[ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 134
Красногвардейского района Санкт-Петербурга имени Сергея Дудко
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Руководитель ШМО Заместитель руководителя Директор
по УВР
_ /Кириллова В.П./ _ /Никифорова М.А./
_ /
ФИО ФИО
/ ФИО Приказ от 02.09.2013 № 31.08.2013 Протокол от 28.08.2013 №1 1/25РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебный предмет – история для 6 класса на 2013-2014 учебный год учитель-составитель:Боднарь Г.В.
Санкт-Петербург Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету "История", а также программ курса "История средних веков" Е.В.Агибалова, Г.М.Донской, «История России с древнейших времен до конца XVI века" Данилов А.А., Косулина Л.Г.- М.: Просвещение, 2009.
Учебный курс рассчитан на 70 учебных часов, из них 34 часа - история Средних веков, 36 часов- история России с древнейших времен до конца XVI века.
Учебник: Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
Учебник :Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России. С древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
Используемые учебно-методические комплекты: 1.Учебник: Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
2.Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России. С древнейших времен до кон-ца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
Симонов Е.В. Поурочные разработки по истории России: 6 класс: к учебнику А.А.
Данилова, Л.Г. Косулиной « История России. С древнейших времен до конца XVI века»
-М.: Издательство «Экзамен», Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: контрольные работы, тестирование, терминологические и хронологические диктанты, обобщающие уроки.
Рабочая программа по курсу «история Средних веков» охватывает период с конца V по XV вв., от падения Западной Римской империи до начала эпохи Великих географических открытий. Программа также включает материал по истории России с древнейших времен до конца XVI в. Курс отражает огромную роль Средневековья в складывании основ современного мира, уделяет внимание феноменам истории, которые вошли в современную цивилизацию. Задачи курса – показать самобытные черты Средневековья, его особенности, с целью понимания его учащимися и уважительного отношения к традициям своим и чужим. Курс включает историю Европы, Азии, Африки, при этом основное внимание уделяется Европе, при возможности акцентируется связь истории зарубежных стран с историей России.
Цели изучения курса:
1) формирование общей картины исторического развития человечества, 2) получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
3) развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
4) приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.
Основными задачами данного курса являются:
1) развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
2) формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
3) формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий;
4) формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии средневековых обществ мира и России, о политическом и социальном строе средневековья, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
5) формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в средневековом мире;
6) формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (абсолютизм, монархия, законы, нормы морали и т.д.).
Программа рассчитана на 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.
Содержание тем учебного курса.
История Средних веков — 34 часа Введение — 1 час Понятие «Средние века». Хронологические рамки Средневековья.
Раздел 1. Раннее средневековье — 13 часов Западная и Центральная Европа в V–XIII вв.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст.
Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий.
Византия и арабский мир. Крестовые походы. Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. Императоры Византии.
Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран.
Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе.
Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове.
Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя.
Раздел II. Расцвет Средневековья — 7 часов.
Средневековое европейское общество. Сословное общество в средневековой Европе.
Феодализм. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.
Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения.
Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан.
Цехи и гильдии.
Государства Европы в XIV–XV вв. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословнопредставительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент.
Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV–XV вв.
Кризис европейского сословного общества в XIV–XV вв.
Раздел III. «Осень» Средневековья — 8 часов Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. Табориты и умеренные. Ян Жижка. Польша в XIV – XV вв. Борьба с агрессией Тевтонского ордена.
Династическая уния Польши и Литвы. Грюнвальд.
Культурное наследие Средневековья. Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии.
Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия.
Раздел IV. Вдали от Европы. - 3 часа Завоевания сельджуков и османов. Османская империя. Османские завоевания на Балканах. Падение Византии.
Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание империи Мин. Индийские княжества.
Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония.
Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Итоговое обобщение – 2 часа.
История России. С древнейших времен до конца XVI века — 35 часов Тема 1. Русь древняя — 9 часов Народы и государства на территории нашей страны в древности Заселение территории нашей страны. Народы и государства нашей страны в древности: государства Северного Причерноморья, Скифское Царство, Тюркский каганат, Хазарский каганат, Волжская Булгария, кочевые народы Степи. Народы на территории России до середины I тысячелетия до н.э. Восточные славяне в VI - IX веках: расселение, соседи, занятия, общественный строй. Язычество.
Русь в IX – начале XII вв. Соседская община. Город. Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Образование Древнерусского государства. Первые Рюриковичи. Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская Правда». Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Культура и быт Древней Руси.
Тема 2. Политическая раздробленность на Руси — 9 часов Русские земли и княжества в XII – середине XV вв. Политическая раздробленность Руси. Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Распад Древнерусского государства. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Новгородская боярская республика: географическое положение, хозяйство, политический строй. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Монгольское завоевание. Экспансия на Западе. Борьба против внешней агрессии в XIII в. Александр Невский. Золотая Орда и Русь. Русь и Литва. Культура русских земель в XII-XIII веках.
Тема 3. Московская Русь в XIV – начале XVI в.в — 8 часов Начало объединения русских земель. Формы землевладения и хозяйства. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский.
Российское государство во второй половине XV–XVI вв. Предпосылки образования Российского государства. Свержение золотоордынского ига. Иван III. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Василий III. Становление центральных органов власти и управления Российского государства. Судебник 1497 г. Теория «Москва – Третий Рим». Условия развития страны XVI века: территория, население, экономика.
Предпосылки централизации страны.
Тема 4. Россия в период правления Ивана IV Грозного — 7 часов Установление царской власти. Иван IV Грозный. Реформы 50-60-х годов XVI века.
Земские соборы. Опричнина. Становление сословно-представительной монархии.
Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ливонская война. Опричнина.
Культура народов нашей страны с древнейших времен до конца XVI в.
Становление древнерусской культуры: фольклор, письменность, живопись, зодчество.
Религиозно-культурное влияние Византии. Своеобразие художественных традиций в русских землях и княжествах в период культурного подъема в XII – начале XIII вв.
Монгольское завоевание и русская культура. Формирование культуры Российского государства. Летописание. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев. Книгопечатание. Иван Федоров. Русская культура второй половины XIII-XV веков. «Задонщина». Русская литература XVI века. Публицистика. Летописи. Начало русского книгопечатания. Оборонительное зодчество. Шатровые храмы. Живопись. Быт и нравы.
«Домострой».
Итоговое повторение — 2 часа Учебно- тематический план Вводный урок. Что изучает история Тема 1. Раннее Средневековье — 13 часов Древние германцы и Римская Королевство франков и Королевство франков и Империя Карла Великого Западная Европа в IX – XI вв.
Средневековая деревня и ее Культура Западной Европы в раннее Образование славянских государств 12 Возникновение ислама. Арабский 1 халифат. Культура стран халифата. неделя 13 Повторительно-обобщающий урок 1 Тема 2. Расцвет Средневековья — 7 часов 15 Возникновение средневековых 1 16 Борьба городов с сеньорами. Быт 1 21 Повторительно-обобщающий урок 1 по теме « Расцвет Средневековья» неделя Тема 3. «Осень» Средневековья — 8 часов 23 Восстание Уота Тайлера в Англии 1 24 Усиление королевской власти во 1 25 Феодальная раздробленность в 1 27 Османская империя в XIV-XVI вв. 1 28 Культура в Средние века. Эпоха 1 29 Повторительно-обобщающий урок 1 Тема 4. Вдали от Европы — 3 часа Итоговое повторение — 2 часа История России с древнейших времен до конца XVI века.
Вводный урок. Предмет Тема 1. Русь древняя — 9 часов Восточные славяне Соседи восточных славян Образование Древнерусского Первые русские князья Князь Владимир Святославович.
Расцвет Древнерусского Хозяйственный и общественный Древнерусская культура. Быт и Тема 2. Политическая раздробленность на Руси — 9 часов Древнерусское государство при Владимиро — Суздальское Монгольское нашествие на Русь Борьба русских земель с западными Русь и Золотая Орда Русь и Литва. Культура русских Повторительно -обобщающий урок раздробленность на Руси»
Тема 3. Московская Русь — 8 часов Начало усиления московского Москва — центр борьбы с Московское княжество и его соседи Создание единого суверенного Русское государство в конце XV – Церковь и государство в конце XV XIV - начале XVI в.в.
Повторительно-обобщающий урок « Московская Русь»
Тема 4. Россия в период правления Ивана IV Грозного — 7 часов Внешняя политика Ивана IV Опричнина и окончание Быт и нравы XV-XVI века Повторительно-обобщающий урок Итоговое повторение — 2 часа Итоговое повторение по курсу Требования к уровню подготовки обучающихся за курс истории 6 класса.
В результате изучения истории в 6 классе ученики должны:
знать/понимать:
1) основные этапы и ключевые события, выдающихся деятелей истории России и мира эпохи средневековья;
2) важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся к концу XVI в.;
3) изученные виды исторических источников, представителей и памятники культуры, даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников, результаты и итоги ключевых событий эпохи с древнейших времен до конца XVI в.;
1)соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
2) показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий, читать историческую карту;
3) рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников;
4) соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий и терминов; сравнивать исторические явления и события;
5) определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;
6)объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, самостоятельно давать оценку историческим явлениям, высказывать собственное суждение;
7) анализировать исторический источник, группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;
владеть компетенциями:
1) коммуникативной; 2) смыслопоисковой; 3) личностного саморазвития; 4) информационно-поисковой; 5) рефлексивной; 6) учебно-познавательной; 7) профессиональнотрудовой.
Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно практические задачи:
1)высказывание собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;
2)использование знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Учебно-методическое обеспечение Используемые учебники для учащихся Учебник: Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. «История средних веков» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
Учебник :Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России. С древнейших времен до конца XVI века» 6 класс, М., Просвещение, 2006 г.
Используемые пособия для учителя Арасланов О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Средних веков. 6 класс. - М.: ВАКО, 2013. ( В помощь школьному учителю) Симонов Е.В. Поурочные разработки по истории России: 6 класс: к учебнику А.А.
Данилова, Л.Г. Косулиной « История России. С древнейших времен до конца XVI века»
-М.: Издательство «Экзамен», Настольная книга учителя истории. Сост. Т.И. Тюляева. М., АСТ, Запорожец Н.И. Книга для чтения по истории средних веков: пособие для уч-ся/ составитель Н.И.Запорожец. Под релакцией А.А. Сванидзе.- М.: Просвещение, 1986.
Шишов А.В. Все войны мира. Средние века. - М. : Вече, Донской Г.М. Нравственное воспитание в обучении истории средних веков в 6 классе:
Книга для учителя. - М.: Просвещение, Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории / В.О. Ключевский; предисловие Ю.Н. Емельянова. - М.: Айрис-пресс, Сахаров А.Н. Россия с древнейших времен до конца XVI века: книга для чтения. - М.:
ООО «Издательство «РОСМЭ — ПРЕСС», Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века: Пособие для учителя / Сост. П.П. Епифанова. - М.: Просвещение, 1989.
Шестаков А.В. История СССР в художественных образах: С древнейших времен до конца XVIII века. Хрестоматия для учителя. - М.: Просвещение, 1985.
Лубченков Ю.Н. Все полководцы России. Древняя Русь. Московское царство. Начало империи. - М.: Вече, Ишимова А.О. История России для детей. - М.: Монолог, Острогорский М. История России. - М.: Уральский культурный центр «Русская энциклопедия», Российский Духовный Центр, 1992.
Электронные образовательные ресурсы 1.http://school-collection.edu.ru –Единая коллекция цифровых образовательных 2. Шедевры русской живописи. «Кирилл и Мефодий». 3. Мировая художественная культура. 2 ed. ЗАО «Новый диск», 4. Электронное учебное пособие (ЭУП) «Отечественная история»
5. Библиотека электронных наглядных пособий. ЗАО «ИНФОСТУДИЯ ЭКОН».
Материально-техническое обеспечение учебного процесса Компьютер – Проектор – Экран -
«