Балаковский инженерно-технологический институт филиал

Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего

профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Кафедра: «Процессы и аппараты химических технологий»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

Б.1.2.1. ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ направления подготовки 151000.62 «Технологические машины и оборудование»

Профиль «Химическое машино- и аппаратостроение»

форма обучения – заочная курс –1 семестр – 2 зачетных единиц – 2 часов в неделю – академических часов – 72 в том числе:

лекции – практические занятия – лабораторные занятия – нет самостоятельная работа – зачет – 2 семестр Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «» 2014 года, протокол №_ Зав. кафедрой _ / / Рабочая программа утверждена на заседании УМКН «» 2014 года, протокол №_ Председатель УМКН /_/ Балаково 1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины: обеспечить необходимое освоение знаний методов и средств научного познания, методологии науки и принципов экспериментального исследования; истории зарождения и развития науки и технического творчества человечества, научных открытий и изобретений крупнейших технических средств и устройств; особенностей и социальных последствий научно-технических революций; логики, динамики и перспектив развития науки и техники; роли научно-технического прогресса как движущей силы истории.

Задачи изучения дисциплины: изучить место и роль науки и техники в истории человечества, историю возникновения и становления научного и технического знания, творческий вклад выдающихся естествоиспытателей в развитие научно-технического потенциала обществ; раскрыть содержание и значение главных идей и достижений в области науки и техники поколений;

заложить основы профессиональных знаний и устойчивого интереса к сфере научной и инженерной деятельности; сформировать понимание значения развития науки и техники в жизнеосуществлении человека с возможностью осознания и прогнозирования последствий научно-технического прогресса и технизации общества; способствовать воспитанию социально-ответственного отношения к результатам научно-технической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «История науки и техники» относится к базовым дисциплинам гуманитарного, социального и экономического цикла ООП (Б.1.1) по направлению 151000.62 «Технологические машины и оборудование»

профиля «Химические машины и аппаратостроение» профессиональной образовательной программы бакалавриата.

Для освоения дисциплины «История науки и техники» необходимы знания следующих учебных дисциплин: история, философия, концепции современного естествознания, математика, физика, химия, информатика, мировое культурное наследие. Знания по истории науки и техники находятся в преемственной связи с указанными дисциплинами и способствуют комплексному развитию познавательных возможностей и формированию устойчивых навыков инженерного творчества и культуры.

3. Требования к результатам освоения дисциплины Студент должен знать:

- место истории науки и техники среди других учебных дисциплин;

- основные понятия научного и технического знания и методологические подходы к историческому анализу научно-технических проблем;

- генезис и основные периоды развития науки и техники в мировой культуре;

- пути развития, как отдельных научно-технических направлений, так и в целом науки и техники;

- области научной и технической мысли, важнейшие события и достижения человечества;

- выдающихся персоналий мировой истории и их вклад в развитие научно-технической цивилизации;

- содержание и своеобразие достижений научной и технической мысли в России.

Студент должен уметь:

- проводить сравнительную критическую оценку различных достижений в научно-техническом знании;

- понимать закономерности развития науки и техники и прогнозировать дальнейшие пути развития науки и техники;

- логически воспроизводить информацию о предмете обсуждения, связанном с историей науки и техники;

- самостоятельно проводить историко-технические исследования - использовать знания по истории науки и техники для совершенствования общекультурной и профессиональной компетентности.

Студент должен владеть навыками:

-навыками целостного подхода к анализу проблем развития научнотехнического знания;

- периодизацией развития науки и техники;

- навыками оценки достижений науки и техники на основе знания исторического контекста их создания;

- способностями комплексного анализа исторических особенностей научнотехнического развития человечества и поиска рациональных путей решения многоплановых исследовательских задач в области истории науки и техники.

6. Содержание коллоквиумов - не предусмотрены учебным планом № Всего № Тема практического занятия. Вопросы, отрабатываемые на 8. Перечень лабораторных работ – учебным планом не предусмотрены 9. Задания для самостоятельной работы студентов периоды. Важнейшие открытия средневековья в области 10. Расчетно-графическая работа – учебным планом не предусмотрена 11. Курсовая работа – учебным планом не предусмотрена 12. Курсовой проект – учебным планом не предусмотрен 1. Роль науки и техники в жизни общества.

2. Возникновение науки.

3. Наука и мифология.

4. Законы развития науки и техники.

5. Карл Маркс как источник науки и техники.

6. Родоначальники античной механики.

7. Американские ученые и изобретатели XIX в.

8. Английские ученые и изобретатели XIX в.

9. Немецкие ученые и изобретатели XIX в.

10.Французские ученые и изобретатели XIX в.

11.Женщины в истории науки и техники.

12.Наиболее важные открытия современной химии и их прикладное значение.

13. Наиболее важные открытия современной биологии и их прикладное значение.

14.Использование достижений химических наук в химических производствах.

15.Использование достижений биологических наук в химических производствах.

16.Динамика потребления сырьевых ресурсов и новые виды сырья.

17.Динамика потребления энергоресурсов и энергетика будущего.

18. Важнейшие научные открытия XX в.

19.Важнейшие технические достижения XX в.

20.Эволюция химического оборудования для механических процессов.

21.Эволюция химического оборудования для тепловых процесссов.

22.Эволюция химического оборудования для массообменных процессов.

Техника военного дела в античный и средневековый периоды.

23.Важнейшие открытия средневековья в области науки и техники.

24.Ученые и изобретатели Саратовского края.

25.Использование достижений технических наук в химических производствах.

26.Ученые и изобретатели СГТУ и БИТТиУ 14. Вопросы для экзамена – не предусмотрены учебным планом При реализации дисциплины «История науки и техники» используются традиционные и современные образовательные технологии. Из современных образовательных технологий применяются информационные и компьютерные технологии с привлечением к преподаванию мультимедийной техники и интерактивной доски, технологии активного обучения. Самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателя.

16. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине 1. Дятчин, Н.И. История развития техники: Учеб. пособие для ВУЗов / Н.И.

Дятчин. Ростов-на-Дону. 2007.

2. Введение в историю и философию науки. Под ред. Лебедева С.А.

Учебное пособие для вузов. М. 2007.

3. Зайцев, Г.Н. История техники и технологий: Учебник / Г.Н. Зайцев, В.К.

Федюкин, С.А. Атрошенко; Под ред. проф. В.К. Федюкина. СПб. 2007.

4. Запарий В.В., Нефедов С. А. История науки и техники.

Екатеринбург.2008.

5. Михель, Д.В. История науки. Саратов. 2009.

6. Надеждин Н.Я. История науки и техники / Н.Я. Надеждин. – М. 2007.

7. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М.

2007.

8. Шейпак А.А. История науки и техники. Ч. 1: Материалы и технологии / А.А. Шейпак. М. 2009.

9. Шейпак А.А. История науки и техники. Ч. 2: Материалы и технологии / А.А. Шейпак. М. 2010.

10. Философия техники: история и современность. М. 2008.

17. Материально-техническое обеспечение дисциплины В качестве материально-технического обеспечения дисциплины используются мультимедийные средства, интерактивная доска, программы: MathCAD, Excel и др.

Материал лекций представлен в виде презентаций в Power Point.

Рабочую программу составила Вандышева А.А. «_»/_/ 18. Дополнения и изменения в рабочей программе