НГ Борисова

Публичный отчет

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Ташеланская средняя общеобразовательная школа-интернат»

2012-2013 у.г.

Информационно-аналитические сведения

1. Общие сведения об образовательном учреждении

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ташеланская средняя общеобразовательная школа-интернат»

Юридический адрес 671337 Республика Бурятия Заиграевский район с. Ташелан ул.

Ленина 27 Фактический адрес 671337 Республика Бурятия Заиграевский район с. Ташелан ул.

Ленина 27 Телефон 55-2-24 Факс 55-2-24 ИНН 03060100419 КПП ОГРН Рас/счет 1.10 Адрес электронной почты tsosh 06 @ yandexl. ru.

1.11 Лицензия № 339163 серия А 2. Руководители образовательного учреждения Директор Лизунова Антонина Анатольевна- директор школы, 1 квалификационная категория Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Семенюк Надежда Александровна - 1 квалификационная категория Заместитель директора по воспитательной работе Зубакина Евгения Ивановна – квалификационная категория 3. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения Общее количество обучающихся Начальная Среднее звено Старшее звено Всего школа обучающихся Общее количество 39 65 24 обучающихся 4. Сведения о кадрах образовательного учреждения Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических работников Педагогические работники всего Образование :высшее руководители Учителя начальных классов Воспитатель ГПД Воспитатель интерната Квалификационные категории первая вторая Почетные звания Прошедшие курсы квалификации за последние 3 года Четыре учителя прошли аттестацию по новой форме.

Учителя принимали участие в конкурсах: «Самый классный классный», «Зеленый кабинет», «Лучший кабинет», «Дебют», «Эффективное использование информационных технологий в учебном процессе».

Опытно-экспериментальная работа Тема «Школа равных возможностей. Школа – Дом»

Кем и когда утверждена программа 23.04.2008г. Совет по народному образованию.

Коллегия муниципального образования «Заиграевский район».

Научный руководитель доктор социологических наук, профессор кафедры социологии БГУ Дагбаев Эрдэм данзанович 5. Технические средства образовательного процесса 6.1. Перечень компьютеров, имеющихся в учреждении Количество Где установлены Кем используются Год установки компьютеров 1. кабинет Учителя 1 – 2007г.

информатики предметники, 2 - 2005г.

10 2. кабинеты нач учащиеся 6 – 2009г.

классов администрация Количество м/медиа 6 1. кабинет Учителя информатики предметники, 2. м/медиа кабинет учащиеся, 3. интерактивная общественность доска-2шт 6. Наличие транспортных средств Автобус «Пежо Боксер», 2013г 8.При школе имеется пришкольный интернат, в котором проживают дети из 9. Охват горячим питанием – 100%. Имеется столовая на 120 мест с современным оборудованием мебелью.

10.Организация внеурочной деятельности.

«Родники»

Математика. ЕГЭ 11 Достижения обучающихся По учителям - предметникам:

экзамен) Бородин Григорий Юрьевич Вставский Егор Сергеевич Дондуков Бальжинима Базырович Енин Алексей Николаевич Зубакина Марина Викторовна Иванов Вячеслав Викторович Маскаев Максим Алексеевич Спирина Татьяна Андреевна Степанов Александр Юрьевич Потапов Сергей Юрьевич Рыдзевский Иван Викторович Фандеев Станислав Вячеславович Федотова Алена Романовна По учителям-предметникам:

Зубакин Игорь Владимирович 41 Станиславовна Введение ФГОСов, разработаны локальные акты, оборудован кабинет 1 класса, внеурочная деятельность по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, общественно-полезное, проектная Методическая тема этого учебного года является логическим продолжением темы прошлого учебного года, но была несколько расширена «Повышение научно-методического уровня и совершенствование культуры труда учителя при внедрении ФГОС учебно-воспитательного процесса», и согласуется с образовательной программой развития школы, образовательной программой ФГОС В первом полугодии 2012-2013 учебного года перед методическим совершенствование обучения и воспитания в условиях повышения научнометодического уровня и культуры труда учителя.

В соответствии с поставленной целью работа строилась в следующих направлениях: работа над повышением качества обученности учащихся; выявление, обобщение и распространение педагогического опыта по теме; работа по реализации преемственности дошкольного и начального; повышение качества педагогического труда, роста профессионального мастерства учителей, развитие их творческой активности.

Обучение на первой ступени осуществляется по обновленной традиционной программе «Школа России». Основной целью начального образования в школе является становление личности младшего школьника, развитие его индивидуальных способностей, получение основ базовых знаний по предметам. Учителя весь год работали над повышением качества обученности учащихся. Результат оказался хорошим, все 2-4 классы закончили год с успеваемостью 100%.

В течение полугодия учителя повышали свою квалификацию. Прошли курсовую подготовку:

МБОУ «Ташеланская средняя общеобразовательная школа интернат»

5. Дамбаева С.Б. Бурятский язык №4066 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Технология реализации 06.11. 6. Иванов Д.В. физкультура № 207 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Планирование и управление 29.10. 7. Лизунова А.А. Директор школы № 3.13- ФГ АОУ ВПО «Национальный «Экономические и правовые 15.10.12.механизмы финансирования 26.10. 11. Зубакин С.В. ОБЖ №162 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Современные перспективы 04.02.институт кадров управления и обучения ОБЖ в школе» 13.02. 12. Шагдарова Т.С. воспитатель № 108 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Воспитательная система как 21.01.13.интерната институт кадров управления и эффективный способ 30.01. 13 Павлова О.В. воспитатель № 103 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Воспитательная система как 21.01.13.интерната институт кадров управления и эффективный способ 30.01. 14 Еременкова Н.Г. Начальные № 457 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Профессиональное развитие март 15 Елимова Е.В. Начальные № 684 АОУ ДПО РБ «Республиканский «Организация внеурочной 05.03. -создание такого образовательного пространства, которое позволит учащимся получить качественное образование, обеспечить их личностный рост и их подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в условиях информационного общества, посредством индивидуализации образовательного процесса и внедрения новых образовательных технологий.

Школа стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к учащимся с индивидуальными особенностями. С другой стороны гибко реагировать на социокультурные изменения среды.

Миссия школы состоит в том, чтобы создать условия для развития учащихся с учетом их возможностей, познавательных интересов и склонностей. Образование, которое получают учащиеся школы, должно обеспечить их самореализацию сегодня и в будущем.

Базовыми ценностями демократического уклада школьной жизни являются равенство возможностей для получения качественного образования учащимися школы, терпимость, вовлечение в управление всех участников образовательного процесса.

Деятельность всех органов соуправления школы регламентируется локальными актами, прописанными в Уставе школы. Нет ни одного глобального вопроса, к решению которого не привлекались бы все участники учебно-воспитательного процесса Государственно-общественное управление • 1985-1990г.г. - «Школа производственного труда». Развитие производственного и производительного труда в сочетании с учебной деятельностью.

• 1995-2000г.г. - «Школа народного календаря».

• 2001-2005г.г.-апробация и внедрение программы развития «Становление»

• 2006-2007г.г. - программа «Ценности и нормы жизни».

• И, наконец, 2007-20012г.г. - разработка и апробация проекта «Школа равных возможностей. Школа- Дом».

2012г-2015г – «От школы для всех к школе для каждого»

Данный проект является логическим продолжением всей предшествующей деятельности школы и рассматривается как усиление и расширение поля позитивных наработок.

Изучая и апробируя различные педагогические технологии, МБОУ «Ташеланская средняя общеобразовательная школа-интернат» выбрала стратегическую идею – реализацию личностно-ориентированного образования и воспитания. В центр школьного образования поставлено развитие и воспитание человека культурного, способного влиять на собственную образовательную траекторию, соотнося ее с национальными и общечеловеческими достижениями. Учитель вступает в особые взаимоотношения с ребенком, которые основаны на понимании его основных интересов, уровня развития и актуального состояния. Каждый учитель и воспитатель обязан знать меру здоровья каждого ребенка. Нужно помнить и о том, что каждый ребенок индивидуален. Это свеча, зажженная на земле.

1. Увидеть индивидуальность в каждом ребенке.

2. Раскрыть эту индивидуальность.

3. Дать возможность проявить ее в жизни.

Для этого необходима индивидуализация обучения.

Администрация школы уделяет большое значение повышению профессиональной компетентности учителей. Педагоги регулярно проходят курсовую подготовку.

Отличительной чертой педагогического состава школы является то, что 70% учителей являются выпускниками данной школы. Текучести кадров нет.

Педагогический коллектив школы – это мобильная, творчески работающая группа учителей, способных вести инновационную деятельность. Коллектив школы имеет реальные подтверждения успешности своей творческой работы по разным направлениям.

Разработаны и действуют программы:

1. Программа профилактической работы «Будущее в настоящем».

2. Спортивно-оздоровительная программа «В здоровом теле-здоровый дух».

3. Программа работы с одаренными детьми «Я в мире, мир во мне».

4. Программа экологической работы «К природе с чистым сердцем и чистыми 5. Программа воспитательной работы «Ценности и нормы жизни».

Школа осуществляет сетевое взаимодействие со школами поселения, НАТЛ, ГАОУ СПО РБ «РМТ». Механизм сетевого взаимодействия учреждений образования общего среднего, начального, среднего профессионального образования необходим для увеличения ресурсной базы, увеличения охвата желающих ( и взрослых, и детей) получить востребованное образование.

В учебном процессе - проведение открытых уроков учителями школы в рамках реализации современных педагогических технологий на заседаниях МО; решение проблем подготовки к ЕГЭ и ГИА через организацию семинаров-практикумов и консультаций; организация и проведение предметных олимпиад всех уровней Решается задача апробации на базе школы новых образовательных технологий, инноваций и адаптация их к условиям педагогической практики, оптимальное использование имеющихся ресурсов для успешной реализации проектов развития и внедрения ФГОС второго поколения в НОО. Внеурочная деятельность учащихся начальных классов по внедрению ФГОС.

Изучается, формируется и распространяется педагогический инновационный опыт по перспективным направлениям развития образования.

Создаются условия для непрерывного профессионального совершенствования учителей и воспитателей и развиваются новые формы взаимодействия с субъектами образовательной деятельности Программа «Информатизация»

Цель-развитие информационной, исследовательской образовательной компетенции педагогов и школьников, развитие качества образования через использование различных информационных средств Программа «Надежда»

Цель - развитие и поддержка одаренных детей. Дети принимали участие в НПК «Первые шаги». (Семигузов Андрей, уч-ся 4 кл. - 1 место в районе, 1 место в республике) учитель Ивакина ТС, в НПК «Шаг в будущее» (Борисова Валерия, уч-ся 8 кл. - 1 место, математика) учитель Борисова НГ, в предметных олимпиадах (история 1 место, бурятский язык 2 место) и т.д.

Программа «Школа в школе»

Цель – создание условий для максимального раскрытия творческого, интеллектуального, лидерского и физического потенциала учащихся, комфортных условий для развития личности ребенка Программа «Летний отдых»

Цель - создание необходимых условий и благоприятного психологического климата для продуктивной организации летнего отдыха детей через развитие социальных инициатив в условиях временного разновозрастного детского коллектива на основе разнообразной, творческой, эмоционально-насыщенной деятельности Программа по здоровьесбережению «В здоровом теле, здоровый дух»

Цель - предоставление всех возможностей школы для формирования психического здоровья, социально-адаптивного, физического развития выпускника. Учащиеся школы постоянно занимают призовые места.

Проект «Традиции»

Цель-формирование патриотического отношения к Родине. Работает музей в школе.

Позитивные эффекты реализации инновационных программ.

Совершенствование научно-методической работы:

межпредметные и предметные школьные методические объединения, временные творческие и проблемные группы, лаборатория педагогической инноватики, используются разнообразные формы работы: педагогические чтения и научнопрактические конференции, семинары- практикумы, творческие отчёты учителей, обобщение передового педагогического опыта, распространение и внедрение его, открытые уроки и их анализ, взаимопосещение уроков и мн.др.

Работа над темами самообразования – у каждого учителя определена тема самообразования, составлен план работы над темой, обозначены этапы, подведены итоги за текущий учебный год.

Повышение качества педагогической деятельности: повысилась педагогическая продуктивность уроков – результатом стало увеличение процента качественной успеваемости обучающихся (до 35%).

Повышение педагогической компетентности Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных педагогов и методических объединений учителей (создан банк данных передового педагогического опыта).

На своих уроках учителя активно используют современные образовательные технологии:

- использование метода проектов в процессе обучения основам технологии, иностранного языка, мировой художественной культуры, обществознания;

-организационно-деятельностная игра как состязательная основа уроков в начальной школе;

-дифференцированное обучение;

-разноуровневое обучение;

-модульно-блочная технология изучения географии, истории, обществознания;

-развивающее обучение в начальной школе -личностно-ориентированное обучение;

-личностная ориентация педагогического процесса на уроках литературы;

-проблемно-диалогическое обучение;

-использование ИКТ на уроках математики, информатики, иностранного языка, физики;

Некоторые используют компьютер во внеурочное время, на факультативных занятиях, для оформления планов, конкурсных работ, пользуются услугами Интернета. Особенно часто используется выход в Интернет при подготовке к ЕГЭ. Учителя и учащиеся черпают оттуда информацию об экзаменах, берут пробные тренировочные тесты. Новые системы оценивания направлены на формирование уровня самооценки учащихся путем создания портфолио учеников начальной, основной и средней (полной) школы. В этом учебном году учитель математики и информатики Борисова НГ заняла 1 место в районном конкурсе «Эффективное использование информационных технологий в образовательном процессе»

Инновационный материал активно внедряется в образовательный процесс, опыт работы Ещё одно новое направление, по которому мы работаем – это преобразование социума, вовлечение всех жителей села в школьную жизнь, в воспитание школьников. Наши ученики участвуют в различных акциях, вовлекая и родителей в коллективные дела.

Проекты «Заботливые руки», «Усадьба», «Чистый двор». Проект «Усадьба» выиграл грант в республике.

На сегодняшний день в воспитательной работе существуют следующие проблемы 1. Проблема дополнительного образования детей.

- в школе должно быть столько объединений, сколько нужно, чтобы каждый ученик мог найти себе место. У нас нет технических кружков и нет кадров, которые могли бы вести эти кружки. Нет театрального и хореографического кружка.Хотелось, чтобы в школе был живой уголок.

2.Физкультурно-оздоровительная работа - Расширять количество спортивных кружков (туристический кружок), оснастить спортзал современными тренажерами. На это следует обратить внимание, так как современные дети растут физически слабыми и непригодными к службе в армии.

3. Нравственное воспитание учащихся - нравственная основа – это тот стержень, на котором основывается жизнедеятельность любого человека. Потребность в труде, в человеческом общении, стыд, совесть, достоинство – все эти качества надо постоянно воспитывать в детях. А при помощи различных КТД, дети становятся наиболее значимыми.

4. Отдаление детей от школьной жизни.

Это проявляется в том, что они предпочитают дискотеки в ДК школьным дискотекам.

Чтобы решить эту проблему, надо улучшить качество школьных дискотек, т.е. закупить новую аппаратуру и светотехнику. Искать спонсора.

5. Работа с родителями.

- провести в следующем году конкурс «Семья года», что позволит в большей степени вовлечь родителей в воспитательный процесс школы.

6. Работа с «трудными» детьми и с детьми из малообеспеченных семей.