«ОТЧЕТ о результатах самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения Республики Мордовия среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Торбеевский колледж мясной ...»

В структуру учебного заведения входит приемная комиссия. Председателем приемной комиссии является директор, который несет ответственность за выполнение контрольных цифр приема, соблюдение законодательных и нормативных актов по формированию контингента обучающихся, определяет обязанности ее членов и утверждает план работы приемной комиссии. Работа приемной комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и ответственным секретарем приемной комиссии. Приемная комиссия в подготовительный период координирует работу по профориентации абитуриентов, заблаговременно готовит бланки необходимой документации, различные информационные материалы, проводит подбор состава предметных экзаменационных комиссий и технического персонала. Срок полномочий приемной комиссии составляет 1 год.

Стипендиальная комиссия колледжа осуществляет свою работу на основе Положения, разработанного в колледже; в ее состав входят представители бухгалтерии, студенческого совета, профсоюзного комитета, классные руководители;

возглавляет комиссию директор колледжа.

В колледже ведется обучение по очной и заочной формам получения образования. Учебные группы сформированы по специальностям и профессиям и объединены по соответствующим отделениям. Заочное отделение работает как на бюджетной основе, так и на основе самоокупаемости – за счет средств, поступающих от обучающихся в порядке оплаты за обучение.

В колледже функционирует музей истории колледжа.

Работа мастерских и специализированных лабораторий направлена на практическое обучение обучающихся в соответствии с учебными планами и рабочими программами.

Хозяйственная часть отвечает за поддержание в рабочем состоянии всех зданий и сооружений.

В целях обеспечения реализации прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом, решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развития ее социальной активности в колледже создан Студенческий Совет. Студенческий Совет – это постоянно действующий представительный и координирующий орган обучающихся и действует на основании Положения о совете студенческого самоуправления.

Молодежный центр, в структуре которого действенно и планомерно ведется досуговая деятельность обучающихся.

Центр содействия трудоустройству выпускников функционирует с целью содействия занятости, профессиональной ориентации, развития профессионального образования и социальной адаптации выпускников Центр научно-технического творчества студентов колледжа функционирует с целью привития студентам умений и навыков научно - технической, творческой, исследовательской работы Профсоюзная организация в колледже функционирует с 2002 года, председателем профсоюзного комитета работников является преподаватель Девятайкин В.П., председателем студенческого профсоюзного комитета – Чихман С.М.

Профсоюзные организации в колледже принимают участие во всех направлениях деятельности колледжа.

Эффективность деятельности структурных подразделений обеспечивается должностными инструкциями руководителей и работников.

В колледже разработана и действует система функционирования структурных подразделений, которая позволила повысить эффективность обучения и воспитания, развить преемственность компонентов учебно-воспитательного процесса на всех стадиях обучения, внедрить новое научно-методическое и учебнометодическое обеспечение, решать вопросы планирования, руководства и контроля в деятельности учебного заведения, творчески решать вопросы современного образования. Ежемесячно в колледже проводятся производственные совещания, еженедельно – совещания при директоре, на них анализируются и обсуждаются вопросы деятельности структурных подразделений.

Контроль работы подразделений осуществляется их руководителями.

С 2006 года колледж является базовым в системе среднего профессионального образования Республики Мордовия, а директор колледжа Ю.В. Тутуков возглавляет общественную организацию Совет директоров ССУЗ Республики Мордовия, объединяющую 31 среднее специальное учебное заведение. Он содействует профессиональной деятельности ССУЗ, объединяет усилия по совершенствованию системы СПО Республики Мордовия, формированию государственнообщественной системы управления образованием.

Система управления колледжем построена с учетом специфики учебного заведения:

­ все выпускники востребованы на региональном рынке труда;

­ педагогический коллектив работает в инновационном режиме;

­ активно ведется научно-исследовательская, экспериментальная работа преподавателей и студентов;

­ внедряются современные инновационные психолого-педагогические, информационно-коммуникативные технологии;

­ расширяется деловое партнерство с предприятиями – заказчиками кадров;

­ созданы все предпосылки для расширения диапазона подготовки специалистов за счет интеграции учебных планов по профессиям и специальностям среднего профессионального образования.

­ организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности колледжа соответствует Трудовому кодексу РФ, Уставу учебного заведения;

­ имеется необходимая нормативно-правовая документация, приказы и распоряжения, правильность и своевременность оформления планируемой и рабочей документации контролируется;

­ организационная структура колледжа соответствует требованиям, предъявляемым к организации средних профессиональных учебных заведений, Уставу колледжа;

­ общественные организации способствуют повышению творческой активности, привитию самостоятельности, формированию навыков профессионализма обучающихся.

Деятельность колледжа регламентируют также следующие локальные акты:

­ Правила внутреннего распорядка;

­ Структура колледжа, штатное расписание, должностные инструкции на всех работников, Положения о структурных подразделениях колледжа;

­ Учебные планы, расписания, графики;

­ Приказы и распоряжения директора;

­ Правила приема в колледж;

­ Положения о Совете колледжа, об Управляющем совете, о Педагогическом совете, о Методическом совете;

­ Положение об аттестации преподавателей;

­ Положения о промежуточной аттестации обучающихся, о государственной итоговой аттестации выпускников;

­ Положение о производственной практике обучающихся;

­ Положение о стипендиальном обеспечении и других формах социальной поддержки обучающихся;

­ Положение об оплате труда и стимулирующих выплатах;

­ Положение о внебюджетной деятельности;

­ Положение об охране труда и противопожарной безопасности, инструкции по охране труда структурных подразделений;

­ Иные положения, инструкции, правила.

Организационная структура управления колледжем позволяет реализовывать образовательные программы среднего профессионального образования по профессиям и специальностям. Руководство учебным заведением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, работа всех структур выполняется качественно, учитывая требования региона. Организация управления учебным заведением соответствует уставным требованиям.

Утвержденная структура административного управления ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности» позволяет определить конкретные направления, задачи, содержание и формы деятельности каждого структурного подразделения, которые увязаны между собой, исключают дублирование в работе и находятся в полном взаимодействии, что позволяет активно осуществлять управление учебным заведением.

3. Структура подготовки специалистов Одно из основных требований к организации образовательного процесса в колледже – рациональное сочетание социального заказа на специалиста и ориентация на личность как ценность общества и обеспечение соответствия качества подготовки требованиям современного рынка труда. Колледж функционирует как многоуровневое, многоступенчатое образовательное учреждение, реализующее на практике концепцию непрерывного образования, как наиболее эффективную модель профессионального образования, которая создает объективные условия для:

­ максимального развития личности и формирования у будущего специалиста субъективной готовности и потребности в профессиональном самосовершенствовании;

­ обеспечения социальной защищенности личности, позволяющей осуществлять выбор образовательной траектории в течение всего периода подготовки специалиста;

­ обеспечения дифференциации и интеграции содержания образования;

­ модульной и ступенчатой организации образовательного процесса;

Оптимизации формы деятельности обучающихся и системы оценки качества подготовки выпускников.

Условиями функционирования и развития многоуровневой структуры профессионального образования в колледже являются:

­ единство всех составляющих профессиональных образовательных программ и преемственность в их реализации на разных уровнях;

­ согласованность целей, содержания, средств и технологий обучения на всех уровнях реализации профессиональных образовательных программ;

­ гибкость, вариативность содержания образования, профессиональной подготовки и управления качеством;

­ включенность в разработку профессиональных образовательных программ ведущих специалистов различных социальных партнеров предприятий - заказчиков кадров образовательного учреждения при активной позиции сферы образования;

­ социальная, интеллектуальная и профессиональная подготовка специалиста.

Структура подготовки специалистов ориентирована на профессиональные образовательные программы базового и повышенного уровней, базовой и углубленной подготовки среднего профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена, программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих на базе основного общего и среднего (полного) общего образования. По окончании обучения в колледже выпускникам присваиваются квалификации, соответствующие Государственным и Федеральным образовательным стандартам по соответствующим специальностям, профессиям.

Образовательные программы повышенного уровня достаточно широко профессионально ориентированы, после их освоения выпускники могут выполнять, в зависимости от направления профессионального образования, такие виды профессиональной деятельности, как производственно-управленческую, экспериментально-исследовательскую, проектно-технологическую, проектно-конструкторскую, информационно-организационную, а также адаптироваться к современным условиям на рынке труда.

Программы профессиональной подготовки квалифицированных рабочих, служащих являются основой для реализации профессиональных программ и получения квалификации специалиста (базового уровня или повышенного уровня образования).

К самообследованию деятельности колледжа представлены девять основных и дополнительные профессиональные образовательные программы.

В соответствии с лицензией Серия 13Л01 №0000020, регистрационный №3484 от 19 ноября 2013 г., (срок действия лицензии – бессрочно) в колледже предусмотрена подготовка по основным и дополнительным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования.

Образовательная деятельность колледжа развивается по следующим направлениям:

1. подготовка специалистов по программам базового и повышенного уровней среднего профессионального образования по очной форме получения образования на базе основного общего и среднего (полного) общего образования:

­ 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);

­ 260301 Технология мяса и мясных продуктов;

­ 260303 Технология молока и молочных продуктов.

2. подготовка специалистов по программам базовой и углубленной подготовки среднего профессионального образования по очной форме получения образования на базе основного общего и среднего (полного) общего образования:

­ 030912 Право и организация социального обеспечения;

­ 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

­ 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям);

­ 190631Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;

­ 230401 Информационные системы (по отраслям);

­ 260201 Технология молока и молочных продуктов;

­ 260203 Технология мяса и мясных продуктов.

3. подготовка специалистов по программам среднего профессионального образования (базовая подготовка) по заочной форме получения образования на базе среднего (полного) общего образования:

­ 030912 Право и организация социального обеспечения;

­ 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям);

­ 230401 Информационные системы (по отраслям).

4. подготовка специалистов среднего профессионального образования по очной форме получения образования на базе основного общего образования по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

­ 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства;

­ 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы.

5. дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации:

­ Администратор компьютерной сети ­ Аппаратчик пастеризации ­ Аппаратчик термической обработки мясопродуктов ­ Делопроизводитель ­ Жиловщик мяса и субпродуктов ­ Изготовитель мороженого ­ Кассир торгового зала ­ Контролер – кассир ­ Контролер пищевой продукции ­ Менеджер в коммерческой деятельности ­ Менеджер по персоналу ­ Основы бухгалтерского учета со знанием программы 1С:Бухгалтерия Наладчик оборудования в производстве пищевой продукции ­ Обвальщик мяса ­ Подготовитель пищевого сырья и материалов ­ Пользователь персонального компьютера ­ Продавец непродовольственных товаров ­ Продавец продовольственных товаров ­ Повышение квалификации по профилю специальности 030912 Право и организация социального обеспечения ­ Повышение квалификации по профилю специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) ­ Повышение квалификации по профилю специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) ­ Повышение квалификации по профилю специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ­ Повышение квалификации по профилю специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) ­ Повышение квалификации по профилю специальности 260201Технология молока и молочных продуктов ­ Повышение квалификации по профилю специальности 260203 Технология мяса и мясных продуктов 6. дополнительное профессиональное образование по программам переподготовки:

­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Право и организация социального обеспечения ­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Профессиональная переподготовка по профилю специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) ­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта ­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Информационные системы (по отраслям) ­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Технология молока и молочных продуктов ­ Профессиональная переподготовка по профилю специальности Технология мяса и мясных продуктов 7. профессиональное обучение по образовательным программам профессиональной подготовки:

­ Аппаратчик производства кисломолочных и детских молочных продуктов ­ Аппаратчик производства сухих молочных продуктов ­ Аппаратчик стерилизации мясного сырья ­ Изготовитель полуфабрикатов из мяса птицы ­ Изготовитель сметаны ­ Изготовитель творога ­ Лаборант-микробиолог ­ Лаборант химико-бактериологического анализа ­ Машинист холодильных установок ­ Наладчик технологического оборудования ­ Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин;

­ Составитель фарша ­ Слесарь по ремонту автомобилей ­ Слесарь-ремонтник Подготовка специалистов в колледже осуществляется по основным профессиональным образовательным программам базового и повышенного уровней, базовой и углубленной подготовки, подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

№ Наименование образователь- Уровень (сту- Профессия, ква- Исходный уровень Код Направления подгограммы присваиваемая по товки, специальнозавершении обрасти, профессии 1. 2. 3. 4. терский учет (по от- фессиональное циалист по нало- образование, 5. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13 14 На момент самообследования контингент студентов составил 892 чел. (приведенный к очной форме обучения – 744 чел.), в том числе по очной форме обучения – 547 чел., заочной – 186 чел., в филиалах – 159 чел. Контингент студентов по специальностям:

­ 030912 Право и организация социального обеспечения – 128 чел., в том числе по заочной форме обучения – 97 чел.; обучающихся по целевой контрактной подготовке 64 чел.;

­ 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 146 чел., в том числе по заочной форме обучения – 54 чел.; обучающихся по целевой контрактной подготовке 77 чел.;

­ 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)– 116 чел.; обучающихся по целевой контрактной подготовке 74 чел.;

­ 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – 21 чел.; обучающихся по целевой контрактной подготовке 13 чел.;

­ 230401 Информационные системы (по отраслям) – 83 чел., в т.ч. по заочной форме обучения – 35 чел.; обучающихся по целевой контрактной подготовке 31чел.;

­ 260201 Технология молока и молочных продуктов - 106 чел., обучающихся по целевой контрактной подготовке 63 чел.;

­ 260203 Технология мяса и мясных продуктов – 133 чел., обучающихся по целевой контрактной подготовке 88 чел.

­ 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства – 83 чел.;

­ 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы – 76 чел.

Выпускники колледжа продолжают обучаться по сокращенной программе в высших учебных заведения.

За период существования учебного заведения подготовлено свыше специалистов для агропромышленного комплекса Республики Мордовия и Российской Федерации.

В структуре организации образовательной деятельности экстернат отсутствует, по вопросам дистанционного обучения имеются небольшие наработки.

Необходимость республики и прилегающих регионов в реализации образовательных программ учитывается при разработке контрольных цифр приема, которые согласовываются с Советом директоров ССУЗ Республики Мордовия, органами управления образованием, органами по труду и занятости населения и утверждаются Министерством образования Республики Мордовия. Прием студентов, обучающихся за счет средств республиканского бюджета, ежегодно осуществляется в соответствии с установленными Министерством образования Республики Мордовия контрольными цифрами приема. В 2013 году прием по образовательному учреждению составил 279 чел.: 150 чел. по очной форме обучения, чел. по заочной форме обучения, 56 чел. в филиалах.

В 2014 году колледж участвовал в конкурсе по установлению профессиональным образовательным организациям Республики Мордовия, осуществляющим образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, контрольных цифр приема на обучение за счет средств республиканского бюджета Республики Мордовия.

Для обеспечения плана приема студентов в колледж педагогический коллектив проводит большую работу по профессиональной ориентации среди молодежи, как в школах республики, так и в близлежащих регионах. В основу работы заложена организация и функционирование творческих инициативных групп по профориентации. В состав групп включаются педагогические работники и сотрудники колледжа, студенты, выпускники, специалисты перерабатывающих предприятий, привлекается родительская общественность. За каждой инициативной группой закрепляются конкретные районы Республики Мордовия, определенные области Центрального и Поволжского региона (Рязанская, Пензенская, Нижегородская, Владимирская, Тульская, Ивановская, Тверская области). Каждая инициативная группа имеет перспективный и оперативный планы работы, ведет паспорта учета профориентационной работы, в которых отражены характеристики школ, количество выпускников на базе 9,11 классов, выбранная специальность потенциальных абитуриентов. В учебном заведении разработаны памятки членам инициативных групп, созданы проспекты о специальностях подготовки. Киностудией «Объектив» ежегодно создаются видеофильмы о колледже, которые используются в системе пропагандистской и агитационной работы. Преподаватели колледжа ведут активную профориентационную работу в отдаленных регионах Российской Федерации путем использования средств почтовой, телефонной, электронной связи. В последние годы эффективно используются ресурсы системы Интернет. Устанавливаются контакты с выпускниками колледжа прежних лет, постоянно проживающих в отдаленных областях (районы Сибири, Дальнего Востока, Калининградской области) с целью привлечения абитуриентов для обучения в учебном заведении.

Для активизации профориентационной работы среди школьной молодежи принимаем участие в ярмарках вакансий ученических рабочих мест, проводимых центрами занятости районов с учащимися школ. Как правило, выезжаем для профориентации с агитбригадой колледжа, которая в Республиканских конкурсах Арт-Профи на протяжении 5-ти лет занимает призовые места, или получает наивысшую Почетную награду «Гран-при».

Стало традицией проводить Дни открытых дверей, выставки технического творчества, недели специальностей, на которые приглашаются выпускники школ.

Они знакомятся с учебным заведением, присутствуют на различных мероприятиях, как в качестве зрителей, так и в качестве непосредственных участников конкурсов;

становятся участниками дегустации молочных и мясных продуктов, выработанных студентами на кружках по отечественным и собственным рецептурам.

Профориентационную работу колледж осуществляет в тесной связи с администрациями, управлениями сельского хозяйства, ведущими специалистами, руководителями перерабатывающих производств, районных управлений образования, общеобразовательных школ, центров занятости. Результатом всей организованной целенаправленной профориентационной работы является ежегодно выполняемый план приема студентов в колледж на конкурсной основе.

Учитывая, что перерабатывающая промышленность и сфера потребительского рынка и услуг, для которых колледж готовит специалистов, являются стабильно развивающими, поэтому основная задача учебного заведения - поддержание престижа специальностей и профессий подготовки для работодателей, для социума. Основным показателем структуры подготовки специалистов является контингент обучающихся, движение которого характеризуют такие составляющие, как прием и выпуск.

обучающихся в колледж по специальностям и профессиям среднего Экономика и бухгалтеруглубленная ский учет (по отраслям) подготовка углубленная плуатация промышленного подготовка оборудования (по отраслям) базовая и ремонт автомобильного 110800.01 Мастер сельскохозяйствен- подготовка подготовка Анализ динамики приема показывает, что контрольные цифры приема ежегодно выполняются. План приема увеличивается за счет введения новых специальностей подготовки: 030912 Право и организация социального обеспечения, 230401 Информационные системы (по отраслям), 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Выпуск специалистов по специальностям и профессиям среднего подготовка углубленная учет (по отраслям) подготовка Монтаж и техническая эксуглубленная плуатация промышленного подготовка оборудования (по отраслям) базовая и ремонт автомобильного подготовка подготовка Мастер сельскохозяйственного производства подготовка Экономика и бухгалтербазовая под- ский учет (по отраслям) подготовка Анализируя статистические данные по контингенту студентов за период 2010-2014г.г. следует отметить, что в целом по колледжу контингент за последние годы соответствовал лицензионным требованиям по количественной подготовке специалистов.

­ реализуемые в колледже специальности подготовки и формы обучения соответствуют выданной лицензии, структура подготовки в колледже отвечает потребностям обеспечения профессиональными кадрами предприятий АПК Республики Мордовия и Российской Федерации;

­ проводится целенаправленная работа по профориентации школьников и незанятой молодежи.

4. Содержание подготовки специалистов 4.1 Соответствие профессиональных образовательных программ и учебнометодической документации требованиям ГОС СПО, ФГОС СПО и НПО Содержание подготовки специалистов определяется Государственными и Федеральными образовательными стандартами начального и среднего профессионального образования (ГОС СПО и НПО, ФГОС СПО и НПО). Реализуя требования Государственных и Федеральных образовательных стандартов, коллектив колледжа направляет свои усилия на обновление содержания образования, внедрение инновационных технологий, исходя из того, что подготовка конкурентоспособных специалистов в условиях рыночных отношений напрямую зависит от высокой профессиональной подготовки самих преподавателей и мастеров производственного обучения, их постоянного повышения квалификации.

При разработке основных профессиональных образовательных программ учебная часть, методические комиссии особое внимание уделяют следующим вопросам:

­ обеспечение обучающихся реальной возможности участвовать в проектировании своей профессиональной карьеры;

­ обеспечение ритмичной работы обучающихся в течение всего времени обучения, исключение их учебной перегрузки;

­ содержание образования первого года обучения, которое включает преимущественно дисциплины, имеющие общеобразовательную, общекультурную функции, а также дисциплины, составляющие фундамент подготовки будущего специалиста;

­ определение наименования и содержания учебных дисциплин, устанавливаемых колледжем. При этом дисциплины по выбору студента ориентированы как на удовлетворение его общеобразовательных потребностей, так и на получение конкретных знаний в сфере будущей профессиональной деятельности;

­ обеспечение гуманитаризации содержания образования, т.е. определению дисциплин по выбору студента. Выбранные студентами дисциплины являются обязательными для изучения.

Государственный образовательный стандарт СПО Подготовка специалистов осуществляется при реализации ГОС СПО второго поколения в соответствии с инструктивным письмом Министерства образования РФ от 01.02.2002 г. № 18-52-117 ИН/18-15, рекомендациями по реализации среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях СПО Министерства образования Российской Федерации от 19.03.2002 г. № 18-52- ИН/18-28.

ГОС СПО по специальности 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», регистрационный № 04-0601-П, утвержден 12.08.2003 г.

ГОС СПО по специальности 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», регистрационный № 04-1701-П, утвержден 09.09.2003 г.

ГОС СПО по специальности 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)», регистрационный № 04-1701-П, утвержден 09.09.2003 г.

ГОС СПО по специальности 260301 «Технология мяса и мясных продуктов», регистрационный № 08-2708-П, утвержден 20.05.2004 г.

ГОС СПО по специальности 260301 «Технология мяса и мясных продуктов», регистрационный № 08-2708-П, утвержден 20.05.2004 г.

ГОС СПО по специальности 260303 «Технология молока и молочных продуктов», регистрационный № 08-2710-П, утвержден 14.05.2004 г.

ГОС СПО по специальности 260303 «Технология молока и молочных продуктов», регистрационный № 08-2710-П, утвержден 14.05.2004 г.

Профессиональные образовательные программы по специальностям полностью соответствуют Государственным образовательным стандартам СПО базового и повышенного уровней и включают в себя пакет нормативно-правовой документации и комплект учебно-методического сопровождения:

­ примерные учебные планы и программы;

­ рабочие учебные планы, рабочие программы по общеобразовательным дисциплинам (ОД.00), по циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин (ОГСЭ.00), математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН.00), общепрофессиональных (ОПД.00) и специальных дисциплин (СД.00), дисциплин по выбору студента, устанавливаемых учебным заведением (СД.ДВ.00), дисциплин по направлению углубленной подготовки (СД.УП.00);

­ положение о промежуточной и итоговой государственной аттестации (ИГА) студентов колледжа, программа ИГА;

­ положение о производственной (профессиональной) практике студентов.

Анализ учебных планов по всем специальностям подготовки свидетельствует о том, что разработанные планы полностью соответствуют Государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования в части требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. В соответствии с приказом Минобразования России от 0.02.98 г. № 322 и письма Минобразования России от 19.03.2002 года № 18-52-857 ИН/18 на первом году обучения реализуется базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, отражая общую характеристику специальностей, нормативную длительность обучения, характеристику сфер и объектов деятельности выпускников, требуемый уровень подготовки. Рабочие учебные планы включают обязательный минимум содержания соответствующей образовательной программы по циклам дисциплин.

Учебные планы составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами СПО базового и повышенного уровней. ГОС СПО дают право учебному заведению самостоятельно распределять резерв времени образовательного учреждения и часы регионального компонента. За счет резерва введены новые учебные дисциплины по циклам учебного плана, увеличен объем времени на учебные дисциплины федерального компонента.

В соответствии с требованиями к содержанию подготовки специалиста, установленными Государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, по всем дисциплинам учебных планов разработаны и утверждены рабочие программы, составленные на основе рекомендаций Минобразования РФ № 12-52-91 ин/12-23 от 24.04.97 г.

Требованиями к рабочим программам по специальностям предусматриваются следующие разделы:

­ пояснительная записка;

­ тематический план;

­ содержание учебной дисциплины;

­ перечень литературы и средств обучения.

В пояснительной записке дается краткое описание назначения дисциплины, отражается ее роль в подготовке специалиста, связь с другими дисциплинами рабочего учебного плана. В этом же разделе определяются основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть студент после изучения дисциплины, обязательно отражается организация итогового контроля в соответствии с рабочим учебным планом.

В тематическом плане раскрывается последовательность изучения разделов и тем программы, указывается распределение учебных часов по разделам и темам дисциплины, как из расчета максимальной учебной нагрузки студента, так и аудиторных занятий. Максимальная учебная нагрузка, количество часов на дисциплину и на самостоятельную работу определяется рабочим учебным планом.

В разделе «Содержание учебной дисциплины» по каждому разделу или теме указываются требования к знаниям и умениям, которыми должны овладеть студенты после изучения дисциплины, содержание учебного материала (дидактические единицы), лабораторные и (или) практические занятия.

При планировании самостоятельной работы студента указываются виды внеаудиторной работы. Студентам могут быть рекомендованы такие виды самостоятельных заданий, как решение упражнений и задач, выполнение расчетнографических работ, анализ производственной ситуации, решение ситуационных производственных задач, разработка технологических карт, подготовка к деловым играм, конференциям, семинарам, подготовка рефератов, докладов, отчетов, исследовательская учебная работа и др.

При наличии курсовых проектов (работ) указываются особенности организации его (ее) выполнения, дается примерная тематика курсовых проектов (работ).

В разделе «Литература и средства обучения» указывается основная и дополнительная учебная литература, учебные справочные пособия, учебнометодическая литература, нормативная литература, перечень рекомендуемых средств обучения.

Анализ учебных рабочих программ дисциплин показывает, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ГОС СПО.

Федеральный государственный образовательный стандарт СПО и НПО Исходными документами для разработки учебного плана по специальности/профессии являются: Федеральный государственный образовательный стандарт, базисный учебный план (далее – БУП), программы учебных дисциплин (модулей), приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в редакции от 20.08. г. №241, 30.08.2010 г. №889).

ФГОС СПО по специальности 030912 Право и организация социального обеспечения (базовая подготовка), рег. №770, утвержден 13 июля 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№18360 от 06 сентября 2010г.

ФГОС СПО по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – базовая, углубленная подготовка, рег. № 282, утвержден 06 апреля 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№17241 от 17 мая 2010г.

ФГОС СПО по специальности 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), углубленная подготовка, рег. № 661, утвержден 24 ноября 2009г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№15596 от 14 декабря 2009г.

ФГОС СПО по специальности 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, базовая подготовка, рег. № 184, утвержден 17 марта 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№17041 от 28 апреля 2010г.

ФГОС СПО по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), базовая подготовка, рег. № 688, утвержден 23 июня 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№18048 от 03 августа 2010г.

ФГОС СПО по специальности 260201 Технология молока и молочных продуктов, углубленная подготовка, рег. № 616, утвержден 15 июня 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№17992 от 29 июля 2010г.

ФГОС СПО по специальности 260203 Технология мяса и мясных продуктов, углубленная подготовка, рег. № 678, утвержден 22 июня 2010г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№18078 от 05 августа 2010г.

ФГОС НПО по профессии 110800.01 Мастер сельскохозяйственного производства, рег. №388, утвержден 8 октября 2009г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№15631 от 16 декабря 2009г.

ФГОС НПО по профессии 112201.01 Хозяйка (ин) усадьбы, рег. №523, утвержден 5 ноября 2009г., зарегистрирован Министерством юстиции, рег.№ от 10 декабря 2009г.

Подготовка специалистов осуществляется при реализации ФГОС СПО и НПО в соответствии с Приказами Минобрнауки от 14 июня 2013г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», от 18 апреля 2013г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения».

Профессиональные образовательные программы по специальностям и профессиям полностью соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам НПО и СПО базовой и углубленной подготовки и включают в себя пакет нормативно-правовой документации и комплект учебно-методического сопровождения:

­ базисные учебные планы ОПОП;

­ учебные планы ОПОП, паспорта ОПОП, рабочие программы по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ОГСЭ), математических и общих естественнонаучных дисциплин (ЕН), по профессиональному циклу (П.00), состоящему из общепрофессиональных дисциплин (ОП.00) и профессиональных модулей (ПМ.00) по специальностям СПО;

­ календарные учебные графики;

­ учебные планы, рабочие программы по общеобразовательному циклу (ОД.00), по профессиональному циклу (П.00), состоящему из общепрофессионального цикла (ОП.00) и профессиональных модулей (ПМ.00), и программы «Физическая культура» (ФК.00) по профессиям НПО;

­ положение о промежуточной и государственной итоговой аттестации (ГИА) обучающихся колледжа, программа ГИА;

­ положение о практике обучающихся, осваивающих ОПОП СПО.

Анализ учебных планов по всем профессиям и специальностям подготовки свидетельствует о том, что разработанные планы полностью соответствуют Федеральным государственным образовательным стандартам начального и среднего профессионального образования в части требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.

В соответствии с требованиями к содержанию подготовки специалиста среднего профессионального образования по специальностям и профессиям, по всем дисциплинам и профессиональным модулям учебных планов разработаны и утверждены рабочие программы, составленные на основании письма Департамента государственной политики в сфере образования и науки Минобрнауки России от 27.08.2009г. № 03-2672 с разъяснениями по формированию примерных программ профессиональных модулей СПО и НПО на основе ФГОС СПО и НПО.

Рабочая программа учебной дисциплины содержит:

­ титульный лист;

­ паспорт рабочей программы;

­ структуру и содержание учебной дисциплины;

­ условия реализации программы учебной дисциплины;

­ контроль и оценку результатов освоения учебной дисциплины.

Профессиональный модуль часть программы профессионального образования (обучения), предусматривающая подготовку обучающихся к осуществлению определенной совокупности трудовых функций, имеющих самостоятельное значение для трудового процесса. Программа профессионального модуля - определяет результаты обучения, критерии, способы и формы их оценки, а также содержание обучения и требования к условиям реализации профессионального модуля.

Раздел профессионального модуля - часть программы профессионального модуля, которая характеризуется логической завершенностью и направлена на освоение одной или нескольких профессиональных компетенций. Раздел профессионального модуля состоит из междисциплинарного курса в сочетании с практикой.

Рабочая программа профессионального модуля содержит:

­ титульный лист;

­ паспорт рабочей программы;

­ результаты освоения профессионального модуля;

­ структуру и содержание профессионального модуля;

­ условия реализации программы профессионального модуля;

­ контроль и оценку результатов освоения профессионального модуля.

Рабочие программы, разработанные преподавателями колледжа, научны, технологичны, способствуют развитию исследовательских, проектировочных, коммуникативных, рефлексивных способностей студентов.

В связи с региональными особенностями, существующей материальнотехнической базой, новыми открытиями и достижениями в науке, технике, экономике в рабочие программы ежегодно вносятся необходимые изменения и дополнения, которые обсуждаются на заседаниях методических комиссий. Рабочие программы имеют внутреннюю и внешнюю рецензии. К рецензированию рабочих программ привлекаются преподаватели соответствующих кафедр Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева, Мордовского республиканского института образования, а также ведущие специалисты предприятий перерабатывающих отраслей АПК.

Анализ рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей показывает, что содержание подготовки выпускников соответствует требованиям ФГОС НПО и СПО.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение профессиональных Совершенствование учебно-методического и информационного обеспечения профессиональных образовательных программ является важнейшим условием обеспечения качества подготовки специалиста. Системный подход к подготовке специалистов реализуется через систему планирования.

В колледже разработаны стратегические планы:

­ программа развития ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «ТКММП»;

­ план воспитания-самовоспитания личности студента на весь период обучения;

­ перспективный план патриотического воспитания студентов на 2010- годы;

­ комплексная программа здорового образа жизни студентов на 2010- годы;

­ программа создания здоровьесберегающего пространства учебного заведения «Паритетность образования и здоровьесбережения»;

­ планы работы кабинетов (лабораторий) на 2010-2015 годы.

Тактические планы:

1. Общеорганизационные планы работы:

­ совета колледжа;

­ педагогического совета;

­ учебной части;

­ производственного обучения;

­ заочного отделения;

­ библиотеки;

­ компьютеризации учебного процесса;

­ преподавателя-организатора ОБЖ;

­ руководителя физического воспитания.

2. Планы методической работы:

­ методического совета ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «ТКММП» и его филиалов Жуковского и Атюрьевского;

­ методического кабинета;

­ предметных (цикловых) комиссий;

­ школы педагогического мастерства;

­ семинара начинающих педагогов;

­ учебных кабинетов (лабораторий);

­ индивидуальный план работы преподавателя по повышению профессионального уровня и методического мастерства;

3. Планы воспитательной работы:

­ воспитания-самовоспитания личности студента на весь период обучения;

­ воспитания-самовоспитания личности студента учебной группы;

­ методической комиссии классных руководителей;

­ семинара молодых классных руководителей;

­ план воспитания и самовоспитания личности студента в общежитии;

­ план-график проведения традиционных мероприятий на год;

­ план спортивно-массовой работы;

­ план военно-патриотического воспитания студентов;

­ план работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

4. Планы работы общественных организаций:

­ попечительского совета;

­ совета студенческого самоуправления;

­ студенческого профсоюзного комитета;

­ молодежного центра;

­ планы работы кружков и клубов по интересам.

­ учебного процесса;

­ контроля учебно-воспитательного процесса;

­ курсового и дипломного проектирования;

­ написания методических разработок;

­ издательской деятельности методического кабинета и библиотеки ­ взаимопосещения уроков;

­ проведения общеколлежских воспитательных мероприятий;

­ проведения обязательных контрольных работ;

­ проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий;

­ план-график аттестации педагогических и руководящих работников;

­ график повышения квалификации руководящих и педагогических работников.

­ проведения лабораторных и практических занятий;

­ проведения олимпиад;

­ проведения предметных недель и недель специальностей.

Все планы и графики объединены целеполаганием, взаимообусловлены и взаимозависимы, в них четко прослеживается стратегия и тактика учебного заведения. Большую роль в планировании занимает работа по изучению и внедрению инновационных педагогических технологий.

Все дисциплины, представленные в основных профессиональных образовательных программах по рабочим профессиям и специальностям подготовки, имеют учебно-методическое обеспечение, включающее в себя:

нормативно-правовое обеспечение:

­ выписку из ФГОС СПО, ­ Примерную программу дисциплины (модуля);

­ Рабочую (модульную) программу дисциплины;

­ Тематическое планирование учебной дисциплины (профессионального модуля);

­ Календарно-тематический план учебной дисциплины (профессионального модуля);

­ нормативно-правовую документацию по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии и гигиене;

­ Типовой перечень оборудования кабинетов, лабораторий, КОФ: КИМ и КОС.

­ учебно-информационные материалы (списки): учебники; учебные пособия; электронные ресурсы, Интернет-ресурсы; литература, лекции, словари; аудио и видеозаписи и др.

­ Учебно-методические материалы:

­ Список основной и вспомогательной литературы;

­ Учебник (и) (учебные пособия) или конспект лекций;

­ Материалы по практическим и семинарским занятиям учебной дисциплины (профессионального модуля);

­ Программы проведения практик;

­ Программы организации научно-исследовательской работы студен-тов;

­ Комплект индивидуальных заданий (рефератов, проектных заданий) к практическим (семинарским) занятиям;

В настоящее время преподаватели колледжа дорабатывают, улучшают, следующие учебно-методические материалы:

­ Методические рекомендации по применению учебной литературы (путеводитель по базе данных) и рекомендации по самостоятельному изучению учебной дисциплины (профессионального модуля);

­ Методическое обеспечение по внеаудиторной самостоятельной работе студентов;

­ Методическое обеспечение самостоятельной работы обучаемых (УП, МП, МР, МУ) ­ Банк обучающих задач по видам занятий;

­ Образцы студенческой продукции (конспект лекций, отчеты по лабораторным работам, практическим занятиям, образцы курсовых проектов или работ, индивидуальных заданий, проектов, рефератов и т.п.).

В колледже проводится работа по методическому обеспечению всех видов занятий. В течение последних трех лет выполнено 328 методических разработок:

2010-2011 учебный год – 208, 2011-2012 учебный год – 94, 2012-2013 учебный год –26. Подготовлены необходимые методические материалы для выполнения лабораторных работ и практических занятий, курсового и дипломного проектирования, самостоятельной работы студентов.

За последние три года преподавателями разработано более 328 методических материалов. 9 методических пособий имеет гриф Экспертного совета Министерства образования Республики Мордовия.

В образовательном процессе используется достаточное количество современных источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана.

В учебных программах всех дисциплин даны списки обязательной учебнометодической литературы и источников. Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в программах дисциплин в качестве обязательной, представляет издания последних лет. Преподаватели систематически обновляют, перерабатывают списки обязательной и рекомендуемой литературы с учетом новых публикаций. Многие студенты пользуются книжным фондом Торбеевской муниципальной библиотеки и интернет ресурсами.

Библиотека колледжа является важным структурным звеном, обеспечивающим учебно-воспитательный процесс учебной, методической и другой необходимой литературой и периодическими изданиями. В учебном процессе она - центр информационного обеспечения всех потребностей студентов в образовании, профессиональном совершенствовании, духовном, эмоциональном и эстетическом развитии.

На основании Положения о библиотеке ГБОУ РМ СПО (ССУЗ) «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности», библиотека в своей рабочей деятельности основывается на таких приоритетных направлениях:

­ полное и оперативное библиотечное обслуживание;

­ формирование библиотечного фонда в соответствии с профилем колледжа, образовательными профессиональными программами и информационными потребностями читателей;

­ организация и ведение справочно-библиографического аппарата;

­ участие в воспитательной и гуманитарно-просветительской деятельности колледжа;

­ совершенствование работы библиотеки на основе внедрения современных технологий;

­ координация деятельности с подразделениями колледжа и общественными организациями, интеграция и взаимодействие с библиотеками других ведомств, органами научно-технической информации для более полного удовлетворения потребностей читателей.

В распоряжении библиотеки два зала: для хранения фонда и читальный зал на 60 посадочных мест. Библиотека оснащена современной вычислительной и копировальной техникой, что позволяет внедрять новейшие компьютерные технологии.

В читальном зале сосредоточен книжный фонд со справочными изданиями, фондом учебной литературы по всем специальностям. По составу он отвечает современным требованиям учебно-воспитательного процесса и включает литературу по общим гуманитарным и социально-экономическим, математическим и общим естественнонаучным, общепрофессиональным и специальным дисциплинам.

Источниками информационного обеспечения образовательного процесса является учебная литература, соответствующая современным требованиям ФГОС СПО нового поколения.

Общий фонд библиотеки насчитывает 57 195 экземпляров. Из них учебнометодической – 35461 экземпляров, что составляет примерно 70 % от общего фонда.

В том числе по специальностям:

­ 030912 Право и организация социального обеспечения – 4175 экземпляров;

­ 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 4750 экземпляров;

­ 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) - 6182 экземпляра;

­ 260203 Технология мяса и мясных продуктов – 6701 экземпляра;

­ 260201 Технология молока и молочных продуктов – 7775 экземпляров.

­ 230401 Информационные системы (по отраслям) – 3100 экземпляров;

­ 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – 2778 экземпляров.

Ежегодно фонд библиотеки обновляется новыми изданиями. За последние три года в библиотеку поступила учебно-методическая литература, разработанная преподавателями колледжа (конспекты лекций, сборники тестов, методические рекомендации и пособия, методические указания для выполнения лабораторнопрактических занятий, курсового и дипломного проектирования) в количестве экземпляров.

Приобретено за последние пять лет 1235 экземпляров учебной литературы, в том числе 18 электронных учебников, всего на сумму 307787 рублей.

Комплектование фонда осуществляется путем:

­ приобретения литературы через книготорговые организации;

­ покупки литературы за наличный и безналичный расчет;

­ тиражирования методических материалов;

­ подписки на периодические издания;

­ безвозмездной передачи литературы в дар библиотеке.

Администрация колледжа уделяет внимание обновлению фонда справочнобиблиографическими изданиями. Приобретены: Большой энциклопедический словарь, четырехтомное издание В.И.Даля «Толковый словарь живого великорусского языка», переизданный «Словарь русского языка» под редакцией С.И. Ожегова, Н.Ю.

Шведовой. Справочная литература имеется в количестве 1950 экземпляров.

Периодическая печать является оперативным источником информации при написании студентами курсовых и дипломных работ. В читальном зале представлено 54 наименования периодических изданий (43 журналов и 11 газет). По специальности «Технология молока и молочных продуктов» - 7 наименований; по специальности «Технология мяса и мясных продуктов» – 6 наименований; по специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» (по отраслям) – 5 наименований; по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) – 8 наименований; по специальности «Правоведение» – 8 наименований. Всего выписано за пять лет периодических изданий на сумму 39789976 рублей.

Особым спросом пользуются журналы: «Мясная индустрия», «Молочная промышленность», «Сыроделие и маслоделие», «Специалист», «Трудовое право», «Вопросы экономики», «Законодательство», «Управление персоналом», «Среднее специальное образование», «Юрист», «Вестник образования России» и другие. В читальном зале организован уголок « О чем рассказывают журналы…» позволяющий получить необходимую информацию по интересующему вопросу.

Знакомство с новой литературой, поступившей в библиотеку, происходит через информационный бюллетень и книжную выставку «Внимание, новинки!»

В помощь учебному процессу проводятся открытые просмотры:

­ «Дни новой книги», ­ «Дни информации», ­ «Твои помощники в учебе».

Библиографические обзоры:

­ «Новое в области экономики»

­ «Новые технологии в переработке молока и молочных продуктов»

­ «Человек. Государство. Закон»

­ «Новинки механизации»

­ «В мире информатики»

Фонд раскрыт посредством выставок, тематических полок, меняющейся экспозиции книг по актуальным проблемам современности. Визитной карточкой библиотеки являются книжно-иллюстрированные выставки:

­ В мире информатики ­ Новое в экономике ­ Войди в мир профессии ­ Мордовия в единстве с Россией ­ Спортивный уголок ­ Уголок правовой информации ­ Земле поклонись человек ­ Хранители сокровищ - словари ­ Вечный зов малой родины ­ Лидирует классика ­ Центр правовой информации ­ Мир фантастики ­ Семья – оплот любви и веры ­ Творческая лаборатория ­ Педагогическое мастерство ­ Инновации в образовании ­ Саранск – мировая столица спорта ­ Об Афганистане расскажут книги ­ Государственная символика России ­ Экономический вестник ­ Здоровый образ жизни ­ Минувших дней святая память ­ Хранитель великорусского языка ­ А также тематические выставки по требованию классных руководителей и преподавателей.

Эти и другие выставки помогают раскрыть многообразие библиотечного фонда. Библиотечные уроки являются непременной составной частью в ее работе.

С целью научить студентов ориентироваться в целом комплексе информационных источников, воспитать сознательное отношение к книге и библиотеке, формировать навык к самостоятельной работе с книгой, умением пользоваться ее справочным аппаратом регулярно проводятся библиотечные уроки такие как:

­ «Правила пользования библиотекой»;

­ «Книга, лучший друг человека»

­ «Почему необходимо много и внимательно читать?»

Курсовое и дипломное проектирование – важный этап в подготовке будущих специалистов. В повышении эффективности работы студентов над курсовым и дипломным проектированием библиотека работу организует так, чтобы у студентов совершенствовались навыки работы с ГОСТами, учебной, справочной литературой, типовыми проектами, каталогами и картотеками и списками литературы.

В помощь учебному процессу библиотека организовывает тематические выставки по изучаемым дисциплинам, проводит совместно с преподавателями предметные недели и недели специальностей.

В связи с внедрением в учебный процесс инновационных методов образования в читальном зале действует книжная выставка: « Инновации в образовании».

Выступая в роли информационного звена, библиотека помогает в проведении внеклассных мероприятий, в реализации которых часто используются разнообразные формы – подключение музыкальных заставок, театрализованные приемы и другие средства, помогающие создать эмоциональную атмосферу.

За 2012/2013 и 2013/2014 учебные годы библиотекой колледжа были проведены следующие мероприятия:

­ «Добро и зло. Причины наших поступков». Дискуссия. 24.10. ­ «Это священное имя Мать!». Литературно- музыкальная композиция.

30.11. ­ «Кто такой патриот современной России?» Диспут.12.12.12.

­ «Семья сегодня и завтра: реалии и жизненные законы». Беседа.25.12.12.

­ «Святая мученица Татиана». Литературно – музыкальная композиция.25.01.13.

­ «Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить» (Символика Российского государства). Исторический экскурс.29.01. ­ «День всех влюбленных». Вечер поэзии, посвященный Дню влюбленных.14.02.13.

­ «Магия личного обаяния. Путь к успеху». Лекция. 19.02.13.

­ «Как стать личностью». Лекция.05.03.13.

­ «Золотое правило этики». Лекция. 09.10.13.

­ «Жизнь на кончике иглы». Беседа.13.11. ­ «Это вечное слово – МАМА!». Литературно музыкальная композиция.26.11. ­ «Берегите близких, берегите». Лекция. 10.12. ­ «Раритеты – вестники старины». Исторический экскурс. 14.01. ­ «Таня, Танечка, Татьяна…» Литературно – музыкальная композиция.25.01. ­ «Всему начало- любовь». Вечер, посвященный Дню влюбленных.

14.02.14.

­ «Счастливый случай». Викторина. 21.03.14.

­ «Женская привлекательность - что это такое?» Беседа. 11.03. ­ «Счастливый случай» - викторина в рамках недели гуманитарных дисциплин 02.04. ­ «О товариществе и дружбе». Беседа. 08.04.14.

­ «Совесть – это нравственная категория». Лекция. 28.04.14.

Такие мероприятия несут информационную нагрузку и позволяют осуществлять индивидуальные и массовые воздействия на читателя, пропагандировать большой круг разнообразной литературы и активизировать читательскую деятельность.

В работе по патриотическому воспитанию библиотека использует широкий диапазон форм и методов пропаганды литературы. Из массовых форм предпочтение отдается:

­ обзорам, открытым просмотрам книг;

­ встречам с ветеранами войны;

­ викторинам, читательским конференциям, диспутам, тематическим вечерам.

С новинками военно-патриотической литературы читатели знакомятся на открытых просмотрах как: « Поклон тебе солдат России», «По волнам памяти».

В дни просмотра проводятся беседы, обзоры, встречи с ветеранами войны. До молодежи библиотека старается донести память о тех годах, используя при этом мемуары, воспоминания, художественные произведения. Регулярно обновляется выставка « Листая прошлого страницы», которая посвящена героизму русского народа в годы Великой Отечественной войны.

Для ознакомления с произведениями по военной тематике для читателей составлен рекомендательный список литературы: «Память пылающих лет».

Осуществляя экологическое воспитание, библиотека старается как в индивидуальной, так и в массовой работе помочь студентам осознать экологическую проблему, как одну из актуальнейших. В читальном зале оформлены выставки: « Учимся беречь природу», « Экологический вестник».

Много внимания уделяется нравственно-правовому воспитанию читателей.

Библиотека проводит циклы мероприятий: «Мы за здоровый образ жизни». На этих мероприятиях библиотека ориентирует молодежь на общечеловеческие ценности, здоровый образ жизни, выработку правосознания.

Библиотека по экономическому воспитанию использует разнообразные формы работы: диспуты, конкурсы, обзоры книг. В читальном зале действует книжная выставка «Новое в экономике», постоянно обновляемая новой литературой. Библиотека регулярно информирует студентов о новой литературе, поступающей в фонд, об изданиях, посвященных актуальным и интересующим студентов темам по экономике. В информировании используются групповые и индивидуальные формы работы.

Регулярно выполняются справки по запросам студентов.

25.10.2013 года на базе Ковылкинского аграрно-строительного колледжа прошло заседание методического объединения заведующих библиотеками ССУЗов РМ, на котором зав. библиотекой Торбеевского колледжа мясной и молочной промышленности Нагаева Т.И. выступила с докладом «Правое обеспечение деятельности библиотек и их обеспечение». Выступление заслужило положительные отзывы, потому как проблемы правового обеспечения библиотечной деятельности в настоящее время являются одними из основных.

Главная особенность деятельности библиотеки связана не только с ростом числа мероприятий, изменений форм работы, но и с формированием максимально благоприятных условий для свободного самоопределения личности. Сегодня студенты ставят цели усвоения новых методов познания, умения мыслить. И здесь, именно, библиотека представляет студентам широкие возможности для своего развития.

Анализ учебно-методического и информационного обеспечения профессиональных образовательных программ показывает, что оно соответствует требованиям ФГОС НПО и СПО третьего поколения.

4.3 Организация учебного процесса в соответствии с учебным планом Организация образовательного процесса в колледже регламентируется следующими нормативными документами: Федеральным законом от 29 декабря г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Законом Республики Мордовия от 8 августа 2013 г. № 53-3 «Об образовании в Республике Мордовия», приказами Минобрнауки России: от 18 апреля 2013г. №292 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения», от 14 июня 2013г. №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», а также учебными планами, утвержденными в установленном порядке, годовым календарным графиком учебного процесса, расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми колледжем самостоятельно. Учебная работа имеет целью получения обучающимися общеобразовательных знаний, овладение рабочей профессией, специальностью, приобретение теоретических знаний и практических навыков в соответствии с квалификационной характеристикой.

Содержание подготовки специалистов в настоящее время определяется государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования второго поколения (ГОС СПО), а начиная с 2011года произошел переход на ФГОС НПО и СПО. На базе Государственных образовательных стандартов СПО, ФГОС НПО И СПО, колледж самостоятельно разрабатывает основные профессиональные образовательные программы (ОПОП), в которых отражаются государственные требования к уровню подготовки выпускников. Основным отличием ФГОС является большая самостоятельность образовательного учреждения.

30% учебного времени отводится на вариативную часть, содержание которой выстраивается колледжем самостоятельно при непосредственном участии социальных партнеров. Рабочие учебные планы по специальностям, представленным к самообследованию, соответствуют Государственным образовательным стандартам в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям и выдержаны по структуре в соответствии с инструктивными письмами Минобразования России.

Структура учебных планов по специальностям и профессиям, объемное соотношение по циклам дисциплин, формам и количеству промежуточных аттестаций, объемы практической подготовки, требования к проведению государственной итоговой аттестации соответствуют ГОС СПО, ФГОС СПО и НПО. Объем учебной нагрузки на обучающегося в неделю не превышает норматив учебной нагрузки обучающегося образовательного учреждения среднего профессионального образования.

В учебных планах предусмотрен перечень дисциплин по выбору студента, по которым разработаны рабочие учебные программы; в рабочих программах используется национально-региональный компонент, предусмотрена самостоятельная работа студентов. Рабочие учебные программы своевременно утверждаются и рецензируются. Графики учебного процесса и расписание учебных занятий соответствуют рабочим учебным планам (структуре, уровню подготовки, нормативным срокам обучения, организации проведения учебных сборов по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»).

Каникулярное время соответствует государственным требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям подготовки. На предпоследнем курсе по всем специальностям подготовки в период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы.

Обязательная недельная нагрузка студента составляет 36 часов в неделю, максимальная нагрузка составляет не более 54 часов, т.е. самостоятельная учебная нагрузка составляет не более 30% от общего объема часов обязательной нагрузки, в соответствии с ГОС СПО и 50% в соответствии с ФГОС СПО.

Объем практической подготовки студента: производственная (профессиональная) практика, лабораторные работы и практические занятия, выполнение курсовых работ (курсовое проектирование) составляют в рабочем учебном плане не более 50% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику.

В рабочих учебных планах не обнаружены отклонения от реализации академических свобод учебного заведения по всем циклам учебных дисциплин.

Начало учебного года, его окончание, недельная нагрузка обучающихся обязательными учебными занятиями, сроки и продолжительность экзаменационных сессий и каникул, а также формы завершения и виды практического обучения установлены колледжем. Для обучающихся колледжа два раза в год предусмотрены каникулы общей продолжительностью 8-11 недель. Продолжительность учебной недели 6 дней. Продолжительность одного учебного часа 45 минут, занятия проводятся парами по 90 минут.

Обязательная учебная нагрузка обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы включает обязательную аудиторную нагрузку и все виды практики, в том числе в составе модулей; максимальная учебная нагрузка обучающихся включает все виды обязательной учебной нагрузки и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы СПО по специальностям и профессиям (в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования) составляет 36 академических часов в неделю.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы в заочной форме получения образования составляет 160 академических часов в год; в эту нагрузку не входит учебная и производственная практика в составе профессиональных модулей; она реализуется обучающимися самостоятельно с представлением и последующей защитой отчета.

Основной формой организации образовательного процесса обучения на заочном отделении является лабораторно- экзаменационная сессия, которая условно фиксируется в графике учебного процесса учебного плана. Для студентов первого года обучения проводится установочная сессия, время на которую включается в общую продолжительность сессия на данном курсе. Продолжительность обязательных аудиторных занятий не превышает восьми часов в день. Годовой бюджет времени распределяется следующим образом (кроме последнего курса): вторая сессия по 3 недели, самостоятельное изучение учебного материала – остальное время. На последнем курсе бюджет времени распределяется так; две сессии по 3 недели, преддипломная практика 4 недели, итоговая государственная аттестация – 6 недель.

Лабораторно-экзаменационная сессия обеспечивает управление учебной деятельностью студента заочной формы обучения и проводится с целью определения:

­ полноты теоретических знаний по дисциплинам;

­ сформированности умений применять полученные теоретические знания при решении практических задач;

­ наличие умений самостоятельной работы с учебной литературой, учебнометодическими материалами;

­ соответствия уровня и качества подготовки выпускника Государственным требованиям по специальности.

Сессия включает обязательные учебные (аудиторные) занятия, курсовое проектирование, промежуточную аттестацию, консультации, дни отдыха.

В соответствии с нормативно- правовыми документами и в сроки, предусмотренные учебными планами, регулярно проводится контроль знаний и умений студентов в виде промежуточной аттестации и итоговой аттестации, которые проводятся в соответствии с Уставом колледжа, локальными актами: «Положение о промежуточной аттестации студентов» и «Положение об итоговой Государственной аттестации студентов», составленными в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и другими нормативными актами.

Расписание учебных занятий составляется на весь период лабораторно – экзаменационной сессии в соответствии с шестидневной рабочей недели. Анализ расписания говорит о равномерной загрузке студентов в течение сессии и правильном распределении занятий с учтом их сложности и соответствия санитарно – гигиеническим и производственным (охраны труда) норам.

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации программы среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования и не учитываются при расчете объемов учебного времени.

Консультации для обучающихся заочной формы получения образования предусматриваются образовательным учреждением в объеме 4 часа на каждого обучающегося в учебном году.

Практика обучающихся организуется в специализированных аудиториях колледжа, на предприятиях, в учреждениях и организациях на основании договоров, заключенных с ними. Практика по приобретению первичных профессиональных навыков по специальностям, учебная практика проводится в собственных учебно-производственных мастерских, учебных лабораториях, компьютерных классах, учебной бухгалтерии, специализированных кабинетах. Практика по профилю специальности, преддипломная практика организована на предприятиях, в учреждениях и организациях, обеспечивающих выполнение программы практики.

Сроки проведения различных видов учебных занятий и производственного обучения устанавливаются учебными планами. Условия прохождения производственного обучения регламентируются Положением о производственной практике.

Промежуточная аттестация регламентируются Положением о промежуточной аттестации обучающихся колледжа, в соответствии с которой образовательное учреждение самостоятельно выбирает систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся. Промежуточная аттестация проводится по итогам семестров, учебного года по текущим оценкам, результатам письменных работ, тестовых опросов, устных ответов, практической работы обучающихся. В соответствии с ГОС СПО планах учебного процесса отражаются следующие формы контроля знаний студентов: экзамены, комплексные экзамены, курсовые работы, зачеты, контрольные работы. По каждой учебной дисциплине предусмотрена завершающая форма контроля. В соответствии с ФГОС СПО при освоении ОПОП по специальностям и профессиям применяются зачеты, дифференцированные зачеты с выставлением балльных отметок и экзамены (в т. ч. экзамены (квалификационные) по каждому профессиональному модулю. Для проведения экзаменов (квалификационных) по каждому профессиональному модулю создается Экзаменационная квалификационная комиссия. Состав и порядок работы Экзаменационной квалификационной комиссии определяется в соответствии с Положением об экзамене (квалификационном) по итогам освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности) ОПОП СПО в соответствии с ФГОС-3, утвержденным директором колледжа.