«ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗА ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ УЧАЩИХСЯ (МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ) МИНСК, 2004 Методические рекомендации разработаны на основе действующих нормативных правовых документов Министерства образования ...»

2. Когда и какие вопросы о состоянии физического воспитания учащихся в течение последних двух лет рассматривались на совете отдела образования. Каковы конкретные результаты рассмотренных вопросов.

3. Формы и методы контроля за качеством и эффективностью уроков физкультуры, внеклассных физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий в учреждениях образования.

4. Имеются ли случаи замены уроков физкультуры на другие учебные предметы в учреждениях образования при утверждении учебных планов (в гимназиях, лицеях…).

5. Насколько организованно проводится углубленный медицинский осмотр учащихся? Когда и кто его проводит? Есть ли договор между отделом образования и отделом здравоохранения о проведении медосмотров?

6. Как решаются вопросы привлечения к физкультурным занятиям учащихся городских и сельских общеобразовательных учреждений образования, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе и труппе ЛФК.

7. Повышение квалификации учителей физической культуры: регулярность, использование разнообразных форм, ведение учета.

8. Как решаются вопросы обеспечения учебных заведений физкультурным и спортивным оборудованием и инвентарём на основании Типовых перечней спортивного инвентаря и оборудования, утверждённых приказом Министерства образования от 05.01.1998г. № 1.

Имеется ли в штате отдела (управления) сотрудник, курирующий вопросы физического воспитания учащихся. Есть ли у него специальное физкультурное образование. Что кроме физкультуры ещё курирует этот сотрудник.

10. Опыт работы каких учителей физкультуры и в какой форме обобщён за последние два года. Как используются современные технологии и передовой опыт работы лучших учителей республики при проведении учебно-воспитательного процесса.

10. Как организована работа методического объединения учителей физкультуры. Актуальность и результативность вопросов, рассматриваемых их участниками.

11.Процентное соотношение начальных классов, в которых уроки физкультуры проводят учителя физкультуры и учителя начальных классов.

12.Какие методические мероприятия по вопросам физического воспитания учащихся проводятся для учителей начальных классов? Кто их проводит? Результативность этих мероприятий.

13.Наличие в отделе действующих приказов, распоряжений, инструктивных документов Министерства образования, анализ хода их выполнения, реальные результаты.

ПАМЯТКА

проверяющему постановку учебно-воспитательного процесса по физической культуре в учреждении образования.

Контроль организации и проведения учебно-воспитательного процесса по физической культуре в учреждении образования представляет собой всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса физического воспитания учащихся в целях координирования всей работы в соответствии с осуществляемыми учреждением образования задачами.

Основной смысл контроля заключается в том, чтобы на основе полученной информации определять уровень функционирования системы физического воспитания в общем учебно-воспитательном процессе, предупреждать различные отклонения, подсказывать и определять пути, средства и методы повышения эффективности не только урочной, но и внеурочной деятельности учащихся, учителей и администрации учреждения образования.

При посещении учреждений образования с целью контроля и оказания методической помощи проверяющий обязан:

Представиться руководителю учреждения образования, а в случае его отсутствия – заместителю по учебновоспитательной работе или дежурному педагогу;

Проинформировать о цели своего визита, о сроках (времени) своего пребывания в учреждении образования, о методах и средствах педагогического контроля, которые предполагается использовать;

Рассказать, где, когда и в каком виде будет использована полученная в ходе проверки информация;

Согласовать график работы, определить классы и уроки для посещения;

Определить представителя администрации учреждения образования, с которым проверяющий будет посещать уроки и в присутствии которого будет осуществляться проверка учебно-воспитательного процесса по физической культуре;

Начинать проверку с требований, предъявляемых к администрации учреждения образования (стр. 47 – 48), затем – к учителям начальных классов (стр. 48 – 49) и лишь потом – к учителям физической культуры (стр. 49 – 51);

При осуществлении проверки пользоваться только действующими правовыми и нормативными документами Министерства образования, Министерства спорта и туризма, других министерств и ведомств;

Использовать информацию не только текущего, но и предыдущего учебного года, а при необходимости – и двух трехлетней давности;

Акцентировать свое внимание не столько на методах, сколько на итогах и результатах работы учреждения образования;

Итоги проверки устно доложить руководителю учреждения образования или его заместителю в день окончания До посещения уроков физкультуры: а) рассказать учителям, где, когда и в каком виде будет использована полученная в ходе проверки информация; б) уточнить, по каким программам работают учителя, какими нормативными документами пользуются в своей работе; в) согласовать с учителями методы контроля и критерии оценки их деятельности; г) при необходимости решить вопрос о предоставлении проверяющему части урока для общения с учащимися;

Во время уроков не вмешиваться в ход их проведения за исключением возможных травмоопасных ситуаций;

Анализ просмотренных уроков проводить в день их посещения;

При анализе уроков акцентировать внимание на сильных сторонах работы учителя и учащихся, а при указаниях на недостатки и слабые стороны сразу предлагать наиболее эффективные пути и способы их устранения;

Справку о проверке, содержащую в себе не только анализ полученной информации, но и методы и сроки устранения отмеченных недостатков, представить в учреждение образования не позднее трех дней по окончании проверки.

Физкультурно-оздоровительное сооружение (помещение), это сооружение (помещение), размеры которого соответствуют требованиям нормативных документов (ВСН-46-86, СниП, СНБ и др.) к физкультурно-оздоровительным объектам.

Общие требования, предъявляемые к закрытым физкультурно-оздоровительным и спортивным сооружениям Не допускается проведение физкультурных занятий при отсутствии в учреждении образования акта-разрешения.

Запрещается проводить занятия на неисправном оборудовании, а также использование инвентаря с дефектами и не соответствующего возрастным особенностям учащихся; при отсутствии спортивной одежды и обуви; без присутствия учителя физической культуры или педагога, проводящего занятия по физической культуре, на уроках и внеучебных занятиях.

- Наименования спортивных сооружений приводятся в соответствии с Классификацией физкультурноспортивных сооружений, утверждённой приказом Министерства спорта и туризма Республики Беларусь Акт-разрешение на проведение занятий по физической культуре на спортивном комплексе и в спортивных залах учреждения образования ежегодно оформляется комиссией, в состав которой входят представитель районного (городского) исполкома, отдела образования, центра гигиены и эпидемиологии, инспекции пожарной безопасности, администрации учреждения образования, а также материально ответственный учитель физической культуры.

Акт-разрешение оформляется по установленной форме при наличии актов приёмочных испытаний оборудования и записи в журнале регистрации результатов испытаний и контроля за надёжностью установки спортивного оборудования и тренажёров.

АКТ – РАЗРЕШЕНИЕ

Мы, нижеподписавшиеся, представители районного (городского) исполкома, районного (городского) отдела образования, районного центра гигиены и эпидемиологии, районной инспекции пожарной безопасности, представитель администрации учреждения образования, учитель физической культуры составили настоящий акт о том, что:

1. В спортивном комплексе учреждения образования, куда могут входить: стадион, спортплощадки, специализированные городки, спортзал или приспособленные спортивные помещения (перечислить) организованы места занятий, которые соответствуют нормам по охране труда, правилам безопасности, санитарным правилам и нормам, а также возрастным особенностям занимающимся.

2. Административно-педагогический персонал учреждения образования с Правилами безопасности занятий по физической культуре и спорту в учебных заведениях Республики Беларусь (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, ПТУ, ССУЗ) при проведении учебно-воспитательной и тренировочной работы по физической культуре с учащимися учреждения образования ознакомлен.

«»_ 200г.

приёмочных испытаний «»_ _ образования инженера по охране труда учителя физической культуры провела приёмочные испытания_ и установила, что надёжность установки, качество лакокрасочных покрытий, габаритные размеры и внешний вид соответствуют техническим условиям.

Сроки повторных испытаний - до «» 200года.

Председатель комиссии _ Члены комиссии _ _ _ _

ЖУРНАЛ

за надёжностью установки спортивного оборудования и тренажёров в Крытое спортивное сооружение длиной не менее 18 м, шириной не менее 9 м и высотой не менее 5 м (при меньших размерах употребляется наименование «помещение спортивного назначения»), оборудованное для определённого вида занятий (специализированный) или универсального назначения. Сооружение встроено в здание спортивного или другого назначения. Возможно устройство мест для зрителей.

Устройство спортивных залов должно соответствовать действующим «Санитарным правилам содержания мест занятий по физической культуре и спорту», СниП «Общественные здания и сооружения» с учётом возрастных особенностей детей и требований учебно-воспитательного процесса.

Для контроля готовности физкультурно-оздоровительного сооружения (помещения) к учебному году используются следующие требования:

Требования к состоянию пола. Полы спортивных залов должны быть упругими и без щелей, иметь ровную, горизонтальную, нескользкую и окрашенную поверхность. Они не должны деформироваться от мытья и к началу занятий обязательно быть сухими и чистыми. Полезная нагрузка на полы спортивных залов должна быть не более 400 кг/м2.

Допускается в полу спортивного зала в соответствии с нормативной документацией оборудовать места приземления после прыжков и соскоков. Разметка игровых площадок в спортивном зале должна отличаться по цвету, быть яркой и хорошо видимой.

Требования к состоянию потолка. Окраска потолков должна быть устойчивой к ударам мяча и не обсыпаться.

В зданиях учреждений образования перекрытия над спортивным залом должны быть трудно сгораемыми с пределом огнестойкости не менее 0,75ч. Не допускается создавать утепление перекрытий спортивного зала торфом, древесными опилками и другими легковоспламеняющимися материалами. Чердачные помещения спортивного зала должны содержаться в чистоте и запираться на замок. Ключи от чердачных помещений должны храниться в определённом месте, доступном для получения их в любое время суток. В чердачных помещениях запрещается устраивать склады спортивного инвентаря и учебного оборудования.

Требования к состоянию стен. Стены спортивных залов должны быть ровными, гладкими, окрашенными в светлые тона на всю высоту панелей красками, позволяющими легко производить влажную уборку помещения. Окраска стен должна быть устойчивой к ударам мяча, не осыпаться и не пачкаться при их касании. Стены спортивного зала на высоту 1,8м не должны иметь выступов, а те из них, которые обусловлены конструкцией, включающие в себя различные многокомплектные снаряды, приспособления или тренажёры должны убираться, чтобы не создавать травмоопасных выступов.

Там, где есть возможность, желательно иметь закрывающиеся ниши для хранения различного мелкого и среднего раздаточного инвентаря. Приборы отопления должны быть закрыты сетками или щитами и не должны выступать за разметку спортивного зала.

Требования к состоянию окон и дверей. Проём, связывающий спортивный зал с инвентарной, должен быть шириной и высотой не менее двух метров и не иметь выступающего порога. Оконные проёмы спортивного зала должны располагаться по продольным стенам. Остекление окон должно иметь защитное ограждение от ударов мяча, а также устройство для открытия фрамуг с целью проветривания спортивного зала. Расстояние до дверей, ведущих к эвакуационному выходу от самой дальней точки в спортзале не должно превышать 27м. Двери, предназначенные для эвакуации, должны открываться в сторону выхода из помещения. В спортивном зале должно быть не менее двух дверей. Двери эвакуационных выходов в спортивных залах допускается запирать только изнутри, с помощью легко открывающихся запоров, задвижек или крючков. Категорически запрещается забивать наглухо или загромождать двери запасных выходов из спортивного зала.

Требования к освещению. Источники искусственного освещения спортивного зала (оптимальными являются люминесцентные лампы, имеющие цветовую температуру 35000 К) должны обеспечивать достаточное освещение (Приложение 2).

Основные помещения зданий учреждений образования должны иметь естественное и искусственное освещение.

Допускается верхнее (или верхнее и боковое) естественное освещение для рекреаций, холлов, залов спортивных, ритмики;

освещение вторым светом проходных коридоров, не являющихся рекреационными, раздевальных в спортивных залах и бассейнах, залах ритмики; не предусматривать естественное освещение в снарядных, душевых и туалетных при спортивных залах, тирах, помещениях для хранения лыж. При люминесцентном освещении применяются лампы типа ЛБ, ЛЕ и другие по согласованию с территориальными органами госсаннадзора, либо светильники с лампами накаливания полностью отражающего или преимущественно отражённого светораспределения, при этом применение светильников с защитными углами менее 300 не допускается. Не допускается применение открытых (незащищённых) люминесцентных ламп. Светильники с люминесцентными лампами укомплектовываются пускорегулирующими аппаратами с пониженным уровнем шума.

Расстояние между рядами светильников и внутренней (наружной) стеной должно быть 1,5м; между двумя рядами светильников –2м. Электросветильники должны очищаться по мере загрязнения, но не реже одного раза в три месяца.

Запрещается привлекать учащихся к очистке осветительной арматуры. Управление освещением должно обеспечивать возможность частичного отключения осветительной установки. Для этой цели электрическая сеть, снабжающая спортивный зал, должна быть оборудована рубильниками или двухполюсными выключателями. Рубильники должны устанавливаться у входа или вне помещения – в коридоре, на лестничной площадке и др. Для механизированной уборки в спортивном зале должно предусматриваться не менее двух штепсельных розеток в двух противоположных углах зала. На всех штепсельных розетках должны быть установлены предохранительные заглушки. В крытых спортсооружениях должно быть оборудовано аварийное освещение, обеспечивающее освещённость не менее 0,5лк на полу по линии основных проходов и ступеней лестниц. При этом сеть аварийного освещения должна быть либо раздельной, либо с автоматическим переключением при аварийной ситуации на источники питания аварийного освещения.

Требования к вентиляции и температурному режиму. Вентиляция крытых спортивных сооружений должна осуществляться сквозным способом проветривания зала через окна и фрамуги, а также с помощью специальных вентиляционных приточно-вытяжных устройств. При этом они должны быть исправны, подвергаться плановопредупредительному ремонту, периодическому техническому и санитарно-гигиеническому испытанию. Температура воздуха в помещениях учреждений образования должна быть в спортивных залах +15 - +18оС; в раздевальных при спортивных залах + - +23оС; в душевых – не ниже +25оС. Кратность воздухообмена в спортивных залах должна быть 80м3/час на 1 чел.(приток, вытяжка). Уроки физической культуры следует проводить в хорошо аэрируемых залах путём открытия окон с подветренной стороны при температуре наружного воздуха выше +5оС и скорости движения наружного воздуха не более 2 м/сек или фрамуг при более низкой температуре воздуха и большей скорости движения воздуха. Сквозное проветривание спортивного зала при температуре наружного воздуха ниже 100С и скорости движения воздуха более 7м/сек, проводится в отсутствие учащихся.

Требования к раздевальным помещениям. В раздевальных для девочек и мальчиков при спортивных залах необходимо предусматривать кроме душевых и туалетов, помещение с установкой 3-4 умывальников. Шкафы в раздевальных устанавливаются в один ярус. Ширина проходов между скамьями и шкафами должна быть не менее 1,0м. В проходах нельзя устанавливать зеркала, предметы оборудования, загромождать их инвентарём. Кратность обмена воздуха в раздевальных – 1,5м3/час.

Требования к душевым. Душевые кабины должны быть оборудованы индивидуальными смесителями холодной и горячей воды с арматурой управления, расположенной у входа в кабину, деревянными решётками для пола, а также полочками для принадлежностей.

Размеры открытых душевых кабин в осях перегородок должны быть не менее 0,9х0,9м. Между фронтоном душевых кабин и противоположной стеной должно быть расстояние не менее 1,3м, а между фронтоном противоположных рядов душевых кабин – не менее 1,5м. Кратность обмена воздуха в душевых – 5,0м3/час.

Кабинет физической культуры – это подразделение учреждения образования, оснащённое в соответствии с установленными требованиями спортивным оборудованием, учебно-методической литературой, техническими средствами обучения, в котором проводятся учебные уроки, внеклассные занятия спортивных секций, групп ОФП, физкультурных кружков и специальных медицинских групп, факультативные занятия, спортивные соревнования и физкультурнооздоровительные мероприятия с учащимися (из приказа Министерства образования Республики Беларусь от 05.01.1998г. № «Об утверждении типовых перечней физкультурного и спортивного инвентаря и оборудования для детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений Республики Беларусь»).

В кабинете физической культуры хранится вся учебно-методическая и учетно-отчетная документация учителей физкультуры, а также технические средства обучения (аудиотехника, видеотехника и т.п.).

Открытые физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения учреждений образования.

Физкультурно-оздоровительное сооружение это сооружение, размеры которого соответствуют требованиям нормативных документов (ВСН-46-86, СниП, СНБ и др.) к физкультурно-оздоровительным объектам.

Плоскостное сооружение для определённого вида игр и занятий; возможно устройство навесов. Ограждённую бортом площадку для игры в хоккей с шайбой называют хоккейной коробкой. При плоскостных сооружениях вне спортивного комплекса должны быть оборудованы раздевалки и душевые.

Физкультурно-спортивные площадки, предназначенные для спортивных игр, рекомендуется ориентировать продольными осями в направлении север-юг. Остальные площадки допускается ориентировать произвольно. Физкультурноспортивную зону рекомендуется размещать со стороны спортивного зала. Не допускается её размещение со стороны окон учебных помещений.

Оборудование и покрытие физкультурно-спортивных площадок должно быть в соответствии с «Рекомендациями по оборудованию и благоустройству пришкольных участков», ЦНИИЭП учебных зданий, г. Москва, 1989 г. Физкультурно-спортивные и игровые площадки должны быть ограждены полосой зелёных насаждений или другим видом ограждения по периметру высотой 0,5 – 0,8м. Допускается в качестве ограждения использовать кустарник с неядовитыми и не колючими плодами.

С целью предупреждения травм различные неровности, выбоины на спортивных площадках следует систематически засыпать и выравнивать. Занятия на мокрых площадках запрещаются. Учащиеся должны быть обучены правильному пользованию спортивным инвентарём и оборудованием.

Для учащихся начальной школы должна быть выделена отдельная зона отдыха с площадками, предназначенными для подвижных игр.

Игровые площадки, располагающиеся у здания школы, следует засевать невысокой, трудно вытаптываемой травой (смесь клевера, тимофеевки, райграса, лугового мятлика, подорожника и др.). Оборудование игровых, физкультурноспортивных площадок должно соответствовать возрасту учащихся.

Конструкции оборудования и отдельных сооружений должны быть надёжно закреплены; изготавливаться из разрешённых Министерством здравоохранения материалов; не должны иметь острых углов и выступающих деталей;

поверхность деревянных конструкций должна быть гладкой и хорошо отшлифованной. Спортивные площадки должны быть установленных размеров в соответствии с общепринятыми стандартами. Площадки нельзя ограждать канавками, устраивать деревянные или кирпичные бровки. Не менее чем на 2м вокруг площадки не должно быть деревьев, столбов, заборов и других предметов, могущих причинить травму. В вечернее время освещение территории открытых спортивных площадок учреждений образования обязательно и должно обеспечиваться исходя из нормы освещённости в 20-40лк на поверхности земли.

Футбольное (игровое) поле, окаймлённое беговой дорожкой. Нормального размера, если длина дорожки по линии измерения равна 400 м и радиусы поворота 36 м.

Ямы для прыжков в длину с разбега. Прыжковые ямы должны быть заполнены взрыхлённым на глубину 20-40см песком.

Песок должен быть просеян и не должен содержать посторонних предметов.

Секторы для метаний мяча и гранаты. Места, предназначенные для метаний гранаты и мяча, располагаются в хорошо просматриваемом месте, на значительном расстоянии от общественных мест (тротуаров, дорог, площадок и т.д.). Длина секторов для приземления снарядов должна быть не менее 60м. Беговые дорожки (круговые и прямые). Беговые дорожки должны быть специально оборудованы, не иметь бугров, ям, скользкого грунта, с продолжением не менее чем на 15м за финишную отметку.

Место проведения занятий по лыжной подготовке – профиль склонов, рельеф местности, дистанция и условия проведения должны тщательно выбираться и строго соответствовать возрастным особенностям и физической подготовленности занимающихся. Учебная площадка для начального обучения катанию на лыжах должна быть защищена от ветра. Иметь уклон не более 40, а размеры её зависят от количества занимающихся, интервал между двигающимися лыжниками должен быть не менее 10 м. Учебно-тренировочный склон должен иметь уплотнённый снег без каких-либо скрытых препятствий, способных привести к травматизму.

Конькобежная дорожка с естественным льдом – сезонное плоскостное сооружение с круговой дорожкой длиной не менее 250 м. возможно устройство навеса.

Базовый каток – должен иметь площадь 2400 и более м2 (40х60м), освещение, радиофикацию (желателен пункт проката коньков). При меньших размерах употребляется наименование «ледовая площадка».

Ледовые площадки для катков в учреждениях образования должны быть ровными и толщина льда составлять не менее 15см, а уклон не более 10мм/м. Толщина льда на естественных водоёмах, оборудованных под каток для обучения катанию на коньках, должна быть не менее 25см.

Катки и конькобежные дорожки должны иметь ровную без трещин и выбоин поверхность. Все возникающие повреждения поверхности льда немедленно исправляются или ограждаются. Катки и конькобежные дорожки должны иметь площадь не менее 8м2 на одного учащегося.

С учетом повышенной амортизационной нагрузки на спортивное оборудование и инвентарь учителям и администрации учреждений образования следует строго выполнять «Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в учебных заведениях Республики Беларусь (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, ПТУ, ССУЗ)», постоянно следить за целостностью и исправностью инвентаря и оборудования (особенно нестандартного), предупреждать травмоопасные ситуации.

Все спортивные снаряды и оборудование, установленные в местах проведения занятий физкультурой и спортом, должны находиться в полной исправности и надёжно закреплены. Надёжность установки и результаты испытаний инвентаря и оборудования должны быть зафиксированы актом приёмочных испытаний и записями в специальном журнале (образец акта на стр. 6).

Гимнастические снаряды не должны иметь в узлах и сочленениях люфтов, качаний, прогибов, детали крепления (гайки, винты) должны быть надёжно завинчены. Жерди брусьев каждый раз перед началом учебного года должны ремонтироваться по всей длине. При обнаружении трещины, их необходимо заменить. Гриф перекладины перед выполнением упражнений и после их окончания необходимо протирать сухой ветошью и зачищать шкуркой. Пластины для крепления крюков растяжек должны быть плотно привинчены к полу и заделаны заподлицо. Бревно гимнастическое не должно иметь трещин и заусениц на брусе, заметного искривления. Опоры гимнастического козла должны быть прочно укреплены в коробках корпуса. При выдвижении ноги козла должны свободно устанавливаться и прочно закрепляться в заданном положении. Гимнастические маты должны вплотную укладываться вокруг гимнастического снаряда, обеспечивая площадь соскока или предполагаемого срыва и падения. Мостик гимнастический должен быть подбит резиной, чтобы исключить скольжение при отталкивании.

Мячи набивные используются по номерам строго в соответствии с возрастом и физической подготовленностью учащихся. Вес спортивных снарядов для метания должен соответствовать возрасту и полу согласно правилам соревнований.

Лыжный инвентарь должен быть подобран в соответствии с ростом учащихся и подогнан индивидуально. Палки должны быть лёгкими, прочными и удобными, иметь петли для хвата руками, остриё для упора и ограничительное кольцо.

Поверхность лыж не должна иметь перекосов и боковых искривлений, трещин, заусениц и сколов, скользящая поверхность должна быть просмолена и смазана специальной мазью в соответствии с погодными условиями.

Количество инвентаря и оборудования в учреждениях образования, своевременность его пополнения и списания по истечение сроков эксплуатации или пришедшего в негодность, должно соответствовать приказу Министерства образования Республики Беларусь от 05.01.1998г.

№ 1 «Об утверждении Типовых перечней физкультурного и спортивного инвентаря и оборудования для дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений Республики Беларусь».

Общие требования к организации физического воспитания учащихся Требования к организации занятий с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа Организационно-методическая работа по повышению качества проведения учебно-воспитательного Примерная структура анализа деятельности учителя на уроке физкультуры Методы объективизации оценки работы учителя физической культуры Характеристика методов организации двигательной деятельности учащихся Примерная 10-бальная таблица оценки состояния учебно-спортивной базы учреждения образования и учебно-методической документации учителя физкультуры Циклограмма деятельности директора, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Требования к организации учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования Памятка проверяющему постановку учебно-воспитательного процесса по физической культуре в Характеристика физкультурно-спортивных сооружений и требования к их содержанию Перечень действующих нормативных и правовых документов по физическому воспитанию учащихся