WWW.DISS.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
(Авторефераты, диссертации, методички, учебные программы, монографии)

 

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«В. М. Марченко, Н. П. Можей, Е. А. Шинкевич ЭКОНОМЕТРИКА И ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И МОДЕЛИ Допущено Министерством образования Республики Беларусь в качестве учебного пособия для студентов учреждений высшего ...»

-- [ Страница 4 ] --

А1 произвести ремонт своими силами; А2 ремонт будут выполнять приглашенные специалисты; А3 заменить оборудование. Вторым игроком здесь следует считать природу П комплекс внешних условий, в которых функционировало оборудование на протяжении k лет и которые определили три возможных состояния П1, П2 и П3, указанные в условии задачи. «Выигрышами» игрока А будут затраты, связанные с реализацией решений (чистых стратегий) А1, А2 и А3 и составляющие платежную матрицу (табл. 80).

Так как = 10; = 6, игра не имеет седловой точки и у игрока А нет доминируемых стратегий. Поскольку известны вероятности qj состояний природы П, то пользуемся критерием Байеса.

Находим средние «выигрыши» ai игрока А при каждой его чистой стратегии:

Оптимальной по Байесу будет чистая стратегия А1, т. к. именно при ней средний «выигрыш» достигает максимального значения:

Таким образом, руководству предприятия следует произвести ремонт своими силами, т. к. средние затраты при этом будут минимальными (5,2 ден. ед.).

Модели управления запасами Пример 18. Интенсивность равномерного спроса составляет 2000 телевизоров в год. Организационные издержки для одной партии составляют 20 тыс. ден. ед. Цена единицы товара равна 1 тыс. ден. ед., а издержки содержания телевизоров составляют 0,1 тыс. ден. ед. за один телевизор в год. Найти оптимальный размер партии, число поставок и продолжительность цикла.

Решение. По условию задачи = 2000; k = 20; s = 1; h = 0,1.

Общие издержки в течение года:

Оптимальный размер партии составляет 894 телевизора, число поставок 2,24, продолжительность цикла 163 дня.

Пример 19. Интенсивность равномерного спроса выпускаемых фирмой видеомагнитофонов составляет 2000 шт. в год. Организационные издержки равны 20 тыс. ден. ед. Цена видеомагнитофона составляет 1 тыс. ден. ед., издержки хранения равны 0,1 тыс. ден. ед. в год в расчете на один видеомагнитофон. Запасы на складе пополняются со скоростью 4000 видеомагнитофонов в год. Производственная линия начинает действовать, как только уровень запасов на складе становится равным нулю, и продолжает работу до тех пор, пока не будет произведено q видеомагнитофонов.

Найти размер партии, который минимизирует все затраты.

Определить число поставок в течение года, время, в течение которого продолжается поставка, продолжительность цикла, максимальный уровень запасов и средний уровень запасов при условии, что размер поставки оптимален.

Решение. Данная модель задачи является моделью производственных поставок со следующими параметрами: = 2000; k = 20;

h = 0,1; s = 1; = 4000.

График изменения запасов представлен на рис. 32.

Средний уровень запасов:

Уравнение издержек:

Решив уравнение Найдем оптимальные значения поставок, продолжительность поставки, продолжительность цикла:

За каждую поставку необходимо доставлять на склад 1265 видеомагнитофонов, оптимальное число поставок составляет 1,6, продолжительность поставки 115 дней, продолжительность цикла 230 дней.

Сетевое планирование и управление Пример 20. Для организации производства и сбыта новой продукции необходимо выполнить комплекс работ (табл. 81).

С этой целью создана группа из R = 10 специалистов.

РабоОписание работы предшествующие житель- исполта заключение договоров 1. Составить сетевой график выполнения проекта.

2. Найти ранние и поздние сроки свершения событий и их резервы времени. Определить критический путь.

3. Определить ранние и поздние сроки начала и окончания работ. Найти резервы времени работ (четыре типа).

4. Построить график Ганта и график интенсивности использования ресурса.

Решение. Составим сетевой график комплекса работ. Исходное событие (1) означает момент начала выполнения проекта. Работам А и Б не предшествуют никакие работы, следовательно, на графике они изображены дугами, выходящими из исходного события. Работе В предшествует работа Б, поэтому на графике дуга В непосредственно следует за дугой Б. Событие (2) означает момент окончания работы А и начала работ, которым она предшествует. Работе Д предшествуют работы А и В. На графике эта зависимость отражена с помощью введения фиктивной работы (2; 4). Аналогично с учетом взаимосвязей изображаются на графике (рис. 33) все оставшиеся работы. Завершающее событие (7) означает момент выполнения всего проекта.

Номера, присвоенные событиям (рис. 33), соответствуют правилам ранжирования. Работу, соединяющую соседние события с номерами i и j, теперь будем обозначать (i; j). В новых обозначениях работа В примет вид (3; 4), ее продолжительность t34 = 4.

Найдем ранний срок свершения каждого события:

Итак, завершающее событие (7) может свершиться лишь на шестнадцатый день от начала разработки. Это минимальное время, за которое могут быть выполнены все работы проекта, оно определяется самым длинным полным путем. Ранний срок свершения события (7) совпадает с критическим временем: tр (7) = tкр.

Найдем поздний срок свершения каждого события:

tп (2) = min {tп (4) t24 ; tп (5) t25} = min {4 0; 10 3} = 4; tп (1) = 0.

Расчеты для данного примера приведены на рис. 34.

Вычисляем временные параметры работ примера и заносим результаты в табл. 82.

Получим критический путь из событий с нулевыми резервами:

Построим график Ганта (рис 35).

Из рис. 35 видно, что на промежутках (1; 2), (3; 4), (5; 6) имеющихся ресурсов в количестве R = 10 чел. недостаточно для удовлетворения потребности в них. Поэтому график подлежит корректировке с целью приведения сроков выполнения работ в соответствие с имеющимися трудовыми ресурсами.



ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

Занятие 4: 3А28; 3А29; 3А30.

Занятие 5: 3А36; 3А37; 3А38.

Занятие 6: 3А45; 3А46; 3А47.

Занятие 7: 3А56; 3А57; 3А58.

Занятие 8: 3А71; 3А72; 3А73.

6.1. ТРЕНИРОВОЧНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

1А. По условным данным матрице коэффициентов прямых затрат А и вектору Yпл :

определить валовую продукцию первой отрасли и количество продукции, которое вторая отрасль будет поставлять первой отрасли в плановом периоде.

2А. По заданному сетевому графику (рис. 36) найти: 1) критическое время; 2) полный резерв времени работы (2; 6) и работы (3; 4).

3А+Б. Построить размеченный граф состояний устройства, записать систему уравнений Колмогорова, найти финальные вероятности и сделать анализ полученных решений. Устройство может находиться в одном из трех состояний: S0, S1, S2. Интенсивности потоков, переводящих устройство из состояния в состояние, приведены в табл. 83.

Интенсивность 4Б. Мастерская по ремонту обуви рассчитана на выполнение не более 10 тыс. заявок в год. Будем считать, что поток заявок выражается цифрами 4, 6, 8 и 10 тыс. в год. Накопленный опыт аналогичных предприятий показывает, что прибыль от ремонта пары обуви составляет 10 ден. ед., а потери, вызванные отказом в ремонте из-за недостатка мощностей, оцениваются в 5 ден. ед., убытки от простоя специалистов и оборудования при отсутствии заявок составляют 4 ден. ед. в расчете на каждую пару. Используя различные критерии (параметр критерия Гурвица = 0,7), составить платежную матрицу и выяснить, какое решение о работе мастерской целесообразно принять, чтобы минимизировать потери.

1А. В справочное бюро аэропорта поступает в среднем 8 запросов за 1 мин. Заявки принимают 2 телефонистки. Средняя длительность разговора 0,5 мин. Изобразить граф состояний системы.

Установить все характеристики СМО.

2А. За бригадой закреплено 210 га пашни. Трудовые ресурсы составляют 2500 чел.-дней, запас минеральных удобрений 600 ц.

С 1 га посевов планируется получить 40 ц зерновых и 120 ц овощей.

Для обеспечения такой урожайности на 1 га зерновых культур необходимо внести 2 ц минеральных удобрений, на 1 га овощных культур 5 ц, а также затратить на 1 га посевов зерновых 7 чел.-дней, на 1 га посевов овощей 20 чел.-дней. Цены на зерновые и овощные культуры составляют 45 и 20 ден. ед. за 1 ц. Составить математическую модель задачи; найти такое сочетание посевных площадей зерновых и овощных культур, которое обеспечило бы максимум денежных поступлений от реализации произведенной продукции.

3А+Б. Для развития трех отраслей в плановом году необходимо произвести 100 ед. валовой продукции II отрасли, а для I и III отраслей выпустить в сферу конечного потребления соответственно 44 и 10 ед. конечной продукции. Матрица коэффициентов прямых затрат известна: А = 0 0,1 0.

Найти, чему равен валовой выпуск I отрасли и конечная продукция II отрасли.

4Б. Построить сетевой график, если он включает семь работ и при этом работы а3 и а4 выполняются после работы а1, работа а5 после работ а2 и а3, работа а6 может быть выполнена после работ а2 и а3, работа а7 после работ а4 и а5. Известны также продолжительности работ: а1 – 4 дн.; а2 – 6 дн.; а3 – 2 дн.; а4 – 6 дн.; а5 – 3 дн.; а6 – 3 дн.;

а7 – 5 дн. Найти критическое время выполнения всего проекта, построить линейный график выполнения работ проекта.

6.2. ВАРИАНТЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ 1. В модели межотрас- а) общий объем продукции отрасли i за данлевого баланса Xi обо- ный промежуток времени валовой выпуск б) объем продукции отрасли i, расходуемый отраслью в процессе производства;

в) объем продукции отрасли i, предназначенный к потреблению в непроизводственной сфере, объем конечного потребления;

матричной игры опрев) min min aij ; г) max min aij.

3. Наиболее раннее вре- а) минимальной длине пути из данного узмя наступления собы- ла в конечный;

тия равно: б) максимальной длине пути из данного д) минимальному времени наиболее позднего начала работ, выходящих из данного узла.

4. В модели задачи а) объем i-й продукции;

линейного программи- б) расход i-го ресурса на единицу j-й прорования (оптимального дукции;

распределения ресур- в) стоимость произведенной продукции;

сов) компоненты векто- г) ни один из приведенных ответов не верен.

ра С = (с1,..., сn) обозначают:

5. Одна работница об- а) многоканальную с ограниченной очеслуживает 30 ткацких редью;

станков, обеспечивая их б) одноканальную с неограниченной очезапуск после разрыва редью;

нити. Модель такой си- в) одноканальную с ограниченной очередью;

стемы массового обслу- г) многоканальную с неограниченной очеживания можно охарак- редью;

теризовать как: д) систему с отказами.

6. В основной модели а) прямо пропорционален величине спроса управления запасами на продукт за период, обратно пропорциооптимальный размер нален удельным издержкам хранения за обратно пропорционален удельным издержкам хранения за период;

на продукт за период и удельным издержкам хранения за период, обратно пропорционален стоимости заказа;

г) прямо пропорционален стоимости заказа и удельным издержкам хранения за период, обратно пропорционален величине д) прямо пропорционален удельным издержкам хранения за период, обратно пропорционален величине спроса на продукт 1. В модели межотрас- а) общий объем продукции отрасли i за левого баланса Xi обо- данный промежуток времени валовой б) объем продукции отрасли i, расходуемый отраслью в процессе производства;

в) объем продукции отрасли i, предназначенный к потреблению в непроизводственной сфере, объем конечного потребления;

2. Указать, какой из сле- а) p = (0; 3/2; 0; –1/2; 0);

дующих векторов яв- б) p = (1/3; 1/3; 0; 1/3; 0);

ляется некоторой сме- в) p = (0; 1; 0; 0);

шанной стратегией мат- г) p = (1/4; 3/4; 0; 0).

ричной игры:

3. Для того чтобы со- а) сократить время выполнения каждой кратить время выпол- работы на критическом пути;

нения проекта, необхо- б) сократить время выполнения одной радимо: боты на критическом пути;

4. В модели задачи ли- а) стоимость произведенной продукции;

нейного программиро- б) расход i-го ресурса на единицу j-й прования (оптимального дукции;

распределения ресур- в) объем i-й продукции;

сов) компоненты век- г) ни один из приведенных ответов не ветора – решения задачи рен.

обозначают:

5. Ремонт вышедших из а) многоканальную с ограниченной очестроя компьютеров осу- редью;

ществляют 3 специали- б) одноканальную с неограниченной очеста, работающих одно- редью;

временно и независимо в) одноканальную с ограниченной очередруг от друга. Модель дью;

такой системы массо- г) многоканальную с неограниченной очевого обслуживания мо- редью.

жно охарактеризовать как:

6. Оптимальный раз- a) Эрланга;

мер заказа в идеальной б) Уилсона;

модели управления за- в) Колмогорова;

пасами вычисляется по г) Маркова.

формуле:

ЛИТЕРАТУРА

1. Дегтярев, Ю. И. Исследование операций: учебник для вузов по специальности АСУ / Ю. И. Дегтярев. – М.: Высшая школа, 1986. – 320 с.

2. Кузнецов, А. В. Высшая математика. Математическое программирование: учебник для вузов / А. В. Кузнецов, В. А. Сакович, Н. И. Холод. – Минск: Вышэйшая школа, 1994. – 351 с.

3. Кузнецов, А. В. Руководство к решению задач по математическому программированию: учеб. пособие / А. В. Кузнецов, Н. И. Холод, Л. С. Костевич; под общ. ред. А. В. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Вышэйшая школа, 2001. – 448 с.

4. Курицкий, Б. Я. Поиск оптимальных решений средствами Excel 7.0 / Б. Я. Курицкий. – СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1997. – 384 с.

5. Марченко, В. М. Методы оптимизации и статистической обработки результатов измерений: учеб. пособие для студентов физ.-хим. и инж.-техн. специальностей / В. М. Марченко, Т. Б. Копейкина. – Минск: БГТУ, 2007. 140 с.

6. Экономико-математические методы и модели. Компьютерные технологии решения: учеб. пособие / И. Л. Акулич [и др.]. – Минск: БГЭУ, 2003. – 348 с.

7. Экономико-математические методы и модели: учеб. пособие / Н. И. Холод [и др.]; под общ. ред. А. В. Кузнецова. 2-е изд. – Минск: БГЭУ, 2000. – 412 с.

8. Альсевич, В. В. Математическая экономика. Конструктивная теория: учеб. пособие для студентов экон. специальностей вузов / В. В. Альсевич. Минск: ДизайнПРО, 1998. 240 с.

9. Вентцель, Е. С. Исследование операций: задачи, принципы, методология: учеб. пособие / Е. С. Вентцель. – М.: Дрофа, 2004. 208 с.

10. Герасимович, А. И. Математическая статистика: учеб. пособие для инж.-техн. и экон. специальностей вузов / А. И. Герасимович. – Минск: Вышэйшая школа, 1983. 279 с.

11. Гмурман, В. Е. Теория вероятностей и математическая статистика: учеб. пособие / В. Е. Гмурман. 12-е изд., перераб. – М.: Высшее образование, 2006. 479 с.

12. Гурский, Е. И. Сборник задач по теории вероятностей и математической статистике: учеб. пособие для техн. и экон. вузов / Е. И. Гурский. 3-е изд., перераб. – Минск: Вышэйшая школа, 1984. 223 с.

13. Кремер, Н. Ш. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для вузов / Н. Ш. Кремер. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 543 с.

14. Маталыцкий, М. А. Теория массового обслуживания и ее применение: учеб. пособие / М. А. Маталыцкий, О. М. Тихоненко, А. В. Паньков. – Гродно: ГрГУ, 2008. 771 с.

15. Мацкевич, И. П. Высшая математика: теория вероятностей и математическая статистика / И. П. Мацкевич, Г. П. Свирид. – Минск: Вышэйшая школа, 1993. 272 с.

16. Минюк, С. А. Математические методы и модели в экономике: учеб. пособие / С. А. Минюк, Е. А. Ровба, К. К. Кузьмич. – Минск: ТетраСистемс, 2002. – 432 с.

17. Письменный, Д. Т. Конспект лекций по теории вероятностей и математической статистике / Д. Т. Письменный. – М.: Айриспресс, 2004. 256 с.

18. Пыжкова, О. Н. Линейное программирование: учеб.-метод.

пособие для студентов специальностей 1-36 05 01 «Машины и оборудование лесного комплекса», 1-46 01 01 «Лесоинженерное дело», 1-46 01 02 «Технология деревообрабатывающих производств», 1-75 01 01 «Лесное хозяйство», 1-75 02 01 «Садовопарковое строительство» / О. Н. Пыжкова, Л. Д. Яроцкая.

Минск: БГТУ, 2007. 70 с.

19. Рыжиков, Ю. И. Управление запасами / Ю. И. Рыжиков. – М.: Наука, 1969. – 344 с.

20. Харин, Ю. С. Основы имитационного и статистического моделирования: учеб. пособие / Ю. С. Харин [и др.]; под общ. ред.

Ю. С. Харина Минск: ДизайнПРО, 1997. 287 с.

21. Шинкевич, Е. А. Экономико-математические методы и модели: практикум для студентов специальностей 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии», 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 1-26 02 02 «Маркетинг», 1-26 «Менеджмент» / Е. А. Шинкевич, В. И. Янович. – Минск БГТУ, 2003. 78 с.

22. Экономико-математические методы и модели: учеб.метод. пособие по выполнению расчетных заданий с использованием табличного процессора Excel для студентов экономических специальностей / авт.-сост. Е. А. Шинкевич. – Минск:

БГТУ, 2005. 72 с.

23. Янович, В. И. Экономико-математические методы и модели: лабораторный практикум для студентов специальностей 1-25 01 07 «Экономика и управление», 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 1-26 02 02 «Маркетинг», 1-26 «Менеджмент» / В. И. Янович, Н. В. Балашевич. – Минск: БГТУ, 2002. 66 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

1. Учебная программа

1.1. Тематический план курса

1.2. Содержание дисциплины

2. Конспект лекций

2.1. Модели оптимального планирования

2.1.1. Задачи и этапы экономико-математического моделирования

2.1.2. Модели оптимального планирования в промышленности и АПК

2.1.3. Модели финансов и кредита. Модели в коммерческой деятельности

2.2. Модели межотраслевого баланса

2.2.1. Основные понятия

2.3.1. Основные понятия

2.3.2. Аналитический расчет характеристик СМО. Уравнения Колмогорова

2.3.3. СМО с отказами

2.3.5. СМО с ожиданием и с ограниченной длиной очереди

2.4. Элементы теории игр

2.4.1. Основные понятия

2.4.3. Решение матричных игр 22

2.4.4. Статистические игры

2.5. Модели управления запасами

2.5.1. Основные понятия

2.5.5. Точка заказа

2.6. Сетевое планирование и управление

2.6.1. Основные понятия

2.6.2. Временные параметры сетевого графика.................. 2.6.3. Построение линейного графика (графика Ганта).

Учет потребностей в ресурсах

3. Практикум

3.1. Занятие 4. Модели межотраслевого баланса

3.2. Занятие 5. Методы и модели массового обслуживания....... 3.3. Занятие 6. Элементы теории игр

3.4. Занятие 7. Модели управления запасами

3.5. Занятие 8. Сетевое планирование и управление................. 4. Лабораторный практикум

4.1. Лабораторная работа «Модели распределения ресурсов.

Элементы теории двойственности»

4.2. Лабораторная работа «Экономико-математические методы и модели теории игр»

4.3. Лабораторная работа «Модели межотраслевого баланса» 4.4. Лабораторная работа «Элементы сетевого планирования и управления»

5. Теоретический и практический минимум

5.1. Теоретический минимум

5.2. Практический минимум

5.3. Минимум для аудиторной работы

6. Приложения

6.1. Тренировочная контрольная работа

6.2. Варианты тестовых заданий

Литература

ЭКОНОМЕТРИКА

И ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ

МЕТОДЫ И МОДЕЛИ

Часть 2. Экономико-математические Подписано в печать 01.02.2012. Формат 60841/16.

Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Печать офсетная.

Издатель и полиграфическое исполнение:

«Белорусский государственный технологический университет».



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||


Похожие работы:

«министерство образования и науки рФ Гоу вПо Пятигорский государственный лингвистический университет УНИВЕРСИТЕТСКИЕ ЧТЕНИЯ – 2011 13-14 января 2011 г. ЧастЬ XI секции 5-6 симпозиума 2 Пятигорск 2011 ББК 74.58.46 Печатается по решению У 59 редакционно-издательского совета ГОУ ВПО ПГЛУ Университетские чтения – 2011. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. – Часть XI. – Пятигорск: ПГЛУ, 2011. – 215 с. В настоящий сборник включены материалы Университетских чтений – 2011, которые проходили в...»

«Рабочая программа по английскому языку На 2012/2013 учебный год 4 класс ( 4 часа в неделю) УМК Английский язык Авторы И.И. Верещагина, О.В.Афанасьева Программу составила: учитель английского языка Мбоу гимназия №2 Вульфсон Евгения Евгеньевна Россия.Воронеж Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта; Федерального базисного учебного плана образовательных учреждений; Федерального перечня учебников,...»

«БИОЭТИКА: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СТРАТЕГИИ И ПРИОРИТЕТЫ Учебно-методическое пособие Минск БГЭУ 2007 Министерство образования Республики Беларусь Министерство здравоохранения Республики Беларусь Национальный комитет по биоэтике Республики Беларусь Бюро ЮНЕСКО в Москве Национальная комиссия Республики Беларусь по делам ЮНЕСКО Белорусский государственный медицинский университет Белорусский государственный экономический университет Институт социально-гуманитарного образования БИОЭТИКА: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ...»

«Польский язык шаг за шагом („Polski krok po kroku”) Серия Польский язык шаг за шагом является в настоящее время одной из самых современных и универсальных публикаций на рынке. В учебниках используется только польский язык, чтобы уже начиная с первого урока погрузить студентов в новый язык и побудить их к его употреблению. Учебники данной серии эффективны как в группах, так и на индивидуальных занятиях. Они успешно могут быть использованы на интенсивных курсах в языковых школах, а также на...»

«Т.Н. Гоголева, В.Г. Ключищева, Ю.И. Хаустов Международная экономика Рекомендовано Учебно методическим объединением по образованию в области экономики и экономической теории в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению Экономика МОСКВА 2010 УДК 339.9(075.8) ББК 65.5я73 Г58 Издание подготовлено в рамках инновационного образовательного проекта по программе Международного банка реконструкции и развития Поддержка инноваций в высшем образовании...»

«Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Экономика и управление научными исследованиями, проектированием и производством В.И. Кудашов ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ: ОХРАНА И РЕАЛИЗАЦИЯ ПРАВ, УПРАВЛЕНИЕ Учебное пособие Рекомендовано Редакционно-издательским советом для студентов Белорусского национального технического университета Минск 2004 УДК 347.77 (075.8) ББК 67.404.3 я 7 К 88 Рецензенты: зав. кафедрой экономики промышленных...»

«Министерство образования и науки Челябинской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) Южно-Уральский многопрофильный колледж ГБОУ СПО (ССУЗ) ЮУМК Вопросы к экзаменам и зачетам Задания для выполнения контрольных работ Вариант № 1 III курс правового заочного отделения Специальность: Право и организация социального обеспечения Челябинск 2013 г. 1 ГБОУ СПО ССУЗ ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации ВЕСТНИК ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАЛЬНОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ЦЕНТРА № 22/2014 Владивосток 2014 УДК 378.12 ББК 94.3 В38 ISSN 2078-3906 Дальневосточный региональный учебно-методический центр Редакционная коллегия: С.В. Иванец, А.А. Фаткулин, Ю.М. Сердюков, П.Ф. Бровко, Г.Н. Ким, Ю.Г. Плесовских, Е.В. Крукович, Т.В. Селиванова Вестник Дальневосточного регионального учебно – методического центра: В38 информационно - аналитический сборник. –...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Учебно-методическое пособие для вузов Составители: И.В. Шкутина, Н.В. Мироненко, В.Ф. Селеменев Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета – 2011 Утверждено научно-методическим советом фармацевтического факультета, протокол...»

«СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ Программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения специальностей 032401.65 Реклама, 080111.65 Маркетинг Новосибирск 2007 Кафедра маркетинга Поведение потребителей : программа, методические указания и задания контрольной и самостоятельной работы / [сост. ст. препод. Е.И. Конева]. – Новосибирск : СибУПК, 2007. – 32 с. Рецензент И.И. Золотарев, канд. техн....»

«ВНИМАНИЕ! Эта электронная версия книги содержит исправления ошибок и опечаток, замеченных на ДЕКАБРЬ 2009 года и ряд небольших улучшений по сравнению с бумажной версией. И. Н. Пономарёв. И. Н. Пономарёв ВВЕДЕНИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКУЮ ЛОГИКУ И РОДЫ СТРУКТУР Учебное пособие Москва МФТИ 2007 УДК 510.6+510.22(075) ББК 22.12я73 П56 Р е ц е н з е н т ы: кафедра Криптология и дискретная математика Московского инженерно-физического института, доктор физ.-мат. наук, профессор Ю. Н. Павловский Пономарёв И. Н....»

«Б Б К 88.37 В64 Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа­ гогическое общество России, 2003. — 512 с. ISBN 5-93134-195-1 Учебное пособие, написанное известными отечественными психо­ логами, открывает перед читателями две научные дисциплины - возраст­ ную и педагогическую психологию, объединенные единым замыслом ана­ лиза тех вопросов и проблем, с которыми повседневно...»

«Средняя общеобразовательная школа № 4 Согласовано: Утверждаю: Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 4 _/ Е. С. // подпись ФИО Казанцева/ 2013 г. подпись ФИО Протокол МС №_ от _2013г. 2013 г. Приказ № от _ 2013г. Рабочая программа учебного предмета ЛИТЕРАТУРА 5 класс Базовый уровень Разработана: Завиславской Юлией Ивановной учителем русского языка и литературы 1квалификационной категории село Курьи ГО Сухой Лог 2013 - 2014 учебный год Пояснительная записка В Концепции модернизации...»

«С.Н.Литвинова Организация досуга детей и подростков (Методическое пособие для педагогов системы дополнительного образования и для родителей) В методическом пособии освещены современные подходы к организации досуговой деятельности в школах, в центрах дополнительного образования по месту жительства. Показана специфика применения методов досуговой деятельности, направленных на воспитание детей и подростков с учетом возрастных особенностей. Охарактеризованы виды досуга и формы организации досуговой...»

«0101хр Наглядная физика. Программно-методический комплекс. Программа знакомит с основными понятиями трех разделов физики: электромагнетизма, кинематики и оптики. Курс содержит 33 урока и 86 интерактивных учебных моделей. Отличительной особенностью является то, что текст урока сопровождается пошаговой анимацией, которая проигрывается не в новом окне, а непосредственно на странице урока, создавая эффект оживших иллюстраций учебника. 107хр Видеозадачник по физике. Части 1 и 2. Вы хотите узнать...»

«Данные об обеспеченности учебно-методической документацией Направление (специальность): 080507 Менеджмент организации Специализация: Финансовый менеджмент № Наименование Наименование Количество Обеспече п/п дисциплины учебников, учебно-методических, методических пособий, экземпляро нность разработок и рекомендаций в студентов учебной литератур ой (экземпля ров на одного студента) Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин 1. Иностранный язык 1.Бурова З. И. Учебник английского языка...»

«Методические рекомендации для органов местного самоуправления муниципальных образований Пензенской области по реализации Указов Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года №№596-602, №606. I. Общие положения 7 мая 2012 года Президентом Российской Федерации подписаны 11 указов, в которых определены основные направления развития страны на ближайшую и среднесрочную перспективу №№594, 596, 597, 598, 599, 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, из них 8 указов непосредственно касаются полномочий...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР НОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РЕЕСТР НОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ОФИЦИАЛЬНОЕ ИЗДАНИЕ 3 ВЫПУСК Под редакцией члена-корреспондента РАМН, профессора, д.м.н., Первого заместителя министра здравоохранения Российской Федерации А.И.ВЯЛКОВА. Реестр составлен Управлением научно-исследовательских медицинских учреждений Минздрава России: С.Б.Ткаченко (профессор, д.м.н.) Н.В.Пыжевой Н.М.Крестовской Т.Ф.Куракиной...»

«Aktual'nye Problemy Filologii I Ee Prepodavaniia: Materialy Mezhvuzovskoi Nauchnoi Konferentsii,, 1996, Изд-во Саратовского педагог. ин-та, 1996 Опубликовано: 11th September 2013 Aktual'nye Problemy Filologii I Ee Prepodavaniia: Materialy Mezhvuzovskoi Nauchnoi Konferentsii, СКАЧАТЬ http://bit.ly/1eZufjp Булгаков и Пастернак как романисты анализ романов Мастер и Маргарита и Доктор Живаго, Михаил Крепс, 1984, Literary Criticism, 137 страниц.. Чернышевский и немецкая культура сборник научных...»

«Министерство образования Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Баденко В.Л., Гарманов В.В., Осипов Г.К. Государственный земельный кадастр Учебное пособие Под редакцией проф. Арефьева Н.В. Санкт-Петербург Издательство СПбГПУ 2002 УДК 332.33 (075*8) Государственный земельный кадастр. Учебное пособие / Баденко В.Л., Гарманов В.В., Осипов Г.К. Под ред. проф. Н.В.Арефьева СПб.: Изд-во СПбГПУ, 2002, 331 с. В пособии рассматриваются вопросы содержания и методики ведения...»






 
2014 www.av.disus.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Авторефераты, Диссертации, Монографии, Программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.