[ Рабочая программа
факультатива «Экономика»
11, 10 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе программы «Экономика. Основы экономической теории. Программа курса» Под ред. С. И. Иванова М., 2007 Учебник: «Экономика. Основы экономической теории. Программа курса». Под ред. С.И. Иванова 10 -11 классы. М., 2007.
Реализация данной программы направлена на достижение следующих целей:
развитие гражданского образования, экономического образа мышления, потребности в получении экономических знаний и интереса к изучению экономических дисциплин, способности к личному самоопределению и самореализации;
воспитание ответственности за экономические решения, уважения к труду и предпринима тельской деятельности;
освоение системы знаний об экономической деятельности и об экономике России для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования и для самообразования;
овладение умениями получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;
подходить к событиям общественной и политической жизни с экономической точки зрения;
освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в экономической жизни общества и государства;
формирование опыта применения полученных знаний и умений для будущей работы в качестве наемного работника и эффективной самореализации в экономической сфере.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;
решение познавательных и практических задач, отражающих типичные экономические ситуации;
применение полученных знаний для определения экономически рационального поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;
умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (тест, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от в торостепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);
выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);
работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;
самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;
участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);
пользование мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создание баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика).
Программа рассчитана на 2 часа в неделю, (II, III, IV четверти - 48 часов), 24 рабочие недели.
Календарно-тематический план Тип урока (форма № Колич и вид Требования к Вид контроля. С применением:
П Д Наименование разделов и тем ество деятельности уровню подготовки Измерители Учебноп ата часов обучающихся, обучающихся ЭОР лабораторного и форма занятий) (результат) (указать) наглядного оборудования (указать) Раздел 1. ВАЛОВОЙ ВНУТРЕННИЙ ПРОДУКТ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ДОХОД (4 часа).
Что такое валовой внутренний Урок изучения Знать определение Составление словарика 1 1 продукт. нового материала ВВП. понятий темы, 1. вопросного плана по изученному материалу.
Таблицы, Как исчисляется валовой Комбинированны Знать о способах Фронтальный опрос.
1 1 графики, схемы.
внутренний продукт й исчисления ВВП. Письменная работа 1. Национальный доход. Комбинированны Знать о способах Опрос. Задачи. Анализ 1 2 Располагаемый личный доход й исчисления НД, источников 1. совокупном и экономической личном информации располагаемом доходе Как формируется располагаемый Комбинированны Иметь Запись лекции.
1 2 личный доход й представление об Составление воисточниках просного плана к ней формирования Реферат располагаемого личного дохода.
Раздел 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ (11 часа).
Доход, потребление и сбережения. Комбинированный Владеть понятиями: Составить вопросный 2 3 доход, потребление, план по изученному 2. сбережение. материалу. МоделироИсточники вать конкретные формирования ситуации темы доходов, сбережений.
Функция потребления Комбинированный Свойства и Построить график 2 3 функции спроса и предлопотребления. жения. Приводить примеры видов рекламы.
Сбережения и инвестиции Комбинированный Иметь Запись лекции.
2 4 представлении об Составление воисточниках просного плана к ней Таблицы, формирования графики, схемы.
сбережений и инвестиций.
Особенностях инвестиционной деятельности.
Видах инвестиций.
Формирование сбережений Комбинированный Знать, что такое Опрос. Задачи. Анализ 2. 2. 2. 2. 2. 2. Общее равновесие на товарном и Комбинированный Уметь теоретически Построить график 2. Механизм экономического цикла Комбинированный Объяснять общую Фронтальный опрос.
3. Причины и формы безработицы Комбинированный Уметь, различать Опрос. Задачи. Анализ 3. 3. Последствия безработицы и Комбинированный Знать о социально- Опрос. Задачи. Анализ 3. 4. 4. 4. 4. Сбережения, доходы и инфляция Комбинированный Уметь объяснять Фронтальный опрос.
4. Содержание экономического роста. Комбинированный Знать определение Фронтальный опрос.
5. Производственная функция и Комбинированный Знать:
- сущность, Опрос. Задачи. Анализ 5. Что стоит за снижением темпов Комбинированный Знать:
- наиболее Запись лекции.
6. Бюджетно-финансовая политика Комбинированный Знать понятие: Опрос. Задачи. Анализ 6. Кредитно-денежная политика и Комбинированный Знать:
- из чего Фронтальный опрос.
6. 6. 7. Внешнеторговая политика Комбинированный Уметь:
- определять Фронтальный опрос.
7. 7. Международная экономическая Комбинированный Знать:
- основные Запись лекции.
Рыночные преобразования в Комбинированный Уметь:
- объяснять, Запись лекции.
9.
«