Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Экономический факультет

Кафедра экономики и финансов

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ДОМАШНЯЯ ЭКОНОМИКА»

по направлению «050400.62 - Социально-экономическое образование»

Профиль: Экономика ДН(М).В.00 Очная форма обучения Заочная форма обучения Курс - 2 Курс - 1 Семестр - 4 Семестр - 2 Объем в часах, всего- 144 Объем в часах, всего – в т.ч. лекции – 48 в т.ч. лекции – практические занятия – 24 самостоятельная работа – самостоятельная работа –72 Зачет: 2 семестр Зачет:

- 4 семестр Екатеринбург Рабочая учебная программа по дисциплине

«ДОМАШНЯЯ ЭКОНОМИКА»

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Екатеринбург, 2011. – 20 с.

Составитель: Болтянская Таиса Олеговна, канд. пед. наук, доцент Утверждена на заседании кафедры экономики и финансов Протокол №2 от 04.10.2012 г.

Заведующий кафедрой Г.Б.Морозов Декан А.А.Лобут

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Становление специалиста предполагает, помимо получения профессиональных знаний, и решение таких проблем, как формирование личности, эффективного стиля деятельности и общения, проектирование своей жизни после окончания вуза.

Многими исследователями подтверждалась закономерность, что чем старше человек, тем он более высоко склонен оценивать значимость для себя семейного образа жизни и своей способности ее осуществлять. Рынок дал свободно складывающиеся цены и потребовал способности выживать, инициативы, независимости, личного достоинства и ответственности.

Домашняя экономика – специфическая область изучения и исследований, поскольку здесь чисто экономические отношения слабо дифференцированы от социальных, психологических, нравственных.

Программа учебного курса «Домашняя экономика» является дисциплиной по выбору студентов. Необходимость изучения курса нацелена на подготовку студентов по экономическим специальностям с опорой на их витагенный опыт.

В процессе учебной деятельности необходимо создавать условия, приближенные к реальным экономическим ситуациям, которые студенты должны решать с опорой на витагенный опыт и сформированный уровень экономического мышления.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ - сформировать у студентов ориентацию на понимание реальной экономической действительности и навыки анализа и планирования семейного бюджета для управления ситуациями своей микросреды.

ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОГРАММЫ:

1. Формировать у студентов знания о семье и ее роли в национальном хозяйстве.

2. Определить особенности наличия у студентов собственного витагенного опыта, полученного в семье.

3. Вырабатывать у студентов умения анализировать и синтезировать данные семейного бюджета, оценивать полученные результаты.

4. Формировать умение обосновывать концепции развития человеческого капитала в социально-экономической системе.

5. Развивать экономическую культуру в обычных семейных отношениях для умелого и рационального ведения домашнего хозяйства.

6. Формировать мировоззренческие установки на понимание реальной экономической действительности.

Воспитательный потенциал дисциплины. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов новых экономических знаний и умений с учетом экономического воспитания, полученного в семье. Использование технологии личностно-ориентированного подхода формирует умение студентов логично мыслить, рационально вести расчеты финансовых показателей доходов и расходов и обобщать баланс семейного бюджета. Отбор учебного содержания программы обусловлен соответствием логической структуре и анализу финансового процесса в домашнем хозяйстве и роль членов семьи в этом хозяйстве.

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения № Всего СамоНаименование тем трудо- Аудиторные занятия стояпп ем- тель- Всего Лек- Прак кость ная ции тиче- работа ские Семья как социально-экономическая система Место и роль семьи в национальном хозяйстве Управление семьей:

макро- и микроподходы Семейный бюджет:

доходы и расходы домашних хозяйств Семейные книги учета доходов и расходов Культура семейного потребления Страхование семьи Финансовый портфель семьи мейный бизнес 2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения Семья как социально-экономическая национальном хозяйстве Управление семьей:

макро- и микроподходы Семейный бюджет:

доходы и расходы домашних хозяйств Семейные книги учета доходов и расходов Культура семейного потребления Страхование семьи Финансовый портфель семьи мейный бизнес

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

СИСТЕМА

Глава семьи: демографическое, социально-психологическое и экономическое содержание понятия. Власть и ответственность в семье: источники власти, принятие решений, планирование. Факторы власти. Взаимоотношения в семье. Типы принятия семейных решений.

Сферы для принятия семейных решений. Принципы семейного управления. Причины конфликтов. Домашний менеджмент и его функции.

1. Раскройте содержание термина «глава семьи» как понятия демографического, социально-психологического и экономического.

2. Как используется понятие «семья» в обыденном сознании и в науке.

3. Что выступает источником власти в семье?

4. Какие основные стадии проходит семья в развитии своих взаимоотношений?

5. Какую роль в жизнедеятельности семьи играет процесс принятия семейных решений?

6. Перечислите принципы семейного управления.

7. Каковы источники семейной власти по иерархическому принципу?

8. Какова взаимосвязь функций домашнего менеджмента?

НАЦИОНАЛЬНОМ ХОЗЯЙСТВЕ

Семья и домашнее хозяйство. Домашнее хозяйство как организация. Роль экономики семьи в формировании человеческого капитала. Институциональная экономика о домашнем хозяйстве. Роль рутинного состояния экономики в функционировании домашнего хозяйства. Модели влияния финансовых потоков семьи на состояние экономики. Функции финансов домохозяйств. Принципы управление семейной экономикой. Задачи домашней экономики. Семья и воспроизводство человеческого капитала. Г. Беккер об экономическом подходе к анализу человеческого капитала. Классификация домашних хозяйств.

1. Каковы основные группы проблематики семьи?

2. Какие виды домохозяйств относятся к хозяйствамрезидентам?

3. Что представляет собой система национального счетоводства?

4. В чем проявлялся рутинный характер экономики?

5. Охарактеризуйте понятие «этика выживания».

6. Перечислите функции финансов домохозяйств.

7. Каковы модели влияния домохозяйств на экономическую систему?

8. Каков процесс формирования человеческого капитала?

МИКРОПОХОДЫ

Экономическая теория «черного ящика». Модели семьи (Г.БЕККЕР). Особенности трансакционного анализа. Современные подходы к организации домашнего труда, отдыха и управлению семейным бюджетом. Технологии домашнего хозяйства. Культурные нормы семьи. Управляемость внутрисемейных процессов и отношений как потенциал выживания в условиях экстремальной экономики. Экономический анализ организации домохозяйства на макро и микроуровне. Кривая Лоренца. Коэффициент Джинни.

1. Что представляет собой экономическая теория «черного ящика»?

2. Какие имеются теоретические подходы экономической науки к изучению экономики семьи?

3. Какое место занимает экономика семьи в макропроцессах общества?

4. Какая из раскрываемых теоретических моделей домашнего хозяйства кажется более адекватной реальности и почему?

5. В чем отличия подготовки к семейной жизни в нашей стране и в развитых странах Запада?

6. Каковы используемые в экономическом анализе семьи понятия. Дайте им определения.

7. Составьте перечень знаний, необходимых в ведении домашнего хозяйства, по иерархическому принципу.

РАСХОДЫ ДОМАШНИХ ХОЗЯЙСТВ

Семейный бюджет. Система финансового хозяйства. Доходы в домашних хозяйствах. Источники семейных доходов. Структура доходов. Реальные доходы семьи. Пенсии и пособия в семье. Потребительская корзина. Прожиточный минимум. Сбережения и их показатели.

Расходы домашних хозяйств. Классификация расходов домашнего хозяйства. Управление семейным бюджетом. Группы-счета учета семейных расходов. Принципы расходов семьи. Стандарты семейных бюджетов.

1. Проанализируйте, какие источники доходов и почему не участвуют в формировании бюджета семьи?

2. Из чего складываются реальные доходы семьи?

3. Каков перечень обязательных расходов домохозяйств?

4. Каковы первичные доходы и расходы домохозяйств?

5. Каковы второстепенные доходы и расходы семьи?

6. Что такое чистый доход семьи?

7. Каковы стратегии управления семейным бюджетом?

Тема 5. СЕМЕЙНЫЕ КНИГИ УЧЕТА ДОХОДОВ И РАСХОДОВ

Цели и задачи семейной книги учета. Принципы семейной книги учета. Систематический учет доходов и расходов. Финансовая книга семьи и порядок ее заполнения. Форма систематизированного учета семейных доходов и расходов. Динамика и структура семейных доходов и расходов. Карточки индивидуального учета семейных расходов.

Баланс семейных доходов и расходов. Стратегический фонд, тактический фонд и фонд текущих расходов домохозяйства. Имущественная книга семьи. Учет предметов и вещей в хозяйственной книге. Учет имущества сторонних лиц, находящегося в пользовании семьи.

1. Какие преимущества дает ведение финансовой книги семьи?

2. Назовите экономические принципы жизни семьи, реализующиеся в семейной книге учета?

3. Как планировать бюджет семьи?

4. Какие ведомости необходимы для планирования семейного бюджета?

5. Как с помощью финансовой книги осуществлять учет и контроль финансов семьи?

6. Какие задачи повседневной жизни решаются с помощью имущественной книги семьи?

7. Какие ведомости необходимы для ведения имущественной книги?

8. Какие плавила необходимо соблюдать при ведении семейной книги учета?

ПОТРЕБЛЕНИЯ

Закон РФ «О защите прав потребителей». Права и обязанности потребителя. Растущее потребление материальных благ. Материальный достаток. Покупка как процесс. Виды материальных благ. Рационализация семейных затрат в потреблении. Эффективность потребительского поведения. Кредитные карточки. Рынок заказов на дом. Дефекты и фальсификация товаров. Престижное потребление. Функциональный и нефункциональный спрос на товары. Эффект Веблена (теория Т. Веблена). Реальная и престижная цена на товары.

1. Кого закон определяет как потребителя?

2. Что вы знаете о правах и обязанностях?

3. Каковы принципы рационального поведения потребителя?

4. Какое место отводится покупке товара в семейной экономике?

5. Какие существуют основные типы потребителей?

6. Как взаимосвязана классификация покупок с доходами семьи?

7. Какую роль при совершении покупки играет настроение покупателя?

Личное страхование. Особенности отдельных видов страхования жизни и страховые выплаты по ним. Договор страхования. Документирование страховых выплат семье. Смешанное страхование жизни. Страховая защита имущественных интересов. Страховые риски.

Ответственность страховщика и степень защиты имущественных интересов застрахованного. Страховые ренты. Уровень страхового тарифа. Страхование пенсий. Организационные формы и виды страхования от несчастных случаев. Объем страховой ответственности при страховании. Факторы, влияющие на организацию страхования. Медицинское страхование. Социальное страхование. Страхование имущества граждан. Страхование ответственности в сфере частной жизни. Страхование автогражданской ответственности.

1. Назовите основные виды личного страхования.

2. Что такое несчастный случай?

3. Когда в России возникло медицинское страхование?

4. Каковы функции медицинского страхования.

5. Каковы объекты имущественного страхования ?

6. Назовите основные виды страхования ответственности граждан.

7. Каковы функции социального страхования?

8. Какие виды транспорта являются объектом страхования?

Сущность налогов. Раздельное налогообложение членов семьи.

Функции налогов. Налоговые льготы. Идентификационный номер налогоплательщика. Налоговая декларация. Налог на доходы физических лиц. Налоговые вычеты. Социальные вычеты. Имущественные вычеты. Виды налога на доходы физических лиц. Налог на имущество физических лиц. Льготы по налогам на имущество. Единый социальный налог. Налог на доходы от предпринимательской деятельности.

1. Каковы основные функции налогов?

2. Назовите основные федеральные и местные налоги.

3. Что является объектом налогообложения налогом на доходы физических лиц?

4. Какие существуют налоговые вычеты при исчислении налога на доходы физических лиц?

5. Назовите ставки налога на имущество физических лиц.

6. От чего зависит ставка налога на имущество?

7. Каково содержание единого социального налога?

8. Какова роль индивидуального налогового номера граждан?

Тема 9. ФИНАНСОВЫЙ ПОРТФЕЛЬ СЕМЬИ Портфельный анализ семейной экономики. Страхование благополучия в условиях нестабильной экономики. Понятие и теория капитала. Сущность и формы вложений капитала. Оборотный капитал и себестоимость. Оценка капитала. Рынок капитала. Инвестиции. Предложение сбережений. Потребительский портфель семьи. Накопительный портфель семьи. Инвестиционный портфель семьи. Прямые инвестиции. Ссудный капитал. Аннуитет. Фондовые инвестиции. Стратегия потребления и накопления. Типы сбережений. Мотивы сбережений. Депозиты. Операции с валютой. Финансовая безопасность.

1. В чем особенность финансового портфеля семьи?

2. Что отличает управление семейным бюджетом и управление финансовым портфелем семьи?

3. Раскройте содержание понятия «потребительский портфель»

в экономике семьи.

4. Раскройте содержание понятия «накопительный портфель»

семьи.

5. Раскройте содержание понятия «инвестиционный портфель»

семьи.

6. Каковы типичные финансовые стратегии семей в России?

7. Какое финансовое поведение считается позитивным, а какое негативным?

8. Какой из видов портфелей в финансах семьи должен быть приоритетным?

Тема 10. КАРЬЕРА СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫЙ БИЗНЕС Развитие экономической личности. Жизненный цикл. Стадия формирования семьи. Семейная карьера. Проектирование жизни. Планирование детей. Организация собственного образа жизни. Преодоление социальных и личных барьеров. Циклы развития семейной экономики. Влияние наличия ребенка на среднедушевой доход семьи.

Принцип последовательности.

Эволюция и место домашнего хозяйства в рыночной экономике.

Инициативная деятельность. Стартовый капитал. Рыночная ниша.

Доходно-имущественный потенциал. Недвижимость. Капитальные активы. Финансовые активы. Индивидуальные предприятия. Теневая экономика. Полное товарищество. Коммандитное товарищество. Товарищество с ограниченной ответственностью. Акционерная компания. Предпринимательский потенциал. Типы профессиональной деятельности. Бизнес-план. Технология организации предприятия семейного бизнеса. Виды семейного бизнеса. Влияние бизнеса на семейный бюджет.

1. Раскройте содержание экономической формулы жизни.

2. Покажите связь развития личности и семьи, используя периодизацию развития личности.

3. Какие факторы позволяют использовать по отношению к динамике семейного развития понятие карьеры?

4. Каковы этапы в развитии домашней экономки?

5. Что такое «семейный бизнес»?

6. Какие формы хозяйств в экономике развиваются на основе семейного бизнеса?

7. Какова последовательность действий в организации семейного бизнеса?

8. Назовите качества личности, необходимые для создания семейного бизнеса.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА И

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Экономика домохозяйств в переходной экономике России.

Правовые аспекты семейной экономики.

Социальная защита населения.

Пенсионные реформы в Российской Федерации.

Имущественная книга домохозяйств.

Финансовые инвестиции домохозяйств.

Методология и практика исследования домашних хозяйств.

1. Модели финансовых потоков в рыночной экономике.

2. Функции финансов домохозяйств.

3. Основные проблемы ведения домашнего хозяйства.

4. Рутинный характер экономики и этика выживания.

5. Домохозяйства – формальные и неформальные отношения.

6. Кривая Лоренца и коэффициент Джинни – сравнительная характеристика.

7. Прожиточный минимум. Закон Энгеля.

8. Налоговые льготы на доходы членов семьи.

Потребность населения в жилье.

Экономический анализ и человеческое поведение (по Г.

Беккеру).

Основные роли домохозяйств в рыночной экономике.

Социальное обеспечение населения.

Уровень жизни населения в России.

Демографическое положение населения.

1. Факторы эффективности использования финансовых активов домохозяйств.

2. Особенности влияния налогов на семейные доходы.

3. Стартовый капитал как фактор формирования семейного бизнеса.

4. Эффективность управления финансовыми потоками членов домохозяйств в условиях системной инфляции.

5. Финансовый анализ семейного бюджета доходов и расходов семьи в условиях нестабильной экономики.

6. Особенности планирования и прогнозирования семейного бюджета в условиях теневой экономики.

7. Факторы, обеспечивающие формирование человеческого капитала в семьях России.

8. Проблемы внутреннего и внешнего кредитования потребности в жилье населения.

9. Управление семейной экономикой как фактор финансового благополучного взаимоотношения в семье.

10. Витагенный опыт как фактор экономического воспитания и образования личности.

11. Домашний менеджмент как форма семейного управления социально-психологическими ресурсами семьи.

12. Влияние «материнского капитала» на демографическое положение семьи: его «плюсы» и «минусы».

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студент, изучивший дисциплину, должен иметь представление:

- о роли экономики семьи в национальном хозяйстве.

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

- основные понятия и связь между понятиями «управление», «домохозяйство», «семья»;

- закон РФ «О прожиточном минимуме»;

- классификацию доходов и расходов семейного финансового бюджета;

- структуру финансового баланса финансов домохозяйств.

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

- владеть навыками составления групп- счетов структуры семейного баланса;

- рационально планировать свои расходы и сопоставлять их с реальными доходами;

- оформлять финансовую книгу семьи в соответствии с доходами и расходами;

- анализировать и оценивать полученные результаты с целью планирования своего бюджета на следующий период.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

1. Использование информационных технологий при изучении семейной экономики в процессе технологической подготовки учащихся основной школы [Текст] : автореф. дис.... канд. пед. наук / Андрейчук Сергей Степанович. - Киров, 2009. - 19 с. Кол-во экз. : 2. Актуальные вопросы теории и практики психологии отношений [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. 24-27 мая г. / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии ; науч. ред. С. А. Минюрова, С. В. Духновский. - Екатеринбург : [б. и.], 2010. - 260 с.Кол-во экз. : 3. Семьеведение [Текст] : учеб. пособие / Е. Ю. Гаранина, Н.

А. Коноплева, С. Ф. Карабанова. - М. : Флинта : МПСИ, 2009. - 384 с.

Кол-во экз. : 4. Современная модель замещающей семьи : профессиональный опыт [Текст] / сост. Мусальникова [и др.] ; под общ. ред. Федоровой О. В.. - Екатеринбург : Премиум Пресс, 2008. - 126 с. Кол-во экз. :

5. Программно-целевой подход как эффективный метод по реализации государственной семейной политики [Текст] - Екатеринбург : Премиум Пресс, 2008. - 152 с. Кол-во экз. : 6. Социология социально-дезадаптированной семьи [Текст] / В. В. Солодников. - СПб. : Директ, 2007. - 384 с. Кол-во экз. : 7. Партнерство семьи и школы [Текст] : [учеб. изд.] / В. М.

Брюхова. - М. : Чистые пруды, 2007. - 32 с. Кол-во экз. : 8. Социология и психология семьи [Текст] : [учеб. пособие] / Г. И. Колесников, И. А. Кабарухина, В. Н. Мирошниченко. - Ростов н/Д : Феникс, 2007. - 510 с. Кол-во экз. : 9. Современная модель замещающей семьи : профессиональный опыт [Текст] / сост. Мусальникова [и др.] ; под общ. ред. Федоровой О. В.. - Екатеринбург : Премиум Пресс, 2008. - 126 с. Кол-во экз. :

10. Модернизация института семьи : социологический, экономический антрополого-педагогический анализ [Текст] : монография / Б. М. Бим-Бад, С. Н. Гавров. - М. : Интеллектуал. кн. : Новый хронограф, 2010. - 352 с. Кол-во экз. : 1. Александров, И.М. Налоги и налогообложение [Текст]: учебник.-7-е изд., перераб. и доп. / И.М. Александров – М.: Издательскоторговая корпорация «Дашков и К», 2007. – с. 318.

2. Башкатов, Б.И. Национальное счетоводство [Текст]: учебник / Б.И. Башкатов, О.В. Назарова, Л.И. Нестерова, А.Н. Пономаренко; под ред. Б.И. Башкатова. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 608 с.

3. Беккер, Г., Человеческий капитал [Текс]: США:ЭПИ. / Г. Беккер. 1998. – 119 с.

4. Бызов, Л.Г. Уровень потребления и имущественные характеристики среднего класса [Текст]: / Л.Г. Бызов. – М.: Социс, 2000. № с. 42-48.

5. Гуреев, В.И. Российское налоговое право [Текст]: / Гуреев В.И.- М.: «Экономика», 2000. – 112 с.

6. Карташова, И.В. Бухгалтерский учет [Текст]: учебник для вузов / И.В. Карташова. – М.: ИНФРА-М. 2001 – 52 с.

7. Кожинов, В.Я. Бухгалтерский учет на основе налогового кодекса [Текст]: учебное пособие / В.Я. Кожинов. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 212 с.

8. Козлова, Е.П. Бухгалтерский учет в организациях [Текст]:

учеб. Для студентов вузов – 5-е изд., перераб. и доп. / Е.П. Козлова, Т.Н. Бабченко, Е.Н. Галанина. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 9. Колпакова, Г.М. Финансы. Денежное обращение. Кредит [Текст]: учеб. пособие / Г.М. Колпакова. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.

10. Кушина, А.П., М.Л. Семейная экономика [Текст]: / А.П.

Кушина, М.А. Кушин. – Тула: Приокское книжное издательство. 1997.

– 176 с.

11. Любжин, А.А. Домашнее воспитание на рубеже 18-19 веков [Текст]: / А.А. Любжин. – Народное образование, 2000. – 187 с.

1. Беккер, Г. Экономический анализ и человеческое поведение [Текст]/ THESIS Теория и история экономических и социальных систем // Г. Беккер. – М., 2000 Т. 1. - с. 11-40.

2. Сиденко А.В. Статистика [Текст] / А.В. Сиденко // Доходы населения: источники статистической информации по доходам населения. – М.: Издательство «Дело и сервис», 2001. – с. 213- 249.

1. Авдашева, С., Влияние асимметрии информации на структуру российского рынка сбережений домохозяйств [Текст] / С. Авдашева // Вопросы экономики, 2002. № 12 с. 32-45.

2. Акиндинова, Н.А.. Склонность населения России к сбережению [Текст]/ Н.А. Акиндинова // Вопросы экономики, 2001. № 21 с.

15– 23.

3. Бархатова, Н.М. Семейный бизнес и семьи в бизнесе [Текст] / Под ред. Н.М. Бархатовой // ЭКО, 2002. № 2. с. 127-150.

4. Докторович, А. Смысл и методика расчета индекса развития человеческого потенциала [Текст]: / А. Докторович // Российский экономический журнал / 2001. № 8. – с. 14-18.

1. Налоговый кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.:

Юрайт-Издат, 2005. – с.601.

2. Семейное законодательство Российской Федерации [Текст]:

сб. нормат. док. – М.: Вершина, 2003. – с. 160.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.: ООО «Ветрастар», 2006. – с. 288.

4. Федеральный закон «О потребительской корзине в целом по Российской Федерации» от 31 марта 2006 г. № 44-ФЗ.

6.2. Информационное обеспечение дисциплины - учебно-наглядные пособия (таблицы, графики, схемы);

- карточки раздаточного материала;

- технические средства обучения (компьютерная техника, аудио-, видеоаппаратура).

7.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И

ДИДАКТИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Примерная схема актива и пассива семейного баланса;

2. Форма Т-53 «Лицевой счет»;

3. Примерный формуляр семейной книги доходов и расходов:

а) классификация семейных доходов;

б) форма-карточка семейных доходов;

в) динамика и структура семейных доходов;

г) карточка индивидуального учета семейных расходов;

д) баланс семейных доходов и расходов на определенную дату.

8. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ ПРОГРАММЫ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ДОМАШНЯЯ ЭКОНОМИКА»

по направлению «050400 - Социально-экономическое образование»

ОПД.В.00 – Общепрофессиональные дисциплины Подписано в печать_. Формат 60х84/ Бумага для множительных аппаратов.

Усл.печ.л.- 1,8 Тиражэкз. Заказ Уральский государственный педагогический университет 620017, Екатеринбург, пр. Космонавтов,