«Допущено Министерством образования Республики Беларусь Минск Издательский центр БГУ 2006 УДК 94(476)1945/2005(075.3=161.1) ББК 63.3(4Беи)6я721 Ф76 Р е ц е н з е н т ы: зав. каф. истории Беларуси Гродненского ...»

Учебное пособие для 10 класса учреждений,

обеспечивающих получение общего среднего образования,

с русским языком обучения

с 12-летним сроком обучения

Допущено Министерством образования

Республики Беларусь

Минск

Издательский центр БГУ

2006

УДК 94(476)«1945/2005»(075.3=161.1)

ББК 63.3(4Беи)6я721

Ф76

Р е ц е н з е н т ы:

зав. каф. истории Беларуси Гродненского государственного университета им. Я. Купалы, канд. ист. наук, проф. И. П. Крень;

проф. каф. истории и культуры Беларуси Могилевского государственного университета им. А. А. Кулешова, канд. ист. наук П. Ф. Дмитрачков;

проф. каф. истории Беларуси нового и новейшего времени Белорусского государственного университета, д-р ист. наук В. Ф. Ладысев;

учитель истории высшей категории, канд. ист. наук С. П. Стренковский Перевод с белорусского языка Н. С. Макаревич Фомин, В. М.

Ф76 История Беларуси, 1945—2005 гг. : учеб. пособие для 10-го кл. учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения / В. М. Фомин, С. В. Панов, Н. Н. Ганущенко ; пер. с бел. яз. Н. С. Макаревич. — Мн. : Изд. центр БГУ, 2006. — 199 с. : ил.

ISBN 985-476-432-Х.

УДК 94(476)«1945/2005»(075.3=161.1) ББК 63.3(4Беи)6я © Фомин В. М., Панов С. В., Ганущенко Н. Н., ISBN 985-476-432-Х © Оформление. Издательский центр БГУ, Адукацыйны партал www.adu.by Как работать с учебным пособием В учебном пособии освещается период истории Беларуси от окончания Великой Отечественной войны и до событий, связанных с созданием и становлением суверенной Республики Беларусь. Пособие состоит из трех разделов, которые охватывают соответственно первое послевоенное десятилетие, вторую половину 1950-х — 1980-е гг., 1991—2005 гг. Каждый раздел начинается с общей характеристики изучаемых событий. Она включает схему, отражающую основные направления развития белорусского общества в рассматриваемый период времени.

При изучении материала в параграфах советуем вам соотносить конкретные факты с общей характеристикой, стараться проследить связь каждого события с соответствующим направлением развития.

Каждый параграф начинается с формулировки учебной задачи, которую нужно выполнить в ходе ознакомления с содержанием параграфа. Для использования усвоенных ранее знаний при изучении нового материала служит рубрика «Вспомните».

Ознакомиться с историческими событиями, которые будут изучаться, и тем, когда они произошли, вы сможете первоначально в общей характеристике к каждому из разделов, а также непосредственно в тексте каждого параграфа. В конце пособия находится хронологическая таблица, в которой помещены даты, обязательные для запоминания. События отечественной истории соотнесены с событиями и явлениями всемирной истории в синхронистической таблице.

Конкретный материал, уточняющий информацию об изучаемых событиях, содержит рубрика «Историческая справка».

Адукацыйны партал www.adu.by История как наука строится на исторических документах.

Выдержки из них приводятся в рубрике «Исторический документ», а также в дополнительных материалах к каждому параграфу. Ссылка на дополнительный материал обозначается в тексте параграфа двумя звездочками (**).

При изучении истории невозможно обойтись без научных понятий. Определения тех понятий, которые необходимо усвоить в 10-м классе, даются непосредственно в тексте параграфов, а также в словаре понятий и терминов. В конце каждого из параграфов помещена рубрика «Понятия и термины, которые необходимо усвоить».

В рубрике «Точка зрения» вы имеете возможность ознакомиться с различными точками зрения на исторические события как самих их участников, так и историков.

В качестве дополнительного материала подается рубрика «Культурно-историческая среда». Она связана с освещением широко известных в мире или в Беларуси достижений наших знаменитых земляков.

В рубрике «Исторический портрет» помещены краткие сведения о наиболее известных исторических личностях и деятелях культуры — уроженцах Беларуси.

При изучении исторических событий обращайте внимание на картосхемы. При их использовании обязательно найдите место вашего жительства и определите положение вашего края в соответствующий исторический период.

В конце каждого из параграфов, а также в повторно-обобщающих уроках помещены разноуровневые вопросы и задания.

Для их выполнения потребуются умения находить и объяснять ключевые слова, сравнивать исторические события и раскрывать причинно-следственные связи между ними, приводить исторические факты в качестве соответствующих примеров и аргументов при доказательстве, характеризовать роль исторических личностей и деятелей культуры. В этом вам помогут методические советы, помещенные в конце пособия.

Адукацыйны партал www.adu.by БССР во второй первой половине Преодоление разрушений и определение направления Адукацыйны партал www.adu.by Послевоенное восстановление

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1946—1950 гг. Пятилетка восстановления разрушенного 1951 г.

Во время Великой Отечественной войны, развязанной фашистским руководством Германии, многочисленные братские народы Советского Союза оказались под угрозой порабощения и даже полного уничтожения. И только их беспримерные мужество, героизм, самопожертвование позволили защитить свободу и сохранить государственную независимость.

С разгромом фашистской Германии и ее союзников началась новая полоса в историческом развитии советского общества.

Ее отличительной чертой стало его духовное возрождение.

Но радость людей, связанная с победой над смертоносным врагом, омрачалась огромными человеческими потерями. За победу в войне народы Советского Союза заплатили дорогую цену — 27 млн человеческих жизней. Из бывших союзных республик наибольшие потери (относительно общего количества населения) понесла Беларусь: погиб почти каждый третий ее житель. Сумма материальных потерь Беларуси в ценах 1941 г.

составила 75 млрд руб. Для преодоления военных разрушений народам СССР потребовалось приложить большие усилия, как физические, так и духовные.

Послевоенное восстановление нашей страны включало преодоление последствий войны и возврат к модели развития общества, которая определилась в довоенный период. Эта модель развития была связана с постепенным формированием индустриального общества. Черты, характерные для становления такого типа общества, проявились в годы первой послевоенной пятилетки в опережающих темпах восстановления и развития тяжелой промышленности по сравнению с легкой. В БССР осоАдукацыйны партал www.adu.by Сборка автомобилей на главном конвейере МАЗа. Начало 1950-х гг.

бенно высокими темпами развивались машиностроение и электроэнергетика. Промышленность в целом и большинство ее отраслей (за исключением легкой и пищевой) уже в 1950 г. достигли и превзошли довоенный уровень по выпуску продукции.

Вместе с экономикой восстанавливалась советская общественно-политическая система. Она представляла собой систему отношений в обществе, которая установилась в СССР еще в 1920—1930-е гг. и характеризовалась существованием однопартийности, государственной собственностью на средства производства, внедрением марксистско-ленинской идеологии.

Процесс восстановления в послевоенные годы сопровождался дальнейшим повышением роли науки и образования.

Их быстрое развитие после войны открывало новые горизонты для технического и общественного прогресса в Беларуси. Для писателей, деятелей культуры Беларуси было характерным стремление служить интересам страны, способствовать ее развитию. В соответствии с партийным курсом творческие интересы человека подчинялись интересам государства. Вместе с тем явственно обозначился процесс обострения противоречий между возрастанием роли народных масс в жизни страны и настойчивым стремлением власти к ее ограничению.

Жизнь белорусского общества в первое послевоенное десятилетие была довольно сложной. Люди переживали большие материальные трудности. Вместе с тем победа в войне вдохновляла их на самоотверженный труд, результатом которого стали высокие темпы восстановления и развития промышленности, транспорта, строительства и других отраслей экономики.

Направления послевоенного восстановления БССР Экономическая сфера Восстановление разружизни шенного войной народного хозяйства Сохранение централизован- Существование советской ного планового управления общественно-политической Преимущественное развитие Сохранение руководящей роли тяжелой промышленности коммунистической партии Война, а затем всеобщее участие населения в послевоенном возрождении республики привели к изменениям в социальной структуре населения. Возник большой спрос на рабочие руки в городах и городских поселках, которые отстраивались и быстро разрастались. Много рабочих требовалось для восстановления железной дороги, других видов транспорта. Эта проблема решалась путем привлечения рабочей силы из деревни. Изолированность и определенная замкнутость крестьянской жизни были нарушены. Высокие темпы стало приобретать перемещение населения в масштабе всего Советского Союза. В результате социальный облик общества обрел новые качественные черты.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. В чем заключается содержание восстановительного периода в БССР?

2. Объясните, с каким историческим явлением в послевоенный период в БССР были связаны особенно высокие темпы развития машиностроения.

3. Какими были особенности послевоенного развития БССР в общественно-политической сфере? При ответе используйте таблицу «Направления послевоенного восстановления БССР».

Объясните, почему жизнь населения БССР в первое послевоенное десятилетие была довольно сложной.

5. Какие тенденции наблюдались в социальной структуре белорусского общества?

Адукацыйны партал www.adu.by § 2. Преодоление разрухи в экономике.

Выход на новый уровень развития Определить особенности восстановительного процесса УЧЕБНАЯ в БССР после Великой Отечественной войны и доказать, ЗАДАЧА что наши соотечественники осуществили трудовой подвиг в период восстановления народного хозяйства.

Какие человеческие потери понесла БССР в годы Великой Отечественной войны и немецко-фашистской оккупации?

Развитие промышленности и транспорта. Сначала проведем сравнение восстановительных процессов 1920-х и 1940-х гг.

в Беларуси. Сделать это поможет сравнительная таблица.

Признаки для сравнения стороны капита- коалиции (капиталислистических стран тическими и социалистическими странами) 2. Территория, на В границах шести которой проходил мики, восстанавливавшиеся в первую очередь 4. Модель эконо- Многоукладная Централизованная вития

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В результате войны и преступлений немецко-фашистских захватчиков белорусский народ лишился более половины национального богатства. Были сожжены и превращены в руины 209 городов и городских поселков, 9200 деревень, разрушено 10 338 заводов и фабрик, уничтожено 96 % электрических мощностей. Большие потери понесли все виды транспорта и связи.

По воспоминаниям минчан, в Минске после его освобождения от немецко-фашистских оккупантов сохранилось только несколько больших зданий. В их числе Дом правительства, Дом Красной Армии, Театр оперы и балета. Вставал даже вопрос о переносе столицы БССР в Могилев. Однако самыми большими были человеческие потери.

Восстановление промышленности и других отраслей экономики началось с осени 1943 г., когда часть территории на востоке Беларуси была освобождена Красной Армией из-под оккупации. В процессе дальнейшего освобождения территории республики расширялся и фронт восстановительных работ.

В сентябре 1946 г. Верховный Совет БССР принял Закон о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства республики на 1946—1950 гг., явившемся составной частью общесоюзного плана. К концу пятилетки промышленная продукция БССР должна была не только достигнуть довоенного уровня, но и превысить его, причем наиболее существенно — в области машиностроения, энергетики, торфодобычи. Выйти Адукацыйны партал www.adu.by Проведение сельскохозяйственных работ в первые послевоенные годы на довоенный уровень и превзойти его должны были все отрасли экономики.

Чтобы выполнить столь крупномасштабную задачу, необходимо было объединить огромные материально-сырьевые и человеческие ресурсы в едином, хорошо организованном производственном процессе. Ситуация усложнялась тем, что Беларусь не имела своих необходимых разведанных источников сырья (за исключением богатых запасов торфа), а ее материально-техническая база оказалась почти полностью уничтоженной.

В этих условиях спасительным для Беларуси являлось то, что почти все необходимое для развертывания восстановительных работ она получала из общесоюзных источников. Правительство СССР выделило значительные денежные средства на восстановление народного хозяйства Беларуси и помощь населению. Наша республика получила много станков, металла, строительных материалов, продуктов питания, одежды, обуви, медикаментов (**).

Помощь Беларуси в восстановлении ее хозяйства оказывали другие республики СССР, избежавшие гитлеровской оккупации. Кроме того, согласно послевоенным международным договоренностям республика получила определенную часть германских репараций — выплат, частично компенсировавших потери от войны.

Работа по восстановлению народного хозяйства стала героическим подвигом народа-победителя. В тяжелых условиях разрухи требовались не просто рабочие руки, а люди, преданные труду, готовые к самопожертвованию, преодолению больших трудностей. Такие люди в нашей стране составляли преобладающее большинство. Присущие белорусскому народу

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В республике в 1947 г. были выпущены первые автомобили-самосвалы МАЗ-205 на Минском автомобильном заводе. В 1950 г. начался серийный выпуск тракторов на Минском тракторном заводе, трудолюбие, изобретательность, терпение и сила воли в послевоенные годы дополнялись возросшим его самосознанием.

Это стало результатом победы над таким сильным и опасным врагом, каким являлась фашистская Германия. Вера в себя и в свои силы вселяла в людей надежды на успешное преодоление военных разрушений и сложностей послевоенной жизни.

Среди рабочих страны было организовано соревнование за высокие трудовые достижения. Широкий размах приобрело движение новаторов производства, рационализаторов и изобретателей. К числу передовиков и новаторов производства относились токарь Витебского станкостроительного завода «Коминтерн» И. Пасоманов, минский каменщик Д. Булахов, фрезеровщик завода «Гомсельмаш»

революции» В. Сайков за 4 года и 4 месяца выполнил 12 годовых норм. Рационализаторы внесли десятки тысяч предложений по усовершенствованию техники и орудий труда, экономии сырья и сбережению энергоресурсов. Их предложения Кричевском цементном заводе, ГомельПлакат «Моском станкостроительном заводе имени лодые минчане! С. М. Кирова, Могилевском металлообраОтдадим все силы на восстаи тракторном заводах в Минске и многих новление родного города!». 1945 г.

Адукацыйны партал www.adu.by Адукацыйны партал www.adu.by Был освоен выпуск велосипедов. Создавались новые крупные предприятия легкой промышленности. Среди них Витебский коврово-плюшевый комбинат и шелкоткацкая фабрика, Минский и Гродненский тонкосуконные комбинаты. Особенно высокими темпами шло восстановление и развитие промышленности в западных областях БССР. В 1950 г. выпуск промышленной продукции здесь почти вдвое превысил уровень 1940 г.

В 1950 г. длина восстановленной железной дороги составила 93 % от довоенной. Были построены мосты, вокзалы, паровозные депо. Развивался автомобильный транспорт. Полностью была восстановлена связь: предприятия почты, телеграф, телефон.

Определяющей в закреплении курса послевоенной модернизации БССР стала пятая пятилетка (1951—1955). В результате ее выполнения объем промышленного производства увеличился в 2,1 раза, в том числе продукции машиностроения — в 3,6, химической и нефтехимической промышленности — в 3,5, электроэнергетики — почти в три раза. Это был значительный успех республики в решении задачи индустриализации. За годы пятой пятилетки было построено и введено в эксплуатацию 1010 промышленных предприятий, в том числе 150 крупных.

Особенности послевоенного восстановления • Большие человеческие и материальные потери в результате войны • Помощь советских республик. Получение части репараций • Преимущественное развитие тяжелой промышленности • Сохранение колхозной системы в сельском хозяйстве • Проведение коллективизации в западных областях Адукацыйны партал www.adu.by Положение в сельском хозяйстве. Сельское хозяйство Беларуси, как и всей страны, в послевоенные годы переживало глубокий кризис. Имущество колхозов и совхозов было разграблено во время войны. Сельскохозяйственная техника была полностью уничтожена. Производительность восстановленных после освобождения колхозов и совхозов в восточных областях Беларуси оставалась чрезвычайно низкой. Для быстрого подъема сельского хозяйства необходимы были значительные средства, выделить которые государство оказалось не в состоянии.

Одновременно с восстановлением в восточных областях колхозно-совхозного производства проходила коллективизация сельского хозяйства западных областей, воссоединенных с БССР в 1939 г. Коллективизация проводилась в сжатые сроки, очень часто с применением насильственных методов. Кулацкие хозяйства были ликвидированы. Свыше 10 тысяч кулацких семей высланы в Сибирь и Казахстан. К концу 1950 г. коллективизация в западных областях Беларуси почти завершилась.

Положение в сельском хозяйстве республики было сложным. По сравнению с довоенным периодом в 1950 г. посевные площади составили 94 %. По ряду показателей не удалось выполнить задания пятилетки. Почему так произошло? Прежде всего оставалась недостаточной материально-денежная поддержка колхозов со стороны государства. Не существовало и экономического стимула у колхозников, работавших за трудодни (единица учета труда колхозников и распределения доходов по труду в колхозах в 1930—1966 гг.). Ограничивалась торговля продуктами, выращенными на приусадебных участках. Приходилось жить за счет того, что получали с огородов.

Однако трудолюбие нашего народа и стремление преодолеть все трудности и невзгоды способствовали выполнению планов первой послевоенной посевной. Только вот сеять колхозникам, преимущественно женщинам и подросткам, приходилось вручную. Тягловой силой были только лошади, но их не хватало, поэтому очень часто и сами люди запрягались в плуги.

Восстановление сельского хозяйства продолжалось дольше, чем промышленности. Моментом его завершения условно можно считать середину 1950-х гг. Переломным стал сентябрь 1953 г., когда по решению Пленума ЦК КПСС вместе с командными стали использоваться экономические методы управления сельским хозяйством. Повышались заготовительно-закупочные Адукацыйны партал www.adu.by цены на сельхозпродукцию, отменялись обязательные поставки с личного подсобного хозяйства и др. В результате этого с середины 1950-х гг. сельское хозяйство вступило в период относительно стабильного развития.

Определим основное в содержании параграфа. Восстановление народного хозяйства БССР произошло в чрезвычайно сжатые сроки благодаря трудовому энтузиазму и самоотверженному труду нашего народа. Определяющую роль сыграла помощь, полученная белорусским народом от других республик и правительства СССР. Включение западнобелорусских территорий в хозяйственную деятельность страны привело к увеличению экономического потенциала республики. В результате послевоенного восстановления изменилась структура промышленного производства. Удельный вес отраслей, преобладавших до войны (легкая, пищевая, лесная, деревообрабатывающая), значительно снизился. Основной в промышленности стала продукция машиностроения и металлообработки. Аграрная политика определялась подчинением сельского хозяйства интересам промышленности.

Понятия и термины, которые необходимо усвоить: репарации, трудодни.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

** В 1941—1945 гг. Беларусь оказалась в эпицентре трагических событий Великой Отечественной войны. Наш народ пережил тяжелые испытания, вызванные оккупацией, борьбой с немецко-фашистскими захватчиками, а затем восстановлением разрушенной войной экономики. Принимая во внимание сложность положения Беларуси, правительство СССР выделило ей в качестве дотации из союзного бюджета 120 млн рублей. РСФСР и другие республики передали в 1944—1945 гг. более 3 тыс. автомобилей, 2 тыс. тракторов, 13 тыс. лошадей, 224 комбайна, 80 тыс. голов крупного рогатого скота, 50 тыс. свиней. Совет Народных Комиссаров СССР выделил Беларуси для посевной кампании необходимое количество зерна, семян льна.

Какую роль сыграла помощь республик Союза ССР Беларуси в восстановлении ее экономики после войны?

Адукацыйны партал www.adu.by

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Назовите годы первой послевоенной пятилетки.

2. Перечислите наиболее важные предприятия тяжелой и легкой промышленности, построенные в БССР в первые послевоенные годы.

3. В чем заключались особенности восстановления хозяйства БССР после Великой Отечественной войны по сравнению с периодом 1920-х гг.?

4. Какие отрасли промышленности в Беларуси стали определяющими в результате ее послевоенного восстановления?

Используйте данные таблицы «Темпы развития основных отраслей промышленности БССР». Какие из них относятся к тяжелой промышленности?

Машиностроение и металлообработка Химическая и нефтехимическая Топливная промышленность Промышленность стройматериалов Пищевая промышленность Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная 5. Объясните, какими были особенности восстановления сельского хозяйства Беларуси.

6. Как вы считаете, почему первую посевную кампанию провели преимущественно женщины и подростки?

7. Почему работу по послевоенному восстановлению Беларуси называют народным подвигом?

§ 3. Общественно-политическая жизнь в первое послевоенное десятилетие Определить, в чем заключались закономерности

УЧЕБНАЯ

и особенности общественно-политической жизни

ЗАДАЧА

Какими были основные признаки советской общественно-политической системы, установившейся в БССР в 1920—1930-е гг.?

Особенности внутриполитического положения БССР после окончания войны. Вклад в борьбу со смертельно опасным врагом, каким являлась фашистская Германия, был отмечен выходом БССР на международную арену в качестве одного из государств — основателей ООН (**1, 2). Победа над врагом привела к признанию заслуг Беларуси на международном уровне и более глубокому единению народа и власти во внутриполитической жизни страны. У победившего в войне народа окрепло чувство собственного достоинства. Люди надеялись, что их жизнь улучшится, а роль в решении общественных дел возрастет. У населения возникали также надежды на перемены в политической жизни. Однако для власти главным было сохранение политической системы, сложившейся в довоенные годы.

В БССР власть с определенным недоверием относилась к населению, проживавшему на оккупированной территории.

Настороженным было отношение также к гражданам, подвергшимся репатриации, т. е. бывшим военнопленным, гражданским пленным, беженцам и переселенцам, которые возвращались на Родину. Напомним, что во время немецко-фашистской оккупации из Беларуси было вывезено около 380 тыс. человек, в том числе более 24 тыс. детей. Руководство страны считало, что гитлеровская пропаганда на оккупированной территории и среди вывезенных в Германию успела сформировать у части населения антисоветские настроения и недоверие к коммунистической партии. Поэтому среди освобожденного из-под оккупации населения и репатриированных из стран Европы активно действовали органы государственной безопасности.

Адукацыйны партал www.adu.by Советская общественно-политическая система в БССР в послевоенные годы.

В послевоенные годы в БССР, как и во всем Советском Союзе, полностью сохранилась советская общественно-политическая система.

Она определялась существованием Коммунистической партии Беларуси, выполнявшей как политические, так и административные функции. Структурными элементами общественно-политической системы того времени были единственная политическая партия Плакат.

и органы государственной власти, в том чис- 1950 г.

ле Советы депутатов трудящихся, профсоюзы, различные общественные организации. Руководящая роль партии означала, что она являлась своеобразным ядром советской политической системы наряду с органами государственной власти и общественными организациями.

Компартия Беларуси, которая была составной частью ВКП(б), в годы войны понесла большие потери. Героическая и самоотверженная борьба коммунистов с врагом значительно повлияла на укрепление авторитета компартии среди населения. Большинство из вступавших в КП(б)Б искренне связывали с ней свою судьбу. На 1 января 1946 г. количество членов партии в БССР составляло 48,2 тыс. человек, а в 1955 г. — 145 тыс.

П. К. Пономаренко (1902—1984). Пантелеймон Кондратьевич Пономаренко — советский партийный и государственный деятель. Один из организаторов и руководителей партийного подполья и партизанского движения в Великую Отечественную войну. В 1938—1947 гг. — Первый секретарь ЦК КП(б) Беларуси. С 30 мая 1942 г. по март 1944 г. — начальник Центрального штаба партизанского движения при Ставке Верховного Главнокомандования. Один из разработчиков и руководителей операции «рельсовая война».

В 1944—1948 гг. Председатель СНК (с 1946 г. Совет Министров) БССР. Под его руководством был разработан и начал осуществляться первый послевоенный пятилетний план восстановления и развития народного хозяйства Беларуси на 1946—1950 гг. Один из исследователей истории партизанского движения во время Великой Отечественной войны.

Первым секретарем ЦК КП(б)Б в послевоенные годы являлся П. К. Пономаренко.

После П. К. Пономаренко первыми секретарями ЦК Компартии Беларуси были в 1947—1950 гг. Н. И. Гусаров, а в 1950— 1956 гг. — Н. С. Патоличев, направленные в БССР из Москвы.

Советы депутатов трудящихся. В соответствии с Конституцией БССР 1937 г. Советам депутатов трудящихся принадлежали главные функции государственного руководства и организации общественной жизни. Восстановление Советов на освобожденной из-под оккупации территории осуществлялось по инициативе партийных комитетов.

В 1947 г. состоялись первые в послевоенные годы выборы в высший законодательный орган государственной власти республики — Верховный Совет БССР, а в 1948 г. — в местные Советы. Председателем Президиума Верховного Совета БССР в 1948 г. был избран В. И. Козлов.

Исполнительные функции советской власти принадлежали Совету Народных Комиссаров БССР, который в 1946 г. был переименован в Совет Министров. Исполнительная власть осуществляла практическую реализацию решений, исходивших от ЦК КП(б)Б и Верховного Совета БССР. Она несла ответственность за развитие народного хозяйства, культуры, обеспечение благосостояния населения и др.

Деятельность Советов подчинялась задачам восстановления и развития народного хозяйства, улучшения материальных условий жизни населения. Советы утверждали планы эконоИсторический портрет В. И. Козлов (1903—1967). Василий Иванович Козлов — советский партийный и государственный деятель. Родился в деревне Заградье Жлобинского района Гомельской области. Герой Советского Союза. Один из организаторов партизанского движения в Беларуси КП(б)Б, с марта 1942 г. командир Минского партизанского соединения, Председатель Президиума Верховного Совета БССР в 1948—1967 гг. Внес значительный вклад в организацию помощи населению в преодолении военных разрушений. Это был человек, имевший свой собственный взгляд на вопросы государственного управления.

Адукацыйны партал www.adu.by мического развития на подчиненной им территории и организовывали трудящихся на их выполнение.

Профсоюзы, комсомол. В первые послевоенные годы профсоюзы Беларуси внесли свой вклад в восстановление экономики.

В 1950 г. в БССР насчитывалось свыше 11 тыс. профсоюзных организаций, объединявших 92 % рабочих и служащих республики. Чтобы обеспечить выполнение планов послевоенного восстановления народного хозяйства, профсоюзы организовывали соревнования трудящихся за лучшие показатели работы. Для повышения активности трудящихся они проводили совещания, общие собрания, заключали коллективные договоры с администрацией предприятий и учреждений. Исторически принадлежащая профсоюзам функция социальной защиты прав и интересов трудящихся отступала на второстепенные позиции.

В общественной жизни молодежи этих лет определяющую роль играл Ленинский Коммунистический Союз Молодежи Беларуси. ЛКСМБ в 1945 г. был награжден орденом Красного Знамени за мужество, проявленное комсомольцами в годы Великой Отечественной войны. Первые послевоенные руководители комсомола Беларуси К. Т. Мазуров (1946—1947) и П. М. Машеров (1947—1954) стали известными политическими деятелями. Комсомол объединял большинство работающих или учащихся молодых людей. В 1948 г. ЛКСМБ насчитывал более 260 тыс. человек. От комсомольцев требовался образцовый труд и добросовестная учеба, преданность идеям коммунистической партии, активность жизненной позиции. В своем большинстве они воспринимали свою деятельность как служение Родине.

Поэтому энтузиазм и вдохновение были отличительной чертой комсомольской жизни.

Восстановление деятельности комсомольских организаций в послевоенные годы происходило довольно быстро. Комсомол заботился об идейно-политическом воспитании молодежи в соответствии с партийными установками. Комсомольские организации республики направили десятки тысяч юношей и девушек на стройки и промышленные предприятия, создали там свыше 2 тыс. комсомольско-молодежных бригад.

Определим основное в содержании параграфа. Общественно-политическая жизнь в первые послевоенные годы была связана с планами и задачами по восстановлению и развитию разрушенной войной экономики. Руководящая роль КП(б)Б сочеталась с повышением роли Верховного и местных Советов БССР в политической, экономической и культурной жизни республики. К участию в работе Советов привлекались широкие народные массы, что способствовало повышению их общественно-политической активности.

Понятия и термины, которые необходимо усвоить: репатриация.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Культурно-историческая среда конференциях по созданию Организации Объединенных Наций и принятию ее Устава являлся уроженец Гомельщины Андрей Андреевич Громыко (1909—1989) — советский партийный и государственный деятель, дважды Герой Социалистического Труда. В 1946—1948 гг. — постоянный представитель СССР в Совете Безопасности ООН.

В 1957—1985 гг. — министр иностранных дел СССР. В Гомеле установлен бюст нашего знаменитого земляка.

Вспомните основания, по которым БССР была включена в состав государств — основателей ООН.

флаг республики. Рисунок флага, разрабоГосударственный флаг БССР танный художником Н. Гусевым, состоял в 1951—1991 гг.

полос. Верхняя полоса была красного цвета, нижняя — зеленого. На красной полосе в левом верхнем углу были золотые серп и молот и красная звезда в золотом обрамлении. Около древка вертикально располагался белорусский национальный орнамент белого цвета на красном фоне. Рисунок орнамента был взят с рушника, вышитого в 1917 г. крестьянкой Матреной Маркевич из д. Костилище Сенненского района Витебской области. Государственный флаг в таком виде существовал до 1991 г.

Определите, что обозначают элементы Государственного флага БССР.

Адукацыйны партал www.adu.by

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Перечислите признаки и структурные элементы советской общественно-политической системы. Используйте «Словарь понятий и терминов» в конце учебного пособия.

2. Какими были формы участия населения БССР в общественно-политической жизни?

3. Определите, почему существовало недоверчивое отношение власти к репатриированным и проживавшим на временно оккупированной гитлеровцами территории.

4. Какую роль в первые послевоенные годы играли профсоюзы 5. Объясните, почему в жизни молодежи определяющая роль принадлежала комсомолу.

6. Дайте характеристику деятельности П. К. Пономаренко 7. Поработайте по методу ключевого слова с содержанием абзаца, начинающегося словами «В послевоенные годы в БССР, как и во всем Советском Союзе, полностью сохранилась…», до следующего абзаца. Используйте методические советы.

§ 4. Возрождение и развитие образования Определить роль образования и науки в постепенном

УЧЕБНАЯ

формировании индустриального общества.

ЗАДАЧА

Почему развитие образования и культуры в БССР в 1920— 1930-е гг. получило название «культурная революция»?

Восстановление работы общеобразовательной школы.

Образованность населения всегда играла важную роль в развитии общества. Возрождение народного образования и культуры стало составным элементом процесса создания индустриального государства. Успешное восстановление народного хозяйства БССР после изгнания немецко-фашистских оккупантов было невозможным без восстановления всей системы образования.

Ее базой стала общеобразовательная школа.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Во время войны на оккупированной территории Беларуси работало около 3 тыс. школ, в которых обучалось 270 тыс. детей.

По количеству школ это в 4 раза меньше, чем до войны, а по количеству учеников — в 6,6 раза. Среди них преобладали начальные школы. Во время фашистской оккупации школьные здания, а также оборудование были почти полностью уничтожены, многое просто пошло на дрова.

Чтобы восстановить работу школ, нужно было отремонтировать или заново построить школьные здания, наладить выпуск школьного оборудования, учебной литературы, подготовить учителей. Ремонтом и строительством школ занимались не только строители, но и учителя, родители учеников и даже военнослужащие. Это позволило уже в 1945/46 учебном году ввести в действие 80 % от довоенного количества школ. Половина из них, преимущественно на селе, была восстановлена учителями, учениками и родителями. В 1950/51 учебном году школьная сеть в республике превысила довоенную. Но количество учеников было меньшим, чем в довоенные годы, что явилось результатом больших потерь населения Беларуси в годы войны.

Чтобы привлечь к учебе детей, которые в связи с войной не посещали школу в течение трех лет и стали переростками, в начальные школы принимали детей до 15-летнего возраста, а в первый и второй классы — одиннадцатилетних. Не все школы, особенно на селе, разместились в нормальных помещениях. Многие работали в частных домах и даже в землянках.

Большие трудности испытывали школы со снабжением учебной литературой, школьным оборудованием.

В первый учебный год в восстановленных школах работало только около половины довоенного количества учителей. Поэтому предпринимались меры, чтобы быстрее обеспечить возвращение педагогических кадров из восточных районов страны.

Адукацыйны партал www.adu.by В школы на работу направлялись демобилизованные из армии бывшие учителя. В результате уже в 1946 г. количество учителей в Беларуси составило более 80 % от довоенного.

ИСТОРИЧЕСКИЙ ДОКУМЕНТ

Из докладной записки заведующего Могилевским областным отделом образования: «Если в школах не было парт, то из досок сбивали длиной на 5—6 мест что-то похожее на парту, которая в будущем как экспонат должна попасть в музей. Если в окнах сохранились несколько стекол, то они вынимались и ими застеклялось одно окно, а остальные забивались досками. Если не было классной доски — делалась рама, а на нее набивался кусок обгоревшей жести, на которой хорошо сохранялся след от твердого куска белой глины, заменявшей мел».

Преодолевая многочисленные трудности первых послевоенных лет, общеобразовательная школа Беларуси в сжатые сроки обеспечила всеобщее начальное образование. А в течение 1949—1952 гг. вводилось обязательное семилетнее обучение.

Создавались условия для образования трудящейся молодежи. Для нее открывались школы рабочей и сельской молодежи. Произошел переход к обучению с семилетнего возраста вместо восьмилетнего, была введена сдача экзаменов в 4-х и 7-х классах, а в 10-м классе — экзамен на аттестат зрелости. В результате к середине 1950-х гг. переход на всеобщее семилетнее обучение был в основном завершен, что свидетельствовало об успешном преодолении последствий войны в школьном образовании. В западных областях БССР грамоте было обучено более 370 тыс. неграмотных и свыше 500 тыс. малограмотных.

Высшие и средние специальные заведения Беларуси.

Во время гитлеровской оккупации приостановили свою деятельность высшие и средние специальные заведения. Многие студенты и преподаватели, сотрудники Академии наук БССР пошли в армию. Продолжали действовать в эвакуации только Белорусский государственный университет (БГУ) на станции Сходня под Москвой и Минский медицинский институт в г. Ярославле. Материальная база вузов, техникумов, научных учреждений почти полностью была уничтожена. Ее восстановление началось сразу после освобождения БССР из-под немецко-фашистской оккупации.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Уже в 1944 г. начал свою деятельность Белорусский политехнический институт. В этом же году из Ярославля в Минск переехал медицинский институт. В 1944—1945 гг. возобновили занятия Белорусский государственный университет, Белорусский институт народного хозяйства и другие вузы. В 1945 г. был создан Белорусский театральный институт (в 1953 г. переименован в театрально-художественный). В 1948 г. открылся Минский педагогический институт иностранных языков.

Всего в 1950/51 учебном году в республике действовало 29 высших учебных заведений, в которых занималось на 10 тыс.

студентов больше, чем до войны. Правда, в 1950-е гг. количество вузов в БССР сократилось, что было связано с закрытием учительских институтов.

Однако потребности восстановления народного хозяйства удовлетворялись не в полной мере. Особенно не хватало инженерных кадров. Поэтому в первой половине 1950-х гг. были открыты новые вузы: Гродненский сельскохозяйственный институт, Белорусский институт инженеров железнодорожного транспорта в Гомеле, Белорусский институт механизации и электрификации сельского хозяйства в Минске, а также Брестский, Мозырский и Полоцкий педагогические институты.

В результате выпуск специалистов из высших учебных заведений в 1955 г. превысил довоенный 1940 г. почти в 2,5 раза.

Адукацыйны партал www.adu.by Герой Советского Союза Е. Г. Мазаник (слева на фотоснимке), студентка библиотечного факультета Минского педагогического института имени А. М. Горького, вместе с однокурсниками готовится к занятиям в кабинете марксизма-ленинизма. 1952 г.

В первые послевоенные годы вузы работали в тяжелых условиях. Не хватало помещений, оборудования, учебников, методических разработок, карт и т. д. Тяжелыми были и условия труда преподавателей, которых также не хватало.

В учебно-воспитательной работе, проводимой в учебных заведениях, недостаточно внимания уделялось изучению вопросов национальной истории и культуры. В послевоенные годы не хватало квалифицированных учительских кадров, преподавателей, которые владели бы белорусским языком.

Значительное внимание уделялось восстановлению и развитию средней специальной школы.

Восстановление и выход на новые рубежи белорусской науки. После войны в Беларуси быстрыми темпами восстанавливалась материально-техническая база науки. В 1944 г.

начала свою деятельность Академия наук БССР. В ее составе

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Уже в 1944/45 учебном году возобновили работу 66 техникумов и училищ, спустя год их количество достигло 94, а в 1955 г. — 123. Это было чуть меньше, чем до войны, но довоенное количество учащихся было превышено уже в 1950 г.

За 10 первых послевоенных лет было подготовлено около 90 тыс. специалистов со средним специальным образованием, а их количество в народном хозяйстве БССР в середине 1950-х гг. превысило довоенное почти вдвое.

создавались новые научно-исследовательские институты: механизации и электрификации сельского хозяйства, философии и права, физико-технический, энергетики, физики и математики и др. Количественный состав Академии наук пополнялся за счет как молодых, так и переехавших в Беларусь ученых из ведущих научных центров СССР. В 1951 г. научных сотрудников АН БССР было даже больше, чем до войны. В развитие Академии наук в послевоенные годы значительный вклад внес ее президент В. Ф. Купревич.

Достижения науки в послевоенный период начали постепенно внедряться в производство. Многое для этого сделали наши ученые. В 1951 г. Государственную премию получил П. И. Альсмик за выведение и внедрение в производство высокопродуктивных сортов картофеля, в 1952 г. — Г. В. Богомолов за разведку и открытие Старобинского месторождения калийных солей.

На пути развития науки в эти годы было немало и препятствий. Материально-техническая база оставалась слабой. Научных приборов и оборудования не хватало, многое устарело.

Продолжали использоваться административные методы руководства, результатом чего явилось признание неперспективными таких научных направлений, как генетика и кибернетика.

Ученые, занимавшиеся разработкой этих отраслей науки, лишались возможности вести исследования. Такая участь постигла, в частности, известного ученого, президента Академии наук БССР А. Р. Жебрака.

Определим основное в содержании параграфа. Послевоенное восстановление в сжатые сроки работы учебных В. Ф. Купревич (1897—1969). Василий Феофилович Купревич — белорусский научный деятель. Академик АН БССР. Член-корреспондент АН СССР. Доктор биологических наук, профессор, заслуженный деятель науки БССР. Герой Социалистического Труда. Основными направлениями его научной деятельности были ботаника и физиология. Во время его руководства Академией наук с 1952 по 1969 г. начались исследования по новым для Беларуси научным направлениям.

В. Ф. Купревич приложил много усилий для возобновления исследований в области генетики.

Адукацыйны партал www.adu.by заведений создало условия для необходимого образования всех детей и молодежи. Это стало важным шагом в новое будущее Беларуси, поскольку рост образования молодежи явился предпосылкой ускорения общественного прогресса. Обеспечение высококвалифицированными кадрами всех отраслей экономики БССР создало реальные условия для успешного становления индустриального общества.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Перечислите высшие учебные заведения, которые были открыты или начали действовать в первой половине 1950-х гг.

При ответе используйте картосхему на с. 13 учебного пособия.

2. Назовите фамилии руководителя АН БССР, проводившего исследования в области генетики, а также ученых, открытия которых начали постепенно внедряться в производство.

3. Определите, почему особое внимание уделялось подготовке инженерных кадров.

4. Охарактеризуйте достижения и трудности в процессе восстановления народного образования.

5. Составьте в тетради сравнительную таблицу «Развитие образования и науки БССР в 1920—1930-е гг. и в первое послевоенное десятилетие»:

Признаки для сравнения Внутриполитические условия Экономические условия Основные достижения 6. Представьте себя учеником школы сразу после войны. Какими были бы особенности обучения и ваше отношение к учебе? Свой ответ поясните.

7. Докажите, что формирование индустриального общества было связано с повышением образовательного уровня молодежи.

§ 5. Литература и искусство в первое Определить, в чем заключались достижения и трудноУЧЕБНАЯ сти в развитии белорусской литературы и искусства

ЗАДАЧА

Что такое социалистический реализм?

Условия развития белорусской литературы. Великая Отечественная война унесла жизни многих писателей. В 1945 г.

в составе Союза советских писателей БССР насчитывалось всего 47 человек. Это было значительно меньше, чем в довоенное время. Переход к мирной жизни способствовал тому, что в литературу пришли новые таланты. Уже в 1950 г. Союз писателей БССР насчитывал в своих рядах около 120 человек. Среди них Иван Мележ, Иван Шамякин, Андрей Макаёнок, Янка Брыль и др.

В 1947 г. появилось партийное постановление, затрагивавшее вопросы работы Союза писателей, литературно-художественных журналов, газеты «Літаратура і мастацтва». От писателей требовалось придерживаться в своей творческой деятельности метода социалистического реализма и принципа партийности.

Это означало, что писатели и деятели культуры должны были руководствоваться идеологией коммунистической партии, исУчастники 3-го Адукацыйны партал www.adu.by ходить не из требований реальной действительности, а из предрешений партии. Метод же социалистического реализма требовал от писателей отражения в произведениях в основном сюжетов, связанных со строительством социалистического общества. Литературные герои в таких произведениях обязательно делились на положительных и отрицательных, с осуждением последних как носителей отжившего, препятствующего движению вперед. Неугодных влас- К. Чорный ти писателей подвергли репрессиям. Были безосновательно арестованы и осуждены Владимир Дубовка, Сергей Граховский и др.

Белорусская литература послевоенных лет была посвящена преимущественно прошедшей войне. Осмыслением войны по ее горячим следам стал роман «Млечный Путь» Кузьмы Чорного.

В нем — размышления писателя о судьбе народа во время войны.

Наиболее полно военные события отражены в романе-эпопее Михася Лынькова «Незабываемые дни». Один из главных героев романа Константин Заслонов предстает и как реальная личность, и как легендарный герой.

Внимание читателей привлекли произведения Ивана Шамякина. За роман «Глубокое течение» писатель был награжден Государственной премией СССР. Это первый белорусский «партизанский» роман, ставший значительным явлением в литературе своего времени.

Освобождению БССР от немецко-фашистских захватчиков, в том числе событиям операции «Багратион», посвящен роман Ивана Мележа «Минское направление».

В нем показаны реальные исторические личности, в частности, командующий 3-м Белорусским фронтом И. Д. Черняховский.

В первое послевоенное десятилетие в большинстве произведений о войне внимание сосредоточивалось преимущественно на героизме ее участников. В них нашло отражение настроение народа-победителя, Адукацыйны партал www.adu.by который вопреки всем трудностям и потерям дождался великого счастья мирной жизни.

В это время плодотворно трудился Якуб Колас. В 1947 г.

вышла его поэма «Хата рыбака», за которую он получил Государственную премию СССР. А в 1954 г. писатель завершил работу над трилогией «На росстанях».

Белорусские писатели сделали первые попытки отойти от традиционной для белорусской литературы сельской тематики.

А. Кулаковский свою повесть «Закалка» посвятил показу строительства Минского тракторного завода, а М. Последович свое произведение «Теплое дыхание» — возведению автомобильного завода.

В первое послевоенное десятилетие успешно развивалась белорусская поэзия. Она была пронизана чувством гордости народа за победу, одержанную в войне, верой в его огромные созидательные возможности.

В эти годы в расцвете творческих сил находились такие известные поэты, как Петрусь Бровка, Максим Танк, Пимен Панченко, Петро Глебка, Аркадий Кулешов.

Вообще белорусская литература первого послевоенного десятилетия сделала определенный шаг в своем развитии. Белорусская проза постепенно избавлялась от риторики и схематичности, отвергала бесконфликтность, углубляла свое гуманистическое содержание. Общим для белорусской литературы послевоенИсторический портрет А. А. Кулешов (1914—1978). Аркадий Александрович Кулешов — белорусский поэт, общественный в жизнь в 1930-е гг. Борьбе против немецко-фашистских захватчиков посвящена вышедшая в 1943 г.

мирному труду первых послевоенных лет. Борьба трудящихся Западной Беларуси отражена в поэме «Грозная пуща». Является соавтором сценария фильма «Первые испытания» по трилогии Я. Коласа «На росстанях».

Адукацыйны партал www.adu.by ных лет был поиск более тесных связей с действительностью, большое внимание уделялось проблеме героя современности.

Но не все получалось должным образом. Довольно часто главный герой произведения становился рупором идей, придатком к приглаженным и приукрашенным обстоятельствам. Однако влияние литературы на жизнь было несомненным.

Театральное, музыкальное и изобразительное искусство. Сразу после освобождения Беларуси от оккупантов началось восстановление театра, развитие белорусской драматургии.

На родину вернулись находившиеся в эвакуации театры. Начали свою деятельность театральные коллективы, прекратившие работу в связи с войной. Уже в сезоне 1944/45 г. в Беларуси работало 12 театров. При театрах имени Я. Купалы и имени Я. Коласа были созданы студии для подготовки актеров.

Репертуар театров в это время составляли лучшие спектакли прошлых лет, в том числе и спектакли военного времени.

В 1945 г. в Купаловском театре была поставлена пьеса А. Кучара «Заложники» о партизане Батьке Минае. В последующие годы ставились пьесы «Константин Заслонов»

А. Мовзона, «Брестская крепость» К. Губаревича и др. Значительное место в репертуаре белорусских театров занимала русская и иностранная классика. В театре имени Я. Купалы шли пьесы «Ромео и Джульетта» У. Шекспира, «Вишневый сад» и «Чайка» А. Чехова. Здесь работали артисты, прославившие белорусский театр: Глеб Глебов, Лидия Ржецкая, Борис Платонов, Стефания Станюта. В 1951 г.

Белорусский театр имени Я. Коласа в Витебске возобновил постановку драмы Я. Купалы «Разоренное гнездо».

Крупным художественным событием стала сатирическая комедия Андрея Макаёнка «Извините, пожалуйста!». В ней разоблачались недостатки сельской жизПамятная монени того времени. Вершиной творчества та Республики Кондрата Крапивы этого периода счита- Беларусь в честь ется пьеса «Милый человек». Послевоен- 100-летия ной жизни деревни была также посвя- со дня рождения щена его комедия «Поют жаворонки». Г. Глебова Зрители увидели оперу Евгения Тикоцкого «Алеся», которая в новой редакции стала называться «Девушка из Полесья». В 1940—1950-е гг. ставились оперы «Надежда Дурова» Анатолия Богатырёва, посвященная героине жизнь в республике. Из эвакуации возвратился Белорусский ансамбль песни и танца, преобразованный в Государственную академическую хоровую капеллу БССР во главе с Григорием Ширмой. Действовал Государственный народный оркестр БССР под управлением Иосифа Жиновича. В 1952 г.

был создан новый музыкальный коллектив — Государственный академический народный хор БССР во главе с Геннадием Цитовичем. Творческая деятельность белорусских композиторов характеризовалась неразрывной связью с народным искусством, особым вниманием к теме Великой Отечественной войны, прославлением трудового энтузиазма народа, его преданности коммунистическим идеалам.

Тема войны интересовала в эти годы и художников Беларуси. Среди наиболее значительных работ — картины «Пленных ведут» А. Шибнёва, «Константин Заслонов» В. Хрусталёва и др.

Художник Евгений Зайцев создал глубоко эмоциональное полотно «Оборона Брестской крепости в 1941 году». Отражением героического духа советского народа в годы войны стала картина «За родную Белоруссию» Владимира Суховерхова. Моменту встречи населением Минска воинов Советской Армии посвящено полотно Валентина Волкова «Минск. 3 июля 1944 года».

Ряд крупных работ в эти годы создали белорусские скульпторы. Заир Азгур посвятил свои работы представителям культуры Беларуси Ф. Скорине, А. Пашкевич (Тётке), Я. Коласу, К. Крапиве, народному герою знаменитому деду Талашу.

Определим основное в содержании параграфа. Несмотря на большие человеческие и материальные потери, нанесенАдукацыйны партал www.adu.by ные войной, в БССР осуществлялось культурное строительство, создавались интересные литературные и художественные произведения. Быстрое восстановление и развитие после войны в Беларуси театрального, музыкального и изобразительного искусства явилось результатом сохранения белорусским народом своей высокой духовности. В области литературы и искусства продолжали действовать принцип партийности и метод социалистического реализма.

Понятия и термины, которые необходимо усвоить: принцип партийности.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Назовите фамилии писателей и названия их произведений, посвященных теме Великой Отечественной войны.

2. Подготовьте сообщение о творчестве А. Кулешова.

3. Расскажите о творчестве ведущих художников БССР в первое послевоенное десятилетие.

4. Раскройте сюжет одного из произведений литературы или искусства, с которым вы познакомились.

5. Какой была тематика театральных постановок? Перечислите фамилии известных белорусских артистов театра.

6. Почему, по вашему мнению, тема Великой Отечественной войны стала ведущей в белорусской литературе?

7. В чем заключались основные принципы государственной политики в области литературы и искусства?

§ 6. Итоги восстановительного периода

ПОВТОРНО-ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК

Найдите и объясните ключевые слова:

• в выдержках из отчета секретаря ЦК КП(б)Б П. К. Пономаренко в ЦК ВКП(б) о проделанной работе в западных областях БССР (1946 г.):

«…Важнейшим политическим фактором явилось разрешение земельного вопроса (ликвидация помещичьего землевладения и национализация земли). На этой основе была проведена большая работа по сплочению трудящихся вокруг Советской власти… Практически начал решаться вопрос о социалистическом переустройстве сельского хозяйства… Немецкие захватчики в западных областях подвергли серьезным разрушениям народное хозяйство. Особенно зверски уничтожали все ростки нового, советского: промышленность, колхозы, совхозы и МТС, учреждения культуры и т. д.… Включив значительную территорию западных областей республики в состав Восточной Пруссии, немцы пытались, опираясь на польские националистические и кулацкие элементы, создать для своего господства политическую базу… разжигали национальную вражду между поляками и белорусами… В западных областях остались серьезные политические последствия немецкой оккупации… Население Западной Белоруссии только на короткий срок после воссоединения было приобщено к социалистическому строительству и не прошло школы перевоспитания, не прошло этапов классовой борьбы против помещиков, капиталистов и кулачества, которые прошли трудящиеся восточных областей в годы революции, гражданской войны и в годы коллективизации…»

Сравните:

• восстановление народного хозяйства Беларуси после гражданской и Великой Отечественной войн;

• советскую общественно-политическую систему в БССР в 1920—1930-е гг. и в первое послевоенное десятилетие;

• развитие образования и науки во время «культурной революции» и в годы послевоенного восстановления народного хозяйства.

Адукацыйны партал www.adu.by Минский тракторный — полям.

Художник М. Моносзон.

Приведите исторические факты, которые отражают:

• трудовой подвиг белорусского народа в годы послевоенного восстановления народного хозяйства;

• взаимоотношения между властью и обществом в послевоенный период;

• влияние, которое оказали принцип партийности и метод социалистического реализма на развитие литературы и искусства.

Раскройте причинно-следственные связи между историческими событиями, явлениями, процессами:

• послевоенное восстановление народного хозяйства БССР постепенное превращение БССР в индустриальную страну;

• развитие народного образования в первое послевоенное десятилетие становление общества индустриального типа Докажите, что:

• ведущая роль в послевоенном развитии народного хозяйства БССР принадлежала тяжелой промышленности (используйте для доказательства картину художника М. Моносзона «Минский тракторный — полям»);

• трудящиеся нашей страны свершили трудовой подвиг при послевоенном восстановлении народного хозяйства;

• направления развития белорусского общества определялись «сверху»;

• картина художника В. Суховерхова «За родную Белоруссию»

отражает чувство гордости за одержанную белорусским народом победу в Великой Отечественной войне (см. с. 38).

Решите исторические задачи:

• Международное положение, создавшееся после окончания Великой Отечественной войны во взаимоотношениях между странами — бывшими союзницами по антигитлеровской коалиции, характеризовалось как «холодная война». Каким образом такое положение повлияло в первые послевоенные годы на определение основного направления развития промышленности в БССР?

• Выборы в высший законодательный орган государственной власти республики — Верховный Совет БССР и местные Советы депутатов трудящихся в первое послевоенное десятилетие считались признаком демократизма советской общественно-политической системы. Однако часть современных исследователей считает, что общественно-политическая жизнь республики имела ограниченный характер. Почему Определите роль исторических личностей и деятелей культуры:

• В. И. Козлова в налаживании деятельности Советов депутатов трудящихся;

• В. Ф. Купревича в развитии белорусской науки;

• А. Кулешова в развитии белорусской литературы.

Подготовьте сообщение по одной из следующих тем:

• Путь БССР к индустриальному обществу: достижения и сложности.

• Народовластие в БССР: взаимоотношения КП(б)Б и Советов депутатов трудящихся.

• Белорусская наука и образование: выход на новые рубежи развития.

Адукацыйны партал www.adu.by БССР во второй половине 1950-х — направления социальноэкономического, общественнополитического и культурного Адукацыйны партал www.adu.by § 7. Реформирование политической системы.

Постепенное становление индустриального

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1956—1965 гг. Период «оттепели». Деятельность К. Т. Мазурова на посту Первого секретаря ЦК КПБ Вторая половина 1950-х — 1970-е гг. Производство автомобилей на МАЗе и БелАЗе, тракторов на МТЗ, электронновычислительных машин и холодильников в Минске, удобрений на калийном комбинате в Солигорске. Создание нефтехимической и радиотехнической промышленности в БССР. Мелиорация, химизация, 1965—1980 гг.

1960-х — первая ных явлений в политической и экономиполовина 1980-х гг. ческой жизни общества 1985—1991 гг. Политика перестройки 26 апреля 1986 г. Авария на Чернобыльской АЭС Развитие белорусского общества при руководителе Советской страны Н. С. Хрущеве еще не получило однозначной характеристики у историков. Это время — вторую половину 1950-х — первую половину 1960-х гг. — называют периодом «оттепели», определявшейся десталинизацией общества. Десталинизация была направлена на преодоление последствий культа личности И. В. Сталина и связана с демократизацией общественно-политической жизни, восстановлением доброго имени и прав невинно осужденных. Возникает вопрос: почему историки так и не выработали общепринятой характеристиАдукацыйны партал www.adu.by ки этого периода в развитии нашей страны? В связи с этим вопросом попробуем осмыслить то, что произошло, раскрыть сущность исторических процессов и событий.

После смерти И. В. Сталина существовала возможность смены курса развития. Система управления страной, сложившаяся в 1930-е гг., была неприемлемой для общества. За ней стояли ограничения прав человека, необоснованные наказания, контроль над всеми сферами жизни общества. Такая модель управления страной не могла существовать достаточно долго.

Сами создатели считали ее временной, рассчитанной только на период построения социализма в СССР в то время, когда он являлся единственной социалистической страной в окружении капиталистических государств.

Смерть Сталина открыла альтернативу (возможность выбора) для его преемников: либо сохранить прежнюю систему, либо осуществить ее реформирование в целях достижения настоящей демократии. На деле ограничились полумерами.

Характер политической системы, существовавшей при Сталине, был признан репрессивным, а культ его личности осужден.

Однако коренной ломки системы не произошло. В десятилетие после смерти Сталина при руководителе Советской страны Н. С. Хрущеве (с 1953 г. — Первый секретарь ЦК КПСС, а с 1958 по 1964 г. — одновременно и Председатель Совета Министров СССР) были сделаны попытки реформ с целью постепенного перехода к форме власти, зиждущейся на демократической основе. Реформы затронули также экономику и содействовали созданию более благоприятных условий для индустриального развития БССР. Но проведенные реформы были связаны с волюнтаризмом Н. С. Хрущева, при котором объективные законы развития общества нередко игнорировались, а его собственные взгляды становились определяющими.

Так, в 1961 г. на ХХII съезде Коммунистической партии Советского Союза была принята Программа партии, поставившая целью завершение перехода к коммунизму в 1980-е гг. Однако при всей непоследовательности реформаторских действий Хрущев сделал главное — вывел страну на путь преобразований.

Период развития БССР в 1965—1984 гг. характеризовался особенностями, связанными с приходом к власти в СССР Л. И. Брежнева. Новое руководство сконцентрировало усилия Адукацыйны партал www.adu.by Государственные награды БССР: ордена Ленина (1935, 1958 гг.), орден Октябрьской революции (1968 г.), орден Дружбы народов (1972 г.) на сохранении своей власти и, по возможности, возвращении к довоенной советской политической системе. В результате склонность к сохранению и поддержанию старых форм общественно-политической жизни стала основой государственной политики. Вместе с тем внутриполитическое положение в БССР оставалось стабильным. Для белорусского общества были характерны жизненный оптимизм людей, их уверенность в завтрашнем дне, симпатии к идеям социализма.

Социально-экономическое развитие БССР было связано с постепенным формированием индустриального общества. Для него характерны углубление разделения труда, специализация производства и его автоматизация, ориентация производства на рынок, научно-техническая революция, урбанизация.

С середины 1960-х гг. этот процесс значительно ускорился.

Накопленный в 1970-е гг. экономический потенциал позволяет характеризовать БССР как индустриальное государство.

Однако социально-экономическое развитие БССР стало постепенно замедляться. Это особенно ощущалось в условиях всемирной научно-технической революции, представлявшей собой коренные изменения в производстве в результате массового внедрения достижений науки в промышленность и сельское хозяйство. Обострилась проблема материального обеспечения населения. Жители БССР почувствовали на себе результаты ухудшения экономической жизни значительно позже, чем в других республиках СССР.

Советская страна к середине 1980-х гг. оказалась в состоянии, когда обеспечивать дальше высокие темпы развития Адукацыйны партал www.adu.by экономики на экстенсивной основе за счет количественного расширения показателей стало невозможным. Попытки перевести хозяйство на путь интенсивного развития, связанные с ростом производства на основе улучшения качественных показателей, прежде всего за счет внедрения в производство достижений науки и техники, оказались малорезультативными.

Положение, сложившееся в стране, требовало энергичных действий. Будут они реализованы или нет, зависело в условиях существования однопартийной системы от партийно-государственного руководства. Инициатором реформы стал М. С. Горбачев — руководитель КПСС в 1985—1991 гг. Ему принадлежала идея перестройки существовавшей тогда общественной системы. Период второй половины 1980-х гг. получил в истории название перестройки.

Основу обновления должно было обеспечить ускорение социально-экономического развития страны. При этом в экономике сохранялась командно-административная система управления, а также государственная собственность на средства производства, а в общественно-политической жизни — руководящая роль коммунистической партии.

половина 1960-х гг. половина 1980-х гг.

Десталинизация Сохранение старых Политика переформ обществен- стройки.

общества во время власти в стране Направления и особенности развития БССР во второй половине 1950-х — 1980-е гг.

Народное хозяйство Постепенное формирование Осуждение культа личности индустриального общества. и постепенная десталинизация Развитие экономики БССР в составе народнохозяйственвремя руководства ного комплекса СССР преимуН. С. Хрущева.

щественно на экстенсивной его реформирования на основе интенсивных факторов.

Преимущественное развитие тяжелой промышленности, возникновение новых отраслей производства, в том числе нефПриверженность белорусского тепереработки и радиоэлектнаселения к идее социалисроники.

научно-технической револю- справедливости.

ции и попытка преодоления всемирной НТР.

Механизация, химизация, Постепенная урбанизация перестройки Задачей перестройки стала ликвидация искажений в построении социализма и возвращение к ленинскому видению отношений между людьми в социалистическом обществе. Переход к демократическим принципам управления рассматривался в качестве преобладающего над экономическими реформами, которым придавалось второстепенное значение. Внимание в первую очередь направлялось на обеспечение полновластия Советов. Результатом стал созыв в 1990 г. Съезда народных деАдукацыйны партал www.adu.by путатов СССР, который отменил конституционное положение о руководящей и направляющей роли КПСС. Коммунистическая партия Беларуси лишалась государственных функций, которые были закреплены исключительно за Советами.

Происходило постепенное формирование многопартийности.

Началась открытая и острая критика сталинизма. Вместе с тем наблюдалось отрицание опыта и достижений белорусского народа за весь советский период.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Какие обстоятельства, на ваш взгляд, вызвали необходимость проведения реформ после смерти И. В. Сталина?

2. Определите смысл названия «оттепель».

3. В чем заключались особенности общественно-политической жизни в БССР во время «оттепели»? Назовите ее хронологические рамки.

4. Какими были направления индустриального развития БССР 5. Как вы думаете, зачем была нужна перестройка и что «перестраивалось»?

§ 8. Попытки демократизации общественнополитической жизни в годы «оттепели»

Определить характерные черты общественноУЧЕБНАЯ

ЗАДАЧА

Перечислите характерные черты общественно-политической системы, существовавшей в БССР в первые послевоенные годы.

Начало десталинизации общества. После смерти И. В. Сталина 5 марта 1953 г. внутриполитическое положение в стране начало понемногу изменяться. Начался пересмотр дел незаконно осужденных. Был отменен обязательный минимум выработки трудодней в колхозах, введенный в 1939 г. Но осуществлялось это медленно и с ограничениями. Одним из инициаторов преобразований выступил Н. С. Хрущев, избранный в сентябре 1953 г.

Первым секретарем Коммунистической партии Советского Союза (так стала называться с 1952 г. ВКП(б)). Значительным событием на пути к смене сталинского внутриполитического курса явился ХХ съезд КПСС, состоявшийся в 1956 г. В конце работы съезда на закрытом заседании делегаты заслушали доклад «О культе личности и его последствиях», с которым выступил Хрущев.

И хоть доклад не был опубликован, его общая направленность стала известной обществу. Началась частичная реабилитация — восстановление доброго имени и прав невинно осужденных в годы руководства Сталина. Таким образом, десталинизация была направлена на преодоление последствий политического режима, существовавшего при Сталине, и культа его личности, и связана с демократизацией общественно-политической жизни.

Период смягчения политического режима, начала реабилитации жертв политических репрессий, перемен в общественной и культурной жизни СССР получил название «оттепель».

«Оттепель» способствовала оздоровлению морально-политической атмосферы в обществе. Однако десталинизация проходила непоследовательно. Осуждались преступления Сталина в первую очередь против партии, а не народа. Поскольку, как и раньше, сохранялась однопартийная система, возможности для полной демократизации общественно-политической жизни в стране оставались ограниченными. В этих условиях пост руководителя Компартии Беларуси в 1956 г. занял К. Т. Мазуров.

Гомельского района. Участник Великой Отечественной войны. Герой Социалистического Труда. Председатель Совета Министров БССР в 1953—1956 гг.

культа личности Сталина. Регулярно проводились партийные съезды и собрания партийных организаций. Действовал принцип выборности на руководящие партийные должности.

Адукацыйны партал www.adu.by Усиление влияния партии на жизнь республики обеспечивалось прежде всего посредством роста численности членов партии. С 1953 по 1965 г. число коммунистов в БССР увеличилось почти в 3 раза. Регулярными стали встречи партийного и государственного руководства с населением. Обязательными были отчеты руководителей партийных организаций перед рядовыми членами партии. Все это осуществлялось в рамках укрепления руководящей роли партии, а не расширения демократии в стране. Поэтому особых изменений в советской общественно-политической жизни не произошло. Делались только попытки приспособления ее к новым условиям.

Повышение роли Советов депутатов трудящихся. Согласно Конституции Белорусской ССР 1937 г. провозглашалось, что вся власть в БССР принадлежит Советам депутатов трудящихся, составляющим политическую основу республики. Высшим законодательным органом государственной власти был Верховный Совет БССР, избиравшийся на 4 года. Однако на деле Советы действовали под непосредственным руководством коммунистической партии, которой фактически и принадлежала власть.

В годы десталинизации вопрос об обеспечении конституционного полновластия Советов не ставился. Внимание было сконцентрировано на активизации и улучшении их деятельности.

Реальным результатом расширения роли Советов в эти годы явилось регулярное проведение их сессий (собраний). На сессиях Верховного Совета БССР обсуждались все вопросы жизнедеятельности республики: народнохозяйственные планы пятилеток, бюджет, здравоохранение и образование, пенсионное и бытовое обеспечение, развитие культуры, торговли и др. Среди функций законодательной власти особенно важной являлось утверждение С. О. Притыцкий, государственного бюджета. Он пред- Председатель ставляет собой сводный план сбора Президиума Вердоходов государства и использования ховного Совета полученных средств на покрытие всех БССР в 1968— видов государственных расходов. 1971 гг.

Происходило укрепление связи Советов с трудовыми коллективами и избирателями вообще. К участию в работе Советов привлекался широкий круг людей, не являвшихся депутатами.

На этом основании внедрение демократических принципов в деятельность Советов значительно расширилось.

Выборы в Советы проводились на безальтернативной основе.

Это означает, что кандидаты, которые предлагались для избрания, предварительно утверждались партийными органами.

Результаты голосования за выдвинутого кандидата на выборах всегда превышали 99 %.

Исполнительным органом государственной власти являлся Совет Министров БССР, который действовал под непосредственным руководством со стороны ЦК КПБ. Органы местной власти (областные, районные, городские, сельские и поселковые Советы депутатов трудящихся) находились под контролем соответствующих территориальных структур партийных органов.

Повышение роли общественных организаций. В общественно-политической системе того времени довольно влиятельной организацией был Ленинский Коммунистический Союз Молодежи Беларуси. Комсомол являлся массовой организацией, Комсомол Беларуси принимал участие в решении практически всех народнохозяйственных задач, которые Комсомольцы из Гродненской облаЛКСМБ объявил подшефными все важсти отъезжают на уборку целинноних Солигорский калийный комбинат, го урожая. 1956 г.

Адукацыйны партал www.adu.by Василевичская, Березовская и Лукомская ГРЭС, Полоцкий и Мозырский нефтеперерабатывающие заводы, Белорусский шинный комбинат в Бобруйске, предприятия химической промышленности в Гродно, Гомеле, Полоцке. На их строительстве по путевкам ЛКСМБ работало более 20 тыс. молодых людей.

Комсомол Беларуси внес значительный вклад в решение общесоюзной задачи по освоению целинных и залежных земель Казахстана. Туда выехало из Беларуси более 60 тыс. юношей и девушек.

Политико-воспитательную и культурно-просветительскую работу комсомол строил в соответствии с решениями партийных организаций. ЛКСМБ руководил также работой пионерской организации в БССР.

Демократизация общественной жизни после ХХ съезда партии затронула и самую массовую в стране организацию — профессиональные союзы. Повышение роли профсоюзов в обществе было связано прежде всего с расширением их производственноэкономических функций. Они занимались организацией социалистического соревнования, участвовали в разработке хозяйственных планов, обеспечивали развитие массового технического творчества трудящихся, осуществляли контроль над торговлей, деятельностью предприятий бытового обслуживания населения.

Однако это отвлекало профсоюзы от выполнения их главной задачи — социальной защиты трудящихся. Расширяя функции профсоюзов, коммунистическая партия рассматривала их как своеобразные «приводные ремни» к народу. Тем не менее роль профсоюзов в общественной жизни страны в годы хрущевской «оттепели» существенно возросла. Они с большей активностью стали следить за исполнением законов о труде. Большое значение для членов профсоюзов имел запрет на увольнение рабочих и служащих без согласия профсоюзных комитетов.

Что касается других общественных организаций (объединения и союзы: оборонные, научно-технические, спортивные, писателей, композиторов, художников и др.), то и в них произошла определенная активизация работы. Все это проходило в русле повышения общественной активности всех слоев населения республики.

Определим основное в содержании параграфа. Наиболее важным направлением демократизации общества в годы «оттепели» стало повышение роли Советов депутатов трудяАдукацыйны партал www.adu.by щихся, комсомола, профсоюзов. Однако в условиях существования Коммунистической партии Беларуси как руководящей и направляющей силы в советской общественно-политической системе принцип разделения властей полностью не реализовывался. Положение Советов в общественно-политической системе осталось неизменным. Советы не могли стать полновластными органами, как это было записано в Конституции БССР.

Главным достижением периода «оттепели» стали частичная реабилитация репрессированных, критика культа личности, освобождение людей от страха быть невинно наказанными.

Произошло более тесное единение власти и народа на почве повышения взаимодоверия между ними.

Понятия и термины, которые необходимо усвоить: десталинизация, реабилитация, «оттепель», законодательный орган государственной власти, исполнительный орган государственной власти.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Назовите высшие законодательный и исполнительный органы государственной власти в БССР.

2. Дайте определения следующим понятиям: реабилитация, 3. Подберите синонимы к понятию «десталинизация».

4. Поработайте по методу ключевого слова с содержанием абзаца, начинающегося словами «Начало десталинизации общества».

5. Расскажите об участии ЛКСМБ в решении народнохозяйственных задач.

6. Почему, несмотря на положение Конституции БССР 1937 г.

о том, что вся власть в БССР принадлежит Советам депутатов трудящихся, их властные полномочия были ограничены?

7. Объясните, какую роль в обществе выполняли профсоюзы.

8. Подготовьте краткое сообщение о жизни и деятельности 9. Раскройте причинно-следственную связь между следующиоздоровление политичеми явлениями: курс ХХ съезда ской атмосферы в обществе.

Адукацыйны партал www.adu.by § 9. Социально-экономическое развитие БССР Определить, каким образом социально-экономиУЧЕБНАЯ ческое развитие БССР было связано с дальнейшим

ЗАДАЧА

формированием индустриального общества.

С какими отраслями производства связано развитие тяжелой и легкой промышленности?

Особенности промышленного развития БССР. Экономическое развитие БССР во второй половине 1950-х — первой половине 1960-х гг. было связано с постепенным развертыванием научно-технической революции (НТР). Она представляла собой коренные изменения производства в результате превращения науки в непосредственную производительную силу и внедрения достижений науки в производство. Во второй половине 1950-х гг. Н. С. Хрущев поставил задачу в сжатые сроки догнать и превзойти крупные капиталистические страны по производству важнейшей продукции на душу населения. Такой продукцией считались чугун, сталь, уголь, нефть, газ, машины, станки, оборудование. Первоочередное внимание по-прежнему уделялось развитию тяжелой промышленности. Участие БССР в решении поставленной задачи было связано с опережаюСорокатонный самосвал «МАЗ-530»

Адукацыйны партал www.adu.by щим развитием машиностроения. Вышли на полную мощность тракторный, автомобильный, мотоциклетный и велосипедный заводы в Минске. Наличие квалифицированной рабочей силы и географическое положение Беларуси создавали благоприятные условия для развития производства.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В 1958 г. начался выпуск первых карьерных самосвалов на Белорусском автомобильном заводе (БелАЗ) в Жодино. В 1960 г.

впервые в СССР в Минске на заводе электронных вычислительных машин была произведена ЭВМ «Минск-1». В 1962 г. начал выпускать продукцию Минский завод холодильников.

Были построены новые промышленные предприятия: Бобруйский завод автотракторных деталей, минские моторный, электротехнический и часовой заводы, Могилевский металлургический завод. Таких темпов развития машиностроения ранее республика не знала.

Руководство БССР взяло курс на развитие химической промышленности. Открытие больших запасов калийных солей в Солигорском районе позволило развернуть в республике широкомасштабное производство минеральных удобрений. Были построены первый и второй солигорские калийные комбинаты, Гомельский суперфосфатный и Гродненский азотно-туковый На главном конвейере БелАЗа заводы. В 1964 г. была добыта первая промышленная нефть в районе Речицы. Но ее запасы оказались небольшими. Поэтому собственная нефть обеспечивала потребности БССР не более чем на 10 процентов. Остальная часть необходимой нефти, а также природный газ поставлялись по трубопроводам из России, которые через Беларусь шли в страны Европы. С учетом этого в БССР был построен ряд крупных химических предприятий. Среди них — Полоцкий нефтеперерабатывающий завод, Светлогорский завод искусственного волокна. В 1965 г. выпуск продукции химической и нефтехимической промышленности в республике увеличился по сравнению с 1950 г. в 27 раз.

Отрасли промышленности в БССР, связанные Могилевский металлургический Радиотехническая промышленность Минский механический завод (позднее оптико-механическое Гомельский суперфосфатный Химическая и нефтехимическая промышленность Полоцкий нефтеперерабатыва- Полоцкий химический комющий завод (позднее Новопо- бинат (позднее объединение Развивались и другие отрасли промышленности, в том числе легкая, пищевая, лесная, деревообрабатывающая и целлюлозАдукацыйны партал www.adu.by но-бумажная. Однако по темпам развития они существенно уступали отраслям, относившимся к тяжелой промышленности. Происходило непрерывное техническое усовершенствование промышленного производства. Во всех его отраслях создавались механизированные и автоматизированные линии, участки, цехи. Тем не менее ручной труд в промышленности продолжал составлять около 25 %.

Экономические показатели в развитии промышленности значительно ухудшились в первой половине 1960-х гг. Снизились темпы прироста производительности труда. Произошло снижение прибыльности предприятий. В этом проявилась неэффективность управления чрезвычайно сложным народнохозяйственным комплексом СССР из единого центра. В 1957 г.

была проведена соответствующая реформа. Согласно ей вводилась новая система управления промышленностью и строительством на основе территориального принципа. Создавались советы народного хозяйства (совнархозы), которые существовали до 1965 г., после чего вновь вернулись к отраслевой системе управления. Был также создан Совет народного хозяйства БССР. Однако решить задачу ускорения научно-технического прогресса в промышленности с помощью такой административной меры не удалось. Реформа не внесла качественных изменений в условия хозяйствования.

Положение в сельском хозяйстве. С середины 1950-х гг.

сельское хозяйство БССР впервые за послевоенные годы начало приносить прибыль. В республике возросла урожайность зерновых культур, увеличились поголовье скота, заготовка мяса и молока. С целью повышения материальной заинтересованности колхозников в результатах своего труда с 1956 г. им начали каждый месяц выплачивать денежные авансы на трудодни.

С 1958 г. сельскохозяйственная техника передавалась колхозам и совхозам, которые должны были ее выкупить у МТС (машинно-тракторных станций). Некоторые колхозы преобразовывались в крупные многоотраслевые хозяйства. В их числе — колхоз «Рассвет» Кировского района Могилевской области. Его высокими достижениями в области сельскохозяйственного производства гордилась вся страна. Заслуга в этом принадлежала колхозникам, которые своим тяжелым самоотверженным трудом подняли после войны колхоз из руин и превратили его в мощное хозяйство. Руководил колхозом К. П. Орловский.

К. П. Орловский (1895 — 1968). Кирилл Прокофьевич Орловский родился в деревне Мышковичи Бобруйского уезда (ныне Кировский район). Один из организаторов и руководителей партизанского движения в Беларуси в годы гражданской и Великой Отечественной войн. Герой Советского Союза и Социалистического председателем колхоза «Рассвет» Кировского района.

Благодаря его большим стараниям и умению организовывать коллективный труд крестьян колхоз под его руководством в сжатые сроки вышел в число ведущих в республике сельскохозяйственных предприятий.

Важное значение для развития сельского хозяйства в эти годы имела его интенсивная механизация и электрификация. Значительно увеличилось количество зерноуборочных комбайнов, грузовых автомобилей. В результате производительность труда возросла, а продукция сельского хозяйства увеличилась.

С целью осушения заболоченных земель и увеличения посевных площадей широкий размах приобрела начатая на Полесье мелиорация — приспособление земли к сельскохозяйственному использованию. На осушенных землях организовывалось производство сельскохозяйственной продукции.

БССР вместе с другими советскими республиками внесла свой вклад в освоение целинных и залежных земель Казахстана. Республика поставляла туда сельскохозяйственную технику. На освоение целины выехало 50 тыс. семей (почти 180 тыс. человек). Благодаря самоотверженному труду целинников Советский Союз получил существенную прибавку зерна, а освоение целины стало значительным хозяйственным и политическим достижением советского народа.

Однако в начале 1960-х гг. произошло ухудшение положения в сельском хозяйстве. На его развитии отрицательно сказался волюнтаризм в руководстве при Н. С. Хрущеве — позиция, при которой игнорировались объективные законы развития общества и определяющими являлись воля и стремление личности руководителя. Колхозы и совхозы получали указания руководящих органов без учета местных особенностей. Так, во всех районах БССР, независимо от их природно-климатических Адукацыйны партал www.adu.by Н. С. Хрущев вручает орден Ленина и Золотую медаль «Серп и Молот»

Героя Социалистического Труда председателю колхоза «Оснежицкий» Пинского района В. А. Ралько условий, выращивалась кукуруза. Необоснованно было сокращено поголовье лошадей, потому что считалось, что как тягловая сила они отжили свое, и на смену им пришло применение трактора. Ограничивалось ведение крестьянского подсобного хозяйства, за счет которого в значительной степени обеспечивались жизненные потребности колхозников. В течение первой половины 1960-х гг. среднегодовые темпы роста валовой продукции сельского хозяйства республики составили только 4 %.

Это было ниже темпов роста населения БССР и вело к ухудшению его продовольственного обеспечения.

Улучшение условий жизни населения. 1950—1960-е гг.

остались в памяти нашего народа как время очевидного повышения материального благосостояния. Основным источником этого явилось успешное развитие всех отраслей экономики. Формами улучшения благосостояния являлись увеличение реальных доходов населения, усовершенствование социального обеспечения, развитие торговли и бытового обслуживания, ускорение жилищного строительства, улучшение здравоохранения.

Реальные доходы населения увеличивались благодаря неоднократному снижению розничных цен на продукты питания и промышленные товары. Одновременно систематически уменьшались налоги с рабочих, служащих и колхозников. Быстро росла заработная плата рабочих и служащих. Выросли реальные доходы сельских жителей. В 1965 г. был принят закон о пенсиях для колхозников. Раньше они их вообще не получали. Размеры пенсий значительно увеличились.

Особенно быстрыми темпами развивалось жилищное строительство. За счет возведения так называемых хрущевок (крупноблочного строительства) за период 1959—1965 гг. в БССР почти 2,7 млн человек улучшили свои жилищные условия.

Большое количество домов было построено в сельской местности. В эти годы в Беларуси появились новые благоустроенные города: Солигорск, Новополоцк, Светлогорск. Данный факт свидетельствовал о процессе урбанизации — количественном росте городов и увеличении численности городского населения.

Рост жилищного фонда в БССР (млн м2 полезной площади) Значительно улучшилась охрана здоровья людей. Государственные расходы на нее в 1950—1960-е гг. увеличились в несколько раз. Результатом этого явился рост населения и возрастание продолжительности его жизни. По результатам Всесоюзной переписи 1959 г. численность населения БССР составила немногим более 8 млн человек. В середине 1960-х гг.

продолжительность жизни в БССР составляла в среднем 73 года и была одной из самых высоких в мире.

материального положения населения БССР • Повышение минимального уровня зарплаты • Повышение пенсий, назначение их колхозникам • Улучшение жилищных условий городских жителей • Обеспечение населения товарами народного потребления Определим основное в содержании параграфа. В период с середины 1950-х до середины 1960-х гг. БССР стала одним из центров машино-, станко- и приборостроения, электроники, химического производства и нефтепереработки. Это свидетельствовало о постепенном формировании индустриального общества, для которого характерны специализация производства и его автоматизация, ориентация производства на рынок, научно-техническая революция, урбанизация. Сельское хозяйство Адукацыйны партал www.adu.by БССР развивалось на основе мелиорации, механизации и электрификации, внесения в почву искусственных удобрений. За счет достаточно успешного развития всех отраслей экономики улучшилось материальное благосостояние трудящихся республики. Однако попытки социальной переориентации экономики и реформирование носили преимущественно поверхностный характер.

Понятия и термины, которые необходимо усвоить: научнотехническая революция, индустриальное общество, мелиорация, волюнтаризм, урбанизация.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Перечислите крупные предприятия тяжелой и химической промышленности, построенные в БССР в середине 1950-х — середине 1960-х гг.

2. Дайте определения следующим понятиям: научно-техническая революция, мелиорация, индустриальное общество, 3. Используя картосхему на с. 52, проследите географическое размещение новостроек 1950-х — первой половины 1960-х гг.

4. Приведите примеры волюнтаризма в управлении сельским 5. Поработайте по методу ключевого слова с содержанием абзаца, начинающегося словами «Особенности промышленного развития БССР».

6. Объясните, какое влияние на формирование промышленного комплекса в БССР оказали источники сырья, географическое местонахождение республики, квалификация рабочей силы.

7. Охарактеризуйте личность и деятельность К. П. Орловского.

8. Раскройте причинно-следственную связь между следующими явлениями: производство минеральных удобрений повышение урожайности сельскохозяйственных культур.

9. О формировании какого типа общества свидетельствовал курс руководства БССР на опережающее развитие в республике тяжелой промышленности?

§ 10. Общественно-политическое положение республики во второй половине 1960-х — Определить характерные черты общественно-политичеУЧЕБНАЯ ской жизни в БССР во второй половине 1960-х — перЗАДАЧА В чем заключалась десталинизация белорусского общества?

Повышение роли Коммунистической партии Беларуси в руководстве страной. В 1964 г. Н. С. Хрущев был освобожден от должности Первого секретаря ЦК КПСС. Курс проводимых им реформ хотя и изменил внутриполитический климат в Советской стране, однако к коренным преобразованиям не привел. Сохранилась руководящая роль коммунистической партии. В экономике по-прежнему господствовали государственная и колхозная формы собственности. В избирательной системе продолжала существовать практика выборов депутатов, чьи кандидатуры, как правило, согласовывались с партийными руководителями.

Реформы советской общественно-политической системы не вывели страну на принципиально новый путь развития. Проблема поиска оптимальных направлений развития оставалась актуальной. Тем не менее новое руководство СССР во главе с Л. И. Брежневым сочло для себя лучшим не будоражить страну новыми реформами, а опираться преимущественно на опыт использования административно-командных методов управления.

В общественно-политической жизни такой курс означал прежде всего дальнейшее укрепление роли коммунистической партии во всех сферах жизни общества. Такое положение было официально закреплено в принятой в 1977 г. Конституции СССР, получившей неофициальное название «Конституция развитого социализма».

Коммунистическая партия Беларуси, согласно шестой статье Конституции БССР 1978 г., провозглашалась руководящей и направляющей силой в обществе, ядром политической сисАдукацыйны партал www.adu.by

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Программа КПСС, принятая в 1961 г., ставила целью построение коммунизма уже в начале 1980-х гг. Коммунизм рассматривался как высшая ступень развития общества, приходящая на смену капитализму, для которой характерна общественная собственность, равенство людей, социальная справедливость, народовластие, гуманизм. Однако такие соображения оказались безосновательными. Поэтому во второй половине 1960-х гг. была разработана концепция «развитого социализма».

В 1971 г. XXIV съезд КПСС отметил, что в СССР построено развитое социалистическое общество.

В Конституции СССР 1977 г. было дано определение понятия «развитой социализм». Он рассматривался как наивысшее достижение социального прогресса. Был также сделан вывод о том, что в СССР возникла новая историческая общность — советский народ. Сюда включалось и все население БССР.

Возникновение общности стало результатом развития наций и национальных отношений в Советском Союзе. При этом общесоюзные интересы приобретали преимущество над национальными, формировались такие общие признаки советского народа, как советский патриотизм и общая коммунистическая идеология.

темы. Даже в Конституции СССР 1936 г. — «Конституции победившего социализма» (как и в Конституции БССР 1937 г.) — такой записи не было.

Огосударствление коммунистической партии сопровождалось ее быстрым количественным ростом. В 1970-е гг. практически не осталось предприятий, учреждений, колхозов и совхозов, в которых не было бы партийных организаций. В 1964 г. коммунистов в БССР насчитывалось 266 тыс., а в 1986 г. — 670 тыс.

Считалось, что в партии действует принцип коллективного руководства. На деле же на всех ступенях партаппарата выделялись первые лица. В условиях централизованного руководства как в партии, так и в стране от этих первых лиц в значительной степени зависело принятие соответствующих решений. Первым секретарем ЦК КПБ в 1965—1980 гг., а значит, фактически руководителем республики был П. М. Машеров.