Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования Московской области

«Международный университет природы, общества и человека «Дубна»

(университет «Дубна»)

Факультет социальных и гуманитарных наук

кафедра социологии и гуманитарных наук

УТВЕРЖДАЮ

проректор по учебной работе С.В. Моржухина «_»_20 г.

Программа дисциплины История России Направление подготовки 080500 Бизнес-информатика Профиль подготовки Электронный бизнес Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная г. Дубна, 2011г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки – 080500 «Бизнес-информатика» профиль «Электронный бизнес».

Программа рассмотрена на заседании кафедры социологии и гуманитарных наук (название кафедры) Протокол заседания № _ от «» 20 г.

Заведующий кафедрой /проф. Н.Г. Багдасарьян / (подпись) (ФИО)

СОГЛАСОВАНО

директор института САУ _ /проф. Е.Н. Черемисина/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Рецензент: _ (ученая степень, ученое звание, место работы, должность) // (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

Руководитель библиотечной системы _ / В.Г. Черепанова/ (подпись) (ФИО) Дата «» _ 20 г.

1. Цели освоения дисциплины Цель – сформировать у студентов комплексное представление о культурноисторическом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации.

Задачи дисциплины:

формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

ведение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;

выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История России» относится к базовой части Гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.Б.2), изучается в 1-ом семестре и завершается сдачей экзамена.

Перечень дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «История России»:

Студенту для прохождения обучения по дисциплине «История России»

необходимо усвоить совокупность знаний по школьной программе средней школы по предметам «История России» и «Всеобщая история».

Изучение дисциплины «История России» дает основу для изучения как последующих курсов профиля «Электронный бизнес»:

Философия (5 семестр) 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История России».

Целью изучения дисциплины «История России» является формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций выпускника:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен работать с информацией из различных источников (ОК-16);

профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования (ПК-19);

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля теории и методы истории ОК- этапы и ключевые события ОК- истории России и мира с ОК- древности до наших дней, ОК- выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории.

к оценке и периодизации ОК- всемирной и отечественной ОК- умения:

Результат обучения компетенция Образовательная технология Вид контроля информацию в знание, ОК- осмысливать процессы, ОК- события и явления в России ОК- и мировом сообществе в их ОК- динамике и взаимосвязи, ПК- руководствуясь принципами научной объективности и историзма.

аргументировано отстаивать ОК- собственную позицию по ОК- различным проблемам ОК- из исторических событий и ОК- на их основе принимать ОК- осознанные решения. ОК- применение:

с историческими картами. ОК- событиях российской и ОК- основанными на принципе ОК- анализ:

Владеет навыками анализа ОК- исторических источников. ОК- 4. Структура и содержание дисциплины «История России»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,25 зачетных единиц 160 часов, из них 68 часов аудиторной нагрузки и 42 часа самостоятельной работы.

Общая трудоемкость Аудиторные занятия:

Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа:

Курсовая работа Расчетно-графические работы Вид промежуточного 4.1. Структура преподавания дисциплины социальногуманитарных наук.

исторической науки.

Особенности становления государственности в Европейское средневековье и начало Нового времени.

Становление абсолютизма и процесс модернизации.

попытки модернизации переворот мировая война.

Россия и мир в конце ХХ – начале XXI века 4.2. Содержание разделов дисциплины Раздел 1. Введение в дисциплину Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки. Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудиовизуальные, научно-технические, изобразительные, лингвистические).

Раздел 2. Особенности становления государственности в России и мире Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности.

Территория России в системе Древнего мира. Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Киммерийцы и скифы. Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III – VI веках. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке.

Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские королевства. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX вв. Восточные славяне в древности VIII– XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства. Норманнская теория и антинорманизм.

Особенности социально-политического развития Древнерусского государства.

Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя.

Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси. Пути возникновения городов в Древней Руси.

Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Социальноэкономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.

Соседи Древней Руси в IX – XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель.

Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси.

Политическая раздробленность в странах Западной Европы и на Руси. ВладимироСуздальское и Галицко-Волынское княжество. Новгородская боярская республика. Роль периода политико-территориальной раздробленности в Европе и Руси.

Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры.

Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Экспансия Запада. Александр Невский.

Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель.

Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Большая феодальная война второй четверти XV в. Иван III – Государь всея Руси. Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г.

Формирование дворянства как опоры центральной власти.

XVI-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия. Речь Посполитая:

этносоциальное и политическое развитие.

Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси: реформы Избранной Рады и политика опричнины. Создание сословнопредставительной монархии. Ливонская война – первое столкновение России и Европы.

«Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом.

Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К.Минин и Д.Пожарский.

Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума.

Земские соборы. Дискуссии о генезисе самодержавия. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. «Бунташный век».

Городские восстания, Степан Разин. Развитие русской культуры XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума».

Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия.

Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества.

Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Провозглашение России империей.

Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

Причины и сущность эпохи «дворцовых переворотов». Попытка ограничения самодержавия. Бироновщина. Елизавета Петровна и возвращение к традициям петровского царствования.

Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге.

Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи.

Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв.

Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли.

Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и цеховых структур.

Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России:

общее и особенное.

Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие.

Европейские революции XVIII-XIX вв. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Формирование европейских наций. Воссоединение Италии и Германии. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина.

Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в.

Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Романтизм, либерализм, дарвинизм.

Попытки реформирования политической системы России при Александре I;

проекты М.М.Сперанского и Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.: причины и последствия. Аракчеевщина.

Возникновение движения декабристов. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ.

Кодификация законодательства и финансовая реформа. Возрастание роли «Восточного вопроса» в европейской политике. Революции в Европе в 1830-40 гг. и Россия.

Общественно-политические течения 1830-40 гг.: западники, славянофилы, революционеры-разночинцы.

Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в начале XIX в. Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и её итоги: экономический и социальный аспекты;

дискуссия о социально-экономических, внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы. Политические преобразования 60–70-х гг. Буржуазные реформы Александра II. Народники, начало проникновения марксизма.

Дальневосточное направление российской внешней политики. Присоединение Средней Азии.

Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель. Складывание европейских политических альянсов.

Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать.

Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия.

Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах. «Пробуждение Азии» первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные движения в Китае. Гоминьдан.

Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства:

Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России. Доля иностранного капитала в российской добывающей и обрабатывающей промышленности.

государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.

Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России.

I мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки.

Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие.

Новая карта Европы и мира. Версальская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма.

Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса.

Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса.

Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти.

Кризисы власти.

Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы.

Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры.

Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году.

Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций.

Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти.

Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы.

Коминтерн как орган всемирного революционного движения. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение.

Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране.

Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Альтернативные пути выхода из кризиса. Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 1920-е гг.

Государственно-монополистический капитализм. Кейнсианство. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.

Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национальногосударственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темпы. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.

Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг.

Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции.

Выработка союзниками глобальных стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). СССР во второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны.

Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны.

Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг.

Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистического лагеря. Военно-промышленный комплекс. Первое послесталинское десятилетие. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы.

Крах колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Революция на Кубе.

Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. Чехословакские события 1968 г.

Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития.

Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения (типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб.

МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространением.

Развитие мировой экономики в 1945-1991 г. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе.

Римский договор и создание ЕЭС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы.

Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.

Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране. Вторжение СССР в Афганистан и его внутри- и внешнеполитические последствия.

Власть и общество в первой половине 80-х гг.

Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Конец холодной войны. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы.

Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ.

Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль и проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке.

Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.

Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России.

Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военнополитический кризис в Чечне. Наука, культура, образование в рыночных условиях.

Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.

Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей.

Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства.

Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике.

Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России.

Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социальноэкономическое положение РФ в период 2001-2008 года. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ.

5. Образовательные технологии В процессе освоения студентами дисциплины «История» необходимо привлекать следующие образовательные технологии:

1. Компьютерное тестирование либо в рамках проведения межсессионного учета знаний студентов, либо в процессе проведения итоговой аттестации студентов (экзаменов).

2. Проведение круглых столов внутри академических групп, либо с привлечением студентов разных академических групп по наиболее полемичным проблемам российской и мировой истории: например, политика Ивана IV, роль реформ Петра I, роль СССР во Второй мировой войне и т.д.

3. Индивидуальная и групповая творческая работа студентов на занятиях в виде подготовки мини-презентаций.

Курс заканчивается сдачей зачета экзамена.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 % аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Перечень вопросов, выносимых на экзамен:

1. Место истории в системе наук.

2. Объект и предмет исторической науки.

3. Роль теории в познании прошлого.

4. Теория и методология исторической науки.

5. Сущность, формы, функции исторического знания.

6. История России – неотъемлемая часть всемирной истории 7. Основные направления современной исторической науки.

8. Становление и развитие историографии как научной дисциплины.

9. Источники по отечественной истории 10. Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных 11. Разные типы общностей в догосударственный период.

12. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов.

13. Территория России в системе Древнего мира.

14. Древние империи Центральной Азии.

15. Проблемы этногенеза и ранней истории славян 16. Падение Римской империи.

17. Смена форм государственности.

18. Варварские королевства.

19. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.

20. Причины появления княжеской власти и ее функции.

21. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства.

22. Проблема формирования элиты Древней Руси.

23. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси.

24. Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв.

25. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства.

26. Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных 27. Роль периода политико-территориальной раздробленности в Европе и Руси.

28. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и 29. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока.

Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории.

30. Централизация и формирование национальной культуры.

31. Образование монгольской державы.

32. Русь, Орда и Литва.

33. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе.

34. Эпоха Возрождения.

35. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины.

36. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса.

37. Абсолютизм и восточная деспотия.

38. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие.

39. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития 40. «Смутное время»

41. Воцарение династии Романовых.

42. Развитие русской культуры 43. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.

44. Основные направления «европеизации» страны.

45. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии.

46. Причины и сущность эпохи «дворцовых переворотов».

47. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики.

48. Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи.

49. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения».

50. Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв.

51. Дальневосточное направление российской внешней политики. Присоединение Средней Азии.

52. Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война.

53. Русская культура в XIX в.

54. Капиталистические войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники 55. Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.

56. Форсирование российской индустриализации «сверху».

57. Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика.

58. I мировая война: предпосылки, ход, итоги.

59. Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г.

60. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 61. Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России 62. Адаптация Советской России на мировой арене 63. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период.

64. Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг.

65. Предпосылки, ход и итоги Второй мировой войны.

66. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США.

67. Крах колониальной системы.

68. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития.

69. Гонка вооружений (1945-1991) 70. Развитие мировой экономики в 1945-1991 г.

71. Диссидентское движение в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.

72. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране.

73. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 74. Образование СНГ.

75. Развитие стран Востока во второй половине ХХ века.

76. Продолжение европейской интеграции: Маастрихтский договор.

77. Россия в 90-е годы.

78. Россия и СНГ.

79. Россия в начале XXI века.

80. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия.

Пример экзаменационного билета Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области Международный университет природы, общества и Направление 080500.62 — Бизнес-информатика Курс I (1-й семестр) 1. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов.

2. Образование монгольской державы.

6.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 2. История России – неотъемлемая часть всеобщей С2 1. Возникновение и развитие древнейших государств 2- 2. Древние народы и государства на территории современной России.

3. Древнерусское государство в IX-XIII вв.: основные этапы становления и развития.

4. Социально-политические изменения в русских княжествах в начале ХП – первой половине ХШ в.

Политическое дробление Киевской Руси.

С3 1. Основные тенденции развития западноевропейских государств в средневековье и новое время.

2. Предпосылки и особенности формирования единого российского государства.

3. Возвышение Москвы. Основные направления превосходство (от Даниила до Дмитрия Донского).

4. Внутренняя и внешняя политика Московского государства в эпоху правления Ивана III и Василия III.

5. Внутренняя и внешняя политика Ивана IV.

политического развития России в XVII в. Основные вопросы внешней политики.

С4 1. Основные тенденции развития стран Западной Европы 4- 2. Реформы Петра I. Образование Российской империи.

3. Эпоха дворцовых переворотов.

4. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

5. Российская империя в системе международных отношений в XVIII в.

индустриального общества в Западной Европе и Северной Америке.

2. Попытки реформирования России в правление Александра I.

3. Внутренняя и внешняя политика Николая I.

4. Отмена крепостного права в России: предпосылки, суть и историческое значение.

5. Буржуазные реформы 1860-70 гг.

6. Российская империя в системе международных отношений в XIX в.

С6 1. Развитие стран Европы и Северной Америки на 8- 2. Социально-экономическое и политическое развитие России на рубеже XIX – ХХ вв.

3. Общественно политический кризис в России в начале ХХ в. Революция 1905-1907 гг.

4. Первая мировая война.

5. Февральская революция 1917 г.

6. Октябрьская революция 1917 г. Становление советской власти.

7. Гражданская война в России.

2. Новая экономическая политика.

3. Создание СССР.

4. Социально-экономические преобразования в СССР в 1920-30 гг.: индустриализация и коллективизация сельского хозяйства.

5. Общественно-политическое развитие СССР в 1920- 6. Вторая мировая война.

С8 1. Изменение международной обстановки после 12- окончания Второй мировой войны. «Холодная война».

2. Советский Союз в 1945-1953 гг.

3. «Оттепель» 1953-1964 гг.

4. Противоречия социально-экономического и политического развития СССР в 1964-73 гг.

5. «Перестройка» в СССР в 1985-1991 гг.

6. Распад СССР.

С9 1. Мир после окончания «Холодной войны». 14- 2. Глобальные проблемы и современность.

3. Социально - экономическое и политическое развитие Российской Федерации в 1991-2000 гг.

4. Внешняя и внутренняя политика РФ на современном Примерный перечень тем рефератов:

1).Культура Киевской Руси.

2).Александр Невский – выдающийся русский полководец, дипломат и государственный деятель.

3). Русские княжества и Золотая Орда.

4). Исторические портреты московских князей (на выбор).

5).Деятельность Борис Годунова.

6).Самозванцы в России начала XVII века.

7).Экономическое и политическое положение России в XVII веке.

8).Петр Великий: личность императора.

9). «Птенцы гнезда Петрова»: А. Меньшиков и др.

10). «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II и его влияние на ход российской истории.

11).Гражданская война 1773-1775 гг. в России.

12).Александр I (исторический портрет).

13).М.М. Сперанский - выдающийся государственный деятель.

14).Декабризм и его место в российской истории.

15).Полководцы России начала 19 в.: М.И. Кутузов, П.И. Багратион, М.Б. Барклай-деТолли и др. (на выбор).

16).Политический портрет Александра II.

17).П.А. Столыпин и программа модернизации России.

18).Формирование многопартийной системы в России на рубеже веков.

19).Государственные и политические деятели России в начале ХХ в. (исторический портрет по выбору).

20). Политические деятели России 1917 г.: (исторический портрет по выбору).

21). «Белое движение»: зарождение и основные этапы развития в годы Гражданской войны.

22).Национально-государственное строительство СССР.

23).Культ личности Сталина: его истоки, объективные факторы, субъективные причины и последствия.

24). Экономическое развитие СССР в 1920-е гг.: проблемы выбора стратегии развития.

25).Антигитлеровская коалиция: успехи, трудности и противоречия.

26).Советский тыл в годы Великой Отечественной войны.

27).Г.К. Жуков – маршал Победы: жизнь и судьба.

28).Истоки и сущность «холодной войны».

29). Несостоявшийся триумвират: борьба за власть после смерти Сталина.

30). Влияние «оттепели» на духовную жизнь советского общества.

31). Эпоха и личность: Л.И. Брежнев.

32). Государственная деятельность Ю.В. Андропова.

33). Государственные реформы в современной России.

Вопросы для контрольного тестирования:

1. К какому веку относится первое упоминание о Москве?

1) IX в.;

2) XII в.;

3) XIV в.;

4) X в.

2. Годы: 1497, 1581, 1597, 1649 – отражают основные этапы:

1) борьбы России за выход к морю;

2) образования Российского централизованного государства;

3) борьбы Руси за независимость от Золотой Орды;

4) закрепощения крестьян.

3. Укажите год, с которым связано начало династии Романовых:

1) 1613 г.;

2)1649 г.;

3) 1654 г.;

4) 1672 г.

4. Бородинское сражение состоялось:

1) 1 июня 1812 г.;

2) 26 августа 1812 г.;

3) 17 ноября 1812 г.;

4) 12 декабря 1812 г.

5. В 1870 – 1880-е гг. в состав Российской империи были включены территории:

1) Северного Кавказа и Закавказья;

2) Средней Азии;

3) Западной Украины и Крыма;

4) Финляндии.

6. Восстание в Кронштадте под лозунгом «Власть Советам, а не партиям!» произошло 1) 1918 г.;

2) 1921 г.;

3) 1927 г.;

4) 1933 г.

7. Присоединение к России Казани и Астрахани произошло в царствование:

1) Ивана III;

2) Ивана IV;

3) Бориса Годунова;

4) Петра I.

8. А. Меньшиков, Ф. Апраксин, Я. Брюс, Ф. Лефорт известны в истории как:

1) «птенцы гнезда Петрова»;

2) вельможи в период правления Екатерины II;

3) организаторы стрелецкого бунта в конце XVII в.;

4) деятели, участвовавшие в проведении церковной реформы XVII в.

9. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

1) церковный раскол;

2) «смута»;

3) «пугачевщина»;

4) провозглашение России империей.

10. По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия:

1) приобрела Крым;

2) присоединила территорию Финляндии;

3) потеряла Курильские острова;

4) потеряла Южный Сахалин.

Вариант 2.

1. К предпосылкам образования Древнерусского государства относится:

1) крещение Руси;

2) принятие «Русской Правды»;

3) великое переселение народов;

4) необходимость отпора внешним врагам.

2. Съезд князей в Любече в 1097 г. был созван с целью:

1) принять «Русскую Правду»;

2) подготовиться к совместному походу против половцев;

3) остановить междоусобицы;

4) установить новый порядок взимания дани.

3. Что было одной из причин поражения России в Крымской войне 1853 – 1856 гг.?

1) превосходство армий европейских держав в вооружении;

2) отсутствие у России парусного флота;

3) рост антивоенных выступлений в России;

4) отсутствие у России крепостей на побережье Черного моря.

4. Ведение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения:

1) Судебной реформы 1864 г.;

2) Земской реформы 1864 г.;

3) Крестьянской реформы 1861 г.;

4) Военной реформы 1874 г.

5. Какое из перечисленных событий произошло раньше всех других?

1) Невская битва;

2) крещение Руси;

3) присоединение Астраханского княжества к России;

4) Куликовская битва.

6. В каком году был принят свод законов, названный Соборным уложением?

1) 1469 г.;

2) 1572 г.;

3) 1649 г.;

4) 1703 г.

7. Временное правительство было создано в:

1) январе 1917 г.;

2) марте 1917 г.;

3) августе 1917 г.;

4) октябре 1917 г.

8. Контрнаступление советских войск под Москвой началось:

1) 5 декабря 1941 г.;

2) 6 июля 1914 г.;

3) 16 апреля 1942 г.;

4) 19 ноября 1942 г.

9. Какой из указанных периодов получил название «оттепель»?

1) 1945 – 1953 гг.;

2) 1953 – 1964 гг.;

3) 1964 – 1985 гг.;

4) 1985 – 1991 гг.

10. В период Удельной Руси (XII – XIV вв.) боярские республики существовали в:

1) Пскове и Новгороде;

2) Новгороде и Киеве;

3) Владимире и Киеве;

4) Новгороде и Чернигове.

11. В чье правление был принят Судебник – первый свод законов единого Русского государства?

1) Дмитрия Донского;

2) Ивана III;

3) Александра Невского;

4) Ивана IV.

12. Первым императором на российском троне был:

1) Алексей Михайлович;

2) Петр I;

3) Павел I;

4) Александр I.

13. В ходе какой войны произошло сражение у деревни Лесной, морское сражение у мыса Гангут?

1) Семилетней;

2) Крымской;

3) Смоленской;

4) Северной.

14. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне Фили?

1) вывести российские войска из Москвы без боя;

2) дать сражение у реки Березины;

3) заключить мирное соглашение с Наполеоном;

4) дать сражение при Бородине.

15. Одним из руководителей Северного общества декабристов, поэтом, издателем альманаха «Полярная звезда» был:

1) К.Ф. Рылеев;

2) Н.И. Новиков;

3) А.Н. Радищев;

4) П.Я. Чаадаев.

1. Куликовская битва произошла в:

1) 1223 г.;

2) 1240 г.;

3) 1380 г.;

4) 1480 г.

2. Событие, вошедшее в историю как «стояние на реке Угре» (1480 г.), завершилось:

1) разорением Москвы;

2) победой хана Ахмата;

3) отступление ордынских войск;

4) разорением Владимира.

3. В каком веке проводились экспедиции первопроходца Семена Дежнева?

1) XV в.;

2) XVI в.;

3) XVII в.;

4) XVIII в.

4. Какое событие произошло позже других?

1) принятие Соборного Уложения;

2) воцарение Романовых;

3) получение Россией выхода к Балтийскому морю;

4) появление на политической арене Лжедмитрия I.

5. Какое событие произошло 14 декабря 1825 г.?

1) убийство Александра II народовольцами;

2) первая забастовка рабочих;

3) выступление декабристов;

4) образование Северного общества.

6. Даты 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г. относятся к:

1) процессу освобождения крестьян от крепостной зависимости;

2) началу царствования российских императоров;

3) реформам государственного управления;

4) этапам промышленного переворота в России.

7. О переходе к нэпу было объявлено на X съезде РКП(б) в:

1) 1919 г.;

2) 1921 г.;

3) 1922 г.;

4) 1924 г.

8. Тегеранская конференция лидеров СССР, Великобритании и США состоялась в:

1) декабре 1941 г.;

2) декабре 1943 г.;

3) январе 1944 г.;

4) мае 1945 г.

9. В каком году Н.С. Хрущев был избран первым секретарем ЦК КПСС?

1) 1953 г.;

2) 1964 г.;

3) 1976 г.;

4) 1985 г.

10. В царствование царя Алексея Михайловича:

1) произошел церковный раскол;

2) было учреждено патриаршество;

3) Русь приняла христианство;

4) был учрежден Синод.

11. И. Мазепа, Карл XII, Август II были современниками царя:

1) Павла I;

2) Петра I;

3) Ивана IV Грозного;

4) Бориса Годунова.

12. В чье правление состоялись Итальянский и Швейцарский походы А.В. Суворова?

1) Екатерина I;

2) Анны Иоанновны;

3) Павла I;

4) Петра I.

13. В XIX веке во время Кавказской войны борьбу горцев против России возглавлял:

1) Осман-паша;

2) имам Шамиль;

3) Девлет-Гирей;

4) Тимур.

1. К какому веку относится первое упоминание о Москве?

1) IX в.;

2) XII в.;

3) XIV в.;

4) X в.

2. В каком году был принят свод законов, названный Соборным уложением?

1) 1469 г.;

2) 1572 г.;

3) 1649 г.;

4) 1703 г.

3. Реформа управления государственными крестьянами была проведена П.Д. Киселевым в:

1) 1801 – 1803 гг.;

2) 1837 – 1841 гг.;

3) 1861 – 1863 гг.

4. Роспуск Учредительного собрания в России произошел в:

1) 1914 г.;

2) 1918 г.;

3) 1922 г.;

4) 1928 г.

5. Даты 1953 г., 1964 г., 1985 г. в истории СССР связаны с (со):

1) принятием новых Конституций;

2) вводом войск в другие страны;

3) проведением международных фестивалей молодежи;

4) сменой руководителей страны.

6. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?

1) Дмитрий Донской;

2) Александр Невский;

3) Святослав Игоревич;

4) Иван Калита.

7. Первый в истории России Земский собор был созван в царствование:

1) Ивана Грозного;

2) Ивана III;

3) Василия III;

4) Алексея Михайловича.

8. Какое из названных событий произошло в царствование Екатерины II?

1) церковный раскол;

2) «смута»;

3) «пугачевщина»;

4) провозглашение России империей.

9. Кто из названных был доверенным лицом Александра I, проводником его политики в 1815 – 1825 гг.?

1) С.Ю. Витте;

2) К.П. Победоносцев;

3) П.А. Столыпин;

4) А.А. Аракчеев.

10. Манифест 19 февраля 1861 г. об отмене крепостного права и «Положение о крестьянах, выходящих из крепостной зависимости» подписал:

1) Александр I;

2) Николай I;

3) Александр II;

4) Николай II.

1. Какое из событий произошло позже всех остальных?

1) крещение Руси;

2) Невская битва;

3) Куликовская битва;

4) призвание варягов.

2. Когда состоялся Земский собор, принявший решение присоединить к России Левобережную Украину?

1) XVI в.;

2) XVII в.;

3) XVIII в.;

4) XIX в.

3. Чем знаменателен в истории России 1703 г.?

1) основанием Санкт-Петербурга;

2) победой в Полтавской битве;

3) началом царствования Петра I;

4) открытием Московского Университета.

4. Завершивший Русско-турецкую войну Берлинский конгресс, на котором России удалось отстоять независимость Черногории, автономии Северной Болгарии, состоялся в:

1) 1815 г.;

2) 1856 г.;

3) 1878 г.;

4) 1905 г.

5. Экономическая реформа А.Н. Косыгина проводилась в СССР в:

1) 1949 – 1953 гг.;

2) 1956 – 1960 гг.;

3) 1965 – 1970 гг.;

4) 1985 – 1991 гг.

6. С именем какого князя связан рост могущества Владимиро-Суздальского княжества в XII в.?

1) Владимира Мономаха;

2) Ярослава Мудрого;

3) Андрея Боголюбского;

4) Владимира Святославича.

7. В царствование царя Алексея Михайловича:

1) произошел церковный раскол;

2) было учреждено патриаршество;

3) Русь приняла христианство;

4) был учрежден Синод.

8. Какое решение принял М.И. Кутузов в 1812 г. на военном совете в деревне Фили?

1) вывести российские войска из Москвы без боя;

2) дать сражение у реки Березины;

3) заключить мирное соглашение с Наполеоном;

4) дать сражение при Бородине.

9. Что из названного было осуществлено в годы царствования Александра III?

1) отменено местничество;

2) уравнены вотчина с поместьем;

3) издан указ о возвращении беглых крестьян помещикам;

4) снижены выкупные платежи.

10. По Брестскому миру в 1918 г. Советская Россия потеряла территории:

1) Польши, Литвы, часть Латвии и часть Белоруссии;

2) Финляндии, Польши, Грузии;

3) Латвии, Литвы, Эстонии;

4) Эстонии, часть Польши, Армении.

6.3. Рейтинговая система самостоятельных и практических работ, защиту реферата, посещение всех занятий, что является допуском к сдаче экзамена по теоретическим вопросам.

Итоги посещаемости и успеваемости фиксируются в промежуточных контрольных точках (8, 12, 16 недели обучения) при помощи трех значений:

«0» – студент имеет низкую посещаемость и успеваемость (много пропустил, не сдал и одного задания);

«1» – студент имеет среднюю посещаемость и не все задания сдал;

«2» – студент имеет посещаемость и сдачу заданий на 90-100%.

Результирующая оценка по дисциплине (сдача экзамена) формируется следующим образом:

«неудовлетворительно» – студент не сдал все задания и не ответил на вопросы в экзаменационном билете;

«удовлетворительно» – студент имеет допуск к экзамену, но не все задания сданы или отвечает менее, чем на 40%, вопросов в экзаменационном билете;

«хорошо» – студент сдал все задания и отвечает 40-80% вопросов в «отлично» – студент сдал все задания и ответил на все вопросы в 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература 1. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Под ред. Н.И.

Павленко. 2-е изд., испр. М.: Высш.шк., 2000. 560 с.

2. История России. Учеб. для вузов / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А.

Сивохина. 2-е изд. М.: Проспект, 2004. 520 с.

3. Хрестоматия по истории России: учебн. пособие. / авт-сост. А.С. Орлов, В.А.

Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. М.: Проспект. 2008. 592 с.

4. История России: Учебник. / А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. М.: Мангрув, 2004.

5. История России XIX- начала XX в.: Учебник. / отв. ред. В.А. Федоров. М.: Проспект, 6. История России с древнейших времен до конца ХХ в. / А.П. Новосельцев, А.Н.

Сахаров, В.И. Буганов и др. М.: АСТ, 2000. Т.1 - 576 с. Т. 2 - 544 с. Т. 3 – 608 с.

7. История отечественного государства и права. / В.К. Цечоев, В.И. Власов. Ростов-наДону: Феникс, 2003. 576 с.

8. Всемирная история. В 24 –х Т. / А.Н. Бадак, И.Е. Войнич и др. М.: АСТ. 2002.

9. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. / А.С. Маныкин. М.:

10. История международных отношений и внешней политики России. 1648 – 2005 гг.

/А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, Н.С. Елманова. М.: Аспект Пресс, 2006. 399 с.

11. История России с древнейших времен до начала XXI в. / А.А. Данилов, С.В.

Леонов и др. (9-е изд.). М., 2008. 601 с.

б) дополнительная литература 1. Философия истории и отечественная историография / Под ред. Р.Г. Пихои. – 2. Взгляд на историю как на науку: Первая половина XIX века. / Сост. Р.А.

Киреева, К.Б. Умбрашко. – М., 2009. 460 с.

3. История России в датах: Справочник. / Л.А. Жукова, Л.А.Кацва – М.:

4. Всемирная история в датах и событиях. (пер с французского). / В.

5. Портреты историков. Время и судьбы. / Л.В. Скворцов, С.С. Аверинов и др.

М.-Иерусалим: Университетская книга, 2000. Т.1. – 432 с., Т. 2. – 464 с.

6. Иван Грозный / Р. Г. Скрынников. М.: АСТ, 2006. 477 с.

7. Борис Годунов / Р.Г. Скрынников. М.: АСТ, 2003. 416 с.

8. История русской церкви. М.: изд. ПСТГУ, 2007. 356 с.

9. Отечественная история новейшего времени: 1985-2008: Учебник для вузов / 10. Основные этапы формирования гражданского общества в странах Западной Европы и России в ХIХ – ХХ вв. / Отв. ред. С.П. Пожарская. М.: ИВИ РАН, в) программное обеспечение и Интернет- ресурсы 1. www. hrono.ru 2. www. wikipedia.org 3. www. bookshunt.ru 4. Справочник по отечественной истории: хронология событий, термины и понятия (электронный учебник) / А.П. Лебедев, Э.Д. Богатырев, С.В. Кистанов и др.

Саранск: изд. МГУ, 2009.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

2. Набор карт по всеобщей истории.

3. Набор атласов и контурных карт по истории России и всеобщей истории.

4. Компьютеры для проведения промежуточного и итогового Интернет – 9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Для решения указанных задач студентам предлагаются к прочтению и содержательному анализу исторические тексты, включая научные работы историков, научно-популярные статьи по истории, исторические документы официального и личного происхождения. Результаты работы с текстами обсуждаются на семинарских занятиях, посвященных соответствующим по хронологии и проблематике вопросам истории. Студенты выполняют задания, самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и оригинальной исторической литературе. Проверка выполнения заданий осуществляется как на семинарских занятиях с помощью устных выступлений студентов и их коллективного обсуждения, так и с помощью письменных самостоятельных (контрольных) Важной формой организации учебной деятельности студентов является проведение «научных конференций» с докладами студентов и вопросами аудитории с последующими рекомендациями со стороны преподавателя.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080500 Бизнесинформатика.

Рецензент: / _/ (ученая степень, ученое звание, Ф.И.О., место работы, должность)