WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

СЕМИНАР 8

Триггерные системы. Конкуренция. Аналитическое

исследование (определение стационарных состояний и

их устойчивости) и построение фазовых и кинетических портретов.

Одна из важных особенностей биологических систем —

способность к переключению из одного режима функционирования в другой. Модель (система уравнений), описывающая подобное явление, будет иметь два или более устойчивых стационарных состояния, между которыми возможен переход. Такая система называется триггерной.

В соответствии с гипотезой В. Вольтерра, обобщающей представления о функционировании экологических сообществ, модель конкуренции популяций двух видов имеет вид:

dx1 dt = a1 x1 b12 x1 x2 c1 x1, 2 (8.1) dx2 = a x b x x c x 2.

dt 22 21 2 1 Здесь переменные xi — численности видов, параметры ai — константы собственной скорости роста видов, ci — константы самоограничений численности (внутривидовой конкуренции), bij — константы взаимодействия видов ( i, j = 1, 2 ). Значения всех параметров в системе (8.1) положительны.

Семинар 8. Триггерные системы ГЛАВНЫЕ Уравнения изоклин горизонИЗОКЛИНЫ.

a b x тальных касательных: x2 = 0 и x2 = 2 21 1. Уравнения c a c x изоклин вертикальных касательных: x1 = 0 и x2 = 1 1 1.

b Каждое из уравнений задает прямую. Попарные пересечения изоклин горизонтальных и вертикальных касательных дают стационарные состояния. Возможные взаимные расположения прямых-главных изоклин приведены на рисунке 8.1. Более подробное изображение с направлением фазовых траекторий приведено в учебнике (Ризниченко, 2002, Лекция 9).

а б Рис. 8.1. Возможные взаимные расположения изоклин г в горизонтальных (сплошная линия) и вертикальных (пунктирная линия) касательных.

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

ПОИСК СТАЦИОНАРНЫХ Решаем систему СОСТОЯНИЙ.

алгебраических уравнений:

x1 (a1 b12 x2 c1 x1 ) = 0, x2 (a2 b21 x1 c2 x2 ) = 0.

Получаем координаты четырех стационарных состояний:

x1I = 0, x 2 = I I) II a II) x1II= 0, x 2 = 2 — это стационарное состояние соответстc вует вымиранию вида x1 и достижению видом x a стационарной численности 2.

c a III) x1III 1, x 2 = 0 аналогично п. II, это стационарное соIII = c стояние соответствует вымиранию вида x2 и достиa жению видом x1 стационарной численности 1.

c a c a b IV c a a b IV) x1IV 1 2 2 12, x 2 = 1 2 1 21 — биологический смысл = c1c2 b12b21 c1c2 b12b имеют лишь неотрицательные значения обеих переменных.

ЛИНЕАРИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ В ОКРЕСТНОСТИ

СОСТОЯНИЯ. Коэффициенты линеаризоСТАЦИОНАРНОГО ванной системы:

Px1 ( x1, x2 ) = a1 b12 x2 2c1 x1, Px2 ( x1, x2 ) = b12 x Qx1 ( x1, x2 ) = b21 x2, Qx2 ( x1, x2 ) = a2 b21 x1 2c2 x В окрестности стационарного состояния x1I = 0, x 2 = матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет вид: a1 0. Корни соответствующего характеристическоa Семинар 8. Триггерные системы го уравнения суть 1I = a1, 2 = a2. Корни действительные положительные. Таким образом, получаем, стационарное состояние x1 = 0, y1 = 0 неустойчиво и поведение фазовых траекторий в его окрестности имеет характер узла.

В окрестности стационарного состояния x1II= 0, x 2 = матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет действительны, корень 2 = a2 всегда отрицателен. Коa1c2 b12 a этом случае стационарное состояние II является устойчиa1c2 b12 a a1c2 b12 a2 > 0, тогда в стационарной точке II имеем седловую неустойчивость.

В окрестности стационарного состояния x1III матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет стического уравнения суть 1III = a1, 2 = логично случаю II оба корня действительны, первый всегда отрицателен. Второй — отрицательный, если Учебное пособие «Математические модели в биологии»

a2 c1 b21a1 < 0, в этом случае третье стационарное состояние является устойчивым узлом. Если же a2 c1 b21a1 > 0, то второй корень положительный, в стационарной точке III имеем седловую неустойчивость.

В окрестности стационарного состояния x1IV неаризованной системы имеет вид:

След матрицы линеаризации (сумма коэффициентов a + d линейной системы) есть ad bc в линейных системах):

Анализ этих выражений показывает, что в случае (именно этот случай соответствует реальной биологической ситуации), рассматриваемое стационарное состояние имеет либо тип седла, либо устойчивого узла.

Примечание. Условия на соотношения значений параметров, определяющие тип стационарных состояний, взаимосвязаны с соотношениями значений параметров, определяющих взаимное расположение главных изоклин.

Семинар 8. Триггерные системы Итак, в зависимости от значений параметров системы возможны следующие наборы стационарных состояний:

Возможна следующая биологическая интерпретация стационарных режимов функционирования системы:

выживает первый вид;

выживает второй вид;

устойчивое сосуществование двух видов;

выживает один из видов в зависимости от начальных условий (триггер, т.е. возможно переключение между двумя устойчивыми состояниями).

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

Рассмотрим конкретный числовой пример.

1) Поиск стационарных состояний.

Решаем систему алгебраических уравнений:

Получаем координаты четырех стационарных состояний:

x1II = 0, x2 = 5 — это стационарное состояние соответстII вует вымиранию вида x1 и достижению видом x2 стационарной численности 5;



III) x1III = 3, x2 = 0 — аналогично, это стационарное состояIII ние соответствует вымиранию вида x2 и достижению видом x1 стационарной численности 3;

2) Построение главных изоклин.

Уравнения изоклин горизонтальных касательных:

задает прямую. Попарные пересечения изоклин горизонтальных и вертикальных касательных дают стационарные состояния (рис. 8.2).

Семинар 8. Триггерные системы Рис. 8.2. Главные изоклины системы уравнений, описывающих конкуренцию двух видов (пример 8.1). Сплошные линии — изоклины вертикальных касательных, пунктирные — изоклины горизонтальных касательных.

3) Линеаризация системы в окрестности стационарного В окрестности стационарного состояния x1I = 0, x2 = матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет вид:. Корни соответствующего характериI стического уравнения есть 1,2 = Корни действительные положительные. Таким образом, получаем, стационарное состояние x1I = 0, x2 = 0 неустойчиво и повеI дение фазовых траекторий в его окрестности имеет хаУчебное пособие «Математические модели в биологии»

В окрестности стационарного состояния x1II = 0, x2 = 5 матII рица коэффициентов линеаризованной системы имеет вид:

. Корни соответствующего характеристичеII ского уравнения есть 1,2 = Оба корня действительны и отрицательны. Второе стационарное состояние является устойчивым узлом.

В окрестности стационарного состояния x1III = 3, x2 = матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет вид:. Корни соответствующего характеристичеIII ского уравнения есть 1,2 = Аналогично случаю II оба корня действительны и отрицательны. В этом случае третье стационарное состояние является устойчивым узлом.

В окрестности стационарного состояния x1IV = 2, x2 = матрица коэффициентов линеаризованной системы имеет В четвертом стационарном состоянии имеем седловую неустойчивость.

Семинар 8. Триггерные системы 4) Строим фазовый портрет (рис. 8.3).

Рис. 8.3. Фазовый портрет системы уравнений, описывающих конкуренцию двух видов (пример 8.1).

Получили триггерный режим: два устойчивых и один неустойчивый узел разделены седлом. В зависимости от начальных условий в системе реализуется одно из двух возможных устойчивых стационарных состояния.

Результат можно интерпретировать как выживание одного из двух конкурирующих видов.

Учебное пособие «Математические модели в биологии»

ПРИМЕР ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ

КОНКУРЕНЦИИ ДВУХ ВИДОВ»

1. Используя численные значения параметров, найдите координаты стационарных состояний, коэффициенты линеаризованной системы в окрестности каждого из стационарных состояний, значения корней характеристических уравнений. Определите тип каждого стационарного состояния, уравнения главных изоклин системы уравнений:

Результат занесите в таблицу.

решения системы.

3. В программе TRAX постройте фазовый портрет решения системы. Обратите внимание на выбор масштаба окна фазовой плоскости. Зарисуйте результат.

4. В программе TRAX постройте кинетический портрет решения системы для произвольного начального положения изображающей точки. Зарисуйте результат.

Семинар 8. Триггерные системы Учебное пособие «Математические модели в биологии»

ЗАДАЧИ К СЕМИНАРУ

8.1. Модель отбора (выбора одного из равноправных), учитывающая ограниченность в питательных ресурсах и быстрое их поглощение по сравнению с процессами репродукции, в безразмерных величинах имеет вид:

Найдите координаты особых точек. Определите тип каждого, из найденных стационарных состояний.

Постройте фазовый портрет системы: а) постройте главные изоклины системы (обязательно укажите уравнения, задающие главные изоклины); б) отметьте стационарные точки на фазовой плоскости; в) постройте несколько фазовых траекторий с различными начальными условиями. Стрелкой укажите направление движения вблизи каждого стационара при t.

8.2. Взаимоотношения типа хищник-жертва или паразит-хозяин могут быть описаны системой уравнений:

Найдите координаты особых точек. Определите тип каждого, из найденных стационарных состояний. Постройте фазовый портрет системы: а) постройте главные изоклины системы (обязательно укажите уравнения, задающие главные изоклины); б) отметьте стационарные точки на фазовой плоскости; в) постройте несколько фазовых траекторий с различными начальными условиями.

Стрелкой укажите направление движения вблизи каждого стационара при t.





Похожие работы:

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ: Школьным методическим Зам. директора по УВР Директор МБОУ СОШ №3 объединением Н.Б. Приб Т.Б.Петрикант Протокол №_ от_2013г. _2013/14гг. Приказ№_от_2013 Рабочая программа по английскому языку в 10 А, Б классах 2013-2014 учебный год срок реализации Составитель: Ватченко В.А., Калашникова Н. г. Находка. Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основе...»

«Новые информационные технологии в образовании Материалы международной научно-практической конференции Екатеринбург, 13–16 марта 2012 г. Екатеринбург РГППУ 2012 Министерство образования и наук и Российской Федерации ФГАОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет ОГУК Свердловская областная научная библиотека им. В.Г. Белинского НОУ ВПО Гуманитарный университет Филиал ФГБОУ ВПО Южно-Уральский государственный университет (НИУ) в г. Нижневартовске ФГБОУ ВПО...»

«2155770o3.fm Page 3 Wednesday, May 29, 2013 3:27 PM Предисловие Данное пособие содержит примерное тематическое планирование учебного материала, поурочные разработки и методические рекомендации к подавляющему большинству уроков курса органической химии базового уровня, а также методологию рубежных контрольных работ. Курс органической химии базового уровня рассчитан на 1 ч в неделю или на один год обучения по 2 ч в неделю. Следует подчеркнуть, что отобранное для базового уровня обучение...»

«Обсуждена и одобрена на заседании кафедры менеджмента и предпринимательства Института текстильной и легкой промышленности Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 9 от 14 июня 2012г). Утверждена на заседании ученого совета Института текстильной и легкой промышленности Московского государственного университета технологий и управления им. К.Г. Разумовского (протокол № 2 от 21 июня 2012 г.) Составитель: Шестов Андрей Владимирович –...»

«МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ФТИЗИАТРИИ И ПУЛЬМОНОЛОГИИ им. Ш.А.АЛИМОВА ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРОГРЕССИРУЮЩЕГО И ОСЛОЖНЕННОГО ФИБРОЗНО-КАВЕРНОЗНОГО ТУБЕРКУЛЕЗА ЛЕГКИХ (методические рекомендации) ТАШКЕНТ - 2003 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВАООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН “УТВЕРЖДАЮ” ПредседательУченого Медицинского Совета, академик АН РУз М.С.Абдуллаходжаева “_”2003 г. ХИРУРГИЧЕСКОЕ ЛЕЧЕНИЕ ПРОГРЕССИРУЮЩЕГО И ОСЛОЖНЕННОГО ФИБРОЗНО-КАВЕРНОЗНОГО...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В.В. Хамматова, Е.В. Кумпан ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Казань 2007 КГТУ УДК 665.6:033.28 Составители: проф. Хамматова В.В. к.т.н. Кумпан Е.В. Оформление курсовых и дипломных проектов. Метод. указание/ Казан. гос. технол. ун-т; Сост.: В.В. Хамматова, Е.В. Кумпан. Казань, 2007. 27 с. Методическое указание по...»

«УДК 615.47(075.8) ББК 34.7я7 Е80 Рецензенты: д-р техн. наук, проф. Е.П. Попечителев; д-р фарм. наук, проф. В.А. Попков; д-р техн. наук, проф. И.Н. Спиридонов; канд. техн. наук А.Н. Калиниченко Ершов Ю. А. Е80 Основы анализа биотехнических систем. Теоретические основы БТС : учеб. пособие / Ю. А. Ершов, С. И. Щукин – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2011. – 526, [2] с. : ил. – (Биомедицинская инженерия в техническом университете). ISBN 978-5-7038-3484-8 Приведены основные сведения по теории...»

«О. А. Ерёмина УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ Книга для учителя Предисловие Тематическое планирование уроков литературы в 6 классе. 102 часа Введение Художественное произведение и автор. 1 час Мифы Древней Греции *. 4 часа Гомер *. 2 часа Устное народное творчество Обрядовый фольклор. 2 часа Пословицы и поговорки. 2 часа Древнерусская литература. 1 час Произведения русских писателей XVIII века Иван Иванович Дмитриев. 1 час Произведения русских писателей XIX века Иван Андреевич Крылов. 1 час...»

«Введение в В.Б.Кашкин теорию коммуникации Учебное пособие Воронеж 2000 Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. 175 с. В учебном пособии рассмотрены основные модели и теории коммуникации, дано описание структуры коммуникативного акта и коммуникативных событий в различных сферах и видах коммуникации (устная, письменная, виртуальная, межкультурная, межличностная, групповая, массовая, производственная, торговая и т.п.). Показана связь теории...»

«Институт управления, бизнеса и технологий Среднерусский научный центр Санкт-Петербургского отделения Международной академии наук высшей школы Крутиков В.К., Дорожкина Т.В., Зайцев Ю.В., Федорова О.В. Макроэкономическое планирование и прогнозирование Учебно-методическое пособие КАЛУГА - 2014 ББК 65 К -84 Рецензенты: И.В. Захаров, доктор экономических наук, профессор И.В. Костин, кандидат экономических наук, профессор К 84 Крутиков В.К., Дорожкина Т.В., Зайцев Ю.В., Федорова О.В....»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ШУЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра теоретических основ физического воспитания ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по учебной дисциплине национально-регионального компонента специальности 050720.65 Физическая культура Составитель: канд.пед.наук, профессор ШГПУЗамогильнов А.И. ШГПУ, 2009...»

«Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России) Кафедра технологии лекарственных форм МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по учебной практике по фармацевтической технологии Иркутск, 2012 г. Методические рекомендации составлены в соответствии с 1. Программой (1995 г.), утвержденной Министерством...»

«56 Приложение 3 № 2897 621.396.62(07) М 545 Перечень элементов принципиальной схемы Поз., обо- Наименование Кол. Примечание значение МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАГАНРОГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Методические указания по курсовому проектированию радиоприёмных устройств аналоговых сигналов Для студентов ФБФО и дневной формы обучения радиотехнических специальностей ЦТРК 2007.097232. Лит. Масса Масштаб Радиовещательный приИзм. Лист № докум. Подпись Дата...»

«МКОУ ДОД ДШИ и МКОУ СОШ с. Кленовское Нижнесергинский район Свердловской области Олимпиадные задания по предмету Мировая художественная культура для 10, 11 классов Составитель: Бажутина Людмила Васильевна преподаватель МХК, искусствовед, высшая квалификационная категория, руководитель РМО преподавателей ДШИ 2011 г. 2 Содержание Пояснительная записка и общие положения. 3 1. Олимпиадные задания для 10 класса. 5 2. Олимпиадные задания для 11 класса.. 3. Ответы к заданиям и критерии их...»

«Отчет о зарубежной стажировке преподавателя в рамках п. 3.1.2. Программы стратегического развития МГЮА имени О.Е. Кутафина Совершенствование и развитие внутрироссийской и международной мобильности аспирантов и молодых научно-педагогических работников вуза Ф.И.О. командируемого сотрудника: Шилюк Татьяна Олеговна Основание: приглашение юридического факультета Казахского национального университета имени аль-Фараби; Приказ ректора; служебное задание. Даты: 04.12.2012 – 08.12.2012 Место назначения...»

«Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования Иркутское отделение Российского кардиологического общества Кардиоаритмологический центр ИГМАПО Клинические рекомендации по кардиологии Издание шестое Пособие для врачей Под редакцией доктора медицинских наук, профессора Ф.И. Белялова Иркутск 05.10.2014 УДК 616.1/.4–06 ББК 54.1 К49 Утверждено методическим советом ГБОУ ДПО ИГМАПО 28.06.2012 Рецензенты О.Л. Барбараш — д-р мед. наук, зав. кафедрой кардиологии и...»

«Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Пензенский Государственный Университет СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ для студентов специальностей 200106, 200102 Пенза 2007 Федеральное агентство по образованию Российской Федерации Пензенский Государственный Университет СКВОЗНАЯ ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ для студентов специальностей 200106, 200102 Пенза 2007 УДК 621. Приводятся программа и методические...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ А. В. Кириленко ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ. БИБЛИОГРАФИЯ Выпуск 1 Учебное пособие Под редакцией Е. Г. Расплетиной Санкт-Петербург 2008 УДК 01 Кириленко А. В. Основы информационной культуры. Библиография. Вып. 1: учеб. пособие / А. В. Кириленко; под ред. Е. Г. Расплетиной. – СПб. : СПбГУ ИТМО, 2008. - 156 с. В...»

«МОУ “Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №33“ ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМА УРСУ ПО К ЦИО КТ НН ПЕ ЫЕ НС Информационные Т КО ЕХ НЫЙ НОЛОГ Р процессы ПО ИИ О Окунцова А.Л., учитель информатики Кемерово, Содержание: Учебное пособие 1. Общие понятия 2. Информатизация и информационные процессы 3. Виды информации 4. Свойства информации 5. Информатика 6. Обобщение “Виды информации” 7. Задание 8. Задание на дом Общие понятия И нформация - от латинского informatio -...»

«ФЕДЕРЕЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Л. Н. Руднева ОРГАНИЗАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ БУРОВОГО ПРЕДПРИЯТИЯ В УСЛОВИЯХ СЕРВИСНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ Допущено Учебно-методическим объединением вузов Российской Федерации по нефтегазовому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 130504 Бурение нефтяных и...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.