«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»

Руководитель ММО учителей Заместитель директора Директор школы

обществоведческих по УВР

дисциплин,ОРКСЭ и ПК _ Мурашко Н.Г. Мишенина А.В.

С.А. Иванова - Ястребова

«»2013 г. Приказ № _ от

Протокол № _ от 28.06.13. «_»2013г.

Рабочая программа «Православная культура»

для 6 класса Учитель Демина Нина Васильевна 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по православной культуре 6 класса разработана основе авторской программы учебного предмета «Православная культура »

для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев. В. Д. Скоробогатов, Т.В. Рыжова, О. Н. Кобец. — Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006, 62 с.

Автор: Рыжова Т.В., главный редактор АНО «Инфофонд» кандидат педагогических наук Учебник: Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура 5-6 классы: Экспериментальное учебное пособие / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура» в 5-6 классах / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Литература для учителя: Руководство по поурочному планированию при организации изучения предмета «Православная культура» в 5-6 классах / Рыжова Т.В. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

Мультимедийное приложение к методическим рекомендациям для учителя «Православная культура» в 5-6 классах / Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006.

В 6 классе учащиеся получают общее представление об истории духовной культуры Руси, начинают знакомство с православной христианской картиной мира, православным образом жизни, православной нравственной культурой. При знакомстве с шедеврами православного культурного наследия: древними книгами, храмами, иконами, — учащиеся начинают приобщаться к художественной культуре православия. Учатся бережному отношению к культурному наследию предков. Основное внимание при этом уделяется обеспечению наиболее глубокого эстетического и эмоционального восприятия учащимися памятников древнерусской православной культуры. В то же время, изучая историю древнего мира и Средних веков в курсе истории, учащиеся параллельно на уроках православной культуры изучают историю православной религии и культуры: распространение христианского учения на территориях славянских племен, историю «Фотиева крещения, историю Крещения Руси и расцвета православной культуры на Руси в ХI веке. Кроме того, учащиеся знакомятся с историей возникновения славянской письменности, изучают кириллицу и историю формирования современного русского алфавита, получают первое представление о старославянском и церковнославянском языках, приобретают навык чтения и понимания текстов на церковнославянском языке. Это помогает им лучше усвоить материал, связанный с общими сведениями о русском языке и культуроведческой компетенцией, изучаемый в это же время на уроках русского языка.

Учащиеся изучают и книги церковных богослужений: знакомятся с Псалтырем и Октоихом, учатся читать и понимать псалмы, а также постигают музыкальное звучание и красоту церковнославянского языка.

Это позволяет сделать материал более доступным для понимания учащихся и, вместе с тем, обеспечить более осмысленное эмоциональное понимание событий, изучаемых на уроках истории.

Таким образом, в 5 классе учащиеся на доступном уровне изучают следующие содержательные линии учебного предмета Православная культ ура:

. Православная христианская картина мира;

• Православие — традиционная религия русского народа;

• История православной религии и культуры;

. Нравственная культура православия;

• Письменная культура православия (православная словесность).

Основной целью изучения материалов УМК Православная культура. 5—б классы является формирование у школьников чувства любви к своей Родине, понимания православных истоков русской государственности, нравственности, духовности и культуры, знания основных святынь и памятников древнерусской православной культуры.

Цели и задачи программы учебного предмета «Православная культура» 6 класс Преподавание школьникам культурологических знаний, необходимых для формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей.

Воспитание школьников как благочестивых граждан, обладающих добродетелями в православном понимании, осознающих абсолютные ценности бытия и необходимость их осуществления в своем поведении.

Передача современным школьникам знаний в области православной культурной традиции как средства духовно-нравственного и эстетического развития личности. В соответствии со спецификой предмета, имеющего многокомпонентную структуру содержания, конкретизируются задачи воспитания детей.

Задачи духовно-нравственного воспитания:

Развитие понимания смысла творческого действия Бога-Творца.

Развитие нравственного чувства сопереживания.

Развитие чувства ответственности за другого человека.

Развитие чувства благодарения.

Развитие умения взаимодействовать с окружающим миром людей и природы в соответствии с нормами христианской морали. Задачи эстетического воспитания:

Развитие эстетического восприятия.

Развитие художественных представлений и понятий о православной культуре.

Развитие эстетических суждений и вкусов в области объектов православной культуры.

Количество часов. В школьном учебном плане на изучение «Православной культуры» отводится в 6 классе 1 час из регионального компонента.

Таким образом, в 6 классе за год должно быть проведено 35 часов. - для проведения контрольных работ -3 часа; - экскурсий-2часа;- проектов исследований – 2 часа.

Программа расчитана на 33 часа Изменения, внесенные в рабочую програму : экскурсии в храм Сергия Радонежского (1 час), Храм с. Илек-Пеньковка (1 час).

Аттестация по учебному предмету «Православная культура» может быть различной по форме: устной, письменной, программированной, в виде тестового контроля. В качестве методов диагностики результатов обучения могут служить: конкурсы, выставки, олимпиады и др.

Календарно- тематическое планирование Дата Кол- Домашнее Оборудование Вид Усвоить понятия и во задание урока деятельности персоналии Храмостроительство при Ярославе Параграф Все информационные Работа с диском и Печенеги, Софийский Софийского собора в Киеве и его Стр.121-123 Иллюстрации Укрепление Киева. Строительство Параграф Метод. литература Ответы на вопросы Золотые ворота славянской азбуки и её создателях. Стр. 135-148 Иллюстрации равноапостольные братья Кирилл и Псалтырь. Остромирово Евангелие. Параграф Все информационные Работа с диском и Псалтырь, Псалом, Экскурсия в храм с ИлекПеньковка ГЛАВА 2 «КРЕЩЕНИЕ РУСИ»

Параграф 2Л. «Распространение христианского учения на территориях славянских племен» (повторение) Параграф 2.2. «Принятие решения князем Владимиром Красное Солнышко о Крещении Руси» (повторение) Параграф 2.3. «Как была крещена Русь» (повторение) Параграф 2.4. «Новокрещеная Русь»

Первые христианские храмы Киева, история строительства и архитектура первого на Руси каменного храма — Успения Пресвятой Богородицы, или Десятинной церкви. Роль Десятинной церкви в просвещении Киевской Руси. Богослужения в храмах Киевской Руси и первые русские богослужебные книги на славянском языке. Личные перемены в князе Владимире, связанные с восприятием им христианских заповедей. Создание князем Владимиром «Закона о судах церковных» и «Закона судного людям» как первых документов, регламентирующих жизнь государства по нравственным христианским нормам. Начало просвещения Киевской Руси, открытие первых школ по обучению детей грамоте. Смерть князя Владимира. История мученической смерти его сыновей — князей Бориса и Глеба как ярчайший пример следования нравственным христианским законам. «Сказание о Борисе и Глебе».

Параграф 2.5. «Расцвет культуры на Руси в XI веке. Первые русские святые»

Смысл понятия «просвещение». Просвещение Киевской Руси во время правления Ярослава Мудрого: открытие новых школ по обучению грамоте, развитие книгописания. Перенос князем Ярославом Мудрым останков его братьев — князей Бориса и Глеба и их канонизация. Развитие храмостроения в Киеве. Основание первых русских монастырей. Киево-Печерская лавра и вклад Лавры в православно-просветительную деятельность Киевской Руси.

История строительства, архитектура и значение для Киевской Руси собора Святой Софии Киева. Назначение князем первого русского митрополита.

Строительство в Киеве Золотых ворот с Благовещенской церковью. Начало традиции монашеского пострига правителей Российского государства, положенное княгиней Анной. Семья Ярослава Мудрого как пример моногамной семьи, устраивающей жизнь в полном соответствии с христианскими заповедями. Завещание Ярослава Мудрого как наставление о жизни по христианским законам. Продолжение просвещения Киевской Руси и укрепления христианской веры и православного уклада жизни сыновьями Ярослава Мудрого. Начало традиции почитания на Руси святого Николая Чудотворца.

ГЛАВА 3 «НАЧАЛО СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ»

Параграф 3.1. «Создатели славянской письменности — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий»

Детские и юношеские годы Константина Философа и Мефодия, научная богословская и миссионерская деятельность Константина Философа. Миссия Константина и Мефодия в Хазарии. Предание об отправке греческим царем Михаилом братьев Константина и Мефодия в славянские земли с миссией перевода Священного Писания на славянский язык. Предание о создании Константином Философом славянской азбуки при переводе им на славянский язык Евангелия. «Пространное житие Константина Философа». Защита святыми братьями права славянских народов на совершение богослужения на славянском языке. Завершение работы по переводу на славянский язык всех книг Библии святым Мефодием после кончины брата. «Похвальное письмо Кириллу и Мефодию». Прославление святых братьев Кирилла и Мефодия как просветителей славян во всем христианском мире. Праздник славянской письменности и культуры.

Параграф 3.2. «Славянский алфавит — кириллица»

Славянские азбуки кириллица и глаголица. Начертание и цифровое значение букв кириллицы. Уставное письмо. «Сказание о письменах» черноризца Храбра как источник по истории происхождения славянской письменности. Кирилло-Мефодиевская традиция перевода Священного Писания с греческого на другие языки. Евангелие от Иоанна — первая книга, переведенная Константином Философом на славянский язык, ставшая основой создания славянской азбуки. Старославянский и церковнославянский языки как продолжатели кириллицы и прародители современного русского литературного языка. Смысловое значение букв кириллицы в церковнославянском языке. Особенности написания и прочтения слов на церковнославянском языке, титло. Использование цифровых значений букв кириллицы в церковнославянском языке. Реформы церковнославянского языка Петра I, гражданский алфавит, современный русский алфавит. Необходимость сохранения церковнославянского языка как богослужебного и используемого при написании, чтении и переводе Священного Писания и других богослужебных книг. Достоинства церковнославянского языка при переводе Библии.

Параграф 3.3. «Первые книги на славянском языке»

Описание книг Священного Писания и значение Библии для человечества. Евангелие — первая книга, переведенная на славянский язык святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием. Описание состава и смысла канонического для православной веры Четвероевангелия. Апостол и его содержание. Иудейский царь Давид, псалмы Давида и Псалтирь как богослужебная православная книга Чтение избранных отрывков Псалтиря на церковнославянском языке. Остромирово Евангелие как древнейшая дошедшая до нас датированная книга, написанная на кириллице.

Создание мультимедийных продуктов (презентаций, публикаций, кроссвордов) Активность участия.

Умение собеседника прочувствовать суть вопроса.

Искренность ответов, их развернутость, образность, аргументированность.

Самостоятельность.

Оригинальность суждений.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ И ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ

1. Как называются части православного храма?

2. Объясни слова: вера, религия, культура, культурный человек, историческая память, духовность, христианство, православие, добро, зло, добродетель, страсть, грех, красота рукотворная, красота нерукотворная, красота духовная, милость, милосердие, христианская любовь, спасение, монастырь, монах, храм, икона.

3. Раскрой основное содержание Священной истории, опираясь на главные слова: «сотворение - послушание - грехопадение - 10 заповедей - прощение Благовещение - Рождество Христово -Христос Спаситель - Крещение – Бог Троица - заповеди блаженства - Преображение - Тайная Вечеря - Крестная Жертва – Воскресение - Вознесение - схождение Святого духа (образование Церкви)».

4. Назови три самые главные христианские добродетели. дай их определение.

5. Подбери христианские добродетели, противоположные страстям и греховным поступкам человека: гордость, нетерпеливость, жестокость, гневливость, ненависть, жадность, лицемерие, печаль, неверие.

6. Кого христиане называют святыми людьми?

7. Назови «ступеньки» духовного возрастания человека в христианском понимании.

8. Назови имена известных тебе христианских святых.

9. Какие христианские святые особо почитаются в твоем городе? Объясни почему.

10. Назови крупные монастыри России.

11. Назови храмы, названные в честь христианских святых.

12. Перескажи евангельскую притчу о блудном сыне и дай оценку поведения всех участников событий с позиции христианской культуры.

13. Перечисли символы христианской культуры.

14. Дай определение понятия «икона».

15. Укажи характерные особенности изображений икон Божией Матери: «Оранта», «Одигитрия» «Умиление». Что означают эти названия?

16. Назови известные тебе изображения икон Иисуса Христа.

17. Расскажи, как была создана икона «Спас Нерукотворный»?

18. Назови храмы твоего города, названные в честь икон Божией Матери.

19. Каких святых изображают на иконах?

20. Расскажи о символике цветов в иконе.

21. Что означают в православной иконе «крест, горки, нимб»?

22. Что означает почитание христианами креста?

23. Назови события Священной истории, в честь которых установлены 12 Великих христианских праздников.

24. Назови самое главное богослужение Православной Церкви.

25. Назови имена создателей церковнославянской азбуки.

26. Уточни хронологию: «Софийский собор в Киеве, храм Покрова на Нерли - это памятники древнерусского зодчества веков 29. Из предложенного перечня выдели христианские православные праздники и расставь их в последовательности событий библейской истории:

Рождество Пресвятой Богородицы, день святого Валентина, Рождество Христово, день защитника Отечества, Крещение Господне, Благовещение, Воскресение Христово, день Святой Троицы, Вознесение Господне. Вход Господень в Иерусалйм, Возднижение Креста Господня, Успение Пресвятой Богородицы, Новый год.

30. Выбери понятия и названия, которые относятся только к христианской православной традиции: храм Христа Спасителя, собор Святой Софии в Константинополе, собор Парижской Богоматери, икона, Патриарх, митрополит, Папа Римский.

31. Назови основные христианские добродетели.

32. Приведи примеры храмового зодчества. Объясни, в чем состоит духовная красота православного храма.

33. Объясни смысл праздника Рождества Христова.

34. Объясни смысл праздника Воскресения Христова.

35. Обоснуй утверждение: «Изучение христианской православной культуры помогает в освоении других учебных предметов в школе: русского языка, литературы, мировой художественной культуры, музыки, изобразительного искусства, истории, обществознания>.

36. Объясни, почему связаны слова: «благочестие - красота», раскаяние - прощение», непослушание - грех - наказание смерть», «грех - покаяние - благочестие - спасение -христианская радость - небесное веселье, рай послушание -возделывание - красота - ответственность - родная земля», «совесть - добродетель».

37. Объясни: «Православие является традиционной религией в России».

38. Объясни смысл слова «православие».

39. Приведи примеры отражения христианского понимания смысла жизни в произведениях русской литературы, живописи, музыкального искусства.

1 В каком году состоялся поход россов на Константинополь, результатом 1 Кто из святых апостолов первым пришел с проповедью 2. Над могилой какого князя по повелению княгини Ольги был построен храм было?

3 К кому сначала отправил послов князь Владимир? построенную ими церковь в Киеве?

4. Что представляли собой древнерусские кумиры? 3. Какую первую попытку объединения славянских племен 5 Перечислите причины, побудившие князя Владимира принять для Руси предпринял князь Владимир?

1 Как называлась первая каменная церковь, построенная по повелению князя 1. В честь какого православного праздника была освящена первая Владимира в Киеве? С чем было связано это название? каменная церковь, построенная по повелению князя Владимира в 3 Почему князь Владимир не вынес смертного приговора разбойникам? 2. Для кого по повелению князя Владимира снаряжались телеги 4. В каких местах в Киевской Руси строили храмы при князе Владимире? продовольствием?

5 Перечислите перемены, произошедшие в жизни князя Владимира после 3. За что по «Закону о судах церковных» предусматривались 1. В честь какого события Ярослав Мудрый заложил храм Святой Софии в Киеве? 1 В каком году по указанию Ярослава Мудрого был заложен 2. Как звали моравского князя, по просьбе которого святые братья были посланы проповедью христианского учения к славянским народам?

обучать моравский народ христианской вере на родном языке? 2. Под каким именем вошел в историю создатель славянской 3 Восстановите текст Евангелия, с перевода которого Константин Философ письменности Константин Философ и почему?

начал создавать славянскую азбуку «В начале было …И…это было у … И … это 3. Восстановите текст «Повести временных лет» об Рефераты по данной теме учащимся рекомендуется выполнять во время зимних каникул.

Темы рефератов 1 Святой апостол Андрей Первозванный — первый проповедник христианской учения на землях славянских племен.

2. Поход князей Аскольда и Дира на Константинополь и «Фотиево» крещение.

3 Первая попытка князя Владимира объединить славянские племена.

4. Как князь Владимир выбирал новую веру для Руси.

5 Крещение князя Владимира.

6. История крещения Киева.

7 История крещения Новгорода.

8. Строительство храмов князем Владимиром. Десятинная церковь.

9 Перемены в жизни князя Владимира после крещения.

Время на подготовку рефератов Критерии оценивания рефератов учащихся Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-) методических материалов комплекса, Поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания выполненных учащимися рефератов.

1 При использовании только материалов учебного пособия «удовлетворительно»

При использовании, помимо материалов учебного пособия, некоторых информационных материалов диска «хорошо»

При использовании всех имеющихся в комплексе учебно-методических материалов — «отлично»

Рекомендуется выставлять дополнительную оценку за художественное оформление рефератов Критериями по оцениванию оформления могут служить. например, выполнена ли работа на компьютере, подобраны ли оформительские материалы с сайтов, на которые возможен выход с диска из «Библиографии».

Рефераты по параграфу «Создатели славянской письменности — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий»

Защитник христианской веры Константин Философ; детство, юность, проповедническая деятельность.

История создания славянской письменности святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием, Апостольский подвиг святых братьев Кирилла и Мефодия, Защита святыми Кириллом и Мефодием созданной ими славянской письменности и перевод книг Библии на славянский язык.

Восхваление святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия древнерусскими книжниками и почитание их памяти в наше время.

Темы рефератов 1 Славянская азбука кириллица — основа современного русского языка.

2. Славянская азбука глаголица и ее отличия от кириллицы.

3 Старославянский язык.

4, Написание букв и особенности написания и чтения слов в церковнославянском языке.

5 Создание святыми равноапостольными братьями славянской письменности при переводе книг Священного Писания. Перевод Евангелия от Иоанна.

6. «Сказание о письменах черноризца Храбра». 7 Гражданский алфавит 8. История преобразований кириллицы в современный русский язык.

1 Священное Писание и его книги.

Остромирово Евангелие — древнейшая датированная книга на кириллице.

Урок компьютерного контроля знаний Место проведения компьютерный кабинет Рекомендации по организации и проведению урока компьютерного контроля знаний Компьютерное контрольное тестирование учащиеся выполняют поочередно (обычно в 3 смены). С учащимися, не занятыми в данный момент выполнением компьютерного контрольного тестирования, учителю рекомендуется провести повторение материала и подготовительную работу Поэтому начинать тестирование рекомендуется с группы наиболее подготовленных и хорошо успевающих учащихся.

Когда к тестированию приступит последняя группа учащихся, учителю рекомендуется с остальными учениками класса, уже выполнившими контрольное тестирование, подвести итоги и начать работу по исправлению наиболее часто встречающихся ошибок.

Место проведения: обычный кабинет школы Время 40минут.

Примерные варианты контрольной работы В каком году родились создатели славянской азбуки — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий?

За сколько месяцев в конце своей жизни святой Мефодий перевел на славянский язык все церковные книги?

Основой букв какого из славянских алфавитов послужило греческое уставное письмо?

В каком году была создана славянская азбука?

5 Как называется самая древняя датированная книга, написанная кириллицей? Что вы знаете об истории ее создания и ее авторе?

К кому обратились святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий за разрешением проводить церковные службы на славянском языке?

На сколько лет пережил святой Мефодий своего брата святого Кирилла?

До времени правления какого русского царя кириллица просуществовала без изменений?

5 Псалмы какого иудейского царя положены в основу Псалтыря? Что вы знаете об этом царе?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество i баллов. Все полученные баллы за выполнение контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом' • от 10 до 9 баллов — «отлично», • от 6 до 5 баллов — «удовлетворительно»:

• ниже 5 баллов — «неудовлетворительно».

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной работы !

задания Место проведения обычный кабинет 1 О крещении какого города сохранилась пословица «Путята мечом крестил, а Добрыня огнем»?

Какое имя в крещении получил князь Владимир?

Что означает фраза «противен мне будет»?

В каких местах ставили первые русские храмы при князе Владимире?

Кто из сыновей князя Владимира убил своих братьев, чтобы завладеть киевским престолом? Какое прозвище он за это получил?

В честь какого события князь Ярослав Мудрый заложил храм Святой Софии в Киеве?

7 Как звали первого русского митрополита, назначенного Ярославом Мудрым?

В какой день прославляют святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия?

В каком году была создана славянская азбука?

Какие книги переводили на славянский язык создатели славянской письменности?

1 Кто такой Соловей?

В каком городе крестился князь Владимир?

Из какого исторического источника известно о нежелании новгородцев принимать крещение?

Кого обучали грамоте в первых школах, открытых князем Владимиром?

5 Кому из сыновей князя Владимира принадлежит фраза «не подниму руки Hi своего старшего»?

6, Как называется известнейший русский монастырь, заложенный по указу Ярослава Мудрого?

7 В каком городе родились создатели славянской письменности?

8. Откуда родом был первый русский митрополит, назначенный Ярославом Мудрым?

9 Какие знаки послужили образцом для написания букв кириллицы?

10. Как называется древнейшая датированная книга, написанная на кириллице?

Критерии оценивания результатов контрольной работы Каждое задание контрольной работы имеет максимально возможное количество баллов. Все полученные баллы за выполнение контрольной работы складываются и переводятся в отметку следующим образом:

* от 14 до 12 баллов — «отлично», * от 8 до 6 баллов — «удовлетворительно»;

* ниже 6 баллов — «неудовлетворительно»

Рекомендуемая балльная шкала за выполнение заданий контрольной задания баллов Место проведения обычный кабинет Рекомендации по проведению защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить блочно в форме устного опроса учащихся.

В первые 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 2.1 «Распространение христианского учения на территориях славянских племен».

Во вторые 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 2.1 «Распространение христианского учения на территориях славянских племен» и § 2,2. «Принятие решения князем Владимиром Красное Солнышко о Крещении Руси»

В третьи 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 2.4. «Новокрещенная Русь» и §2, «Расцвет культуры на Руси в XI в. Первые русские святые»

Последние 10 минут урока рекомендуется использовать на опрос учащихся, при выставлении оценки за полугодие которым учитель испытывает затруднения.

Критерии оценивания рефератов учащихся Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-методических материалов комплекса. Поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания выполненных учащимися рефератов.

При использовании, помимо материалов учебного пособия, некоторых информационных материалов диска — «хорошо»

При использовании всех имеющихся в комплексе учебно-методических материалов — «отлично».

Рекомендуется выставлять дополнительную оценку за художественное оформление рефератов. Критериями по оцениванию оформления могут служить, например, выполнена ли работа на компьютере, подобраны ли оформительские материалы с сайтов, на которые возможен выход с диска из «Библиографии»

Место проведения обычный кабинет Рекомендации по проведению урока защиты рефератов Защиту рефератов рекомендуется проводить блочно в форме устного опроса учащихся.

В первые 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 3 1 «Создатели славянской письменности — святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий»

Во вторые 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 3.2. «Славянский алфавит кириллица»

В третьи 10 минут урока рекомендуется проводить устный опрос учащихся, подготовивших рефераты по § 3.3 «Первые книги на славянском языке».

Последние 10 минут урока рекомендуется использовать на опрос учащихся, при выставлении оценки за полугодие которым учитель испытывает затруднения.

Критерии оценивания рефератов учащихся Написание рефератов предполагает использование учащимися всех учебно-методических материалов комплекса. Поэтому рекомендуются следующие критерии оценивания выполненных учащимися рефератов.

1 При использовании только материалов учебного пособия «удовлетворительно»

2.При использовании, помимо материалов учебного пособия, некоторых информационных материалов диска — «хорошо»

При использовании всех имеющихся в комплексе учебно-методических материалов — «отлично»

4. Рекомендуется выставлять дополнительную оценку за художественное оформление рефератов. Критериями по оцениванию оформления могут служить, например, выполнена ли работа на компьютере, подобраны ли оформительские материалы с сайтов, на которые возможен выход с диска из Тесты по теме «Гражданский алфавит и современный русский язык»

1. В каком году была создана славянская азбука?

2. В IX веке у славян появились две азбуки - кириллица и глаголица. Какая из них послужила основой для русского алфавита?

кириллица глаголица 3. Слово «азбука» образовалось из названия города, в котором она была создана от имени первого издателя из названий первых двух букв славянского алфавита 4. Из какой церковной книги, переведенной на славянский язык святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием, взят следующий фрагмент: «И Слово было плотию, и обитало с нами, полное благодати и истины...»?

Псалтирь Евангелие 5. Основой написания букв, какого из славянских алфавитов послужило греческое уставное письмо?

глаголица кириллица 6. До времени правления, какого русского царя кириллица просуществовала без изменений?

Ивана Грозного Петра Первого Владимира Мономаха 7. Указать изменения, внесенные в кириллицу при составлении «гражданского» алфавита отменена буква «ять»

добавлены 3 буквы исключены 4 буквы исключены 11 букв было изменено начертание некоторых букв Тесты по теме: «Остромирово Евангелие»

1. Какие книги переводили на славянский язык святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий?

летописи церковные книги переписку славянских князей государственные указы 2. Псалмы, какого иудейского царя были положены в основу Псалтири?

Соломона 3. Какие книги были переведены с греческого языка святыми равноапостольными братьями Мефодием и Кириллом?

Жития святых Псалтирь Евангелие 4. Установить соответствие:

книга Деяний святых апостолов и Евангелие Посланий апостолов первые 4 книги Нового Завета, в которых Апостол апостолами изложены жизнь и учение Иисуса Христа 5. Установить соответствие богослужебная книга Православной Псалтирь Церкви, содержащая церковные службы на 8 церковных напевов Православной Церкви книг, содержащая 150 церковных песнопений 6. Сколько книг входит в Евангелие?

7.Указать имена всех апостолов-евангелистов Тесты по теме: «Создатели славянской письменности – равноапостольные братья Кирилл и Мефодий»

1. В каком городе родились создатели славянской пи в Херсонесе в Константинополе 2. В какой день прославляют святых равноапостольных братьев Кирилла и Мефодия?

3. К кому обратились святые равноапостольные братья за разрешением вести православные церковные службы на славянском языке?

к митрополиту Кириллу к царю Византии Михаилу к Патриарху Константинопольскому к Епископу Римскому 4. Чьи книги изучал Константин Философ в детстве, постигая основы христианской веры?

Георгия Амартола Архиепископа Горазда Патриарха Фотия Григория Богослова 5. Указать дату кончины святого равноапостольного Кирилла 4 февраля 859 года 4 февраля 869 года 14 февраля 859 года 14 февраля 869 года 6. Указать храм, в котором был похоронен святой равноапостольный Кирилл церковь Святой Софии в Константинополе церковь Святого Василия в Корсуни церковь Святого Климента в Риме 7. На сколько лет пережил своего брата святой равноапостольный Мефодий?

8. За сколько месяцев в конце своей жизни святитель Мефодий перевел на славянский язык все церковные книги?

Тесты по теме «Распространение христианского учения на территориях славянских племён» 6 класс Кто из учеников Иисуса Христа, согласно Преданию, первым пришел на славянские земли с проповедью христианского учения?

Где на славянских территориях в первом веке был основан первый христианский храм?

Какое имя получил в крещении князь Аскольд?

В каком году состоялся поход руссов на Константинополь, результатом которого стало «Фотиево» крещение?

В честь какого святого освятили князья Аскольд и Дир первую построенную ими церковь в Киеве?

святого Георгия Победоносца пророка Илии Святителя Николая Чудотворца Над могилой какого князя по повелению княгини Ольги был построен храм Святителя Николая?

Аскольда Какие места России апостол Андрей Первозванный отметил крестами, указав их будущее могущество Новгород Санкт-Петербург Указать имена киевских князей, возглавивших военный поход на Константинополь, результатом которого стало «Фотиево» крещение Святослав Тесты по теме «Храмостроительство в новокрещенной Киевской Руси. Постройка и освящение Десятинной церквиУказать имя князя, при котором Русь приняла Крещение Владимир В каком соборе крестился князь Владимир?

соборе Святого Владимира соборе Святого Василия соборе Святой Софии Благовещенском соборе В каком городе крестился князь Владимир?

в Новгороде в Константинополе в Херсонесе О крещении населения какого города сохранилась пословица: «Путята мечом крестил, а Добрыня огнем»?

Славутича Новгорода Из какого исторического источника приведен следующий фрагмент: «Сошлось там людей без числа. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, молодые же у берега по грудь. Некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же совершали молитвы, стоя на месте. И была видна радость на небе и на земле по поводу стольких спасаемых душ»?

Остромирово Евангелие «Русская Правда»

«Слово о Законе и Благодати»

«Повесть временных лет»

Кто руководил крещением в Новгороде?

Владимир Что означает фраза «...противен мне да будет»?

противен до отвращения будет мне врагом пойдет против меня Тест к теме «Завещание Ярослава Мудрого»

священнослужитель второй степени высший церковный руководитель в епархии священнослужитель первой степени высший церковный руководитель в епархии священнослужитель второй степени священнослужитель первой степени священнослужитель третьей степени священнослужитель первой степени глава церковной кафедры высший руководитель епархии священнослужитель высшей степени Как называется известнейший монастырь, заложенный по указу Ярослава Мудрого?

Оптина Пустынь Новодевичий монастырь Троице-Сергиева лавра Киево-Печерская лавра Указать имена основателей Киево-Печерской лавры Антоний Феодосий в Константинополе в Херсонесе 2. Указать имена создателей славянской письменности летописец Нестор Патриарх Фотий святой Мефодий Константин Философ митрополит Иларион 3. Какие из перечисленных памятников древнеславянской письменности посвящены жизнеописанию создателей славянской письменности?

«Сказание о Борисе и Глебе»

Лаврентьевская летопись «Похвальное слово Кириллу и Мефодию»

«Пространное житие Мефодия»

«Пространное житие Константина Философа»

4. Вставить пропущенные слова в текст завещания святого равноапостольного Кирилла своему брату Мефодию 5. Восстановить текст «Повести временных лет» о просьбе славянских князей к византийскому царю Михаилу прислать к ним учителей для обучения канонам православной веры и чтению...

6. Восстановить текст «Повести временных лет», вставив пропущенные слова, а закончив _ шестого _...

7. Вставить пропущенные слова и восстановить текст Писания, на который сослался Римский Епископ, утверждая славянскую письменность и богослужения на славянском языке Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В.

Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 62 с.

Методические рекомендации по организации личностно-ориентированного обучения на основе применения информационных технологий учебно-методических комплексов для средней школы «Православная культура» / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 152 с.

Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 5-6 классы: Экспериментальное учебное пособие / В. Д.

Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 220 с.

Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура» в 5-6 классах / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 136 с.

Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 5-6 классы» [Электронный ресурс]. Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Бородина А. В. История религиозной культуры: Основы православной культуры. Учебное пособие для основной и старшей ступеней образования/А.В. Бородина.- М.: ОПК, 2007.- 187 с.

Воскобойников В.М. Энциклопедический православный словарь/ В.М. Воскобойников.- М.: Издательство ЭКСМО, 2005. - Кошмина И.В. Основы русской православной культуры: Учеб. пособие для уч-ся сред. и старш. шк. возраст/ И.В. Кошмина.- М.: Гуманит. изд.

Маслов Н.В. Православное воспитание как основа русской педагогики: По трудам схимандрита Иоанна Маслова/ Н.В. Маслов.- М.: Самшитиздат, 2006. - 504 с.

Мацукевич А.А. Преподобный Серафим Саровский: Иллюстрированное жизнеописание великого российского Старца, преподобного Серафима, Саровского Чудотворца/ А.А. Мацукевич.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. - 208 с.

Православная энциклопедия: Русская православная церковь/Под ред. Патриарха Московского и всея Руси Алексия 2 - М.: Церковно-научный центр "Православная энциклопедия", 2000. - 656 с.

Пасхальный благовест: Хрестоматия. Пасхальные обряды и обычаи. Книга для чтения в семье, школе, детском саду / Е.Ю. Фаркова. - М.:

Издательство "ГНОМ и Д", 2004. - 160 с.

Опрышко Н. Православные святые: Почитание и прославление/ Н. Опрышко.- М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 304 с.

Смолич И.К. История русской церкви. Кн. 8, ч. 1: 1700-1917/ И.К. Смолич.- М.: Издательство Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, Смолич И.К. История русской церкви. Кн. 8, ч. 2: 1700-1917/ И.К. Смолич.- М.: Издательство Спасо-Преображениского Валаамского монастыря, Формирование духовного мира подрастающего поколения: Учебно-методические материалы; Материалы областного конкурса "Творческая мастерская учителя" / Управление образования и науки Белгородской области; Центр духовного просвещения. - Белгород: ИПЦ "ПОЛИТЕРРА",