования Тираспольский межрегиональный университет. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИНТЕРНАТУРЫ ПРОВИЗОРОВ-ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ФАКУЛЬТЕТАНУОВППО ТМУ ВВЕДЕНИЕ Методические рекомендации по проведению интернатуры выпускников медицинского факультета составлены в соответствии с действующими нормативными правовыми актами в области послевузовской...»

«Учебное пособие по вопросам сметного нормирования для начинающих сметчиков Учебное пособие подготовлено Центром сметного нормирования ЦНИИЭУС Госстроя России Авторы: В.И.Корецкий, М.Ю.Матвеев Подготовительные и оформительские работы: И.В.Большова, Г.Д.Иванова, О.Б.Кучер Введение Настоящее учебное пособие предназначено для начинающих сметчиков по изучению вопросов сметного нормирования в строительстве. Пособие подготовлено в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и...»

«Бюджетное образовательное учреждение Омской области Центр повышения квалификации работников здравоохранения Современные аспекты работы среднего медицинского персонала Бюджетное образовательное учреждение Омской области Центр повышения квалификации работников здравоохранения Медицинская сестра должна иметь квалификацию троякого ряда: научную – для понимания болезни, сердечную – для понимания больного, техническую – для ухода за больными. Флоренс Найтингейл Разделы: Разделы 1. Организация...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина Д.Ю. Бирюков РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО МЕТОДАМ И СРЕДСТВАМ ИЗМЕРЕНИЙ, ИСПЫТАНИЙ И КОНТРОЛЯ Учебно-методическое пособие Научный редактор – проф. д-р техн. наук В.С. Кортов Екатеринбург 2012 УДК 620.179.16 ББК 30.607 Б 64 Авторы-составители: Д.Ю....»

наверх

<< ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА (Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)