«ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ, РЕАЛИЗУЕМЫМ В НФ ФГБОУ ВПО ПГЛУ г. Новороссийск 2013г. СОДЕРЖАНИЕ 4 ВВЕДЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ 6 РАЗДЕЛ 1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ...»

НОВОРОССИЙСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

ПО ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ,

РЕАЛИЗУЕМЫМ В НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

г. Новороссийск 2013г.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ

РАЗДЕЛ 1.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В

ФИЛИАЛЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ И

СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

1.1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 1.2. Цель (миссия) реализации ООП, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности выпускников (в соответствии с ГОС)

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП,

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП (ГОС) 2.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса, информация о выпускающих кафедрах 2.3.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса 2.3.1. Обеспеченность основной образовательной программы учебно-методическими материалами: методические рекомендации по написанию курсовых и ВКР, наличие программ практик, рабочих программ и т.д.

2.3.2. Сведения об основной и дополнительной литературе по всем циклам учебных дисциплин 2.3.3. Содержательные и технические характеристики ЭБС, Интернет-ресурсы, информационно-справочные системы 2.4.Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности 2.5. Система оценки качества подготовки выпускников 2.5.1. Нормативно-методические документы, обеспечивающие качество подготовки выпускников 2.5.2. Оценка уровня требований при приеме студентов 2.5.3. Эффективность системы текущего контроля и промежуточной аттестации 2.5.4. Итоговая аттестация выпускников, их востребованность, отзывы работодателей

РАЗДЕЛ 3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

3.1. Научно-исследовательская деятельность преподавателей 3.2. Научно-исследовательская работа студентов 3.3. Организация и проведение практики РАЗДЕЛ 4. ХАРАКТЕРИСТИКА СРЕДЫ ВУЗА,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

ВЫПУСКНИКОВ, ПОДГОТОВКА ИХ К ТРУДОУСТРОЙСТВУ

РАЗДЕЛ 5. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЕГО

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИТОГАМ

САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с приказом ректора № 206-а от 08.11.2013 года «О проведении самообследования», руководствуясь утвержденным порядком проведения самообследования образовательной организации (приказ МО и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462), самообследование Новороссийского филиала как структурного подразделения ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» проводится в рамках подготовки к государственной аккредитации в 2014 году. Основная цель проведения самообследования - обеспечение доступности и открытости информации о деятельности филиала, а также подготовка отчета о его результатах.

Приказом ректора № 2739-К от 20.11.2013 г. утверждена комиссия по самообследлованию в следующем составе:

1. Гранкин Ю.Ю. – проректор по академической политике и инновационному развитию.

2. Дмитриева Ю.П. – начальник учебно-методического управления.

3. Бугаенко Н.П. – директор филиала.

4. Анохина Т.А. – заместитель директора филиала.

5. Откидычева А.М. – заместитель директора филиала.

6. Пивторацкая О.Г. – заведующая учебным отделом.

7. Докуто Б.Б. – заведующая кафедрой теории и практики перевода.

8. Алексеенко И.С. – заведующая кафедрой английского и второго иностранного языка.

9. Сласная Н.Р. – заведующая библиотекой.

10. Немченко В.В. – заведующий отделением довузовской подготовки и дополнительных образовательных программ.

11. Мель Н.А. – представитель от работодателей – помощник исполнительного директора ОАО «Верхнебаканский цементный завод» (г.Новороссийск).

12. Топалова М.А. – представитель студенческого самоуправления председатель студенческого совета Новороссийского филиала оговорены сроки, формы самообследования, утвержден план-график организации и проведения самообследования, структура отчета и сроки его размещение на сайте филиала.

В процессе самообследования проводился анализ содержания и условий реализации ООП, качества подготовки выпускников, их востребованности на рынке труда, кадровое, учебно-методическое, библиотечно – информационное обеспечение, состояние материальнотехнической базы, научно-исследовательской работы, условий и нормативноправового обеспечения программ дополнительного профессионального образования, а также дана характеристика среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных и социально – личностных компетенций выпускников.

Размещение отчета по самообследованию в информационнокоммуникационных сетях филиала должно стать подтверждением его достоверности и доказательством эффективности образовательной деятельности филиала по реализации основных образовательных программ.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В ФИЛИАЛЕ

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ И СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ

1.1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Новороссийский филиал ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» по своей организационно-правовой форме является обособленным структурным подразделением федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет», имеет федеральное подчинение, реализует программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 031200.65 «Лингвистика и межкультурная коммуникация» с присвоением квалификации специалиста «Лингвист, преподаватель», «Лингвист, переводчик», а также по направлению подготовки 035700. «Лингвистика» (бакалавриат) (профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», «Перевод и переводоведение»).

Филиал образован в 1997 году приказом Министерства общего и профессионального образования № 2563 от 22.12.1997г. на основании решения Учёного совета Пятигорского государственного лингвистического университета.

Филиал осуществляет свою деятельность на основании Конституции Российской Федерации, Федерального Закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Федерального Закона об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, Гражданского кодекса Российской Федерации, Трудового кодекса Российской Федерации, Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования, иных законодательных актов Российской Федерации, Устава ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

и Положения о филиале.

Образовательная деятельность в филиале реализуется на основании лицензии, выданной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки 26 сентября 2011 года, серия ААА № 001940, регистрационный № 1856, бессрочно.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» поставлено на учёт по месту нахождения филиала в Инспекции ФНС России по г. Новороссийску 26.05.1998г.

(уведомление о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица от 30.06.2011 года. № 21784 с кодом причины постановки на учёт - 231502001).

образовательного учреждения - 353920, Краснодарский край, г.Новороссийск, ул.Куникова.47-Б.

ИНН образовательного учреждения - 2632016915.

В филиале имеются все необходимые документы для реализации ООП по ГОС и ФГОС, которые представлены в таблице 1.

Нормативно-правовая документация, обеспечивающая № Лицензионные требования Нормативно - правовая документация п/п 1 Учредительные документы Устав ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» (с собственности или ином регистрации права РФ 23-АЛ № законном основании зданий, 574068 от 19.04.2013 г.;

строений, сооружений Договор аренды № 01 от 21.01. 4 Наличие материально- Справка о материально-техническом технического обеспечения обеспечении от 10.09.2013 года образовательной деятельности, оборудование помещений 5 Наличие разработанных и Имеются, учебные планы по ООП образовательных программ по (протокол №1 от 03.09.2008г., реализуемым специальностям, протокол №1 от 31.08.2011 г.) направлениям бакалавриата 6 Наличие санитарно- Санитарно-эпидемиологическое эпидемиологического заключение № 7 Наличие условий для Соглашение об организации организации питания, полноценного питания в медицинского обслуживания образовательном учреждении от Наличие условий для охраны 01.09.2013 г. №1; Договор на 8 Наличие условий для Договор № 146-07/ 12 от 17.07.2012 г.

функционирования с ООО «Директ-Медиа» об оказании электронной информационно- информационных услуг образовательной среды свидетельствующих об педагогической и производственной условиях практической практик подготовки обучающихся 10 Наличие договоров с Трудовые договоры с педагогическими работниками педагогическими работниками 11 Заключение о соответствии Заключение о соответствии объекта обязательным требованиям защиты обязательным требованиям пожарной безопасности. пожарной безопасности № 46 от Образовательный ценз педагогических работников составляет 60,8 %.

Доля штатных преподавателей составляет 55,9 %.

регистрационный № 2055.

обеспечения образовательной деятельности по ООП свидетельствует о том, что Новороссийский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования законодательством, нормативными актами Министерства образования и установленными в лицензии.

На момент аккредитации функциональная структура управления филиалом представлена на рис. образования и науки Министерство образования и науки Краснодарского края Служба качества Рис 1. Функциональная структура управления НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

образовательную и воспитательную деятельность, работу педагогических и других работников, организацию и проведение практик, поведение обучающихся и др., являются решения Совета филиала, положения, правила, инструкции, утверждённые Советом филиала, приказы и распоряжения директора, коллективный договор и приложения к нему, другие локальные акты, принятые в соответствии с Законодательством Российской Федерации и Положением о филиале.

Их перечень может быть представлен в следующем порядке:

Нормативные акты, регламентирующие общие направления деятельности.

1.Концепция программы развития образовательной деятельности филиала на 2011-2015 год.

2. Комплексный план мероприятий филиала по обеспечению перехода на уровневую систему высшего профессионального образования.

3. Положение о Совете филиала.

4. Положение о Совете трудового коллектива.

5. Положение о кафедре.

6. Положение об отделении довузовской подготовки и дополнительных образовательных программ.

7. Положение об учебном отделе.

8. Положение о библиотеке.

9. Положение о правилах внутреннего распорядка.

Нормативные документы, регламентирующие документооборот.

1. Инструкция о заполнении личного дела студента, студенческого билета и зачетной книжки.

2. Положение о документальном обеспечении экзаменационной 3. Положение о заполнении дипломов с отличием.

4. Инструкция о порядке формирования, ведения и хранения личных В филиале функционируют две ветви управления:

а) административная – директор, заместители директора, заведующие кафедрами и отделениями;

б) коллегиальная – Совет филиала, Совет трудового коллектива, общее собрание общественной студенческой организации.

представительный орган Совет филиала, возглавляемый директором. Срок полномочий Совета - пять лет, состав - 13 человек, из которых 7 (39 %) - лица с учёными степенями и званиями. Деятельность Совета регулируется Уставом ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет», Положением о филиале и Положением о Совете филиала. В Совет избираются представители студенческого самоуправления.

В компетенцию Совета как коллегиального органа входит решение вопросов общего руководства деятельностью филиала в соответствии с его миссией и политикой. Заседания Совета, которые проводятся не реже одного раза в два месяца, спланированы и предусматривают рассмотрение спектра проблем, требующих коллегиального решения.

Совет филиала:

рассматривает и утверждает представленные руководством филиала основные направления его стратегического развития, годовые прогнозы всех направлений деятельности, бюджет филиала с распределением имеющихся ресурсов по областям деятельности, предложения по поощрению и стимулированию (с учётом глубокого анализа предыдущего периода деятельности);

решает вопросы перспективного планирования подготовки кадров, материально- технической базы филиала;

вопросы качества подготовки специалистов, контроля качества в балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов, вопросы промежуточной и итоговой аттестации, организация и проведение директора, руководителей подразделений и служб, председателей принятием соответствующих решений и рекомендаций;

востребованность на рынке труда города и края;

выполнение решений предыдущих заседаний.

Значительная часть вопросов, выносимых на заседания Совета филиала за отчетный период, и принимаемые решения связаны с переходом на двухуровневую систему обучения. Основные из них следующие:

1. Система работы кафедр филиала по обеспечению качественной подготовки специалистов (протокол № 1 от 20.10.2009).

2. Организация научно-исследовательской работы в вузе и методика (протокол № 2 от 25.02.2010).

3. Состояние и перспектива организации самостоятельной работы студентов в филиале (протокол № 3 от 11.01.2011).

4. Повышение роли филиала и выпускающих кафедр в обеспечении трудоустройства студентов (протокол № 5 от 29.04.2011).

5. Использование результатов оценочных процедур в процессе совершенствования управления филиалом (протокол № 4 от 11.05.2012 г.).

6. О концептуальных подходах к организации системы воспитательной работы в филиале в условиях подготовки бакалавров (протокол № Годовые планы работы, протоколы заседаний Совета имеются в наличии.

Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, назначаемый ректором ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» приказом по головному вузу. Согласно генеральной доверенности, директор представляет интересы филиала во всех организациях и учреждениях в соответствии с действующим законодательством и несёт полную ответственность за деятельность филиала.

Особую роль в плане коллегиального обсуждения возникающих проблем работы филиала и выработке конкретных решений играет директорат филиала как структурное подразделение вуза, заседания которого спланированы. Заседания директората проводятся один раз в две недели.

Реальными в практике работы директората стали совместные заседания директората и студсовета, на которых рассматриваются конкретные вопросы:

управления в решении проблем отношения студентов к социально значимым мероприятиям на уровне вуза и города, их социальной ответственности за результаты учебного труда, вопросы трудоустройства студентов, помощи кураторам в организации дел в группах, мониторинга профессионального становления студентов, их отношения к вузу, к избранной специальности, создание презентационного портфеля на основании «Книжки профессионально-личностного развития студента» и т.д.

Штатным расписанием филиала предусмотрена должность секретаряделопроизводителя, который ведёт всё делопроизводство в соответствии с требованиями Инструкции по делопроизводству, утверждённой Министерством образования России от 23.04.1997 г. № 790, и Инструкции по делопроизводству, утверждённой приказом ректора в целях дальнейшего совершенствования документационного обеспечения ПГЛУ и его филиалов.

делопроизводства несёт директор филиала.

При подготовке и оформлении документов соблюдаются нормы и правила, обеспечивающие юридическую силу документов, оперативное и качественное их использование и поиск. Правовые акты, распорядительные, документы, служебные письма оформляются на бланках филиала, которые имеют стандартизированные реквизиты и стабильный порядок их сложения.

За последнее время унифицированы документы, определяющие порядок оформления командировочных удостоверений, прием, обработку и распределение входящей корреспонденции, контроль исполнения документов. Учёт сотрудников филиала, их приём на работу, перевод и увольнение осуществляется в соответствии с трудовым законодательством, приказами директора. Формируются и ведутся личные дела работников согласно штатному расписанию.

Входящая и исходящая документация регистрируется, фиксируются внешние и внутренние проверки филиала и их результативность, отслеживается выполнение всех актов и предписаний. Соответствуют требованиям документы по электроснабжению (энергетический паспорт рег.№ ЭП-Э-001-7421), пожарной и антитеррористической безопасности (Паспорт антитеррористической защищённости филиала, утверждённый органами внутренних дел города и органами Федеральной безопасности).

В филиале имеются программы для обеспечения электронного документооборота:

1. Соглашение об обмене электронными документами в системе электронного документооборота ПФР по телекоммуникационным каналам связи - № 150 от 18.08.2008 г. (программа для сдачи 2. Договор на выполнение работ по внедрению программного продукта «Контурн Эстерн» № 156 от 28.08.2008 г. (программа для сдачи отчётности по телекоммуникационным каналам связи в налоговую инспекцию (ИМНС)).

3. Договор № г823055071 от 27.08.2008 г. программа «Крипто Про»

(программа для отправления платёжных поручений и формирования 4. Бухгалтерия и кадры 1С (вся бухгалтерия), регистрационный номер 5. Программа 1С зарплата и кадры, регистрационный номер 7629380.

6. Учёт студентов и сдача ВПО-1, 2, регистрационный номер 9142286.

регистрационный номер 2983 от 01.01.2007г.

В филиале постоянно совершенствуется документооборот, происходит его автоматизация. В частности, планомерно происходит автоматизация общего управления филиалом (бухгалтерская и финансовая отчётность, кадры, управленческий документооборот), а также производится автоматизация персональной деятельности сотрудников филиала (электронная почта, Интернет-ресурсы, программы обработки полученных результатов).

Таким образом, на основании вышеизложенного можно сделать следующие выводы:

1. Структура филиала соответствует спектру реализуемых ООП по ГОС и требованиям, предъявляемым к филиалам.

2. Управление деятельностью филиала осуществляется руководством вуза в соответствии с нормативно-правовой базой в тесном взаимодействии с руководителями структурных подразделений.

Коллегиальность в принятии решений соблюдается.

3. Совет филиала действует в рамках реализации соответствующих норм и положений. Вопросы, выносимые на рассмотрение Совета филиала, отражают динамику его развития с учетом современных тенденций развития высшей школы, в том числе и переход на двухуровневую систему обучения.

документация по всем направлениям деятельности, что позволяет четко распределить полномочия и ответственность всех уровней исключить дублирование процедур.

5. Большая часть документов за последние шесть лет обновлена в подкреплено достаточно обширной базой законодательных актов и нормативно – правовых документов Министерства образования и 1.2. Цель (миссия) реализации ООП, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности выпускников (в соответствии с ГОС) Основная образовательная программа – это комплексный проект образовательного процесса в вузе по конкретному направлению (специальности) с учетом профиля подготовки (в рамках направления подготовки бакалавров).

В филиале реализуются следующие образовательные программы:

1. В рамках ГОС второго поколения:

- ООП по специальности 031201.65 «Теория и методка преподавания иностранных языков и культур» с присвоением квалификации «Лингвист, преподаватель английского и немецкого (или французского) языка»;

- ООП по специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» с присвоением квалификации «Лингвист, переводчик английского и немецкого (или французского) языка».

специалиста 620100 «Лингвистика и межкультурная коммуникация»

предназначена для методического обеспечения учебного процесса в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данному направлению подготовки специалистов.

Срок освоения ООП – 5 лет в соответствии с ГОС по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация» от 14 марта 2000 года № лг/дс. «Лингвист, преподаватель», «Лингвист, переводчик» могут в установленном порядке осуществлять профессиональную деятельность в сфере лингвистического образования и межкультурной коммуникации.

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:

теория иностранных языков, иностранные языки и культуры, теория культуры и межкультурная коммуникация.

В соответствии с полученной фундаментальной и специализированной подготовкой выпускник может осуществлять следующие виды деятельности:

организационно-управленческая, научно-исследовательская, проектная, научно-методическая.

ООП по подготовке квалифицированного специалиста 031201. «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

направлена на формирование у выпускника умений решать задачи, соответствующие его квалификации:

обладать высоким уровнем развития теоретического мышления, способностью соотнести понятийный аппарат изучаемых дисциплин с реальными фактами и явлениями профессии; умением творчески использовать теоретические положения для решения практических профессиональных задач;

владеть системой представлений о связи языка, истории и культуры народа, о функционировании и месте культуры в обществе, национальнокультурной специфике стран изучаемого языка и своей страны;

владеть представлениями о языковой системе как целостном, исторически сложившемся функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в жизни общества;

практически владеть системой изучаемых иностранных языков и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевой коммуникации, понимать особенности межличностной и массовой коммуникации, речевого воздействия.

ООП по подготовке квалифицированного специалиста 031202. «Перевод и переводоведение» имеет целью обеспечить формирование у студентов базовых, специальных и специфических составляющих переводческой компетенции, под которой понимается совокупность знаний, профессиональные задачи.

Таким образом, основной целью образовательных программ является деятельности, гарантирующих их востребованность на рынке труда в регионе.

Основная миссия образовательных программ в филиале – это развитие компетенций, обеспечивающих их академическую, социально-личностную и профессиональную мобильность.

подготовку высококвалифицированных специалистов, способных решать профессиональные задачи в разнообразных ситуациях профессиональнотрудовой деятельности.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ И УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП,

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

2.1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП образовательных программ высшего профессионального образования показал их соответствие государственным образовательным стандартам ВПО в части «Требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника». Основные образовательные программы регламентируют цели, ожидаемые результаты, содержание, условие и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модули, программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии).

Учебные планы, реализуемые в филиале, утверждены Ученым советом головного вуза.

Учебные планы по представленным к аккредитации основным образовательным программ ВПО, соответствуют действующим государственным образовательным стандартам (ГОС ВПО) по структуре, соотношению объемов часов, по циклам дисциплин и перечню дисциплин.

Руководство организацией образовательного процесса в филиале возложено на заместителя директора по учебной и внеаудиторной работе.

осуществляет учебный отдел.

В процессе подготовки к аккредитации был проведен анализ учебных планов, составленных на основе требований ГОС ВПО по направлению подготовки 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация»

(специальности 031201 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», 031202 «»Перевод и переводоведение»). Характеристика основных показателей, устанавливающих соответствие содержания и профессионального образования требованиям ГОС ВПО, представлена в таблицах 2-5.

В ходе характеристики направления подготовки специалистов высшего профессионального образования 031200.62 «Лингвистика и межкультурная коммуникация» необходимо отметить соответствие срока освоения ООП требованиям ГОС ВПО. Продолжительность теоретического обучения Трудоемкость циклов ГСЭ, ЕН, ОПД распределяется между дисциплинами федерального компонента, регионального компонента и дисциплинами по обязательными дисциплинами ГОС по специальности и дисциплинам и по выбору студента.

Трудоемкость дисциплин учебного плана совпадает с требованиями специальности 031200.65 «Лингвистика и межкультурная коммуникация».

Данные по этим показателям отражены в таблице 2, 2а.

«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

1.2. Продолжительность теоретического 10908 10908 не выявлено 1.3. Трудоемкость учебных циклов см.табл. «Структура общей индекс Наименование показателя 1.3. Трудоемкость учебных циклов см.табл. «Структура общей Структура общей трудоемкости циклов дисциплин по специальностям представлена в таблице 3.

Факультативные дисциплины Условия реализации ООП находят отражение в учебном плане:

объемное соотношение блоков дисциплин, объем аудиторной нагрузки, максимальный объем учебной нагрузки в неделю (включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы по усвоению ООП), факультативные дисциплины, устанавливаемые вузом, средний объем аудиторных занятий в неделю, формы и количество промежуточных итоговых аттестаций, продолжительность экзаменационных сессий и итоговые государственные аттестации соответствуют нормативам, соответствующим специальностям ВПО.

В таблице 4 представлены показатели соответствия требований ГОС ВПО к условиям реализации основных образовательных программ.

Требования к условиям реализации основных образовательных программ (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к основной образовательной программе и Показателями содержания и качества подготовки обучающихся служат следующие критерии: продолжительность каникул в учебном году составляет 10 недель, объем часов по дисциплине «Физическая культура»

соответствует требованиям ГОС ВПО, наличие обязательных дисциплин в учебном плане равно 100%, соотношение теоретических дисциплин и дисциплин практической направленности отвечает требованиям ГОС ВПО.

Наряду с обязательными дисциплинами в ООП включены дисциплины по выбору и факультативные курсы. Так в цикле общих профессиональных гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГЭС) представлены следующие дисциплины по выбору: «История народов Северного Кавказа», «Культура народов Северного Кавказа», Этническая картина мира», «Логика», «Макроэкономика, международные и внутрироссийские процессы», Современные политические процессы в России»; в цикле общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН) представлены дисциплины по выбору: «Философские проблемы естествознания», общепрофессиональных дисциплин дисциплинами по выбору являются:

«Страноведение 1 ИЯ», «Страноведение 2 ИЯ», «Коммуникативная грамматика» «Электив по лингвистике», «Основы орфоэпии (орфографии) ИЯ». По специальности 031201 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» проводятся факультативные курсы «Практикум по фонетике», «Практикум по грамматике», Практикум по анализу творческой речи». По специальности 031202 «Перевод и переводоведение» проводятся факультативные курсы «Практикум профессионально ориентированной речи, «Практикум по анализу текста».

В учебные планы по специальностям включены альтернативные дисциплины в части дисциплин по выбору обучающихся. Утвержденные в соответствии с требованиями рабочие учебные планы являются основой учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава, составления расписаний учебных занятий, зачетно-экзаменационных сессий.

Данные по этим показателям отражены в таблице Показатели содержания и качества подготовки соответствии с государственным образовательным учреждением На основании рабочих учебных планов учебный отдел разрабатывает графики учебного процесса по каждой основной образовательной программе и формирует объем учебных поручений кафедр, которые утверждаются в установленном порядке.

В соответствии с программами учебного процесса составляется расписание учебных занятий, которое утверждается директором филиала.

Расписание учебных занятий, программы практик реализуют учебные планы и, в целом, соответствуют нормативным требованиям. Расписания строятся таким образом, чтобы, по возможности, оптимизировать как труд студентов, так и труд преподавателей, при этом учитывается возможность организации учебного процесса с учетом командировочного графика работы преподавателей головного вуза, являющихся штатными совместителями, возможности организации и проведения зачетно-экзаменационных сессий студентов, обучающихся по заочной форме.

Таким образом, анализ показателей, характеризующих направление подготовки, требования к содержанию и организации учебного процесса по ООП ГОС подтверждает соответствие требованиям.

2.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса, информация о выпускающих кафедрах обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и занимающимися научной и /или научно-методической деятельностью.

Основным учебно-научным структурным подразделением филиала, обеспечивающим подготовку студентов по соответствующим дисциплинам внеаудиторные мероприятия, способствующие приобщению студентов к профессии, являются кафедры. По согласованию с головным вузом и на основании соответствующих локальных актов в филиале функционируют соответствующие учёные звания и степени, но и огромный опыт работы, преданные своему делу и болеющие за результативность работы конкретной кафедры и всего филиала в целом. Организационно-содержательная деятельность каждой кафедры реализуется в соответствии с Положением о кафедре. Документация работы кафедр оформлена в соответствии с номенклатурой дел и соответствует требованиям Инструкции по делопроизводству, утверждённой Минобразования России от 29.04.1997г. № 790.

Схематично качественный и количественный состав профессорскопреподавательского состава, членов конкретной кафедры, представлен в таблице 6 (с учётом преподавателей головного вуза).

Количественны и качественвсего преподаваученую Наименование кафедры Кафедра социальногуманитарных и психологопедагогических дисциплин (зав.кафедрой канд.пед.н.. доц.

Анохина Т.А.) Кафедра английского и второго иностранного языков (зав.кафедрой доц. Алексеенко И.С.) Кафедра теории и практики перевода (зав.кафедрой канд.фил.н., доц.

Докуто Б.Б.) Согласно таблице 6, 28 преподавателей участвуют в реализации образовательных программ по стандартам второго и третьего поколения, что составляет 18,5 ставок. Из них 21 преподаватель (11,25 ст.) имеют ученую доктора наук и/или ученое звание профессора, составляет 3,5ст.(18,8%).

13 преподавателей работают на штатной основе – 7,25 ставок, 7 из них имеют ученую степень и/или ученое звание, 10 преподавателей являются преподавателями головного вуза, они работают на условиях внутреннего совместительства при одной из кафедр филиала из года в год. Все они имеют преподавателей ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», штатных преподавателей в филиале 23 (82%).

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основным образовательным программам, представлена в таблицах 7, 8.

по специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» (ГОС) образовательным программам (из них штатные) Кадровое обеспечение учебного процесса по реализации образовательной программы по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания образовательным программам (из них штатные) Сведения, представленные в таблицах, свидетельствуют о том, что процент преподавателей, имеющих ученую степень, в частности, по профессиональному циклу учебного плана, соответствует требованиям ГОС.

Общая информация о кадровом составе выпускающих кафедр представлена в приложениях 1, 2, 3.

Объем учебной нагрузки, выполняемой преподавателями кафедры, представлен в таблице 9.

Объем учебной нагрузки, выполняемой преподавателями кафедры психолого-педагогических дисциплин иностранного языков квалификации профессорского - преподавательского состава. В филиале разработан и утвержден план повышения квалификации профессорскопреподавательского состава, предполагающий многообразие форм повышения квалификации, ведется учет преподавателей, прошедших повышение квалификации на разных уровнях.

С 2008 года повышение квалификации прошли 14 человек (без учета преподавателей головного вуза). Сведения о повышении квалификации за отчетный период представлены в таблице 10.

Сведения о преподавателях, закончивших курсы повышения квалификации или прошедших переподготовку в течение последних шести лет НОУ учебно-консультационный центр, г.Москва;

информации «Прогресс»;

Институт повышения квалификации и переподготовки кадров ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»;

Министерством образования и науки РФ и др.

В течение отчетного периода повысился качественный состав профессорско-преподавательского состава филиала. Преподавателями филиала было защищено пять диссертаций. На кафедре социальногуманитарных и психолого-педагогических дисциплин защищено две диссертации: одна докторская и одна кандидатская (Ирицян Г.Э. и Данилова А.И.). На кафедре теории и практики перевода – две кандидатские диссертации (Шевченко О.П. и Мироненко Е.В.), на кафедре английского и второго иностранного языков одна кандидатская диссертация (Откидычева А.М.) С 2010 по 2013 год в филиале проводился семинар, для преподавателей дисциплин лингвистического цикла, т.к. переход к многоуровневой системе обучения настоятельно требует принципиальных изменений в подходах к ориентации и осуществлению учебного процесса.

При формировании компетенций обучающихся для преподавателей высшей школы необходимо расширение арсенала приемов организации учебного процесса в рамках государственного стандарта (ГОС). В таблице представлена тематика такого семинара.

– апрель 2011 преподавания образовании (концепция, цель, задачи));

октябрь2011 Анализ обновленного -Изменение условий реализации – апрель 2012 законодательства уровневых образовательных программ области образования в части -Обоснование состава необходимого требований к структуре и нормативно-методического обеспечения октябрь 2012 Применение зачетных -Зачетные единицы и академические – апрель 2013 единиц трудоемкости при часы;

деятельности филиала. За отчетный период преподавателями издано учебных пособий, сведения о которых представлены в таблице Сведения о монографиях, изданных штатными преподавателями филиала, отражены в таблице 13.

Сведения о монографиях, изданных за последние шесть лет Таким образом, реализация в филиале основных образовательных программ обеспечивается научно-педагогическими кадрами в полном соответствии с требованиями ГОС ВПО.

образовательного процесса 2.3.1. Обеспеченность основной образовательной программы учебнометодическими материалами: методические рекомендациями по написанию курсовых работ и ВКР, наличие программ практик, рабочих программ и т.д.

Важная роль в образовательном процессе отводится учебнометодической работе. В филиале определены основные направления учебнометодической работы:

координация деятельности кафедр по методическому обеспечению учебного процесса;

экспертиза учебно-методической документации, необходимой для обеспечения учебного процесса по всем образовательным программам, реализуемым в филиале;

пополнение библиотечного фонда филиала учебной и учебнометодической литературой, изданной за последние 5 лет в соответствием с профилем подготовки специалистов;

создание электронной базы учебно-методических материалов;

внедрение мультимедийных технологий в образовательный процесс;

совершенствование профессионального мастерства и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава.

специальностям и направлениям подготовки представлено образовательными программами, учебно-методическими материалами дисциплин, а также контрольно-измерительными материалами, разработанными преподавателями кафедр филиала.

Перечень учебно-методических материалов определяется перечнем дисциплин, закрепленных за кафедрами, и задачами учебнопроизводственных практик. Учебно-методические материалы по дисциплинам кафедр составляются на основе государственных образовательных стандартов. Ответственность за разработку и обновление учебно-методических материалов по учебно-методическому обеспечению дисциплин несут заведующие кафедрами.

Содержание учебных дисциплин, а также аннотации рабочих программ представлены на сайте филиала.

комплексами по всем дисциплинам специальностей и направлениям подготовки.

Учебно-методические комплексы дисциплин есть на каждой кафедре в электронном и печатном виде и имеют типовую структуру, включающую в себя следующие разделы:

1.1. Цели и задачи освоения дисциплины.

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы (устанавливаются связи данной дисциплины с другими дисциплинами учебного плана, а также указывается перечень дисциплин (или тем), усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины).

1.3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате изучения дисциплины.

1.4. Рабочая программа учебной дисциплины.

1.5. Учебно-тематический план.

1.6. Перечень практических занятий.

1.7. Тематика курсовых работ.

1.8. Список литературы.

Рабочая программа учитывает межпредметные и междисциплинарные связи и соответствует требованиям, предъявляемым к уровню подготовки специалистов, бакалавров по реализуемой специальности и направлению подготовки.

Корректировки учебно-методического комплекса производится по мере необходимости, в частности, в связи с изменением нормативно-правовой базы, новыми достижениями в развитии науки, экономики, образования, культуры, техники.

На каждой кафедре по каждой дисциплине имеются фонды тестов, контрольных работ, домашних заданий для проведения текущего и промежуточного контроля. Обновление данных фондов происходит ежегодно по мере необходимости, а также обновляется перечень тем курсовых и выпускных квалификационных работ студентов. Выпускные квалификационные работы специалистов проходят проверку в системе «Атиплагиат - Вуз».

Экзаменационные билеты составлены по всем дисциплинам, по которым предусмотрен экзамен как форма итоговой аттестации. Билеты составлены в соответствии с ГОС ВПО, а также в соответствии с рабочими программами дисциплины. Содержание билетов в полной мере позволяет оценить степень обученности студентов по конкретной дисциплине учебного плана. Билеты рассматриваются и утверждаются на заседании соответствующих кафедр. При проведении промежуточной аттестации помимо устных опросов по билетам и подготовки специальных вопросов используются такие формы, как творческие задания, круглые столы, тесты, коллективные рефераты и т.п.

Для подготовки к аттестации студенты могут проверить свои знания по ряду дисциплин учебного плана, используя систему «Интернет - тренажеры».

Объем и структура практики бакалавров и специалистов в филиале соответствует требованиям ГОС ВПО.

Обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

2.3.2. Сведения об основной и дополнительной литературе по всем циклам учебных дисциплин Совершенствование библиотечно-информационной системы филиала за последние 6 лет осуществлялось в соответствии с требованиями ФГОС, постановлениями правительства и приказами федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, в частности, приказом № 1953 от 05.09.2011г. «Об утверждении лицензионного норматива к наличию у лицензиата учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса по реализации образовательных программ»;

информационную систему» (Постановление правительства РФ от 31 августа 2013г. № 755);

утверждении правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении».

В филиале имеется библиотека общей площадью 86,6 м2. Читальный зал библиотеки рассчитан на 45 посадочных мест, 12 из которых оснащены компьютерами с выходом в Интернет.

Библиотека располагает системой каталогов и карточек как на традиционных носителях, так и в электронном варианте: алфавитным, систематическим, картотекой газетно-журнальных статей, мультимедийных изданий. Общий объем фонда составляет 21232 экземпляра, в том числе:

учебно-методической литературы – 20627 экземпляров;

научной – 155 экземпляров;

нормативно-справочной – 374 экземпляра;

на электронных носителях – 74 единицы.

Имеются электронные приложения к целому ряду учебников, а также рабочие программы в электронном виде.

включенные в основной список литературы, которая приводится в рабочих программах учебных дисциплин и рекомендуется по теоретическим и практическим разделам всех дисциплин с использованием различных форм занятий.

В фонде библиотеки имеется 25 наименований федеральных и региональных изданий газет и журналов, из них непосредственно наименований по образовательным программам ГОС и ФГОС. В среднем на подписку выделяется 23 – 30 тысяч рублей в год. За шесть лет приобретен 961 экземпляр учебной и учебно-методической литературы на сумму тысяч 967 рублей.

Учебно-методический фонд литературы укомплектован изданиями 1998 – 2013гг. Комплектование фонда библиотека осуществляет по заявкам кафедр в соответствии с основными направлениями учебной и научной работы университета, по каталогам издательств «Юрайт», «Академия», «Бибком» и другим.

Учебно-информационный фонд по циклам дисциплин, реализуемых в филиале по ООП, представлен в таблицах 14, 15.

социальный и экономический цикл цикл цикл Сведения о дополнительной литературе представлены в таблице 1. Официальные издания: сборники правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические) 3. Научные периодические издания по программ а) энциклопедии (энциклопедические словари):

универсальные отраслевые;

профилю образовательных программ);

в)библиографические пособия:

текущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной государственной библиотеки. Российской книжной палаты и др.);

ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ) 6. Информационные базы данных (по печатными и электронными изданиями основной учебной и дополнительной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов учебного плана.

Каждый обучающийся имеет доступ к ЭБС.

2.3.3. Содержательные и технические характеристики ЭБС, Интернетресурсы и информационно-справочные системы Согласно договору № 146-07/12 от 17.07.2012г. «Об оказании информационных услуг между ООО «Директ-Медиа» и ФГБОУ ВПО Новороссийским филиалом ПГЛУ, филиал использует с целью реализации размещенные на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн». Каждый студент, обучающийся в филиале, имеет индивидуальный неограниченный доступ с любой компьютерной точки к современным специальностью или профилем подготовки, к справочным и поисковым системам. В ЭБС зарегистрировано 93% студентов очной формы обучения и 59% - заочной. Содержание и технические характеристики ЭБС приведены в таблицах 16, 17.

№ Содержательные характеристики ЭБС Предоставляемые Значение Российской Федерации, изданных за последние 10 лет (для дисциплин экономического цикла - за последние российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата аттестационной комиссией Министерства 4 Количество учебников и учебных пособий Более 50 изданий 1, (укрупненным группам специальностей и направлений подготовки) электронно-библиотечной системе издательств, выпускающих издания, электронно-библиотечную систему № Технические характеристики Предоставляемые сведения Значение п/п 1 Возможности индивидуального Есть неограниченного доступа к содержимому ЭБС из любой точки, в которой имеется доступ индивидуального доступа к соответствии с требованиями

ФГОС ВПО

3 Возможность полнотекстового Есть поиска по содержимому ЭБС статистического отчета по пользователя – его личная (оригинальной верстки) 6 Возможность доступа к Если речь идет о подключении зарубежным периодическим к онлайн-сервисам, то нет;

Таким образом, содержательные и технические характеристики электронно-библиотечной системы (ЭБС) соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по реализуемым ООП и лицензионным требованиям к библиотечно-информационной системе образовательного учреждения.

Филиал имеет возможность использовать в процессе реализации образовательных программ различные интернет-ресурсы и компьютерные программы для обеспечения образовательного процесса.

Интернет-ресурсы Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации (mon.gov.ru);

Сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособнадзор) (obrnadzor.gov.ru);

Российское образование. Федеральный портал (edu.ru);

Глобальный инновационно - образовательный портал (giop.ru);

Национальный центр общественно-профессиональной аккредитации (www.nepa.ru);

Журнал «Аккредитация в образовании» (www.akvobr.ru);

профессионального образования (ФГОС ВПО ) (www.fgosvo.ru).

Сайт филиала соответствует требованиям нормативно-правовой документации и обеспечивает информационную культуру ведения открытой образовательной политики вуза.

Таким образом, ЭБС филиала, его информационно-справочные системы обеспечивают эффективную реализацию ООП.

2.4. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности Материально-техническая база филиала включает в себя учебные аудитории (14 аудиторий, три из них поточных), лингафонный кабинет, библиотеку с книгохранилищем площадью 86,75, читальный зал на посадочных мест, буфет 46 посадочных мест, кабинеты администрации филиала, учебного отдела, кафедр, бухгалтерии, тренажерный и актовый зал, подсобные и складские помещения.

Учебные аудитории оснащены необходимым для организации учебного процесса оборудованием и техническими средствами обучения:

компьютерный класс – 14 компьютеров с лицензированными программами, 5 ноутбуков;

читальный зал с 11 компьютерами.

Оснащены компьютерной техникой все рабочие места сотрудников, по одному компьютеру есть на кафедрах. Всего компьютеров 39, все они подключены к Интернет-ресурсам (www.i – exam.ru).

Две учебные аудитории оснащены видеопроекторами. Для изучения страноведческого материала, организации занятий по аудированию используется 8 телевизоров с двумя видеомагнитофонами и доступом к дополнительной аппаратуры, DVD – диски, видеокассеты.

Основное внимание в течение всего отчетного периода уделялось содержанию здания в соответствии с требованиями и с целью его надлежащей сохранности: выполнен капитальный ремонт торцевой стены здания и его кровли, полностью выполнен внутренний косметический кондиционеров (10), частично произведена замена электропроводки, обновлена противопожарная атрибутика, ежегодно осуществляется опрессовка системы отопления, произведена замена труб и батарей системы отопления, замена водопроводных труб в помещении студенческого буфета, оборудовано энергосберегающее освещение.

студенческом буфете и столовой автоколонны 1490, расположенной по ул.

Куникова, 47А (рядом со зданием филиала) в соответствии с договорными обязательствами.

Медицинское обслуживание студентов и сотрудников филиала осуществляет МУЗ «Городская поликлиника №5», по договору на оказание медицинских услуг. На основании договора в филиале ежегодно проходит профилактический осмотр всех сотрудников филиала врачами узкой специализации, делаются всем сотрудникам и студентам различные профилактические прививки, проводится плановая диспансеризация студентов.

Для занятий физической культурой и спортом, а также для физкультурно - оздоровительной работы используется спортивный и тренажерный зал МОУ СШ № 29 согласно договору аренды нежилых муниципальных помещений (зданий, объектов, сооружений), расположенных на территории муниципального образования город Новороссийск № 01 от 21.01.2012 года, а также стадион школы и дворовая спортивная площадка, расположенная по адресу ул. Куникова, 51.

Помещения социально-бытовой ориентировки, в том числе вся учебнолабораторная база соответствует требованиям Госпожнадзора и требованиям ФС по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, соответствующие заключения имеются. В соответствии с требованиями разработан и утвержден органами ОВД и ФСБ г.Новороссийска Паспорт антитеррористической защищенности.

внебюджетных источников за счет обучения студентов на основании договоров о полном возмещении затрат на обучение, а также от оказания платных образовательных услуг (подготовительные курсы, обучение по программам дополнительного профессионального образования).

Бюджетное финансирование осуществляется на выплату студенческих стипендий и заработной платы членов ППС. Объем финансирования за период 2008-2013 года отражены в таблице 18.

Объем финансирования за период 2008-2013 годы п/ финансиро финансиров Доходы от 16657135 18656869,87 15688943,53 13813300,99 13826916, Итого 17176809 19262638,87 16246393,33 14565871,91 14495656, Таким образом, состояние материально-технической базы филиала, обеспечивающей проведение всех видов занятий, предусмотренных учебным планом, соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам. Объем финансирования позволяет эффективно реализовать образовательную и воспитательную деятельность в филиале.

2.5.Система оценки качества подготовки выпускников 2.5.1. Нормативно-методические документы, обеспечивающие качество подготовки выпускников Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения студентами ООП обеспечивается ГОС и типовым Положением о вузе, а также нормативно-правовой документацией ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», локальными актами филиала, которые, как правило, утверждаются Советом филиала. Такие документы разрабатывались на основе типовых документов Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Основные документы представлены в таблице 19.

Нормативно-методическая документация, обеспечивающая качество Наименование документа Федеральная нормативная база, Положение об освоении ООП ВПО в Типовое положение, приказы условиях двухуровневой системы ВПО директора Положение об организации учебного Заседание Совета филиала от процесса в НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» (с 06.09.2011 г. протокол № использованием системы зачетных единиц).

Положение по заполнению Постановление правительства индивидуальных планов работы РФ № 71 от 14.02.2008 г., профессорско-преподавательского состава протокол Совета филиала от Положение об освоении основных Постановление правительства образовательных программ ВПО в РФ № 71 от 14.02.2008 г., Рекомендации по составлению рабочих Типовое Положение о рабочей учебных программ, Положение о балльно программе, приказ ректора -рейтинговой системе контроля и оценки ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

качества обучения студентов.

Положение о разработке УМК Приказ директора № 48/2-С от дисциплины (в соответствии с 26.12.2012 г.

требованиями ФГОС ВПО) Методические рекомендации для Совет филиала от 26.12. преподавателей по разработке оценочных протокол № средств для реализации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Положение об организации Совет филиала от 26.12. контролируемой внеаудиторной протокол № самостоятельной работы студентов Положение о досрочной сдаче сессии Совет филиала от 01.08.2007 г.

Положение о порядке перевода студентов Утверждено на заседании НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», обучающихся Совета филиала от 03.09. на внебюджетной основе, на места, г.протокол № финансируемые из средств федерального бюджета Об утверждении порядка и оснований для Приказ МО и науки РФ от предоставления академического отпуска 13.06.2013 г. № обучающимся Положение о порядке проведения Типовое Положение, приказ практики студентов, осваивающих ООП директора № 48/1-С от Положение об аттестационной комиссии Совет филиала от 05.09.2008 г.

по приему студентов на второй и протокол № последующие курсы Положение об итоговой государственной Приказ МО и науки РФ от аттестации студентов, осваивающих 02.03.2012 г. № ФГОС ВПО (с программой итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 035722. «Лингвистика») Положение о фонде оценочных средств Положение о дисциплинах по выбору Заседание Совета филиала от студентов, устанавливаемых вузом 31.07.2009 г. протокол № Как показывает таблица, в филиале имеются необходимые нормативноправовые акты, регулирующие качественное освоение ООП в соответствии с ГОС.

2.5.2. Оценка уровня требований при приеме студентов Контингент студентов филиала формируется в соответствии с лицензионными требованиями на основании утвержденных Ученым советом правил приема в ФГБОУ ВПО «ПГЛУ».

Организацию приема для обучения в филиале осуществляет приемная комиссия, состав которой, как и состав предметных экзаменационных и апелляционной комиссий, утверждается ректором ПГЛУ.

Председателем приемной комиссии филиала является его директор.

Полномочия и порядок деятельности приемной комиссии регламентируется Положением о ней.

Работу приемной комиссии и делопроизводства, а также передачу сведений о поступающих, в том числе и их персональных данных в федеральную информационную систему, организацию информирования поступающих о ходе приема, в частности, на официальном сайте филиала, осуществляет ответственный секретарь приемной комиссии, назначаемый приказом директора филиала.

федерального бюджета и целевого приема регламентируется ректором ПГЛУ на основании решения Ученого совета ПГЛУ.

Правилами приема определен перечень вступительных испытаний по направлению подготовки 035700.62 «Лингвистика» (английский язык, история, русский язык), формы вступительных испытаний, кроме ЕГЭ, особенности их проведения и зачисления в филиал (для определенных категорий абитуриентов).

Пороговые значения шкалы баллов по предметам вступительных экзаменов (по результатам ЕГЭ) также определяется головным вузом.

Результаты зачисления в филиал за отчетный период представлены в таблицах 20, 21, 22.

Сведения о зачислении в филиал по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и результаты Количество Обучение за счет средств Обучение на условиях ПВЗ 031201.65 «Перевод и переводоведение» (очная форма обучения) результаты Количество Обучение за счет средств Обучение на условиях ПВЗ Сведения о зачислении в филиал по направлению подготовки 035700.62 «Лингвистика» (очная форма обучения) результаты Количество Обучение за счет средств Обучение на условиях ПВЗ Средний балл ЕГЭ, который является одним из критериев определения эффективности вузов последние два года, превышает пороговые значения, установленные для филиалов.

зачисленных в филиал в 2009-2010 годах, на наш взгляд, объясняется демографическими условиями, т.к. именно в эти годы количество выпускников школ только в Новороссийске, по данным статистики, в сравнении с предыдущими периодами снизилось более чем в два раза, а также несколько утрированной информацией о деятельности филиалов в СМИ. Не было желающих обучаться по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур», и только с года, когда изменились государственные приоритеты к профессии учителя, из 35 поступивших по направлению подготовки 03570.62 «Лингвистика»

осознанно выбрали профиль «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» 10 студентов, а динамика поступления в вуз возросла в целом.

В целях решения задач ранней профессиональной ориентации школьников и привлечения абитуриентов, ориентированных на изучение иностранных языков, филиалом проводится определенная работа со школами: представители филиала в течение года посещают с рекламными целями все школы городов и станиц, в начале сентября и в апреле месяце в филиале традиционно проводятся «дни открытых дверей», учащиеся школ участвуют во внутривузовской олимпиаде по английскому языку, им представляется возможность пройти тестирование по языкам во время участия филиала в ежегодных городских ярмарках образовательных услуг «Образование и карьера», администрация филиала участвует в различных мероприятиях на уровне города, цель которых – профориентационная работа с учащимися.

Бесспорно, в каждой школе накоплен огромный опыт подготовки выпускников к поступлению в вуз. Однако, в решении данных вопросов вузовские и школьные преподаватели должны работать в тесном сотрудничестве, почему преподаватели филиала при подготовке «круглого стола» по проблемам формирования мотивационно - психологической и интеллектуальной готовности старшеклассников к обучению в современном вузе, который проходил в ноябре 2012 года на базе средней школы № г.Новороссийска, провели эмпирическое исследование среди одиннадцатиклассников этой школы на основе научно обоснованных методик (методика Юнга, анкета Гарднера, модифицированный тест Корелякова), итоги которого позволили разработать индивидуальные программы для выпускников с целью решения ими проблем их дальнейшего профессионального самоопределения. Такие программы были предложены всем школам города. Проводится и другая подобная работа с выпускниками школ города Новороссийска.

За последние годы подготовлена достаточно эффективная рекламная продукция (рекламный ролик «Пять шагов успеха», фильм о филиале, информационные стенды и др.). Кроме того, большую профориентационную работу проводят студенты вуза, которые проходят практику в школах.

Филиалом заключен договор о сотрудничестве с МБОУ «Школагимназия № 6», специализированной лингвистической гимназией города.

Такое сотрудничество является взаимовыгодным для обеих сторон, так как школе оказываются различные консультационные услуги по направлениям ее деятельности, а школа содействует вузу в профориентационной работе.

Кроме этой школы, наиболее тесное сотрудничество филиала наметилось со школами №5,7,20,40, в которых есть профильные лингвистические классы. Как показывают результаты анализа, наибольшее количество студентов поступает в филиал именно из этих школ, 32% всех обучающихся – выпускники школ г.Геленджика, Славянска-на-Кубани и др.

Таким образом, прием абитуриентов в филиал осуществляется в соответствии с требованиями.

2.5.3. Эффективность системы текущего контроля и промежуточной аттестации Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе «п.46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и методика ее проведения указываются в Уставе высшего учебного заведения».

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в филиале по реализуемым основным образовательным программам, при промежуточной аттестации сдают не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Текущий контроль успеваемости студентов в филиале в течение семестра проводится в соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе обучения и оценке учебных достижений студентов (Положение утверждено на заседании Совета филиала 29.08.2008 г. протокол № 1).

Согласно данному Положению, учебный семестр делится на модули, в каждом из которых оцениваются все виды аудиторной и самостоятельной работы студентов и результаты модульного контрольного тестирования.

Студенты, в основном, заинтересованы выполнить все предусмотренные в модуле учебные задания, чтобы набрать больше баллов при текущей аттестации, т.к. при этом у них повышается возможность улучшить свою оценку по дисциплине на промежуточной аттестации: набранные в семестре студентом баллы учитываются преподавателем при выставлении оценки.

Данная система оценки позволяет стимулировать учебно-познавательную деятельность студентов и систематически (а не в конце семестра) выполнять все планируемые задания. Кроме того, учитываются баллы, набранные студентом как за выполнение аудиторных заданий, так и самостоятельных.

Затем определяется процент освоения модуля по отношению набранных в модуле баллов к сумме максимально возможных баллов при условии полного выполнения всех учебных заданий данного модуля и 100% ответа на модульный тест. Результаты текущего модульного контроля сводятся учебным отделом, студенты ранжируются по набранным баллам, выясняется картины текущей успеваемости студентов по каждой дисциплине.

дисциплинам семестра, представлен в таблице 23.

Пример сводной ведомости результатов рейтинг контроля практикуется подведение итогов внутрисеместровой аттестации. Качество усвоения ООП группами (рейтинг групп) в определенной степени стимулирует учебно-познавательную деятельность студентов.

соответствует содержанию и требованиям ГОС ВПО, реализуемых в филиале.

Контрольно-оценочные материалы составлены по всем учебным курсам и дисциплинам, по которым предусмотрен экзамен как форма итоговой аттестации по предмету. Фонд контрольно-оценочных материалов для промежуточной аттестации составляется в соответствии с требованиями ГОС ВПО, а также в соответствии с рабочими программами учебных курсов (модулей) и дисциплин.

позволяет оценить степень обученности студентов по конкретной дисциплине учебного плана.

Контрольно-измерительные материалы промежуточной аттестации рассматриваются и утверждаются на заседаниях соответствующих кафедр.

При проведении промежуточной аттестации помимо устных опросов по билетам и подготовки специальных вопросов используются такие формы как тесты, кейсы, творческие задания, коллективные проекты и т.д., помогающие раскрыть креативные способности студентов, их практические умения и навыки.

Данные об успеваемости студентов по итогам сессий за последние шесть лет в целом по филиалу приведены в таблицах 24, 25.

Результаты промежуточных аттестаций студентов, осваивающих ООП по специальности 031201. «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Учебный Экзаменационная Абсолютная Относительная Качественная Результаты промежуточных аттестаций студентов, осваивающих ООП по специальности 031202. Учебный Экзаменационная Абсолютная Относительная Качественная Абсолютная успеваемость по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» колеблется по годам в интервале 83% - 100%. По специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» абсолютная успеваемость несколько ниже: 77% - 100%. В целом по филиалу качественная успеваемость составляет 35% – 72%, средний балл 3,37 – 3,9. Наблюдается взаимосвязь абсолютной и качественной успеваемости и среднего балла.

Показатели промежуточной аттестации студентов, осваивающих ООП по направлению подготовки 035700.62 «Лингвистика» (профиль подготовки «Перевод и переводоведение»), несколько ухудшились. Абсолютная успеваемость снизилась со 100% до 94%, а качественная – с 64% до 42%.

Одной из причин такого изменения могло стать временная трудовая занятость отдельных студентов с целью улучшения финансового положения семьи – проблема над которой филиала работает постоянно.

Результаты промежуточных аттестаций по циклам ГОС специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

экономических дисциплин естественнонаучных дисциплин Результаты промежуточных аттестаций по циклам ГОС специальность 031202.65 «Перевод и переводоведение»

экономических дисциплин естественнонаучных дисциплин Анализ результатов промежуточной аттестации в разрезе циклов дисциплин (см. табл.) свидетельствует о том, что лучше всего студенты осваивают дисциплины цикла общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин. Наиболее сложными для студентов дисциплинами, с точки зрения результатов качественной успеваемости, являются дисциплины общепрофессионального (профессионального) цикла.

Результаты промежуточных аттестаций дают основание для назначения и выплаты стипендий студентам очной формы, обучающимся за счет средств федерального бюджета. В филиале действует Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов очной формы обучения.

Таким образом система оценивания и результаты текущего и промежуточного контроля успеваемости в филиале объективно отражает качество подготовки студентов и соответствует требованиям государственного образовательного стандарта.

2.5.4. Итоговая аттестация выпускников, их востребованность, отзывы работодателей Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с Положением и приказом ректора ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», которым определяется состав ГАК, состав предметных экзаменационных комиссий и комиссий по защите ВКР.

Как оценочная процедура, итоговая государственная аттестация предусматривает установление уровня профессиональной подготовки выпускников по основным образовательным программам, реализуемым в филиале, по ГОС 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» и 031202.65 «Перевод и переводоведение» на их соответствие требованиям указанного стандарта.

Итоговая государственная аттестация проводилась в течение периода в соответствии с документами, регламентирующими ее проведение:

1.Требования к выпускной квалификационной работе.

2.Требования к итоговой государственной аттестации.

3. Программы итоговых государственных экзаменов.

4.Положение о курсовой работе студентов.

Программы обновлялись и обсуждались выпускающими кафедрами ежегодно.

прецедентов по оценке их ответов не было. Вся документация, оговоренная Положением об аттестации, в том числе и отчеты по ее проведению, всегда была подготовлена вовремя.

Специальность 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».

Содержательная часть по итоговой государственной аттестации по теории языка и практике речевого общения английского и второго иностранного языков, как правило, носит комплексный характер и предусматривает его письменную и устную часть.

Письменная часть экзамена предполагала проверку основных аспектов письменной речи студентов: нормативные аспекты структурирования интенсификаторов для обеспечения причинно-следственных связей и выражения собственной позиции по раскрываемой проблеме и т.д.

Аудиоматериал для письменной части экзамена представлялся, как правило, аутентичными монологичными текстами, объединенными одной тематикой.

вопросов дисциплин ООП, лингвокультурологическую интерпретации художественного текста и реферирование газетно - публицистической статьи.

Как письменные, так и устные ответы выпускников по английскому и второму иностранному языкам, позволяли членам комиссии составить адекватное представление об их языковой подготовке.

Содержание междисциплинарного экзамена и его объем представлены в программе итоговой государственной аттестации по вышеназванной специальности. Дисциплины предметной подготовки по этому экзамену (педагогика, психология, теория обучения иностранным языкам) отражают выпускников в соответствии с требованиями к профессиональной подготовленности специалиста и его квалификационной характеристикой.

Результаты итоговой государственной аттестации выпускников, обучавшихся в филиале с 2008 по 2013 гг. по специальности 031201.65, представлены в таблице.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», обучавшихся по специальности 031201. «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»

Учебный Абсолютная Относительная Качественная Средний Как показывает таблица, результаты итоговой государственной аттестации по специальности 03120.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» за отчетный период сравнительно стабильны, что соответствует требованиям ГОС и является свидетельством целенаправленной работы выпускающих кафедр по подготовке дипломированных специалистов с присвоением квалификации «Лингвист, преподаватель английского и французского/немецкого языков».

Результаты защиты выпускной квалификационной работы за отчетный период по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» представлены в таблице 29.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы за отчетный период по специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» (лингвистика, педагогика, психология, качества опубликованию и дипломов с качества опубликованию дипломов с Год новыми социально-культурными реалиями современности, а именно:

политический деловой дискурс;

проблемы эвфемизации речи и политкорректности;

транскультурная интертекстуальность и специфика современных Во многих работах лингвистический элемент выступает в качестве инструментария, создающего образы художественных произведений (выпускные квалификационные работы, посвященные творчеству О.Генри, Р.Р.Толкиена, О.Уайльда., И.Во и др.). Структурирование работ, их содержание и практическая направленность соответствуют требованиям.

Темы ВКР по педагогике, психологии и лингводидактике, как правило, актуальны, они сочетают современные направления психологии, педагогики, лингводидактики с традиционными направлениями функционирования современных образовательных систем. Все работы соответствую по содержанию тематике НИР выпускающей кафедры и посвящены актуальным проблемам развития личности и организации жизнедеятельности обучающихся, инновационным преобразованиям в образовательной сфере, а также проблемам, связанным с перспективными направлениями развития инновационной педагогической деятельности в образовательных учреждениях разного типа. В большинстве выпускных квалификационных работ сложные явления педагогической действительности рассматриваются с позиции системно-структурного подхода.

Во всех работах есть практические исследования, проведенные самостоятельно и в соответствии с теоретическими положениями, изложенными в предыдущей главе.

Результаты итоговой государственной аттестации соответствуют, как показывает таблица, требованиям ГОС.

Специальность 031202.65 «Перевод и переводоведение».

Итоговые государственные экзамены по теории перевода, практике перевода и практике речевого общения английского языка состоит из двух частей – письменной и устной. В процессе экзамена проверялся уровень профессиональной компетенции выпускников и соответствие их знаний ГОС в области теории и практики перевода. За отчетный период результаты экзамена подтверждают, что практически все выпускники адекватно понимают и используют специальную терминологию, разбираются в переводческими приемами и осознают требования к качественному переводу, в том числе и синхронному.

Устная иноязычная речь, проверяемая в соответствии с методикой организации устного экзамена по практике речевого общения, как и выполняемых выпускниками задания по письменному переводу, в целом соответствуют государственному образовательному стандарту. Выпускники адекватно владеют культурными реалиями стран изучаемого языка, правильно используют в своей речи идиомы, рекуррентные фразы, клише и специальную терминологию, знают основы переводческой скорописи, умеют использовать приемы компрессии текста, грамматические и лексические трансформации.

Общие результаты экзаменов по вышеуказанной специальности представлены в таблице 30.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников НФ ФГБОУ ВПО «ПГЛ», обучавшихся по специальности Выпускные квалификационные работа по лингвистике ежегодно представляют собой самостоятельные научные исследования, содержащие анализ и систематизацию научных источников, в которых рассматривается конкретная проблема, актуальная для переводоведения как науки, а также представлены конкретные практические наработки в соответствии анализируемой проблемой. В работах освещались различные аспекты перевода: перевод финансовой и экономической терминологии, деловой и юридической лексики, научно - технических текстов, прагматически обусловленные механизмы переводческого трансформирования текстов и др.

Тематика отдельных выпускных квалификационных работ предлагалась самими студентами, а целесообразность их разработки была продиктована профессиональными интересам выпускников, которые определялись уже в процессе прохождения практики. Так, интересны работы выпускников 2012года, связанные с проблемами цементной промышленности г.Новороссийска, проблемами развития сферы туризма и виноделия (ВКР Мизрахи А, Черкеза О., Жуликова Е.). Такие работы отличаются своей внедрению. Фрагменты ВКР Жуликова Е. представлены в соавторстве в журнальной статье «Семантическая структура терминов и возможные критерии их отграничения от смежных пластов лексики (на материале современной науки и образования, № 5, Тамбов, 2013, стр.33-38).

Практическая часть работы Черкеза О., проблема которой связана с переводческими услугами в сфере туристического бизнеса г.Новороссийска, (губернаторском) конкурсе «Премия» в апреле 2013 года. Проект был отмечен как один из лучших.

В состав комиссии по защите ВКР включены работодатели.

Результаты ВКР по лингвистике по специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» за отчетный период представлены в таблице 31.

Результаты защиты выпускной квалификационной работы за отчетный период по специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение»

аргументированность защиты, положительные отзывы внешней экспертизы, то, что определенная часть работ защищалась на английском языке.

Таким образом, в филиале проводится достаточно эффективная работа, как показывают результаты государственной итоговой аттестации, по формированию готовности выпускников к активной профессиональной и общественно-социальной деятельности. В образовательном учреждении представляющими интерес с точки зрения трудоустройства выпускников филиала по обеим специальностям, заключены долгосрочные договора на прохождение педагогической и переводческой практики студентов. Как правило, места прохождения практики становятся местами трудоустройства выпускников на перспективу. Всего таких договоров заключено сорок три.

Со стороны работодателей поступают заявки на выпускников филиала:

английского языка), Каспийский трубопроводный консорциум (КТК), ОАО «Верхнебаканский цементный завод», ОАО «Пино», ЗАО «Абрау-Дюрсо», ООО «Валмарс», бюро переводов г.Новороссийска и др. Информацией о внеаудиторной работе. Отчеты по трудоустройству формируются через систему «Аист».

представлены в таблице 32.

предприятия деятельности, туриндустрия служба города и края различного типа (школы, гимназии, лицей, вузы, образовательные учреждения) Определенная часть выпускников выезжает за пределы края и страны, где продолжает обучение или работает.

В качестве безработных за период с 01.01.2007 г. по 03.12.2012 г. в ГКУ КК «Центр занятости населения г.Новороссийска»зарегистрированных г.Новороссийска № 2159-03/6 от 03.12.2013 г.

С целью определения профессиональных и социально-значимых качеств выпускников разработаны листы экспертной оценки для работодателей. Анализ отзывов работодателей свидетельствует о том, что выпускники филиала обладают необходимыми профессиональными знаниями, которые наряду с личностными качествами обеспечивают их конкурентоспособность, востребованность и продвижение по карьерной лестнице. Рекламаций на качество подготовки выпускников, их трудовую деятельность не поступало.

РАЗДЕЛ 3. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

3.1. Научно-исследовательская деятельность преподавателей Научно-исследовательская работа является одним из основных направлений деятельности филиала. Организация научно-исследовательской деятельности филиала регламентируется Положением о научноисследовательской работе филиала.

Основными целями и задачами научной деятельности филиала являются:

организация научно-исследовательской работы и координация усилий профессорско-преподавательского состава по исследованию проблем высшего профессионального образования;

актуализация тематики научных исследований;

студентов;

подготовка научно-педагогических кадров;

результатов научных исследований.

соответствии с планом научно-исследовательской работы на год, который включает систему мероприятий по следующим направлениям деятельности:

организация научно-исследовательской деятельности профессорскопреподавательского состава;

организация научно-исследовательской работы студентов;

деятельность исследовательских групп;

планирование и контроль научно-исследовательской работы.

На кафедрах филиала организацию научно-исследовательской работы осуществляет заведующий кафедрой в соответствии с планом научноисследовательской работы на очередной учебный год.

Научно-исследовательская деятельность Новороссийского филиала ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет»

направлена на эффективное использование интеллектуального потенциала профессорско-преподавательского состава, чему предшествовал более чем 15-летний путь развития и постоянного совершенствования научноисследовательской работы в масштабах филиала.

Оценка эффективности НИР филиала университета проводится в соответствии со следующими направлениями деятельности:

послевузовское образование (обучение в аспирантуре, докторантуре, соискательство);

защита кандидатских и докторских диссертаций;

научно-издательская деятельность.

В активе филиала – значительный научно-исследовательский кадровый потенциал. При этом серьезное внимание уделяется повышению качества профессорско-преподавательского состава.

кандидатских диссертации и 1 докторская.

Результаты защиты диссертаций:

доцент кафедры теории и практики перевода Шевченко О.П.

защитила кандидатскую диссертацию в Волгоградском государственном педагогическом университете (2010г.) на тему «Лингвокурсивные особенности выступлений: на материале речей политических деятелей США и Великобритании XX – XXI вв.». Решением ВАК присуждена ученая степень кандидата филологических наук.

профессор кафедры социально-гуманитарных и психологопедагогических дисциплин Ирицян Г.Э. защитил докторскую диссертацию в культурологической теории Ницше и постмодернизм» (2011г.). Решением ВАК присуждена ученая степень доктора философских наук.

кандидатскую диссертацию в Краснодарском государственном университете культуры и искусств на тему «Феномен двоеверия в русской литературе:

культурологический подход» (2011г.). Решением ВАК присуждена ученая степень кандидата культурологии.

иностранного языков Откидычева А.М. защитила диссертацию на соискание «Лингвосемантические особенности обозначения социальных групп в современном немецком языке» (2013 г.).

старший преподаватель кафедры теории и практики перевода Мироненко Е.В. защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук в Пятигорском государственном лингвистическом университете на тему «Обучение специальной лексической компетенции курсантов-судоводителей на основе псевдо-эквивалентной терминологии морского английского языка» (2013г.).

Готовятся к поступлению в аспирантуру старшие преподаватели кафедр Светленко Е.О. и Немченко В.В.

В настоящее время в филиале можно выделить следующие основные научные направления в рамках научных направлений головного вуза, по которым осуществляется научно-исследовательская работа:

1) Отечественная история (код 070002), ведущие ученые – доктор инновационному развитию Гранкин Ю.Ю.;

филологических наук, доцент, зав.кафедрой теории и практики перевода Докуто Б.Б., доктор филологических наук, профессор Михалев А.Б.;

3) Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (код 130002), ведущие ученые – кандидат педагогических наук, профессор, директор филиала Бугаенко Н.П., кандидат педагогических наук, доцент, зам.директора Анохина Т.А.

Научные результаты, полученные в ходе разработки научных проблем, отражены на внутривузовской и межвузовской конференциях, а именно:

1. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ по итогам НИР в 2008 году. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 3,4 п.л.

2. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ по итогам НИР в 2009 году. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 4,2 п.л.

3. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ по итогам НИР в 2010 году. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 3,8 п.л.

4. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ по итогам НИР в 2011 году. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 3,75 п.л.

5. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ по итогам НИР в 2012 году.

«Совершенствование методики вузовского преподавания как условие повышения качества профессионально-творческой подготовки студентов высших учебных заведений» 2009 г. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 7,87 п.л.

«Совершенствование методики вузовского преподавания как условие повышения качества профессионально-творческой подготовки студентов высших учебных заведений» 2010 г. Материалы докладов и выступлений опубликованы и составляют 6,1 п.л.

8. Научно-практическая конференция преподавателей НФ ПГЛУ в подготовки бакалавров в условиях перехода вузов на уровневую структуру высшего образования».

межвузовской научно-практической конференции «Совершенствование методики вузовского преподавания как условие повышения качества профессионально-творческой подготовки студентов высших учебных заведений». Было проведено 8 конференций, из них 4 за отчетный период.

Объем публикаций составил порядка 14,5 п.л.

За отчетный период преподавателями филиала на страницах ведущих рецензируемых журналов было опубликовано 30 статей, в которых нашли отражение результаты исследований.

Вопросы научной деятельности обсуждаются на заседаниях кафедр и заседаниях Совета филиала. Так, например, важное место в повестке дня занимают вопросы внедрения результатов исследований в образовательный процесс филиала, состояния научно-исследовательской работы в филиале и мерах по ее усовершенствованию и др.

2013 Канд.фил.н., «Лингвосемант 100219 430 000 Теория языка 3.2. Научно-исследовательская работа студентов Необходимым элементов учебного процесса является организация научно-исследовательской работы студентов.

Научно-исследовательская работа студентов проводится в филиале в соответствии с Положением о научно-исследовательской работе студентов.

(НИРс) Основными задачами директората филиала в управлении НИРс являются:

всемерное развитие массовой творческой НИРс с тем, чтобы в процессе обучения привить им навыки самостоятельной научной работы, а также помочь им овладеть современной техникой, методикой научных исследований и методологией научного проектирования;

воспитание из числа наиболее одаренных и успевающих студентов резерв ученых, исследователей и преподавателей высшей школы;

популяризация научных знаний и достижений науки и техники пропаганда и содействие внедрению результатов исследований молодых ученых и специалистов;

Важнейшей задачей преподавателей филиала является поиск и отбор студентов на ранних стадиях учебы, интересующихся и проявляющих желание заниматься научной работой.

Участие в научной работе кафедр филиала позволяет студентам реализовать творческий потенциал в процессе учебы в вузе. Их вклад в научно-исследовательскую деятельность может выражаться в самых разнообразных формах: выполнение курсовых и выпускных квалификационных работ, учебно-производственная практика в форме НИР и др.

В общем виде НИР студентов филиала состоит из следующих элементов:

работа в научных кружках;

участие в конкурсах научных работ;

участие в выставках научных работ;

участие в студенческих конференциях;

подготовка студенческих публикаций и т.д.

филиала представлены в таблице 34.

Общие сведения о научно-исследовательской работе год Количество Количество Количество Количество Количество Объем средств, Некоторое уменьшение количества студентов очной формы обучения, принимающих участие в научно-исследовательской работе объясняется уменьшением общего числа обучающихся студентов в филиале.

В таблице 35 приведены сведения о научных кружках, работающих в настоящее время в филиале.

о научных кружках, работающих на кафедрах филиала п/п 4 Актуальные ст.пр. Кобцева Н.Н., кафедра английского и проблемы второго ст.пр.Волошина Л.С. второго иностранного 7 Русский язык и Кандидат Кафедра социальнокультура речи педагогических наук, гуманитарных и Ниже в таблице 36 приведен перечень мероприятий, научноисследовательской направленности, проводимых в филиале в традиционные Дни студенческой науки в 2012/2013 учебном году.

о мероприятиях научно-исследовательской направленности, 2 Круглый стол «Одаренный дети – 28.02.2013 4,5 курсы, 4 Студенческие чтения, посвященные 22.03.2013 1-5 курсы, Краснодарского края от немецкофашистских захватчиков «Детям своим расскажите о них»

образования и культуры человека гуманитарного знания»

Студенческие научно-практические конференции проводятся в филиале ежегодно. В 2013 году проходила по счету четырнадцатая конференция, в рамках которой работало 8 секция и было заслушано докладов.

Студенты филиала принимаю участие в таких формах НИР, как:

олимпиада по английскому языку (1-5 курсы);

олимпиады по немецкому и французскому языкам;

внутривузовский конкурс педагогического мастерства.

Кроме этого в 2012/2013 учебном году студенты приняли участие в краевых и федеральных конкурсах:

1. Бедзир Р.В. «Из истории становления русско-французских отношений в конце XIX – начале XX века (на примере г.Новороссийск) - краевой конкурс «История образования Краснодарского края);

пространстве филиала современного вуза» - Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских работ, обучающихся в г.Москве ( Помимо этого в 2013 году были опубликованы две статьи студентов Бедзир Р. и Жуликова Е. (в соавторстве) в журнале «Вестник Пятигорского государственного университета» включенного в перечень ведущих рецензируемых научных изданий.

Состояние и организация научно-исследовательской работы, ее результативности соответствует требованиям. Результаты научных исследований активно применяется в учебном процессе. Однако требуется увеличение объема средств, направленных филиалом направляемых на финансирование научно-исследовательской работы, что обеспечивает реализацию в филиале ГОС и ФГОС по подготовке специалистов и бакалавров.

3.3. Организация и проведение практики Практика студентов является неотъемлемой частью профессионального цикла ООП, проводится в целях углубления и закрепления знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения и приобретения навыков решения профессиональных задач.

В течение периода обучения студенты в соответствии с требованиями ГОС проходят:

учебную практику (4 недели, 8 семестр);

производственную практику (4 недели, 9 семестр).

В ходе учебной практики студенты специальности 031201.65 «Тория и методика преподавания иностранных языков и культур» ставятся такие задачи, как:

ознакомление студентов-практикантов с функционированием всех структур общеобразовательного учебного заведения;

обучающегося, специфических черт школьного коллектива – ознакомление студентов с разнообразными методами воздействия на коллектив, с методами анализа и оценки деятельности студента-практиканта;

педагогического процесса;

профессиональной деятельности;

осуществление профессиональной деятельности под руководством практику, студентов, а также методистов в рамках целого урока или В ходе практики студентов специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» решаются такие приоритетные задачи, как:

деятельности в качестве переводчика;

выработка и закрепление профессионально значимых навыков и умений, необходимых для успешного выполнения обязанности устного или письменного переводчика;

ознакомление студентов с организацией работы переводчиков на предприятиях и в организациях;

Практика студентов-преподавателей предполагает выход/выезд в базовые образовательные учреждения города Новороссийска и Краснодарского края.

Педагогическую практику студенты проходят организованно в составе групп, возглавляемых групповыми руководителями (методистами).

Педагогическая практика предполагает комплексную воспитательную и учебно-профессиональную деятельность в соответствии с современными требованиями психологии и педагогики, лингводидактики и методики обучения иностранным языками культурам под руководством группового и факультетского руководителей. Группы формируются по предварительной договоренности с администрациями базовых школ в составе от четырех до двенадцати человек на школу.

Во время практики студенты-переводчики совершенствуют навыки устного (последовательного двустороннего и одностороннего) перевода путем осуществления перевода в различных ситуациях (переговоры, международные мероприятия, экскурсионное обслуживание, сопровождение и т.п.), знакомятся с системой требований к деятельности устного и письменного переводчика, с организацией координации деятельности переводчиков, работающих в рамках коллективного переводческого проекта:

информационно-коммуникативных технологий, включая системы автоматизации переводческого процесса системы переводческой памяти, электронные словари и т.п., закрепляются навыки грамотного оформления текста перевода и использования всех возможностей компьютерных текстовых редакторов.

коллективного выполнения кафедрального переводческого проекта под руководством преподавателя, назначенного кафедрой руководителем этого проекта.

Информация о местах прохождения учебно-производственной практики студентов филиала представлена в таблице 37.