НОУ ВПО «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ» (г. Пятигорск)

НОУ ВПО «ИнЭУ» (г. Пятигорск)

УТВЕРЖДАЮ

Председатель УМС

Щеглов Н.Г.

(Протокол № 4 от «26» декабря 2011г.)

ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К

ВСТУПИТЕЛЬНЫМ ИСПЫТАНИЯМ

ПРОФИЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

(указывается шифр и наименование дисциплины в соответствии с ФГОС и учебным планом) Направление подготовки 230700.62 Прикладная информатика (указывается индекс и наименование направления/специальности) Квалификация (степень) выпускника Бакалавр (бакалавр/ магистр/ специалист) Профиль подготовки бакалавра Прикладная информатика в экономике ( у к аз ывае т ся и н дек с и наи ме но вани е профил я) Очная и заочная Форма обучения (очная, заочная и др.) Экономический факультет Факультет ( ука зыва ет с я по л ное наим е нова ние фак ул ьт ета И нс тит ута, зака зав ше го про грамм у) Кафедра-разработчик «Информатики и математики»

рабочей программы (указывается полное наименование кафедры, составившей и реализующей программу) г. Пятигорск 2011 г.

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

Программа и методические рекомендации для подготовки вступительным в соответствии с требованиями Федерального Государственного испытаниям Образовательного Стандарта (ФГОС) ВПО и с учетом рекомендаций ООП ВПО по направлениям подготовки 230700.62 Прикладная информатика,080100.62 Экономика, 100100.62 Сервис, 080200.62 Менеджмент Программу составили:

Кафедра Информатики и математики Микеладзе Т.С., зав.кафедрой Информатики и математики Программа рассмотрена на заседании кафедры «Информатики и математики»

Протокол № от « » декабря 2011г. Зав. кафедрой Микеладзе Т.С.. / / (подпись) Рабочая программа одобрена на заседании УМС Протокол № от « » 2011г.

Председатель УМС Щеглов Н.Г., к.т.н., профессор (подпись ) (Ф.И.О., уч.степень, уч.звание) Содержание Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме тестирования....... Порядок и условия прохождения тестирования

Методические рекомендации для подготовки к тестированию

Ключевые проблемы и темы, которые необходимо изучить при подготовке к тестированию

Список литературы для подготовки к вступительному испытанию:

Тесты по прикладной информатике (профильное среднее профессиональное образование)

ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Программа вступительных испытаний по Информатике и ИКТ в форме Порядок и условия прохождения тестирования В тесте на каждый вопрос представлено несколько вариантов ответа, но только один из них является правильным.

Во время проведения тестирования запрещается пользоваться какой-либо учебной, научной или справочной литературой.

Общее время для выполнения заданий тестирования не должно превышать минут (1 ч.).

Методические рекомендации для подготовки к тестированию Программа составлена на основании общеобразовательного стандарта по информатике для среднего (полного) общего и начального профессионального образования.

Целью вступительных испытаний по информатике, является оценка уровня знания теоретических основ информатики и приобретённых практических умений.

Ключевые проблемы и темы, которые необходимо изучить при Раздел 1. Теоретические основы информатики Тема 1. Теория информации. Понятие информации. Кодирование информации, двоичная форма представления информации. Системы счисления. Шестнадцатеричная, восьмеричная и двоичная системы счисления. Таблицы кодировки символьной информации. Виды кодировок символьной информации ASCII, ANSI, UNICODE, KOI-8.

Тема 2. Алгебра логики. Булева алгебра. Операции булевой алгебры и их свойства.

Элементарные функции булевой алгебры одной и двух переменных.

Тема 3. Информационные модели Определение и назначение информационных моделей и информационного моделирования. Использование готовых информационных моделей. Разработка собственных информационных моделей. Алгоритм и программа - разные виды информационных моделей. Модель данных - основа базы данных. Формирование запроса в любой информационно-справочной системе как информационное моделирование.

Тема 4. Представление информации Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.

Дискретная форма представления информации. Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование графической информации (пиксель, растр, кодировка цвета, видеопамять). Кодирование звуковой информации. Представление числовой информации в различных системах счисления. Компьютерное представление числовой информации.

Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство обработки данных Тема 5. Назначение и устройство компьютера Основные компоненты компьютера и их функции (процессор, устройства ввода и вывода информации, оперативная и долговременная память). Технические условия безопасной эксплуатации компьютера.

Тема 6. Операционные системы Назначение и функции операционной системы. Операционные системы семейств Windows, UNIX и MS DOS. Файловые системы. Операции открытия файлов, чтениязаписи, закрытия файлов. Структура каталогов и файлов. Удаление файлов и каталогов.

Защита информации в операционных системах.

Тема 7. Прикладное программное обеспечение Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура и классификации. Данные и программы. Файлы и файловая система.

Графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).

Раздел 3. Информационные технологии Тема 8. Назначение и классификация информационных технологий Понятие информационной технологии. Назначение информационных технологий.

Классификации информационных технологий. Примеры современных информационных технологий. Сетевые информационные технологии. Роль Интернет в развитии информационных технологий.

Тема 9. Информационные технологии в обществе Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Организация групповой работы над документом. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы. Этика и право при создании и использовании информации. Информационная безопасность. Правовая охрана информационных ресурсов. Основные этапы развития средств информационных технологий.

Тема 10. Коммуникационные технологии Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование.

Тема 11. Представление и обработка графической информации в ЭВМ Разновидности компьютерной графики. Базовые принципы растровой графики.

Особенности векторной графики. Основные отличия растровой и векторной графики.

Достоинства и недостатки различных видов графики. Форматы графических файлов.

Примеры использования графических редакторов для обработки различных видов графических объектов.

Тема 12. Информационные процессы Процессы сбора и подготовки информации для ввода в ЭВМ. Процессы ввода различных типов данных: числовых, символьных, графических. Процессы хранения данных в ЭВМ. Процессы обработки различных типов данных: вычисления, поиск, упорядочивание. Обработка графических данных средствами ЭВМ. Процессы вывода данных.

Тема 13. Информационно-поисковые системы Определение и назначение информационно-поисковых систем. Примеры реализации поисковых систем в сети Интернет. Особенности интерфейса информационнопоисковых систем. Классификация информационно-поисковых систем.

Тема 14. Обработка текстовой информации Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Нумерация и ориентация страниц. Размеры страницы, величина полей. Колонтитулы. Проверка правописания. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов (визитная карточка, доклад, реферат). Параметры шрифта, параметры абзаца. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Разработка и использование стиля: абзацы, заголовки.

Автоматическое создание содержания документа. Гипертекст. Создание закладок и ссылок. Запись и выделение изменений. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа.

Тема 15. Обработка графической информации Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Рисунки и фотографии. Форматы графических файлов. Оптимизация размеров графических файлов средствами редакторов.

Тема 16. Мультимедийные технологии Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов. Композиция и монтаж. Использование простых анимационных графических объектов.

Тема 17. Обработка числовой информации Табличные расчеты и электронные таблицы (столбцы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции.

Тема 18. Хранение информации в базах данных Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей. Условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.

Раздел 3. Программирование.

Тема 19. Алгоритмизация и программирование.

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Формальное исполнение алгоритмов.

Основные алгоритмические конструкции. Вспомогательные алгоритмы.

Различные технологии программирования (алгоритмическое, объектно – ориентированное, логическое). Разработка программ методом последовательной детализации (сверху) и сборочным методом (снизу вверх).

Тема 20. Моделирование и формализация.

Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели.

Основные типы моделей данных (табличные, иерархические, сетевые). Формализация.

Математические модели. Логические модели.

Основные типы моделей данных (табличные, иерархическая, сетевая).

Формализация. Математические модели. Логические модели. Построение и исследование на компьютере информационных моделей из различных предметных областей.

Раздел 4. Социально-экономические аспекты применения информационных технологий.

Тема 21. Системы, основанные на знаниях.

Знания. Модели представления знаний (продукционная модель, семантическая модель, фреймы, логическая модель, представление нечётких знаний). Экспертные системы (основные понятия, методология разработки экспертных систем, инструментальные средства разработки экспертных систем).

Список литературы для подготовки к вступительному испытанию:

1. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010. – 220 с.

2. системы управления базами данных: учебное пособие / О.Л. Голицына, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. – 432 с.

3. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9–11 класс. Базовый уровень / Под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2008. – 192 с.

4. 2. Информатика и ИКТ. Начальный уровень: Учебник / Под ред. Н.В.

Макаровой – СПб.: Питер, 2011. – 160 с.

5. Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ 2011. Типовые задачи / Под ред.

Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2011. – 464 с.

6. Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс / Под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2011. – 416 с.

7. Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс / Под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2011. – 384 с.

8. Информатика и ИКТ. Практикум по программированию. 10–11 класс.

Базовый уровень / Под ред. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2008. – 176 с.

9. Информационные системы и технологии в экономике и управлении:

учебник / под ред.проф. В.В. Трофимова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – 521 с.

10. Информационные технологии: учеб. пособие / Г.Н. Исаев. – М.:

Издательство «Омега-Л», 2012. – 464.:

11. Костюк Ю.Л., Фукс И.Л. Основы разработки алгоритмов: учебное пособие. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010. – 286 с.

12. Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф. Информатика и ИКТ.

Учебник. 10 класс. Базовый уровень. – СПб.: Питер, 2010. – 256 с.

13. Макарова Н. В., Николайчук Г. С., Титова Ю. Ф. Информатика и ИКТ.

Учебник. 11 класс. Базовый уровень. – СПб.: Питер, 2011. – 224 с.

14. Семакин И. Г., Шеина, Т.Ю., Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ.

Профильный уровень : учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2010. – 363 с.

(профильного средне-профессионального образования) 1. Объединение двух высказываний в одно с помощью союза «и» называется 1.) инверсия;

2.) конъюнкция;

3.) дизъюнкция;

4.) импликация.

2. В какой системе счисления может быть записано число 602?

1.) в двоичной;

2.) в троичной;

3.) в пятеричной;

4.) в восьмеричной.

3. Результат сложения двух чисел 1011,1 и 11,11в двоичной системе счисления будет равен:

1.)1022,212;

2.)1101,01;

3.)1111,01;

4.) 110,101;

4. Решите уравнение 1101 (2) + X(16) = 113 (10), где 2, 10, 16 – основания системы счисления.

5. У меня 100 братьев. Младшему 1000 лет, а старшему 1111 лет. Старший учится в классе. В какой системе счисления представлены данные?

1.) в двоичной;

2.) в троичной;

3.) в пятеричной;

4.) в восьмеричной.

6. Для удаления выделенного фрагмента рисунка в графическом редакторе Paint служит 1.) клавиша Backspace;

2.) инструмент Лупа;

3.) команда Очистить выделение меню Правка;

4.) инструмент Ластик.

7. Для размещения изображений на Web-страницах используется формат графических файлов...

8. Отметьте не инструмент графического редактора Paint 1.) Ластик 2.) Треугольник 3.) Кисть 4.) Заливка 9. Какая модель компьютера является формальной (полученной в результате формализации)?

1.)техническое описание компьютера 2.)фотография компьютера 3.)логическая схема компьютера 4.)рисунок компьютера 10. HTML (Hyper Text Markup Language) является...

1.)протоколом передачи данных в Интернете 2.)средством просмотра Web-страниц 3.)языком разметки Web-страниц 4.)транслятором языка программирования 11. Что из перечисленного не является протоколом сети?

2.) HTTP;

3.) BIOS;

12. Что обозначает WWW?

1.) Мультимедийную часть сети Internet, состоящую из множества Web-страниц;

2.) Тип модема;

3.) Команду языка разметки гипертекста;

4.) Файл операционной системы Windows.

13. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит:

1.) От размера экрана дисплея 2.) От тактовой частоты процессора 3.) От напряжения питания 4.) От быстроты нажатия клавиш.

14. Модульный принцип построения компьютера позволяет пользователю:

1.) Самостоятельно комплектовать и модернизировать конфигурацию ПК;

2.) Изучить формы хранения, передачи и обработки информации;

3.) Понять систему кодирования информации;

4.) Создать рисунки в графическом редакторе.

15. Пользователь может выполнять расчеты с помощью компьютера, не используя:

2.) Процессор;

3.) Системную магистраль;

4.) Принтер.

16. ОЗУ – это память, в которой:

1.) Хранится, исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает;

2.) Хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо для работы 3.) Хранится информация, независимо от того работает компьютер или нет;

4.) Хранятся программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с 17. В каком файле может храниться рисунок?

1.) TEST.EXE;

2.) ZADAN.TXT;

3.) COMMAND.COM;

4.) CREML.BMP.

18. В корневом каталоге диска C:\ имеются два каталога 1-го уровня GAMES и TEXT, а в каталоге GAMES один каталог 2-го уровня CHESS. Файл зарегистрирован в каталоге CHESS. Укажите путь к файлу PROBA.TXT.

1.) C:\GAMES\TEXT\PROBA.TXT;

2.) C:\GAMES\CHESS;

3) C:\GAMES\CHESS\PROBA.TXT;

4) C:\A:\GAMES\CHESS\PROBA.TXT;

19. В компьютере с 64-разрядной шиной данных и 32-разрядной адресной шиной установлена память объемом 16 Мбайт. Каков объем адресного пространства?

1.) 264 байт;

2.) 232 байт;

3.) 16 Мбайт;

20. Связь между внешним устройством и общей шиной компьютера осуществляется с помощью:

21. Количество записей в базе данных ACCESSизменится, если:

1.) Добавить\ удалить столбец;

2.) Добавить\ удалить строку;

3.) Поменять местами строки;

4.) Переименовать столбец.

22. Если при поиске информации вы не уверены в написании слова МЕДВЕДЬ, то какой вариант поиска подходит для данного случая?

23.Чему равен 1 байт?

24. Производится бросание симметричной четырехгранной пирамидки. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении о ее падении на одну из граней?

25. Каков информационный объем текста, содержащего слово ИНФОРМАТИКА, в 8-ми битной кодировке?

3.) 11 Кбайт 26. Какое количество информации получит второй игрок при игре в крестики-нолики на поле 8х8, после первого хода первого игрока, играющего крестиками?

27. Чему будет равно значение переменной в результате выполнения последовательности команд присваивания?

С:= D : = C- C : = C- 3*D 1) 5; 2) 3; 3) -1; 4) 28. Какую из приведённых переменных нельзя использовать как имя переменной?

1)lst ; 2) abs(x); 3)fox3; 4) rule 29. Чему будет равно значение переменной z в результате выполнения фрагмента программы?

y: =4;

If (y5) then z:=14+y else z:= -5*y;

30. Разветвляющийся алгоритм-это:

1) присутствие в алгоритме хотя бы одного условия;

2) набор команд, которые выполняются последовательно друг за другом;

3) многократное исполнение одних и тех же действий;

4) способ представления алгоритма с помощью геометрических фигур;

31. Установить взаимосвязь между элементами блок-схемы и их смысловой нагрузкой:

32. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу :

1) (2*x^2 + sqr(x^3) / (a+b);

2) (2*x^2 + sqr(x^3)) / (a+b);

3) (2x^2 + sqr(x^3)) / (a+b);

4) (2*x^2 + sqrx^3) / (a+b);

33. Какое значение s будет на экране в результате выполнения следующего 1)1; 2) 24; 3) 0.5; 4)- 34. Найдите правильную запись выражения:

1) if a>b then c: =a-b; else c: =a+b;

2) if a>b then c: =a-b else then c: =a+b;

3) if a>b then c: =a-b; d: =a*b else c: =a+b;

4) if a>b then c: =a-b else c: =a+b;

35. Чему будет равно значение переменной b после выполнения фрагмента программы?

b:= 0; a:= 1;

for i:=1 to 3 do