ФГБОУ ВПО «ГКА имени Маймонида»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
дисциплины «Экономика культуры»
по направлениям:
073400.68 - Магистратура "Вокальное искусство" (по видам
вокального искусства: академическое пение)
073500.68 - Магистратура "Дирижирование"
073100.68 - Магистратура "Музыкально-инструментальное
искусство" (по всем видам инструментов: фортепиано, оркестровые струнные инструменты, оркестровые духовые и ударные инструменты) Составитель: к.и.н., доцент С.Б.Ксенофонтова Москва 2012
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Основная цель курса - освоение студентами системы знаний об экономике культурного процесса в условиях рыночной экономики, изучение основных этапов формирования научных представлений об экономике культуры.Курс основывается на проблемном изучении материала и рассматривает основные проблемы экономики культуры: особенности спроса и предложения на рынке смешанных благ и услуг, взаимоотношения государства и культуры, его рациональное поведение по отношению к культурной сфере; характер творческого труда и специфика рыночного равновесия для данного рынка; нерыночные аспекты производства культурного продукта; проблемы хронической убыточности социально-культурной сферы и способы повышения рентабельности производимой культурной продукции; изучение финансовых возможностей культурной сферы и ее основных ресурсов.
В качестве главных задач курса «Экономика культуры» можно выделить такие как, изучение теоретических основ экономики культуры; исследование законов, в рамках которых происходит бытование и развитие культуры в условиях современной рыночной экономики; анализ функционирования различного типа организаций культурной сферы.
Место курса в системе социально-гуманитарного образования.
Курс экономики является одной из базовых учебных дисциплин общенаучного цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), которая способствует формированию общекультурных компетенций.
Выпускник-магистр должен обладать, согласно ФГОС ВПО, следующими общекультурными компетенциями.
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
самостоятельно обучаться новым методам исследования, к изменению научного и научно-творческого профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);
использовать на практике знания и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОКпроявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);
самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6) свободно анализировать исходные данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-7);
осуществлять организационно-управленческую работу в организациях и учреждениях культуры и искусств, учебных заведениях (ОК-8);
аргументировано отстаивать личную позицию в отношении современных процессов в области музыкального искусства и культуры, науки и педагогики, оформлять и представлять результаты выполненной работы (ОК-9);
использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки и представления информации (ОК-10);
использовать современные информационные и коммуникационные технологии в области профессиональной деятельности (ОК-11).
Требования к уровню освоения содержания курса. Студент, прослушавший курс экономики культуры должен знать:
1. Развитие теоретических знаний экономики культурного производства 2. Особенности функционирования учреждений культуры в условиях рыночной экономики 3.Стратегию и тактику фандрейзинга 4. Особенности производства и потребления культурной продукции 5. Место и роль государства, а также степень его участия в процессе производства и распространения культурных ценностей 6.Специфику и типы финансирования культурной сферы в различных моделях культурной политики.
7.Спсобобы повышения эффективности работы учреждений культуры и отдыха как самостоятельных хозяйствующих субъектов.
8. Особенности управления финансовыми ресурсами организаций культуры различных типов.
9. Современные законы функционирования индустрии культуры, ее генезис и развитие.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
№ Наимен. раздела, темы Лекции Семи Практи Самост. Всего Экономика культуры как прикладная научная дисциплина.Культура и искусство как отрасль народного хозяйства. Индустрия культуры Экономические теории культурного процесса Ресурсный потенциал культуры Специфика характера и результатов труда в культуре.
Организации культуры как хозяйствующие субъекты. Их правовой собственности в культуре хозяйствования в сфере культуры, ее основные элементы.
культуре культуры.
Фандрейзинг.
оплата труда в культуре
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. ЭКОНОМИКА КУЛЬТУРЫ КАК ПРИКЛАДНАЯ НАУЧНАЯ
ДИСЦИПЛИНА
Предмет изучения и задачи экономической теории, основные экономические проблемы и способы их решения. Экономический подход к социально-культурной сфере. Материальное и нематериальное производство. Специфика нематериального производства. Законы Энгеля.Экономика культуры как прикладная научная дисциплина, предмет изучения и роль в современном мире. История становления и развития «экономики культуры» в России и за рубежом, процессы экономизации культуры в постиндустриальном обществе.
Основные понятия экономики культуры: коммерческая (бездефицитная) культурная деятельность, некоммерческая (дефицитная) культурная деятельность.
Тема 2. КУЛЬТУРА КАК СФЕРА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ
ИНДУСТРИЯ КУЛЬТУРЫ КАК СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ
Создание культурного наследия – специфическая стадия экономических отношений культуры. Культурные блага и культурные ценности. Роль государственного регулирования в сфере культуры.Генезис культурной индустрии. Причины появления культурной индустрии.
Теории культурной индустрии. Понятие и сущность индустрии культуры Индустрия культуры как промышленный серийный способ организации производства культурной продукции. Индустрия культуры как сложное целое.
Классификация продукции индустрии культуры. Феномен «Экономики звезд». Особенности производства продукции индустрии культуры.
Тема 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ КУЛЬТУРНОГО ПРОЦЕССА
Основные экономические теории и теории экономики культурного процесса.Меркантилизм как центральная тенденция мировой экономической политики XVI-XVII вв.
Физиократизм как первая школа экономической мысли XVIII века. Основные положения физиократической системы. «Экономическая таблица» Франсуа Кенэ.
Становление классической политической экономии культуры: А.Смит о производительном и непроизводительном труде. «Экономический человек»
А.Смита как основной субъект рыночной экономики и культурная деятельность.
Основные стадии культурного процесса по Д.Рескину. Ценовой механизм регулирования доходов художников.
Теория социальных товаров. Понятие «социальный товар», его характеристики и особенности потребления. Спрос и предложение на рынке, ценообразование. Теория социальных товаров К.Викселля. Коллективные и смешанные блага и услуги.
Кейнсианская теория государственно-регулируемой рыночной экономики.
Кейнсианская теория экономики культурного процесса.
ТЕМА 4. РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КУЛЬТУРЫ.
Ресурсы производства и потребления. Синергетические, само расширяющиеся ресурсы (информация, право, публичность, специфика места). Правовые и информационные ресурсы. Основные методы сбора информации. Их достоинства и недостатки. Мониторинг сферы культуры.Финансовые ресурсы сферы культуры.
Многоканальное финансирование сферы культуры (Mixed economy).
Основные принципы, прямое и косвенное финансирование культуры.
Типы государственного финансирования. Государственные расходы на культуру по уровням власти. Государственное финансирование сферы культуры в России и за рубежом.
Налоговая политика в сфере культуры. Виды налогов в культуре.
Налоговые льготы участникам культурной деятельности.
Негосударственные формы поддержки культурной сферы:
Спонсорство, Донорство, Пожертвования, Меценатство, Патронаж.
Стратегия спонсорства. Мотивы спонсорских вложений в культуру.
Участники культурной деятельности: прямые и косвенные. Различные методы поддержки участников культурной деятельности.
Некоммерческие организации как универсальная форма поддержки создателей культурных ценностей. Культурная миссия и финансовые ресурсы некоммерческих организаций. Специфика деятельности некоммерческих организаций в России и за рубежом.
Особые способы поддержки участников культурной деятельности:
Встречные субсидии, Долевые субсидии, Субсидии вызова, Социальные трансферты, Межбюджетные трансферты и т.д.
Тема5. СПЕЦИФИКА ХАРАКТЕРА И РЕЗУЛЬТАТОВ ТРУДА В
КУЛЬТУРЕ.Содержание процесса производства. Специфика характера труда в культуре.
Конечные и непосредственные результаты труда в культуре. Культурные блага. Концепция экономической социодинамики (Р.С.Гринберг, А, Я.Рубинштейн). Услуга – основная форма культурного блага. Понятие доступности услуг культуры.
ТЕМА 6. ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРЫ КАК
ХОЗЯЙСВУЮЩИЕ СУБЪЕКТЫ. ИХ ПРАВОВОЙ СТАТУС.
Особенности функционирования прибыльных и неприбыльных предприятий в культурной сфере. Модель Тросби. Болезнь «Баумоля-Боуэна».Коммерческие и некоммерческие организации. Частные, государственные организации культуры. Автономные, бюджетные, казенные учреждения культуры.
Тема 7. ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ В КУЛЬТУРЕ.
Собственность как экономическая категория и категория права.
Собственность на результаты интеллектуальной деятельности и собственность на имущество культурного значения. Формы собственности.
Разгосударствление и приватизация в сфере культуры. Некоммерческая приватизация.
Тема 8. Система хозяйствования в сфере культуры. Ее основные элементы.
Уровни хозяйствования в культуре. Особенные и специфические черты хозяйственного механизма в сфере культуры. Важнейший признак и составные компоненты экономической деятельности организаций культуры.
Методы управления экономической деятельностью организаций культуры.
Эволюция системы хозяйствования организаций культуры.
Тема 9. Планирование в культуре.
Общие положения. Виды планов. Принципы и этапы планирования.
Показатели планирования. Бизнес план. Его основные разделы. Миссия и цели организации культуры.
Тема 10. ФИНАНСИРОВАНИЕ КУЛЬТУР Ы.ФАНДРЕЙЗИНГ Фандрейзинг как способ эффективной борьбы с хронической убыточностью культурной сферы.
Основные фазы фандрейзинговой кампании.
Основные объекты фандрейзинговых кампаний.
Управление финансовыми ресурсами организации. Бизнес-планирование.
Финансовое планирование. Особенности составления финансового плана организации. Годовой бюджет, долгосрочный финансовый план. Основные принципы составления.
ТЕМА 11. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА В КУЛЬТУРЕ.
Экономическая природа заработной платы. Системы оплаты труда в организациях культуры. Договорное регулирование трудовых отношений в культуре.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ С МЕТОДИЧЕСКИМИ
РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Методические рекомендации для преподавателей Учебный курс «Экономика культуры» посвящен изучению системы знаний об экономике культурного процесса в условиях рыночной экономики и изучению основных этапов формирования научных представлений об экономике культуры.Среди главных задач курса - изучение теоретических основ экономики культуры, исследование законов, в рамках которых происходит бытование и развитие культуры в условиях современной рыночной экономики. Если лекционный материал целесообразно посвящать изучению теоретических основ экономики культуры, то в рамках семинарских занятий очень важно уделить внимание анализу функционирования различного типа организаций культурной сферы.
Поэтому при проведении семинарских занятий рекомендуется особое внимание уделить законам функционирования сферы культуры и индустрии культуры.
При изучении каждой темы представляется целесообразным предлагать студентам проводить анализ деятельности учреждений культуры.
Таким образом, студенты учатся описывать, анализировать, определять истинное положение вещей в сфере культуры. Подобный методологический подход дает возможность сформировать у студента системные представления об экономике культуры как об особой отрасли экономического знания.
Методические рекомендации по подготовке студентов к семинарским занятиям Семинарские занятия по курсу «Экономика культуры» – традиционная форма самостоятельной работы студентов, включающая обработку лекционного материала, изучения рекомендуемой литературы, опыты самостоятельного анализа сферы культуры.
На семинаре происходит закрепление лекционного материала, дискуссия по заявленной теме.
Для подготовки к дискуссии по заявленной теме рекомендуется готовить выступления в виде докладов. Подготовка доклада позволяет студенту основательно изучить интересующий его вопрос, изложить материал в компактном и доступном виде, привнести в текст полемику, приобрести навыки научно-исследовательской работы.
Доклад представляется в устной форме в ходе семинара (объем доклада до 5 печатных страниц). Доклады представляются в течение семестра по предложенной тематике самостоятельной работы. Темы для докладов, предлагаемые в данном методическом пособии, не являются единственно возможными. Студент вправе представит преподавателю собственный вариант тематики, связанный с изучаемым материалом.
Основной формой итогового контроля является зачет. В качестве промежуточного контроля студентам предлагается выполнение письменных тесто, целью которых является проверка знаний теоретических положений курса, а также отработка навыков самостоятельного анализа сферы культуры.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. ЭКОНОМИКА КУЛЬТУРЫ КАК ПРИКЛАДНАЯ НАУЧНАЯ
ДИСЦИПЛИНА
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Культура и экономика: взаимоотношения двух сфер.Предмет, задачи экономики культуры и роль в современном мире.
Основные понятия экономики культуры.
Специфика нематериального производства.
Тема 2. ИНДУСТРИЯ КУЛЬТУРЫ КАК СЛОЖНОЕ ЦЕЛОЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
Генезис культурной индустрии. Понятие и сущность индустрии культуры.Классификация продукции индустрии культуры. Особенности производства продукции индустрии культуры.Теории культурной индустрии.
ТЕМА 3. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ КУЛЬТУРНОГО ПРОЦЕССА
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
А.Смит о производительном и непроизводительном труде.«Экономический человек» А. Смита.
Основные стадии художественного процесса по Д. Рескину.
Теории социальных товаров.
Кейнсианская теория экономики культурного процесса.
Тема 4. РЕСУРСНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ КУЛЬТУРЫ.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Общее понятие ресурсов. Ресурсы производства и потребления.2. Формы государственного участия в сфере культуры.
3. Спонсорство.
4. Меценатство.
5. Благотворительность.
ТЕМА 5. СПЕЦИФИКА ХАРАКТЕРА И РЕЗУЛЬТАТОВ ТРУДА В
КУЛЬТУРЕ.
. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1.Специфика характера труда в культуре по сравнению с материальным производством.2. Результаты труда в культуре. Типология культурных благ.
ТЕМА 6. Организации культуры как хозяйствующие субъекты. Их правовой статус.
. ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Понятие предприятий и их классификация. Коммерческие и некоммерческие предприятия. Суть терминов организация, предприятия, учреждение.2. Юридическое лицо. Основные признаки юр.лица 3. Организационно-правовые формы организаций культуры.
4. Бюджетные, автономные, казенные предприятия – сравнительный анализ.
ТЕМА 7. ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ В КУЛЬТУРЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Собственность как экономическая категория. Эволюция форм собственности.2. Собственность как юридическое право. Объекты и субъекты собственности в культуре.
3. Право хозяйственного ведения и оперативного управления.
ТЕМА 8. СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ. ЕЕ
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1.Уровни хозяйствования в культуре.2. Методы управления экономической деятельностью организаций культуры.
3.Эволюция системы хозяйствования организаций культуры.
ТЕМА 9. ПЛАНИРОВАНИЕ В КУЛЬТУРЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Сущность планирования. Виды планов.2. Этапы планирования. Специфика планирования в культуре.
3. Основные разделы бизнес плана. Миссия и цели организации.
ТЕМА 10. ФИНАНСИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ. ФАНДРЕЙЗИНГ.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Понятие, природа, социальное значение фандрейзинга. Формы и методы фандрейзинга.2. Пошаговый алгоритм проведения фандрейзинговой кампании 3. Академический фандрейзинг.
ТЕМА 11. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ОПЛАТА ТРУДА В КУЛЬТУРЕ
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
1. Рынок труда в культуре.2. Экономическая суть оплаты труда. Этапы развития оплаты труда в культуре.
3. Структура и динамика заработной платы в учреждениях культуры.
4. Безработица в сфере культуры.
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
1. Характер экономических отношений в сфере культуры.2. Ресурсный потенциал культуры 3. Специфика труда в культуре.
4. Рыночная инфраструктура культурной деятельности.
5. Организация культуры как хозяйствующий субъект.
6. Отношения собственности в культуре.
7. Специфика процессов разгосударствления и приватизации в культуре.
8. Федеральные, региональные и территориальные программы культурного развития как инструмент реализации культурной политики.
9. Финансирование сферы культуры. Модели финансирования культуры за рубежом.
10. Финансирование культурных проектов. Фандрейзинг.
11. Экономические формы государственной поддержки культуры и искусства в современных условиях 12. Законодательные основы экономического регулирования в сфере культуры.
13. Индустрия культуры как сложное целое.
14. Особенности производства и потребления аудиовизуальной продукции в индустрии культуры.
15. Бизнес планирование в учреждениях культуры и отдыха.
16. Способы продвижения культурного продукта.
17. Маркетинг в сфере культуры.
18. Болезнь Баумоля-Боуэна и пути ее преодоления.
19.Себестоимость производства культурного продукта (театрального спектакля, рекламного ролика, концерта, мюзикла, картины, журнала и т.д.).
20. Особенности функционирования некоммерческих организаций.
21. Государственная поддержка сферы культуры: проблемы и перспективы.
22. Автономные, Бюджетные, казенные учреждения культуры.
23.Методы стимулирования спонсорской активности.
24.Управление финансовыми ресурсами организации культуры.
25. Доходы неприбыльных организаций культуры и отдыха: источники и возможности.
26.Финансовые ресурсы организаций культуры: грантовая поддержка.
27.Специфика страхования в сфере культуры.
28.Основные показатели рентабельности культурного учреждения.
29.Ценообразование в культурной сфере.
«