Федерального компонента государственного стандарта общего образования.
Примерной программы основного общего образования по обществознанию (включая экономику и
право) МО РФ 2004 г.
Авторской программы Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой, А.И. Матвеева «Обществознание 6 – 9 классы». Москва «Просвещение» 2010 г.
Авторской программы С.Н. Голиковой и др. «Политика и общество в Омском Прииртышье».
Омск ГОУ ДПО «ИРООО» 2007 г.
Учебник: Обществознание 8 класс. Под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И. Городецкой. Москва «Просвещение» 2010 г.
При освоении обязательного минимума содержания курса «Обществознание» учащиеся должны:
знать/понимать:
~ социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
~ сущность общества как формы совместной деятельности людей;
~ характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
~ содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
~ основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном контексте и правильно использовать в устной и письменной речи;
уметь:
~ описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
~ сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
~ характеризовать изученные социальные объекты и процессы, т.е. указывать свойственные им значимые признаки;
~ объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
~ приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
~ оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
~ решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
~ осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); ~ различать в социальной информации факты и мнения;
~ самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
~ использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Рабочая программа по курсу «Обществознание» 8 класс Дата проведения Примеурока № Тема урока Содержание (по Примерной программе) чание план факт ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО (5 ч) 1) Быть личностью. § 1 3 – 6.09 Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие 2) Социализация. Агенобщества и природы. Основные сферы ты социализации. § общественной жизни и их взаимосвязь.
3) Общество как форма Общественные отношения и их виды.
жизнедеятельности лю- 16 – 20. дей. § 4) Развитие общества.
23 – 27. § 5) Повторение: Лич- 30.09 – ность и общество. 4. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ (9 ч) 1) Сфера духовной Сфера духовной культуры и ее особенножизни. § 4 сти. Культура личности и общества.
Социальные ценности и нормы. Мораль.
2) Мораль. § 5 14 – 18. Основные принципы и нормы морали. ГуДолг и совесть. § 6 21 – 25. манизм. Добро и зло. Долг и совесть. МоМоральный выбор – 28.10 – ральный выбор. Моральный самоконтроль это ответственность. § 02. личности. Моральный идеал. Патриотизм и гражданственность.
5) Образование. § 11 – 15. Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы 6) Наука в современном 18 – 22. 11 труда ученого. Ответственность ученообществе. § го. Возрастание роли научных исследоваРелигия как одна из ний в современном мире. Образование как форм культуры. 25 – 29. способ передачи и усвоения знаний и человеческого опыта. Его значимость в услоДетские и молодежвиях информационного общества. Возные организации в Ом- 2 – 6. можности получения общего и профессиоском регионе.
нального образования в Российской Федерации. Самообразование.
9) Повторение: ДуховРелигия, религиозные организации и объеная сфера жизни обще- 9 – 13. динения, их роль в жизни современного ства.
общества. Свобода совести.
ЭКОНОМИКА (13 ч.) 1) Экономика и ее роль Экономика и ее роль в жизни общества.
16 – 20. в жизни общества. § 11 Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость 2) Главные вопросы экономики. § 3) Собственность. § 5) Производство – ос- Деньги. Функции и формы денег. Инфлянова экономики. 27 – 31.01 ция. Реальные и номинальные доходы.
6) ПредпринимательГлавные вопросы экономики. Роль собстская деятельность. § 7) Роль государства в экономике. § 8) Распределение дохоФакторы, влияющие на производительдов. § причины и последстРынок. Рыночный механизм. Понятия и международная торравновесие.
13) Повторение по теме «Экономика».
1) Социальная структу- Социальная структура общества. Социальра общества. § 23 ные группы и общности. Большие и малые социальные группы. Формальные и 2) Социальные коннеформальные группы.
3) Социальные статусы нальные отношения.
Межнациональные конфликты. Взаимодействие людей в многонациональном обществе. Межнациональные отношения в КВН по итогам изученного курса
[ 
«